语篇分析视野下英美文学作品文体研究

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语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读

语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读

语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读作者:刘娟来源:《青年文学家》2018年第26期摘要:当今现实情况下,英美文学的研究理论日益完善,朝着多元化趋势发展。

语言学是文学作品创作的基础,对于文学作品而言具有重要意义。

本文在语篇分析理论的基础上对英美文学中的小说与诗歌两种文学类型进行选样分析,并与汉语散文诗歌进行对比,从而深入探究英美文学作品中所特有的语言学意义。

相信本文可以为相关课题的研究提供一定的借鉴意义。

关键词:英美文学;语篇分析;汉语诗歌;语言学作者简介:刘娟(1980-),女,汉族,陕西西安人,研究生,西藏民族大学外语学院讲师,研究方向为少数民族教育。

[中图分类号]:I106 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2018)-26--01一、实例说明英美文学发展史较为丰富,发展程度也较为成熟。

在对英美文学作品进行分析时,可以发现英美文学作品的数量非常多,类型各不相同,内容丰富多样。

这些优秀的文学作品留给后人的是十分珍贵的文化遗产,使得后人可以获得阅读的愉悦,体验获取知识的满足,并且给后代的文学作品留下了大量的参考资料,为后代文学作品的发展奠定了坚实的基础。

这些名篇巨著无疑具有不可替代的重要价值。

在英美文学作品的发展历程中,出现了许多不同类型的文学作品,其中包括诗歌。

诗歌无论在哪个年代都深受大众喜爱,尤其是在十九世纪的英国,这一时期的英国浪漫主义文学流行,在浪漫主义诗人的推动之下,诗歌走向了巅峰,成为了备受人们欢迎的一种文学类型。

因此这一时期诗歌所获得的成就也就格外丰富。

为对小说与诗歌这两种文学体裁的不同属性进行具体分析,从而对两种不同类型的作品中使用衔接手段的特征与异同进行进一步探究,本文以海明威的小说《老人与海》中的片段和拜伦的短诗《昔日依别》为例进行阐述。

根据拜伦诗歌中衔接手段的具体使用情况,主要为以下几个部分:在拜伦的诗歌当中所使用的衔接手段为:重复:Thee(L22,23,29,31)Years(L4)—Years(L30)照应:Its(L15)—the name(L15)Who(L22 )—1(L21)反义关系:Part(L1)—greet (L31)Parted(L1)—met(L25)同源词汇:Wert(L20)—are(L13)Knew(L21)—know(L21)省略:(and the rue is) too deeply to tell(L24 )Colder(grew) thykiss (L6)Name(is)spoken(L5)同义关系:Server(L4)—part(L1)Cold(L5)—chill(L10)同一范围词:ear(L18)—check(L5)—brow(L10)下义关系: I (L15)—thou(L20);we (L1)而在海明威的小说《老人与海》这一选段中衔接手段的具体使用情况主要为:重复:the boat(L7)—the boat(L1)Steal(L5)—steal (L4)The old man(L1)—The old man(L4、L6)上下义关系:gear(L1)—the gaff and the harpoon(L2)、the wooden box (L2)the mast (L1)照应:The old man(L6)—him(L6)Its(L3)—the harpoon(L2)同义关系:brought(L3)—picked up(L1),take(L4),carried(L1,L2)二、具体分析从上文的具体例子来看,小说与诗歌这两类不同的文学作品仍然有一定的相似之处,比如小说与诗歌具有字数相近的特點。

跨文化视域下的英美文学作品语言艺术鉴赏研究

跨文化视域下的英美文学作品语言艺术鉴赏研究

跨文化视域下的英美文学作品语言艺术鉴赏研究英美文学作品是英美文化的体现。

是英美历史进程的见证。

英美文学作品的写作手法独具特色,语言很有魅力。

所以,很多的文学爱好者都很喜欢研究英美文学作品。

但是因为文化的差异,我们在对英美文学作品的语言艺术赏析时首先要了解英美的文化和作者的生活经历。

这样才能更准确地了解作品想表达的内容。

语言是人们日常生活的交流工具,也是历史文化的传承。

所以语言是在文化的基础之上而形成的。

如果我们想要学习一门语言,首先要了解当地的文化。

这对于我们的学习是很有帮助的。

所以,在我们对英美文学作品语言艺术的分析时,首先我们要了解当地的文化,这样才能更好地掌握作者想要表达的内容。

一、英美文学作品语言艺术发展的源泉英美文学作品的根源就是英美的文化历史。

但是在英美文学作品的发展过程中,其他国家的文化也对英美文学作品的发展产生很大的影响。

例如:欧洲文化、古罗马文化还有古希腊文化都对英美文学的作品产生了深远的影响。

欧洲文化是众多考古学家重点研究的对象,古希腊和古罗马都是四大古城中的一个,古代的文化都对文学的发展起到了推进的作用。

在英美的很多文学作品中,都有当地文化的体现。

例如:在莎士比亚的小说中很多的人物形象都是根据古代神话故事中的人物创建的。

所以我们在赏析一部作品之前,一定要了解当地的文化。

在古代的文化中,宗教占据着很重要的位置。

《圣经》是一本很著名的作品,而根据《圣经》所创作出的图书更是数不胜数。

欧洲文明是英美文学作品的发源地。

但是随着时间的不断变化,英美文学作品开始吸收了其他地区的文化,古希腊的文化和《圣经》已经深深的融入到英美文学之中,很多作者很自然地将古代的文化融入到作品之中,所以古希腊文化、古罗马文化、以及《圣经》都可以说是英美文化发展的源泉。

二、跨文化视域下英美文学作品语言的术赏析1、英美文学作品语言简练但是有韵味。

在英美的文学作品中,大多数作品的素材都是来自于现实。

所以,在英美文学作品中,显著的特点就是地方性语言运用的很多。

英美文学作品文体特点解读——以小说为例

英美文学作品文体特点解读——以小说为例

082谈及英美文学作品文体特点的解读多是从作品的题目、结构和衔接方法等多方面入手,以便于更好地与作者进行语言互动,了解作者的创作感情和动机,为自己进行文学创作奠定基础,同时还能帮助读者理解作品的核心内涵。

