让生命之花绽放
尊重生命个体,让生命之花绽放
尊重生命个体，让生命之花绽放1. 引言1.1 生命是宝贵的生命是宝贵的，是我们所珍视的礼物。
每一个生命体都有其独特的存在意义和价值，无论是大树枝茂盛，还是微小昆虫在草丛中忙碌。
生命的存在让这个世界变得丰富多彩，每一个生命体都在不同的角落绽放着独特的光芒。
我们生活在这个美丽的世界里，周围都是生机勃勃的生物，它们构成了我们共同的家园。
生命是如此的神奇和奇妙，每一个生灵都在默默地演绎着属于自己的生命故事。
每一个生命都是独一无二的，都有其自己的存在价值和使命。
我们应该学会尊重每一个生命的存在，尊重它们的生存权利和生长空间。
生命是宝贵的，我们应该珍惜它们，保护它们，让它们绽放出属于自己的光芒。
只有当我们懂得尊重生命，才能让生命之花在这个美丽的世界上绽放。
让我们一起呵护每一个生命，让这个世界充满爱和温暖。
生命之花的绚丽，需要我们每一个人用心去呵护，用行动去实践。
愿我们都能成为生命之花的守护者，让生命在我们的关爱下，绚烂绽放。
【字数：235】2. 正文2.1 尊重生命是一种道德准则尊重生命是一种道德准则，这是人类社会发展的基石之一。
在人类文明的历史长河中，尊重生命的观念逐渐深入人心，成为一种普遍的价值观念。
尊重生命意味着不仅要尊重人类的生命，还要尊重其他生物的存在。
生命是神圣的，每一个生命都有其独特的存在意义。
尊重生命是一种道德准则，也是一种文明的象征。
在人类社会中，我们常常说“人命关天”，强调人的生命至关重要。
除了人类之外，地球上还有无数其他生物，它们也同样具有生命，也同样值得我们尊重和保护。
尊重生命意味着不对任何生命造成伤害，不随意剥夺任何生命的存在权利。
只有尊重生命，才能构建和谐的社会，才能保护地球上的生态平衡。
尊重生命是一种道德准则，也是一种责任。
作为地球的居民，我们有责任保护和照顾这个星球上的每一个生命。
无论是动物、植物还是微生物，它们都扮演着地球生态系统中不可或缺的角色。
我们的生活、我们的健康和我们的幸福都离不开这些生命体的存在。
让生命之花绽放的知识点归纳
七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳4．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ）（1）永不放弃生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）为社会做贡献，延伸生命的价值。
5．怎样提升（延伸）生命的价值的是什么？或实现人生意义，追求生命价值，应该怎么做？（1）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。
（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
第八课第一节知识点归纳30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（P82 ）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
30.身边的诱惑有哪些？⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑31．我们应该如何正确对待电子游戏？（P83 ）电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。
但对青少年有一定的诱惑。
青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（P83 ）（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为33．吸毒有什么危害？（P84 ）严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。
第八课第二节知识点归纳34．我们怎样拒绝不良诱惑？（P89 ）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。
第九课第一节知识点归纳35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（P91－92 ）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。
让生命之花绽放(说课)
三、延伸生命的价值
生命的意义不在于长短，而 在于对社会的贡献。
珍爱生命，用有限的生命创 造无限的价值。
让生命之花绽放
永不放弃生的希望 （前提）
