多媒体作品中的动画视频教案
《多媒体作品创作》校本课程
《多媒体作品创作》校本课程姓名：***年级：初一年级学科：信息技术《多媒体作品创作》校本课程1、课程名称：多媒体作品创作2、授课教师：3、教研组：4、课程类型：学科课程5、授课时间：6、授课对象：一、课程理念随着多媒体技术的成熟，以及功能丰富的应用软件的出现，多媒体广泛应用于各行各业，如：人物写真、婚纱、儿童摄影、动漫、网站设计等。
本课程“项目驱动”，从实例出发，改变了传统教材以理论为主线的写法，容易理解，便于掌握。
强调以实践为主线，注重培养实践能力。
本课程强调创造性思维和个性。
在学习过程中启发学生突破思维的瓶颈，打破习惯性思维定势，引导学生展开想象的翅膀本课程强调学以致用。
根据社会应用需要组织教学内容，目的性非常明确；《多媒体作品创作》校本课程，可操作性强，可以提高学生学习兴趣和探究的积极性；可以方便学生自主学习；通过对多媒体技术内容的学习和作品创作为学生个性发展提供了空间，还可为班级活动提供技术支持（例如视音频剪辑、图片处理、班徽设计、多媒体格式转换等）。
在信息技术课标的指导思想指引下，根据以往授课经验和我对多媒体技术应用的理解，综合考虑自身长处和学生需求，制定授课计划，列出每个专题的课题名称与所需的授课时间，针对重点、难点，使用典型范例进行说明；针对一些技术，给出微视频和课件指导，让学生有兴趣学，并学有所获。
在《多媒体作品创作》校本课程中渗透学生自主学习、勤于动手、主动探究的思想，引导学生进行有效的实践活动，切实达成课程目标。
二、课程目标（一）知识与技能：能熟练使用硕鼠、QQ影音、格式工厂、Photoshop、FLASH等基本操作工具，学会运用多媒体制作技术制作作品。
熟练操作素材的加工处理，如：照片处理，音频、视频的剪辑、合成，动画制作等。
培养学生动手实践的能力、自主学习和协作能力、独创性思维、以及学以致用的能力。
（二）过程与方法：结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作、创意作品。
幼儿园小班多媒体教案
幼儿园小班多媒体教案一、教学目标亲爱的小朋友们，我们今天的幼儿园小班课程就要开始啦！通过多媒体教学的形式，我们将一起探索一个充满乐趣和知识的新世界。
那么本节课我们的教学目标是什么呢？让小朋友们通过多媒体的形式，认识并学习一些基本的生活常识，比如颜色、形状、数字等。
我们要让孩子们在快乐的游戏中，自然而然地吸收这些知识。
培养小朋友们的观察力和注意力。
在多媒体教学中，我们将通过丰富的图像和动画，引导孩子们仔细观察，学会发现细节，提高专注力。
激发小朋友们的兴趣和好奇心。
我们将选择孩子们喜欢的主题和内容，让他们在探索中发现乐趣，从而产生对学习的热情。
促进小朋友们的语言表达能力和交流能力。
在多媒体教学中，我们将鼓励孩子们表达自己的想法和感受，与他们进行互动和交流，帮助他们提高语言能力。
1. 培养幼儿对幼儿园生活的兴趣和喜爱，激发其积极参与活动的热情培养幼儿对幼儿园生活的兴趣和喜爱，就像播种一颗热爱生活的种子。
我们要用温暖的语言和有趣的活动，让孩子们感受到幼儿园的温馨与快乐。
孩子们刚进入幼儿园，面对新的环境和伙伴，内心充满好奇与期待，同时也有一丝丝的紧张和不安。
作为老师我们要像贴心的朋友一样，引导孩子们认识幼儿园，了解幼儿园的生活。
课堂上我们可以使用多媒体工具，展示孩子们在幼儿园玩耍的照片和视频，让他们感受到自己作为幼儿园一员的光荣与快乐。
同时通过播放欢快的音乐，让孩子们感受到幼儿园生活的活力与激情。
我们还可以组织一些简单的互动游戏和活动，让孩子们参与其中，体验集体生活的乐趣。
比如我们可以组织一场角色扮演游戏，让孩子们扮演自己喜欢的角色，自由地在幼儿园里活动，感受幼儿园的温馨与欢乐。
通过这样的活动，孩子们会逐渐发现幼儿园生活的美好和乐趣，也会更加喜欢和珍惜在幼儿园的时光。
我们要用耐心和爱心去引导孩子们，让他们感受到老师的关爱和温暖，从而激发他们对幼儿园生活的兴趣和喜爱。
让孩子们在快乐中成长，在成长中快乐！2. 通过多媒体教学手段，帮助幼儿更好地认知和理解周围世界，提高其观察、思考、表达的能力接下来我们来详细探讨一下如何通过多媒体教学手段，帮助幼儿园小班的小朋友们更好地认知和理解周围的世界，同时提高他们的观察、思考和表达能力。
幼儿园多媒体教学教案
幼儿园多媒体教学教案主题：幼儿园多媒体教学教案目标：1. 帮助幼儿了解和掌握多媒体教学工具的基本概念和使用方法。
2. 通过多媒体教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
学习内容：1. 多媒体教学工具的种类和功能。
2. 多媒体教学的优点和适用场景。
3. 多媒体教学的基本操作方法。
教学准备：1. 多媒体教学工具（如电脑、投影仪、音响等）。
2. 教学软件或多媒体资源。
3. 幼儿园课程教材和教具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或视频等多媒体资源，向幼儿介绍多媒体教学的概念和作用。
2. 引导幼儿讨论多媒体教学在日常生活中的应用场景，如电视、电影、手机等。
探究（10分钟）：1. 展示不同种类的多媒体教学工具，并解释它们的功能和用途。
2. 指导幼儿观察和描述多媒体教学工具的外观特点和操作方式。
3. 引导幼儿思考多媒体教学与传统教学的区别和联系。
实践（15分钟）：1. 分发或展示幼儿园课程教材中的相关图片或视频资源。
2. 引导幼儿使用多媒体教学工具展示教材中的内容，如播放音乐、展示图片等。
3. 鼓励幼儿参与互动，提问和回答问题，分享自己的观点和体验。
总结（5分钟）：1. 回顾多媒体教学的优点和适用场景。
2. 引导幼儿总结多媒体教学的基本操作方法。
3. 鼓励幼儿思考多媒体教学对他们学习的影响和启发。
拓展活动：1. 鼓励幼儿自主探索和使用多媒体教学工具，如绘制电脑图标、制作幻灯片等。
2. 组织幼儿观看适合年龄的教育类电视节目或动画片，并进行相关讨论和分享。
评估方式：1. 观察幼儿在实践环节的参与度和操作准确性。
2. 收集幼儿的口头回答和书面作品，评估他们对多媒体教学的理解程度。
注意事项：1. 确保多媒体教学工具的正常运作，提前测试设备和软件的稳定性。
2. 关注幼儿对多媒体教学的接受程度，根据实际情况适当调整教学内容和方法。
3. 鼓励幼儿积极参与互动，尊重他们的个体差异和创造力。
初中美术导入动画教案
教案：初中美术导入动画教学目标：1. 让学生了解和掌握动画的基本概念和原理。
2. 培养学生对动画创作的兴趣和热情。
3. 提高学生运用绘画、设计、摄影等手段创作动画的能力。
教学重点：1. 动画的基本概念和原理。
2. 动画创作的基本步骤和方法。
教学难点：1. 动画创作的技术要求和技巧。
2. 学生独立创作动画的能力。