小说作为英美文学作品不可或缺的重要构成,拥有广泛的读者群体。

通过对经典的英美文学小说作品的对比分析可以发现,经典英美小说的内容和精神内涵都相当丰富,读者能从这些作品中获得高度的精神享受。

因此,本文以英美文学小说为重点研究对象,从英美小说中的连贯性词汇、文章结构等多方面出发,剖析英美小说的写作特征和相关写作技巧的应用,以期引导英美小说的受众群体领会作品的深刻内涵。

一、英美文学作品解读的基本原理英美文学作品的解读多是基于语篇分析。

语篇通常是指在不受语言结构限制的前提下,能通过连续的句子和文段表达出完整的意思,语篇中的每个语句都带有语篇的基本特征,具体表现为结构性和非结构性[1]。

语篇分析是利用相对较长的语段体现语言的基本特征和交际属性,将其作为系统化分析的主要对象。

语篇分析包括内容、结构以及联合分析等方面,由此也可以看出,语篇分析是以语篇为文体解读的基础,开展深入剖析和评估,从语篇的整体内容切入,不再局限于语篇的描写和思想层面,而是从语篇的遣词造句、段落间的衔接、连贯、创作手法等层面进行研究。

二、文体解读的主要内容(一)结构层面的解读一篇文学作品往往是作者通过相应的逻辑思维将词语和句子进行组合,由此组合而成的内容往往决定了作品的结构。

虽然文学作品的内容形式变换方式是相当丰富多样的,但作品的结构还是存在很大的局限性,思维逻辑也比较有限。

英美文学作品的结构包括四类:说明、叙事、描写和议论。

不同结构运用的技巧和方法也不同,基于不同的思维对作品的结构分析也存在差异。

例如侧重于刻画结构的作品,常利用文字描写人、物、景等,通过将作者的感官细节进行具象化的描绘和展开,能较好地传递作者的五官感受,并将作品中的人物形象刻画得更加细致。

高中文学教案介绍英美文学作品和分析文学技巧

高中文学教案介绍英美文学作品和分析文学技巧

高中文学教案介绍英美文学作品和分析文学技巧本文将介绍一份高中文学教案,主题为英美文学作品和分析文学技巧。

这份教案旨在帮助高中学生熟悉英美文学作品,掌握文学分析的技巧。

一、教学目标1.了解英美文学作品和文学分析的基本概念。

2.学习并分析英美文学名著,提高学生阅读理解能力。

3.训练学生的文学分析能力和批判性思维能力,理解文学作品深层次含义,并能将其运用到实际生活中。

二、教学内容1.英美文学作品的概述:介绍英美文学史,学习各个时期的重要作品和代表作家。

2.文学分析方法的介绍:包括从文本、作者、时代、社会背景等方面进行分析。

3.英美文学作品的阅读与分析:选择代表性的英美文学作品进行学习和分析,如莎士比亚的《哈姆雷特》、狄更斯的《雾都孤儿》等。

三、教学方法1. 课堂讲授:介绍英美文学史、文学分析方法等基础知识。

2. 阅读与讨论:选取代表性的英美文学作品,学生独立或带领小组进行阅读并进行讨论,领会文学内涵。

3. 作品分析:由老师引导,逐步深入分析文学作品,训练学生文学分析能力和批判性思维能力。

四、教学步骤1.介绍英美文学史:老师给学生讲授英美文学史的概述和重要历时,解释不同时期作品的产生和主题。

2.文学分析方法的讲解:老师介绍文学分析的方法,包括分析文本、作者、时代、语言和社会背景等方面。

3.英美文学作品的阅读与讨论:选取丰富多样、具有代表性的英美文学作品进行阅读和讨论,培养学生对文学作品的理解和分析能力。

4.作品分析:由老师引导,通过分析文本、作者、时代、语言和社会背景等方面,逐步深入文学作品分析,训练学生分析文学作品的能力。

五、教学重点与难点1.教学重点:学生对英美文学作品有一个清晰的认识和了解,学生能够熟练地使用文学分析方法,提高学生的文学分析能力和批判性思维能力。

2.教学难点:培养学生对文学作品深层次含义的理解和应用,同时让学生能够将文学知识运用到实际生活中。

六、教学评估1.期中测试:包括英美文学作品和分析文学技巧的基础知识和理解能力。

新课标“文学与艺术”视域下英美文学类语篇教学与鉴赏

新课标“文学与艺术”视域下英美文学类语篇教学与鉴赏

◎程子春普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)中强调了英语的核心素养,高中生在课外阅读中应至少阅读30万单词。

然而,基于高考题型的高中传统阅读已经不能满足阅读的需要。

根据本课程标准中的学业水平要求,提高学生英语阅读能力是英语教育的重难点。

当前,人们普遍认为培养学生的阅读能力关键在于文学阅读。

事实上,文学阅读也有利于学生语言能力和思维能力的发展。

文学阅读符合新课程人文性与工具性两大属性特点。

其中工具性,具体指文学阅读通过深刻的思想与生动的语言,为学生提供理想的语言材料。

而人文性则主要体现在赋予学生先进的思想与丰富的文化内涵,塑造伟大的灵魂。

基于此,本文将用一课例探讨英语教学中如何巧妙借助文学阅读提高教学效率,有效解决影响英语阅读教学现状的问题。

1.高中生目前阅读偏好如今,学生更喜欢阅读时尚的读物,如娱乐新闻或流行的网络小说。

这些更符合学生课后放松和获取信息的阅读需求。

快餐读物逐渐改变了学生的阅读审美和选择。

随着时间的推移,学生们越来越习惯于在没有深入思考情况下阅读。

这极大限制了学生良好阅读习惯的养成和高级批判性思维技能的发展。

解决问题必须从根本原因开始,正确选择阅读材料并确保阅读效果良好。

教师应大力鼓励学生阅读经典文学。

2.深入挖掘教材尧感受名篇之美新版外研社高中英语教材的内容经过各地教师、专家学者的反复考量,为英美文学深入阅读提供了丰富的素材。

新课标里提到的文化知识内容的第六点就是要求学生理解和欣赏部分英语优秀文学作品(戏剧、诗歌、小说等);学生在感知富有意蕴美的作品过程中获得正确的价值观,树立积极的人生态度。

