小学留守儿童工作计划 2019学年度第一学期留守儿童之家工作计划 精品
留守儿童之家学期工作计划
一、前言留守儿童之家是我县关爱留守儿童的重要平台，旨在为留守儿童提供生活、学习、心理等方面的关爱和帮助。
本学期，我们将继续围绕关爱留守儿童这一主题，开展一系列丰富多彩的活动，以提高留守儿童的生活质量，促进其健康成长。
二、工作目标1. 提高留守儿童的生活自理能力，培养良好的生活习惯；2. 加强留守儿童的学习辅导，提高学习成绩；3. 关注留守儿童的心理健康，帮助他们建立自信、乐观的人生态度；4. 丰富留守儿童的精神文化生活，培养他们的兴趣爱好；5. 加强与家长、学校的沟通，共同关爱留守儿童。
三、具体工作计划1. 生活自理能力培养（1）每周开展一次生活技能培训，如洗衣、做饭、打扫卫生等；（2）组织留守儿童参加家务劳动，提高他们的生活自理能力；（3）定期开展生活常识讲座，普及健康知识。
2. 学习辅导（1）邀请教师志愿者为留守儿童提供课后辅导，确保他们按时完成作业；（2）开展学习竞赛，激发留守儿童的学习兴趣；（3）关注留守儿童的学习进度，定期与家长沟通，共同关注他们的学习情况。
3. 心理健康教育（1）邀请心理专家为留守儿童开展心理健康讲座，普及心理健康知识；（2）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务；（3）开展团体辅导活动，帮助留守儿童建立自信、乐观的人生态度。
4. 精神文化生活丰富（1）组织留守儿童参观博物馆、科技馆等场所，拓宽他们的视野；（2）开展兴趣小组活动，如绘画、音乐、舞蹈等，培养他们的兴趣爱好；（3）举办留守儿童才艺展示活动，展示他们的特长和风采。
5. 家校沟通与合作（1）定期召开家长会，向家长汇报留守儿童的学习、生活情况；（2）邀请家长参与留守儿童之家活动，共同关爱孩子；（3）加强与学校的沟通，共同关注留守儿童的教育成长。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立留守儿童之家工作领导小组，负责统筹规划、协调推进各项工作；2. 招募志愿者，为留守儿童提供全方位的关爱服务；3. 加强与社区、企业、学校的合作，争取社会资源支持；4. 建立留守儿童之家管理制度，确保各项工作有序开展；5. 定期对工作计划进行总结评估，不断优化工作方法。
留守儿童之家工作计划(通用5篇)
202X留守儿童之家工作方案（通用5篇）202X留守儿童之家工作方案（通用5篇）时间一晃而过，我们又将迎来新的挑战，一定有不少可以方案的东西吧。
那么我们该怎么去写呢？下面是帮大家的202X留守儿童之家工作方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
为认真做好留守儿童之家工作，确保存守儿童安康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”。
结合我校实际，制订以下活动方案。
一、加强道德品格培育。
注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
二、抓好安康文化熏陶。
注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放教育影像片、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在安康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。
三、开展体质体能锻炼。
注重关心和增强留守儿童的身体安康，开设防病健身卫生常识讲座。
根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼方案，坚持开展体育锻炼活动。
组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。
四、组织社会活动。
注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。
有方案有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然，使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。
五、培养独立合作能力。
注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划一、背景介绍。
小学留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，导致孩子长时间独自在家，缺乏家庭陪伴和照料的儿童。
这些孩子通常面临着心理、生活、学习等方面的困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。
二、工作目标。
为了帮助小学留守儿童健康成长，我们制定了以下工作目标：1. 提高小学留守儿童的生活质量，保障他们的基本生活需求；2. 关注小学留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的心态和健康的人际关系；3. 提升小学留守儿童的学习能力，促进他们的全面发展。
三、工作内容。
1. 生活关怀。
为小学留守儿童提供基本的生活保障，包括提供营养餐食、定期体检、睡眠管理等方面的关怀。
同时，建立志愿者团队，定期走访小学留守儿童家庭，了解他们的生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。
2. 心理辅导。
组织专业心理辅导师，对小学留守儿童进行心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，解决心理困扰，培养积极乐观的心态。
同时，开展各类心理健康教育活动，提升小学留守儿童的心理素质。
3. 学习辅导。
建立小学留守儿童学习辅导中心，邀请专业老师和志愿者教师，为他们提供学习辅导和课外兴趣培养。
同时，积极组织文化、艺术、体育等方面的活动，丰富小学留守儿童的课余生活，促进他们的全面发展。
四、工作措施。
1. 建立工作团队。
成立小学留守儿童工作小组，由相关部门负责人、专业人士和志愿者组成，制定工作计划和具体实施方案，确保工作的有序进行。
2. 拓展资源渠道。
积极争取政府支持和社会资源，寻求各类捐赠和资助，为小学留守儿童提供更多的帮助和支持。
3. 宣传教育。
加强对小学留守儿童问题的宣传教育，提高社会对他们的关注度，促进社会各界的参与和支持。
五、工作成效。
通过我们的努力，相信小学留守儿童的生活质量将得到提高，心理健康将得到关注和帮助，学习能力将得到提升，他们将更加健康、快乐地成长。
同时，我们也将为社会树立了一个关爱弱势群体、促进社会和谐发展的典范。
留守儿童之家工作计划
留守儿童之家工作计划一、工作目标。
留守儿童之家是为了解决农村留守儿童在父母外出务工期间的生活和教育问题而设立的机构。