肯定生命尊重生命
（基本要求）
延伸生命价值 （追求目标）
要求
求生意志坚定 必备的求生知识
原因
每个人的生命 都是有价值的
原因
生命的意义在于 对社会的贡献
要求
肯定生命价值 尊重自己和他人生命
要求
用有限的生命 创造无限的价值
思考自己的生命箴言 并装订成册，用于指导以 后的人生。
感悟：肯定自己的生命，实现人生价值
如果没有父母，我的生活将会… 如果没有朋友，我的生活将会… 如果没有老师，我的生活将会… 如果没有医生，我的生活将会… …… 从中你又有什么感悟？
感悟：肯定他人价值，尊重他人生命
二、肯定生命 尊重生命
每个人的生命都是有价值的。
肯定自己的生命， 尊重他人的生命。
·因生命而精彩篇·
说一说本期《焦点访谈》的中 心话题。 为什么矿工们能创造出生命的 奇迹？ 救援人员是如何看待矿工们的 生命？
二、肯定生命 尊重生命
每个人的生命都是有价值的。
父母很辛苦，我能： 我的同桌学习不如我，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 在公共场合，看见有人起哄，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： …… 从中你有什么感悟？
拨通110电话时，请先确认自己没有打错电话， 再说清楚发案或者求助的确切地址（如某城区某 大街某单位某楼多少号），要冷静。 拨通120急救电话之后，应说清需急救者所处的 地址、姓名、年龄等。 发现火灾请迅速拨打119，说清楚详细地址、起 火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电 话号码，并派人到路口等候消防车。 拨通122电话之后请说明交通事故发生的准确地 址、受伤程度以及肇事车辆的车牌号码、车型和 颜色。
让生命之花绽放九年级作文初三(精选3篇)
让生命之花绽放九年级作文初三(精选3篇)第一篇：让生命之花绽放九年级作文初三生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。
“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己封的，谁赋予了人类居高临下的权利?人类既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的。
在所有的生命面前，万物都是平等的，所以，我们应当既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这样，也就是尊重了我们自己的生命。
自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则，就会受到自然法则的惩罚。
这种自然法则最先受到大的恐龙的破坏，后来，最先灭绝的，恰恰就是高大威猛、弱肉强食的恐龙。
人类的历史并不是很长，人类诞生不久，就以捕猎为生，于是，那些奔跑着的动物就成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。
现在，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，这使得珍稀动物越来越稀少，有的已经接近灭绝。
君不见，洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售;君不见，藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫的青藏高原上，堆着它们的累累白骨;君不见，东北虎的数量大大减少，打死金钱豹的人竟然还被当做孤胆英雄，赫然出现在中学语文课本上。
近来，又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将一只小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。
长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托?到那时，人类灭绝的日子也就不远了。
人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂，这绝不是危言耸听。
维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则。
生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。