2.1教学材料分析语篇来源:外研社必修三“Unit5What an Adven⁃ture”阅读课中的“Twenty Thousand Leagues Under the Sea”。

`语篇内容:《海底两万里》讲述了海洋生物学家皮埃尔·阿罗纳克斯(Pierre Aronnax)、他的男仆康塞尔(Conseil)和尼莫船长(Nemo)的故事,主角兼叙述者阿罗纳克斯教授描述了海洋世界中发生的一件可怕的事情。

系统功能语言学视角下的英美文学赏析

系统功能语言学视角下的英美文学赏析

《长江丛刊》2019.0839系统功能语言学视角下的英美文学赏析■胡二娟/三门峡职业技术学院摘 要:随着时代的发展,世界逐渐连成一个整体,国与国之间的交流越来越多,国与国之间的距离也是越来越近。

随着文化交流的深入,学习和研究外国文化的语言和文化的学者越来越多。

学习外国的先进文化,了解不同于我们国家的文化,有助于开拓学生们的视野,更好的了解这个世界。

本篇文章主要讲述了对于英美文学的赏析,赏析英美国家的文化、文学和语言的魅力。

对英美文学的赏析主要是在系统功能语言学的角度下进行鉴赏。

在系统功能语言学的角度来鉴赏英美文学的作品,通过具体的作品和语法句式来进行赏析,来讲述在系统功能语言学视角下对英美文学赏析的方式以及意义。

关键词:系统功能语言学 视角 英美文学赏析根据系统功能性语言的观点,有人认为,语言可以被看作为一个系统的语义的网络,其主要是用来表达相关的概念,用于人际之间的交往和用语言的谋篇的功能来表达深层次的含义。

要实现语言的交际功能,不是单单通过简单的词语或者句子就可以实现,而是需要在某一个特定的环境下,有一系列完整的语句来完成语言的交际的功能。

我们从系统功能语言学的角度下来赏析英美文学的作品,来分析英美文学作品中优美的词句,分析作者通过语言来表达深层次的含义,分析文章中深刻的蕴意。

用系统功能语言学的观点,来深度的挖掘英美文学的内在深意,这是一个非常好的角度来赏析英美文学的作品。

一、系统功能语言学系统的本质以及理论的简单概况系统功能语言系统的理论中对于“系统(system )”这一概念的提出最开始是Firth ,费尔斯。

Firth ,J.R.Papers in Linguistics ,1934-1951,J.R.语言学论文。

费尔斯认为语篇是一种纵聚合的关系(paradigmatic relations )和横组合关系(syntagmatic relations )的结合。

语篇是这两种关系相互作用的结果,互相作用的结果称之为“系统”,两者的关系称之为结构(structure )。

基于语言学视角下的英美叙事文学作品适应性研究

基于语言学视角下的英美叙事文学作品适应性研究

基于语言学视角下的英美叙事文学作品适应性研究摘要:在语言学习中文学作品是非常好的工具,因为其词句优美,具有时代性和典范性,可以很好的体现不同语言之间的适应性。

而在语言学视角下英美叙事文学作品有不同的适应性,必须要认识到其重要性,并探讨叙事文学作品中语言的适应性体现。

关键词:语言学视角;英美叙事文学作品;适应性叙事文学作品是人类文化遗产中典范性和权威性的重要体现,也是英美语言学习的有效途径。

因此,在学习英美叙事文学作品中,可以在语言学的视角下来学习,这样也可以更好的理解其作品的寓意。

而国外文学更加注重文笔写作的艺术,使得英美文学作品也受到了影响,并有一定的体现。

一、基于语言学视角下的英美叙事文学作品适应性研究的重要性英美叙事文学作品可以提高阅读者的英语水平,因为在过去、现在和未来语言承担着人类生存交流的重要责任,优秀的文学作品中有非常丰富的词汇和语言表达,不仅表达方式灵活,而且具有浓郁的情感色彩,可以帮助人们快速提高其语言运用能力。

叙事文学作品是经过语言大师的提炼加工的,是学习模仿非常有效的语言材料,体现了具有生活化的语言特征,朴实自然且通俗易懂[1]。

在英语语言发展中,莎士比亚的戏剧、华兹华斯的诗歌、狄更斯的小说等英美叙事文学作品都发挥着重要的作用,有利于帮助人们加深对英美文化的理解,并更好的学习西方文化。

很多英美叙事文学作品中的诗歌、小说和戏剧等都是对作家写作意图的一种传达,是对英美国家生活方式、衣食住行各个方面的体现,体现了不同的世界观、价值观和道德理念,并更好的了解中西文化差异。

二、基于语言学视角下的英美叙事文学作品适应性(一)节选部分在叙事文学作品中,节选部分和节选之外的篇章共同组成了整个文学作品的一部分,在学习时可以将其与其他部分进行区别开来,并保证不同片段之间可以互相影响和依存。

对于节选部分来说,与其他片段的衔接程度越高,就会受到其更严重的影响。

在阅读英美叙事文学作品中要注重不同节选部分之间的联系,在本节选当中找不到答案,这样才能更好的凸显不同的故事气氛和对比效果,发现片段中句子之间的关系、事件的前因后果等。