我们的工作目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有爱的家庭环境，帮助他们健康成长，获得良好的教育和心理辅导，使他们能够健康快乐地成长。
二、工作内容。
1. 提供生活照料，为留守儿童提供营养均衡的饮食，保障他们的日常生活起居，包括衣食住行等方面的照料。
2. 提供教育辅导，制定学习计划，帮助留守儿童完成学业，提高他们的学习成绩；组织丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
3. 提供心理辅导，关注留守儿童的心理健康，开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题，建立自信、乐观的人生态度。
4. 开展文体活动，组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺表演、手工制作等，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的团队合作精神和创造力。
5. 家访工作，定期进行留守儿童家庭的家访工作，了解他们的家庭情况，帮助解决家庭困难，促进家庭和睦。
6. 社会融入，组织留守儿童参加社会公益活动，增强他们的社会责任感和参与意识，培养良好的社会交往能力。
三、工作措施。
1. 制定工作计划，根据留守儿童的实际情况和需求，制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和时间节点。
2. 组织培训，对留守儿童之家的工作人员进行专业培训，提高他们的专业水平和服务意识。
3. 加强沟通，与留守儿童的家长和监护人保持密切联系，及时了解留守儿童的情况，共同关心和帮助留守儿童成长。
4. 建立健全制度，建立健全留守儿童之家的管理制度和服务标准，确保工作的规范化和科学化。
5. 加强宣传，通过各种途径宣传留守儿童之家的工作成果和需求，争取社会各界的支持和帮助。
四、工作效果。
通过我们的努力，留守儿童之家将成为留守儿童们的第二个家，他们能够在这里得到关爱和帮助，健康成长，获得良好的教育和心理辅导，成为对社会有益的人才，为实现乡村振兴和社会和谐作出贡献。
五、工作总结。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长时间无人照看或陪伴的儿童。
为了关注和帮助这些留守儿童，可以制定以下工作计划：
1. 建立留守儿童关爱小组：由学校、社区和志愿组织组成的小组，负责对留守儿童进行定期走访、关注和支持。
2. 提供心理辅导服务：为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们克服孤独、焦虑等问题，增强心理素质。
3. 组织丰富多彩的课外活动：定期组织各类文体活动，如绘画、音乐、运动等，让留守儿童在课余时间充实有意义。
4. 提供学习辅导和辅导服务：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，同时提供生活习惯、人际交往等方面的辅导。
5. 建立家访制度：定期对留守儿童的家庭进行家访，了解家庭情况、家长需求和留守儿童的生活状况，为他们提供更有针对性的支持。
6. 社工员定期走访：派出专业社工员定期走访留守儿童，建立亲近交流的关系，及时发现问题并提供帮助。
通过以上工作计划的贯彻实施，可以更好地关爱和帮助小学留守儿童，促进他们的全面发展和健康成长。
最新留守儿童之家工作计划(精选8篇)
最新留守儿童之家工作计划（精选8篇）留守儿童之家工作计划篇一一年来，我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童之家”工程，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
现将工作总结如下：学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，各班班主任为成员的领导小组。
小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。
制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
1、建立留守儿童各项工作制度。
通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。
记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。
学校发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守儿童的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。
代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守儿童感受到亲人般的关爱。
主要工作体现在以下几方面：1、掌握留守儿童的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守儿童心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守儿童亲情的缺失；3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等；4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、优秀学生以及“留守儿童”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助；5、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
留守儿童之家工作计划
留守儿童之家工作计划《留守儿童之家工作计划》一、工作目标:1. 提供安全、温馨的家庭环境，满足留守儿童的基本生活需求。
2. 帮助留守儿童建立健康的心理和情感发展，培养他们的自信和独立性。
3. 促进留守儿童的学习和教育，提高他们的学习成绩和综合素质。
4. 促进留守儿童与家庭、社会的融合，减少他们的孤独和焦虑感。
二、工作内容:1. 家庭环境的建设和管理：营造温馨、宁静的家庭氛围，提供足够的营养和舒适的生活环境。
2. 心理辅导和情感陪伴：定期组织心理辅导活动，提供情感支持和陪伴，帮助留守儿童建立健康的心理和情感发展。
3. 学习指导和辅导：制定个性化学习计划，辅导留守儿童完成作业和复习，提高他们的学业成绩。
4. 社交和生活技能培养：组织社交活动和生活技能培训，帮助留守儿童适应社会环境，培养他们的独立生活能力。
5. 家庭和社会融合帮助：建立留守儿童与亲人和社会的联系，组织亲子活动和社区服务，促进他们与家庭和社会的融合。
三、工作措施:1. 成立留守儿童之家工作小组，明确各成员的职责和任务。
