面试幼儿园教案模板
幼儿园教师面试试讲科学教案模板
---一、教案标题《认识植物的生长周期》二、教学目标1. 知识与技能：了解植物从种子到成熟的过程，学习植物生长的基本周期。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养幼儿的观察能力和科学探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养爱护植物的情感。
三、教学重难点1. 重点：植物从种子到成熟的基本生长过程。
2. 难点：理解植物生长过程中不同阶段的特点。
四、教学过程（一）导入新课1. 情境创设：教师出示一幅美丽的花园图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些花是怎么来的吗？”2. 引出主题：“今天，我们就来学习植物的生长周期。
”（二）新课讲授1. 观察种子：教师展示各种种子，引导幼儿观察种子的外形、颜色等特征。
2. 讲解生长过程：通过图片或视频，向幼儿讲解植物从种子发芽、长叶、开花、结果到成熟的全过程。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论植物生长过程中需要注意哪些事项。
（三）实践活动1. 种植活动：教师提供种子和种植工具，引导幼儿亲自种植植物，观察植物的生长过程。
2. 记录成长：鼓励幼儿记录植物的生长变化，包括高度、颜色、叶子数量等。
（四）巩固练习1. 问答环节：教师提问关于植物生长过程的问题，检验幼儿的学习效果。
2. 游戏活动：组织幼儿进行“植物生长接力”游戏，巩固对植物生长周期的认识。
（五）总结与反思1. 总结：教师带领幼儿回顾本节课的主要内容，强调植物生长的重要性。
2. 反思：引导幼儿思考自己在种植过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。
五、板书设计```认识植物的生长周期一、种子发芽二、长叶三、开花四、结果五、成熟```六、教学反思1. 教学效果：观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对植物生长周期的掌握情况。
2. 教学方法：根据幼儿的反应，调整教学方法和进度，确保教学效果。
3. 改进措施：针对幼儿在种植过程中遇到的问题，提供针对性的指导，提高他们的实践能力。
---本教案旨在帮助幼儿园教师在面试试讲环节中，展示出对科学领域的教学能力和对幼儿教育的理解。
幼儿园面试弹唱课教案模板
活动名称：幼儿园面试弹唱课活动目标：1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《XXX》的旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 增强幼儿的自信心和表现力。
活动对象：幼儿园中班活动时间： 30分钟活动准备：1. 钢琴或电子琴一台2. 伴奏音乐3. 幼儿歌曲《XXX》的歌词和曲谱4. 动物头饰或道具（根据歌曲内容准备）活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师自我介绍，并向幼儿展示钢琴。
2. 以轻松愉快的谈话方式引入活动主题，例如：“小朋友们，你们喜欢听歌吗？今天老师要教大家一首好听的歌曲，叫做《XXX》，你们想不想学呢？”二、歌曲教学（15分钟）1. 教师边弹边唱，引导幼儿整体感知歌曲的旋律和节奏。
2. 介绍歌曲内容，如：“《XXX》这首歌讲述了一只可爱的小动物的故事，让我们一起听一听吧。
”3. 分句教唱，教师示范演唱，幼儿跟唱。
注意音准和节奏的准确性。
4. 引导幼儿进行歌曲表演，如：模仿歌曲中的动物动作或表情。
三、互动环节（10分钟）1. 分组进行歌曲接龙，每组轮流唱一句歌词，锻炼幼儿的协作能力。
2. 邀请个别幼儿单独演唱，给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
3. 进行歌曲律动，如：根据歌曲的节奏拍手、跺脚或做简单的舞蹈动作。
四、结束环节（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调歌曲中的美好情感。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的歌曲，增进亲子关系。
3. 以轻松愉快的方式结束活动，例如：“小朋友们，今天我们学习了《XXX》，你们觉得这首歌好听吗？希望你们喜欢，我们下次活动再见！”活动反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣和自信心，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
3. 通过歌曲教学，培养幼儿的合作意识和团队精神。
注意事项：1. 教师在弹唱过程中要注意音准和节奏，确保幼儿能够准确学习。
2. 根据幼儿的年龄和接受能力，调整歌曲的难度和教学内容。
幼儿园教资面试语言活动教案模板
一、活动名称：《小熊请客》二、活动目标：1. 认知目标：理解故事内容，学习表达“请客”的礼貌用语。
2. 技能目标：能够复述故事，通过角色扮演提高语言表达能力。
3. 情感目标：体会朋友间的关爱，培养乐于助人的品质。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，掌握故事中的礼貌用语。
2. 活动难点：通过角色扮演，将故事内容转化为自己的语言表达。
四、活动准备：1. 物质准备：故事挂图、《小熊请客》故事音频、小熊头饰、水果图片。
2. 经验准备：幼儿已有一定的角色扮演经验。
五、活动流程：（一）开始部分——歌曲导入1. 教师带领幼儿唱《好朋友》歌曲，营造愉快的学习氛围。
2. 引导幼儿思考：好朋友之间应该怎么做？（二）基本部分1. 教师讲述故事《小熊请客》。
a. 播放故事音频，让幼儿初步感知故事内容。
b. 教师结合挂图，逐页讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
2. 故事复述与角色扮演a. 教师提出问题，引导幼儿复述故事内容。
b. 幼儿分组，每组选出一个“小熊”，其他幼儿扮演故事中的角色。
c. 教师提供头饰，幼儿进行角色扮演，表演故事。
3. 情感体验与分享a. 教师引导幼儿讨论：小熊为什么要请客？好朋友之间应该怎样相处？b. 幼儿分享自己的感受，表达对故事的理解。
（三）结束部分——总结与延伸1. 教师总结故事主题，强调礼貌待人的重要性。
2. 教师引导幼儿思考：在日常生活中，如何做一个有礼貌的孩子？3. 延伸活动：回家后，与家长分享故事，表演故事给家人看。
六、活动反思：1. 教师在活动过程中，关注幼儿的语言表达和情感体验，引导幼儿积极参与活动。
2. 通过故事复述和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 结合生活实际，引导幼儿将故事内容转化为自己的行为，培养幼儿的礼貌待人之道。
注：本教案模板可根据实际教学需求进行调整，以适应不同年龄段幼儿的特点。
幼儿园教资面试五大领域教案模板
一、活动名称：小班语言活动《种树的老爷爷》二、活动目标：1. 认知目标：初步理解故事内容，在教师的引导下能理解互相帮助的含义。
2. 技能目标：尝试复述故事，选择喜欢的角色进行表演。
3. 情感目标：体会朋友之间互相关心的温暖，感受帮助他人的快乐。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，知道老爷爷高兴的原因，懂得故事中互相帮助的道理。
