新课标英语等级考试教程
英语新课程标准试题及答案
英语新课程标准试题及答案第一部分：阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容从每小题所给的四个选项中选择最佳选项。
Passage 1One day, a poor boy who was selling goods from door to door to pay his way through school, found he had only one dime left, and he was hungry. He decided he would ask for a meal at the next house. However, he lost his nerve(勇气) when a lovely young woman opened the door.Instead of a meal he asked for a drink of water. She thought he looked hungry, so she brought him a large glass of milk. He drank it slowly, and then asked, “How much do I owe you?” “You don’t owe me anything,” she replied. “Mother has taught us never to accept payment for a kindness.”He said, “Then I thank you from my heart.” As Howard Kelly left that house, he not only felt stronger physically, it also increased his faith in God and the feeling there could be still touch of the divine(神的) love in the world.Many years later, that same young woman became critically (危重地)ill. The local doctors were baffled(困惑). They finally sent her to the big city, where they called in specialists to study her rare disease. Dr. Howard Kelly was called in for the consultation(会诊). When he heard the name of thetown she came from, a strange light filled his eyes. Immediately, he rose and went down the hall of the hospital to her room.Dresse d in his doctor’s gown, he went in to see her. He recognized her at once. He went back to the consultation room and determined(决定)to do his best to save her life. From that day, he gave special attention to the case.After a long struggle, the battle was won. Dr. Kelly requested the business office to pass the final bill to him for approval(批准). He looked at it, then wrote something on the edge, and the bill was sent to her room.The woman feared to open it, for she was sure it would take the rest of her life to pay for it all. Finally she looked, and something caught her attention on the side of the bill. She read these words: “Paid in full with one glass of milk.”题目1：Why did the boy decide to ask for a meal at the next house?A. He was short of money and hungry.B. The next house seemed friendly.C. He was tired of selling goods.D. He thought the young woman was kind-hearted.答案1：A. 他的钱不够了，而且他饿了。
最新英语课程标准版试题和答案解析[整合版]
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英语新课程标准（2011版）测试卷学校姓名__________ 成绩___________一、填空（每空1分，共20分）1、义务教育阶段的英语课程具有_工具性__和_人文性__双重性质。
2、在九级目标体系中，小学四年级应完成 1 级目标，6年级结束时应达到__2__级目标。
3、评价应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。
4、教学建议以描述学生能用英语做事情为主线。
5、英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
6、英语课程的总目标是由：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、和文化意识这五个方面构成的。
学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见功能和话题的语言形式。
7、二、判断题。
（共10分）1、教育教学评价是英语课程的重要构成部分。
（√）2、备课就是写教案。
（x）3、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。
（x）4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
（√）5、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。
（x）6、小学二级基本词汇是423个。
（√）7、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。
（x）8、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。
（x）9、在学习与日常交际中，学生应能注意到中外文化的差异。
（x）10、教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。
（x）三、单项选择题。
（共20分）1、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确（ D ）。
A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词2、教师要积极利用各种教学资源，（ B ）教材，设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是（ A ）。
A、能根据录音模仿说话B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌4、判定一节课的是否有实效最重要标准是看（D ）（）。
课程标准英语试题及答案
课程标准英语试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听下面对话，从A、B、C三个选项中选择正确答案。