我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，去剥夺其他生命生存的权利呢?第二篇：让生命之花绽放九年级作文初三晚风静静的吹着，屋外繁星点点，夜空中挂着一轮皎洁的圆月。
2023年让生命之花绽放华彩让生命之花绽放作文800字通用
让生命之花绽放华彩让生命之花绽放作文800字篇一我们每个人都拥有自己的生命，但是生命只有那么的短暂、那么的无奈，毕竟只有一次，再没有第二次，可见这生命是多么的珍贵。
因此我们都应该好好去珍惜这样的唯一，生命，但是并非所有的人都能好好的活着，当中有数之不尽都是由于交通安全的问题而丢失这么宝贵的东西。
珍惜呐！只有那样我们才能更好的拥有它，才能让生命之花永远地绽放她的那份光彩。
交通安全，是绝不能轻蔑的，这个道理相信没有人是不会不知道的，然而脆弱生命就是经不起这样的考验。
交通工具给我们日常生活带来了不少的方便和提供许多帮助，但它的存在同时也是无情灾难的开始。
在宽阔的马路上曾有多少条活生生的生命在飞驰的车轮下永久地消失，就是这样使多少泪水因此而流下？又使多少个幸福的家庭落到支离破碎的地步？近十几年来，全国每年发生道路交通事故又有多少呢？多少条生命就此消失？是的，我并不记得很清楚，但在我的记忆中，朦朦胧胧的数字在我的脑海中浮动，数字是惊人的，这是毋庸置疑的。
交通事故已成为当今世界的第一杀手，多少年来，警察叔叔为我们提供许许多多的案例，曾多少次警醒人们要注意交通安全，但总是有那么一部分人将这个重要的问题忽视，导致不同的悲剧在不同的地方发生。
这又会有谁想看见这样的结果呢？是的，我相信没有，但我毕竟不是人们所期待那位无所不能的上帝，我也只是宇宙中那么渺小的一个脆弱的生命而已。
此时此刻，我知道我是没有资格的。
每个地方的交通状况都是不容乐观。
近期以来，交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。
一条又一条生命的逝去，到底带给了我们多少思考？记得有一次，听表姐说：“一次在驾车时，看到路上有辆摩托车倒在地上，一辆小型汽车的前方被撞凹，玻璃碎片撒满地上，警察叔叔正在处理。
”虽然没亲眼看到，听到这我的心突然觉得很酸，我知道又会有人会因此而伤心。
你们知道吗：新闻中那种类型联播得最多？我可以十分肯定地告诉你们-----交通事故。
让生命之花绽放作文（合集15篇）
让生命之花绽放作文让生命之花绽放作文(合集15篇)在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的让生命之花绽放作文，欢迎大家分享。
让生命之花绽放作文1生命，如悄然飘落的冬雪，如夏日浓荫里沙沙而过的风，翩跹如蝶，轻盈如风。
生命是绚烂的，是脆弱的，蝶儿在一季热闹的夏后，也会僵死在花儿的冷香里。
我们人又如何面对这个浩劫危机呢？学会生存，就要学会坚强，勇敢超越。
一天，我挎着一个包着蓝白格子底布的篮子到野林里采集蘑菇，忽见一条青绿而粗壮的藤蔓卷在树上。
我玩兴大起，双手拉着那条粗壮的藤蔓荡来漾去。
感觉手间的“藤蔓”缩了一下。
咦？藤蔓怎么会动？不对啊！我顿时感到危机四伏……“嘶嘶嘶……”我脊后一阵凉，头皮发麻，僵硬地抬起头看。
一道冰冷，透着一丝贪婪的目光射在我身上，我与它四目对视，一条利刃的舌头不停吐着，嗖地把身子卷着落到地面。
那条“藤蔓”终于露出“庐山真面目”竟然是……？！“啊！蛇！”我感到自己的双腿情不自禁地颤抖着，浑身冒冷汗，牙齿也哆哆嗦嗦地打颤。
我胆战心惊地看着那条妄图取我性命的青蛇，心好像有成千上万匹疾驰的野马奔腾一样，狂跳不止，我和蛇僵持着，死一般沉寂，只有心跳声清晰入耳。
蛇慢条斯理地扭着腰向我行来，我一紧张就把篮子丢了，想撒开腿就跑！我用惊恐的目光望着蛇逐渐逼近的身影，惊恐占据了我的心，不安和恐惧一点一点蔓延至我全身，遍布我的大脑，每一根神经绷得紧紧的，每一个细胞都躁动起来。
逃？蛇会不会追上来狠狠地咬我一口？不逃？是坐以待毙吗？我搜肠刮肚地想办法，绞尽脑汁终于想起老师的谆谆教诲：“遇蛇不能惊慌，要小幅度行动，有风吹草动它都会逃走。
”想到这，我颤颤巍巍地往后一点一点地挪移步子，生怕被这可怕的蛇察觉，心里像有只小鹿在乱撞，砰砰直跳，等蛇放松了警惕我便在它一眨眼间逃之夭夭。
我不知跑了多久，回头望了望，确定蛇没有追上来了，我长长吁出一口气，我魂儿都吓掉了，还好是虚惊一场！生命是高山之巅的青松，生命是展翅高飞的雄鹰，生命是东方升起的太阳，生命是奔腾不息的江河。
让生命之花绽放演讲稿三篇
让生命之花绽放演讲稿精选敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《让生命之花绽放》。
大哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。
