活动指南
活动指南手册模板
活动指南手册模板
一、活动概述
1. 活动名称
2. 活动日期和时间
3. 活动地点
4. 活动主题
5. 活动目标
6. 参与者范围
二、活动流程
1. 活动开场
2. 活动主体部分
3. 活动结束
三、活动日程安排
1. 上午活动安排
3. 晚上活动安排（如有）
四、活动参与人员
1. 主办方
2. 嘉宾
3. 主持人
4. 工作人员
5. 志愿者（如有）
五、活动物资准备
1. 场地布置
2. 音响设备
3. 灯光设备（如有）
4. 座椅和桌子（如有）
5. 活动道具（如有）
6. 食品和饮料（如有）
7. 其他物资（如有）
1. 安全检查制度（包括场地安全、设备安全等）
2. 安全人员配备（包括专业安保人员、医疗急救人员等）
3. 安全预案（包括应对突发事件的措施等）
七、活动费用预算及收费标准（如有）
八、活动宣传推广计划（包括宣传渠道、宣传内容等）
九、活动效果评估及总结反馈（包括参与人数、满意度调查等）。
家长公开课活动的开展指南
家长公开课活动的开展指南
1. 活动目标
家长公开课活动的目标是为家长提供一个了解学校教育教学情况的机会，促进家校合作，增进家长对学校教育的信任和支持。
2. 活动策划
- 确定活动时间：选择适合大部分家长参加的时间，避免与其他重要活动冲突。
- 确定活动主题：根据学校教育教学特点和家长需求，选择合适的主题，如学科教学方法、学校教育理念等。
- 邀请合适的讲师：选择具有丰富经验的教师或教育专家担任讲师，确保他们能够清晰、生动地表达内容。
- 宣传推广：利用学校官方渠道和社交媒体等途径，向家长宣传活动信息，确保信息传达到位。
3. 活动流程
- 开场致辞：由学校领导或相关负责人进行简要开场致辞，介绍活动目的和重要性。
- 主题演讲：讲师就指定主题进行演讲，结合实例和案例，生
动展示学校的教育教学特色和理念。
- 互动环节：设置问答环节或小组讨论，让家长参与其中，提
问和分享自己的看法和经验。
- 交流互动：提供茶歇时间，让家长与教师、其他家长进行交流，促进彼此之间的沟通和了解。
- 总结发言：由学校领导或相关负责人进行总结发言，感谢家
长的参与并展望未来的合作。
4. 注意事项
- 活动宣传应提前做好准备，确保家长能够及时了解活动信息。
- 活动场地和设备要提前准备，保证演讲和互动环节的顺利进行。
- 讲师的选择要慎重，确保其具备丰富的教学经验和良好的表
达能力。
- 活动结束后，及时收集家长的反馈意见，以便改进和优化活
动内容。
以上是家长公开课活动的开展指南，希望能够对您的工作有所
帮助。
幼儿园一日活动常规指南
幼儿园一日活动常规指南1. 活动时间安排- 早晨活动（8:30-9:00）：集体活动，比如晨间操、歌唱、故事会等。
- 亲子活动（9:00-9:30）：家长和孩子参与的互动活动，可以是手工制作、游戏等。
- 课堂研究（9:30-11:30）：教师根据教学计划进行各科目的教学活动。
- 午餐时间（11:30-12:30）：供应健康均衡的午餐，并进行午休。
- 户外活动（12:30-14:30）：组织孩子们进行户外运动、游戏、探索等。
- 自由活动（14:30-15:30）：提供各种不同的自由活动供孩子选择参与。
- 回家准备（15:30-16:00）：整理物品、打扫卫生、准备返家等。
- 家庭活动（16:00-17:00）：提供家长和孩子共同参与的活动和交流时间。
2. 活动内容安排- 晨间活动：晨间操、歌唱、舞蹈、故事会等。
- 亲子活动：手工制作、绘画、游戏、角色扮演等。
- 课堂研究：语言表达、数学概念、科学知识、艺术欣赏等。
- 午餐时间：营养健康的午餐，注重饮食均衡。
- 户外活动：室外游戏、运动、观察大自然等。
- 自由活动：阅读、游戏、自选活动等。
- 家庭活动：亲子游戏、家庭作业辅导、家长交流等。
3. 活动安全措施- 教师应保证活动的安全性，确保活动场所环境整洁、安全。
- 孩子们参与活动时，教师要进行适当的安全提示和指导。
- 活动中使用的材料和器具应符合安全标准，避免尖锐、有害物品的使用。
- 孩子们进行户外活动时，教师应做好安全防范措施，确保孩子们的安全。
- 有特殊需求的孩子，在活动中需要特别关注和照顾。
4. 活动评估与改进- 教师应定期对活动方案进行评估，了解孩子们的参与与反馈情况。
- 教师和家长可以进行交流，了解孩子在活动中的表现和发展情况。
- 根据评估结果，教师应及时调整活动方案和内容，以提供更好的教育体验。
以上是幼儿园一日活动常规指南的内容。
通过合理安排活动时间、内容和安全措施，并通过评估改进，可以为孩子们提供全面发展和快乐学习的机会。
策划方案成功举办大型活动的指南
策划方案成功举办大型活动的指南在现代社会，大型活动如展览会、音乐节、运动赛事等越来越受到人们的关注和喜爱。
然而，要成功地举办一场大型活动并非易事，需要精心的策划和组织。
本文将为您提供一份策划方案成功举办大型活动的指南，以帮助您实现活动的圆满成功。
1. 设定明确的目标和主题在策划大型活动之前，首先要设定明确的目标和主题。
确定活动的目标可以帮助您更好地计划活动内容和吸引目标群体的参与。
同时，明确活动的主题可以为活动注入独特的魅力，使之与众不同。
2. 编制详尽的策划方案制定一份详尽的策划方案至关重要。
方案应包含活动的时间、地点、规模、预算、参与人员、活动内容、宣传推广等各个方面的细节。
细致入微地规划每个环节可以帮助您更好地掌控整个活动的进程。
3. 确定合适的场地和设备选择一个合适的场地对于活动的成功举办至关重要。
场地应能容纳预期的人数，并能满足活动的需求，例如舞台、展示区、餐饮区等。
同时，根据活动内容需要提前准备必要的设备和器材，并确保其正常运行。
4. 精心策划活动内容和节目活动的内容和节目是吸引参与者的核心。
精心策划有趣、多样的活动内容和节目，如表演、讲座、互动游戏等，以提供丰富的参与体验。
同时，确保活动的节目流程合理，避免出现冗长或无聊的环节。
5. 注重宣传推广宣传推广是确保活动获得足够参与者的重要环节。
利用各种渠道进行宣传，如社交媒体、广告、宣传册等，以吸引更多人的关注和参与。
