苏教版语文八年级上册20.都市精灵课件
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八年级语文上20 都市精灵(苏教版)优秀PPT课件
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
倡导每座城市应该有自己钟爱的小动
物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和
谐共存。
人和动物和谐相处
•
再读课文 体味语言
• 文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说 你的体会。
示例：
（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。
（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子， 绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖 手给大鸽子子喂食，多可爱！
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，惹来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿。 七十年代末，我在一所县级重点初中读书，离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光脚。一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，地上就铺上了一层厚厚的雪，而且雪一直飘落不停。晚上，我们这些衣着单薄的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷。晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻。
(3)只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低 空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百 发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。
心灵告白
如果你是一个令人喜爱 的都市精灵，你能给城
倡导每座城市应该有自己钟爱的小动
物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和
谐共存。
人和动物和谐相处
•
再读课文 体味语言
• 文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说 你的体会。
示例：
（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。
（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子， 绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖 手给大鸽子子喂食，多可爱！
那时我们兄弟姐妹常常穿着精致漂亮的布鞋，惹来不少孩子钦羡的目光，在那个年代，它是我们兄弟姐妹炫耀的资本，最高兴的事儿。 七十年代末，我在一所县级重点初中读书，离家有二十多里。我们农家孩子不到寒冬，不会穿保暖的鞋，一星期就是解放鞋，而且是光脚。一天下午，天气骤寒，阴沉的天空飘起鹅毛大雪来，不一会儿，地上就铺上了一层厚厚的雪，而且雪一直飘落不停。晚上，我们这些衣着单薄的农家孩子，光脚穿着解放鞋在走廊上跳着、跑着，驱逐寒冷。晚上下半夜，我们寝室里很多人被冻醒，咳嗽声此起彼伏，惊醒中，我感觉被子冰凉冰凉，飕飕凉风直往被子里钻。
(3)只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低 空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百 发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。
心灵告白
如果你是一个令人喜爱 的都市精灵，你能给城
《都市精灵》课件(苏教版八上) 公开课一等奖课件
链接一 链接二 链接三
合作学习
思考题二:
4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖 会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他 为什么这样做？ 5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地 凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？ 他除了想到了母爱，还想到了什么？
（请结合课文内容，发挥你的想像噢！）
让我们：
共绘蓝天碧水，建设美丽家园
再见
苏教版语文八年级上册课件
《甜甜的泥土》
歌曲欣赏
歌曲： 世上只有妈妈好
歌词： 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈妈的怀抱，幸福享不了。 世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，
离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈妈的怀抱，梦里也会笑。
小说前面写到：王小亮的亲妈妈把糖放 在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、 还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未 能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地 温回升能超过体温吗？你是如何理解的？
（友情提示：人的体温是37℃ ）
布置作业
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈 哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师 悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背 过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情 和心理活动吗 ？
甜甜的泥土
整体感知
一、读准下列词语
àn
黯淡
zhì cèng
呆滞 蹭
mò dì
蓦地
lèng zheng shǔn
愣怔 吮
shuàn yūn xuàn
涮净 晕 眩
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
送奶糖 分奶糖 埋奶糖 奶糖化
合作学习
思考题一:
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。
合作学习
思考题二:
4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖 会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他 为什么这样做？ 5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地 凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？ 他除了想到了母爱，还想到了什么？
（请结合课文内容，发挥你的想像噢！）
让我们：
共绘蓝天碧水，建设美丽家园
再见
苏教版语文八年级上册课件
《甜甜的泥土》
歌曲欣赏
歌曲： 世上只有妈妈好
歌词： 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈妈的怀抱，幸福享不了。 世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，
