幼儿园教师资格证考试----说课模板
2023年幼儿教师面试说课稿3篇
2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。
本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。
培养幼儿热爱小动物的情感。
选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。
孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。
能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。
兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。
兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。
（2）幼儿的知识水平。
进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。
《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。
（3）灵活性强。
本活动不受时间、季节的限制。
执教者可以有足够的空间去准备。
有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。
我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。
为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。
半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。
例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。
《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。
幼儿教师资格证说课稿范文：十篇
幼儿教师资格证说课稿范文：十篇教师资格证考试频道为您整理“幼儿教师资格证说课稿范文：十篇”，希望朋友们在幼儿教学时能从实例教师资格证说课稿范文中，获取说课的经验，提高自己的教学水平！幼儿教师资格证说课稿范文一：我长大了各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。
一、说教材1、教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。
为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。
纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”2、目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
目标为：(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。
(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。
(4)让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。
(5)让幼儿体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。
根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长与变化。
通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。
活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。
幼儿园教师招聘资格考试说课稿经典
幼儿园教师招聘资格考试说课稿经典幼儿园教师招聘资格考试说课稿经典1一、设计意图：大家好，我上的这次活动是大班音乐活动《狐狸和小鸟》，其实它也可以说是一次音乐欣赏活动，因为整个活动过程都是引导幼儿在倾听的基础上进行游戏。
那我为什么要选择这个题材呢？主要是考虑到本班幼儿音乐学习的水平。
首先这首乐曲《狐狸和小鸟》运用了4中乐器（鼓、笛子、口哨、钢琴）老演奏，这样可以加强幼儿对乐器音色的认识和辨别；其次，考虑到我班幼儿欣赏的能力较差，而这首曲子轻松活泼，节奏鲜明，每个乐句特点突出，句与句之间变化丰富，能够更吸引幼儿，便于幼儿理解音乐内容。
因此本活动理念是运用形象生动的音乐图谱，通过师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
二、说目标幼儿学习音乐的目的使培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。
正如《纲要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。
因此我定目标为：1、通过倾听，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪和乐曲的情节变化。
2、大胆表现和创编乐曲中的游戏情境，培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
那么我考虑到我设计的音乐情节较简单，而幼儿平常较少接触乐器，因此我确定活动的重点是：在倾听中大胆表现和创编乐曲中的游戏情节；难点是：能根据音乐中乐器音色的变化来猜想角色的出场和情节的发展。
三、说教法当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。
师幼互动是本活动教学发的最大特点。