”是啊，生命是多么宝贵，在我们有限的人生中仅有一次；生命又是多么美好，像鲜艳的花朵装点我们的世界；但是，生命又是多么脆弱，当我们还未长成参天大树时，许多安全隐患就像狂风暴雨一样威胁着我们。
正因如此，我们既要学会珍爱生命，也必须要学会如何去生存。
我们一中，一直十分注意培养学生的安全意识和生存能力。
安全课的设立就是为了让同学们学会保护自己。
在安全课上，安全老师会给同学们播放关于安全教育的视频，视频中一个个触目惊心的例子，让大家懂得了安全的重要性，也体会到了生命的可贵。
老师也会跟大家讲一些因为不重视安全而引发的事故，这些都告诉我们：安全第一，平安是福！我校还经常利用大课间，举行防火的逃生演练以及防震的应急措施，老师们要求同学在逃生演练时不得嬉戏打闹，应该手捂口鼻，迅速而有秩序地逃离火灾现场；而在防震演练时，老师叫教大家躲避到教室里的安全三角区，这样，在真正的地震来临时，可以有效的躲避。
这些都是我们自己亲身体会过的，体现出一中对学生生命的重视和对生存训练的关注。
同时，我们身为学生也应该在演练中掌握一些生存技能。
当发生地震时，应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。
躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。
撤离时应走楼梯。
当高楼失火时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。
当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。
当被劫持时，要保持镇定，寻求机会，及时逃脱或等待救援。
只有掌握了这些生存技能，我们才会珍惜爱护自己的生命，懂得生命的价值。
让我们从自己做起，从点滴做起，从现在做起，珍爱每个人的生命，把生命与生存的种子播洒进每个人的心田，让生命之花绽放！励志演讲稿精选：时间就是生命尊敬的领导、同事们：大家好，我叫XXBYS。
2024年让生命之花绽放作文8篇
2024年让生命之花绽放作文8篇让生命之花绽放作文篇1生命，对于每一个人，甚至生物来说，都是很珍贵，很重要的。
一次，哥哥要在公园里捉蝴蝶，我尾随着他，顺便也开开眼界。
“看，这儿有蝴蝶!”他小声对我说，“太大声会把它吓走的。
”“嗯，他还真内行。
”我心想。
哥哥趁蝴蝶不注意时，把手围在蝴蝶旁，刚想合拢，蝴蝶好像有了感应，一下子就飞走了。
“唉，真倒霉!”哥哥叹了口气。
“没关系，再来嘛。
”我嘴上这样说，心里却想：“你本来就不应该捉蝴蝶，没捉到最好。
”于是，我又跟着他往花丛深处走去。
哇，这只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出声来。
蓝色的翅膀，隐隐约约像披了一条薄纱，还有几条白色的条纹。
“哥哥。
”我用胳膊肘碰了一下他，“看。
”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。
这只蝴蝶毫无知觉，正在贪婪地吸吮着花蜜。
他的手拢住了蝴蝶，蝴蝶挣扎着，它的翅膀在哥哥的手指间扑腾，体现出了一种强烈的求生欲望。
我见到这情形，忍不住地他说：“放了它吧。
”“不，这是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥说，我一直在这旁边注视着这微弱的小生命，它的翅膀扑腾的是那么的强烈，那么的无助!我不忍心看到这样的场面，走到了一旁。
哥哥仿佛也有点动摇，手指慢慢地松开，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。
我的心里悬着的石头终于落了下去，蝴蝶终于获得了自由。
连一个小小的生物都能这样热爱生命，何况我们人呢?生命有限，但它却能体现出无限的价值。
珍惜生命吧!它能让你活得更加光彩绚丽。
让生命之花绽放作文篇2世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。
也许花儿看上去很脆弱，但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。
大地是我的母亲，鸟儿是我的玩伴，树木是我的兄长，草儿是我的姊妹。
我要勇敢乐观地生长，不为称赞，只为活出生命的价值。
本着这样的信念，生命之花开始了生命的历程。
我需要阳光，因此我向着太阳生长，尽情沐浴在阳光之下。
偶尔，我会偷懒，错过了阳光，但我绝对不会悲伤，因为今晚的月光更加皎洁，今晚的群星更加璀璨。
让生命之花绽放心理课
让生命之花绽放心理课