教学准备：1. 教师准备动画素材和示例作品。
2. 学生准备绘画、设计、摄影等工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一部有趣的动画短片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学生观看动画，感受动画的魅力和乐趣。
二、讲解动画的基本概念和原理（10分钟）1. 教师介绍动画的定义、分类和特点。
2. 学生了解动画的基本概念和原理。
三、示范动画创作的基本步骤和方法（15分钟）1. 教师展示一部自己创作的动画作品，讲解创作的过程和技巧。
2. 学生跟随教师的示范，学习动画创作的基本步骤和方法。
四、学生独立创作动画（10分钟）1. 学生根据自己的想法和创意，开始独立创作动画。
2. 教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题和困难。
五、展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己创作的动画作品，分享创作的心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进和提高的建议。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和成果，强调动画创作的重要性和乐趣。
2. 学生表示对本节课的喜爱和收获，对动画创作充满热情和信心。
教学反思：本节课通过导入动画短片，激发学生的兴趣和好奇心，然后讲解动画的基本概念和原理，示范动画创作的基本步骤和方法，让学生独立创作动画，最后展示和评价学生的作品，整个教学过程流畅和有序。
学生对动画创作产生了浓厚的兴趣和热情，积极参与创作，展示了不错的创作能力。
但在创作过程中，部分学生遇到了一些技术困难和问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标和效果。
多媒体课教案
多媒体课教案多媒体课教案一、教学内容本节课的教学内容为多媒体技术的基本概念和应用。
二、教学目标1.了解多媒体技术的定义和特点。
2.了解多媒体技术在各个领域的应用。
3.学习使用多媒体软件进行制作和编辑。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一段生动有趣的视频片段，引起学生对多媒体技术的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（15分钟）通过讲解多媒体技术的定义和特点，让学生了解多媒体技术包括文本、图像、声音、视频等各种媒体元素，它的特点是可以同时呈现多种媒体形式，并且可以进行交互。
3.案例分析（20分钟）通过给学生展示一些多媒体技术在现实生活中的应用案例，如电影、游戏、教育等，让学生了解到多媒体技术在各个领域的广泛应用，并且了解到多媒体技术所带来的便利和乐趣。
4.软件操作（30分钟）将学生分成小组，让每个小组使用多媒体软件进行制作和编辑。
老师可以给学生一些指导和提示，让学生学会使用多媒体技术进行创作。
5.展示交流（15分钟）每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价和提问。
老师可以对每个小组的作品进行点评，鼓励学生积极参与，提高创作能力。
6.总结（5分钟）通过总结本节课的教学内容，让学生对多媒体技术的定义、特点和应用有一个全面的了解，并激发学生对多媒体技术进一步探索的兴趣。
四、教学资源多媒体设备、多媒体软件、视频片段、案例分析资料等五、教学评价1.评价方式：通过观察学生在软件操作环节的表现，以及小组作品展示和分享的过程中，评价学生的学习效果和创作能力。
2.评价标准：学生是否能够准确理解多媒体技术的定义和特点，是否能够熟练使用多媒体软件进行创作，以及作品的创意和完成度等方面进行评价。
六、教学反思1.本节课的教学内容设计合理，能够引起学生的兴趣和好奇心，让学生对多媒体技术有了初步的了解。
2.通过案例分析和软件操作，学生能够更好地理解多媒体技术的应用和操作方法，培养了学生的创造力和动手能力。
3.在教学过程中，对学生的小组展示和讨论环节的时间安排过少，可适当延长交流时间，以便学生更好地展示和分享自己的作品，并且从其他小组的作品中学习和借鉴。
《多媒体技术》教案
《多媒体技术》教案一、教学目标1、让学生了解多媒体技术的基本概念和主要特点。
2、使学生熟悉多媒体技术所涉及的关键技术，如数据压缩、图像处理、音频处理、视频处理等。
3、帮助学生掌握常见的多媒体软件和工具的使用方法，能够进行简单的多媒体作品创作。
4、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生对多媒体技术的应用意识。
二、教学重难点1、重点（1）多媒体技术的概念、特点和关键技术。
（2）常见多媒体软件的操作和应用。
2、难点（1）数据压缩技术的原理和算法。
（2）多媒体作品的创意设计和综合制作。
三、教学方法1、讲授法：讲解多媒体技术的基本概念和原理。
2、演示法：通过演示多媒体软件的操作过程，让学生直观地了解如何进行多媒体创作。
3、实践法：安排学生进行实际操作，加深对所学知识的理解和掌握。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过播放一段精彩的多媒体作品，如动画电影片段、音乐视频等，引起学生的兴趣，然后提问学生对多媒体的感受和认识，从而引出本节课的主题——多媒体技术。
2、知识讲解（约 30 分钟）（1）多媒体技术的概念多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个或两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视频等。
（2）多媒体技术的特点①集成性：能够将多种不同类型的媒体信息有机地集成在一起。
②交互性：用户可以与多媒体系统进行交互操作，控制信息的展示和处理。
③实时性：能够实时处理和展示多媒体信息，保证信息的及时性和连贯性。
④数字化：多媒体信息以数字形式存储和处理，便于传输和共享。
（3）多媒体技术的关键技术①数据压缩技术：由于多媒体数据量巨大，需要采用压缩技术来减少存储空间和传输带宽。
常见的压缩算法有有损压缩和无损压缩。
②图像处理技术：包括图像的获取、编辑、增强、压缩等，常用的图像处理软件有 Photoshop 等。
③音频处理技术：涉及音频的录制、编辑、合成、特效处理等，如Adobe Audition 软件。
初中物理动画课教案模板
初中物理动画课教案模板课程名称：初中物理动画课年级：八年级教材版本：人教版课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念，理解动画的原理和制作过程。