对话内容：（此处应为听力材料，略）A. It's raining.B. It's sunny.C. It's snowing.答案：B2. 听短文，回答以下问题。
短文内容：（此处应为听力短文，略）问题：What is the main topic of the passage?A. WeatherB. TravelC. Food答案：B二、阅读理解（共30分）阅读下列短文，然后回答后面的问题。
Passage 1（此处应为阅读材料，略）根据短文内容，回答以下问题：1. What does the author mainly discuss in the passage?答案：The author mainly discusses the importance of environmental protection.2. What is the writer's attitude towards the issue?答案：The writer's attitude is concerned and supportive.Passage 2（此处应为另一篇阅读材料，略）根据短文内容，回答以下问题：1. What is the purpose of the passage?答案：The purpose of the passage is to introduce the history of a famous building.2. When was the building constructed?答案：The building was constructed in 1800.三、完形填空（共20分）阅读下面的短文，从所给的选项中选出最佳选项填入空白处。
（此处应为完形填空材料，略）1. A. becauseB. althoughC. since答案：B2. A. surprisedB. disappointedC. excited答案：A四、语法填空（共15分）阅读下面的短文，根据语法知识填入适当的词或短语。
2024义务教育英语新课标课程标准2022年版考试真题含答案
2024义务教育英语新课标课程标准2022年版考试真题含答案一、单选题(共计45 题,每题1 分)1. “互联网+教育”作为一种新型教育形态，以下不是其基本特征的是( )。
A.跨界链接B.创新驱动C.扩大开放D.数据安全(正确答案)2. “能在教师指导和帮助下观察观察.感知不同国家或文化背景下人们的生活饮食和重大节日等，有主动了解中外文化的愿望。
”属于3-4年级学生的学段分段特征( )。
A.语言能力B.文化意识C.学习能力D.思维品质(正确答案)3. 学业质量是学生在完成课程练习学习后的学业成就表现，反映核心素养要求( )。
B.阶段性(正确答案) C.周期性4. 教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道( )。
A.对(正确答案)B.错5. 英语课程内容的五个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础( )。
A.对B.错(正确答案)6. 义务教育英语教材既是英语教学的主要内容和载体，也是对学生进行思想品德教育的重要媒介( )。
A.对(正确答案)B.错7. 如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音( )。
A.正确(正确答案)8. 学业质量标准是以为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画( )。
A.核心素养(正确答案)B.语言知识C.文化知识9. 词汇是语言中所有单词和固定短语的总和( )。
A.对(正确答案)B.错10. 下面哪个不属于新课标理念( )。
A.构建基于分级体系的课程结构(正确答案)B.培养核心素养11. 评价与考试旨在评测核心素养的发展水平( )。
A.学生(正确答案)B.家长C.教师D.学校12. 英语课程内容的六个要素相互关联，其中为语篇的构成和意义的表达提供语言要素的是( )。
A.语言技能B.主题C.语言知识(正确答案)13. 小学英语教学中要使用听.做.画.说.唱.背.玩.演.读.写诸种技巧和活动。
第十九届新课标英语等级测试试题+答案
第十九届新课标英语等级测试全国统一试题EGT 初中五级第一部分 听力 (共20分)一、听录音，选择与你所听句子内容相符的图片。
每个句子只读一遍。
(共5分，每小题1分)() 1. A. B. C.( ) 2. A. B. C.( ) 3. A. B. C.( ) 4. A. B. C.() 5. A. B. C.三、听两段对话，根据对话内容，从下面所给的选项中选择最佳答案。
每段对话读两遍。
(共5分，每小题1分)听第一段对话，回答11~13小题。
( ) 11. Where is Sam from?A. Xi’an.B. Taiyuan.C. Ji’nan.( ) 12. What did they do together last autumn?A. They went fishing.B. They went shopping.C. They went bike riding.( ) 13. When is Anna’s exam?A. On Monday.B. On Tuesday.C. On Wednesday.听第二段对话，回答14~15小题。
( ) 14. Where was Linda at seven last night?A. The bedroom.B. The bathroom.C. The kitchen.( ) 15. How many times did the boy call?A. Once.B. Twice.C. Three times.四、听短文，记录关键信息，补全下列短文。
每空限填一词。
短文读两遍。
(共5分，每小题1分)注：此部分的答案须写在非选择题答题卡的相应位置上。
Elephants are looked on as a sign of good luck in some 16 . Over the centuries, they have been thought to sense earthquakes and storms 17 before humans can. Just before the 2004 South Asia earthquake, elephants were 18 strange noises. They were so noisy that the19 at a rubber factory were afraid. But after the earthquake, elephants pulled people out of 20 places.五、单项选择。
全国英语等级考试标准教程(第三级)
全国英语等级考试标准教程(第三级)
《高教版全国英语等级考试标准教程第三级》是2011年1月1日高等教育出版社出版的图书，作者是教育部考试中心。
第三级为五个级别中的中间级，通过该级考试的考生，其英语巳达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员的工作要求，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
为满足第三级考试培训和学习的需要，考试中心根据该级别考试的要求组织编。
写了本教程。
《全国英语等级考试标准教程（第3级全新版）》以考试大纲（全新版）为依据，面向已具有相当英语水平的学习者，便于自学和教学。
紧扣考试大纲（全新版）中规定的交际话题和功能意念，融功能意念于交际之中。
本教程的语言素材为一般交际英语，涉及日常交际中个人兴趣爱好、宗教信仰、工作情况、当地旅游景点等考试大纲（全新版）以外的词汇，由学习者自行决定掌握。
既教授语言，又适当介绍文化；既严谨务实，又生动活泼。
新课标一级教材分析
《新课标英语考级教程》 小学一级
产品 名称 一级 （修订版） 一级 （普及版）
～ ～ No, I’m a dog. ～ No, I’m thin. I’m a thin dog. but I’m not sad.