一方面，幼儿是音乐活动的学习者和创作者，幼儿带着对音乐的热爱和对音乐教育活动的期盼，指导积极地参与到活动中，大胆地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通，活动教师的支持、帮助和鼓励。
另一方面，教师是幼儿学习的'引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。
教师带着信息、期望自觉不自觉地巴暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的当即，从中体验学习和表达带来的快乐。
幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）
幼儿园教师说课稿幼儿园教师说课稿模板（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师说课稿模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师说课稿1一.活动教材1.设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬。
根据幼儿的这些年龄特点，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了“蚂蚁搬豆”的游戏活动。
在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
2.根据设计意图我制定了以下目标A.发展幼儿双手，双膝着地爬的能力。
B.激发幼儿积极尝试活动的兴趣。
3.本次活动的重点练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。
4.活动准备A.蚂蚁的头饰教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望.幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到蚂蚁宝宝的角色当中。
B.豆豆的卡片来当做幼儿爬行的目的。
二.活动流程首先让幼儿认识蚂蚁，通过认识蚂蚁进入主题，知道蚂蚁是爬行昆虫，出示蚂蚁头饰，教师扮演蚂蚁带上头饰，告诉幼儿蚂蚁肚子饿了，要去找食物吃，为下面的活动作下了铺垫工作。
其次教师先讲解示范了一次找食物，告诉他们是要用双手双膝着地爬着去找的，在示范爬到豆地里，告诉幼儿我在这找到了许多豆豆，引起他们的兴趣。
告诉幼儿搬不回这么多的豆豆，去找小蚂蚁帮忙。
然后请6名幼儿示范,看他们学的怎么样了，最后请全体幼儿一起学习蚂蚁搬豆的样子，让他们多次练习爬的动作。
最后告诉幼儿豆豆搬完了，蚂蚁要回家了，请幼儿和蚂蚁说再见。
三.活动设计亮点1.根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
采用直观法是因为小小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
2024最新-教师资格证说课稿(优秀7篇)
教师资格证说课稿（优秀7篇）考教师资格证的时候，需要进行一个说课过程。
你知道教师资格证说课稿怎么写吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是可爱的小编帮大伙儿分享的教师资格证说课稿（优秀7篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。
有关教师资格证说课稿篇一一名合格的幼儿教师，就要会写出完整的说课稿来，尤其是在幼儿教师资格证面试考试时更应该要能写出说课稿，那么大家知道幼儿教师资格证说课稿怎么写？下面小编就来给大家讲解一下这个问题吧。
一、说设计背景：中国·国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔——浙江丽水召开。
，丽水被授予中国第一个“摄影文化之乡”,并连续承办六届国际摄影文化节。
人们都在体验着摄影带来的美的文化冲击。
为了让幼儿对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土摄影文化。
我们开展了一次摄影作品展，我们的孩子在欣赏美妙作品的时候，一个幼儿用象声词“喀嚓、喀嚓”表现拍照的模样，其余的孩子马上跟着“喀嚓、喀嚓”。
我想他们在感受、欣赏美的同时，产生了强烈地操作照相机的欲望。
他们都想通过自己的镜头去发现生活中的美。
但是大多数孩子都不能正确地操作照相机，何不让他们真实地体验？于是《镜头里的我们》这堂课孕育而生。
(一)教学目标：1、初步了解摄影的简单技巧。
2、乐意尝试操作，能够积极地参与合作、讨论、探索。
3、体验摄影带来的快乐，感受幼儿园、家乡、大自然的美。
依据：一是根据大班幼儿的认知水平和心理发展特点：5-6岁幼儿能表现出对美的事物的敏感性，能发现并欣赏周围生活中多种形态的美。
他们用自己独特的感受欣赏艺术作品，分析一些美的性质。
在认识活动中，由于掌握了观察、记忆等方法，活动的效果得到了明显的提高。
幼儿在解决问题或行动之前，不仅具有明确的目的，而且具有计划的萌芽，能事先思考活动计划和行动方法，并能在行动中加强自我控制，以有效地完成任务。
随着心理发展水平的提高，幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲和认识兴趣，好学、好问、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题。
幼儿教师资格证面试试讲模板
幼儿教师资格证面试试讲模板一. 自我介绍尊敬的评委，大家好，我是来自×××幼儿师范学院×××专业的×××，我很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。
我喜欢和孩子们在一起，认为幼教工作是非常有意义的工作。
在学生生涯中，我专门修了许多教育学、心理学相关的课程，同时也积极参加实习，锻炼自己的幼儿教育能力。
我深信，幼儿教育是一项非常重要的工作，需要有爱心、耐心、细心、智慧和责任心。
