第23课 文明的冲撞与交融最新实用课件(北师版八年级下)
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北师大版 八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融(共26张PPT)
亚历山大帝国版图
感受帝国疆域,连线帝国的版图,由全体同学共同完成!
• “马其顿同胞们,联军同事 们,我发觉你们现在不再愿 意以你们当初的那股热情跟 我去冒各种危险。我把你们 召集到这里来,是为了说服 你们继续前进;不然就是我 被你们说服,那咱们就向后 转。假如在你们迄今为止所 经受的劳累中确实可以找到 什么差错,或者在带着你们 忍受这些劳累的人,即我自 己身上真的可以发现什么问 题的话,那我再多说也无益。
郑和下西洋
中国四大发明西传
暴力冲撞组
典型 事例
萨拉米斯海战
和平交流组
课后比武:
1.下列文明冲突中,属于游牧文明对农业文明 发动的( B ) A.卫青、霍去病攻打匈奴 B.忽必烈征服南 宋 C.英法联军火烧圆明园 D.凯撒征服埃及 2.公元前490年, 和希腊在马拉松发生了一 场激烈的战争,结果希腊人取得了胜利。为了把 胜利的消息很快地送到首都——雅典,就派了一 个叫菲力比斯的战士,从马拉松一直跑到雅典。 当他到达雅典时已经筋疲力尽,传达了胜利的消 息以后便死去了。后来为了纪念这位战士,现代 奥运会设立了马拉松赛跑。 ( ) D A.亚历山大 B.埃及 C.罗马 D.波斯
3.使希腊文明与古老的东方文明结合,开启历史上 希腊化时代的战争是:( A ) A.亚历山大东征 B.希波战争 C.八国联军入侵中国 D.十字军东征
4.下列文明的传播,属于和平交流方式的是:(B ) ①阿拉伯数字 ②马可· 波罗东游 ③鉴真东渡 ④大英 博物馆陈列圆明园文物 A.①②③④ B.①②③C.①②④D.②③④ 5.在文明冲撞与交融中最能促进文明的飞跃发展, 下列东西方科学家中 就产生于这种类型。 B ( ) A.亚里士多德 B.欧几里得 C.弗洛伊德 D.希罗多德
第23课 文明的冲撞与交融ppt
议一议
暴力冲突与和平往来,哪种方式对文明的 发展更有利?为什么?
和平往来对文明的发展更为有利。因为, 和平往来的直接效果是物质财富的互通有无, 精神文化的交汇更新,生活和经济的提高与 发展;而血腥的暴力冲突所导致的伤亡、痛 苦、仇恨和物资上的巨大损失,会给人类带 来灾难,会阻碍社会的发展与进步。所以, 和平与发展是当今世界的两大主题。
新授----知识点三
亚历山大东征
阅 读 思 考
马其顿的崛起:
马其顿城邦崛起, 统一希腊 公元前334年, 历经10年。
东征的时间: 灭亡了埃及,巴比伦,
东征的范围: 东征的影响:
一直到印度河流域
出现了东西文化交 融的希腊化时代
文明成就典型:欧几里得、阿基米德
亚历山大东征
亚历山大东征
阿基米德是 古希最伟大的力 学家。他发现了 浮力定律、杠杆 原理,对此他曾 自豪地说:“给 我一个支点,我 将翻转地球”。
时 间: 双 方:
公元前492年----公元 前449年 希腊 波斯 拉
著名战役: 马拉松战役,萨 米斯海战 结 果: 希腊胜利
小知识
马拉松长跑的由来
公元前490年,波斯大军在雅典郊外的 马拉松登陆,双方发生了激烈的战斗,后 来雅典军队取得了辉煌的胜利。一名叫腓 力匹得斯的战士跑回雅典报捷,通报消息 后力竭而死。后世为了纪念这一壮烈事件, 决定定期举行马拉松赛跑。马拉松赛跑全 程约为42.195千米。
课堂总结
文 明 的 冲 撞 与 交 融
耕田人与牧羊 人的冲突 希波战争 亚历山大东征 阿拉伯数字的 发明与传播 和平交流 马可· 波罗来华
暴力冲撞
作 用
作 用
文 明 由 分 散 走 向 整 体
第23课 文明的冲撞与交融 实效课件(北师版八年级下 )
探究一:暴力冲突组
1.暴力冲突有哪两种类型? 2、农业文明和游牧文明之间为 什么会出现冲突? 3、你能否从中国历史中找出耕 田人与牧羊人冲突的实例。
探究二:和平交往组
1、发明“阿拉伯数字”的人是什么 人?为什么称为“阿拉伯数字”? 2、马可波罗对文明交流做出了什 么样的贡献?简要介绍他的这部 作品。
文明的分类
海洋文明
希 罗 腊 马
古埃及 尼罗河流域 两河流域 古巴比伦
古印度
黄河流域 古中国
印度河流域
大河文明
西方文明
东方文明
按地理分 按区域分 按宗教分
游牧文明 农业文明(河流文明) 海洋文明 东方文明 西方文明 基督教文明 伊斯兰教文明
……
现代人类文明史在过去各个种族、各个区域 文明冲突和交融的基础上形成的。文明的交流既 有血与火的暴力冲突,又有田园牧歌式的和平交 往……让我们一起探究它们之间的冲突与交吧!
