部编六上语文古诗词三首59页PPT
合集下载
部编版语文六年级上册古诗三首完美版PPT课件
古诗词有
入
哪些？能给大家背一背吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡
唐代曲名。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
在天上，让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘风簸自天涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
的标识。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
入
哪些？能给大家背一背吗？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘沙(其一） （唐）刘禹锡
唐代曲名。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？ 浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
在天上，让人感觉静 谁能谧讲美讲好牛、温馨甜蜜。 郎织女的故事？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
浪淘风簸自天涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
涯
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
山城， 酒招子，酒馆外 山村。 悬挂的旗子之类
的标识。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
公元420—589年先后建 都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称。
部编版六年级语文上册3古诗词三首课件(共55张PPT)
2.填空。
从视察顺序来看，诗人苏轼视察的地点先在_楼___上__，后 在__船__中__；从写作内容上来看，这首诗描画了西湖上的四幅 画面：__云__翻__、_雨___泻__、_风___卷__、__天__晴__。
3.结合注释，根据你的理解分别说说两联诗的意思。
（1）黑云像打翻了的黑墨水一样，还没来得及把山给遮挡住， 白花花的雨点落在湖面像跳珠一样，溅起无数水花，乱纷纭地跳进 了船舱。
2.“卷地风来忽吹散”中“忽”字体现了夏季怎样
的特点？
“忽”字显示了风的巨 大威力，体现了夏天天气 变化快的特点。
3.诗人描写了哪些景物？抓住了景物的哪些特点来描 写在楼上所见的雨景的？
诗人描写了云、雨、风、水、山、船、楼等景物。
“未遮山”“乱入船” “忽吹散”“水如天”
“翻”“遮”“跳” “入”“吹”
4.找出诗中的对偶句，并作赏析。
对偶句：野旷天低树，江清月近人。
这两句诗一方面抓住了日暮时分建德江畔的风景特点， 写出了自然之美：野旷、天低，写远景；江清、月近写近 景。另一方面，以野旷、江清之景烘托诗人羁旅的新愁旧 忧，情景交融：原野空旷，方显得远天低于树；江水清澈， 才见近人。旷野无限，乡关万里，诗人更觉寂寥凄凉；月 来相伴，平添安慰，却始终驱散不了那羁旅之人暮宿江舟 的种种愁绪。
西江月•夜行黄沙道中
辛弃疾
作者简介
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号 稼轩，历城（今山东济南）人，南宋爱国 词人，是宋词豪放派代表人物之一。他一 生坚决主张抗金，力图恢复中原。其词抒 写力图恢复国家统一，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责， 也有不少吟咏祖国山河的作品。主要作品 有《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固 亭怀古》等。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》PPT优秀课件
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江 月·夜行黄沙道中》。
朗读指导：本文三首古诗词都是写景抒 情的佳作，要边读边想象画面，置身其间， 读出诗词的情感和节奏，体会诗词的美感。
《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》 都写了月夜的景色，表达的情感却不一样， 结合诗句说一说。
参考答案：《宿建德江》表达了诗人 独自一人在外地游历时内心的孤苦之情。 “日暮客愁新”中，一个“愁”字将诗人 内心的忧愁抒发得淋漓尽致，而“江清月 近人”一句，又写出了诗人只有明月相伴 的孤独。
写作背景
公元1072年（北宋熙宁五年）苏轼任杭 州通判。这年六月二十七日，他游览西湖， 在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上 喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。
读一读
六 月 二 十 七 日 望 湖 楼①醉 书②
shì
[宋] 苏轼
①望湖楼：
黑 云/翻 墨/未 遮 山 ， 白 雨/跳 珠/乱 入 船 。 卷 地 风 来/忽 吹 散 ，
望 湖 楼 下/水 如 天 。
在今浙江杭 州西湖边。
②醉书：饮 醉酒后写下 的作品。
品读诗文 黑 云 翻 墨①未 遮 山 ，
白 雨②跳 珠③乱 入 船 。
①翻墨：打翻黑墨水，形容很黑。 ②白雨：指夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛， 在湖光山色的衬托下，显得白而透明。 ③跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。
xiù（星宿）
zhǔ
移 舟/泊/烟 渚 ， 日 暮/客 愁/新 。
野 旷/天 低/树 ， 江 清/月/近 人 。
书写指导
dé
注意右边“心” 字上面一横。
品读诗文 移 舟 泊①烟 渚②， 日 暮③客④愁 新 。
①泊：停船靠岸。 ②渚：水中间的小块陆地。 ③日暮：黄昏时分。 ④客：指诗人自己。
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀PPT课件
有什么作用？ 2.全词表达了作者什么样的情感？