我愿为之努力。
二. 主题陈述（1）主题背景介绍幼教工作的特殊性质早已家喻户晓，幼儿是人类社会的未来，素质的提升和未来的发展也早已成为社会各界关心和重视的话题。
因此，幼儿教育的是非常重要的工作。
实践证明，优质的幼儿教育，对幼儿的健康身心发展，以及幼儿道德、智力、情感和社交等方面的综合素质的提高，起到重要的推动与促进作用。
（2）主要内容介绍本次面试主要内容包括以下方面：1. 幼儿教育的现状和发展趋势2. 幼儿教育的几个关键问题及其取解决方法3. 幼儿教育活动的设计与实施4. 幼儿园日常管理与布置三. 幼儿教育现状和发展趋势（1）现状目前，我国幼儿教育发展已进入快速发展的新时期，遍布全国的各级各类幼儿园目标明确：三到六岁为教育重点；以活动为主线、以游戏为主体；实施素质教育、培养未来中华人民共和国建设的栋梁；除了普通的幼儿教育，也慢慢提倡了群体教育、非公办幼儿园、骨干幼儿园等等新的教育模式，来丰富幼儿教育的内涵。
（2）趋势未来幼儿教育逐渐往生态、专业化方向发展。
幼儿园教育中将会增加更多的体验式活动，让孩子们在亲近自然、乐观向上的环境中成长；教育资源将逐渐扩大和完善，实现全民共享、不分贫富的教育公平。
同时，随着共享经济的崛起及人工智能、大数据、物联网等科技的发展，未来幼教行业的模式和方法也将得到前所未有的转型和变化。
四. 幼儿教育的几个关键问题及其解决方法作为幼儿教师，在全面深入的教育过程中，可遇到这样几个关键性问题：（1）幼儿性格及行为习惯问题在教育幼儿的过程中，老师需要发现与纠正孩子一些不良行为习惯，比如：打人、咬人、抢玩具等。
幼儿园教师说课稿万能模板
幼儿园教师说课稿万能模板作为一位教学工作者，就难以免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的展开。
说课稿应当怎么写呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园教师说课稿万能模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园教师说课稿万能模板篇1一、说教材：各位领导、各位专家，大家好!今天我带来的是中班语言《秋天的色彩》。
纲领中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过量种活动帮助幼儿加深对作品的体验和知道。
”《秋天的色彩》是一首契合该季节的优美的诗歌。
中班幼儿有了一定的生活体会，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的变化，亲身体验、感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，在他们平时的视察中，逐渐体验到是秋天使大自然变得更加的美丽，并感遭到秋天是多姿多彩的。
正是这样的生活体会，为本次的活动做了很好的铺垫。
为此我设计了以下几点目标：1、知道诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
感受诗歌中表现出的秋天风景之美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，大胆地朗诵仿编的诗歌。
其中的重难点是让幼儿知道秋天是美丽多彩的。
为了顺利完成以上教学目标，我也做了相应的准备：1、幼儿在成人的帮助下视察秋天，寻觅秋天的色彩并做记录，便于教师了解幼儿的知识储备，做活动前的准备。
2、制作课件《秋天的色彩》。
二、说教法：新《纲领》中指出：“教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。
活动中，应力求形成“合作探究式”的师生互动，因此，活动除了教师以饱满的情绪感染孩子，以启示式的提问引导孩子，还采取适宜的方法组织教学：1、启示提问法：幼儿的思维活动需要教师的激活，因此教师的提问要具有启示性，引发幼儿的摸索，培养思维的发散性和逻辑性。
2、直观法：通过自制的诗歌课件，使教学内容更加形象，引发幼儿的爱好和注意力，便于幼儿知道和记忆。
本次活动运用了谈话法、讲授演示法、记录法等教学方法。
3、游戏法：游戏法是万法之首，游戏更是孩子们所爱好的。
幼儿园教师招考面试：说课教案范本
幼儿园教师招考面试：说课教案范本一、说教材（一）教材的地位和作用本次选用的教材是教材名称，这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。
对于具体年龄段的幼儿来说，它能够激发幼儿的相关兴趣或能力，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识或技能。
（二）教学目标1、知识目标：通过本次教学，幼儿能够认识具体的事物或概念，了解相关的特征或规律。
2、能力目标：培养幼儿的某种具体能力，如观察能力、动手能力等，提高幼儿相关方面的能力，如解决问题的能力、团队协作能力等。
3、情感目标：激发幼儿对教学内容相关领域的兴趣和热爱，培养幼儿的良好情感品质，如自信心、好奇心等。
（三）教学重难点1、教学重点：明确本次教学的重点内容，如重点知识或技能，这是幼儿必须掌握的关键部分。
2、教学难点：分析教学中的难点，可能是较复杂的概念、难以操作的技能等，需要采取特别的教学方法和策略帮助幼儿理解和掌握。
二、说学情（一）幼儿的年龄特点具体年龄段的幼儿正处于相关的发展阶段，如认知发展阶段、语言发展阶段等，他们具有这个阶段幼儿普遍的特点，如好奇心强、注意力集中时间短等。
（二）幼儿已有的知识经验在进行本次教学之前，幼儿已经对相关的知识或领域有了一定的了解和认识，如列举幼儿已有的经验，但还存在不足之处。
（三）幼儿的学习风格和兴趣爱好通过日常观察和了解，发现本班幼儿在学习风格上，有的倾向于听觉型、视觉型、动觉型等，在兴趣爱好方面，多数幼儿对相关的事物或活动表现出较高的兴趣。
三、说教法（一）直观演示法通过展示具体的教具、图片、视频等，让幼儿能够直观地感知教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，增强幼儿的参与度和积极性。