2. 活动难点：故事复述完整、流畅，通过学习在生活中主动互相帮助。
四、活动准备：1. 物质准备：教学挂图、故事中动物的头饰、《帮帮我》音频2. 经验准备：《小鸟》手指谣，有过复述故事的经验五、活动过程：（一）开始部分——手指歌谣导入1. 教师带领幼儿共同进行手指歌谣：“小鸟呀小鸟住在大树上（双手成小鸟状），田鼠呀田鼠住在大树下（双手放在嘴下方，模仿田鼠），喇叭花喇叭花向上爬（双手腕花），喇叭花喇叭花变成小电话，叽叽叽，喳喳喳，小鸟和小田鼠在说悄悄话。
”2. 结合手指谣中大树的内容，自然进入活动主题。
（二）基本部分1. 教师讲述故事《种树的老爷爷》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 教师提问：“老爷爷为什么这么高兴？”3. 幼儿回答，教师总结故事主题：互相帮助。
（三）技能培养1. 教师引导幼儿尝试复述故事，鼓励幼儿选择喜欢的角色进行表演。
2. 教师示范如何选择角色进行表演，幼儿跟随模仿。
（四）情感体验1. 教师提问：“你们有没有帮助过别人？或者别人帮助过你？”2. 幼儿分享自己的经历，教师总结帮助他人的快乐。
（五）结束部分——音乐活动1. 教师播放《帮帮我》音频，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作模仿。
2. 教师总结本次活动，鼓励幼儿在生活中继续互相帮助。
六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿观察家人之间的互相帮助，并鼓励幼儿在家中尝试帮助家人。
2. 在幼儿园，教师可以组织幼儿进行“小小志愿者”活动，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。
通过以上教案模板，考生可以根据自身教学特点和幼儿实际情况进行修改和完善，为幼儿园教资面试做好准备。
幼儿面试备考教案模板范文
一、活动名称：幼儿园面试备考活动二、活动目标：1. 认知目标：了解幼儿园面试的基本流程和注意事项，掌握面试技巧。
2. 能力目标：提高幼儿的沟通能力、表达能力和应变能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和积极向上的心态。
三、活动重难点：1. 活动重点：掌握幼儿园面试的基本流程和注意事项，提高面试技巧。
2. 活动难点：培养幼儿的自信心和积极向上的心态。
四、活动准备：1. 物质准备：PPT课件、模拟面试道具、计时器。
2. 经验准备：教师对幼儿园面试有一定的了解。
五、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 教师简要介绍幼儿园面试的基本流程和注意事项。
2. 幼儿分组，每组选一名代表进行自我介绍。
（二）模拟面试环节（20分钟）1. 教师模拟面试官，对幼儿进行提问。
2. 幼儿根据问题进行回答，其他组员进行观察和记录。
3. 教师点评，指出幼儿的优点和不足，并给予改进建议。
（三）面试技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解面试过程中的沟通技巧、表达技巧和应变技巧。
2. 幼儿进行角色扮演，模拟面试场景，教师现场指导。
（四）总结部分（5分钟）1. 幼儿分享自己在模拟面试中的感受和收获。
2. 教师对本次活动的总结，强调自信心和积极心态的重要性。
六、活动延伸：1. 幼儿回家后，与家长分享本次活动，共同学习面试技巧。
2. 家长协助幼儿进行模拟面试，提高幼儿的面试能力。
七、活动反思：1. 教师根据幼儿的表现，总结本次活动中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 教师关注幼儿在活动中的情感变化，调整教学策略，促进幼儿全面发展。
以下为活动过程中的一些具体环节示例：1. 导入部分：教师：同学们，今天我们来学习一下幼儿园面试的基本流程和注意事项，希望大家在面试中取得好成绩。
2. 模拟面试环节：教师：请你介绍一下自己，包括你的姓名、年龄、兴趣爱好等。
3. 面试技巧讲解：教师：在面试过程中，我们要保持自信，用清晰、流畅的语言表达自己的观点。
幼儿园面试教案真题模板
---一、教案标题《三只小猪的故事》二、活动目标1. 认知目标：通过故事《三只小猪》，让幼儿了解故事内容，知道三只小猪分别建造了不同的房子，并了解它们的故事寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的听讲能力和语言表达能力，鼓励幼儿在故事结束后进行简单的复述和讨论。
3. 情感目标：引导幼儿学习三只小猪勇敢、聪明、勤劳的品质，激发幼儿在生活中遇到困难时勇于尝试、不轻言放弃的精神。
三、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，明白故事中的道理。
2. 活动难点：能够用自己的语言复述故事，并从中受到启发。
四、活动准备1. 物质准备：故事《三只小猪》的绘本、图片或PPT、小猪头饰。
2. 经验准备：幼儿对三只小猪的故事有一定了解。
五、活动流程（一）开始部分1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小猪快跑”，活跃气氛。
2. 导入新课：教师出示小猪头饰，引起幼儿兴趣，并提问：“小朋友们，你们知道三只小猪吗？它们的故事是怎样的呢？”（二）基本部分1. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《三只小猪》的故事，注意语速和表情，让幼儿充分感受故事情节。
2. 故事讨论：故事结束后，教师提问：“你们最喜欢哪只小猪？为什么？”引导幼儿讨论，培养他们的语言表达能力。
3. 角色扮演：教师分发小猪头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解。
（三）结束部分1. 总结提升：教师引导幼儿总结故事中的道理，如勇敢、聪明、勤劳等品质的重要性。
2. 延伸活动：教师鼓励幼儿回家后与家长分享故事，并尝试用自己的语言复述故事。
六、活动反思1. 教学效果：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2. 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
---本教案模板可根据具体情况进行调整，以适应不同的教学环境和幼儿需求。
希望对幼儿园教师资格面试有所帮助。
幼儿教师资格证面试教案模板(共4篇)
幼儿教师资格证面试教案模板（共4篇）第1篇：幼儿语言教师资格证面试教案幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌《我想》设计意图:我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。
学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。
目标:1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
活动重点:理解、掌握诗歌的内容。
活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。
准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。