听描述/声音猜同学
Lesson 5 What’s your name? 第一课时
• 教学内容：Vocabulary • 教学目标：二会本课所有单词 • 教学重点：黑体词的音义，difficult points 中的单词发音，字母组合ea, ow的发音
第三课时
• 教学内容：五个长元音音标/i:/ /C:/ /B:/ /u:/ /A:/ 和含有长元音的单词 • 教学目标：1. 能正确认读以上元音音标 2. 四会本课单词 3. 会唱本课歌曲 • 教学重难点：音标的书写及四会词的拼写
Lesson 3 第一课时
• 教学内容：四个双元音音标/aI/ /aH/ /eI/ /EH/ 及含有该音标的单词 • 教学目标：能正确认读以上音标并四会本 课单词 • 教学重难点：音标/aH/和/EH/的书写区别 单词crayon, eraser的读音及拼写
第四课时
• 教学内容：5个元音字母的长音音素及重读 • 开音节词 • 教学目标：1. 能准确读出5个元音字母的长 • 音音素 • 2. 能正确认读“辅元” “元辅e”结 • 构的单词 • 3. 四会本课单词 • 教学难点：明确 “辅元” “元辅e”结构的概念， 并正 • 确读出重读开音节词
新课标英语五级考点梳理和试题解析
第一部分：听力（20分）一、听录音，从所给选项中选择与对话内容相符的图片。
注意，一到四级读两遍，在五级中，此题型只读一遍，此题型相对简单，考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，只要注意听力时集中精力，此题型拿满分不难。
二、听对话，根据对话内容，从下面选项中选择最佳答案此题型每段对话一个问题，主要考查学生对对话的理解，是否能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点以完成。
【技巧】此题型要注意的是听对话要听完整，经常会在对话的最后把前面的话都否定掉，尤其要注意but等表转折的词后面的句子往往是重点。
三、对话理解。
听下面两则对话，根据对话内容，从选项中选择最佳答案，每段对话读两遍此题型每段对话会有两到三题，第十六届中是一段对话，一则独白，难度较第二部分稍大，要求学生一边听一边记录重要信息完成选择，这样的题型，一般对话或短文稍长，因此要听懂主要内容，而不必听懂录音中的每一句话，主要考查学生抓关键信息的能力。
【技巧】最好在放录音前把此部分的题目快速浏览一遍，划出题干中的关键词，听音时就不用纠结题目问的是什么，能快速定位。
听音时不要纠结个别听不懂的词，思维要跟着录音中的文章走，根据题干快速找到录音中的关键词以定位正确答案。
四、听短文，记录关键信息。
此题型有表格形式也有完成句子的形式，主要考查学生获取信息并记录信息的能力，完成句子的题型部分是取材于对应级别教材中的文章。
表格题型考查的是学生的反应能力以及概括能力，题材比较接近日常生活中的运用。
【技巧】表格类型的比较一目了然，如同第三部分一样，快速定位需要填空的地方，听音时注意抓住关键词，此题型读两遍，尽量在第一遍的时候填出大部分，第二遍相当于检查，注意在边听边写单词时，尽量用比较简略的方式，可以用缩写，中文，符号等代表需要填的单词，只要自己能看懂即可，若是听时只关注填词，很可能等单词写完已经错过下一个空的关键词了，等录音全读完了，再讲单词工整写好。
全国英语等级考试教程(一)
全国英语等级考试教程(一)全国英语等级考试资深创作者教程简介•本文是一份详细的教程，旨在帮助全国英语等级考试的资深创作者更好地准备和参与考试工作。