（三）情境教学法创设具体的情境，如故事情境、生活情境等，使幼儿能够身临其境地感受和理解教学内容。
（四）提问引导法通过提问的方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
四、说学法（一）观察法引导幼儿仔细观察教学中的相关事物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。
幼儿园万能说课稿模板(共8篇)
篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。
今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》 (板书课题)本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。
首先说教材：《》是版教材班学期的一节活动。
本次活动是（）领域的重要组成部分，主要内容是通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是：活动难点是以上我说的是教材，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课我利用多媒体（）导入活动的开展。
通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。
（二）自由探索，初步体验这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：1、2、幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步了解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为下面的学习奠定了基础。
幼儿教师资格证说课稿
幼儿教师资格证说课稿幼儿老师资格证说课稿1敬重的各位评委老师：我是来应聘幼儿园老师的xx号考生，今日我抽到的说课的题目是《我们的身体》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动预备、说活动过程、说活动延长这六个方面绽开我的说课。
一、说教材《我们的身体》是人民训练出版社幼儿园大班健康领域教学活动。
《我们的身体》主要是介绍了身体的各个器官及其功能，引导幼儿了解并爱惜自己的身体，这符合《幼儿园训练指导纲要》中指出的亲密结合幼儿的生活，进行平安保健训练，提高幼儿自我爱护意识的要求，因此适合大班教学，促进幼儿的健康成长。
活动目标是教学的动身点和归宿点，对活动起着导向作用，依据大班幼儿年龄特点及实际状况，我制定了以下三维目标：1.情感目标：能够对身体感爱好，培育其勤于熬炼、爱惜身体的行为习惯。
2.认知目标：能够熟悉并描述身体各个部位及其功能。
3.力量目标：通过“分角色”嬉戏活动，进展表演力量和语言表达力量。
依据以上对活动目标的分析，我确定了本次活动的重难点：1.活动重点：熟悉身体的各个器官的名称及功能。
2.活动难点：通过“分角色”嬉戏活动，进展语言表达力量及勤于熬炼的习惯。
二、说学情大班的幼儿好动、好问、奇怪心强。
这一阶段的幼儿处于详细形象思维阶段，我将会借助人体挂图，视频等直观教具，通过“分角色，说身体”的嬉戏活动，激发幼儿的学习爱好，敬重幼儿的主体地位，同时也符合了幼儿身心进展的特点。
三、说活动方法老师是活动的组织者和引导者，老师在活动开展过程中应做到心中有目标，眼中有幼儿，时时有训练，以互动开放的理念引导幼儿真正成为学习的主体。
因此，在本次活动中我将采纳的是观看法、讲解法及电教法，吸引幼儿的留意力，调动幼儿乐观参加活动。
四、说活动预备详细形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的详细形象才能关心幼儿更好的理解身体各个器官的名称及其功能，针对本次活动我将采纳的是人体挂图及种类多样的帽子来开展，关心幼儿清楚精确的熟悉我们的身体。
2023年幼儿教师资格证面试说课稿
2023年幼儿教师资格证面试说课稿幼儿老师资格证面试说课稿1活动目标：1、仔细倾听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘xx 的’的表达方式描述不同季节雨的特点。
2、主动讲解并描述自己视察到的“秋天到来”的各种改变，描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的爱好，体验散文学习的欢乐，培育阅读的主动性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的漂亮，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度视察和记录到的秋天的美。
活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
活动难点：为散文创编动作。
活动打算：1、不同大小、不同季节的雨声录音。
2、有内在逻辑联系的秋天图景。
3、秋天的叶子、果实等的实物若干。
活动过程：结合幼儿实际生活阅历，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关嬉戏的方式完成此次活动。
动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经验听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最终选择最英勇、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来爱护他们共同的家，小挚友们想不想参与啊?1、第一关：听雨辨不同(感受雨声)听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小挚友去感受雨声的改变与不同之处，运用‘xx的’的形式描述雨的特点。