过程:一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗?幼:森林。
师:你们想去吗?幼:想。
师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗?幼:准备好了。
师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。
)2.出示小动物，感知诗歌内容。
师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗?幼:漂亮。
师:请小朋友告诉老师，森林里有什么?幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗?幼:会。
师:好，请你跟小象打招呼。
幼:小象，好。
小象:小朋友，好。
师:小朋友，你们喜欢小象吗?幼:喜欢。
师:哦，请问你为什么喜欢小象呢?幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗?幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?幼儿自由回答师:小朋友都很棒。
师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。
(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗?幼:想。
幼儿园万能教案模板 试讲
幼儿园万能教案模板试讲第1篇：幼儿园面试试讲教案幼儿园面试试讲教案幼儿园语言领域试讲教案教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学过程：一、直接导入今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？二、基本部分（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。
最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。
其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。
（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。
（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。
幼儿园教资面试游戏万能教案模板
一、教案名称：《趣味动物列车》二、教学目标：1. 通过游戏活动，让幼儿学习使用“我是，坐上火车快快跑”的句式进行表述。
2. 培养幼儿在集体面前大胆讲话的能力。
3. 培养幼儿注意倾听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
三、活动准备：1. 课件：火车图片、动物图片。
2. 火车头饰、各种动物头饰。
3. 音乐：《火车开了》。
四、活动过程：（一）导入1. 播放音乐《火车开了》，引导幼儿进入活动氛围。
2. 教师提问：“小朋友们，你们听到什么声音？谁来了？”3. 教师出示课件（火车）：听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？（二）示范讲解，学说句式1. 利用课件学习短句：“猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。
”2. 演示介绍第一列车厢：“听一听，小青蛙说什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）”3. 幼儿集体、个别练习。
（三）利用“小动物开火车”游戏，巩固句式1. 交代游戏名称，介绍游戏场景。
2. 幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。
3. 明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。
4. 师生共同游戏。
（四）游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容1. 幼儿交流讨论自己有什么本领。
要求用“我是，我会”进行表述。
2. 介绍游戏名称。
3. 交代游戏规则：（1）有本领的小朋友可以先坐上火车。
（2）坐上火车后，要用自己会的内容进行讲述。
五、活动总结1. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的收获。
2. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学句式，大胆表达自己。
六、注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的参与情况，确保每位幼儿都能参与游戏。
2. 游戏过程中，教师要引导幼儿注意倾听他人，培养良好的倾听习惯。
3. 游戏难度要适中，确保幼儿在游戏中既能学到知识，又能体验到游戏的乐趣。
本教案旨在帮助幼儿学习句式、培养表达能力和倾听习惯。
在实际教学过程中，教师可根据幼儿的实际情况对教案进行适当调整。
幼儿园教资面试教案模板弹唱
幼儿园教资面试教案模板弹唱教案标题：幼儿园教资面试教案模板弹唱教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 通过弹唱活动，提高幼儿的音乐表达能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 歌曲：选择一首简单易学的儿歌或童谣，如《小星星》。
2. 弹唱：使用简单的乐器，如小型木琴或手风琴等。
教学准备：1. 乐器：准备一些小型木琴或手风琴，确保每个幼儿都能使用。
2. 歌曲：准备一份歌曲歌词的打印件，以便幼儿能够跟唱。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 与幼儿互动，询问他们对音乐的喜爱程度，并提及一些他们熟悉的歌曲。
- 介绍今天的活动：弹唱。
解释弹唱是指用乐器伴奏唱歌的活动。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 播放歌曲的音频或唱一遍歌曲，让幼儿先听一遍。
- 分发歌曲歌词的打印件，让幼儿跟唱。
鼓励幼儿大声、自信地唱出来。
- 反复唱几遍，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 弹唱实践（15分钟）：- 向幼儿展示乐器，并简单介绍如何使用。
- 将幼儿分成小组，每个小组分配一种乐器。
- 指导幼儿按照歌曲的节奏和旋律，用乐器伴奏唱歌。
- 鼓励幼儿合作，互相帮助，确保每个小组都能顺利进行弹唱。
4. 总结（5分钟）：- 邀请幼儿分享他们的弹唱经历和感受。
- 引导幼儿总结今天学到的内容，如歌曲的歌词、旋律和乐器的使用方法。
- 表扬幼儿的努力和表现，鼓励他们继续探索音乐的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的歌曲，让他们在弹唱的基础上进行音乐创作。
2. 引导幼儿尝试其他乐器的使用，如手鼓、小锣等，扩展他们的音乐体验。
教学评估：1. 观察幼儿在弹唱活动中的参与程度和表现，包括是否能够按照歌曲的节奏和旋律弹奏乐器。
2. 听取幼儿对活动的反馈和感受，了解他们对音乐的理解和表达能力。