3、中国历史上还有哪些是属于文 4.区域间的暴力冲突的典型例子 明之间和平交流的?请举例说明。 有哪些?对它们进行简要介绍。 5、如何评价暴力冲突? 4、世界各地区各民族和平交流有 哪些重要历史意义呢?
探究一:暴力冲突组
1、古代文明之间的暴力冲突有哪两种类型?
农业文明与游牧文明的冲突 区域文明之间的冲突
为什么会
游牧文明
2、农业文明和游牧文明之间为什么会出现冲突? 3、你能否从中国历史中找出耕田人与牧羊人 冲突的实例。 4.区域间的暴力冲突的典型例子有哪些?对 它们进行简要介绍。 5、如何评价暴力冲突?
如何评价暴力冲撞?
• 消极: 1、希波战争
1、时间:
公元前492—前 449年
农业文明
耕田人与牧羊人的冲突
八年级历史下册 5.23文明的冲撞与交融课件 北师大版
பைடு நூலகம்
Eight、Nine、Ten
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3.古代文明之间交往方式的类型及其区别。 类型:和平交流与暴力冲撞。区别:前者多以友好的经 济文化方式展开。而后者多以战争、武力征服、殖民扩张等 形式进行。前者带来的是物质财富的互通有无、精神文化的 交汇更新,而后者大多带来伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨 大损失等。
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4.阿拉伯数字的传播过程
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文明 的冲 撞与 交融
暴力冲撞 和平交流
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暴力冲撞与和平交流共同贯穿于人类历史过程的始终, 相互交织构建了不同文明交往的乐章。希波战争、亚历山大 东征是不同文明之间冲突的典型;阿拉伯数字的发明与传播、 马可·波罗来华是古代文明之间友好交往的代表。古代文明 的暴力冲撞与和平交流虽然是两种截然不同的文明交往方式, 但两者所导致的结果却是一个——文明由分散走向整体。不 同的交往方式,对人类的进程带来不同的影响,在交往中, 和平交往逐渐成为现代文明之间相互交往的主要方式。
简化记忆:阿拉伯数字闪耀全世界
耀——yao(y,印度 a,阿拉伯 o,欧洲)
5.几种数字的比较
阿拉伯数字: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
罗马数字:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ
中国数字: 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
英文数字:One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、
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1.希波战争的影响:是东方波斯帝国与西方希腊城邦在 发展中的一次冲撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突。 此后,希腊文明得以保存并发扬光大,成为日后西方文明的 基础。世界文明发展的格局逐渐形成早期东西方并存之势。
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3.古代文明之间交往方式的类型及其区别。 类型:和平交流与暴力冲撞。区别:前者多以友好的经 济文化方式展开。而后者多以战争、武力征服、殖民扩张等 形式进行。前者带来的是物质财富的互通有无、精神文化的 交汇更新,而后者大多带来伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨 大损失等。
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4.阿拉伯数字的传播过程
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文明 的冲 撞与 交融
暴力冲撞 和平交流
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暴力冲撞与和平交流共同贯穿于人类历史过程的始终, 相互交织构建了不同文明交往的乐章。希波战争、亚历山大 东征是不同文明之间冲突的典型;阿拉伯数字的发明与传播、 马可·波罗来华是古代文明之间友好交往的代表。古代文明 的暴力冲撞与和平交流虽然是两种截然不同的文明交往方式, 但两者所导致的结果却是一个——文明由分散走向整体。不 同的交往方式,对人类的进程带来不同的影响,在交往中, 和平交往逐渐成为现代文明之间相互交往的主要方式。
简化记忆:阿拉伯数字闪耀全世界
耀——yao(y,印度 a,阿拉伯 o,欧洲)
5.几种数字的比较
阿拉伯数字: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
罗马数字:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ
中国数字: 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
英文数字:One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、
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1.希波战争的影响:是东方波斯帝国与西方希腊城邦在 发展中的一次冲撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突。 此后,希腊文明得以保存并发扬光大,成为日后西方文明的 基础。世界文明发展的格局逐渐形成早期东西方并存之势。
八年级历史下册第23课文明的冲撞与交融课件北师大版
