新课标英语考级教程1A L1第一课时

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国标等级英语

注：国标英语系列教材包括《国标英语预备级》一～三级，《国标等级英语》一～五级。
适用对象： 6～15岁年龄段、英语为非母语的孩子适用范围：各中小学和各种培训学校课堂教学
一、教材的编写思想
☆ 2011年最新版《英语课程标准》 ☆ 直呼式韵律英语和
大小“三位一体”教学法 ☆ 吸收了国内外先进的教学理念来自教材的体例和框架等整体介绍
(1)人物
主人公Lucky，活泼可爱，古怪精灵的小兔子，至始至终贯穿8个级别的教材中。每个阶段我们会认识Lucky的不同朋友。
• A. 《国标英语预备级》小兔子Lucky, 女孩Amy, 小斑点狗Dick和男孩Doudou。
B.《国标等级英语》一～二级
小兔子Lucky 机器人 Round 中国女孩Linlin
4. Activity 活动部分通过增加手工等活动，增强孩子的动手能力。
5. Phonetics 语音部分
语音脉络清晰，由闭音节到开音节到字母组合，使学生摆脱消极模仿，死记硬背，轻轻松松地语音过关，真正具备 “见形读音，听音想形”的能力。
6. Reading / Story time 故事连载 1）寓教于乐，精心编排的童话连载故事妙横生，激发学习兴趣。 2）始终贯穿TPR教学法（全身反应教学法思想，增加行动故事的比例，尽量做到每个故事、每个句子都能用动作表演出来，故事的操作性更强，学生乐于积极参与，。 3）表现性强，提高口语表达能力，可汇报演出，成效显而易见，孩子快乐，家长满意。 4）四课一连载，启发想象力。
第三课时 Five short sounds
第四课时 Five long sounds
Unit 2
English phonetic symbols (Ⅰ)

国标等级英语1A第一单元教案

Lesson 1 Hello!第一课时教学内容：TALK & LOOK AND COLOUR教学目标：使学生认识书中的四个主人公，并与之交朋友能理解会话内容，并运用里面的主题句型自如交流教学重点：重点句型Hi! / hello!What’s your name? My name is … / I’m …教学难点：句型What’s your name? My name is …培养学生自如交流的能力课前准备：VCD光盘、单词卡片、主人公手偶或头饰教学步骤及建议：I. Greeting & Warming up本节课为新学期第一节课，所以老师要做自我介绍，并与学生相互认识。

老师面带微笑，与学生亲切问好：Hi! / Hello! My name is … / I’m …请学生模仿老师与老师打招呼。

老师到学生中间与学生互动。

可加入小游戏：I say “Hi!” You say “Hello!”做快速反应练习，进一步拉近师生之间的距离。

学生熟悉打招呼用语之后，可加入小chant：Hello, hello! Hi, hi!Hello, hello! Hi, hi!Hello, hello, hello! Hi!Hello, hello! Hi, hi, hi!老师带领学生边说边做动作，可适当变换语速来增加趣味感。

II. Presentation & Drills1. 熟悉四个主人公，并与之交朋友。

1) 老师可拿出四个主人公的图片或将其做成指偶或手偶。

增加一些神秘气息，逐个出示人物，老师模仿主人公做自我介绍(Hello, I’m … / My name is …)，请学生与主人公打招呼或握手拥抱。

老师可将每一个主人公编一个TPR动作教给学生。

规定哪个动作代表哪个人物。

2) 学生熟悉主人公之后，老师再带领学生进行强化记忆。

可拿图片进行快速反应，老师出示人物图片，学生说出人物的名字；或者老师做动作，学生说出名字。

新课标英语考级教程1B

LESSON 2
What can you see ?
kangaroo
bird
bee
away
sheep count
teddy bear
hen
by 逐个 hop 蹦跳 something
come more 来更多的
某种东西
How many kangaroos? twenty
How many birds? twelve
Nancy: What’s this ? Bill: It’s a toy car. Nancy: What colour is it? Bill: It’s green. Nancy: What are these? Bill: They’re toy planes. Nancy: What colour are they? Bill: They are red and white.
Counting sheep
I can not sleep.
So I count sheep. Here they come.
One, two, three… One by one. How many can you see? I can see five.
They jump. They hop.
6.I’m fine. (对划线部分提问） How are you? 7.This is my mother .(变为一般疑问句） Is this your mother? 8.It is my orange dress.(改为否定句） It isn’t my orange dress. 9.My coat is green.(改为一般疑问句） Is your coat green? 10.This is a red shirt.(改为一般疑问句） Is this a red shirt?