2. 培养学生运用物理知识分析生活中的现象，提高学生的实践能力。
3. 激发学生对物理学的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. 动画的基本概念和原理2. 动画的制作过程3. 生活中的物理现象分析教学资源：1. 电脑、投影仪等多媒体设备2. 动画制作软件（如PPT、Movie Maker等）3. 相关动画素材教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一部有趣的动画短片，引导学生关注动画现象。
2. 学生分享对动画的认知，教师总结并板书课题。
二、动画的基本概念和原理（15分钟）1. 教师讲解动画的定义，让学生了解动画是一种连续的图像变化。
2. 教师讲解动画的原理，引导学生理解动画是由画面变化引起的视觉错觉。
三、动画的制作过程（20分钟）1. 教师演示动画的制作过程，包括创意、绘制、拍摄等步骤。
2. 学生跟随教师一起制作一个简单的动画，体验动画制作的乐趣。
四、生活中的物理现象分析（15分钟）1. 教师提出生活中的物理现象，如电影放映、电子屏幕等，引导学生运用物理知识进行分析。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和分析。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
二、动画的制作技巧和创意（20分钟）1. 教师讲解动画的制作技巧，如画面绘制、音效搭配等。
2. 学生分组讨论，提出自己的创意，并开始制作动画。
三、动画作品的展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的动画作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生反思自己在动画制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对动画的基本概念和原理的理解程度。
幼儿艺术互动多媒体教案
幼儿艺术互动多媒体教案一、教学目标。
1.了解艺术的基本概念，培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.通过多媒体互动的方式，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1.艺术的基本概念和表现形式。
2.多媒体互动在幼儿艺术教育中的应用。
三、教学难点。
1.如何通过多媒体互动引发幼儿的兴趣和创造力。
2.如何引导幼儿进行艺术创作并展示成果。
四、教学准备。
1.多媒体设备，投影仪、电脑、音响等。
2.艺术教具，颜料、画笔、纸张等。
3.教学素材，艺术作品图片、音乐、视频等。
五、教学过程。
1.导入。
通过播放一段美术作品视频或是欣赏一些经典的艺术作品图片，引导幼儿了解艺术的基本概念，激发他们的艺术兴趣。
2.学习。
通过多媒体设备展示不同艺术形式的作品，如绘画、雕塑、音乐等，让幼儿感受不同艺术形式的魅力，培养他们的艺术欣赏能力。
3.互动。
利用多媒体设备进行互动教学，让幼儿参与到艺术创作中来。
可以通过投影仪展示一些简单的绘画教学视频，引导幼儿进行绘画创作。
也可以播放一些音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈创作。
通过这种互动的方式，激发幼儿的创造力和想象力。
4.实践。
在互动教学的基础上，让幼儿进行艺术创作实践。
可以提供一些简单的艺术教具，如颜料、画笔、纸张等，让幼儿自由发挥，进行艺术创作。
同时，老师可以给予适当的指导和帮助，引导幼儿完成作品。
5.展示。
在艺术创作完成后，让幼儿展示自己的作品。
可以利用多媒体设备进行展示，也可以组织小型的艺术展览，让幼儿互相欣赏和交流。
6.总结。
通过展示和交流，让幼儿对自己的作品进行总结和反思，培养他们的自我认知能力。
同时，老师也可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助他们不断提高艺术创作水平。
七、教学反思。
通过多媒体互动的方式进行艺术教育，可以更好地激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术表现能力。
同时，多媒体设备的应用也使得艺术教育更加生动和有趣，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
我们爱动画初中教案
教案：《我们爱动画》课程类型：美术课程年级：初中一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生对动画的兴趣和创作热情。
3. 提高学生的美术素养和审美能力。
教学重点：1. 动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生对动画的兴趣和创作热情。
教学难点：1. 动画的制作技巧和创意发挥。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 动画作品素材。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师播放一部精彩的动画短片，引导学生关注动画作品，激发学生对动画的兴趣。
提问：“你们对动画有什么了解？动画是如何制作出来的？”学生回答，教师总结。
二、动画的基本概念（10分钟）1. 教师讲解动画的定义：动画是一种综合艺术，通过逐帧拍摄、绘画、制作模型等方式，创造出连续的运动图像。
2. 动画的分类：传统动画、电脑动画、动画电影、动画电视等。
3. 动画的制作流程：剧本创作、角色设计、分镜头脚本、动画制作、后期制作等。
三、动画制作流程演示（15分钟）1. 教师演示动画制作的基本流程，如角色设计、分镜头脚本等。
2. 学生跟随教师一起完成一个简单的动画制作流程。
四、学生创作实践（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，进行动画创作。
2. 学生根据主题设计角色、场景，编写分镜头脚本。
3. 学生利用手中的画笔、纸张等材料，进行动画制作。
五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生制作的动画作品，鼓励学生发挥创意，继续探索动画制作的艺术。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）教师提问：“上节课我们学习了动画的哪些内容？大家制作了哪些动画作品？”学生回答，教师总结。