西方文明
波 斯 帝 国
东方文明
(一)希波战争 公元前492—公元前449年 时间: 交战双方: 希腊城邦VS波斯帝国 著名战役:马拉松战役、萨拉米斯海战
结果: 双方签订和约,希腊城邦获胜。
东西Байду номын сангаас第一次大规模的冲突,是希腊城邦 反抗波斯入侵的正义战争
公元前490年 希腊—波斯 以少胜多
以弱胜强
《马可· 波罗行纪》
1.丝绸之路 中国历史和平交流: 2.郑和下西洋 3.玄奘西行和鉴真东渡 4.四大发明的西传
各 抒 《马可· 波罗行纪》被誉为“世界奇观之书”, 己 说说它带来什么影响? 见 (1)促进了东西方文化交流;
(2)开阔了欧洲人的地理视野;
(3)对西方人追求财富、在海上开辟 通往东方的新航路产生了很大的影响。
(举例)表现
1,阿拉伯数字的发明与传播 文化、宗教的交往 3,四大发明的西传 4,玄奘西行和鉴真东渡 5,丝绸之路 商业经贸的交往 6,郑和下西洋 政治推行的交往 7,…………
和平方式
暴力方式
1,希波战争和亚历山大东征 区域文明之间的暴力冲突 2,秦汉时期中原和匈奴的较量 农业文明和草原文 3,隋唐时期中原和突厥的较量 明的较量(耕田人 和牧羊人的暴力冲 4,蒙古军队的南扩与西征 突) 5,…………
暴力冲突所导致的伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨大 损失,在一般情况下是人们不愿意看到和难以承受
的。
文 明 的 冲 撞 与 交 融
马拉松战役 暴力冲撞
希波战争
萨拉米斯海战 亚历山大东征
和平交流
阿拉伯数字的 发明与传播 马可· 波罗来华
促进了文明的扩展与整合
人类文明整合的基本方式
方式
2,马可· 波罗来华
波 斯 帝 国
东方文明
(一)希波战争 公元前492—公元前449年 时间: 交战双方: 希腊城邦VS波斯帝国 著名战役:马拉松战役、萨拉米斯海战
结果: 双方签订和约,希腊城邦获胜。
东西Байду номын сангаас第一次大规模的冲突,是希腊城邦 反抗波斯入侵的正义战争
公元前490年 希腊—波斯 以少胜多
以弱胜强
《马可· 波罗行纪》
1.丝绸之路 中国历史和平交流: 2.郑和下西洋 3.玄奘西行和鉴真东渡 4.四大发明的西传
各 抒 《马可· 波罗行纪》被誉为“世界奇观之书”, 己 说说它带来什么影响? 见 (1)促进了东西方文化交流;
(2)开阔了欧洲人的地理视野;
(3)对西方人追求财富、在海上开辟 通往东方的新航路产生了很大的影响。
(举例)表现
1,阿拉伯数字的发明与传播 文化、宗教的交往 3,四大发明的西传 4,玄奘西行和鉴真东渡 5,丝绸之路 商业经贸的交往 6,郑和下西洋 政治推行的交往 7,…………
和平方式
暴力方式
1,希波战争和亚历山大东征 区域文明之间的暴力冲突 2,秦汉时期中原和匈奴的较量 农业文明和草原文 3,隋唐时期中原和突厥的较量 明的较量(耕田人 和牧羊人的暴力冲 4,蒙古军队的南扩与西征 突) 5,…………
暴力冲突所导致的伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨大 损失,在一般情况下是人们不愿意看到和难以承受
的。
文 明 的 冲 撞 与 交 融
马拉松战役 暴力冲撞
希波战争
萨拉米斯海战 亚历山大东征
和平交流
阿拉伯数字的 发明与传播 马可· 波罗来华
促进了文明的扩展与整合
人类文明整合的基本方式
方式
2,马可· 波罗来华
第23课 文明的冲撞与交融课件
7.(2009•河池中考)13世纪时,有 一位意大利人到中国生活了17年,他 认真考察各地的风土人情和物产。他 的东方经历和见闻记述在一书中,此 书是( ) A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》 C.《战争与和平》 D.《马可•波罗行纪》
阿基米德
马可· 波罗一行威尼斯(意)东行。
马可· 波罗一行和父亲、叔叔 来到中国朝见元朝皇帝忽必烈。
马可· 波罗在参加元朝新 年庆典上向忽必烈敬献礼品。
《马可· 波罗行纪》
最 古 老 的 版 本 中 译 本 ( 新 版 ) 封 面
1.(2011•山东青岛)英国人富勒在《西洋世界军 事史》中说:“随着这一战,我们也就站在了西 方世界的门坎上面,在这个世界之内,希腊人的 智慧为后来的诸国,奠定了立国的基础。”文中 “这一战”发生在公元前5 世纪后期,它是东西两 大古文明的碰撞,在世界古代史上产生了重要的 影响。请你判断,“这一战”是 A.希波战争 B.布匿战争 C.罗马内战 D.十字军东征 2.(2011•牡丹江中考)和平交往是人类社会交往 的主流。下列不属于人类和平交往的是 A.鉴真东渡 B.玄奘西游 C.亚历山大东征 D.马可•波罗来华
5.(2009•太原中考)反映古代中西文明 交往的史实是( ) A.大化改新 B.北魏孝文帝改革 C.鉴真东渡 D.马可波罗来 华 6.(2010•青岛)不管世界各国的文字多么不 同,阿拉伯数字却不需要翻译,人们都能 认 得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创, 它的创造者是( ) A.古代苏美尔人 B.古代印度人 C.古代埃及人 D.古代犹太人
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册课件
古 代 希波 时间 文 明 战争 著名战役 之 间 亚 历 概况 的 暴 山大 影响 力 冲 东征 突 古 代 阿 拉 发明 文 明 伯 数 传播 之 间 字 的 和 马 著作 平 交 可 ·著作影响 流 波罗 文明之间的暴力冲突与和平交往的共同作用 古 代 文 明 的 冲 撞 与 交 融
5.23 文明的冲撞与交融 课件 (北师大版八下)
C.希波战争 D.丝绸之路
5. 马可· 波罗在中国有可能(
① 看到了《红楼梦》
)
② 随蒙古大军东征西讨
③ 使用汉语、穿汉服、写毛笔字 ④ 读唐诗和宋词
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
自我测评:古代文明交往方式的类型及其区别?