生命之花是指每个人生命中最为珍贵的部分，即内心深处真正的需要和价值感。
而让生命之花绽放，则是指让自己成长为一个心态健康、充满活力和幸福感的人。
在心理学领域里，有许多方法可以帮助我们让生命之花绽放。
以下是一些常见的方法:
1. 认同自我：认同自我是指接受自己的优点和缺点，并努力将自己的能力和潜力发挥到最大。
如果你可以认同自己，并尊重自己的个性，那么你的生命之花就会绽放出更加美丽的色彩。
2. 培养积极的心态：心态对我们的生活至关重要。
如果你有一个积极的心态，那么即使在遇到挑战和困难时，你也能够坚持下去，并取得进步。
因此，学会培养积极的心态是使生命之花绽放的重要因素。
3. 调整情绪：情绪的调节对于我们的心理健康非常重要。
如果你能够学会控制自己的情绪，那么你就能够更好地面对挑战和困难。
因此，学会调整情绪是让生命之花绽放的另一个关键。
4. 培养兴趣爱好和社交活动。
培养自己的兴趣爱好或参加社
交活动，可以增加你的归属感和幸福感，有助于提高你的心理健康水平，使你更容易让生命之花绽放。
5. 寻求帮助：如果你感到心理上的压力或困惑，那么不要害羞，
寻求专业的帮助。
找一个心理咨询师来共同探讨和解决问题，可以帮助你培养更积极的心态，让生命之花绽放。
《让生命之花绽放》教学设计与反思
《让生命之花绽放》教学设计与反思一、教学背景分析本课教学对象为初中学生，年龄在13到15岁之间。
本课旨在通过《让生命之花绽放》的故事教育学生珍爱生命、激发积极向上的生活态度和对生活的热爱。
二、教学目标知识目标：学生了解身边以及世界上的生命的重要性和可贵之处。
能力目标：培养学生审美能力、观察能力以及探索和思考问题的能力。
情感目标：培养学生对生命的敬畏心态和积极向上的生活态度。
三、教学重难点重点：1.学生对故事中的人物及情节有深入的理解和感悟。
2.学生能够通过创作画作表达对生命的理解和感受。
难点：学生对生命的理解和感悟能力的培养。
四、教学准备1.课件及多媒体设备。
2.书籍《让生命之花绽放》。
3.制作教学用的花卉图片。
五、教学过程1.导入（5分钟）引导学生思考：你们对“生命”有什么理解？生命对我们的意义是什么？学生回答并展开讨论。
提示学生：我们在日常生活中可能经历和目睹了很多有关生命的事情，有的让我们感到温暖，有的让我们感到伤心，但是我们应该如何对待生命呢？2.阅读故事（10分钟）让学生打开课本翻到《让生命之花绽放》，并请几位学生轮流朗读故事。
引导学生思考：故事中的人物有哪些？他们和生命有什么关系？他们是如何对待生命的？学生回答并展开讨论。
3.分小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们就上述提问进行小组讨论，并自由发表观点。
引导学生思考：你在故事中找到一些对待生命的好的例子，还是有一些负面的例子？请几位学生代表小组总结讨论的成果。
4.观看视频（5分钟）展示一个与生命相关的视频，让学生从视觉上感受生命的美好和可贵。
5.创作画作（25分钟）引导学生选择一种花卉，然后请他们用颜色和形状创作一幅画作，表达自己对生命的理解和感受。
学生开始创作画作，教师帮助学生进行指导和辅导。
6.展示和分享（15分钟）学生将自己的画作展示给全班同学，并通过分享的形式表达自己对生命的理解和感受。
其他学生可以提问和评论。
7.总结反思（5分钟）教师引导学生总结今天的学习，复习所学内容，并反思自己对生命的态度和理解有什么变化。
让生命之花绽放
让生命之花绽放
生命之花，展现你的美丽吧！
在这广袤的世界中，你是唯一的存在。
你拥有独特的才华
和潜力，愿你用自己的力量，点亮生命的纷繁绚丽。
让勇敢和坚定的心，成为你前进的动力。
无论遇到什么困难，都要坚持走下去。
因为你的努力和付出，将会使生命
之花绽放得更加灿烂。
让爱和善良的情感，温暖你的心房。
与他人分享你的关怀
和温暖，扩散爱的力量。
这样，你会发现生命之花在你的
世界中开得更加盛放。
让希望和梦想的火焰燃烧在你的内心。
相信自己的潜能，
追寻心灵的向往。
即使在逆境中，也要始终相信，生命之
花会在坎坷中更加充盈。
让感恩和宽恕的心态，驱散心中的阴霾。
感激每一段经历，包容每一次失误。
因为这样，生命之花才能在你的心灵中
茁壮成长。
让你的生命之花，在光明中绽放。
因为你的存在，世界更加美丽。
让我们一起共同努力，让所有的生命之花都能开得绚烂。
让生命之花绽放作文
让生命之花绽放作文让生命之花绽放作文通用15篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺帮大家整理的让生命之花绽放作文，希望对大家有所帮助。
让生命之花绽放作文1鲜花之所以那么美丽，是因为有绿叶的陪衬；大厦之所以那么矗立，是因为有根基的永固；蜡烛之所以那么神圣，是因为有无私的精神。