二、动画的制作技巧（10分钟）1. 教师讲解动画的制作技巧，如角色的动作设计、场景的布局等。
2. 学生跟随教师一起学习动画制作技巧。
三、学生创作实践（15分钟）1. 学生继续完成上节课未完成的动画作品。
2. 学生在教师的指导下，运用所学动画制作技巧，完善动画作品。
《互动媒体设计》教案
Flash的帧类型：
1．关键帧。以实心圆表示，代表这个帧中含有对象。
2．普通帧。普通帧中的对象永远和离它最近的关键帧中的对象保持一致。
3．空白关键帧。以空心圆表示，代表这个关键帧中没有任何对象，在空白关键帧中加入对象即可变成关键帧。。
10．加入帧标签的帧，标签类型为锚记。
11．加入音乐的帧。
12．加入脚本语言的帧。
举例讲解、多媒体讲解、案例示范等。
二、逐帧动画的制作方法
三、形状补间动画的制作方法
Flash提供了两种创建动画的方式，分别为逐帧动画与补间动画，其中补间动画又可以分为形状渐变动画与运动渐变动画两种，用户可以轻易的使对象在场景中来回的运动，在运动的过程中还可以伴随有诸如放大、缩小、旋转、变色以及淡入淡出等丰富效果。
二、动作指令的操作：
交互式动画就是允许观众对影片进行控制，而达到某种目的的动画。交互式动画在动画与观众之间形成一种互动，使观众可以参与到动画中来。例如前面介绍的按钮元件的制作，它可以通过鼠标的移入或移出制作出不同的响应效果。而除了简单的响应效果以外，还可以通过为按钮编写脚本语言，使按钮具有控制影片的播放或者链接到指定的网页中去的功能。 这是传统动画所不具备的，在Flash中却能轻松实现 。
影片中的实例可以根据需要改变其原有的元件类型，3种元件类型之间可以随意互换。实例类型的改变仅限于所选的实例，不会影响到库面板中元件的类型。
库的使用
当库项目繁多时可以利用库文件夹对其进行分类整理，库面板中可以同时包含多个文件夹，但不允许文件夹使用相同的名字。
举例讲解、多媒体讲解、案例示范等。
趣味动漫教案
趣味动漫教案一、教学目标：1、知识目标：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。
2、能力目标：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。
3、人文目标：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。
二、教学重点:应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
三、教具准备：教科书、课件、绘画工具。
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
四、教学过程：出示多媒体课件，播放一段动画。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。
那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。
”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。
那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。
”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上……”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。
”1.观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。
2、欣赏后请学生思考并讨论你最喜欢哪个动漫形象？为什么？3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力）请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色，并说出它的特点。
下面同学猜猜他（她）表演的是谁？绘画练习、实践探究①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。
《Flash动画制作》教案
快捷菜单方便地进行转换
操作
了解层的种 类及其转换 方法
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层的操作
操作演示 对层的操作主要有添加/删除、显示/隐藏、 锁定/开放这六种。根据制作情况选用相应 的操作。 需注意的是：每一个动画层中只允许有一个 动态的“元件（Symbol）”存在，否则所生成 的动画可能会“惨不忍睹”。 打开桌面上的蜜蜂.fla，将“图层一“重命名为 “蜜蜂”，在其上增加一引导层（基本任务）
归纳总结
掌握改变 对象位 置、大小、 方向等操 作。
多只小鸟同时飞翔的动画制作。
布置 作业
教学 反思
上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓 厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操 作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧 动画、动画原理，掌握 Flash 基本操作，如 逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为 后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。 大部分学生可以根据“操作指南_1.doc”进 行学习，完成不同层次的教学任务，95%的 学生能完成基本任务，80%的学生能完成提 高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到 了预期的教学目标，取得了比较满意的教学 效果。
1.创设情境法: 2.讲授演示法: 3.任务驱动法: 4.自主探究法:
教具 准备
1.教学环境。
多媒体网络教室,广播控制系统, Windows XI 操作系统, Flash 软件
2.教学资源。
教学 PPT,操作视频,作品范例等。
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活动 主题
教师活动
学生活动
设计依据 预成目标
层的意义
引入：在第一节的动画制作课中我们知道： 不同动物同时作运动时，要将不同的运动对 象放在不同的层中。那么层到底有什么作用 呢？请看老师手上的投影胶片，我们就知道 了层的好处。 讲解：图层可以看成是叠放在一起的透明胶 片，如果层上没有任何东西的话，你就可以 透过它直接看到下一层。图层又是相对独立 的，修改其中一层，不会影响到其它层。于 是，我们可以根据需要，在不同层上编辑不 观察与思考 同的动画而互不影响，并在放映时得到合成 的效果。