多以友好的经济文化交 和平交流: 流方式展开,是物质财 区 富的互通有无、精神文 别 化的交汇更新; 暴力冲突: 多以战争、武力征服、 殖民扩张方式进行,大多 带来伤亡、痛苦、仇恨及 物质上的巨大损失。
马可· 波罗对大都商业的描绘:
汗八里(元大都)城内包括和12个城门 相对应的12个卫城,居民之多,以及房顶 的一望无际,真是超出了一个人的想 像……世界上最稀少珍贵的东西,都能在 这座城市找到,特别是印度的商品,如宝 石、珍珠、药材和香料。……这里出售的 商品数量,比其他任何地方都多。
——《马可· 波罗游记》
阿基米德
如何评价暴力冲撞?
对社会和人类生命财 • 消极: 产造成了极大的破坏 和损失。 • 积极:客观上起到了传播文 化、扩展文明的作用
1、阿拉伯数字
设问一:阿拉伯数字是谁发明的?
设问二:为什么要叫它阿拉伯数字?
设问三:每个地区和文明都有自己的计数法, 为什么现在通行阿拉伯数字呢?
阿拉伯数字
阿拉伯人在古代不同文 明的相互传播过程中扮演 了非常重要的角色。你还 知道他们在文化传播方面 有哪些贡献呢?
马其顿
希腊 西方文明 (希腊文明)
波斯 帝国
东方文明
印度河流域
埃及
巴比伦
山不走到我这里来,我就到 它那里去。 把世界当作自己的故乡。 把财富分给别人,把希望留 给自己,她将带给我无穷无 尽的财富。 亚历山大大帝(公元前356年-前323年),生于马其顿 王国首都派拉城,曾师从古希腊著名学者亚里士多德, 十八岁随父出征,二十岁继承王位。是欧洲历史上最伟 大的军事天才,马其顿帝国最富盛名的征服者。他雄才 伟略,勇于善战,领军驰聘欧亚非大陆,使得古希腊文 明广泛传播,是世界古代史上最著名的军事家和政治家。
第五单元 第23课 文明的冲撞与交融 课件(北师大版八年级下)
拉美海战
通过对希波战争的学习和了解,对你启发最大的是什么?
2.亚历山大大帝东征
亚历山大(前336~前323年在
位),马其顿国王,腓力二世之子。 当时希腊“最博学的人”亚里士多 德是他的家庭教师。16岁起,他就 随父征战,挥师南下。18岁,他指 挥马其顿军右翼,击败希腊联军。 20岁,他以马其顿、希腊联军最高 统帅的身份,组织东侵。据说在远 征中,他命令一切人“把世界当作 自己的家乡”。
世界各地的数字符号
中文数字 一(壹)、二(贰)、三(叁)、四(肆)、五(伍)
六(陆)、七(柒)、八(捌)、九(玖)、十(拾)
英文数字 one、two、three、four、five、 six、seven、eight、
nine、ten
罗马数字 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ
阿拉伯数字
0、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9
战争是带来了灾
难,但在当时,对
战争给人类带来 了巨大灾难,对于 战争的挑起者,我 们要进行强烈的谴 文化的交流和民族 的融合又起到了不
可忽视的推动作用。
责
。
4.中印文化的西传
融合篇
使者之一——阿拉伯商人
阿 拉 伯 数 字
“阿拉伯数字”的由来
古代 印度人
中古 阿拉伯人
传播
世界各地Βιβλιοθήκη 发明改进阿拉伯数字的发明与传播对人类社会的发展、对人们 的日常生活有什么作用?