英语

content=小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_一单元_第一课,小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_二单元_第一课,小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_三单元_第一课,小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_四单元_第一课,小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_五单元_第一课,小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_六单元_第一课,小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_七单元_第一课,小学一年级上学期_新课标英语考级教程1A_八单元_第一课,小学一年级上学期_译林牛津_二单元_第一课,小学一年级上学期_译林牛津_三单元_第一课,小学一年级上学期_译林牛津_四单元_第一课,小学一年级上学期_译林牛津_五单元_第一课,小学一年级下学期_译林牛津_一单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_一单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_二单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_三单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_四单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_五单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_六单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_七单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_八单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_九单元_第一课,小学一年级上学期_人教版实验本第一册_十单元_第一课,小学一年级上学期_河北加拿大DC（一年级起）_一单元_第一课,小学一年级上学期_河北加拿大DC（一年级起）_二单元_第一课,小学一年级上学期_河北加拿大DC（一年级起）_三单元_第一课,小学一年级上学期_河北加拿大DC（一年级起）_四单元_第一课,小学一年级下学期_剑桥英语08版《西安交通大学出版社》_一单元_第一课,小学一年级下学期_剑桥英语08版《西安交通大学出版社》_二单

《国标等级英语》1a课课测听力原文

《国标等级英语》1A 课课测听力原文Unit 1一、听录音，选择所听到的缩略语。

1. HK2. UFO3. PRC4. IBM5. BTV二、听录音，选择所听到的字母。

1. p2. t3. m4. g5. w6. S7. K8. L9. V 10. R三、听录音，选择所听到的单词。

1. fish2. chick3. pen4. man5. box6. big7.run8. he 9. no10. use11. cake 12. fineUnit2一、听录音，选择所听到的音标。

1. /p/2. /l/3./k/4. /v/5. /r/6. /z/二、听录音，选择每组单词中含有的共同音标。

1. nurse, skirt, early2. sleep, people, police3. floor, ball, horse4. school, juice, soup5. class, half, parkUnit 3一、听录音，选择所听到的音标。

1. /HE/2. /eI/3. /CI /4. /IE/5./aH/6. /u:/7. /A:/8. /IE/9. /EH/10. /eE/二、听录音，选择与所听单词相符的图片。

1. cow2. ear3. coat4. chair5. boyUnits 1-3一、听录音，选择所听到的选项。

1. /v/2. /b/3. /Y/4. /Z/5. /B:/6. /H/7. /i:/8. /aH/9. /CI /10. /HE/二、听录音，选择所听到的单词。

1. man2. look3. ball4. farmer5. sheep6. shirt7. ear8. poor9. there 10. snow三、听录音，选择与所听单词相符的图片。

1. ten2. pig3. boy4. farm5. animal6. ear7. chair8. cow9. hair 10. skirtUnit 4一、听录音，选择所听到的单词。

《新课标英语考级教程》小学一二级考试题型

《新课标英语考级教程》⼩学⼀⼆级考试题型⼗九届《新课标英语考级教程》⼩学⼀、⼆级考试题型注意：此题考级的试题核⼼重点严格贯彻2011年6⽉版《英语课程标准》的要求和规定。

第⼗九届新课标英语等级测试全国统⼀试题(EGT⼩学⼀、⼆级)，本套试题总分120分，⼀共三部分—听⼒、基础知识与综合能⼒运⽤和⼝试。

第⼀部分为听⼒，分值为20分；第⼆部分为基础知识与综合能⼒运⽤，分值为80分;第三部分为⼝试，分值为20分。

全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写⼯整、清晰、规范，卷⾯清洁。

(考试只是⼿段，不是⽬的。

所以能让学⽣在准备考试的过程中不断的提⾼才是考试的真正⽬的。

不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，⽽应考查学⽣在具体情境中运⽤所学英语知识与技能的综合语⾔运⽤能⼒。

)第Ⅰ卷听⼒理解占笔试20% (共20分每个⼩题1分)⼀、听录⾳，选择你所听到的单词。

每个单词只读⼀遍。

(共5分，每⼩题1分)e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake录⾳原⽂：1. cake评析此题型要求学⽣听单词录⾳选择单词。