离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈妈的怀抱，梦里也会笑。
小说前面写到：王小亮的亲妈妈把糖放 在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、 还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未 能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地 温回升能超过体温吗？你是如何理解的？
（友情提示：人的体温是37℃ ）
布置作业
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈 哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师 悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背 过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情 和心理活动吗 ？
甜甜的泥土
整体感知
一、读准下列词语
àn
黯淡
zhì cèng
呆滞 蹭
mò dì
蓦地
lèng zheng shǔn
愣怔 吮
shuàn yūn xuàn
涮净 晕 眩
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
送奶糖 分奶糖 埋奶糖 奶糖化
合作学习
思考题一:
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。
苏教版八上课件《 都市精灵》(共25张PPT)
倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意
识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优 劣程度。”？
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供 都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量。
……
北京城今昔对比
第二部分（6——12）：写每座城市都应有每座城市钟
爱的小动物，与鸟兽、鱼共存。
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥
上海—— 白白胖胖的大鸽子
海狮、鹈鹕、鱼 美国旧金山—— 鹰、海鸥
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，
你能给城市生活带来哪些好处？
2、作者运用对比的写法，为我们展示了 几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并 说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，
友好相处，以优化生活环境质量。
前不久，昆山以全票入选“中国最佳十大魅 力城市”，这是全市人民的骄傲。当然我们也清 醒地认识到昆山在城市建设中的不足。 根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的 名义向本市市长写一份建议书，建议城市还应注 意哪些方面建设，更能使昆山魅力四射，声名远 扬。 要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据， 改进意见要切实可行。
1、都市动物减少乃至灭绝的原因是 什么？ 2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、 兽，倒是一个不错的衡量标准，首先 是衡量人类意识的自觉程度，其次是 衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 3、怎样才能使都市拥有可爱的小动 物？
1.行宫“一景”“一宝”：
2.北京“一景”：
3.城市的“一种标志和象征”：
4.昆明人的“一大骄傲”：
贵。
八年级语文上册都市精灵ppt课件苏教版
读准字音
栖（ q)ī息 鹈鹕（ )tíhú 肆( S)ì无忌惮( d)àn 老鸹( gu)ā不呱（ ） 呱呱（gugāū）坠地
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等
昆明—— 成千上万只红嘴鸥
上海—— 白白胖胖的大鸽子
美国旧金山——
海狮、鹈鹕、鱼鹰、 海鸥
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
消失多年的野生华南虎现身陕西镇坪县
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
同一个地球 同一片家园 和谐相处 开创未来
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
同一个地球 同一片家园 和谐相处 开创未来
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请推荐一种动物 作为我市的城市象征, 写出你的推荐理由.
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小松鼠
文学馆一宝
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
呆呆的“老鸹”
成群的乌鸦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
昆 明 红 嘴 鸥
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
上海的和平鸽， 快乐的孩子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旧金山——海狮情侣
成群的海狮 旁若无人 ——晒太阳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
如果你是那只小鸟，你想对人 类说些什么呢？请用“我渴望”开头， 以小鸟的口吻说一句话。
我渴望 ……
舒 乙
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
大熊猫
濒临灭绝的动物
藏羚羊
金丝猴
华南虎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
已经灭绝的动物：
波兰野牛
花袋鼠
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
苏教版初中语文八年级上册《都市精灵》教学课件
百灵鸟 小黄雀 黄 鹂
适合生存的环境
和谐相处的好处： 带来一派生机和欢快 听动人的 鸣叫 提高生活质量
火烈鸟
鹦 鹉
信天翁
海鸥
天鹅
企鹅
保护动物生存的环境
不滥捕滥杀
提高保护动物的意识
思考着黑猩猩的思考
游北京动物园的猩猩馆， 游北京动物园的猩猩馆，里面一只苍老雄壮的黑 猩猩，给我留下很深的印象，它沉重地坐在地上， 猩猩，给我留下很深的印象，它沉重地坐在地上，沉 重地思考着 它仰着脸，对众多游客不屑一顾的样子， 它仰着脸，对众多游客不屑一顾的样子，眼睛瞅 着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃， 着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃，深邃得让 人感觉到那里面有着广阔的空间， 人感觉到那里面有着广阔的空间，感觉到那里面仿佛 容纳了几万万年的历史。 容纳了几万万年的历史。 据说，人和动物的区别，是人能够思维， 据说，人和动物的区别，是人能够思维，而动物 不能。思维的符号是语言，人是会说话的， 不能。思维的符号是语言，人是会说话的，而动物不 会说话，因此人比动物要高级得多。所以， 会说话，因此人比动物要高级得多。所以，会说话的 人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。 人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。
2.