小结：老师要帮助小挚友丰富和补充语言以及订正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的微小改变，为他们打开一个新的视察视角。
2、其次关：说说‘我与秋天’的故事说2.1请小挚友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到的秋天。
老师小结，引导幼儿用“xx的”的表达方式叙述。
2.2秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发觉的?天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。
2.3秋天的树木和花草有什么改变?2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例说明。
幼儿园教师考编说课模版(五大领域说课及技巧归纳)
幼儿园教师考编说课模版（涵盖五大领域及说课技巧归纳）科学领域我能行（大班）一、说教材本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。
在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。
基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。
因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法（一）关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。
现在的的教学需要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第五单元《分数的加法和减法》。
该单元主要内容包括同分母分数加减法、异分母分数加减法以及混合运算。
本节课将重点讲解同分母分数加减法的计算方法。
二、教学目标1. 让学生掌握同分母分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：同分母分数加减法的计算方法。
难点：理解同分母分数加减法的运算规律，能够灵活运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。
学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设小明有2个苹果，小华给了小明1个苹果，请问小明现在有几个苹果？2. 例题讲解：同分母分数加减法的计算方法。
（1）同分母分数加法：例如，将$\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$相加，分母相同，直接将分子相加，得到$\frac{3+1}{4}=\frac{4}{4}=1$。
（2）同分母分数减法：例如，将$\frac{5}{6}$减去$\frac{2}{6}$，分母相同，直接将分子相减，得到$\frac{52}{6}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$。
（1）$\frac{2}{5}+\frac{3}{5}$（2）$\frac{7}{8}\frac{1}{8}$4. 讲解练习答案，并解析运算规律。
（1）$\frac{2}{5}+\frac{3}{5}=\frac{2+3}{5}=\frac{5}{5}=1$（2）$\frac{7}{8}\frac{1}{8}=\frac{71}{8}=\frac{6}{8}=\frac{3}{4}$六、板书设计同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
七、作业设计1. 题目：完成练习本上的第15题。
2. 答案：（1）$\frac{2}{5}+\frac{3}{5}=1$（2）$\frac{7}{8}\frac{1}{8}=\frac{3}{4}$（3）$\frac{4}{5}+\frac{2}{5}=1\frac{1}{5}$（4）$\frac{9}{10}\frac{3}{10}=\frac{6}{10}=0.6$（5）$\frac{8}{9}+\frac{4}{9}=1\frac{1}{3}$八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生直观地理解了同分母分数加减法的运算规律。
幼师综合说课教案模板范文
一、说教材【教材名称】：《幼儿教育课程标准》【教材内容】：本节课选取《幼儿教育课程标准》中的“语言领域”部分，以“故事讲述”为主题，旨在通过故事讲述活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
【教材分析】：故事讲述是幼儿语言发展的重要组成部分，通过讲述故事，幼儿可以学习语言表达技巧，培养逻辑思维能力和想象力。
本节课所选故事具有丰富的想象力，贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：（1）让幼儿了解故事的基本结构，包括起因、经过、结果。
（2）引导幼儿学会用连贯、生动的语言讲述故事。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、讨论等方式，培养幼儿的语言表达能力。
（2）引导幼儿发挥想象力，为故事添加合理的情节。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
（2）引导幼儿学会关心他人，懂得关爱身边的人。
三、说教学重难点【教学重点】：1. 让幼儿掌握故事的基本结构，学会用连贯、生动的语言讲述故事。
2. 引导幼儿发挥想象力，为故事添加合理的情节。
【教学难点】：1. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿在讲述故事时，语言流畅、生动。
2. 引导幼儿学会关心他人，懂得关爱身边的人。