科普动画视频讲课教案设计
科普动画视频讲课教案设计一、教学背景分析科学教育是培养学生科学素养的重要途径，而科普动画视频作为一种生动形象的教学工具，能够吸引学生的注意力，加深他们对知识的理解和记忆。
因此，设计一份科普动画视频讲课教案，对于提高学生的科学素养具有重要意义。
二、教学目标1. 知识目标：通过观看科普动画视频，学生能够了解相关科学知识，如物理、化学、生物等方面的基础知识。
2. 能力目标：学生能够通过观察和实验，运用所学知识解决实际问题，培养其科学思维和实验能力。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣，激发他们对科学的探索欲望，增强科学素养。
三、教学重点和难点重点：科普动画视频的选取和设计，能够吸引学生的注意力，让他们在观看中获得知识。
难点：如何将科普知识转化为生动有趣的动画视频，让学生在观看中愉快学习。
四、教学内容和教学过程设计1. 教学内容：(1) 科普动画视频的选取：根据学生的年龄和学科特点，选择合适的科普动画视频，如《生命之源》、《地球的奇迹》等。
(2) 科普动画视频的设计：介绍动画视频的制作过程和技术，让学生了解背后的科学原理。
(3) 观看科普动画视频：通过观看科普动画视频，学生了解相关科学知识。
2. 教学过程设计：(1) 导入：通过引入相关科普知识，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。
(2) 观看视频：播放科普动画视频，让学生在观看中了解相关知识。
(3) 分组讨论：将学生分成小组，让他们就视频中的知识进行讨论和交流，加深对知识的理解。
(4) 实践操作：设计相关实验或小项目，让学生在实践中运用所学知识，培养其实验能力。
(5) 总结归纳：引导学生总结视频中的知识，加深对知识的理解和记忆。
五、教学手段和教学资源教学手段：多媒体教学、小组讨论、实践操作等。
教学资源：科普动画视频、实验器材、教学课件等。
六、教学评价方法1. 观察学生的参与度和学习态度，了解学生对科普动画视频的反应。
2. 设计相关测试题，考察学生对视频中知识的掌握情况。
初中美术《动画》教案
初中美术《动画》教案教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生对动画制作的兴趣和创作能力。
3. 提高学生对美术与科技结合的认识，培养创新思维。
教学重难点：1. 动画制作的基本流程。
2. 动画角色的设计和水彩动画的制作技巧。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 动画制作软件。
3. 水彩动画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一部精彩的动画片，引导学生关注动画的特点和魅力。
2. 学生分享自己对动画的认知和喜爱。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解动画的基本概念，包括动画的定义、分类和制作流程。
2. 学生了解动画制作的基本步骤，包括角色设计、场景绘制、动画制作等。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色进行设计。
2. 学生利用动画制作软件，绘制角色和场景。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、水彩动画制作（10分钟）1. 学生了解水彩动画的制作方法和技巧。
2. 学生分组进行水彩动画的制作，教师巡回指导。
五、课堂总结（5分钟）1. 学生展示自己的动画作品，分享制作过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生课后继续制作动画，提高自己的制作技巧。
2. 学生可以参加动画制作比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解动画的基本概念和制作流程，培养学生的创新思维和动手能力。
在实践过程中，教师要注意引导学生掌握动画制作的基本技巧，提高学生的制作水平。
同时，通过水彩动画的制作，让学生体验美术与科技的结合，培养学生的综合素质。
《制作多媒体作品》教案
《制作多媒体作品》教案教案名称：制作多媒体作品教学目标：1.了解多媒体作品的基本概念和特点；2.掌握多媒体作品的制作流程和方法；3.提高学生的多媒体创作能力；4.增强学生的合作能力和创新能力。
适用对象：初中生教学内容：第一课：多媒体作品的概念和特点1.介绍多媒体作品是指结合文字、图片、音频、视频等多种元素的作品；2.探讨多媒体作品的特点包括互动性强、表现形式多样、传播效果好等；3.分析多媒体作品在当今社会中的重要性和应用范围。
第二课：多媒体作品的制作流程和方法3.引导学生动手实践，制作一个简单的多媒体作品。
第三课：多媒体作品的创作能力培养1.带领学生分组合作，共同策划和制作一个多媒体作品；2.引导学生进行头脑风暴，发挥创意，设计独特的多媒体作品内容和形式；3.强调多媒体作品的原创性和创新性，培养学生的创作能力和表现力。
第四课：多媒体作品的展示和评价1.学生分组展示他们制作的多媒体作品，分享制作过程和心得体会；2.其他同学进行评价和提问，促进学生之间的交流和学习；3.教师对每个多媒体作品进行评价，鼓励学生根据反馈意见改进和完善作品。
教学方法：1.演讲法：教师首先通过讲解的方式介绍多媒体作品的概念和特点，引导学生对多媒体作品有一个初步的认识。
2.示范法：教师通过演示多媒体作品的制作流程和方法，让学生直观地了解如何制作多媒体作品。
3.合作学习法：教师组织学生分组合作，共同策划和制作一个多媒体作品，培养学生的合作能力和创造力。
4.体验式学习法：鼓励学生动手实践，通过制作多媒体作品来提高他们的技能和创作能力。
教学评估：1.基础知识考核：通过问答、小测验等形式考查学生对多媒体作品的基本概念和特点的理解。
2.多媒体作品制作评价：评估学生制作的多媒体作品的创意性、原创性和表现力，鼓励学生根据评价意见进行改进。
3.课堂表现评价：评估学生在课堂上的参与度、表现和合作能力，激励学生积极参与课堂活动。
教学材料：1. 多媒体作品制作软件：例如PPT、Adobe Premiere Pro等；2.多媒体素材：文字、图片、音频、视频等；3.多媒体作品展示设备：投影仪、电脑等。
信息技术《多媒体技术应用》教案