然而，一些人在人生的道路上，一味地追求幸福、盲目地寻找快乐、朝着地工作赚钱，。
不过，在现实生活中，敢于与命运作斗争，不为私自利益而工作的人，也大有人在。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了，一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉把孩子救出，这句男子是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺，最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把住了生命之门。
当你面对古战场，面对废墟、面对戈壁滩，是否心怀凭吊，心感悲凉，心存害怕。
在天安门广场的人民英雄纪念碑前，您的感受如何？在碑面上有虎门销烟，林则徐用生命维护了国家的尊严，把千万的抽鸦*的中国人，从死神前拉了回来。
在抗日将领中，二十九军长佟麟阁和一三二师师长赵禹他们不怕牺牲，英勇地与敌人战斗，直到生命的最后一刻，在战争中，有多少人为了自己的祖国和民族的尊严和统一而奋斗，不怕牺牲，他们用生命铸成了国家和民族那坚不可摧的长城。
当你在学识的海洋中寻求时，有一位伟大而无私的人，始终对你不离不弃，他就是老师，也许他就是其中的代表，刘让贤——获得“孺子牛”国家教师最高称号，他在青海高原的乡村小学教书，几十年如一日，像孺子牛一样辛勤耕耘，为把孺子培养成才为毕生的心愿，心甘情愿地作贡献，鞠躬尽瘁，不图回报像牛一样兢兢业业，怀以爱心，默默耕耘，埋头苦干，任劳任怨。
做好点滴小事,绽放生命光彩——《让生命之花绽放》(人教版七年
折 打 倒 。 希 望 通 过 本 课 的 学 习 ，学 生 可 以 发 现 生 命
的 价 值 ， 学 会 自救 自 护 ，不 但 懂 得 如 何 使 自 己 的 青
春 年 华过 得更 加 积极 ，而且 能切 实尊 重他 人 生命 。
【 教学 目标】
学 生 回 答 自 己 可 能 的 做 法 。 教 师 根 据 学 生 的 回
学生 回答 。 （ 略）
师 ：是 呀 ，相 比 之 下 ，我 们 能 够 安 稳 地 坐 在 教 室 里 上 课 ， 已 经 是 莫 大 的 幸 福 ， 所 以 我 们 没 有 理 由 不 怀 着 感 恩 的 心 ， 珍 爱 生 命 ， 肯 定 生 命 ， 尊 重 生
做好点 滴小 事 ，绽放 生命光彩
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《 让生命之花绽放》 （ 人教版 七年级上册 《 思想 品德》 第二单元）教 学设计
厦 门外 国语 学校 湖 里分校 蒋艳秋
【 教材分析】
本课 是 人教 版 七年 级 《 思 想 品德》 上册 第 三课
价值应从点点滴滴的小事做起。 【 教学重 、难点】
２ ． 正 确 理 解 生命 的含 义 ，懂得 生 命 的珍 贵 ，珍 惜 生 命 。 了解 一 些求 生 、 自救 的方 法 ，知道 每 ～ 个 人 的 生 命 都 是 有 价 值 的 ，应 该 尊 重 自身 和 他 人 的 生
护 生 命 所 必 需 的 。 老 师 刚 刚 只 是 抛 砖 引 玉 ， 希 望 同
师 ： 交 通 事 故 就 是 这 么 可 怕 。 去 年 我 国 中 小 学 生 因为 交 通 事 故 遭 遇 伤 亡 的 人 数 就 达 １ ＿ ４万 人 之 多 （ 过 渡 ） 在 日常 生 活 中 ，我 们 应 该 如 何 注 意 交 通 安
尊重生命个体,让生命之花绽放
尊重生命个体，让生命之花绽放生命，是这个世界上最宝贵的财富。
无论是人类，还是动物，每一个生命体都应该被尊重和珍视。
生命之花绽放的意义，在于我们要给予每个生命个体平等的尊重和关怀，让他们有机会展现自己的光辉。
我们应该尊重人类的生命。
人类是地球上最有智慧和理性的生物，我们能够思考、创造和改变世界。
每个人都有自己独特的思维和个性，不论是年龄、性别、种族、宗教、国籍，都不应成为给予别人尊重和平等对待的理由。
社会应该为每个人提供平等的机会和权益，让他们发挥自己的潜能。
我们应该摒弃歧视和偏见，让每个人都能在这个世界上发出耀眼的光芒。
同样重要的是，我们应该尊重动物的生命。
动物们与我们共享这个星球，他们有着与我们相同的感受和意识。
不同于人类，动物不能用语言表达自己的需求和感受，但这并不意味着我们可以任意对待它们。
动物们也有权利得到尊重和保护，不受虐待和歧视。
我们应该关注动物的福利，确保它们得到合理的对待和生活条件。
禁止捕猎野生动物、限制动物实验、推广素食文化等措施都是保护动物权益的重要举措。