主要考察学⽣对语⾳知识的掌握。

题⽬中设计的单词都会含有相同或者相似的⼀部分字母或者字母组合，学⽣需要准确掌握其读⾳才能更准确地完成此题。

)⼆、听录⾳，选择与你所听到单词相符的图⽚。

每个单词只读⼀遍。

(共5分，每⼩题1分录⾳原⽂：1. listen评析此题型要求学⽣听单词录⾳选择与单词相符合的图⽚。

可以考查学⽣看图想其英语表达，听⾳联系其英⽂表达，达到通过⼀个题⽬考查学⽣三种能⼒的⽬的。

注意在选图时，所使⽤的图画要清晰明了。

尽量避免因学⽣的⽣活经验或⽂化背景的差异⽽导致不能正确识别图画的可能性。

三、听录⾳选图。

根据听到的内容，选择相应的图⽚。

每段内容读两遍。

(共5分，每⼩题1分)录⾳原⽂：1. I want some bananas.评析此题型主要考察学⽣能都根据听到的句⼦指认正确图⽚的能⼒。

国标等级英语1-5级基本课程信息

《Lucky Fan国标等级英语》课程基本信息分册技能目标各级框架结构12Lucky Fan 分册技能目标听做能根据听到的单词识别或指认图片或实物。

能听懂简短的指令，并迅速做出反应，能根据指令做事情等。

说唱能根据录音模仿说话。

能用英语进行简单的交流、能简单表达自己的情感和感觉。

能学唱英语儿童歌曲和歌谣。

玩演能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。

能做简单的角色表演。

读写见词能读，听音想形。

能看图识词。

能在图片的帮助下读懂简单的小故事。

能正确书写单词和例句。

Lucky Fan 一级听说能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。

能听懂简单的配图小故事。

能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

口语发音清晰，语调基本达意，能就所熟悉的个人和家庭情况等进行简短对话。

能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢和道歉等）。

能进行简短叙述，能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。

读写能认读所学词语。

能读懂教材的简短的要求和指令。

能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯。

能正确书写大小写字母和常用的标点符号，能写出简单的问候语等。

Lucky Fan 二级 Lucky Fan 三级听说能听懂有关熟悉话题的语段。

能就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。

能听懂并讲述简单的小故事。

能用短语或句子简单描述系列图片。

能在口语活动中做到语音语调基本正确。

读写能正确地朗读课文。

能读懂简单的故事和短文并抓住大意。

能初步使用简单的工具书。

能正确使用标点符号。

能使用简单的图表和海报等形式传达信息。

能编写简单的故事。

Lucky Fan 四级听说能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。

能引出话题并进行几个话轮的交谈。

能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。

读写能连贯、流畅地朗读课文。

能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。

《国标等级英语》1A课课测参考答案

《国标等级英语》1A 课课测参考答案Unit 1一、1-5 BCABC二、1-5 BAAAC 6-10 ACBAC三、1-6 BCCACB 7-12 BCABAC四、1. 男人 2. cake 3. 他 4. big 5. 九 6. ten7.不, 不行8. box 9. 猪10. she 11. 做, 制作12. use 13.跑14. fine 15. 太阳16. go 17. 钢笔18. fan五、略。

Unit2一、1-6 BBACBC二、1-5 ACBBA三、1-5 ABACB四、1-5 BACBA五、1-5 BAACA6-10 BACABUnit 3一、1-5 CABBA6-10 CABCB二、1-5 CBCBA三、/eI/ play 玩/EH/ boat 小船/IE/ hear 听到/CI / toy 玩具/HE/ poor 贫穷的/eE/ chair 椅子/aI/ night 夜晚/aH/ how 怎样四、1. fan 2. cake 3. pen 4. she 5. pig 6. nine 7. box 8. cow9. dog 10. sun 11. ship 12. beds 13. cats 14. apple 15. sister16. doctor 17. sing 18. book 19. mother 20. ball 21. skirt 22. school23. sheep 24. farm五、1. man 男人 2.look 看 3. try尝试 4. brother兄弟 5. this 这个6. call给(某人) 打电话7. thank 感谢8. shirt衬衫9.animal动物10. some 一些 11. clever聪明的12. use 使用 13. visit 参观14. go 去 15. no 不 16. coat 外套 17. come 来 18. today 今天Unit 1-3 综合测试一、1-5 CBCAC 6-10 BABBC二、1-5 ABACA6-10 BCAAC三、1-5 CABAC 6-10 ABAAB四、1-5 CCABC 6-10 BCBCC五、辅音音标/b/ /m/ /j/ /f/ /t/ /l/ /s/ /k/ /v/ /h/ /r/ /w//dW/ /S/ /D/ /Y/ /tr/ /dz/ /G/ /n/短元音音标/e/ /I/ /V/ /H/ /E/ /Z/ /F/长元音音标/C:/ /i:/ /B:/ /A:/ /u:/双元音音标/eI/ /eE/ /aH/ /EH/ /aI/ /HE/ /IE/ /CI /六、1.look book 2. doctor sister 3. ball call 4. shirt skirt 5. school pool6. cow how7. ear hear8. boy toy9. hair chair 10. poor tour七、1. pen 2. cake 3. ship 4. sing 5. beds6. apple7. doctor8. book9. sheep 10. ball11. shirt 12. school 13. farmer 14. light15. cow16. coat 17. ear 18. play19. toy 20. chair八、略。