信息技术《多媒体技术应用》教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的概念和发展历程掌握多媒体的基本元素和特点理解多媒体技术在生活中的应用1.2 教学内容多媒体技术的定义与分类多媒体技术的发展历程多媒体的基本元素（文本、图像、音频、视频等）多媒体技术的特点（交互性、实时性、集成性等）多媒体技术在生活中的应用实例（教育、娱乐、医疗等）1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的概念和发展历程案例分析法：分析多媒体技术在生活中的应用实例1.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术概念的理解课后作业：让学生结合生活实例，分析多媒体技术的应用第二章：多媒体硬件设备2.1 教学目标了解多媒体硬件设备的基本组成掌握常见多媒体硬件设备的功能和用途学会使用多媒体硬件设备进行基本操作2.2 教学内容多媒体硬件设备的组成（计算机、显示器、音箱等）常见多媒体硬件设备的功能和用途（摄像头、扫描仪、打印机等）多媒体硬件设备的基本操作（启动、关闭、设置等）2.3 教学方法讲授法：讲解多媒体硬件设备的组成和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体硬件设备2.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体硬件设备的理解实践操作：评价学生对多媒体硬件设备操作的熟练程度第三章：多媒体软件应用3.1 教学目标了解多媒体软件的分类和功能掌握常见多媒体软件的使用方法学会利用多媒体软件进行素材的编辑和制作3.2 教学内容多媒体软件的分类（音频处理软件、图像处理软件、视频处理软件等）常见多媒体软件的功能和用途（Adobe Premiere、Photoshop、Audacity等）多媒体软件的使用方法（安装、启动、基本操作等）3.3 教学方法讲授法：讲解多媒体软件的分类和功能实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件3.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体软件的理解实践操作：评价学生对多媒体软件操作的熟练程度第四章：多媒体作品设计与制作4.1 教学目标了解多媒体作品的设计原则和流程掌握多媒体作品的制作方法和技巧学会利用多媒体软件进行作品的创作和展示4.2 教学内容多媒体作品的设计原则（目标明确、界面美观、操作简单等）多媒体作品的制作流程（需求分析、素材准备、设计制作等）多媒体作品的制作方法和技巧（文字排版、图像处理、音频剪辑等）4.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品的设计原则和制作流程实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行作品制作4.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体作品设计原则的理解作品展示：评价学生对多媒体作品制作的方法和技巧第五章：多媒体技术在教育中的应用5.1 教学目标了解多媒体技术在教育中的作用和优势掌握多媒体教学资源的开发和应用学会利用多媒体技术进行教学设计和实施5.2 教学内容多媒体技术在教育中的作用和优势（激发学生兴趣、提高教学效果等）多媒体教学资源的分类和特点（教案、课件、教学视频等）多媒体教学资源的开发和应用（素材选择、课件制作、教学设计等）5.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在教育中的作用和优势案例分析法：分析多媒体教学资源的开发和应用实例5.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在教育中的理解课后作业：让学生结合教学实例，分析多媒体技术的应用第六章：多媒体技术在娱乐与广告中的应用6.1 教学目标了解多媒体技术在娱乐与广告领域的应用掌握多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧学会利用多媒体技术创作新颖的娱乐与广告作品6.2 教学内容多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势（吸引观众、增强视觉效果等）多媒体娱乐与广告作品的制作流程（策划、素材收集、设计与制作等）多媒体娱乐与广告作品的制作技巧（动画制作、特效添加、视频剪辑等）6.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在娱乐与广告领域的作用和优势实践操作法：让学生亲自操作多媒体软件进行娱乐与广告作品制作6.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在娱乐与广告中的理解作品展示：评价学生对多媒体娱乐与广告作品制作的方法和技巧第七章：多媒体技术在企业管理中的应用7.1 教学目标了解多媒体技术在企业管理中的作用和优势掌握多媒体技术在企业展示与培训中的应用学会利用多媒体技术进行企业宣传与内部培训7.2 教学内容多媒体技术在企业管理中的作用和优势（提高工作效率、增强培训效果等）多媒体技术在企业展示与培训中的应用（企业宣传、产品展示、内部培训等）7.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在企业管理中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在企业展示与培训中的应用实例7.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在企业管理中的理解课后作业：让学生结合企业实例，分析多媒体技术的应用第八章：多媒体技术在公共服务中的应用8.1 教学目标了解多媒体技术在公共服务领域的应用掌握多媒体技术在公共服务中的优势和作用学会利用多媒体技术改善公共服务体验8.2 教学内容多媒体技术在公共服务领域的应用实例（博物馆、机场、银行等）多媒体技术在公共服务中的优势和作用（提高服务效率、便捷顾客等）公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧（界面设计、互动设计、信息展示等）8.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在公共服务领域的应用实例案例分析法：分析多媒体技术在公共服务中的优势和作用8.