此外，与媒体建立联系，争取媒体报道和宣传，也是一种有效的宣传方式。
6. 精心组织和培训工作人员活动现场的工作人员是活动成功运行的保障。
要精心组织和培训工作人员，确保他们了解活动的各个环节和流程，并具备应对突发情况的能力。
此外，要确保工作人员服务态度良好，能够给参与者留下良好的印象。
7. 注意安全保障和应急预案在策划大型活动时，安全保障和应急预案的制定非常重要。
要保证现场的安全设施齐全，并配备足够的安保人员。
同时，制定应急预案，做好各种紧急情况的处理准备，以确保参与者的安全和活动的顺利进行。
三年级上册综合实践活动指南【全册】
三年级上册综合实践活动指南【全册】
简介
本文档为三年级上册综合实践活动指南的完整版，旨在帮助学生在综合实践活动中获取全面的指导和支持。
本指南共包含以下内容：
活动安排
1. 单元一：社区参观
- 日期：9月15日
- 目的：了解社区的组成和功能
- 活动内容：参观社区中的公园、图书馆和邮局
2. 单元二：环保行动
- 日期：10月5日
- 目的：培养环保意识
- 活动内容：清理校园周围的垃圾，了解垃圾分类的重要性
3. 单元三：农场体验
- 日期：11月10日
- 目的：了解农业生产的过程
- 活动内容：参观农场，亲自体验种植和收割农作物
4. 单元四：亲子活动
- 日期：12月20日
- 目的：促进家庭间的沟通和互动
- 活动内容：组织家长和学生一起参加户外运动和团队游戏
5. 单元五：手工制作
- 日期：1月15日
- 目的：培养学生的创造力和动手能力
- 活动内容：教授学生制作手工艺品的技巧和方法
活动准备
- 学生需要提前了解每个活动的背景和目的
- 学生应穿着适合活动的服装和鞋子
- 学生可准备一些相关的问题和观察记录，以便更好地参与活动
活动评估
- 每个活动结束后，学生将进行简要的活动反思和总结
- 学生可以用文字、图片或绘画的形式表达对活动的体验和收获
请学生和家长参考本指南，并在每个活动前做好相应的准备。
祝愿大家在综合实践活动中取得丰富的研究和成长！。
18个教学活动指南
18个教学活动指南1. 课前预习：鼓励学生预习将要学习的内容，提供相关参考资料和问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 小组合作学习：将学生分成小组，让他们一起合作完成一项任务或解决一个问题，促进学生之间的合作和交流。
3. 观察实践：带领学生到实际场景中观察和实践，如实地考察、实验室实验等，让学生亲身体验和探索知识。
4. 案例分析：引导学生分析和解决实际案例，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
5. 角色扮演：让学生扮演某个角色，通过模拟情境来学习和理解相关知识，增强学生的参与和理解度。
6. 探究式学习：提供问题或情境，让学生自主探索和发现答案，培养学生的探索和发现能力。
7. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的思辨和表达能力。
8. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如幻灯片、视频等，辅助教学，提供丰富的学习资源和展示方式。
9. 信息检索和整理：教导学生如何使用各种工具和资源进行信息检索和整理，培养学生的信息素养和独立学习能力。
10. 实践操作：引导学生进行实际操作，如实验、手工制作等，让学生通过亲自动手来理解和掌握知识。
11. 反思总结：在学习活动结束后，引导学生反思和总结所学内容，加深对知识的理解和应用。
12. 分层教学：根据学生的学习水平和能力，进行分层教学，针对不同层次的学生提供相应的教学活动。
13. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，增加学习的趣味性和吸引力，激发学生的学习动力。
14. 教学展示：让学生进行教学展示，通过教学给其他同学讲解、演示等方式，巩固和强化所学知识。
15. 问题解决：提供一系列问题，引导学生进行思考和解决，培养学生的问题解决能力和批判性思维。
16. 视觉辅助教学：利用图片、图表、示意图等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆知识。
17. 个性化学习：根据学生的兴趣和学习方式，提供个性化的学习活动，激发学生的主动学习和探索兴趣。
18. 跨学科教学：将不同学科的知识融合在一起进行教学，帮助学生建立知识的联系和综合应用能力。
活动指南内容
活动指南内容
以下是 6 条活动指南内容：
1. 嘿，朋友们！想知道怎么在这次活动中成为最靓的仔吗？那可一定要搞清楚每个环节的小窍门哦！就好比去探险，得知道哪条路好走，哪里有宝藏！比如游戏环节，咱可不能瞎玩，得动脑子，想想怎么才能赢！难道你不想第一个冲到终点，赢得大家羡慕的眼光吗？别犹豫啦，赶紧跟着指南走起来吧！
2. 哇塞，这个活动太有意思啦！但是你知道怎么才能玩得尽兴吗？想象一下，就像在充满惊喜的游乐园，得知道每个项目怎么玩才更刺激呀！像现场表演的时候，找个好位置多重要啊！你难道不想近距离感受精彩吗？快来看这份指南，让你的活动体验超级棒！
3. 哎呀呀，参加活动可得有方法哟！不看指南可就亏大啦！好比一场比赛，你总得知道规则和技巧吧？比如在社交互动中，主动一点，说不定就能交到好多好朋友呢！你还在等什么呢，难道要错过这些好玩的机会吗？别傻啦，快来照着指南行动吧！
4. 嘿，你知道活动现场有多少隐藏的乐趣等你发现吗？就好像在一个神秘的城堡里寻宝！像探索美食区，尝尝各种美味，那感觉多爽啊！你难道不想去尝尝那些让人垂涎欲滴的美食吗？赶紧看看活动指南，别错过任何精彩啦！
5. 哇哦，这次的活动就是一场盛大的狂欢呀！可你得知道怎么融入其中哦！好比乘船出海，得掌好舵呀！比如参加手工活动，发挥你的创意，做出独一无二的作品！你难道不想展示一下你的才华吗？快跟着指南开启这场狂欢之旅吧！