2. 组织定期的培训和学习交流，提高工作人员的专业水平和服务意识。
3. 与相关部门和社会组织合作，共同开展留守儿童关爱工作，互相支持和帮助。
4. 不断完善工作制度和管理规范，提高留守儿童之家的服务质量和管理效率。
四、工作评估:1. 定期开展留守儿童之家工作评估，检查工作进展和效果，及时调整工作计划。
2. 收集留守儿童和家长的反馈意见，了解他们的需求和意见，改善服务提供。
3. 组织内外部专家对留守儿童的健康、学习和心理状况进行评估，为工作提供科学依据和指导。
通过以上工作内容和措施，我们将努力为留守儿童提供更好的关爱和服务，促进他们的健康成长和综合发展。
关于留守儿童工作计划 2019学年度关爱留守儿童工作计
关于留守儿童工作计划2019学年度关爱留守儿童工作计划一工作定位留守儿童教育工作是我校心理健康教育工作的重要环节和组成部分.在学校留守儿童教育领导小组领导之下开展工作.依托关工委、教导处、少先队大队部组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法,以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道,培养学生的良好心理品质.面向全体留守儿童,普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；以预防为主,帮助学生树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理.异常现象,建立必要时求助的意识,促进学生心理素质的自我完善和健康发展.二、工作目标1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展.增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力,促进学生全面健康成长.2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制.3、进一步加强和推进关工委、教导处、团总支组织在学校素质教育中的工作力度,为提高留守儿童综合素质做出应有贡献.三、工作原则1.全体性与主体性原则.面向全体留守儿童开展活动,培养留守儿童健康的心理品质和健全人格.尊重留守儿童的主体地位,鼓励他们主动参与、独立思考,自助、自立、自强.2、实践性与实效性原则.以留守儿童亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作.活动要具有趣味性,针对性和实效性.3.科学性与系统性原则.遵循儿童身心发展特点和规律,运用心理学、教育学、辅导学的原理、方法和技术,针对留守儿童心理发展问题开展系统性教育活动.4.整合与互补原则.将少先队组织长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来,开展工作.要将留守儿童心理健康关爱行动与学校各类心理健康教育活动、与少先队其它工作,与校内外、课堂内外其它健康教育活动相互补充,共同完善,促进留守儿童健康教育整体氛围的形成.四、工作内容（一）总内容：普及心理健康基本知识——根据不同年龄阶段留守儿童心理成长任务、特点、规律及问题,开展教育引导工作,帮助他们形成正确的观念；体验心理健康常识——帮助留守儿童在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法,并养成良好习惯；注重心理保健——帮助他们了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,培养对自身心理健康成长的关注与求助意识.（二）分阶段内容：按照不同年龄、不同家庭留守儿童成长规律及特点有针对性地开展工作,加强分类指导,从学会学习、学会生活、人际交往等几个方面开展工作.本年级的学生应讲求学习效能,增强学习兴趣；了解青春期身心变化特点；增强生活自理能力,关爱他人；学会沟通,与老师、同学、家长和睦相处；了解自己能力、特点,初步学会接纳自我、他人.(三)积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道.要有计划地开展教师培训,同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来,营造学校和家庭心理健康教育的良好环境.五、方式及途径1、按照体验教育的理念,把不同年级的心理健康教育目标和内容通过情景设计、角色扮演、问题辩析、游戏辅导、娱乐活动等方式传递给留守儿童,帮助他们在参与式、互动式活动中体验做人做事的道理.2、开设心理咨询室,普及心理健康科学常识,帮助他们掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质.3、开展心理项目素质拓展训练,采用素质拓展训练项目进校园,针对不同年。
小学留守儿童工作计划(标准版)
编号：YB-JH-0710( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑小学留守儿童工作计划(标准版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things小学留守儿童工作计划(标准版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
【第1篇】一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作：1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
小学留守儿童年度工作计划
小学留守儿童年度工作计划一、目标与原则1.目标：为小学留守儿童提供全面的关爱和支持，促进他们身心健康的发展。
2.原则：以关爱为核心，注重教育、心理疏导和社会融入，实现小学留守儿童的全面发展。
二、教育支持计划1. 设立家庭作业辅导班，帮助小学留守儿童解决学习困难。
- 组织志愿者教师或大学生志愿者到留守儿童家中提供家庭作业辅导。
- 每周安排固定时间进行辅导，确保小学留守儿童按时完成学习任务。
2. 提供学习资源的共享与借阅。
- 在学校设立图书角，为小学留守儿童提供各类图书、教具、乐器等学习资源。
- 鼓励小学留守儿童互相借阅资源，培养他们的阅读兴趣和自学能力。
3. 举办专项课程和活动，拓宽留守儿童的知识面。
- 安排专题讲座、讲故事、科普实验等活动，丰富小学留守儿童的学习内容。
- 利用节假日组织参观图书馆、科技馆、美术馆等外出活动，拓宽他们的视野。
三、心理疏导计划1. 每周定期开展情感交流活动。
- 设立心理课堂，让小学留守儿童通过绘画、写作、舞蹈等方式表达自己的情感与压力。
- 导师们定期与留守儿童进行面对面的交流，了解他们的内心世界，提供咨询和建议。
2. 提供心理辅导与咨询服务。
- 招募专业心理咨询师，为小学留守儿童提供个别或群体的心理辅导。
- 定期开设亲子活动，加强家庭成员之间的沟通和互动，提升家庭的凝聚力。