四、说教学过程【导入】1. 播放一段有趣的动画片，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 提问：你们喜欢看动画片吗？为什么？【新授】1. 讲解故事的基本结构，包括起因、经过、结果。
2. 引导幼儿模仿讲述故事，注意语言的连贯性和生动性。
3. 组织幼儿分组讨论，为故事添加合理的情节。
【巩固】1. 每组选派代表进行故事讲述，其他幼儿认真倾听。
2. 教师对幼儿的讲述进行点评，指出优点和不足。
【拓展】1. 鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的故事。
2. 引导幼儿关注身边的人，学会关心他人。
【总结】1. 回顾本节课所学内容，强调故事讲述的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多读书、多讲故事，提高自己的语言表达能力。
说课万能教案模板幼儿园
---一、教案标题【活动名称】：《XX主题活动——XX》【适用年龄】：XX岁【活动目标】：1. 知识目标：了解XX主题的相关知识，如XX、XX等。
2. 能力目标：通过XX活动，培养幼儿的XX能力，如XX、XX等。
3. 情感目标：激发幼儿对XX的兴趣，培养他们的XX情感，如XX、XX等。
二、活动准备1. 物质准备：XX玩具、XX图片、XX教具等。
2. 经验准备：幼儿已具备XX基础经验。
三、活动过程（一）导入部分（5分钟）1. 游戏导入：通过XX游戏，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 情境导入：创设XX情境，让幼儿在情境中感受XX主题。
（二）基本部分（20分钟）1. 讲解与示范：- 讲解XX主题的相关知识，如XX、XX等。
- 示范XX技能或动作，如XX、XX等。
2. 实践操作：- 幼儿分组进行XX活动，如XX、XX等。
- 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3. 分享与交流：- 幼儿分享自己的操作经验，如XX、XX等。
- 教师引导幼儿进行讨论，如XX、XX等。
（三）拓展部分（10分钟）1. 趣味活动：组织XX趣味活动，如XX、XX等，巩固幼儿所学知识。
2. 家园共育：向家长介绍XX主题活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关活动。
四、活动延伸1. 区域活动：在XX区域投放相关材料，让幼儿在自由活动时间进行探索。
2. 家庭作业：布置XX家庭作业，如XX、XX等，让幼儿巩固所学知识。
五、活动总结1. 回顾总结：教师带领幼儿回顾本次活动的收获，如XX、XX等。
2. 情感升华：引导幼儿表达对XX主题的喜爱，如XX、XX等。
六、注意事项1. 安全第一：确保活动过程中幼儿的安全。
2. 因材施教：根据幼儿的个体差异，调整活动内容和难度。
3. 互动交流：鼓励幼儿积极参与，多与幼儿进行互动交流。
---说明：以上模板可根据具体活动主题和幼儿年龄进行调整。
在编写教案时，应注意活动内容的科学性、趣味性和实用性，确保活动能够达到预期目标。
幼儿教师说课稿模板(共7篇)
篇一：幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委：今天我说课的题目是：幼儿园班教材《》 (板书课题)通过本次活动，让幼儿了解（或掌握）提高（培养、激发、引导）幼儿依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力活动难点是先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备：空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所需要的材料知识准备：我解说的第三个方面是活动流程：根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节（一）视听欣赏（或激发兴趣、情境设疑）导入新课（二）自由探索，初步体验这个环节，幼儿通过自由交流完成以下活动任务：1、2、（三）合作交流，（讨论交流）巩固新知在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重点活动内容1、2、（四）引导归纳，活动延伸，（游戏方法）各位老师：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。
篇二：幼儿园说课模板大众版图片已关闭显示，点此查看xx班xx领域《》说课稿各位评委老师，大家好！因为从小喜欢孩子，崇尚教育事业，我选择了幼儿教师这个职业。
x年的幼儿教育实践，使我具备良好的专业素质和丰富的教学经验，我力争成为一名优秀的幼儿教师。
今天我说课的内容是x班xx领域《》，是第x册主题x《》中的内容，在幼儿园的（1、语言领域活动中：提高幼儿语言交往的积极性, 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力；鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力；教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。
幼儿园教师万能说课模板
幼儿园教师万能说课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象幼儿园XX班全体学生，学生年龄阶段在3-6岁之间，具备一定的基本生活自理能力，对周围世界充满好奇心，喜欢通过游戏和探索活动学习新知识。
三、授课时间本课程设计为40分钟课时，可根据实际情况调整。
四、授课教师XXX（姓名），具备多年幼儿园教学经验，擅长运用游戏化教学手段，激发学生学习兴趣。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握本节课的基本知识点，如数学、语言、科学、艺术等方面；学生能够在活动中锻炼动手操作、观察、表达等基本技能。