语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读--以诗歌和小说为例

语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读--以诗歌和小说为例

前程》 、勃朗特的 《 呼啸山庄》等传世名作【 4 J 。衔接手段在小
说 中的使用频率要远低于诗歌 中的使用 , 同时衔接手段的幅度
也被拉的更 加的长, 就算是在短篇小说中衔接手段也有这样的 特 点。
句 以及结论句, 通过分析作者对篇章有形和无形 网络的编织方
法 ,对语篇整体的中心思想进 行深入 的挖掘 。 三 、实例解析
从 以上两个例子中可 以发现, 小说和诗歌 中最大的 区别在 于 ,小说中基本上没有使用到 “ 省略”的手 法,而在 诗歌 中, 有 高达五处 的省略手法的使用 。 诗人为了让语 言更加洗 练、 情 感 更具有浓缩性 ,在诗歌 中会常常用到 “ 省略”的手法 ,因此 诗 歌显得简 洁而 生动 , 不仅仅让诗歌 中字词省略,也让诗歌 的
行全面深入的理解和研究, 不再是仅 仅将 目标 放在 对文 章的描 写、思想等层 面进 行分析,体会 不同文章 体裁 作者在行 文中对
( 二) 对语篇的语境进行分析
语境指 的是进行言语 活动中所处 的特 定的时 间和 空间境 况, 语 言是人们进行 交流的关键所在 , 语言依靠着交际活动中 交 际参 与者 、 谈话 的时间、 谈话的地点 以及谈话的主题 等等这 些景象 。所 以,语言活动 的进行总是离不开语境 的,同样 的某 句话 , 所处在不 同的语言环境中的时候 , 会表现 出不 同的意义 。 语篇和语境是相辅相成 , 互相依靠的。 语 言学家将语言环境进 行 了分类 ,主要可分为三类:一是语 言预警就是指语篇 内部 , 以语篇 自身 内容为 中心 的词、语段 以及句 子所构成 的语 言环 境 ;二是情景语境 ,一般指的是语 篇在发 生的时候 ,与之相关 的事件 的时间、地点 、性质 以及方式等语言环境 。三指 的就 是

中国文化视角下的英美文学研究

中国文化视角下的英美文学研究

中国文化视角下的英美文学研究作者:来源:《语文建设·上半月》2023年第09期随着全球化的发展,中西方文化交流日益频繁,英美文学作为西方文化的重要载体,也成为中国读者和学者广泛关注并深入探究的对象。

在这样的背景下,中国文化视角下的英美文学研究成为一项具有时代意义的课题。

这一跨文化研究,旨在探讨英美文学与中国文化之间的相互联系和影响,以及英美文学在中国语境中的诠释和传播;既可揭示英美文学中所蕴含的中国元素,也可以展现中国读者对英美文学的理解和评价;不仅有助于拓宽文学教育的视野、丰富文学教学的方法、提升文学教学的品质,也将在一定程度上推动中西方文化之间的对话和互鉴。

由徐颖果著的《文化研究视野中的英美文学》一書正是基于中国文化视角,从女性文化及女性文学作品、现代及后现代的美国文学、英国文学与教育、美国华裔文学等几个角度对英美文学展开研究。

总体而言,该书对中国文化视角下的英美文学研究和教学提供了诸多有益启示:第一,从多元文化的语境下审视英美文学的发展变化和特色、英美文学与其他文化之间的关系和互动,拓展我们的研究视野和思维方式。

例如,书中介绍了全球化语境下英美文学研究的走向,如从单向度向多维度审美理念转化,从社会历史美学向接受美学和结构美学延伸,从文本研究向视听形象研究领域拓展,从男性作家作品中发掘女性主义,从荒诞载体的深层结构把握现代主义等。

第二,从跨文化的角度分析英美文学中所反映的不同文化价值观、思维模式、身份认同等问题,以及这些问题对我们自身的影响和启发,从而提高我们的文化敏感度和批判性思维能力。

例如,书中分析了美国华裔作家对自己在美国社会中所处的复杂而微妙的身份地位的探索,以及他们如何保持自己的民族特色和传统价值观;阐明了这些作品对于美国华裔社区以及中国读者的意义和影响。

此外,书中也展示了英国作家对中国文化的理解和借鉴,以及他们如何将中国文化融入自己的创作;并且探讨了中国读者如何从自己的文化传统和审美理念出发,对这些作品进行解读和评价。

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读一、引言英美文学是世界文学的重要组成部分,其作品在世界范围内享有广泛的影响力。

通过多模态视角解读英美文学名篇,可以更好地理解作品的内涵和艺术特色。

本文将以《傲慢与偏见》和《了不起的盖茨比》这两部著名的英美文学作品为例,运用文字、图片、音频和视频等多种形式,从不同角度解读这两部作品,探讨其深层含义和艺术价值。

二、《傲慢与偏见》的多模态解读1. 文字解读《傲慢与偏见》是英国文学家简·奥斯汀的代表作,通过对19世纪英国上层社会生活的描写,展现了女主人公伊丽莎白·班内特与达西先生之间的爱情故事,同时也点出了社会阶级与婚姻观念之间的矛盾。

文字是最基本的文学表达方式,通过对小说中的台词和叙述语言进行分析,可以深入了解作品的情节和人物性格。

2. 图片解读《傲慢与偏见》中的场景描写非常生动,可以通过图片展示这些场景,比如理庄的庄园、舞会上的华丽服饰、伊丽莎白与达西在乡间小径上的对话等。

图片能够直观地呈现小说中的情景,加深读者的阅读体验。

3. 音频解读小说中的对话和音乐是其重要的组成部分,可以通过音频的形式将小说中的经典台词和相关的古典音乐进行呈现,让读者在欣赏的同时也能够聆听作品中所蕴含的情感和思想。

通过视频的形式,可以将小说中的情节进行还原,比如达西向伊丽莎白求婚的经典场景、伊丽莎白与达西的舞会对话等。

视频具有直观的影像效果,能够更好地将小说内容呈现给读者。

三、《了不起的盖茨比》的多模态解读《了不起的盖茨比》是美国作家菲茨杰拉德的代表作,通过对20世纪美国社会的描写,展现了主人公盖茨比对爱情和美国梦的追求,以及资本主义社会的虚伪和空洞。

通过对小说的文字描写进行解读,可以深入了解作品中所蕴含的思想和主题。

小说中充满了对那个时代的描绘,比如华丽的晚会、盖茨比的豪宅、汽车队列等。

通过图片展示这些场景,可以帮助读者更加直观地感受到小说中所描绘的时代背景和社会环境。

小说中以音乐为背景的场景很多,可以通过音频的形式呈现这些场景,比如晚会上的爵士乐、盖茨比的钢琴演奏等。

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读
英美文学是世界文学的重要组成部分,涵盖了许多经典的作品。

在多模态视角下解读
英美文学名篇可以帮助我们深入理解作品的内涵和艺术特点。

《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作之一,通过戏剧形式展现了王子哈姆莱特的复仇故事。

在多模态视角下,我们可以从多个角度解读这部作品。

首先,从视觉角度来看,剧中
的舞台布景、演员服饰等都可以传达出作品所表达的情感和氛围。

其次,从听觉角度来看,通过演员的语言表达,音效和音乐的运用,作品能够更准确地表达人物的心理状况。

此外,从身体动作和表情角度来看,演员的肢体语言可以传递出更深层次的情感和意义。

《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作之一,讲述了女主角伊丽莎白·班纳特与达西
先生之间的爱情故事。