教学反思：1. 教案的目标是否明确，能否有效地引导幼儿参与活动？2. 教学步骤是否合理，能否顺利地达到教学目标？3. 是否能够充分激发幼儿的兴趣和主动性，使他们积极参与到弹唱活动中？4. 是否能够根据幼儿的实际情况进行个别化指导和辅导？5. 是否能够及时评估幼儿的学习情况，为后续教学提供参考？通过以上教案模板，你可以在幼儿园教资面试中展示你的教案撰写能力和对幼儿教育的专业理解。
幼儿园面试万能教案模板(共4篇)
幼儿园面试万能教案模板（共4篇）第1篇：面试幼儿园教案面试幼儿园教案模板【篇1：学前教育面试教案汇总】学前教育面试教案汇总【学前教育面试说课或试讲在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到美术类或语言类的说课稿或教案，所以面试中的必须要准备充沛的专业知识】幼儿园大班美术教案(画味道)一、教学目标通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
二、教学准备各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活动室布置成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
三、教学过程幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。
我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）（一）尝尝味道，说说味道、猜猜味道1.师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2.教师启发性示范。
3.幼儿进行游戏。
4.教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye）（二）尝尝味道，想想味道，画画味道1.师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
幼师结构化面试教案模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解幼儿园户外活动的意义，掌握户外活动的基本组织形式和实施方法。
2. 能力目标：培养学生组织户外活动的能力，提高幼儿户外活动的参与度和兴趣。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强幼儿对户外活动的热爱。
教学重点：1. 幼儿园户外活动的意义和基本组织形式。
2. 幼儿户外活动的实施方法。
教学难点：1. 如何根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的户外活动。
2. 如何在户外活动中，关注每个幼儿的个体差异，实施个性化教育。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式，展示幼儿园户外活动的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们喜欢户外活动吗？为什么？二、讲解1. 教师讲解幼儿园户外活动的意义，如：锻炼身体、培养兴趣、提高动手能力等。
2. 教师介绍户外活动的基本组织形式，如：集体活动、小组活动、个人活动等。
3. 教师讲解户外活动的实施方法，如：安全第一、合理分组、关注个体差异等。
三、实践操作1. 教师组织幼儿进行户外活动，如：捉迷藏、接力跑、跳绳等。
2. 教师指导幼儿如何分组、如何合作完成活动。
3. 教师观察幼儿在活动中的表现，给予适当的鼓励和指导。
四、总结与反思1. 教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师针对活动中的亮点和不足，进行点评和总结。
3. 教师引导幼儿思考：如何更好地参与户外活动，提高自己的能力。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，了解幼儿对户外活动的喜爱程度。
2. 评估幼儿在活动中的团队合作能力和个体表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的个体差异，给予个性化教育。
2. 教师是否合理地组织户外活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 教师是否及时调整教学策略，提高教学效果。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，如：增加户外活动的种类、调整活动时间等。
幼师面试试讲备课教案模板
一、教案名称：（根据教学内容或活动主题命名，如《快乐的小动物》）二、教学目标：1. 知识目标：通过活动，幼儿能够认识并说出几种小动物的名字，了解它们的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养他们爱护动物的情感。
三、教学重难点：1. 重点：认识和说出小动物的名字，了解它们的基本特征。
2. 难点：培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：小动物图片、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：教室布置成动物园主题，布置相关动物图片和场景。
五、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 播放欢快的音乐，带领幼儿做律动，营造轻松愉快的氛围。
2. 提问：“小朋友们，你们喜欢什么动物？你们知道哪些小动物呢？”3. 引出主题：“今天，我们就来认识一些可爱的小动物。
”（二）基本环节（20分钟）1. 认识小动物- 展示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
- 通过提问，让幼儿描述小动物的特征，如颜色、形状、习性等。
- 分组讨论，每组选择一个动物，用卡片制作该动物的头饰，并上台展示。
2. 动手操作- 发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物。
- 鼓励幼儿用剪刀和胶水将画好的小动物贴在相应的场景中。
3. 游戏环节- 进行“小动物找家”游戏，将小动物卡片贴在教室的相应场景中。
- 幼儿根据小动物的特征，将其送回正确的“家”。
（三）巩固环节（10分钟）1. 组织幼儿进行“小动物模仿秀”，让幼儿模仿小动物的动作和叫声。
2. 邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，并说明原因。
（四）总结环节（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导幼儿总结小动物的特点。
2. 鼓励幼儿回家后与家长分享自己在幼儿园学到的小知识。
六、教学反思：1. 教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。
2. 关注每个幼儿的参与度，鼓励他们积极参与活动。
幼儿园面试完整版教案模板
一、活动名称：《小小探险家——探索自然奥秘》二、活动目标：1. 认知目标：了解自然界的基本元素，如水、土壤、空气等，并认识到它们对生活的重要性。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的兴趣和好奇心，培养爱护环境的情感。