2、过程与方法目标通过教师引导，学生能够积极参与各项活动，培养自主学习、合作探究的能力；学生能够在活动中体验成功与失败，学会总结经验，提高解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标培养学生热爱生活、关爱他人、尊敬长辈的良好品质；培养学生团结协作、积极进取的精神风貌；培养学生热爱大自然、保护环境、珍惜资源的意识。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的核心知识点，如基本概念、基本技能等；学生在活动中的参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。
2、教学难点学生对新知识点的理解和掌握；学生在活动中的合作与交流，提高学生的团队协作能力；学生在情感态度价值观方面的引导和教育。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生动的故事、有趣的谜语、吸引人的实物或图片等多样化的方式引起学生的兴趣，与本节课主题相关联，激发学生的好奇心和学习欲望。
- 设计简短的热身活动，如歌曲、舞蹈或简单的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以简洁明了的语言，结合直观教具、多媒体课件等辅助手段，向学生介绍本节课的新知识点。
- 通过提问、互动等方式，检查学生对新知识的理解和接受程度，及时解答学生的疑问。
- 设计一系列有层次的实践活动，让学生在实践中掌握新知识，注重个体差异，给予不同能力水平的学生适当指导。
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幼儿园教师资格证考试----说课模板幼儿园教师资格证考试----说课模板
说课稿尊敬的各位评委老师，上午好!
我是*号面试者，今天我说课的题目是***，选择的活动对象是*班幼儿，确立为****领域活动。
本次说课主要包括六大部分：教材、学情、目标、教法、学法、活动流程。
一、说教材(一)
教材来源：书本、《指南》精神、相关政策规定(《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的选择，既要满足幼儿兴趣与需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
)
(二)活动对象分析中班幼儿年龄特征分析
(三)活动目标根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以及《指南》的要求，我确立了认知、能力、情感等方面的目标如下。
(四)活动的重点和难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：******难点确立为******对于突破重难点所采用的方法主要有：丰富幼儿的知识经验，以游戏的形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习;对于1
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突破难点所采用的方法主要有：注重多观察，多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程。
二、说教法(新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所倡导的：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
本次活动将采用(***情境教学法、游戏法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识激励法、故事想象法、启发联想法、运动觉参与法***)等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。
三、说学法根据本活动对象的年龄特征，本次活动采用的学法主要有(***游戏法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法***)等，以培养幼儿******的能力。
四、说活动流程(一)导入环节：(游戏导入、语言导入、故事导入、视频、音乐……)(二)(三)(四)(五)活动延伸五、活动反思本活动聚焦于***(生活中常见的…幼儿感兴趣的…)，从幼儿感兴趣的***引入，引
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起幼儿生活经验的共鸣，同时运用多媒体调动幼儿的视觉、听觉，辅之以趣味性的游戏教学法和情境教学法，为幼儿创设了观察、想象的空间以及锻炼语言的机会，既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、愉快的氛围中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。
(此次活动内容体现了直接兴趣性，根基性，活动性、整体性和发展性。
活动组织遵循了相互作用的原理，既有幼幼互动，又有师幼互动，还有个体与集体互动、幼儿与环境互动，始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿的身心发育特特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。
)不足之处：幼儿可能在***存在困难，不能***，需要教师在观察时进行适当帮助和支持，促使幼儿原有经验的提升。
再者，***不是一蹴而就的，随着幼儿的成长和生活经验的丰富，需要不断的拓展和深化。
以上是我针对***活动的说课内容，不足之处还请各位老师予以批评和指正，谢谢!
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