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
景物：明月、树枝、 喜鹊、清风、夜空、蝉。
全句由六个名词词组组成，描绘出 了一幅清新的乡村夏日夜景，以动衬静， 表现了乡村夏夜的宁静和优美。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
联想
由“稻花香”“蛙 声一片”联想到了丰收 年。写出了作者热爱自 然、夏天的生机勃勃。
借景抒情
于交 景融
江清月近人
《宿建德江》通过描写诗人停船 夜宿时的所见所感，抒发了诗人羁旅 的惆怅及对故乡的思念之情。
又叫看经楼，在今浙
江省杭州市西湖边。
时间
六月二十七日
地点
望湖楼醉书 喝醉酒时所书。
事件 [宋]苏轼
苏轼 （1037—1101）
北宋文学家、书画家。字子 瞻，号东坡居士。与父苏洵、 弟苏辙合称“三苏”，为唐 宋八大家之一。代表作有 《水调歌头》《赤壁赋》等。
香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时
茅店社林边，路转溪桥忽见。
德鹊 蝉
左右结构
指新安江流经建德（今 属浙江省）的一段。
宿建德江
[唐]孟浩然
孟浩然 （689—740）
盛唐山水田园诗派的主要作 家之一。其诗多写山水田园 的幽清境界。代表作有《春 晓》《过故人庄》等，收录 于《孟浩然集》中。
读古诗 有韵味
六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。
形容云层很黑。 遮盖，遮挡。 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
形容雨点，说明雨 点大，杂乱无序。
指狂风席地卷来。
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
景物：明月、树枝、 喜鹊、清风、夜空、蝉。
全句由六个名词词组组成，描绘出 了一幅清新的乡村夏日夜景，以动衬静， 表现了乡村夏夜的宁静和优美。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
联想
由“稻花香”“蛙 声一片”联想到了丰收 年。写出了作者热爱自 然、夏天的生机勃勃。
借景抒情
于交 景融
江清月近人
《宿建德江》通过描写诗人停船 夜宿时的所见所感，抒发了诗人羁旅 的惆怅及对故乡的思念之情。
又叫看经楼，在今浙
江省杭州市西湖边。
时间
六月二十七日
地点
望湖楼醉书 喝醉酒时所书。
事件 [宋]苏轼
苏轼 （1037—1101）
北宋文学家、书画家。字子 瞻，号东坡居士。与父苏洵、 弟苏辙合称“三苏”，为唐 宋八大家之一。代表作有 《水调歌头》《赤壁赋》等。
香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时
茅店社林边，路转溪桥忽见。
德鹊 蝉
左右结构
指新安江流经建德（今 属浙江省）的一段。
宿建德江
[唐]孟浩然
孟浩然 （689—740）
盛唐山水田园诗派的主要作 家之一。其诗多写山水田园 的幽清境界。代表作有《春 晓》《过故人庄》等，收录 于《孟浩然集》中。
读古诗 有韵味
六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地/风来/忽吹散， 望湖楼下/水如天。
形容云层很黑。 遮盖，遮挡。 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。
形容雨点，说明雨 点大，杂乱无序。
指狂风席地卷来。
卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀PPT课件
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
妙解课文
六月二十七日望湖楼醉书
题解： 时间
地点 事件
思考
诗中描写 了那些景物？ 这些景物有什 么特点？
黑云翻墨未遮山，
云
黑
白雨跳珠乱入船。
雨
急
打翻的墨汁。这里形容 黑云翻滚，好像浓墨。
移舟泊烟渚 ，
这句诗介绍了诗人观赏景物的地点， 为下文的写景作铺垫。
日暮客愁新。
诗眼
“愁”字是全诗的诗眼。诗人的小船停靠在 烟雾迷蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，诗人 触景生情，一段新的忧愁油然而生。
思考
“日暮客 愁新”中的 “新”字有什 么特殊的内涵？
一个“新”字，让人觉得原来诗人本 有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更 浓的新愁。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么
修辞手法？有什么好处？
这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中 把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的 气势渲染暴雨即将来临的气氛。用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点飞溅的情态，有声有色。诗句 中一个“未” 字，突出了天气变化之 快 ；一个 “跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之 大 ， 雨点之 急 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔， 给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 。
3 古诗词三首
六年级上册﹒第一单元
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
妙解课文
六月二十七日望湖楼醉书
题解： 时间
地点 事件
思考
诗中描写 了那些景物？ 这些景物有什 么特点？
黑云翻墨未遮山，
云
黑
白雨跳珠乱入船。
雨
急
打翻的墨汁。这里形容 黑云翻滚，好像浓墨。
移舟泊烟渚 ，
这句诗介绍了诗人观赏景物的地点， 为下文的写景作铺垫。
日暮客愁新。
诗眼
“愁”字是全诗的诗眼。诗人的小船停靠在 烟雾迷蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，诗人 触景生情，一段新的忧愁油然而生。
思考
“日暮客 愁新”中的 “新”字有什 么特殊的内涵？
一个“新”字，让人觉得原来诗人本 有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更 浓的新愁。
