江西省名校学术联盟2016届高三第一次调研(一)考试历史试题(扫描版,word答案)

智慧上进·名校学术联盟·高三调研考试（一）历史答案1.答案：A解析：夏商周已经进入阶级社会，因此，国王继承，不再由部落决定，故B项和D项是不正确的。

“有子立嫡，无子立嗣”，其实质还是嫡长子继承制，属于西周时期的政治制度，不符合题意。

商朝在继承问题上，有时父子相传，有时兄终弟及，故选A项。

2.答案：C解析：材料的意思是说：国家实行冶铁官营，铸造的大多数是较大的器皿，不是给普遍民众使用的；民众使用的铁器农具，“钝弊”割不断草，从而使农民生产受到影响，百姓因此而受苦。

因此，A、B、D三项均与题中材料信息无关，只有C项符合题意。

3.答案：D解析：从图片看，作品《千字文》属于楷书作品，而A项“圆浑”是对篆书的评价，B 项“蚕头雁尾”是对隶书的评价，C项“简易”是对行书的评价，D项“形体方正，笔画平直”是对楷书的评价。

故选D项。

4.答案：A解析：从题中材料看，南宋的海外贸易范围很广，外贸产品中，手工业品的制作水平要高于对外贸易的伙伴国，故手工业制品出口占主导，因此A项符合题意。

当时，“重农抑商”仍然是国家的主要政策，故B项“实质性的改变”是错误的。

材料没有反映经济重心南移的信息，也没有反映城市经济繁荣的信息，故C、D两项均不符合题意。

5.答案：B解析：顾炎武是杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。

他一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。

故选B项。

6.答案：D解析：题中材料反映了清朝军队管理松散，缺乏军队应有的严格管理制度。

因此，A项中的“技术”与题意无关。

家庭观念是影响部队作战的因素之一，但主要还是取决于部队的严格管理，故B项不是主要原因。

题中材料没有反映八旗军的训练方式，故C项与题意无关。

D项中的“管理松驰”，符合题目中材料的信息，因此选D项。

7.答案：C解析：从“船炮”“机器”“铁”“煤”，以及英国“借此二端”来看，这是洋务运动中以“师夷长技以自强”为核心的自救行动。

A项是维新变法的特点，B项是鸦片战争后魏源等人的主张，均不符合题意。

而C项是洋务运动的性质，符合题意。

洋务运动没有涉及政治制度的变革，故D项不正确。

8.答案：A解析：本题考查历史地理知识，可采用排除法解题。

张謇创办的大生纱厂位于江苏省的南通，而图中A是南通，B是合肥，C是杭州，D是上海。

故选A项。

9.答案：D解析：遵义会议只是事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导，并没有正式形成，故A项不符合题意。

会议取消了李德、博古的军事指挥权，但并没有取消王明的军事指挥权，故B项不正确。

C项不正确，毛泽东思想于抗日战争期间正式得出。

D项是遵义会议的重要成果，故选D项。

10.答案：B解析：仅从材料，看不出贵阳是抗战期间发展最快的城市，故A项不正确。

由于贵州贵阳是当时比较落后的城市，因为抗战而经济得到发展，人口增长较快，东南沿海与西南地区、西北地区发展不均衡的状态有所缓解，故B项是正确的。

抗日战争时期，官僚资本取得了垄断地位，因此，C项是错误的。

材料既不能看出国民政府军事上积极抗日的态度，也不能看出国民政府积极发展经济的态度，故D项不准确。

11.答案：A解析：注意材料中的“农民个人所有的土地”，农民个体拥有土地所有权，是在1950~1952年。

将这些土地无偿入股、统一经营，是在农业社会主义改造过程中的农业合作化的尝试，故A项是正确的。

B、C、D三项的前提是土地国有、集体所有，均不符合题意。

12.答案：D解析：漫画反映了中美关系处于紧张的状态（剑拔弩张），而导致这一紧张状态的是“台湾问题”（图中的中间，小个子男人身上有TAIWAN“台湾”标志）的影响，故D项正确。