6. 嘿！活动就要开始啦，准备好了吗？要想在活动中如鱼得水，可得好好看看这份指南！就像在森林中冒险要有地图一样！像参与团队合作项目时，大家齐心协力多重要啊！你不想感受到那种团结的力量吗？还等什么呢，按照指南行动起来吧，你一定会有难忘的体验！
我的观点结论：按照这些活动指南去做，一定会让你在活动中收获满满，尽情享受其中的乐趣！。
城市读书会活动策划指南
城市读书会活动策划指南一、明确活动目的要明确本次读书会的目的。
是为了推广阅读，还是为了分享某个领域的知识？确定目的之后，可以更有针对性地策划活动。
二、选择合适的场地选择场地时，要考虑到交通便利性、场地大小、设施设备等因素。
如果活动目的是为了推广阅读，可以选择图书馆、书店等地方；如果是为了分享某个领域的知识，可以选择会议室、教室等地方。
三、确定活动主题和内容确定活动主题是非常重要的，因为主题会直接影响到活动的参与者。
主题应该具有吸引力，能够引起人们的兴趣。
例如，可以选择当前热门的书籍、电影、话题等作为主题。
活动内容应该与主题相符合，可以通过邀请专家讲座、小组讨论、分享心得等方式来进行。
四、制定详细的活动流程五、邀请合适的参与者邀请参与者时，要考虑到活动主题和内容，选择与主题相关的人员。
可以通过社交媒体、电子邮件、海报等方式进行邀请。
同时，要提前通知参与者活动的时间、地点、主题等信息。
六、做好活动现场的布置和准备活动现场的布置要与活动主题相符合，可以摆放相关书籍、海报、道具等物品。
同时，要准备好音响、投影仪等设备，确保活动能够顺利进行。
城市读书会活动策划是一项需要细心和耐心的工作，只有做好每一个环节，才能确保活动的顺利进行。
希望通过这篇指南，能帮助大家更好地策划和组织城市读书会活动，让更多的人受益于阅读的力量。
城市读书会活动策划指南补充内容选定活动嘉宾，这可是个技术活。
得找到那些真正懂得东西多，又能把知识通俗易懂传授给大伙儿的的人。
还得考虑嘉宾的人气和话题性，这样才能吸引更多人来参加。
比如说，如果活动主题是儿童教育，那就可以邀请知名的儿童心理学家或者幼教专家。
宣传要到位，让更多人知道你的读书会。
除了在社交媒体上发发海报、帖子，还可以找找当地媒体，比如电视台、广播电台、报纸杂志，让他们帮忙宣传。
记住，宣传的内容要突出活动的亮点，让人一眼就能看出参加这个读书会有什么好处。
互动环节得设计得有趣，让大家都能参与进来。
活动指南手册内容
活动指南手册内容以下是 6 条活动指南手册内容：1. 嘿，你知道吗？参加活动可不像无头苍蝇乱撞哦！就好比你去一个陌生的地方旅行，得有张地图吧！这里呢，就是你的活动指引地图！比如，活动时间你可不能记错啦！老张上次就是记错时间，结果到了啥都结束了，多可惜呀！还有活动地点，那可得找准确咯，别到时候像只没头的苍蝇到处乱转。
对了，记得带上必需物品，就像战士上战场不能不带枪一样！别不当回事儿哦，你不想在活动中出糗吧？2. 哇塞，活动就要开始啦！想想都好兴奋呢！你看哦，参加活动就像是一场刺激的冒险！入场流程就像是打开宝藏的钥匙，可不能马虎呀！你得按照要求来，可不是随随便便就能进的哟。
现场会有很多有趣的环节呢，这不就跟游戏闯关一样嘛，每一关都有惊喜等你。
要是你不认真对待，那岂不是错过了好多乐趣呀！咱可得好好享受这次活动哦，你说是不是？3. 嘿呀，活动里的注意事项可重要啦！就好比是汽车的安全带，不系上可不行哟！比如说，要遵守活动规则，这可不是闹着玩的哟！小军上次不遵守规则，被警告了呢！然后，要尊重其他人，不能只顾着自己乐呵呀，大家一起开心才是真的开心呢！还有哦，安全问题绝对不能忽视，这可不是开玩笑的，要是出了啥事儿，那可不得了！难道你想让活动变得不愉快吗？4. 哇哦，活动现场简直太热闹啦！但你可别瞎逛哦！这就像是在一个大超市里，你得知道自己要买啥呀！首先，找好自己感兴趣的区域，别到处乱跑。
然后呢，和身边的人互动起来呀，活动不就是大家一起玩儿吗？别害羞，大胆地去交流！你看人家小李，在活动中结交了好多新朋友呢！你也可以呀，难道你不想和有趣的人一起玩吗？5. 哎呀呀，活动中的美食区可不能错过呀！那简直就是吃货的天堂！就像你走进了一个满是糖果的屋子，能忍住不尝尝吗？这里有各种各样的美味，你可别挑花眼咯！记得留着点肚子哦，别一开始就吃撑了。
就像小周那次，一开始吃得太多，后面看到好吃的只能干瞪眼啦！别做那样的傻事儿哦，快来大饱口福吧，你还等啥呢？6. 嘿，活动结束后也有讲究哟！这就跟跑完一场马拉松一样，不能马上就松懈啦！回顾一下活动中的精彩瞬间，多有意思呀！和朋友们分享一下你的感受，让快乐加倍！对啦，别忘记带走自己的东西，可别落下啥重要的。
大班户外活动的指南
大班户外活动的指南大班户外活动指南1. 活动前准备在开展大班户外活动之前，教师应做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
1.1 活动场地选择选择宽敞、安全的户外场地，如学校操场、公园等。
确保活动场地有足够的空间供孩子们奔跑、玩耍。
1.2 活动器材准备提前准备户外活动所需的器材，如滑梯、跳绳、篮球、足球等。
确保器材安全、卫生，并检查器材是否损坏或有潜在危险。
1.3 活动计划制定根据大班孩子们的年龄特点和兴趣，制定合理的户外活动计划。
活动计划应包括活动目标、活动内容、活动时间、活动步骤等。
1.4 安全教育在活动开始前，对孩子们进行安全教育，提醒他们注意户外活动的安全事项，如遵守规则、不奔跑、不推搡等。
2. 活动内容与指导在户外活动中，教师应关注孩子们的表现，并根据他们的需求提供适当的指导。
2.1 活动内容根据大班孩子们的年龄特点，选择适合他们的户外活动内容，如体育游戏、亲子游戏、角色扮演等。
2.2 活动指导在活动过程中，教师应观察孩子们的表现，并及时给予指导。
指导应注重孩子们技能的培养、情感的交流以及合作意识的培养。
2.3 活动调整根据孩子们的参与程度和兴趣，教师可适时调整活动内容，以保证活动的顺利进行。
3. 活动后的总结与反思户外活动结束后，教师应组织孩子们进行总结与反思，以提高他们的自我认知和评价能力。
3.1 活动总结邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到户外活动的重要性。