3. 建立互助小组，培养小学留守儿童的合作与沟通能力。
- 将小学留守儿童分成小组，让他们共同完成一些课外活动，培养他们的团队合作能力。
- 定期组织互助小组成员参加集体活动，加强交流与互动，培养友谊和互助精神。
四、社会融入计划1. 加强家校合作，让家长与学校建立良好的联系。
- 定期举办家长会，让家长了解小学留守儿童的学习和生活情况。
- 鼓励家长参与学校的志愿者活动，与小学留守儿童共同参与、贡献社区。
2. 邀请社会资源加入留守儿童关爱行动。
- 合作当地社区组织，邀请企事业单位和社会爱心人士参与到留守儿童关爱项目中。
小学留守儿童工作计划 2019—2019年留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划2019—2019年留守儿童工作计划一、指导思想以理论和三个代表’’重要思想为指导,全面落实科学发展观,树立以人为本的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实抓好我校留守儿童关爱工作,确保留守儿童健康成长.二、工作目标通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境.同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效.三、主要措施（一）健全机制,加强关爱工作的领导.首先成立关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施关爱留守儿童工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化.充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道.1.调整留守儿童领导小组,明确职责分工.调整关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位.组长：副组长：组员：2.建立留守儿童档案.要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡.其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等.学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容.3.重新建好留守儿童之家.校安工程完工后,学校重新建好留守儿童之家.室内布置体现温馨、人性化、有文化品位.有留守学生档案资料柜,分班级存放留守学生档案袋,无人监护留守学生档案专门装档；有一部电话机、一台电视机、一台计算机,有可供阅读的图书；安排兼职教师管理并接.受学生心理咨询.4.用足用好亲情电话.充分发挥亲情电话的作用,为留守学生在课间、休息时、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情.亲情电话管理教师要组织做好联系记录.5.真情关爱,三个优先.（1）学习上优先辅导.班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师.由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果.每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案.（2）生活上优先照顾.教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心.食堂要注意营养搭配均衡,学生营养餐的发放,有益身体发育.留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料.（3）活动上优先安排.高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力.6.实施教职工结对帮扶留守儿童制度.在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长.配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长.建立教师关爱留守儿童成长日记,促使更多的帮扶老师成为家长.教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作.对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在老师和同学的关心和爱护下健康成长.7.建立健全教师与留守儿童的谈心交心制度.学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会.要求班主任每月至少与留守儿童谈心交心一次,详细填好记录卡.对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡的问题留守儿童,要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教.8、开展人文关爱活动.通过定期举行主题班会、举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐.9、注重对留守儿童的心理健康教育.针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重上好心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观.让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响.10、建立健全教师与留守儿童的管理制度.学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会.要求班主任每月与留守儿童至少谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失衡、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教.11.举办安全、法制、心理健康教育讲座.学校定期举办一次安全、法制、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康.12.读一本好书.教师或家长指导学生每月读一本好书,三年级以上学生写一篇读后感,班队还可以组织开展读书活动、书评、读后感征文比赛等活动,陶冶学生的情操.13.写一封亲情信.教育学生利用传统节日、长辈生日、假日等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,或致以祝福,或汇报学业,或述说家事,或报告喜讯,既培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德.14.过一个快乐的生日.学校为留守儿童举行生日Party.教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、。