英语考级一级教案模板范文

课程名称：英语考级一级课程课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语问候语、数字、颜色、天气等日常用语。

2. 能力目标：学生能够进行简单的日常对话，如介绍自己、询问时间、谈论天气等。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心，培养学生良好的英语学习习惯。

教学内容：- 问候语- 数字（1-10）- 颜色（红、黄、蓝、绿）- 天气（晴天、雨天、阴天）- 简单的日常对话教学重难点：- 重点：掌握基本的英语问候语、数字、颜色、天气等日常用语。

- 难点：正确发音和运用日常对话。

教学准备：- 教学课件- 图片、卡片等教学材料- 录音设备教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师播放英语歌曲《Hello! Hello!》营造轻松的学习氛围。

2. 学生跟随歌曲做动作，活跃课堂气氛。

二、新课教学（25分钟）1. 教师展示图片，引导学生说出图片中的物品名称。

2. 引入问候语，如“Hello! Good morning! How are you?”等，并带领学生练习。

3. 教师展示数字卡片，引导学生说出数字1-10，并进行简单的数字游戏。

4. 教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色单词，并进行颜色匹配游戏。

5. 教师展示天气图片，引导学生说出天气单词，如“sunny, rainy, cloudy”等。

三、巩固练习（10分钟）1. 教师播放录音，学生跟读。

2. 学生分组进行角色扮演，练习日常对话。

四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生进行小组讨论，复习所学知识。

二、新课教学（25分钟）1. 教师展示日常对话场景，如上学、购物、问路等。

2. 教师引导学生运用所学词汇和句型进行对话。

3. 教师播放录音，学生跟读，并尝试模仿对话。

三、巩固练习（10分钟）1. 学生进行小组合作，完成日常对话练习。

英语考级一级教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标：掌握一级英语考级的基本词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

2. 能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养良好的英语学习习惯。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心，树立正确的学习态度。

二、教学内容1. 单元主题：家庭、学校、天气等日常生活话题。

2. 词汇：hello, goodbye, thank you, please, sorry, yes, no, my name is..., what's your name?, I'm...years old, nice to meet you, this is..., that is..., how old are you?, I like..., I don't like..., I have..., I don't have...等。

3. 句型：How are you? I'm fine, thank you. And you? What's your name? My name is..., What's this? It's a...What's that? It's a...等。

三、教学重难点1. 重点：掌握基本词汇和句型，能够进行简单的日常交流。

2. 难点：正确发音、拼写单词，以及句子结构的运用。

四、教学过程1. 导入新课（1）播放一首英语歌曲，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

（2）教师用英语与学生进行简单的互动，如问候、介绍自己等。

2. 新课学习（1）词汇学习：教师带领学生学习新词汇，并进行发音、拼写练习。

（2）句型学习：教师讲解句型结构，并进行实际应用练习。

3. 课堂活动（1）角色扮演：教师将学生分成小组，进行角色扮演活动，如询问姓名、年龄、喜好等。

（2）单词接龙：学生依次说出一个单词，下一个学生需以该单词的最后一个字母开头，说出另一个单词。

全国新课标英语等级考试

全国新课标英语等级考试第十三届新课标英语等级考试报名表一、参赛组别（请在方格内√上适当组别）一级：□二级：□三级：□四级：□五级：□二、个人信息（请如实填写以下信息）姓名性别年龄出生日期民族国籍所在校区班级通信地址联系方式手机：固话：以前是否参与过类似活动：是□否□活动名称（请填写）：取得成绩（请填写）：曾获奖励填表说明：1、正确填报对应级别；2、参考选手须在报名表上签字，如不签字，视为报名无效，签字后即视为同意并遵守考试规定和要求3、组委会将对参赛者进行资格审查，如发现选手提供不真实信息，将取消其参赛资格；4、编号栏由包头考区组委会填写选手签名： 2011年月日指导老师： 2011 年月日资格审查：经审核，同意该生参加2011年第十三届全国新课标等级考试。