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么
修辞手法？有什么好处？
这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中 把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的 气势渲染暴雨即将来临的气氛。用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点飞溅的情态，有声有色。诗句 中一个“未” 字，突出了天气变化之 快 ；一个 “跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之 大 ， 雨点之 急 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔， 给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 。
3 古诗词三首
六年级上册﹒第一单元
人教部编版语文六年级上册古诗三首【完美版】PPT课件
背诵默写
江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
多少楼台烟雨中
板书设计
写今
江 南 春
吊古
莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风
南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中
色彩明丽 意味深长
第3课时
新
课
古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗
气势非凡 愿望美好
第2课时
新
课 导
同学们，你们最喜欢哪个季节？为什
入 么？能背一首描写这个季节的古诗吗？
《春晓》《村居》《咏柳》《惠崇春 江晚景》等。
江南春
（唐）杜牧
江南春天的美景。
作者简介
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。 京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、 散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称 “杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出 诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有 《泊秦淮》《阿房宫赋》《山行》《清明》等。
青苔。
周围有土埂围着。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
推开门。闼，小门。
精读古诗
齐读诗句，边读边想象画面。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
经常。
亲手栽种。
你看到了“怎 样的一间茅屋”。
结合注释说说这两句诗的意思，体会湖 阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。
简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝 青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人 亲手栽种的。
拟人
齐读诗句，说说你发现了什么。
一水 护田 将绿绕 两山 排闼 送青来
运用了对偶的修辞方法。
3 .古诗词三首(优质课件)(最新部编版)六年级语文上册全册课件ppt(统编人教版RJ)
诗 词
[宋]辛弃疾 chán
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香
里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天
含淡
远：野旷天低树 而 淡
江边夜景
不哀 近：江清月近人 露 愁
部编版六级语文上册 松院小学：钱扬泉
时间
事件
六月二十七日望湖楼醉书
第
地点
2 课
苏轼
时
宋
作 者 简
介 苏轼是唐宋八大家之一，与西湖 有着不解之缘，他曾两度做杭州的地 方官，疏通西湖，建筑苏堤造福于杭 州百姓。
初 读
古 六月二十七日望湖楼醉书
同学们，大家还记得学习古诗“四步法”吗？
（1）解诗题
（2）知作者
（3）明诗意
（4）悟诗情
作
者
简
介
后然经而孟人，浩举在诗然荐这中自，样的幼他的“聪受心不颖到境才好了之明学唐下主，玄，弃抱宗，
负的多高召孟病远见浩故，。然人青在南疏年唐下”时玄吴两就宗越句作面，让诗前在唐多，建玄首孟德宗，浩
“然大有一江发声展停雷于所舟霆江学过。楚，夜因间朗时此”诵，求。了写官当自下不他己了成奔的这、赴得
第
孟 浩
建 德
1 课
然江
时
唐
初 读
古 请同学们把这首诗认真读两遍：
诗
第一遍读准字音，把诗句读通念顺；
第二遍做到字正腔圆，读出节奏。
住宿，留宿。
宿 建 德 江 地名。
泊
bó（ 停泊 ）
pō（ 湖泊 ）[ 唐 ] 孟 浩 然
bó zhǔ
chóu
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
qīnɡ jìn
野旷天低树，江清月近人。
日暮客愁新
作者的新愁是什么呢？
部编版六年级上语文课件 第一单元. 古诗词三首ppt上课用
❖
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
❖
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
❖பைடு நூலகம்
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
与《问舟子》是同一时期的作品。
⑴建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部 的一段江水。 ⑵移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。 烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。 烟：一作“幽”。 渚：水中小块陆地。 ⑶客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。