在多模态视角下解读这部小说,也可以得到更全面的理解。

首先,
从视觉角度来看,小说中的人物形象描写、场景描绘等都可以帮助读者更好地理解故事情
节和人物性格。

其次,从听觉角度来看,通过人物之间的对话和内心独白,读者可以更好
地理解他们的思想和情感。

此外,从心理角度来看,通过人物的行为和心理描写,读者可
以更深入地了解他们的动机和心理活动。

综上所述,在多模态视角下解读英美文学名篇可以帮助我们更全面地理解作品的内涵
和艺术特点。

视觉、听觉和心理等多个层面的分析可以让我们更加深入地揭示作品所表达
的情感、意义和主题。

通过多模态视角的解读,我们能够更好地欣赏和理解英美文学的经
典之作。

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读英美文学是世界文学的重要组成部分,涵盖了古代经典作品到现代流行文学的各个时期和风格。

在对英美文学名篇的解读中,多模态视角能够为我们提供更广阔的参考和理解。

多模态视角指的是通过多种感官和凭借不同的媒介来感知和理解事物。

在文学解读中,多模态视角可以帮助我们更全面地把握文学作品的内涵和意义。

在解读英国文学经典《弗兰德斯的犯罪》时,我们可以从文本、图像和音频等多个角度来进行分析。

从文本角度,我们可以关注小说中描述的人物形象、情节发展以及情感描写等问题。

而从图像角度,我们可以研究小说中的插图、插图的样式、色彩搭配等视觉元素。

再从音频角度,我们可以聆听与小说相关的音乐、配乐或朗读,并通过声音的节奏、音调和音色等元素来感受小说的氛围和情绪。

通过多模态视角的解读,我们可以更好地理解小说的艺术构思和表达方式。

在《弗兰德斯的犯罪》中,通过对文本、图像和音频的多模态分析,我们可以发现小说对人性的深刻思考和对社会问题的关切。

通过插图的运用和配乐的选择,小说可以更直观地展现人物的内心世界和情感变化,从而增强读者的阅读体验。

类似地,在解读美国文学经典《白鲸记》时,多模态视角也能够提供更多的视觉和听觉线索。

我们可以关注小说中描述的美丽图景、残酷场面和人物形象等问题,通过插图和配乐来感受小说中的海洋氛围和紧张情绪。

多模态视角的解读方法还可以应用于现代英美文学作品中。

在解读J.K.罗琳的《哈利·波特》系列时,我们可以通过图像和音频来分析电影版的改编和宣传。

通过对电影中的特效、服装和音乐等元素的研究,我们可以更深入地理解原著小说的魅力和影响力。

多模态视角的解读方法也存在一定的局限性。

不同的文学作品可能侧重不同的感官体验,不同的媒介表达方式也会产生不同的作用。

在运用多模态视角进行解读时,我们需要注意选择合适的观察角度和解读方法,以免太过片面和主观。

多模态视角能够为我们提供更丰富的解读工具和思路,帮助我们更全面地理解和感受英美文学名篇。

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读英美文学自古远至今,涵盖范围广泛,作品涉及生活、哲学、历史等多个方面。

本文将从多模态的视角出发,选取三篇英美文学名篇——《哈姆雷特》、《傲慢与偏见》和《了不起的盖茨比》,从文字、影像和声音三个方面,对其进行解读。

首先我们从文字入手,来看《哈姆雷特》。

该剧是莎士比亚的代表作,主旨是探讨人性、权力和复仇的问题。

其中,哈姆雷特的经典台词:“To be or not to be, that is the question.” 首先用词深刻,其次发出的是一种对于生与死的讨论。

这句话是整个剧中最为著名和深奥的台词之一。

同时,在角色的塑造上,莎翁巧妙地利用了哈姆雷特的矛盾性格,让他既富有智慧也富有情感,为全剧注入了强烈的戏剧性。

在这个意义下,品味《哈姆雷特》的文字,就相当于品味整个世界文学历史中的经典之作。

接着从影像上解读《傲慢与偏见》。

该小说是简·奥斯汀的代表作,以爱情为主线,探究了当时英国上层人物的生活方式和观念。

该小说先后被多次拍摄成电影和电视剧,由此也造就了另外一种文学形态。

而在影像表达上,《傲慢与偏见》的导演巧妙地运用了色彩搭配、服装和场景设定等多种手法,将小说中的气氛和人物性格比原著更加清晰地呈现出来。

例如,在电影版中,达西先生的深色衣着和神情都彰显出他的高傲和心高气傲的性格,而伊丽莎白的清新礼服、发型和微笑,则更加凸显了她的美丽善良之情。

因此,当我们欣赏《傲慢与偏见》时,不仅可以感受到奥斯汀的高超文字艺术,还可以通过影像获得更为直观的感受。

最后,在声音上理解《了不起的盖茨比》。

该小说是F. Scott Fitzgerald的代表作,主要讲述了20世纪早期,一个名叫盖茨比的富人在追求自己心中理想的爱情过程中遭遇的种种磨难。

而在影视改编中,该小说也被赋予了更多的音乐元素。

例如,在2013年的电影版中,导演巧妙地运用了多种音乐手法,例如爵士乐和电子音乐,带来了一种时代感和年代感,将读者带回到了当时美国的上层社会。

谈语篇分析在高校英美文学教学中的作用

谈语篇分析在高校英美文学教学中的作用

龙源期刊网 谈语篇分析在高校英美文学教学中的作用作者:孟茂倩来源:《读与写·上旬刊》2017年第08期摘要:英美文学课程在高校英语中一直占据着重要的一席之地。

时间是检验真理的唯一标准,长期的教学实践显示,在这门课程中实行的原有传统教学模式还存在着一些与当前的教学形式不相适应的内容有待改革。

可以说,语篇分析理论的诞生在一定程度上推动了高校英美文学教育的发展,并为其教学改革指出了一条合适的发展道路。

改革主要是以语篇分析理论为出发点,在实际的教学工作中对语篇分析教学法进行360度的展示,并在该模式的推行之下,促进学生阅读能力和文学鉴赏能力的大幅度提升。

关键词:语篇分析;英语语言文学;高校英美文学教学中图分类号:G648 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2017)08-0013-01在我国高校英语专业中,"英美文学课"有着难以撼动的地位,它是重要的专业骨干课程之一。