公元前6世纪,波斯人在领袖居 鲁士领导下建立了波斯帝国。他的 儿子甘比西斯二世继位后,继续推 行扩张政策,并于公元前525年征 服了埃及。成为西亚和北非一带最 强大的帝国。其继任者是大流士一 世,其统治期间,波斯帝国盛极一 时。公元前5世纪初,大流士一世 发动了对希腊的战争。
5.23 文明的冲撞与交融 课件1(北师大版八年级下)
希腊文化影响了 罗马文化......这 些悠久文化传统 结合起来......近 代科学是在那样 一种文化氛围中 诞生的。
3、想一想:暴力冲突对人类文明的发展起到 了怎样的作用呢?
积极:客观上起到了传播文化、扩展文明的作用. 消极:对社会和人类生命财产造成了极大的破坏 和损失.
探究二:田园牧歌式的和平交流
第23课
文明的冲撞与交融
探究一:血与火的暴力冲撞 1、暴力冲撞有哪两种表现形式?你能举出 各自的典型事例吗?
表现形式: 农业文明和游牧文明的冲突:
秦汉时期中原和匈奴的较量 蒙古军队的南扩与西征。
区域文明之间的暴力冲突:
希波战争 亚历山大东征
马拉松长跑的由来
“马拉松”是古希腊的 一个地名。公元前490年, 波斯远征军入侵希腊,进攻 马拉松。雅典人背水一战, 结果以少胜多打败了波斯人。 一位信使腓力匹得斯带着胜 利的喜讯从马拉松跑到雅典 城的中央广场(距离为 42.195公里),高喊: “我们胜利了!庆祝吧!” 随即倒地身亡。为了纪念这 位信使,人们举办了“马拉 松”比赛项目。
使文明不断扩展,并使文明从分散走向整体
小游戏
找座位,快乐学历史
亚历山大东征 马拉松战役 成吉思汗扩张 马可波罗访华
昭君出塞
郑和下西洋
中国四大发明西传
暴力冲撞组
萨拉米斯海战
和平交流组
典型 事例
(1)、基础巩固
1、下列战争与马拉松长跑的起源有关的是 ( ) A.希波战争 B.布匿战争 C.伯罗奔尼撒战争 D.亚历山大东征 2、有这样一次战争,它使希腊文明与古老的 东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融 ,开启了历史上的希腊化时代,它是 ( ) A.希波战争 B.布匿战争 C.匈奴的西 D.亚历山东征
北师大版《文明的冲撞与交融》ppt实用课件8
7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史八年级下册课件
第23 课
文明的冲撞与 交融
耕田人与牧羊
人的冲突 1.首先请同学们阅读P120页每课一
得,了解文化与文明的概念、区别及二者 关系。
2.同学们自学P118小字部分“耕 田人”与“牧羊人”的冲突,了解古 代社会中“耕田人”“牧羊人”的生 活方式和农业文明与游牧文明之间的 交往,认识其规律是先进的农业文明 得以继承和发展。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
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第23 课
文明的冲撞与 交融
耕田人与牧羊
人的冲突 1.首先请同学们阅读P120页每课一
得,了解文化与文明的概念、区别及二者 关系。
2.同学们自学P118小字部分“耕 田人”与“牧羊人”的冲突,了解古 代社会中“耕田人”“牧羊人”的生 活方式和农业文明与游牧文明之间的 交往,认识其规律是先进的农业文明 得以继承和发展。
初二历史下册第23课文明的冲撞与交融课件北师大
问题: • 1.归纳古代文明传播两种方式,结 合史实说说它们的区别。
• 2.从希波战争和亚历山大东征这 两次区域文明之间的冲突为例,想一 想古代文明之间的暴力冲突对人类文 明的发展起到了怎样的作用。
•古代文明之间 的和平交流 • 1.“阿拉伯数字”是指哪些数字符号
?是什么人发明的?为什么称为“阿拉伯 数字”?它是以什么方式传播开来的?联 系实际说一说阿拉伯数字在生产和生活 中应用的意义。
•人物
•古代文明之间 •阿拉的伯和数字平的交发流明与传播
• 古时候,印度人把一些横线刻在石板上表示
数,一横表示1,二横表示2……后来,他们改 用棕榈树叶或白桦树皮作为书写材料,并把一 些笔画连了起来,例如,把表示2的两横写成Z 等。公元8世纪,一位印度的数学家堪克,随商 队来到巴格达,他的很多书籍被译成阿拉伯文 ,他所用的这种印度人创造的数字也随之传到 阿拉伯各地。后来这种记数法又由阿拉伯商人 带到西方,欧洲人误以为这是阿拉伯人的文化 成就,称之为阿拉伯数字。
多莱基亚先 生来西湖“ 祭祖 ”。
当堂作业
1中国古代历史上的匈奴蒙古民族对中原农 业地区和欧洲农业地区的冲击属于( )
1游牧文明与农业文明的冲撞 2农业文明与青铜文明之间的冲撞 3游牧文明与畜牧业文明之间的冲撞 4青铜文明与游牧文明之间的冲撞
•古代文明之间 • 罗马的数字和: 平交流
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、 Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字:
一、二、三、四、五、六、七、八 、九、十
• 阿拉伯数字:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
•古代文明之间 的和平交流
马可·波罗一行威尼斯(意)东行。
•古代文明之间 的和平交流
马可·波罗一行和父亲、叔 叔来到中国朝见元朝皇帝忽必烈 。