“所以，会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里 所以， 所以 供消遣和欣赏。”一句表达了作者怎样的感情? 供消遣和欣赏。 一句表达了作者怎样的感情?
表现了对人类剥夺动物的生存空间,甚至驱赶、 表现了对人类剥夺动物的生存空间 甚至驱赶、 甚至驱赶 杀戮动物这一行为的不满和愤慨 3.联系上下文 说说对“人类进化的程度，达到了不可思 联系上下文,说说对 联系上下文 说说对“人类进化的程度， 议的水平”这句话的理解 议的水平”这句话的理解. 反语，通过人类进化的程度与人类的所作所为形成反差， 反语，通过人类进化的程度与人类的所作所为形成反差， 讽刺人类盲目破坏生态环境，残酷杀戮动物的野蛮行为。 讽刺人类盲目破坏生态环境，残酷杀戮动物的野蛮行为。
适合生存的环境
和谐相处的好处： 带来一派生机和欢快 听动人的 鸣叫 提高生活质量
火烈鸟
鹦 鹉
信天翁
海鸥
天鹅
企鹅
保护动物生存的环境
不滥捕滥杀
提高保护动物的意识
思考着黑猩猩的思考
游北京动物园的猩猩馆， 游北京动物园的猩猩馆，里面一只苍老雄壮的黑 猩猩，给我留下很深的印象，它沉重地坐在地上， 猩猩，给我留下很深的印象，它沉重地坐在地上，沉 重地思考着 它仰着脸，对众多游客不屑一顾的样子， 它仰着脸，对众多游客不屑一顾的样子，眼睛瞅 着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃， 着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃，深邃得让 人感觉到那里面有着广阔的空间， 人感觉到那里面有着广阔的空间，感觉到那里面仿佛 容纳了几万万年的历史。 容纳了几万万年的历史。 据说，人和动物的区别，是人能够思维， 据说，人和动物的区别，是人能够思维，而动物 不能。思维的符号是语言，人是会说话的， 不能。思维的符号是语言，人是会说话的，而动物不 会说话，因此人比动物要高级得多。所以， 会说话，因此人比动物要高级得多。所以，会说话的 人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。 人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。
2.
“所以，会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里 所以， 所以 供消遣和欣赏。”一句表达了作者怎样的感情? 供消遣和欣赏。 一句表达了作者怎样的感情?
表现了对人类剥夺动物的生存空间,甚至驱赶、 表现了对人类剥夺动物的生存空间 甚至驱赶、 甚至驱赶 杀戮动物这一行为的不满和愤慨 3.联系上下文 说说对“人类进化的程度，达到了不可思 联系上下文,说说对 联系上下文 说说对“人类进化的程度， 议的水平”这句话的理解 议的水平”这句话的理解. 反语，通过人类进化的程度与人类的所作所为形成反差， 反语，通过人类进化的程度与人类的所作所为形成反差， 讽刺人类盲目破坏生态环境，残酷杀戮动物的野蛮行为。 讽刺人类盲目破坏生态环境，残酷杀戮动物的野蛮行为。
优秀课件苏教版八年级上册第23课 《都市精灵 》课件
子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发 展，一种理想的境界。
在北京，在喧闹繁忙的三环 路旁边，居然有野生的小松鼠， 简直是奇迹。 “居然”表示出乎意料，说明 野生小松鼠出现的可能性之小； “简直”一词对“奇迹”的判断 作了充分肯定。两个词连用，使 作者在客观的叙述中鲜明地表明 了对这一现象的主观态度，使读 者对北京这座城市中人与动物的 不和谐状态有了进一步的认识。
城市的“一个不错的衡量标准”，指
的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡 量“人类意识的自觉程度”和“生活环境
质量的优劣程度”。不以经济产值和人均
收入作为城市衡量标准，而以有无其他生 灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱 的小动物是多么难得而又重要。
（2）要让城市拥有更多可爱的动物，就不 能滥砍滥伐树木，破坏动物们生存环境。一些对
从而提高生活环境的质量。
你喜欢文章8-10自然段中写动物的哪些语句，想一想 都市精灵们能给城市生活带来哪些好处？现在她们总体上的 处境是怎样的？ （1）绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是 人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。大海狮……大海鸟 …… （2）都市动物可以成为都市居民的伙伴，给都市带来生机，成为都市 的一种景观，使人感到欢欣，享受生活的乐趣，从而提高都市生活的质量 。 （3）由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，城市精灵们逐渐退避三