英美文学课的开设就是为了让英语专业的学生通过阅读、理解、和分析英语国家的不同时期以及从属于不同流派的文学作品,使他们获得各种能力的提升和综合素质的提高,这些能力并不是具象的,也不属于某一项的专门技艺,但它们在很多时候却能发挥更重要的作用。

但是,在当前的英美文学课堂教学中,有过半的教师沿袭的还是相对来说趋于传统的教学模式,这和当前高校教育的发展目标和学生的个人发展方向是不相适应的,虽然这种模式在高等学校中的普及率很高,但是所取得的教学成果却达不到理想状态,而且学生对这门课的课程评价也不高。

经济社会的高速发展,使得整个社会都处在变革的新时期,社会给大学毕业生提出了新的发展要求,大学生本人的价值观也从单一慢慢过渡到了多元,各种证书成了能力的象征,这使得英美文学等人文素质课程陷入了略显尴尬的境地。

要使这种失衡的状态得到有效的改善,就需要对原有的教学方式进行合理的改革,让高校教师以及英语专业的学生们真正地对文学作品中所蕴含着的固有智慧和想象力有个深刻的认识,使学生们的学习积极性得到充分的调动。

语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读——以诗歌和小说为例

语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读——以诗歌和小说为例

语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读——以诗歌和小
说为例
欧光安
【期刊名称】《石河子大学学报(哲学社会科学版)》
【年(卷),期】2012(026)001
【摘要】在英美文学研究理论日益多元化的现实环境下,尝试从语言学的角度对文学作品进行分析,不失为一种有意义的探索.为了使分析有理有据,恰当运用语篇分析理论中的衔接手段是最能体现分析具体化的途径之一.该文通过对英语文学中的诗歌和小说进行选样分析,以及与汉语诗歌散文选样的对比,试图揭示英美诗歌、小说的文体特点,以及文学作品分析的语言学意义.
【总页数】5页(P90-94)
【作者】欧光安
【作者单位】石河子大学外国语学院,薪疆石河子832003
【正文语种】中文
【中图分类】I207
【相关文献】
1.语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读--以诗歌和小说为例 [J], 陈灵芝
2.诗歌意境的别样解读:功能语篇分析视角--以王之涣《凉州词》的诗歌意境解析为例 [J], 张同德;葛璇
3.语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读--以诗歌和小说为例 [J], 王英
4.语篇分析视野下英美文学作品文体特点解读——以小说为例 [J], 赵红
5.英美文学作品文体特点解读——以诗歌为例 [J], 张明悦
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语篇教学在英美文学教学中的运用四川外国语大学英美文学考研帖子

语篇教学在英美文学教学中的运用四川外国语大学英美文学考研帖子

语篇教学在英美文学教学中的运用四川外国语大学英美文学考研帖子摘要:语篇教学要求学生以语篇分析为主,从语篇的整体性出发,对文章进行理解、分析和评价;强调学生参与篇章的讲解、推理和总结。

恰当地在英美文学教学中运用语篇教学,充分把阅读、欣赏、评判等自主权教给学生,有利于培养他们的想象能力、独立思考能力、逻辑思维能力、归纳总结能力及运用目的语交际的能力,逐渐提高文学鉴赏力和文学修养。

关键词:语篇教学;文学教学;背景知识;讨论;赏析英美文学是我国高等院校英语专业学生的一门重要的必修课,目的“在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力……。

通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。

”但多数学生认为该课对今后的工作不会有太大的影响,可有可无;教师要求学生读原作,而学生更喜欢节省时间读简写本或名著概要,或观看根据名著改编的电影,以此代替阅读原著。

“文学”一词本身所涵盖的“阅读实践”的意义逐渐淡化了。

学生不能真正地从整体上理解、分析和评判文学作品,文学课达不到其预期的效果。

面对此情势,如何有效地引导学生领悟文学作品的独特魅力,提高他们的人文素质?教学中,恰当地运用语篇教学,充分把阅读、欣赏、评判等自主权教给学生,激发他们学习的积极性和自主性,形成以学生为中心的课堂教学,培养他们的语言基本功及运用目的语交际的能力。

语篇教学简析导入:灵活的方法介绍背景知识速读:快速阅读节选的作品,概括语篇大意多数学生错误地认为,观看文学作品改编的影视作品,或阅读概要、简介就能替代对原作的阅读,因此,常常忽略花时间认真地研读原作。

教师应迫使学生带着任务速读节选的篇章,或鼓励其阅读全文,要求做读书笔记,概括篇章大意。

学生应学会主动性地读书,即边阅读,边预测,边推理,不断地在阅读过程中证实或批驳自己的观点,积极思考诸如who,when,where,what,how等问题。

通过速读,了解并掌握篇章的基本内容,为深层次理解篇章奠定基础。

浅析系统功能语言学视角下的英美文学赏析

浅析系统功能语言学视角下的英美文学赏析

《浅析系统功能语言学视角下的英美文学赏析》摘要:在从系统功能语言学视角下对英美文学进行赏析过程中,为了确保赏析的有效性,在赏析过程中必须要按照规定的顺序来进行,下文中对规定的赏析顺序进行了具体的分析,在英美文学作品赏析过程中,因为英美文学作品所使用的语言与汉语不同,而很多人并不具备对英美文学作品原文进行赏析的能力,所以在这样的情况下,就需要对翻译成中文的英美文学作品进行赏析,在系统功能语言学視角下进行赏析,可以综合所有因素,在赏析过程中既考虑英美文学作品的功能性,又考虑英美文学的语言性,两者结合赏析,可以实现对英美文学作品的高度赏析目标摘要:语言是人类伟大的创造之一,在环境等不同因素的影响下,从而使得人类在创造语言体系过程中出现了分歧,进而创造出了多样化的语言体系。