准备工作1.了解考试要求–详细阅读考试说明和考试大纲，了解考试的内容、形式和考试要求。
2.搜集考试资料–在各种渠道（如书店、图书馆、在线资源等）搜集相关的参考书、样题、模拟试题等资料。
3.制定学习计划–根据考试要求和个人情况，制定合理的学习计划，明确目标和时间安排。
听力部分1.提高听力技巧–大量听取英语材料，如英语新闻、英语电影和纪录片等，提高听力理解能力和速度。
2.刷题训练–利用模拟试题和真题进行听力训练，注意训练解题技巧和答题速度。
3.注意听力材料的多样性–听取不同类型的英语材料，如对话、讲座、广播等，以适应考试中各种类型的听力材料。
阅读部分1.积累词汇–通过阅读大量英文原版书籍、文章等，积累词汇量，尤其是常见的同义词和近义词。
2.阅读技巧–学会快速阅读和理解英文文章的主旨和要点，注意文章结构和逻辑关系。
3.模拟练习–利用模拟试题和真题进行阅读训练，培养阅读理解和分析能力。
写作部分1.提高写作表达能力–阅读优秀的英文文章，学习模仿和运用各种写作技巧，提高写作表达能力。
2.练习写作–按照考试要求，进行写作训练，关注写作结构、逻辑和语法的正确性。
3.语言积累–积累丰富的词汇和句型，注意语法的正确应用，提高语言表达的准确性和流利性。
口语部分1.提高口语技能–练习口语表达，增强口语流利度和口语交际能力，可以通过与他人进行英语口语对话或参加口语角等方式。
2.小组讨论–可以组织小组讨论，或参与线上或线下的英语角，增加和他人交流的机会，提高口语表达能力。
3.模拟口语考试–利用模拟口语考试题型，进行口语练习和模拟考试，熟悉口语考试的流程和要求。
总结•以上是一份全国英语等级考试资深创作者的教程，通过充分的准备工作和针对听力、阅读、写作和口语部分的具体训练，可以提高考试成绩和表现。
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5．教法、学法融于教学内容
《新课标英语等级考试教程》以马承英语教学法为理论指导，以课程标准为内容参照，切切实实为教师提供行之有效的教学方法。帮助学生发现和发展符合自身的学习方法，融教法、学法、教学内容于一体，使教师易教、乐教、学生易学、结规律，循序渐进，为学生打下坚实的基础知识和基本技能。“学”是本，“考”是末，“学”为主，“考”为辅，才能真正临百试而不惧。
3．培养学生的学习能力
《新课标英语等级考试教程》自始至终的一个教学理念即是运用学生实际能力，诱发其潜在能力，培养其学习能力。我们提出的口号是让每个学生不仅仅是学过英语，而一定是学会了英语，具有很强的自学能力和学习能力。
1．紧扣课标
《新课标英语等级考试教程》始终以《英语课程标准》为参考蓝本。首先，严格按照课标规定进行级别设置。其次，在教学内容的安捧上也严格按照课标对语音、词汇、语法等语言知识的要求进行具体的细化和量化。
2．突出学，以学为主，以考为辅
《新课标英语等级考试教程》在教学内容的设置上有别于全日制教材的课堂教学，突出相对集中教学语音、词汇、会话和阅读。把语音教学放在重要位置，认为语音的学习是学生学习英语的第一大关，是本套教程区别于各类教材的最大特色。词汇的巧妙安捧，集中联想记忆，为会话和阅读扫清生词的障碍。
4．自主选择，跨级提高
《新课标英语等级考试教程》在遵照课标的基础上略有拔高，其课程的开设参与完全出于学生的自愿选择。小学生英语基础好，起点高的可以跨过一级从二级学起。小学阶段英语基础扎实的学生也可以直接学习初中三级。初中生的情况亦然。这种安捧、设置为学生向更高阶段的发展和学习提供了可能和创造了空问。