3.2 活动反思教师应反思户外活动的组织过程和孩子们的表现，找出不足之处，为下次活动提供改进方向。
4. 注意事项在组织大班户外活动时，教师应注意以下事项，确保孩子们的安全和活动的顺利进行。
4.1 天气状况关注活动当天的天气状况，如遇恶劣天气，应取消或改期户外活动。
4.2 孩子们的安全在活动过程中，教师应时刻关注孩子们的安全，确保他们远离危险区域，避免发生意外事故。
4.3 家长沟通与家长保持良好的沟通，了解孩子们的兴趣和需求，争取家长的支持与配合。
24小时活动行为指南概念
24小时活动行为指南概念以下是为实现健康、充实和有意义的24小时活动行为指南，该指南涵盖了健康生活、社交互动、自我照顾、学习发展、休闲娱乐、运动锻炼、家庭生活和工作事业等重要方面。
1.健康生活保持健康的生活方式是24小时活动行为指南的核心。
每天要保证足够的睡眠，吃均衡的饮食，并确保足够的水分摄入。
在一天的开始和结束时，都可以进行一些简单的放松活动，如冥想或深呼吸，以帮助你保持冷静和集中。
2.社交互动人是社会性动物，我们需要与他人互动以保持身心健康。
在一天中，要安排一些时间与朋友、家人或同事进行社交活动。
这些活动可以包括面对面的交谈，电话聊天，或者在线社交等。
这些活动不仅可以帮助你保持心情愉快，也可以帮助你建立和保持社交网络。
3.自我照顾自我照顾是保持身心健康的关键。
在一天中，要安排一些时间来做自己喜欢的事情，比如阅读、绘画、听音乐、烹饪等。
这些活动可以帮助你放松心情，同时也可以帮助你更好地了解自己。
4.学习发展学习和发展是生活中重要的一部分。
在一天中，要安排一些时间来进行学习或发展自己的技能。
这可能包括阅读书籍、参加在线课程、或者学习新的语言或技能。
这些活动可以帮助你保持大脑的活跃，同时也可以帮助你发展自己的知识和技能。
5.休闲娱乐生活中需要一些休闲娱乐的时间。
在一天中，要安排一些时间来进行休闲娱乐活动，比如看电影、玩游戏、或者参加户外活动。
这些活动可以帮助你放松身心，同时也可以帮助你更好地享受生活。
6.运动锻炼运动锻炼是保持身体健康的关键。
在一天中，要安排一些时间来进行运动锻炼，比如慢跑、瑜伽、或者打球。
这些活动可以帮助你保持身体健康，同时也可以帮助你减轻压力和焦虑。
7.家庭生活家庭生活是我们生活中重要的一部分。
在一天中，要安排一些时间来与家人进行互动和交流。
这可能包括共进晚餐、一起看电视、或者一起进行家庭活动。
这些活动可以帮助你与家人建立更紧密的关系，同时也可以帮助你更好地理解家庭成员的需求和期望。
学校大型活动组织指南
学校大型活动组织指南第一节：介绍学校的大型活动是培养学生综合素质和团队协作能力的重要途径，也是展示学校形象和提升学校文化氛围的重要方式。
本文将从活动策划、参与者选拔、场地准备、宣传推广、活动安全等方面，为学校大型活动组织提供指南和注意事项。
第二节：活动策划1.明确目的和主题：在策划大型活动前，首先要明确活动的目的和主题，并与学校教育目标相契合，以确保活动的意义和价值。
2.确定活动形式和内容：根据目的和主题确定活动的形式和内容，结合学生兴趣和特长，确保活动有一定的挑战性和创新性。
3.安排活动时间和地点：根据学校的行事历和学生的学习安排，合理安排活动时间，同时选择合适的场地进行活动。
4.确保活动预算：制定详细的预算计划，合理安排活动经费的使用，确保活动能够顺利进行。
第三节：参与者选拔1.设置选拔标准：根据活动的性质和要求，确定参与者的选拔标准，如年级、特长、学业成绩等。
2.开展选拔活动：组织选拔活动，如报名、面试、竞赛等，以确保参与者具备相应的素质和能力。
3.公平公正选拔：在选拔过程中，要确保公平公正原则，避免人情主义和利益关系对选拔产生不利影响。
第四节：场地准备1.选定场地：根据活动的规模和需求，选定合适的场地，确保场地能够满足活动的各项要求。
2.场地布置：根据活动的主题和内容进行场地的布置，创造良好的氛围和环境。
第五节：宣传推广1.制定宣传计划：制定详细的宣传计划，包括活动海报、校内外宣传等，吸引更多人参与。
2.利用多种渠道宣传：通过学校网站、社交媒体、校园广播等多种渠道进行宣传，扩大活动的影响力。
3.培养活动代言人：选派学生或老师作为活动代言人，代表学校向外宣传，增加活动的知名度。
第六节：活动安全1.制定活动安全规则：为活动设置相应的安全规则和流程，确保参与者的人身安全。
2.保障救护措施：在活动场地设置相应的急救设备和医疗人员，以应对可能发生的意外情况。
3.合理安排活动时间：控制活动时间和参与者的疲劳程度，避免因长时间活动引发的安全问题。
《认识左右方位》幼儿园大班社会活动教学指南
《认识左右方位》幼儿园大班社会活动教学指南幼儿园大班社会活动教学指南前言认识左右方位是幼儿园阶段的重要学习内容之一，对于孩子的语言表达、空间想象力、思维发展等方面都有着积极作用。
因此，开展认识左右方位的社会活动教学对于孩子的成长具有重要意义。
本文将从活动的背景和目的、教学步骤、教学重点与难点、评价标准等方面进行详细介绍，希望能够为幼师们的教学工作提供一定的帮助。
一、活动的背景和目的认识左右方位是幼儿园生活中的一项重要任务，涉及到孩子的语言、思维、空间想象力等方面的综合发展。
由于幼儿园大班的孩子们已经初步学会了朝向的基本概念，因此，开展认识左右方位的社会活动教学，可以加深孩子们对左右方位的认知，培养孩子们的左右方位感，提高孩子们的空间想象力。
活动的目的是：1.帮助幼儿了解左右方位的概念，认识左右方位的区别。
2.提高幼儿的空间认知能力。
3.培养幼儿相对位置的感觉，提高孩子们的行动与思维能力。
4.促进幼儿语言发展，拓展幼儿知识面。
二、教学步骤1.醒目地标注左右方位在活动开始前，可以在教室或者活动场地的墙上、地上等醒目的位置上标注左右方位的符号，以便幼儿随时可以观察和记忆。
同时可以向幼儿讲解左右方位的意义。
2.身体示范法教授左右方位幼儿阶段，由于孩子的语言表述能力还比较有限，因此可以采用身体示范来帮助幼儿理解和记忆左右方位的概念。
例如，教师可以向孩子们展示自己的左右手、左右脚的区别，并让孩子们模仿自己的动作。