A项不正确，中美关系总体上是合作、交往、竞争。

B项和C项与题中漫画无直接关系。

13.答案：A解析：内蒙古自治区于1947年成立，宪法确立民族区域自治制度是在1954年，新疆维吾尔自治区成立于1955年，文革导火线点燃是在1965年，文革开始于1966年5月。

而西藏自治区成立于1965年，是建国以来最后成立的省级民族区域自治区。

宁夏和广西自治区成立于1958年，D项初步形成于1949年9月新政协的召开。

故选A项。

14.答案：C解析：A项发生在1992年，与题意不相符合。

B项发生在1993年十四届三中全会上，题中材料也没有体现社会主义市场经济体制目标的具体化，不正确。

由于材料中有“计划与市场内在统一的体制”，故C项符合题意。

D项错在“未发生改变”的表述上，从材料看，我国已经开始探索“计划”“商品经济”“计划与市场”的关系，计划经济体制的意识有所改变。

故选C项。

15.答案：D解析：由于当时教育并没有出现“大跃进”现象，故A项不正确。

“文革”期间，中国教育受到严重冲击，教育出现严重滑波；但1978年，普通中学招生却有大幅度提高，这是改革开放以及拨乱反正的结果，故B项也不正确。

知识分子平反昭雪，与中国教育和招生人数相对稳定不构成直接关系，故C项不正确。

1995年，中央提出“科教兴国”战略，推动了中国教育的新发展，故D项是正确的。

16.答案：B解析：从题中材料看，苏格拉底认为谦逊是根本，而美德在谦逊的基础上，才能发芽滋长。

因此，A项没有准确理解题意，不正确。

B项与题中材料直接相关，是正确的表述。

C 项与题意无关。

虽然材料提及“谦逊”“美德”，但不能直接表明这一哲学关系是苏格拉底提出和建立的，故D项错误。

17.答案：A解析：A项既体现了私法（继承问题），又体现了“程序”顺序和“实体”（继承顺序和遗嘱继承），故A项符合题意。

B项只体现了程序，不全面。

C项体现的是“私法”，没有体现“程序法或实体法”的精神，不正确。

D项只体现了“私法”，没有体现“程序法和实体法”，也不正确。

18.答案：A解析：新航路开辟后，随着西欧国家推行殖民扩张政策，欧洲奠定了超越亚洲的经济基础，但是亚洲仍然是当时世界的中心。

直到工业革命后，才形成了东方从属于西方的局面。

故A项是正确的。

B、C、D三项均发生在工业革命后，不符合题意。

19.答案：C解析：议会政治、政治政党、代议制度的特点就是民主集中，法国少数服从多数的原则，并非从法兰西第三共和国开始，故A项不正确。

1940年，法国向德国投降，法兰西第三共和国结束，目前法国是第五共和国，故B项也是错误的。

C项是“1875年宪法”的内容，也符合“共和制得以确立”和“分界点”这些特点，符合题意。

法国保皇势力在1875年宪法之后，与共和派的斗争并没有停止，故D项是错误的。

20.答案：B解析：19世纪的三大发现，包括进化论、能量守恒与转化定律和细胞学说。

但进化论与爱因斯坦的相对论还不能相提并论，故A项不正确。

B项是进化论的最重要的意义之一，也更能体现“里程碑”的含义，故B项正确。

C项错在“彻底科学化”的表述上，进化论仍然存在着一些不科学的因素。

首次提出遗传和变异理论的人是法国的拉马克，故D项不正确。

21.答案：D解析：“连年的自然灾害”与史实不相符，故A项不正确。

苏联卷入第二次世界大战，也就是德国突袭苏联的时间是在1941年6月，故B项不正确。

斯大林模式片面发展重工业，轻工业也不发达，故C项不正确。