• 2.从希波战争和亚历山大东征这 两次区域文明之间的冲突为例,想一 想古代文明之间的暴力冲突对人类文 明的发展起到了怎样的作用。
•古代文明之间 的和平交流 • 1.“阿拉伯数字”是指哪些数字符号
?是什么人发明的?为什么称为“阿拉伯 数字”?它是以什么方式传播开来的?联 系实际说一说阿拉伯数字在生产和生活 中应用的意义。
•人物
•古代文明之间 •阿拉的伯和数字平的交发流明与传播
• 古时候,印度人把一些横线刻在石板上表示
数,一横表示1,二横表示2……后来,他们改 用棕榈树叶或白桦树皮作为书写材料,并把一 些笔画连了起来,例如,把表示2的两横写成Z 等。公元8世纪,一位印度的数学家堪克,随商 队来到巴格达,他的很多书籍被译成阿拉伯文 ,他所用的这种印度人创造的数字也随之传到 阿拉伯各地。后来这种记数法又由阿拉伯商人 带到西方,欧洲人误以为这是阿拉伯人的文化 成就,称之为阿拉伯数字。
多莱基亚先 生来西湖“ 祭祖 ”。
当堂作业
1中国古代历史上的匈奴蒙古民族对中原农 业地区和欧洲农业地区的冲击属于( )
1游牧文明与农业文明的冲撞 2农业文明与青铜文明之间的冲撞 3游牧文明与畜牧业文明之间的冲撞 4青铜文明与游牧文明之间的冲撞
•古代文明之间 • 罗马的数字和: 平交流
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、 Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字:
一、二、三、四、五、六、七、八 、九、十
• 阿拉伯数字:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
•古代文明之间 的和平交流
马可·波罗一行威尼斯(意)东行。
•古代文明之间 的和平交流
马可·波罗一行和父亲、叔 叔来到中国朝见元朝皇帝忽必烈 。
北师大版历史八年级下册 第23课 文明的冲撞与交融【课件】 (共32张PPT)
厦门国际马拉松竞赛
温泉关战役
萨拉米斯海战
希波战争
纪念希波战争胜利的青铜头盔
希腊文明
帕台农神庙 雅典卫城
马其顿
波斯帝国
希 腊
人类的守护者
(前336—前323年在位), 马其顿国王。“不是为了赶超 前人,而是为了让后人无法超 越他。”他相貌英俊,从小志 向远大,16岁时就跟随父亲四 处征战。
今天的亚历山大港还有很多古希腊风格的遗址
亚历山大东征对当时世界产生了什么影响?
材料二 从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包 括希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明 以及两河流域派生出来的犹太文明、波斯文明等。
希腊化时代
阿基米德
希腊化时代
阿拉伯数字的发明与传播
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
• 罗马数字: Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、 Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字: 一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十 • 阿拉伯数字: 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
阿拉伯数字
12 112 1112
罗马数字
XII
CXII
MCXII
(1254—1324年), 意大利人,世界著名的 旅行家、商人。
马可·波罗
马可·波罗来华
马可·波罗一行威尼斯东行。
马可波罗来华
马可·波罗一行和父亲、叔叔来到 中国朝见元朝皇帝忽必烈。
马可·波罗来华
马可·波罗在参加元朝新年庆 典上向忽必烈敬献礼品。
马可·波罗眼中的东方
北京:是一个“从来没见过的最伟大的都城”„„ 这里的奇珍异宝都是世界上其他城市不能比拟的。 杭州:实在是世界上最繁华、最有钱的城市„„ 泉州:是世界上最大的一个海港„„假如有一只 船驶入西方的大海港亚历山大港的话,就会有100只 船进入泉州„„ 日本“据有黄金,其数无限,君主有一大宫, 屋顶皆用黄金为之„„宫廷地铺金砖以代石板, 一切窗栏皆用精金,由是此宫之富无限,言之无 人能信”。
初中八年级历史下册 第五单元 第23课 文明的冲撞与交融精编课件 北师大版
丝绸之路示意图
关于当今世界
有哪些?
联合国
奥运会
亚太经合组织
欧盟
世界贸易组织
你认为文明的交流哪一种方式更好? 理由是?
暴力冲撞与和平交流史古代文明的两种交往 方式,和平交流对文明的发展更有利,因为暴力 冲撞导致死亡、痛苦、仇恨以及物资的巨大消耗, 是人们不愿意看到和难以承受的; 和平交流则是在友好的基础上进行物质财富的互 通有无,精神文化的交汇更新,以及由此带来的 人们在生活质量上的提高和内容上的丰富。这是 人们希望见到的。
波 斯 帝 国
东方文明
暴力冲突——区域文明间冲突
(一)希波战争 时间: 公元前492—公元前449年 交战双方:希腊VS波斯帝国 著名战役:马拉松战役、萨拉米斯海战 结果: 双方签订和约,希腊取胜
东西方第一次大规模的冲突,是希腊城邦 反抗波斯入侵的正义战争
公元前490年 希腊—波斯 以少胜多
用是什么?哪一种更好?理由?