友好相处。本文题为“都市精灵”正是这样一个意思。
积累字词 喜鹊（què ） 栖（qī）息 老鸹(guā) 嬉戏（xī） 黄鹂(lí)
硕(shuò)大 觅食（mì）
肆(sì)无忌惮(dàn)
鹈鹕（tíhú） 抿（mǐn）
退避三舍（shè） 荒诞（dàn ）
在北京，在喧闹繁忙的三环 路旁边，居然有野生的小松鼠， 简直是奇迹。 “居然”表示出乎意料，说明 野生小松鼠出现的可能性之小； “简直”一词对“奇迹”的判断 作了充分肯定。两个词连用，使 作者在客观的叙述中鲜明地表明 了对这一现象的主观态度，使读 者对北京这座城市中人与动物的 不和谐状态有了进一步的认识。
城市的“一个不错的衡量标准”，指
的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡 量“人类意识的自觉程度”和“生活环境
质量的优劣程度”。不以经济产值和人均
收入作为城市衡量标准，而以有无其他生 灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱 的小动物是多么难得而又重要。
（2）要让城市拥有更多可爱的动物，就不 能滥砍滥伐树木，破坏动物们生存环境。一些对
从而提高生活环境的质量。
你喜欢文章8-10自然段中写动物的哪些语句，想一想 都市精灵们能给城市生活带来哪些好处？现在她们总体上的 处境是怎样的？ （1）绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是 人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。大海狮……大海鸟 …… （2）都市动物可以成为都市居民的伙伴，给都市带来生机，成为都市 的一种景观，使人感到欢欣，享受生活的乐趣，从而提高都市生活的质量 。 （3）由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，城市精灵们逐渐退避三
友好相处。本文题为“都市精灵”正是这样一个意思。
积累字词 喜鹊（què ） 栖（qī）息 老鸹(guā) 嬉戏（xī） 黄鹂(lí)
硕(shuò)大 觅食（mì）
肆(sì)无忌惮(dàn)
鹈鹕（tíhú） 抿（mǐn）
退避三舍（shè） 荒诞（dàn ）
苏教版八年级上都市精灵ppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
都市精灵
舒 乙 随笔
中学语文在线－免费资源站：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
都 市 精 灵
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
理解词语
• 硕大（shuò） 老鸹 （guā）鹈鹕 （tíhú）
• 荒诞 （dàn）
人和动物和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、人类文明在不断进步，但城市生态却
呈怎样的状况？造成这一现状的原因是什 么？
2、作者认为：城市里有没有鸟鱼兽，是 一个不错的衡量标准，首先衡量人类意识 的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的 优劣程度。这里，首先……和其次……的 位置能调换吗？为什么？
（用笔在文中进行点、圈、画）
1、 文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的 精灵？
2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、作者对昔日的北京、上海、昆明 及现在的北京，分别持怎样的态度和 感情？这说明了什么？ 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对现在的北京—可惜痛心
。
2、作者对昔日的北京、上海、昆明及现 在的北京，分别持怎样的态度和感情？这 说明了什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、读课文7——10段，找出你认为作者描
写得最生动的一句（段）话，并说说你的
理由，以“我认为 ”一句（段）写得
十分生动，因为它采用了 修辞手法
（或描写方法），它表现了
。
示例：我认为“这上万只大海鸟便一起 腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一 句写得十分生动。因为它采用了动作描 写（细节描写）细致传神地写出了大海 鸟捕鱼时的情景。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