3.游戏方式活学活用左右方位为了让幼儿更加深入的理解和记忆左右方位的概念，我们可以通过游戏的方式进行活学活用。
例如，游戏环节可以采用带有左右方位特点的活动，比如让孩子们用左右手向左右方向拍手、用左右脚向左右方向踏步等等。
这样的游戏既能够帮助幼儿巩固自己所学的知识，同时也能够提高幼儿们的集中注意力和动手能力。
4.课堂讲解及回顾总结为了提高幼儿们对于左右方位的学习效果，我们需要在活动结束后进行集体的讲解及回顾总结。
怎么开展主题活动指南
怎么开展主题活动指南引言主题活动是现代社会中非常受欢迎的一种形式，它不仅能够满足人们的娱乐和交流需求，更能够推动文化发展，促进社会和谐。
开展一场成功的主题活动需要精心策划和组织，下面我们将介绍怎么开展主题活动的指南，希望能够帮助大家更好地开展主题活动。
一、确定主题主题是一场活动的灵魂，是一场活动的核心所在。
确定一个好的主题可以让活动更加有吸引力和感染力。
在确定主题的时候需要深入了解目标群体的需求和偏好，考虑到当前的社会热点和话题，同时也要考虑到主题的可行性和实施难度。
二、策划团队一个成功的主题活动背后有一个强大的策划团队在支持。
策划团队需要有组织能力强，沟通能力强，有创造力和想象力，能够应对各种突发情况和压力。
在策划团队中，每个人都应该有自己的分工和职责，协作默契且有效率。
三、确定活动时间和地点活动时间和地点是一个活动的关键因素。
在确定活动时间的时候，需要考虑到目标群体的工作和生活习惯，选择一个大家都能参与的时间段。
同时也要考虑到季节和气候等因素，避免在恶劣的天气条件下举办活动。
活动地点的选择也要考虑到交通便利性，场地的大小和设施等因素。
四、活动预算一个优质的主题活动离不开充足的资金支持。
在进行活动预算的时候，需要考虑到宣传费用、人员费用、场地租用费用、设备租赁费用等各个方面的支出，同时也要预留一定的经费用于应急情况。
活动预算需要合理分配，确保每个环节都有足够的经费支持。
五、宣传推广活动宣传是活动成功的关键。
在进行活动宣传的时候，需要多渠道多角度的宣传，如线上平台、线下宣传、合作伙伴宣传等。
宣传内容要吸引人，能够引起目标群体的共鸣和关注。
同时也要重视和利用社交媒体的力量，增加活动的曝光度和影响力。
六、活动实施在活动实施阶段，需要做好各项准备工作，确保活动能够顺利进行。
这其中包括现场布置、人员安排、设备调试等等。
在活动进行中，要保持清晰的头脑，及时应对各种突发情况，确保活动的顺利进行。
七、活动后续活动结束并不代表一切都结束了，活动后续工作也是非常重要的。
大班户外活动的指南
大班户外活动的指南概述本指南旨在为大班户外活动提供一些建议和策略，确保活动顺利进行并保证参与者的安全和乐趣。
以下是一些简单的策略，可以帮助组织者顺利执行户外活动。
目标- 组织一次有趣而富有挑战性的户外活动- 保证所有参与者的安全- 提供机会促进团队合作和沟通- 培养参与者的领导能力和自信心准备工作1. 确定活动目的和主题：根据参与者的兴趣和能力，选择一个适合的活动主题，例如远足、野营、团队拓展等。
2. 选择合适的地点和时间：根据活动主题选择一个适合的户外场地，并确定活动的日期和时间。
3. 制定详细计划：制定一份详细的活动计划，包括活动流程、时间安排、任务分配等。
4. 确保活动许可和安全：确保获得必要的许可，并评估活动场地的安全性，采取必要的安全措施。
活动执行1. 保持组织性：确保活动按照计划进行，提前安排好活动流程，确保所有参与者明确任务和时间安排。
2. 确保安全：在活动开始前向参与者介绍安全注意事项，并提供必要的安全装备和急救设备。
3. 促进合作与沟通：通过团队合作任务和小组活动，鼓励参与者之间的合作和沟通，加强团队凝聚力。
4. 鼓励参与：激励和鼓励参与者积极参与活动，提供适当的奖励和认可。
5. 处理突发情况：在活动中可能出现突发情况时，保持冷静并根据情况采取适当的行动。
如果情况需要，及时寻求专业帮助。
活动总结1. 评估活动结果：活动结束后，评估活动的成功度和参与者的反馈意见，以便改进未来的活动。
2. 反馈和感谢：向所有参与者提供反馈和感谢，鼓励他们参与未来的活动。
3. 整理活动资料：整理和保存活动相关的文件和资料，并记录活动的重要细节和经验教训。
以上是大班户外活动的指南，希望能对您的活动策划和执行有所帮助。
记住，始终保持独立决策，并遵循简单而无法律复杂性的策略。
18个教学活动指南
18个教学活动指南1. 制作拼图活动指南：提供拼图模板和指导学生如何正确拼合拼图。
2. 科学实验活动指南：提供实验步骤和安全指导，让学生亲身体验科学实验的乐趣。
3. 书法练习活动指南：教授基本的书法技巧和练习方法，让学生提升字写的美观度。
4. 团队合作活动指南：提供团队合作游戏和活动的规则和目标，鼓励学生之间相互合作与沟通。
5. 数学游戏活动指南：提供数学游戏的规则和解题方法，帮助学生在游戏中学习数学知识。
6. 创意手工活动指南：提供手工制作的步骤和材料清单，让学生发挥创造力制作自己的手工作品。
7. 外语口语练习活动指南：提供各种口语练习的题目和指导，帮助学生提升外语口语能力。
8. 阅读俱乐部活动指南：提供书籍推荐和阅读活动的安排，激发学生对阅读的兴趣。
9. 运动竞赛活动指南：提供各种运动竞赛的规则和技巧，鼓励学生积极参与体育活动。
10. 剧本表演活动指南：提供剧本和表演指导，让学生参与戏剧表演，培养表达能力和自信心。
11. 编程教学活动指南：提供编程教学的步骤和示例代码，帮助学生学习计算机编程。
12. 绘画教学活动指南：提供绘画教学的步骤和技巧，让学生掌握绘画基础知识。
13. 音乐合奏活动指南：提供音乐合奏的乐谱和指挥技巧，让学生一起演奏音乐。
14. 社区服务活动指南：提供社区服务活动的组织和安排，培养学生的社会责任感。
15. 演讲比赛活动指南：提供演讲比赛的主题和评分标准，让学生锻炼演讲技巧。
16. 电影欣赏活动指南：提供电影欣赏的指导和讨论问题，帮助学生培养影视鉴赏能力。
17. 健康生活活动指南：提供健康生活的建议和活动安排，教育学生养成健康的生活习惯。