全国新课标英语等级考试包头组委会 2011年月日全国新课标等级考试简介1．项目全国首创新课标英语等级考试以《英语课程标准》为依据，完全与中小学英语教材同步。

新课标英语等级考试的目标是检测学生综合英语能力，给出评估意见。

新课标英语培训是为了补充课堂教学的不足，全面提升学生的英语水平，使学生从容应对各种形式的英语测试和比赛。

2．项目的权威性专家权威：《新课标英语等级考试教程》(1--5级)自2001年立项开始，就得到了国内外语界权威专家的高度关注，并提出了许多宝贵意见组织机构权威：《新课标英语等级考试敦程》(1--5级)是由全国外语学习研究会主办，研究会云集了众多外语界的专家和一线优秀外语教师，并不断吸纳优秀人才，博采众长服务于我国外语教学。

考级教程由科普版《小学英语》(已通过教育部教材审定委员会审查)主编者主持编写。

考级教程将教法、学法、教学内容融为一体，符合田情和学情，易学易记。

3．教法的崭新独特本套教材以国内外最先进的教学理念为指导，以人为本，突出交际的需要，尤其运用了“字母、音素、音标三位一体”和“词汇、语法、阅读三位一体教学法”。

该教学法重视素质教育，尊重教学规律，体现了英语“易学、乐学、速学、会学、智学”的教育新理念，“教师易教，学生乐学，省时高效”。

考级1A期中测听力材料与参考答案

新课标考级1A期中试卷（Lesson1-5）听力材料一. 选择你所听到的音标或音标词，念两遍。

（10分）1. ︳︳2.︳t3. ︳ke I t ︳4. ︳ f m l ︳5. ︳n :s ︳二. 选择你所听到的单词，念两遍(10分)1. use2. thin3. meet4. tour5. down三. 选择你所听到的句子，念两遍。

（5分）1. This is a bed2. This cat is fat3. A duck is on the box.4. Are you short?5. He is seven years old.四．听问句选答句，念两遍。

1. What’s her name?2. How old are you?3. Is she new?4. Glad to meet you5. Good morning!新课标考级1A期中试卷（Lesson1-5）听力材料一. 选择你所听到的音标或音标词，念两遍。

（5分）1. This is a bed2. This cat is fat3. A duck is on the box.4. Are you short?5. He is seven years old.四．听问句选答句，念两遍。

1. What’s her name?2. How old are you?3. Is she new?4. Glad to meet you5. Good morning! 新课标考级1A期中试卷（Lesson1-5）听力材料一. 选择你所听到的音标或音标词，念两遍。

高中英语新总结课件Unit1Developingideas

B．v.显示，反映
( )3.alarm
C．n.举止，行为
( )4.reflect
D．n.创造性，创造力
( )5.creativity
E．adj.独一无二的，独特的
[答案] 1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
Ⅱ.选择下列句中相应词组的汉语意思
A．……的数量
B．全世界
C．例如 D．一说起
E．向……外看 F．烧光 G．填充 H．上发条
may meet with different problems, but
we can solve them...
Activity 4 Step 3 Give your speech to the class
Useful expressions: Firstly, … Secondly, … Thirdly, … Another problem is that… Another good way to solve the problem is to… / that… In a word, … / In short, … / To sum up, …
friends
( )3.Paragraphs 4－7 C．Ways to make friends and
( )4.Paragraph 8
communicate have changed. D．Advantages of new ways to make
friends.
[答案] 1.C 2.D 3.B 4.A
Activity 4 Step 2 Organise your speech
How to organise a speech
Beginning:
Problems you may face

一级课标课件

语言技能
1．能根据录音模仿说话.
说唱
2．能相互致以简单的问候； 3．能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等； 4．能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢； 5．能根据表演猜测意思、说出词语； 6．能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右； 7．能根据图、文说出单词或短句。
语言技能
玩演
1．能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际； 2．能做简单的角色表演。
Thank you！
义务教育《英语课程标准》培训小学英语新课标解读
第一部分综述
第二部分课程目标第三部分内容标准（分级标准）
第四部分实施建议
“分级标准”（一级）解析（三、四年级）
情感态度
学习策略文化综合运用意识
语言能力
语言知识
语言技能
语言技能
听做
说唱玩演
读写视听ຫໍສະໝຸດ 语言技能听做1．能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3．能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等； 4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当反应。
5．积极运用所学英语进行表达和交流；
6．注意观察生活或媒体中使用的简单英语；
7．能初步借助简单的工具书学习英语。
文化意识
1．知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2．对一般的赞扬、请求、道歉等做出适当的反应； 3．知道世界上主要的文娱和体育活动； 4．知道英语国家中典型的食品和饮料的名称； 5．知道主要英语国家的首都和国旗； 6．了解主要英语国家的重要标志物； 7．了解英语国家中重要的节假日； 8．在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