在诸多的语言体系中,系统功能语言学是较为先进的,这一语言体系的存在,对人们赏析英美文学作品有着一定的影响。

因此,本文以浅析系统功能语言学视角下的英美文学赏析为题,对此方面内容进行了具体的探讨。

关键词:系统功能语言学;英美文学;赏析策略不同国家文化的传承离不开文学作品,在文化差异的影响下,不同地域,不同国家流传的文化作品都有其独有的特色,所以对不同国家的文学作品进行赏析是文化交流的有效途径。

在对文学作品进行赏析过程中,最好的方法就是从系统功能语言学角度入手进行赏析,只有这样,对文学作品的赏析才能是全面并且深入的,在赏析中才能学习到文化的精髓,从而开阔眼界,贯彻落实文化的代代相传工作。

一、对系统功能语言学的分析在对英美文学作品进行赏析过程中,可以从系统功能语言学入手,通过此学说,在实际赏析文学作品中,对文学作品的理解会更加的深入。

在以往的文学作品赏析中,主要是从文学作品的主旨和意蕴入手来进行赏析的,这样的赏析方法所能取得的效果较为单薄,所以面对这样的情况,在对英美文学作品进行赏析过程中,就应从系统功能语言学入手。

系统功能语言学的英文名称是systemfunctional linguistics,这一语言学是英国著名的语言学家韩礼德(Halliday)创立的。

英美文学论文研究方法

英美文学论文研究方法

英美文学论文研究方法英美文学作为世界文学的重要组成部分,其研究方法对于文学研究者来说至关重要。

在进行英美文学论文研究时,我们需要掌握一定的研究方法,以便更好地理解和分析文学作品,揭示其中蕴含的文化、历史和思想内涵。

本文将介绍几种常用的英美文学论文研究方法,帮助读者更好地开展相关研究工作。

首先,文学作品的文本分析是英美文学论文研究的基础。

文本分析是指对文学作品的语言、结构、风格等方面进行深入分析,以揭示作品内在的意义和特点。

在进行文本分析时,研究者需要注重对作品的细节进行观察和解读,例如对于小说的情节安排、人物塑造、语言运用等方面进行分析,对于诗歌则需要注重韵律、节奏、意象等方面的分析。

通过文本分析,研究者可以深入理解作品的内涵,为后续的研究工作奠定基础。

其次,历史背景和文化语境的分析也是英美文学论文研究的重要方法之一。

英美文学作为具有深厚历史和文化底蕴的文学体裁,其作品往往受到当时社会、政治、文化等方面的影响。

因此,研究者需要对作品所处的历史时期和文化环境进行深入了解和分析,以便更好地理解作品的创作背景和内在含义。

通过对历史背景和文化语境的分析,研究者可以更好地把握作品的特点和意义,为文学论文的撰写提供有力支持。

此外,比较研究也是英美文学论文研究的重要方法之一。

通过对不同作品、不同作者、不同时期的文学作品进行比较分析,可以帮助研究者深入理解作品的特点和内涵,发现其共性和差异性。

比较研究可以为研究者提供更广阔的视野和更深入的思考,有助于提升论文的深度和广度。

最后,理论研究也是英美文学论文研究的重要方法之一。

文学理论的运用可以帮助研究者更好地分析和解读文学作品,揭示其中的文学美学和思想内涵。

在进行英美文学论文研究时,研究者可以结合相关的文学理论,对作品进行深入分析和解读,为论文的撰写提供理论支持。

综上所述,英美文学论文研究方法涉及文本分析、历史背景和文化语境的分析、比较研究以及理论研究等多个方面。

研究者可以根据具体的研究对象和目的,灵活运用这些方法,以便更好地开展英美文学论文研究工作,为文学研究领域的发展做出贡献。

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读

多模态视角下英美文学名篇解读导论英美文学是指以英语为载体,创作地点在英国和美国的文学作品。

英美文学作品涵盖了各个时代和各类文体,从中我们可以深入了解英美文化和历史。

本文将从多模态视角出发,对英美文学名篇进行解读。

一、《哈姆雷特》——莎士比亚《哈姆雷特》被誉为莎士比亚最杰出的戏剧之一,通过多模态的技巧塑造了丰富的人物形象和生动的情节。

在这部戏剧中,莎士比亚用言语、动作和视觉形象结合的方式,为读者和观众呈现了一个才智横溢、举止优雅但内心矛盾的王子形象。

除了文字表达外,角色的动作和舞台布景也是本剧的重要元素,哈姆雷特常常捂住面部、跪倒、摔打物品等,这显示了他的痛苦和困惑。

舞台上的骨架图案、战争场景等也提升了剧作的视觉效果。

二、《傲慢与偏见》——简·奥斯汀《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作之一,通过多模态的叙事手法,反映了当时社会的生活与伦理道德观。

作品中通过对话、描写角色间的动作等方式,塑造了丰富的人物形象和情节线索。

作者还巧妙地运用对比和揶揄的方式,使得作品更具幽默感和戏剧性。

三、《雾都孤儿》——查尔斯·狄更斯《雾都孤儿》是狄更斯最著名的小说之一,通过多模态的手法描写了维多利亚时代伦敦的黑暗与社会问题。

本作通过描写人物形象和环境来表达社会现象,通过视觉的描述使读者能够感受到当时伦敦的贫困与腐败。

作者还通过描述角色的语言和动作,展现了角色内心的复杂性和情感。

四、《了不起的盖茨比》——F·斯科特·菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》是美国现代主义文学的重要代表作之一,以多模态的形式展现了“美国梦”的幻灭与现实的冲突。