以弱胜强
课
外 迁
你知道马拉松 比赛的由来吗?
移
你知道马拉松 比赛的距离吗?
马拉松长跑运动:42公里195米
马其顿
马
【 亚 历 山其 顿 国 王—大 帝 国 】
亚 历 山 大
大
帝
马其顿 希腊
波斯 帝国
埃及
巴比伦
印度河流域
公元前323年,亚历山大突然 患恶性疟疾,在亚洲的巴比伦 逝世,仅仅33岁。
暴力冲突——区域文明间冲突
(二)亚历山大东征 影响: (1)东征是对被征服地区的侵略,给被征 服地区人民带来深重灾难。
(2)使希腊文明与古老的东方文明发生了一次 大规模的冲撞与交融,开启了希腊化时代。希 腊文化与古代东方文化结合,使得当时的自然 科学飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿基 米德都产生与这个时代。
关于当今世界
有哪些?
联合国
奥运会
亚太经合组织
欧盟
世界贸易组织
你认为文明的交流哪一种方式更好? 理由是?
暴力冲撞与和平交流史古代文明的两种交往 方式,和平交流对文明的发展更有利,因为暴力 冲撞导致死亡、痛苦、仇恨以及物资的巨大消耗, 是人们不愿意看到和难以承受的; 和平交流则是在友好的基础上进行物质财富的互 通有无,精神文化的交汇更新,以及由此带来的 人们在生活质量上的提高和内容上的丰富。这是 人们希望见到的。
波 斯 帝 国
东方文明
暴力冲突——区域文明间冲突
(一)希波战争 时间: 公元前492—公元前449年 交战双方:希腊VS波斯帝国 著名战役:马拉松战役、萨拉米斯海战 结果: 双方签订和约,希腊取胜
东西方第一次大规模的冲突,是希腊城邦 反抗波斯入侵的正义战争
公元前490年 希腊—波斯 以少胜多
用是什么?哪一种更好?理由?
以弱胜强
课
外 迁
你知道马拉松 比赛的由来吗?
移
你知道马拉松 比赛的距离吗?
马拉松长跑运动:42公里195米
马其顿
马
【 亚 历 山其 顿 国 王—大 帝 国 】
亚 历 山 大
大
帝
马其顿 希腊
波斯 帝国
埃及
巴比伦
印度河流域
公元前323年,亚历山大突然 患恶性疟疾,在亚洲的巴比伦 逝世,仅仅33岁。
暴力冲突——区域文明间冲突
(二)亚历山大东征 影响: (1)东征是对被征服地区的侵略,给被征 服地区人民带来深重灾难。
(2)使希腊文明与古老的东方文明发生了一次 大规模的冲撞与交融,开启了希腊化时代。希 腊文化与古代东方文化结合,使得当时的自然 科学飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿基 米德都产生与这个时代。
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文明, 一般指一种先进的文化。
它的主要作用,一是追求个人道德完善;二是维 护公众利益、公共秩序。
文明一般有这些特征: 城市的建 立、文字的出现和使用、阶级 的形成等。
西方文明
东方文明
文 作 明 用 的 冲 ( 希波战争 亚历山大东征) 撞 阿拉伯数字的 与 作 交 和平交流 发明与传播 用 融
诺曼底登陆
诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲 西线战场发起的一场大规模攻势,战役发生 在1944年6月6日早6时30分。这次作战行动 的代号“霸王行动”(英语:Operation Overlord)。这场战役在8月19日渡过塞纳马恩省河后结束。诺曼底战役是目前为止世 界上最大的一次海上登陆作战,牵涉接近三 百万士兵渡过英吉利海峡前往法国诺曼底。
(力学之父 )
阿基米德
如何评价暴力冲突
• 优点: 客观上起到了传播文化、 扩展文明的作用 对社会和人类生命财产造 • 缺点: 成了极大的破坏和损害
暴力方式也能促进人类文 明的整合,你怎么理解?