农业集体化政策，严重影响了农民的生产积极性，是导致农业生产长期落后的主要原因，故D项符合题意。

22.答案：C解析：在1929~1933年经济危机爆发后，主要资本主义国家纷纷采取贸易战、关税战、货币战等做法，法国也是如此，因此A项不符合史实。

法国采取金本位制度，没有实施法郎贬值，这是对经济干预力度不够的表现，因此B项不正确，C项符合题意。

罗斯福新政全面干预经济，实行美元贬值，法国政府没有这样做，故D项是错误的。

23.答案：A解析：由于中国崛起，中苏于1960年断交，两国关系恶化，社会主义阵营分裂；20世纪60、70年代，由于西欧、日本经济实力的增强，对外奉行独立自主的外交方针，这使得资本主义阵营开始解体。

因此，A项是正确的。

两德分裂发生在1949年，朝鲜分裂发生在1948年，1953年朝鲜战争之后分裂已成定局，故B项与题意不符。

美国仍然是当今世界的霸主，故C项是错误的。

D项发生在20世纪末和21世纪初期，与题意不符。

24.答案：B解析：题中材料的关键信息是：“稳定性、连续性与长期性”“能够贯穿20世纪始终”，A、C两项反映的是区域集团化组织，它是在20世纪60年代之后才逐渐出现的，并不是贯穿20世纪始终，与“长期性”题意不相符合。

D项是新型的区域合作组织，出现于21世纪初，也不符合题意。

B项反映的是跨国公司，出现于19世纪末和20世纪初，当前仍然大量存在。

故选B项。

25.答案：C解析：“网络信息时代”形成于20世纪90年代，A项出现于20世纪50、60年代，B项出现于20世纪70、80年代，D项出现于第二次世界大战之后，都与题意不相符合。

C项是从1992年开始，符合题意。

26．（10分）（1）历程：明中期，成为实际宰相；嘉靖后，首辅职权最大；清朝内阁的首辅，已经无宰相之权，权力已转移至军机处。

（4分）决定因素：取决于皇帝的意志（或君主专制的加强）。

（1分）（2）英国首相是国家最高行政长官，有任命官员、主持内阁会议、决定国家大政方针、决定中央机构的变更、调和部门矛盾、与内阁共进退的职权，（2分）对议会负责，（1分）而明清首辅仅对皇帝负责，建立在君主专制基础上。

（2分）（言之有理，即同等评分。

但本大题学生总得分不得超过10分）27．（12分）信息一：20世纪70年代，苏联国民收入增长率持续下降；而美国经济增长率总体呈负增长的趋势。

（2分）说明：前者勃列日涅夫改革前期取得成效，但改革后期僵化保守；（2分）资本主义经济危机爆发的影响，国家垄断资本主义的调节作用减弱。

（2分）信息二：20世纪70~80年代初期，苏联国民收入呈现正增长；美国经济呈现较大的负增长。

（2分）说明：前者勃列日涅夫改革，以重工业为中心，与美国经济的差距缩小；（2分）后者美国受经济危机打击，加之全面干预经济的做法失效。

（2分）信息三：20世纪90年代初，苏联国民收入负增长；美国经济增长率高速增长。

（2分）说明：前者戈尔巴乔夫改革失败，国内政局动荡，苏联解体；（2分）后者克林顿政府加大对公共基础设施、新技术、教育等投资，减少政府开支，裁减政府雇员。

（2分）（言之有理，论之有据，即同等评分。

但每条信息提炼及说明，学生最高得分不超过6分。

）28．（13分）（1）俄国十月革命、新文化运动、五四运动、马克思主义传播的推动；国内战争和列强侵略战争的影响；中共领导的新民主主义革命的推动；中国国内矛盾和民族矛盾的尖锐。

（答对2点，即给4分）（2）同：反对封建主义，追求民主、自由、平等。