三、活动重难点：1. 活动重点：认识自然界的基本元素，了解它们的特点和作用。
2. 活动难点：通过实践活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、活动准备：1. 物质准备：各种自然元素样本（水、土壤、空气等）、放大镜、记录本、画笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中对自然有一定的认知基础。
五、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿思考：我们生活的环境有哪些自然元素？2. 幼儿分享自己的生活经验，教师总结并引出活动主题。
（二）基本部分（20分钟）1. 观察与探索- 教师出示自然元素样本，引导幼儿观察并说出它们的特点。
- 幼儿分组进行观察，教师指导幼儿使用放大镜等工具。
- 每组记录观察到的内容，教师巡视指导。
2. 动手操作- 教师分发记录本和画笔，引导幼儿将观察到的内容画下来。
- 幼儿自由创作，教师鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对自然的理解。
3. 分享与交流- 每组派代表分享观察和创作成果，教师引导幼儿互相欣赏和评价。
- 教师总结本次活动的收获，强调爱护环境的重要性。
（三）结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行总结，回顾活动内容。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注自然，保护环境。
3. 活动结束，教师组织幼儿整理场地。
六、活动延伸：1. 家园合作：家长引导幼儿在家庭中观察自然，记录生活中的自然现象。
2. 班级活动：开展“小小探险家”主题班会，分享观察和创作的成果。
七、注意事项：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保活动公平、有序。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重幼儿的个性差异。
3. 注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对自然的兴趣。
幼师面试备课教案模板范文
一、教案基本信息课程名称：幼儿园教育活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解XXX（活动主题）的基本知识，激发幼儿对XXX的兴趣。
2. 情感目标：通过活动，培养幼儿的XXX（情感态度）。
3. 行为目标：培养幼儿的XXX（行为技能）。
活动对象： XXX（年龄段）活动时间： XXX（时间）活动地点： XXX（教室或活动室）活动准备：1. 教具准备： XXX（图片、实物、多媒体等）2. 材料准备： XXX（绘画、手工、音乐等）3. 环境准备： XXX（教室布置、安全检查等）二、活动过程（一）导入部分（5分钟）1. 情境导入：通过故事、游戏、歌曲等方式，引起幼儿对活动主题的兴趣。
2. 提问导入：提出与活动主题相关的问题，激发幼儿思考和探索的欲望。
（二）基本部分（20分钟）1. 讲解与示范：- 讲解XXX（活动主题）的相关知识。
- 示范XXX（活动技能或操作）的方法。
2. 分组活动：- 将幼儿分成若干小组，每组进行XXX（活动内容）的实践。
- 教师巡回指导，及时解答幼儿的问题。
3. 互动交流：- 小组内分享活动成果，互相交流学习心得。
- 教师点评，给予幼儿鼓励和指导。
（三）总结与反思（5分钟）1. 总结：引导幼儿回顾活动内容，总结活动收获。
2. 反思：教师反思活动效果，总结经验教训。
三、活动延伸1. 家庭作业：布置与活动主题相关的家庭作业，如绘画、手工等。
2. 课外活动：引导幼儿参加与活动主题相关的课外活动，如参观博物馆、公园等。
四、注意事项1. 安全第一：在活动中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的学习需求，因材施教。
3. 互动交流：鼓励幼儿积极参与，营造良好的课堂氛围。
五、预期效果通过本次活动，预计幼儿能够：1. 了解XXX（活动主题）的基本知识。
2. 培养XXX（情感态度）。
3. 掌握XXX（行为技能）。
六、教师自我评价1. 教学内容的适宜性。
2. 教学方法的多样性。
3. 教学效果的达成度。
幼教面试粘土试讲教案模板
一、教案基本信息课程名称：幼儿园大班美术活动活动主题：《可爱的小动物》教学目标：1. 了解粘土的基本特性，掌握粘土揉、搓、捏、压等基本技法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿对动物的认识，提高幼儿的观察能力和表达能力。
教学重难点：1. 重点：粘土的基本技法的运用和动物形象的塑造。
2. 难点：动物形象的创新和细节的处理。
教学准备：1. 粘土：红色、黄色、白色、黑色等颜色。
2. 工具：塑料刀、牙签、模具等。
3. 教学课件：《小动物图片》。
4. 教学环境：安静、整洁的教室。
二、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 情境导入：播放一段关于小动物的动画片，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：幼儿们喜欢哪些小动物？它们长什么样？3. 总结：今天我们就要用粘土来制作我们喜欢的小动物。
（二）基本技法讲解（10分钟）1. 粘土的特性：介绍粘土的基本特性，如可塑性、粘性等。
2. 基本技法：示范粘土的揉、搓、捏、压等基本技法，并讲解其应用。
（三）创作环节（30分钟）1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组发一份粘土和工具。
2. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 创作：幼儿根据自己喜欢的动物，运用所学技法进行创作。
（四）展示与评价（10分钟）1. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作过程。
2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 总结：总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续创作。
三、教学反思1. 教学效果：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对粘土技法的掌握程度。
2. 教学改进：针对幼儿在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
3. 幼儿反馈：收集幼儿对本次活动的反馈意见，为今后的教学提供参考。
四、课后延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起用粘土制作其他小动物。
2. 主题活动：开展“我爱小动物”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等多种形式，表达对动物的爱。
幼师面试备课教案范文模板
一、教案基本信息课题：《幼儿园生活自理能力培养活动》授课对象：大班幼儿课时：1课时教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活自理的重要性，知道基本的自我服务技能。