都市精灵
舒 乙 随笔
中学语文在线－免费资源站：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
都 市 精 灵
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
理解词语
• 硕大（shuò） 老鸹 （guā）鹈鹕 （tíhú）
• 荒诞 （dàn）
人和动物和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、人类文明在不断进步，但城市生态却
呈怎样的状况？造成这一现状的原因是什 么？
2、作者认为：城市里有没有鸟鱼兽，是 一个不错的衡量标准，首先衡量人类意识 的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的 优劣程度。这里，首先……和其次……的 位置能调换吗？为什么？
（用笔在文中进行点、圈、画）
1、 文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的 精灵？
2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、作者对昔日的北京、上海、昆明 及现在的北京，分别持怎样的态度和 感情？这说明了什么？ 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对现在的北京—可惜痛心
。
2、作者对昔日的北京、上海、昆明及现 在的北京，分别持怎样的态度和感情？这 说明了什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、读课文7——10段，找出你认为作者描
写得最生动的一句（段）话，并说说你的
理由，以“我认为 ”一句（段）写得
十分生动，因为它采用了 修辞手法
（或描写方法），它表现了
。
示例：我认为“这上万只大海鸟便一起 腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一 句写得十分生动。因为它采用了动作描 写（细节描写）细致传神地写出了大海 鸟捕鱼时的情景。
语文八年级上苏教版520《都市精灵》课件(53张)
读书卡片(一)
字词积累：
shè 退避三舍 tí hú 鹈鹕 dà n 肆无忌惮 lí 黄鹂
fǎn • 流连忘返 shuò • 硕大 dà n • 荒诞
guā 老鸹
jiǎo
围剿
mǐn
抿
你觉得还有哪些易读错， 易写错的词，提出来提 醒大家。
读书卡片(一)
词语解释：
精灵： 指反抗上天统治的恶魔。 围剿： 包围起来用武力消灭。 景致： 风景。 恣意妄行，毫无顾忌。 肆无忌惮： 退避三舍：比喻对人让步，不与相争。 指与坏人周旋或狼狈为奸。 与狼共舞：
随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是 一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新
观点……
老师寄语：
一个城市如果缺少了鸟鱼兽，整个城 市就会缺少灵性，没了灵魂，丧失文明。 我们希望“与狼共舞”局面的出现，而不 愿看到“孤城寡人”惨剧的发生。善待自 然，优化环境，让我们共同努力，珍爱这 些精灵，维护人类的文明吧！
主 旨
作者有感于某些现代都市
连鸟雀也不见的现实状况，提
出都市中人应当与鱼、鸟、兽
共处的观点，表达了作者优化
生活环境质量的愿望。
精灵们的生活是如此活灵活 现，妙趣横生，你体会到作者丰
厚的语言功底吗？（说说语言精
彩在哪里？）
（1）生动的描写；
作者描写了好几处人们与“都市 精灵”友好相处的精彩画面，你觉得 哪些词、句的描写得生动、富有表现 力，说说理由。
资料1：舒乙的北京情结
我这些年一般在我的业余 工作中有很重要的一项就是我也 投入到文化遗产保护中来了。其
中我对保护北京历史文化名城提
过很多建议，也发表过相当尖锐 的批评。但是我觉得后来很好， 这些专家的意见，包括我个人的 意见，很大一部分被现在政府的
都市精灵PPT12 苏教版 (共20张PPT)
倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意
识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优 劣程度。”？
北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 上海 美国 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供 都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量。
……
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，