小说中通过描写人物形象、场景和语言来表达社会对个体的限制和残酷现实。

小说中富有代表意义的场景和象征也是本作的突出特点,盖茨比的豪宅和绿灯等,通过视觉和象征性的描述,展现了社会的浮华和虚妄。

结论多模态视角为我们解读英美文学名篇提供了新的视角和分析工具。

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了 一 些 无 关 紧 要 的 描 述 ,也 能 向 读者展 现更重 要的描 述 。举 个例
文化等 等 。这一 形式来 体现 出人物特 征 的,往 事的叙述 也是 使 用对 话形 式 展现 出来 , 特 别 的 生 动 ,就 如 一 幅 生 动 的 画 面
学教 育
语篇分析视野下英美文学作品文体研究
圃 杨 春 梅
内容摘要 :当下 ,英美 文学作品逐渐呈 多元化发展态势 ,在这样 的背景下 ,对文学作 品的欣 赏最好从语 言学角度 出发 ,探 索意义才会 更加 深刻。文章通 过对英美诗 歌 、小说 文体 进行分析 ,为更好 的阐述 英美 文 学 作 品奠 定 基 础 。
还 是 很 大 的 。举 个 例 子 : 对语篇进 行 分 析 时 ,描 写 语 篇 主 要 是 运 行 对景 、 对人, 对 物 的 描 写 。都 会 将 感觉 、 细 节描述而 出 , 借助人 们 的
更好 的研 究英美 文学作 品奠定基
础。
参考文献
[ 1 ] 张薇 , 熊腾 芳. 人神 共舞: 莎士 比亚 喜 剧对 古英 美作 品的传 承[ J ] . 《 安徽师范 大 学学报 ( 人文社 会 科学版 ) > > P K U C S S —
藏。
语 言等 方面解 析 ,可 以领略 到文 章深刻内涵。
二. 语 篇 分 析 的 主 要 内容 1 .对 英 美 作 品语 篇 的 结 构 进 行 分 析 和 解 读 语 篇句式 虽然 是根据 思维模 式 进 行 语 言 组 织 的 ,但 是 结 构 的 变 化 主 要 由 内容 决 定 的 。 语 篇 的 内容会十分 丰富 , 也会 千变万 化 , 但 是 结构 还 是有 一定 的限制 , 思 维 模 式 也 会 更 加 多 样 化 。 一 般 而
描 述 。众 所 周 知 , 语 言 是 人 们 交 流 的 关 键 ,而 交 流 一 定 会 涉 及 到谈 话 时 间 、内 容 和 地 点 以及 谈 话 主 题 等 等 。因 此 , 语 言 活 动 的是 离 不 开 语 境 的 。同 样 一 句 话 , 当所 处 的 环 境 不 一 样 时 ,会 有 不 一 样 的意 义 ,语 篇 是 需 要 语 境 相 辅 相 成 组 成的, 是需要相互依靠构成 的。语 言 学 家 将 语 境 进 行 划 分 ,将 其 分 成三类 。 第一 类是预警。 这主要指 的是 语 篇 内部 , 基 于语篇词 、 句 以 及 段 落 为 中 心 进 行 描 述 的 ,使 得 语 言 环 境 更 加 丰 富 。 第 二 类 是 是 情 境 语 境 。 主 要 指 的 是 语 篇 叙 述
创 作 所 属 的 环 境 ,社 会 背 景 以 及
现—— 英 美 作 品起 源 中 的 二元 融 合[ J ] . 《海 南 大 学 学 报 ( 人 文社会科 学版 ) 》
C S S C l - 2 0 1 2 年 4期
细 节 和 对 象 的 品质 进 行 深 刻 描 述, 使 得 描写 更 加 突 出 。这 就 避 免
C I 一 2 0 1 1 年4 期 [ 2 ]欧阳, 旭 东.异域 文化 与地 理发
五 官感 受 以及 印象 对 事物 描 述 。 该 描 述 更 加 注 重 细 节 描 述 。 在 写
作 进 程 中 ,需 要 对 能 够 突 出 特 征
中的性 质 、地 点 以及 时间等 等环 境语言 。 第三类是文化环境 。 作 者
目和 语 篇 结 构 以及 语 篇 衔 接 连 贯 这 三 个 方 面 着 手 分 析 。在 一 般 情 况下 ,对 语篇 分析 的主要应 用 目 的 在 于 。读 者 对 作 品 的欣 赏 , 可 以 从 句 式 安 排 、语 篇 分 析 以 及 诗 歌
计 上 十 分 精 彩 。 除 了 对 现 实 主 意 些 轻 描 淡 写 之 外 , 内容 还 蕴 含

价 。文 章给读 者带来厚 重 的历 史 感, 有 着 广 宽 的 空 间感 , 给 人 无 限
想 象 。 作 者 对 集 市 对 比 和 观 察 之 后, 通过合适 的角度 , 开 始对集 市 描 述 ,将 中 东 集 市 新 颖 别 致 的特 点进行再现 。 2 .对 英 美 作 品语 篇 的 语 境 进
关 键 词 :英 美 作 品 文 字作 品 文体 研 究
前 言 语 篇 分 析 主 要 是 基 于 语 篇 题


读者 似乎置 身在集 市 中,看 到 了
集市独 特的风格 , 集 市 的组 成 , 甚 至 还 能 想 象 到 集 市 上 的 讨 价 还
厚 的 浪 漫 主 义 情 怀 ,在 情 节 的 设
行 分析 语 境 主 要 指 的是 在 言 语 描 述 活 动 中, 在特定 的空 间 、 时 间 进 行
了一 些 “ 非现实 ” 带有 奇幻 色彩 内 容 。经典 的文章会使 用多种 描述 方 式 ,有 的作 品 会 使 用 柔 和 浪 漫 传奇 , 柔 和了故事新 奇 , 使 用 多 种 叙 述 方 式 去 描 述 ,成 为 一 部 曲 折 经典作 品 , 作 品 充 满 了艺 术 魅 力 。 这是值得 欣赏 , 值得 赞扬 。例如 , 英 国文 豪莎 士 比亚 的 十 四行 诗 , 简 直 就 是 一 个 藏 满 瑰 宝 的 艺 术 宝
英 美 作 品 更 加 自 由 ,体 裁 丰
富, 语言描述多样 化。能够使用最 大 限 度 的 描 述 ,表 现 文 章 中心 思
想, 进行 情感 抒 发 。语 篇 分 析作 为 语 言 宏 观 结 构 组 成 部 分 ,语 篇 分 析 能准 确 的对英 美作 品解 析 , 为
言, 语篇 的结构可 以分层 四种 。说 明结构 、描写结构 、叙述 结构 等 等 。从思维 角度 上看 , 主要指 的是 举例 、 推理 、 解说 等等。因此 , 可 以 看 出写作技 巧和写 作方法 差异化
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