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在公共服务领域的理解课后作业：让学生结合公共服务实例，分析多媒体技术的应用第九章：多媒体技术在创意产业中的应用9.1 教学目标了解多媒体技术在创意产业中的作用和优势掌握多媒体技术在创意作品制作中的应用学会利用多媒体技术进行创意设计与制作9.2 教学内容多媒体技术在创意产业中的作用和优势（表现创意、提高作品质量等）多媒体技术在创意作品制作中的应用（动画制作、游戏设计、虚拟现实等）创意产业领域多媒体作品的制作方法与技巧（创意思维、技术实现、作品展示等）9.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术在创意产业中的作用和优势案例分析法：分析多媒体技术在创意作品制作中的应用实例9.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术在创意产业中的理解作品展示：评价学生对多媒体创意作品制作的方法和技巧第十章：多媒体技术的未来发展趋势10.1 教学目标了解多媒体技术当前的发展状况掌握多媒体技术未来的发展趋势学会如何适应和应对多媒体技术的变化10.2 教学内容多媒体技术当前的发展状况（技术成熟度、应用领域等）多媒体技术未来的发展趋势（虚拟现实、增强现实、等）如何适应和应对多媒体技术的未来变化（学习新知识、更新技能等）10.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势讨论法：引导学生讨论如何适应和应对多媒体技术的未来变化10.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体技术发展趋势的理解课后作业：让学生结合个人兴趣，分析多媒体技术的未来应用重点和难点解析一、多媒体技术概述重点环节：多媒体的基本元素和特点、多媒体技术在生活中的应用难点环节：多媒体技术的概念和发展历程二、多媒体硬件设备重点环节：常见多媒体硬件设备的功能和用途、多媒体硬件设备的基本操作难点环节：多媒体硬件设备的组成三、多媒体软件应用重点环节：常见多媒体软件的功能和用途、多媒体软件的使用方法难点环节：多媒体软件的分类和选择四、多媒体作品设计与制作重点环节：多媒体作品的设计原则和制作流程、多媒体作品的制作方法和技巧难点环节：多媒体作品的设计创意和制作技术五、多媒体技术在教育中的应用重点环节：多媒体技术在教育中的作用和优势、多媒体教学资源的开发和应用难点环节：多媒体教学资源的设计和制作六、多媒体技术在娱乐与广告中的应用重点环节：多媒体娱乐与广告作品的制作流程与技巧、案例分析难点环节：多媒体娱乐与广告作品的创新设计和制作七、多媒体技术在企业管理中的应用重点环节：多媒体技术在企业展示与培训中的应用、案例分析难点环节：多媒体企业作品的制作方法与技巧八、多媒体技术在公共服务中的应用重点环节：多媒体技术在公共服务中的优势和作用、案例分析难点环节：公共服务领域多媒体作品的制作方法与技巧九、多媒体技术在创意产业中的应用重点环节：多媒体技术在创意作品制作中的应用、案例分析难点环节：创意产业领域多媒体作品的创意思维和技术实现十、多媒体技术的未来发展趋势重点环节：多媒体技术的当前发展状况和未来发展趋势难点环节：如何适应和应对多媒体技术的未来变化。
初中美术教案动画
初中美术教案动画年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解动画制作的基本原理和流程；2. 培养学生运用计算机软件进行动画创作的能力；3. 提高学生创新思维和审美能力。
教学内容：1. 动画制作的基本原理；2. 动画制作的流程；3. 计算机动画软件的使用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一部精彩的动画短片，引起学生兴趣；2. 学生分享自己喜欢的动画作品；3. 教师引导学生思考动画制作的过程和原理。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解动画制作的基本原理，如帧数、动画规律等；2. 教师演示动画制作的流程，包括角色设计、背景制作、动画制作等；3. 学生跟随教师一起制作一个简单的动画片段。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个动画制作软件（如Flash、Potoshop等）；2. 学生在教师的指导下，运用所选软件制作一个简单的动画片段；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己制作的动画片段，互相评价；2. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；3. 布置课后作业，要求学生课后完善自己的动画作品。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师播放学生上节课制作的动画片段，回顾所学内容；2. 学生分享自己课后完成的动画作品，互相评价；3. 教师引导学生思考动画制作中的创新点和改进空间。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解动画制作中的高级技巧，如动画节奏、特效制作等；2. 教师演示如何运用计算机软件进行动画作品的完善和优化；3. 学生跟随教师学习动画制作的高级技巧，并尝试运用到自己的作品中。
三、实践操作（15分钟）1. 学生根据上节课的制作经验，运用所学的高级技巧完善自己的动画作品；2. 教师巡回指导，解答学生疑问；3. 学生相互交流，分享制作过程中的心得体会。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己完善的动画作品，互相评价；2. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；3. 布置课后作业，要求学生课后继续完善自己的动画作品，并为下次课做好准备。
幼儿园多媒体教案教案
幼儿园多媒体教案教案标题：探索世界的好帮手，多媒体教案一、教学目标：1.帮助幼儿了解多媒体的概念，认识多媒体教学的重要性。
2.引导幼儿积极参与多媒体教学活动，培养他们的观察力、思维能力和想象力。
3.培养幼儿对多媒体资源的合理利用，提高他们的语言表达和创造力。
4.培养幼儿关注环境、观察生活的能力，提高他们的自主学习能力和科学素养。
二、教学准备：1.多媒体设备（电脑、投影仪、音响等）。
2.幼儿喜欢的动画片、音乐、图片等多媒体资源。
3.场地布置：清晰、明亮的教学环境，保持教室安静整洁。
三、教学过程：1.导入（10分钟）通过播放一段幼儿喜欢的动画片或音乐，引发幼儿对多媒体的兴趣和好奇心。
2.概念讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，向幼儿介绍多媒体的概念，让幼儿了解多媒体能够包含文字、图像、声音、动画等元素。