你能给城市生活带来哪些好处？
2、作者运用对比的写法，为我们展示了 几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并 说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，
前不久，桂林市以全票入选“中国最佳十大 魅力城市”，这是全市人民的骄傲。当然我们也 清醒地认识到桂林市在城市建设中的不足。 根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的 名义向本市市长写一份建议书，建议城市还应注 意哪些方面建设，更能使桂林魅力四射，声名远 扬。 要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据， 改进意见要切实可行。
恶魔，你读课文后是否有了新的想法？
本文中的“精灵”，指的是可爱的小动物。
乌 鸦
喜 鹊
松鼠
海 鸟
小 鸟
海 鸟
小 鸟
红嘴鸥
海兽
结合课文内容，思考问题
相关主题
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政协委员，全国第九届政协委员，担任中国 博物馆学会副会长、中华民族团结进步协会
常务理事、北京市民族联谊会副会长、中国
和平统一促进会理事，是中国老舍研究会顾 问。1992年，散文集《老舍的爱好和关坎》 获满族文学奖。
体裁·介绍
关于随笔
单击此处编辑母版标题样式 《都市精灵》是一篇随笔， 是散文体裁的一种，它篇 幅短小，表现形式灵活自 由，可以抒情、叙事或评 论。
2、这些精灵的存在给人类带 来哪些益处？
新课·讲解
•行宫“一景”： 群鸟栖息和嬉戏的景象 •“一宝” 奇迹般的存在的一只小松鼠 单击此处编辑母版标题样式 表达了作者对人与鸟兽共处现象的礼赞之 情，这种现象在他处已不可见,显得很可 贵。 •北京“一景” 指的是几十年前北京城有成群老鸹飞行栖 息，颇为壮观的一种景象。 作者回忆这种景象，抒发了伤感之情。
单击此处编辑母版标题样式
不同城市的对比（横向） 北京 “连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不
敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导 人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。
新课·讲解
•“一种标志和象征” 每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物 因为它标志和象征着城市环境的优美、人 单击此处编辑母版标题样式 与自然的和谐、人类意识的自觉程度。 •“一大骄傲” 近年来那里每年春节前后都有成千上万的 红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬。 作者对此无比羡慕，表明了作者向往、追 求的这种境界。
灵们和睦相处，和谐共存。
新课·讲解
都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ 是人类的霸道和生存环境的不断恶化。 在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动 单击此处编辑母版标题样式 物对都市生活的好处，不给都市动物提供生 活的空间，甚至加以捕杀，动物就减少以至 灭绝了。
指的是
“城市有没有鸟、鱼、兽”
来衡量 “ 人 类 意 识 的 自 觉 程 度 ” 、
单击此处编辑母版标题样式
“生活环境质量的优劣程度”
作 收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市 者 的标准。 认
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱 的小动物是多么难得而又重要；城市中的
衡量城市的标准不应以经济产值和人均
为 居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精
苏教版八年级上册
单击此处编辑母版标题样式
舒乙
都市精灵
第五 单元
课堂·导入
人与自然的和谐发展问题，是当前人们愈 来愈重视的一个问题。即使在物质文明高度发 达的现代化都市，自然界的其他生灵也应该得 单击此处编辑母版标题样式 到尊重和保护，使之与人类友好相处。 本文有感于某些都市连鸟雀也不见的现实 状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的 观点，表达了优化生活环境大质量的愿望。 本文题为“都市精灵”，传达的正是这样 一个意思。
新课·讲解
5、作者饱含激情的来写城市的小动物， 目的是什么？提出了一个怎样的观点?