关于留守儿童工作计划 2019第一学年度关爱留守儿童工作计划 精品
关于留守儿童工作计划2019-2019第一学年度关爱留守儿童工作计划第一学年度关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据江苏省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和《市农村留守儿童教育方案》文件精神,结合我们学校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥德育处、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划.二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质.1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100％；2.留守儿童入学率、巩固率均达100％；3.对涉及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,100％给予法律援助；4.关爱留守儿童,在班级实行一对一结对帮扶活动.三、主要措施㈠健全机制,发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划,实施留守儿童教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典型,推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化.使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道.1.成立班级领导机构,明确职责分工.成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位.组长：陈明喜副组长：谈正宏乔广永夏书强王正洪李广安组员：贺乃明赵凤英朱君李怀禄张树青李小花秦万庆李雪梅2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡.其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等.学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容.通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱络.学校设立留守儿童亲情电话,电话号码：051785641968137704044793.真情关爱,三个优先(1)学习上优先辅导.班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,.落实到每一位任课教师.由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果.每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案.(2)生活上优先照顾.教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心.留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料.要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯.(3)活动上优先安排.高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力.4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长.配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长.建立教师关爱留守儿童成长日记,培养更多帮扶学生家长成为家长.凡留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况；教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作.让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁.5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会.要求班主任每月与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留。
小学留守儿童工作计划 绳铺小学2019春留守儿童工作计
小学留守儿童工作计划绳铺小学2019春留守儿童工作计划一、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的.二、主要工作:1、开学初,各班收集留守儿童名册,建立留守儿童档案,掌握留守儿童的相关情况.2.定期召开留守儿童监护人会.落实留守儿童的教育和管理责任.3、学校通过少先队、学生会等组织,开展一帮一、手拉手等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童对生活充满信心.4、设置亲情电话,利用学校设置的亲情电话,安排孩子和家长定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习.5、强化规范教育,开展五个一活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生.6、班级每月召开一次留守儿童会,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育.7.建立关爱帮扶制度.在留守儿童中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动,为贫困的留守儿童解决生活费.8、加强班主任工作.班主任经常了解留守儿童的思想和心理状况,对待留守儿童要有爱心.不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的留守儿童.建立谈心制,做好谈心记录.9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着关爱班级留守儿童原则,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教.10、注重对留守儿童的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理状况,积极开展思想教育、情感教育,进行心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福.消除不良情感,体验、树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、。