3.多媒体互动（20分钟）将多媒体设备带入课堂，与幼儿一起探索和体验多媒体教学。
可以播放一段环保知识的动画片，然后提问幼儿相关问题，引导他们思考、表达自己的观点。
4.观察实验（30分钟）准备一些与课题相关的图片、视频素材，通过多媒体设备展示给幼儿观察。
让幼儿仔细观察所展示的内容，并让他们描述所看到的事物，引导幼儿发现其中的规律和特点。
5.制作小视频（20分钟）将幼儿分成小组，给每个小组准备一个主题，如“家庭”、“四季变化”等，让他们运用多媒体设备如手机、平板等制作小视频，记录他们对主题的理解和想法。
6.分享展示（15分钟）让每个小组表演他们制作的小视频，让幼儿欣赏、评论彼此的作品，培养他们的欣赏能力和合作意识。
7.课堂总结（10分钟）引导幼儿回顾今天的学习，总结多媒体教学对他们学习的帮助，提醒他们在今后的学习中合理运用多媒体资源。
四、教学反思：多媒体教案教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，美化教学内容，提高教学效果。
通过观察实验和制作小视频等活动，可以培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，丰富他们的学习内容和方式。
图文动画讲解教案
图文动画讲解教案第一部分，引言。
教学是一种艺术，而艺术的表达方式多种多样。
在当今数字化的时代，图文动画作为一种新颖的教学方式，受到了越来越多教师和学生的青睐。
本教案将以图文动画的形式，结合教学内容，为学生呈现一堂生动有趣的课程。
第二部分，教学目标。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解教学内容，并能够用自己的语言和图文动画的形式表达出来。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高其对图文动画的制作能力。
3. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成图文动画的制作。
第三部分，教学内容。
本课程将以《植物生长的过程》为教学内容。
通过图文动画的形式，为学生展示植物从种子发芽、生长、开花到结果的整个过程。
学生将通过观看动画，了解植物的生长规律，同时也能够学习到植物对我们生活的重要性。
第四部分，教学过程。
1. 前期准备，教师提前准备好教学所需的图文动画制作软件，以及相关的教学素材。
同时，教师还需要将学生分成小组，让他们在小组内进行合作。
2. 教学展示，教师向学生展示一段简短的图文动画，让学生感受图文动画的魅力。
同时，教师也可以向学生介绍图文动画的制作方法和技巧。
3. 学生动手制作，学生在小组内动手制作图文动画，他们可以根据教师提供的素材，也可以自己寻找素材进行制作。
在制作过程中，教师可以给予学生一定的指导和帮助。
4. 展示与讨论，学生完成图文动画后，可以在班级内进行展示，并进行讨论。
学生可以分享自己的制作心得，也可以互相学习和交流。
第五部分，教学评价。
本课程的评价将主要从以下几个方面进行：1. 学生的表现，学生在制作图文动画的过程中，是否能够理解教学内容，并能够用图文动画的形式进行表达。
2. 学生的合作能力，学生在小组内的合作情况，是否能够有效地进行合作，完成图文动画的制作。
3. 教学效果，通过学生的展示和讨论，能够看出学生对教学内容的理解程度，以及对图文动画制作技巧的掌握情况。
第六部分，教学反思。
通过本次教学，我深刻体会到图文动画作为一种新颖的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
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多媒体作品中的动画、视频─新课程培训
教学内容所属模块：多媒体技术应用（选修）
１.年级：二年级
２.所用教材出版单位：教育科学出版社
３.所属章节：第四章第一节
４.学时：45分钟
二、教学设计
１.教学目标：
（１）知识技能与过程方面：通过幻灯片“小熊眼睛转动”的制作和几部多媒体作品的观察，理解动画、视频的视觉特征；揭示动画、视频信息
在表达主题中的作用特点；能根据主题和表达目标的需求选择动画、
视频。
（２）在方法和思想方面：明确运用动画、视频信息能够更好地表达事物的变化过程的思想。
（３）在情感态度和价值观方面：希望培养学生客观分析计算机动画、视频在表达主题中的效果与特点，主观的根据所要表达主题信息的意思，
学会选择动画、视频工具，合理运用动画、视频信息的能力。
２.内容分析：
本节内容包括“动画、视频的视觉特征”、“动画、视频在表达思想上的特点”、“动画、视频的选择”三个内容。
重点是后两个内容，通过对这两个内容的理解，体会如何去应用动画、视频来表达思想。
难点是第二个内容，因为动画、视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示，我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解，以达到正确地应用。
最终达到本节课的教学目的。
３.学情分析：
学生通过初中和高一对信息技术课的学习，学生对电脑的的
操作有了一定的基础，了解了多媒体是什么，对幻灯片的制作是有一定基础的。
这样对于我们这节课来说，虽然学生在基础上存在差异，但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的。
４.设计思路：
根据学生在初中和高中一年级学习了幻灯片的制作，首先要学生通过利用四张幻灯片制作“小熊眼睛转动”的不同图片，然后进行自定义连续播放让学生感受一下视频味道的感觉，从而体会和理解动画、视频的视觉特征──视觉暂留。
接下来通过播放几段多媒体作品，让学生体会其中的创意设计、画面色彩的搭配、素材的选取、技术处理等方面的应用；让学生感受动画、视频在描述事物的动态变化时的生动、形象和真实。
从而拓展到对所有动画、视频信息的表达特点理解。
最后通过两副作品的观察，让学生去分析它们对表达信息的不同方式给你的感觉如何，引入现实生活中的几个典型例子，从而使学生明白动画、视频在表达信息上的区别，学会根据不同主题选择动画或视频来表达信息。
三、教学过程与描述
四、教学反思
1.本节课主要是以学生观看作品为主，通过和学生一起观看作品、分析作品，结合适当的动手操作和问题的思考、讨论，学生一节课下来都能在比较轻松愉快的环境中学习，学生发分析、讨论和回答问题很积极。
2.本节课是在机房上，如果要是有两节电脑课能连上的话，学生尝试利用网络资源搜索表达不同思想的动画、视频信息的作品，学习如何去评价鉴赏作品。
就可以让学生在课堂中完成，不必只局限于教师提供的作品进行分析。
可能效果会更佳。