⑷野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂， 好像和树木相连。 ⑸月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
3.古诗词三首
六年级 上册
生字学习
[dé] [què] [chán] [dào]
德鹊蝉稻
词语学习
道德 喜鹊 寒蝉 稻谷
宿建德江
唐 孟浩然
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树，
江清月近人。
孟浩然（689年—740年），名浩， 字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今 湖北襄阳）人，唐代著名的山水田 园派诗人，世称“孟襄阳”。 因他未曾入仕，又称之为“孟山 人”。
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲， 日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉， 江水清清明月来和人相亲相近。
1.“夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤 身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树 低，月与人亲”这些画面给你留下的什么 印象和感觉？
六年级上册语文ppt古诗词三首PPT部编版精品PPT
词
（chou） 克4百1己.梅奉，公自古两以袖来清就风倍受忠人心们耿的耿称赞深。明“墙大角义数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
愁 为思乡而忧思不堪。 1花.小明考试考砸了，回家的路上，他的心真是 十五个吊桶打水——七上八下 。（填歇后语）
5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 （ 春节 ） 4.全班交流汇报，说说自己的独特发现与体会。
野 原野。 39.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
三、读下列诗句，判断写的是哪个节日。
古
诗
词
（kuang）
三 首
THREE ANCIENT POEMS
旷 空阔远大。
（tian di shu）
二
字
天 低 树 天幕低垂，好像比树木还低。
词
百
诗
词
（jiu shi）
三 首
旧 时 往日。
THREE ANCIENT POEMS
（mao dian）
二
字
茅 店 用茅草盖的旅舍。
词
百 花
（she lin） 社，社庙，土地庙。社庙丛林。古时，村有社树，为祀神处，
社 林 故曰社林。
（xian）
见 同“现”。
古
诗
词
三
首
THREE ANCIENT POEMS
边无际，天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
古 诗
词
三
首
THREE ANCIENT POEMS
3-2
三
课
六月二十七日望湖楼醉书
文
风
[宋]苏轼
统编(部编)版语文六年级上册 第一单元《古诗词三首》课件(共47张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
读准节奏和字音。
zhǔ
烟渚
shì
苏轼
què
惊鹊
chán
鸣蝉
diàn
dé
茅店 建德江
shè lín
社林
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
德鹊蝉
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——《六月二十七日望湖楼醉书》
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 细细品读这两句诗，说说对“黑云翻墨“ “白雨跳 珠”的体会。
“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了比喻的修辞手法。第一句写云：黑云像打翻了的黑 墨水，还未来得及把山遮住。把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨 点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。
六月二十七日望湖 楼醉书
黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天
浓云骤雨 （比喻）
骤雨来去 西湖醉人
雨后风光
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
明月 惊鹊
上阕：描绘夏 清风 鸣蝉
夜农村田野景 稻花香
物
西江月•夜行黄沙
蛙声
喜悦
道中
欣慰
七八个星
——北宋•王安石《泊船瓜洲》
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
部编版语文六年级上册古诗三首【完美版】PPT课件
青苔。
周围有土埂围着。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
推开门。闼，小门。
精读古诗
齐读诗句，边读边想象画面。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
经常。
亲手栽种。
你看到了“怎 样的一间茅屋”。
结合注释说说这两句诗的意思，体会湖 阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。
简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝 青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人 亲手栽种的。
初读古诗
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，
qí
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
tà
两山排闼送青来。
默读古诗，圈画诗中描写的景物。
书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
说说这首书湖阴先生壁 诗写了什么。
（宋）王安石
这里指种有花木的一 块块排列整齐的土地，