任何一个野蛮民族对先进民族的征服, 结果都会是被先进民族的文化所征服 。
——马克思
……在长期的征服中,比较野蛮的征 服者,在绝大多数情况下,都不得不适 应征服后存在的比较高的“经济情况”, 他们为被征服者所同化,而且大部分甚 至还不得不采用被征服者的语言。
马可· 波罗来华
农业文明与游 牧文明的冲突 暴力冲撞 区域文明之间 的冲突
文 明 由 分 散 走 向 整 体
1.【2009年长沙】文明冲撞与融合的方式多种多样,下列 所举哪一项与其他三项明显不同( ) A.亚历山大东征 B.希波战争 C.罗马帝国的扩张 D.马可波罗来华 2.【2009年济宁】下面这幅图与哪一历史事件相关( ) A. 希波战争 B. 亚历山大东征 C.布匿战争 D.罗马帝国扩张 3.【2008年淮坊】在世界文明的交响乐曲中,不同文明的 交流与融合始终是历史的主旋律,见证了东西方文明交流 的作品是( ) A.《马可波罗行纪》 B.《蒙娜丽莎》 C.《最后的晚餐》 D.《神曲》
——恩格斯
1、阿拉伯数字
你知道:阿拉伯数字是谁发明的?
你知道:为什么要叫它阿拉伯数字?
你知道:每个地区和文明都有自己的计数法, 为什么现在通行阿拉伯数字呢?
知识延伸
罗马数字:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、 Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字: 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 英文数字:One、Two、Three、Four、Five、Six、 Seven、Eight、Nine、Ten
游牧文明
农 业 文 明
<一>希波战争:
希 腊 城 邦
波 斯 帝 国
—— 希波战争是古代东西方之间第一次大 西方文明 东方文明 规模的冲突;
第23课 文明的冲撞与交融
世界历史博物馆展厅一:
你挑我选排排排
1、希波战争
公元前449年,马拉松战役,独立与自由,公元前 492年,希腊城邦,波斯,扩张,胜利,危及,萨 时间: 拉米斯海战
世界历史博物馆展厅二:
亚历山大轶事知多少?
2、 亚历山大拥有哪些优秀的品质
使他能最后获得巨大的成功?
马其顿 希腊
波斯 帝国 印度河流域
埃及
巴比伦
亚历山大东征引起什么样的结果?
犍陀 罗文 化无 疑是 希腊 文明 与亚 洲本 生文 明有 机结 合的 位于埃及亚历山大城的亚历山大灯塔 范本 楼兰佛寺废墟出土希腊化艺术风格的木雕残片 印度-希腊王国的钱币 公元前1世纪犍陀罗银碗上的希腊丰收女神提喀
公元前49Leabharlann —前449年原因: 波斯扩张,危及
希腊城邦的独立与自由
著名战役:
萨拉米斯海战 马拉松战役
战争结局:
以希腊城邦胜利而告终。
亚历山大大帝【公元前356-323年】,古代马 其顿国王,亚历山大帝国皇帝。世界古代史上 著名的军事家和政治家。曾师从古希腊著名学 者亚里士多德,十八岁随父出征,二十岁继承 王位,以其雄才大略先是确立了在全希腊的统 治地位,后又灭亡了波斯帝国,建立起了一个 以巴比伦为首都的欧亚非庞大帝国。促进了东 西方文化的交流和经济的发展,对人类社会的 进展产生了重大的影响。
(1)使希腊文明和东方文明发生了一次大规模 冲撞和交融,开启了历史上的希腊化时代。
在西亚地区的希腊化 建筑遗址
在印度的佛像雕塑中混 合了希腊的艺术风格
(2)希腊文化和东方文化相结合,使得当时的 自然科学飞跃发展,著名的科学家欧几里得和阿 基米德就产生在这个时代。
欧几里得
(几何学之父)
“给我个支点,我就能够撬动地球”。
小游戏
昭君出塞
郑和下西洋 指南针西传
亚历山大东征 马拉松战役 萨拉米斯海战
成吉思汗扩张 马可波罗访华
暴力冲撞组
和平交流组
典型 事例
1、除了农业文明与游牧文明的冲突外,古代文明的冲 突更多地表现为区域文明的冲突,典型的是希波战争和 亚历山大东征。1)希波战争(希腊城邦雅典和斯巴达 VS波斯帝国)从公元前492年至公元前449年,比较著 名的战役有马拉松战役和萨拉米斯海战。2)亚历山大 征服了波斯帝国(包括了埃及和古巴比伦),一直到印 度河流域,建立了庞大的亚历山大帝国。 2、阿拉伯数字的发明者是古印度人,因为被阿拉伯人 传入欧洲而名,大大便利了商业活动,并直接促进了数 学和整个自然科学的进步。 3、马可波罗,13世纪意大利威尼斯商人,于元朝时来 到中国,回国后把在中国印度的所见所闻述成《东方见 闻录》(又名《马可波罗行纪》)该书对西方人追求财 富、在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
1、除了______与_______的冲突外,古代文明的冲突 更多地表现为_______的冲突,典型的是_____和 _______-。1)______(希腊城邦_____和 _____VS______)从______至_____,比较著名的战 役有______和______。2)亚历山大征服了______ (包括了_____和______),一直到_____-,建立了庞 大的______。 2、阿拉伯数字的发明者是____,因为_________而名, __________________________________。 3、______,13世纪意大利威尼斯商人,于元朝时来到 中国,回国后把在中国印度的所见所闻述成______(又 名______)该书对 _____________________________。