留守儿童之家工作计划
土地坳镇中心完小2019年春季学期留守儿童之家工作计划在近几年的努力下，我校留守孩子身上的问题部分已经得到解决，孩子在感受到来自社会的关爱的同时也在转变自身的行为及思想认识，不再埋怨父母外出务工，懂得父母的无奈和辛劳，进而带着感恩的心积极容身于学校这个大家庭，努力学习，健康成长。
今年我校的留守孩子总数量减少了，从某种程度上讲这是好的局面，但这并不意味着可以放松关爱留守孩子的工作了。
为继续发挥留守儿童之家的作用，搞好我校的关爱留守孩子工作，针对我校具体情况特制定本年度工作计划如下：一、指导思想以党的教育方针为指导，全面贯彻落实党的十八大会议精神，认真落实国家、省、市关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本把关爱留守孩子作为贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，使“留守儿童”健康成长。
二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1、开学初，收集各班“留守儿童”名册，学校建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”的监护人会。
明确各自对“留守学生”的教育和管理责任。
3、学校要通过少先队组织，开展帮扶互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”。
向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，互相及时交流，了解学生的具体情况。
要加强与学生家长的联系，指导督促其家长承担起应有的家庭责任。
学校对上学交通不便、家庭经济困难、监护人难以承担监护责任的“留守儿童”要提供更多的关照。
5、强化规范教育，开展“四个一”活动。
即：“改正一个缺点，做一件好事，交一个好朋友，做一个懂事的好孩子”。
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小学留守儿童工作计划2019-2019学年度第一学期留守儿童之家工
作计划
第一学期留守儿童之家工作计划根据上级文件精神,并结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥学校的实践育人功能,深入推进留守儿童关爱帮扶、心理健康教育,特制定本实施方案.指导思想以实现中华民族伟大复兴的中国梦为指导思想,树立以人为本的教育理念.
营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
二、基本情况我校现有6个班级,208名学生,留守儿童人.
上期经过教师们的努力,留守儿童关爱帮扶工作取得一定的成绩,留守儿童之家设备齐全,各种资料已收集归档.
三、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到了影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高留守儿童的综合素质.
1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2.留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、关爱留守儿童,实行教师与留守儿童结对帮扶活动.通过深入家访、亲情电话、心理健康辅导,学业辅导多种途径,多重机制加强留守儿童关爱工作.
四、工作内容
1.开学初,各班收集留守儿童资料,建立留守儿童档案,掌握留守儿童的相关情况.
2.定期落实留守儿童的教育和管理责任.
3、学校通过学生、教师开展一帮一、手拉手等互助活动,增进了解,弥补亲情和关爱的不足,让留守儿童对生活充满信心.
4、设置亲情电话,利用学校设置的亲情电话,安排孩子和家长定期交流、沟通,让孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习.
5、强化规范教育,开展以下活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生.
6、班级每两月召开一次留守儿童会议,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育.
7、建立关爱帮扶制度.在留守儿童中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心等活动,为贫困的留守儿童解决生活困难.
8、加强班主任工作.班主任经常了解留守儿童的思想和心理状况,对待留守儿童要有爱心.
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的留守儿童.建立谈心制,做好谈心记录.
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度,学校本着关爱班级留守儿童原则,将留守儿童分解给相应任课教师,要求各任课教师每期同留守儿童谈心一次,并做好记录,针对留守儿童存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教.10、注重对留守儿童的心理健康教育,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,各班主任要积极开展心理咨询活动,了解留守儿童的心理状况,积极开展思想教育、情感教育,进行心理疏导,使留守儿童感到备受尊重,感受生命成长的快乐与幸福.
消除不良情感,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、世界观.
五、保障措施
1.成立学校领导机构,明确职责分工.
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位.组长：朱维常（学校校长）指导开展留守儿童全盘工作副组长：钟金正（收集整理各教师上交的留守儿童材料）成员：各班班主任
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡.
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等.通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱络.
学校设立留守儿童亲情电话.
3.真情关爱,三个优先(1)学习上优先辅导.。