2. 技能目标：通过活动，幼儿能够掌握穿脱衣物、整理书包等基本的生活自理技能。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主的生活态度，增强自信心。
二、教学重难点教学重点：掌握穿脱衣物、整理书包等基本的生活自理技能。
教学难点：培养幼儿独立自主的生活态度，提高自我服务意识。
三、教学准备1. 物质准备：衣物若干、书包若干、镜子若干、计时器一个。
2. 经验准备：幼儿已经具备一定的衣物穿脱经验。
四、教学过程（一）导入1. 活动名称：我是生活小能手2. 活动形式：游戏3. 活动内容：- 教师出示衣物，请幼儿抢答如何穿脱。
- 引导幼儿思考：为什么我们要学会生活自理？（二）新授1. 活动名称：穿脱衣物大比拼2. 活动形式：比赛3. 活动内容：- 将幼儿分成若干小组，每组进行穿脱衣物比赛。
- 教师计时，最快完成的小组获胜。
- 获胜小组获得小奖品。
（三）巩固练习1. 活动名称：整理书包2. 活动形式：操作3. 活动内容：- 教师分发书包，请幼儿按照要求整理书包，如：放入书、铅笔、水壶等。
- 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
（四）总结提升1. 活动名称：我是生活小达人2. 活动形式：分享3. 活动内容：- 教师请幼儿分享自己在活动中的收获，如：学会了穿脱衣物、整理书包等。
- 教师总结：学会生活自理，可以让我们更加独立、自信。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，如：是否积极参与、是否认真完成任务等。
2. 幼儿技能掌握情况：观察幼儿在穿脱衣物、整理书包等环节的表现，如：是否能够独立完成、是否掌握正确的方法等。
3. 幼儿情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，如：是否自信、是否愿意尝试等。
六、教学反思1. 教师在活动中是否充分调动幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
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一、教案标题【标题】：XX故事教学活动二、教学目标1. 知识与技能目标：- 通过故事学习，让幼儿了解故事中的角色、情节及寓意。
- 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 过程与方法目标：- 通过听、说、读、玩等多种形式，激发幼儿对故事的兴趣。
- 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养幼儿的爱心、责任心和团队协作精神。
- 引导幼儿树立正确的人生观、价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解故事内容，掌握故事中的角色、情节及寓意。
- 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 教学难点：- 激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿进行故事续编。
- 培养幼儿的情感态度与价值观。
四、教学准备1. 教学材料：故事绘本、相关图片、音乐、教具等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室环境，便于幼儿集中注意力。
3. 教学时间：XX分钟。
五、教学过程1. 导入新课- 通过提问、游戏等方式，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述- 教师用生动、形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节及寓意。
3. 情境体验- 教师通过图片、音乐等形式，营造故事情境，让幼儿身临其境地感受故事内容。
4. 活动环节- 分组讨论：引导幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的表达能力和团队协作精神。
- 情景模拟：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，加深对故事的理解。
5. 故事续编- 引导幼儿发挥想象力，对故事进行续编，培养幼儿的创造力。
6. 总结评价- 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
六、教学反思1. 教学过程中，教师应关注幼儿的学习状态，适时调整教学策略。
2. 注重培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，提高幼儿的综合素质。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿树立正确的人生观、价值观。
七、教学延伸1. 鼓励幼儿回家后与家长分享故事，提高幼儿的语言表达能力。
2. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系。
幼儿园教师资格证面试教案模板真题
幼儿园教师资格证面试教案模板真题一、活动名称大班音乐活动：小毛驴二、活动目标1.感受歌曲的节奏和旋律，理解歌词的含义。
2.能用自然的音域和准确的节奏演唱歌曲。
3.培养幼儿的协作精神和创造力。
三、活动重难点1.重点：感受歌曲的节奏和旋律，理解歌词的含义。
2.难点：用自然的音域和准确的节奏演唱歌曲。
四、活动准备1.教具准备：歌曲《小毛驴》的音频、歌词卡片、图片（小毛驴、小河、树林等）。
2.环境准备：布置一个充满童趣的音乐教室，墙上挂着各种动物的图片。
五、活动过程（一）导入1.教师播放歌曲《小毛驴》的音频，引导幼儿倾听。
师：小朋友们，你们听到了什么声音？这是谁在唱歌？2.教师出示小毛驴的图片，引导幼儿观察。
师：你们知道这是谁吗？它在哪里？它在干什么？（二）基本教学1.教师带领幼儿学习歌曲《小毛驴》（1）教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。
师：我们一起来读一读这首歌的歌词，注意节奏和音调。
（2）教师教唱歌曲，引导幼儿跟随演唱。
师：现在我们一起唱这首歌，注意音准和节奏。
2.教师引导幼儿理解歌词含义（1）教师提问：歌曲中的小毛驴为什么要去赶集？它遇到了什么困难？（2）教师引导幼儿展开想象，讲述自己遇到困难时的经历。
3.教师组织幼儿进行歌曲表演（1）教师分组，每组选出一个代表扮演小毛驴。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐表演。
（三）拓展活动1.教师引导幼儿创作歌曲（1）教师出示图片，引导幼儿创作关于小毛驴的歌曲。
师：我们可以把小毛驴的故事编成歌曲，你们有什么好主意吗？（2）教师组织幼儿进行歌曲创作，给予适当的指导。
2.教师组织幼儿进行歌曲比赛（1）教师分组，每组演唱自己创作的歌曲。
（2）教师组织幼儿评选出最佳创作奖、最佳演唱奖等。
1.教师组织幼儿分享自己在活动中的收获。
师：通过这次活动，你们有什么收获？觉得自己有哪些进步？六、活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后将歌曲《小毛驴》唱给家长听。
2.教师布置亲子作业，让家长协助幼儿创作关于小毛驴的故事。
幼教面试试讲教案简案模板