18. 美食制作活动指南：提供美食制作的食谱和步骤，让学生亲自动手制作美食。
儿童自然体验活动指南第三章
儿童自然体验活动指南第三章
引言:
自然是儿童成长和学习的重要资源。
通过亲身体验和探索大自然,孩子们可以培养好奇心、想象力、创造力,增强环保意识,发展综合能力。
本章节将介绍一些适合不同年龄段儿童的自然体验活动,希望能为家长和教师提供参考和启发。
3.1 观察大自然
带领孩子们走进公园、郊野、田园等自然环境,用眼睛、耳朵、鼻子仔细观察周围的动植物、地貌、天气等自然现象。
鼓励他们提出疑问,并一起探究答案。
3.2 采集天然物品
在确保不会破坏环境的前提下,可以让孩子们采集一些天然物品,如树叶、树枝、鲜花、石头等,带回家后进行分类、制作手工艺品等活动。
3.3 种植观察
在家中或学校,为孩子们准备一个小型菜园或花园,让他们亲手种植、浇水、除草,观察植物的生长过程。
这有助于培养责任心和耐心。
3.4 户外探险
选择安全的户外场所,组织一些探险活动,如远足、野炊、露营、溯溪等,让孩子们在亲近自然的同时,也锻炼体能,培养团队合作精神。
3.5 自然手工
利用采集的天然物品或其他环保材料,指导孩子们制作手工艺品,如编织、拼贴、捕捉等,既环保又富有创意。
科技活动要求指南
科技活动要求指南一、活动主题1.活动主题要具有趣味性、启发性和科技性，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.主题选择要符合幼儿的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或简单。
3.主题要具有教育意义，能够引导幼儿学习科学知识，培养他们的科技素养。
二、活动目标1.培养幼儿对科技的兴趣和好奇心，激发他们探索科技的欲望。
2.提升幼儿的观察力、思维力和创新能力，培养他们的科技素养。
3.培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力和协作能力。
4.培养幼儿的自主学习能力，让他们在活动中体验到学习的乐趣。
三、活动内容1.活动内容要紧密围绕活动主题，具有科学性和趣味性。
2.内容要丰富多样，包括科学实验、科技制作、科普知识讲解等。
3.活动内容要难易适中，符合幼儿的认知水平和操作能力。
4.活动内容要注重实践操作，让幼儿在动手实践中学习科技知识。
四、活动过程1.活动开始前，教师要向幼儿介绍活动主题和目标，引导他们产生兴趣和好奇心。
2.活动中，教师要注重激发幼儿的思维，引导他们主动探究和解决问题。
3.活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们能够在安全的环境中进行科技活动。
五、活动材料与工具1.活动材料要安全无毒，符合幼儿的使用特点。
2.材料要易于操作，能够满足活动需求。
3.活动工具要规范，确保幼儿在使用过程中安全可靠。
六、活动评价1.活动评价要注重过程，关注幼儿在活动中的表现和收获。
2.评价要多元化，采用自评、互评、教师评等多种评价方式。
3.评价要积极正面，鼓励幼儿发扬优点，激发他们的自信心。
4.评价结果要及时反馈给幼儿，让他们了解到自己的表现和进步。
七、活动注意事项1.确保活动时间充足，让幼儿充分参与活动，发挥他们的主动性。
2.活动前，教师要进行充分的准备工作，确保活动顺利进行。
3.活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
科技活动要求指南旨在为幼儿科技活动提供一份实用的指导，帮助教师更好地开展科技教育。
在实际活动中，教师要根据具体情况灵活调整活动内容和过程，让幼儿在科技活动中收获更多。
有关活动工作指南如下
有关活动工作指南如下
1. 明确活动目标和预期成果
在开始策划活动之前,需要明确该活动的目标和预期成果。
目标可以是提高品牌知名度、增加客户粘性、推广新产品等。
预期成果则可以是参与人数、销售额、媒体曝光率等可衡量的指标。
2. 制定详细的活动计划
制定活动计划时,需要考虑活动主题、时间、地点、预算、人力资源配置等因素。
同时也要列出活动流程、分工安排、应急预案等细节。
3. 开展宣传推广
活动宣传是吸引参与者的关键。
可以通过线上线下多种渠道进行宣传,如社交媒体、户外广告、邮件营销等。
制作吸引眼球的宣传材料也很重要。
4. 落实现场执行
活动当天,需要提前做好现场布置,并安排专人负责现场协调工作。
要注意把控活动进度,确保各个环节有条不紊地进行。
5. 跟进活动效果评估
活动结束后,要及时收集反馈意见,评估活动是否达成预期目标。
通过数据分析,总结经验教训,为下次活动做好改进。
6. 及时跟进后续工作
根据活动目的,安排好后续的客户关系维护、媒体报道跟进、产品推
广等工作,将活动成果最大化。
以上是一些活动工作的基本指南,具体操作时还需根据实际情况作出调整。
祝活动圆满成功!。
【学校】秋季学校活动指南：提高学习成绩的绝佳机会!
【学校】秋季学校活动指南：提高学习成绩的绝佳机会！引言大家好！秋季学期又要开始了，学校里将会有许多令人期待的活动。
这些活动不仅可以让同学们放松身心，结交新朋友，还可以提供许多绝佳的学习机会。
无论你是小学生、中学生还是大学生，这个秋季学校活动指南都将帮助你更好地利用这些机会，提高学习成绩。
让我们一起来看看吧！1. 学校图书馆日首先，我要介绍的是学校图书馆日。
这是一个专门针对学生的活动，旨在鼓励大家多多阅读。
图书馆日通常会有展览、讲座和专题讨论等环节，可以帮助同学们更好地理解各种知识。
在图书馆日上，你可以借阅各种书籍，拓宽自己的知识面。
同时，你还可以和其他同学一起交流学习心得，互相分享阅读经验。
通过参加学校图书馆日，你可以提高自己的阅读能力和学习成绩。
2. 学术讲座在学校里，经常会有一些学术讲座，这是一个提高学习成绩的很好机会。
学术讲座通常由学校的教师或外部专家主讲，涉及各个学科的知识，对学生的学习大有裨益。
通过参加学术讲座，你可以了解最新的学术研究进展，拓展自己的知识面。
同时，你还可以和专家进行互动，提出自己的问题，深入理解学科知识。