目的是： 单击此处编辑母版标题样式 对现在的北京城连乌鸦都不见的悲 哀，慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
观点是： 每座城市都应该有每座城市钟爱的 小动物，而且形成传统，是它的一种标 志和象征。
新课·讲解
城市的“一个不错衡量标准”
新课·讲解
北京
喜鹊 松鼠 啄木鸟 百灵鸟 黄鹊 黄鹂 老鸹
昆明 红嘴鸥 单击此处编辑母版标题样式 上海 鸽子 旧金山 海狮
鱼鹰 鹈鹕 海鸥
1、文中写了哪几个都市？ 展现了哪些可爱的精灵？
新课·讲解
可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺
少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景， 单击此处编辑母版标题样式 供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享 受生活的乐趣，提高都市生活的 质量。 … …
新课·讲解
•“传统节目和一大享受” 看大海狮旁若无人的打斗、游戏、抢地盘， 看群鸟群集低空滑翔，百发百中入水叼鱼的 单击此处编辑母版标题样式 景象。 可见心之向往。 •“一个不错的衡量标准” 城市里有没有鸟、鱼、兽，来衡量人类意识 的自觉程度和生活环境质量的优劣程度。 城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难 得和重要。
流连忘返 : 留恋不止,舍不得离去。 退避三舍 ：比喻对人让步,不与相争。 司空见惯：看惯了的事情,并不觉得奇怪。 单击此处编辑母版标题样式 无所事事：什么事也不干。 肆无忌惮：任意妄为,没有一点儿顾忌。课 文指没有拘束，没有顾忌，充满生命活力。 • 居高临下：占据高处，俯向低处。课文指 只能置身于人群之外，不能与人和谐相处 了。
作者·简介
舒乙，1935年生于青岛，北京人，满族，
中国著名文学家舒庆春（老舍）之子。1954
年9月留学苏联，历任中国林业科学院林产
化工研究所实习员，北京光华木材厂科研室 主任、科长、工程师、高级工程师，中国现 代文学馆副馆长、常务副馆长、馆长，研究
单击此处编辑母版标题样式
馆员，博士生导师，北京市第七、八、九届
新课·讲解
•一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞 说它“漂亮”是因为它浪漫而富于想 单击此处编辑母版标题样式 象力，说它“荒诞”，是因为不可思 议而具有危险性。作者肯定”与狼共 舞”,实质上是肯定与鸟、鱼、兽共存， 以一个奇崛的词语表达一个深刻的意 思。
新课·讲解
4、作者运用对比的写法，为
我们展示了几幅反差强烈的生活
图景。
单击此处编辑母版标题样式
你能找出几幅，说说作者通过
对比提出什么观点，这样写的用 意？
新课·讲解
北京城今昔对比（纵向） 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” 如今
“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事
字·词·音
读准红色字体的读音
栖息 ( qī ) 黄鹂 ( lí ) 单击此处编辑母版标题样式 鹈鹕 ( tí hú ) 老鸹 ( guā ) 硕大 ( shuò ) 围剿 (jiǎo)
嬉戏 ( xī )
肆无忌惮 ( dàn )
荒诞
( dàn )
退避三舍 ( shè )
字·词·音
• • • • •
常务理事、北京市民族联谊会副会长、中国
和平统一促进会理事，是中国老舍研究会顾 问。1992年，散文集《老舍的爱好和关坎》 获满族文学奖。
体裁·介绍
关于随笔
单击此处编辑母版标题样式 《都市精灵》是一篇随笔， 是散文体裁的一种，它篇 幅短小，表现形式灵活自 由，可以抒情、叙事或评 论。
2、这些精灵的存在给人类带 来哪些益处？
新课·讲解
•行宫“一景”： 群鸟栖息和嬉戏的景象 •“一宝” 奇迹般的存在的一只小松鼠 单击此处编辑母版标题样式 表达了作者对人与鸟兽共处现象的礼赞之 情，这种现象在他处已不可见,显得很可 贵。 •北京“一景” 指的是几十年前北京城有成群老鸹飞行栖 息，颇为壮观的一种景象。 作者回忆这种景象，抒发了伤感之情。
单击此处编辑母版标题样式
不同城市的对比（横向） 北京 “连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不
敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导 人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。
新课·讲解
•“一种标志和象征” 每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物 因为它标志和象征着城市环境的优美、人 单击此处编辑母版标题样式 与自然的和谐、人类意识的自觉程度。 •“一大骄傲” 近年来那里每年春节前后都有成千上万的 红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬。 作者对此无比羡慕，表明了作者向往、追 求的这种境界。
灵们和睦相处，和谐共存。
新课·讲解
都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ 是人类的霸道和生存环境的不断恶化。 在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动 单击此处编辑母版标题样式 物对都市生活的好处，不给都市动物提供生 活的空间，甚至加以捕杀，动物就减少以至 灭绝了。
指的是
“城市有没有鸟、鱼、兽”
来衡量 “ 人 类 意 识 的 自 觉 程 度 ” 、
单击此处编辑母版标题样式
“生活环境质量的优劣程度”
作 收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市 者 的标准。 认
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱 的小动物是多么难得而又重要；城市中的
衡量城市的标准不应以经济产值和人均
为 居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精
苏教版八年级上册
单击此处编辑母版标题样式
舒乙
都市精灵
第五 单元
课堂·导入
人与自然的和谐发展问题，是当前人们愈 来愈重视的一个问题。即使在物质文明高度发 达的现代化都市，自然界的其他生灵也应该得 单击此处编辑母版标题样式 到尊重和保护，使之与人类友好相处。 本文有感于某些都市连鸟雀也不见的现实 状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的 观点，表达了优化生活环境大质量的愿望。 本文题为“都市精灵”，传达的正是这样 一个意思。
新课·讲解
5、作者饱含激情的来写城市的小动物， 目的是什么？提出了一个怎样的观点?