一、教案标题【主题】：幼儿园大班健康活动——《自我保护小卫士》二、活动目标1. 知识目标：了解自我保护的重要性，掌握一些基本的自我保护方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对自我保护的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、活动重难点1. 活动重点：掌握基本的自我保护方法。
2. 活动难点：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。
四、活动准备1. 物质准备：PPT课件、图片、视频、小卡片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中有基本的自我保护经验。
五、活动过程（一）导入1. 播放动画片《熊出没》，引导幼儿观察动画片中的角色如何保护自己。
2. 提问：动画片中的角色是如何保护自己的？我们生活中应该如何保护自己？（二）基本内容1. 讲解自我保护的重要性。
2. 通过PPT课件、图片、视频等形式，向幼儿展示自我保护的方法。
a. 如何避免走失：记住家长的电话、地址，紧跟家长，不跟陌生人走。
b. 如何避免被拐骗：不随意透露个人信息，不接受陌生人的礼物。
c. 如何避免受伤：注意交通安全，不奔跑、不玩耍危险的地方。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时的自我保护方法。
（三）活动总结1. 提问：今天我们学习了哪些自我保护的方法？2. 强调自我保护的重要性，鼓励幼儿在生活中运用所学知识。
六、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长分享今天学到的自我保护方法。
2. 次日活动：组织幼儿进行自我保护主题绘画比赛。
七、活动反思1. 活动过程中，幼儿对自我保护的方法掌握程度如何？2. 如何提高幼儿的自我保护意识，使他们在生活中更好地运用所学知识？3. 如何在今后的教学活动中，更好地激发幼儿对自我保护的兴趣？注：本教案仅供参考，可根据实际情况进行调整。
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面试幼儿园教案模板【篇一：学前教育面试教案汇总】学前教育面试教案汇总【学前教育面试说课或试讲在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到美术类或语言类的说课稿或教案，所以面试中的必须要准备充沛的专业知识】幼儿园大班美术教案(画味道)一、教学目标通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
二、教学准备各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活动室布置成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
三、教学过程幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。
我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）（一）尝尝味道，说说味道、猜猜味道1. 师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分! 2.教师启发性示范。
3.幼儿进行游戏。
4.教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye）（二）尝尝味道，想想味道，画画味道1.师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
2.幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。
3.启发幼儿抓住自己的感觉大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。
（三）说味道1.把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2.每位brp/p幼儿都上来介绍自己的画。
3.幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。
师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。
“ 4、请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。
把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！（四）课后延伸1. 在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。
2.尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。
【在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲或说课中语言上语调要抑扬顿挫。
要有重音，轻音，拖音，有节奏性。
不要有口头禅。
例如：嗯、啊、呢、是吧，对吧等。
】幼儿园中班半日活计划(我爱爷爷奶奶)一、活动目标1.乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。
2.有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。
二、活动准备自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）三、活动指导（一）准备：热身、舒展身体1.小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。
（引导幼儿踩着圈圈走）2.我们的小手能做什么啊？（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合）（二）分散活动1.自选活动（1）观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。
（2）随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。
（3）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。
（2）集体游戏：英语游戏walking ,jump ,running ,now let’s stop !(引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人)（三）生活活动 1.目标（1）引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
（2）洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。
2.重点指导（1）指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。
（2）提醒幼儿用正确的方法洗手。
（四）学习活动1.近期目标（1）能大胆选择自己喜欢的区域，对游戏材料感兴趣，并愉快地玩。
（2）乐意探索我们的身体，能用语言表达自己所发现的小秘密。