学术讲座不仅可以提高学习成绩，还可以培养学生的独立思考和创新能力。
3. 学科竞赛学科竞赛是一个非常受欢迎的活动，也是提高学习成绩的好机会。
学科竞赛可以激发同学们的学习兴趣，锻炼他们的解决问题的能力。
通过参加学科竞赛，你可以接触到一些高难度的题目，挑战自己的学习能力。
同时，你还可以与其他同学进行比拼，相互鼓励，相互学习。
通过参加学科竞赛，你可以巩固自己的知识，提高学习成绩。
4. 学生社团活动学生社团活动是学校中非常丰富多彩的一部分。
无论你对音乐、体育、艺术还是科学有兴趣，都可以找到合适的学生社团参加。
通过参加学生社团活动，你可以结交志同道合的朋友，发展自己的兴趣爱好。
同时，很多学生社团还会组织一些学习相关的活动，比如辩论赛、科学实验等，这些活动对提高学习成绩也有很大的帮助。
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第六届“全国中小学电脑制作活动”指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编2005年2月目录一、人员范围二、“活动”项目三、“评选项目”作品分类、相关要求及评比指标四、“竞赛项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、“活动”组织一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、“活动”项目第六届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设臵评选项目和竞赛项目。
三、“评选项目”作品分类、相关要求及评比指标（一）“评选项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计（二）相关要求1、作品的主题：探索与创新。
鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2、“作品”形态界定⑴电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。
作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。
⑵电脑平面设计为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
强调对平面设计三大基本元素：图形、文字、色彩综合运用表现的能力。
作品的存放格式为JPG；作品尺寸为1024×768像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑶电脑动画运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。
⑷电子报刊运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。
在导读栏中应设臵超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。
除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设臵超级链接。
电子报刊采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。
电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。
⑸网页使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的网页作品，一般在20个页面以上。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。
网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）。
⑹程序设计以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件，包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等等。
制作完成并提交的程序设计作品应能实现顺利、直接地安装和运行。
提交的程序设计作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明（帮助）。
3、作品制作（1）中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；（2）小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；（3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则，可以在UNIX服务器上使用。
4、作品报送各省级教育部门以省为单位报送“评选项目”的电脑作品，各省限额推荐60件（小学组、初中组、高中组分别限额在20件以内）“评选项目”作品参加全国评比。
并于2005年4月30日前（以邮戳为准）报送到中央电化教育馆。
报送作品时须一并报送以下材料：（1）电子文档材料。
包括：推荐参评作品光盘（请各省集中组织刻录，一式两份），内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附表2）、作者照片等电子文档材料。
内容以文件夹形式建立“2005年第六届中小学电脑作品库”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑平面设计；四级文件夹分别命名为作品名称，并确保能够运行。
（2）文字材料。
包括：①组织“活动”工作情况小结（1000字以内）；②推荐作品名单（附表1）；③有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”（附表2）；④各省“活动”组织单位及联系人信息表和评审专家推荐表（附表3）。