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
千里江南，到处是莺歌燕舞，到处 是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空 中飘扬。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
好一派迷人的江南美景呀，可惜南 朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫 的烟雨之中。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
你仿佛看到了怎样的画面？
初读课文
歌曲（qǔ）
曲
浪淘沙（其一） 弯曲（qū）
（唐）刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
读好诗句的停顿。
浪淘沙（其一）
（唐）刘禹锡
九 曲 黄 河 万 里 沙， 浪 淘 风 簸 自 天 涯。 如 今 直 上 银 河 去， 同 到 牵 牛 织 女 家。
部编新人教版小学语文六年级上册《古诗词三首》PPT课件
课堂演练
二、读诗句，展开想象，描绘诗句所呈现的画面
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。
西江月·夜行黄沙道中
第二课时
孟浩然
直抒胸臆
主题概括
愁
孤寂
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
下阙大意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
合作探究
1.读这首词的上阙，想象画面：词人看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
2.通过这些描写你感受到了什么？
汇报交流
看到
以动衬静
听到
闻到
作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。
看到
听到
闻到
明月
鸣蝉
说丰年
蛙声一片
稻花香
别枝
惊鹊
《西江月·夜行黄沙道中》是 在闲居时，夜晚经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。作者从 、 和 三方面描写了夏夜的山村风光。这首词语言质朴，构思巧妙，把乡村月夜的景色描绘得 、优美如画，是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。
辛弃疾
视觉
听觉
嗅觉
主题概括
恬静自然
与“月”有关的诗句
床前明月光，疑是地上霜。 ——李白《静夜思》
六年级上册语文精品PPT 古诗词三首(新部编教材)
3 古诗词三首
全诗抒发了诗 人怎样的思想感情？
抒发了诗 人舟中赏雨 的喜悦心情。
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
3 古诗词三首
结构梳理
望 湖 楼 醉 书
六 月 二 十 七 日
黑云汇聚图 西湖骤雨图 狂风散云图 雨后西湖图
望湖楼的 美丽雨景
第一课时
3 古诗词三首
苏轼（1037-1101）
北宋文学家，自号东坡居士， 唐宋八大家之一。他的散文、诗、 词、书法、画等都有杰出成就。他 与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文 学名世，世称“三苏”。他的作品 有《东坡七集》《东坡乐府》等。 他曾两度做杭州的地方官，疏通西 湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。
3 古诗词三首
写作背景
北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州 任通判。这年六月二十七日，他游览西湖， 在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上 喝酒，写下五首绝句。
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
3 古诗词三首
望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
3 古诗词三首
明诗意 悟诗情
云
黑云翻墨未遮山，
天气变 化之快
黑云
比喻
黑云像打翻了的黑墨水， 还未来得及把山遮住。
翻墨
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
形容云 层很黑。
遮盖， 遮挡。
黑云墨未遮山，
全诗抒发了诗 人怎样的思想感情？
抒发了诗 人舟中赏雨 的喜悦心情。
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
3 古诗词三首
结构梳理
望 湖 楼 醉 书
六 月 二 十 七 日
黑云汇聚图 西湖骤雨图 狂风散云图 雨后西湖图
望湖楼的 美丽雨景
第一课时
3 古诗词三首
苏轼（1037-1101）
北宋文学家，自号东坡居士， 唐宋八大家之一。他的散文、诗、 词、书法、画等都有杰出成就。他 与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文 学名世，世称“三苏”。他的作品 有《东坡七集》《东坡乐府》等。 他曾两度做杭州的地方官，疏通西 湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。
3 古诗词三首
写作背景
北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州 任通判。这年六月二十七日，他游览西湖， 在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上 喝酒，写下五首绝句。
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
3 古诗词三首
望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
3 古诗词三首
明诗意 悟诗情
云
黑云翻墨未遮山，
天气变 化之快
黑云
比喻
黑云像打翻了的黑墨水， 还未来得及把山遮住。
翻墨
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
六年级上册语文优秀PPT 古诗词三首（新部编教材）
形容云 层很黑。
遮盖， 遮挡。
黑云墨未遮山，
相关主题