2.材料：找秘密：磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等巧手做：画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等看说乐：动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等3.过程重点指导:观察“找秘密”区域中幼儿操作情况，了解幼儿对材料的使用，引导幼儿探索身体能动的关节，用笔进行记录，鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃。
分享交流（1）说说今天发现了什么秘密？（2）碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的吗？【面试说课、试讲者中有很多是刚从学校毕业的老师，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在面试说课或试讲之前没有接受授课指导，及容易在面试过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果面试说课或试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲或说课是很难通过的，育萃面试专家提醒。
】活动内容：我爱爷爷奶奶一、设计思路当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。
这是孩子情感的缺口。
于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。
相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。
二、活动目标1.在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2.尝试沿着轮廓线包礼物。
三、活动准备包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图四、活动过程（一）看礼物1.离敬老节还有几天呀？2.我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜欢我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢，所以啊，我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物！3.猜猜我会送什么呢？4.拆开第一层，这是一件长长的礼物。
拆开第二层，这件礼物摸起来又是软软的。
拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。
是什么呀？【篇二：幼儿园面试健康教案】水果宝宝爱洗澡活动目标：1、引导幼儿知道水果要干净后在吃。
2、促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。
3、感受自我劳动带来的乐趣。
活动准备：1、准备各种水果2、布袋，小盆3、幼儿提前把袖子挽起来。
活动过程一、导入部分1、教师先将各种水果放入布袋中。
2、教师：“小朋友你们都吃过哪些水果?请小朋友们来说一说你所知道的水果的名字。
”二、展开部分1、教师出示有水果的“神秘袋”。
2、教师：“今天老师给小朋友们带来了“神秘袋”，里面有很多水果。
老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果”。
3、教师:“请你说一说，你摸到了什么水果？”4、教师依次让幼儿摸“神秘袋”里的说过，并说出水果的名称。
5、教师：“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才可以吃。
”6、教师：“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的怎么办呀！”（鼓励大胆的幼儿自己说出，吃水果前要洗干净才能吃。
）7、老师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。
8、教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。
三、结束部分1、教师鼓励幼儿：看一看，谁的水果洗的最干净。
2、教师与幼儿一起分享洗干净的水果。
四、活动延伸教师与家长沟通，让幼儿在家里也要讲卫生，吃水果前记得洗水果。
五、温馨提示1、教师说一说吃水果的好处。
2、教师引导幼儿，吃水果前要把水果洗干净了再吃。
【篇三：面试教案】教师招考面试—幼儿园大班数学教案：《单双数朋友多》活动目标：1、进一步认识并区分10以内的单、双数。
2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。
活动准备：教具：1—10的点卡，笔。
《幼儿用书》人手一册。
活动过程：一、复习点卡是多少二、认识单、双数。
1、出示点卡4、5，请幼儿来给点子两两画圈找朋友，看看是不是每个点子都有朋友。
2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画圈找朋友的方法验证。
鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数，并与同伴进行交流，说出自己的理由。
三、小组操作活动。
1、引导幼儿观察实物、圆点和数字，读一读数量，并给单数打“√”。
2、目测实物数量，请给单数图片涂色，并在双数小动物身上打“√”。
3、依样填空格，请你在双数格子旁打“√”。
4、观察花环上的数字，请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。
练习书写数字3、4.四、活动评价。
1、展示幼儿的操作材料，请幼儿说说操作过程，对正确区分单双数的幼儿进行表扬和鼓励。
2、身体上的单、双数。
引导幼儿在自己身上找一找哪些东西是单数，哪些是双数。
在上次数学活动中，幼儿对数学内容的掌握并不是很好，但经过几天的复习巩固，今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有了一定的提高，活动中幼儿积极了很多，发言的小朋友也多了。
活动反思：在组织幼儿学习单双数的过程中，我借助了点卡，采用引导幼儿根据数字贴点的形式，来让幼儿感知单双数两两对应的关系。
但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作，发现幼儿对于“两两对应”这个概念很模糊，对于单数双数的内涵也是一知半解。
活动结束后，我针对孩子们在活动中出现的情况，重新进行了思考。
决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义，终于功夫不付有心人，在第二教时有了一定成效，很多幼儿在做作业时，速度、正确率都相对提高了。
教师招考面试—幼儿园大班数学教案：《感知数位》活动目标：1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。
2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。
活动准备：1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。
2、学具：1——100数卡、金色3、练习p19 。