目的是： 单击此处编辑母版标题样式 对现在的北京城连乌鸦都不见的悲 哀，慨叹北京城已少见鸟兽踪迹。
观点是： 每座城市都应该有每座城市钟爱的 小动物，而且形成传统，是它的一种标 志和象征。
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城市的“一个不错衡量标准”
新课·讲解
北京
喜鹊 松鼠 啄木鸟 百灵鸟 黄鹊 黄鹂 老鸹
昆明 红嘴鸥 单击此处编辑母版标题样式 上海 鸽子 旧金山 海狮
鱼鹰 鹈鹕 海鸥
1、文中写了哪几个都市？ 展现了哪些可爱的精灵？
新课·讲解
可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺
少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景， 单击此处编辑母版标题样式 供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享 受生活的乐趣，提高都市生活的 质量。 … …
新课·讲解
•“传统节目和一大享受” 看大海狮旁若无人的打斗、游戏、抢地盘， 看群鸟群集低空滑翔，百发百中入水叼鱼的 单击此处编辑母版标题样式 景象。 可见心之向往。 •“一个不错的衡量标准” 城市里有没有鸟、鱼、兽，来衡量人类意识 的自觉程度和生活环境质量的优劣程度。 城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难 得和重要。
流连忘返 : 留恋不止,舍不得离去。 退避三舍 ：比喻对人让步,不与相争。 司空见惯：看惯了的事情,并不觉得奇怪。 单击此处编辑母版标题样式 无所事事：什么事也不干。 肆无忌惮：任意妄为,没有一点儿顾忌。课 文指没有拘束，没有顾忌，充满生命活力。 • 居高临下：占据高处，俯向低处。课文指 只能置身于人群之外，不能与人和谐相处 了。
作者·简介
舒乙，1935年生于青岛，北京人，满族，
中国著名文学家舒庆春（老舍）之子。1954
年9月留学苏联，历任中国林业科学院林产
化工研究所实习员，北京光华木材厂科研室 主任、科长、工程师、高级工程师，中国现 代文学馆副馆长、常务副馆长、馆长，研究
单击此处编辑母版标题样式
馆员，博士生导师，北京市第七、八、九届
新课·讲解
•一个“漂亮而荒诞的词组” 与狼共舞 说它“漂亮”是因为它浪漫而富于想 单击此处编辑母版标题样式 象力，说它“荒诞”，是因为不可思 议而具有危险性。作者肯定”与狼共 舞”,实质上是肯定与鸟、鱼、兽共存， 以一个奇崛的词语表达一个深刻的意 思。
新课·讲解
4、作者运用对比的写法，为
我们展示了几幅反差强烈的生活
图景。
单击此处编辑母版标题样式
你能找出几幅，说说作者通过
对比提出什么观点，这样写的用 意？
新课·讲解
北京城今昔对比（纵向） 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” 如今
“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事
字·词·音
读准红色字体的读音
栖息 ( qī ) 黄鹂 ( lí ) 单击此处编辑母版标题样式 鹈鹕 ( tí hú ) 老鸹 ( guā ) 硕大 ( shuò ) 围剿 (jiǎo)
嬉戏 ( xī )
肆无忌惮 ( dàn )
荒诞
( dàn )
退避三舍 ( shè )
字·词·音
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