2022全国英语等级考试考试1级教材

Unit 1 Greetings and Introductions问候与介绍Dialogues1 Ann and Joe meet each other for the first time.Ann: How do you do?Joe: How do you do?Ann: My name is Ann.Joe: I am Joe.Ann: Glad to meet you.Joe: Glad to meet you, too.Ann: I’m afraid I must be going now.Joe: See you tomorrow. 2 Ann and her friend Carter meet Mr. Bush at the airport.Ann: Excuse me. Are you Mr. Bush from England?Mr. Bush: Yes, I am. May I have your name?Ann: Sure. My name is Ann Taylor. How do you do?Mr. Bush: How do you do?Ann: May I introduce Mr. Carter to you?Mr. Bush: Yes, please. Ann: Mr. Bush, this is Mr. Carter. Mr. Carter, this is Mr. Bush. He is from England.Carter: Pleased to meet you!Mr. Bush: Pleased to meet you, too!3 Bill and Susan meet each other.Bill: Good morning, Susan.Susan: Morning, Bill. How are you?Bill: Fine, thank you. And you?Susan: Me too, thank you. How about yoursister Lily?Bill: She is fine, but she is very busy.Susan: Please give my best wishes to her.Bill: I will.PassagePre -reading question: Where does Bill have his lunch?A Day of BillB ill is a manager. He is 35years old. He is married. Helives in Beijing with his wife and his two children. Bill worksin a big company. He goes to work on foot because hiscompany is very near.Every morning, Bill gets up at 9 o’clock. After breakfast, heleaves his home. Bill arrives at his office at ten to ten. Heworks until 6 p.m. Bill does not come back home for lunch, because Bill and his wife have no time to do the cooking. So, Bill always has lunch in a small restaurant near the company. Bill often eats beef or rice for lunch. Sometimes he eats fish, too. In the evening, Bill has dinner at home with his wife and two children. They feel quite happy to have dinner together. Bill usually goes to bed very early because he is tired after work.第一部分听力第一节图片判断在本节中，你将听到5个句子，每句话配有[A]、[B]、[C]三幅图片，请选择与句子内容相符合的一幅图片。

新课标英语考级教程1blesson4对话部分

新课标英语考级教程1B lesson4 对话部分Is there a zoo near here?江苏省南通市蓝图教育培训中心胡国萍一、Teaching contents: Dialogue 1 and the Grammar of lesson Four二、Teaching aims:⑴Learn the pattern: “There be …”⑵Learn the phrases: in front of the house, under the tree, in the tree, behind the house.⑶Recite the Dialogue 1.三、Teaching aids: a recorder, a doll, a box, a picture.四、Teaching procedures:Step 1 Preparation⑴Greeting⑵Call the roll⑶Duty report⑷Sing a song《What’sthe time?》⑸Announce the aims of the periodStep 2 Revision⑴Review the new words of preposition.⑵Listen and write down the Chinese meanings of the following new words: on, in, under,behind, between, front.⑶Say the chant:on, on在上面。

in, in在里面。

under, under在下面。

in front of 在前面。

behind, behind在后面。

next to 在旁边。

between, between 在中间。

Step 3 Presentation⑴Presentation of the dialogues.Show the picture on the blackboard. There is a house, a tree and some birds in the picture.The teacher asks the students some questions.T: What’s this? Ss: It’s a house. / It’s a tree. / It’s a horse.T: What are they? Ss: They are some birds. / They are some hens.T: There is a tree in front of the house.T: What’s in the tree? Ss: There are some birds in it.The teacher summarizes the pattern: There be …⑵Get the students to look at the picture on the blackboard, then the teacher asks and thestudents answer.T: What’s under the tree? Ss: There are some hens under it.T: What’s in the tree? Ss: There are some birds in it.T: What’s behind the house? Ss: There is a horse behind it.⑶Learn the chant.There is, there are, 某处有某物。