注：②④项也请同时报送电子文档材料。
5、参赛作品资格审定（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；（2）严格杜绝任何弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；（3）已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。
一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（三）作品评比1、评比指标（1）思想性、科学性（28分）（2）创造性（27分）（3）艺术性（25分）电脑绘画电脑平面设计电脑动画电子报刊网页程序设计（4）技术性（20分）电脑绘画电脑平面设计电脑动画电子报刊网页程序设计2、评比办法（1）技术测试：包括资格初审、作品安装、运行测试等，通过技术测试的作品将参加复评，并于2005年5月20日至6月10日期间，在“国家基础教育资源网”（）上公示，接受社会监督。
在公示期之前发现的一般性技术测试问题，“组委会办公室”将联系相关报送单位进行修复。
（2）复评：由“活动组委会”特聘专家、各省推荐专家等有关人员组成专家评审小组进行作品的评选。
（3）终评：由评审组全体专家根据复评结果，进行综合评审并初步拟定作品获奖等级。
（4）面试：2005年暑假期间，以“全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织拟获奖作品的作者参加面试，并参加“夏令营”活动和颁奖仪式。
面试方式：技术测试+答辩。
①技术测试：由作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作创作一件作品，由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。
“活动组委会”将在现场提供有关电脑设备、制作工具（软件）和部分素材资源，要求作者在局域网环境下完成现场创作。
②答辩：技术测试通过后的作品作者，在5-10分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。
3、作品使用各地推荐上报的合格作品将长期放在“国家基础教育资源网”上，供广大中小学师生学习、观摩和应用。
部分优秀作品，在书面征得作者同意的基础上，将编辑、加工后制作成《2005年全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》（CD-ROM），供广大中小学师生交流学习。
四、“竞赛项目”项目分类、竞赛规则及有关要求（一）项目分类1、竞赛项目小学组：机器人灭火、一对一机器人足球初中组：机器人灭火、二对二机器人足球高中组：机器人灭火与搜救、二对二机器人足球2、表演项目为不断探索机器人制作活动在中小学教育教学中的特点和经验，第六届全国中小学电脑制作活动拟邀部分省市组织机器人舞蹈表演赛。
各地可按相关要求自愿组队并报名参加。
机器人舞蹈表演项目在第六届“活动”中暂不列为正式竞赛项目。
（二）竞赛规则机器人灭火竞赛规则（见附件一）机器人足球竞赛规则（见附件二）机器人舞蹈表演赛规则（见附件三）机器人灭火竞赛和机器人足球竞赛将分为现场比赛和现场面试两部分。
（三）有关要求1、报名事项机器人灭火竞赛项目，各省按不同学段组别限额报1个队（小学组每队可报2人、初中组和高中组每队限报1人）；机器人足球竞赛项目，各省小学组限额报1个队（1人）；初中组和高中组各限额报1个队（2人）。
机器人舞蹈表演赛项目每省限额报1个队（2人）。
各省级教育部门以省为单位于2005年6月10日前（以邮戳为准）提交报名表（附表4和附表5），并以电子文档形式报送参赛队员照片、机器人照片和机器人“创作说明”（包括设计方案和编程思路等）。
“创作说明”等资料将于竞赛结束后公开，供各地中小学生交流与学习。
2、竞赛时间与2005年暑期举办的“第六届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行。
3、竞赛场地及器材对中小学生参加竞赛的机器人产品厂家不做限制，符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。
参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。
竞赛场地及其它相关器材由“活动组委会”提供。
五、奖项设置1、个人荣誉奖项“评选项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
“竞赛项目”按照学段组别和项目类别分设：冠军队、亚军队、季军队各1队。
第六届“全国中小学电脑制作活动”指南为获奖作者颁发获奖证书。
“机器人舞蹈”作为表演项目，设优秀奖3名，不排个人名次。
2、集体荣誉奖项设省级教育部门“最佳组织奖”10个。
按以上3个指标记分之和由小到大排序，前10名获“最佳组织奖”。
六、“活动”组织1、组织领导“活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导，由教育部基础教育司指导，中央电化教育馆等单位联合主办。
第六届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式，“活动组委会”联合举办地政府有关部门联合主办。
“全国中小学电脑制作活动组织委员会”办公室负责日常事务工作。
“活动组委会办公室”设在教育部中央电化教育馆技术开发与网络建设部。
2、联系方式通讯地址：北京复兴门内大街160号606室中央电化教育馆（全国中小学电脑制作活动组委会办公室）邮政编码：100031电子邮箱：hd@电话：（010）66490951 传真：（010）66490953联系人：冯策、付涛全国中小学电脑制作活动组织委员会 2005年2月11。