我们还应该尊重植物的生命。
尽管植物没有像人类和动物那样的神经系统和感知能力，但是它们也是生命个体，具有自己的生长和繁衍方式。
植物可以为我们提供氧气、食物和药物，维持整个生态系统的平衡。
我们应该意识到植物的重要性，并且要与植物和谐共生。
种树造林、保护森林、减少砍伐，这些都是我们应该做的事情，让植物的生命之花得以绽放。
尊重生命个体不仅仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
每一个生命都散发着宝贵而独特的光芒，每一个生命都值得被尊重和珍视。
当我们尊重他人的生命时，我们也在尊重自己的存在和价值。
生命的绽放不是单一的，而是相互倚重的。
只有当每一个生命个体都受到尊重和关怀，整个社会才能得以繁荣和和谐。
让我们以尊重生命个体为前提，让生命之花在这个世界上绽放。
让我们共同努力，创造一个没有歧视和伤害的社会，让每个人都能尽情展示自己的光辉。
让我们保护动物，让它们自由自在地生活和繁衍。
让生命之花绽放作文14篇
让生命之花绽放作文14篇让生命之花绽放作文14篇在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的让生命之花绽放作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
让生命之花绽放作文1如果说智慧是根，善良是枝，勤奋是叶，那么诚信就是花，它散发着馥郁的花香，点缀五彩的生命，为生命而绽放。
参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑，那么人又是靠什么来支撑起无比睿智的人生？不错，是诚信，坚守诚信，就是坚守气节的操守，坚守诚信，就是做人的根本。
诚实守信是“为人之德”的基础核心，是世人的道德规范之一，是为人处事的应有权。
中华民族的诚信动人故事举不胜举：如直评汉武帝，不怕杀头的司马迁；如实指责唐太宗，犯颜直谏魏征；东汉时期，欧阳参想陷害郡守成，让戴就作伪证，但元比威迫利诱，戴就守死不从。
他铁骨铮铮，我只知为人应有诚信，不应有虚假言语去害人。
诚信看来要求比较低，但要作到并一辈子坚持实属不易，它几乎渗透到人的日常生活的一切方面。
小到不说谎，大到对祖国事业的忠诚坚守。
我们讴歌诚信，礼赞诚信，因为它使我们人格发光，使我们的品质在人生的旋律中闪烁。
现实生活中，我们常常都在受到诚信的考验：如果你手中有一张假币，你会不会用它买东西？如果考试时有一道题目做不出来，你会不会偷看同桌的答案？如果你拾到十元钱，你会不会交给老师？等等。
相信大家都能交出一份令人满意的答卷/因为我们都知道美好的人格对每个人来说都是重要的。
诚信像三月的春天，把金秋的期望罐入复苏的泥土，它是一串珍珠串联起来的人格，有效地维护着我们的尊严。
诚信是金子，能创造无穷的财富，诚信又是基石，奠定成功的基础，诚信更是灵魂，创造伟大的生命。
愿大家拥有诚信，因为诚信能使我们立于不败之地，今天我们是祖国的花朵，明天是祖国的未来。
让生命之花绽放作文
让生命之花绽放作文让生命之花绽放作文(15篇)在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺精心整理的让生命之花绽放作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让生命之花绽放作文1今天老师带我们观看了一部名叫<<绽放>>的影片，它是一部励志的教育性影片。
这部影片主要讲述了：一个残疾人艺术团到乡下去演出，主人公月明的爸爸向方团长讲述了月明的情况，希望方团长把月明带到艺术团。
月明是一个乡村里的小女孩，从小失去了那双明亮的眼睛，她心里非常痛苦，可她却没被这不幸的灾难所击垮。
月明从小就喜欢音乐，是音乐让她过着和正常人一样的生活。
她克服种种困难，经过刻苦学习，钢琴已经考过了十级。
方团长听了月明的情况，决定到月明家听听月明的钢琴弹得如何，方团长听了月明的琴声后决定把月明收到艺术团。
艺术团将要离开之前，艺术团又为村民们表演了一次，乡亲们都为月明高兴。
从此，月明成为了艺术团里的一员，过上了自食其力的生活。
当看到月明克服困难，用手触摸琴谱练习钢琴的情景，我都会忍不住我的泪水，对一个盲人来说那是一件多么不容易的事情啊！一则谚语跳入我的脑海：“百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。
”更何况是具有“乐器之王”称号的钢琴了，一个正常人学习起来都十分困难，更何况一个盲人，那是一件多么让人费解的事情。
记得二年级时，我学了一段时间的古筝，由于懒惰没有持之以恒，最终也没有学好。
看了<绽放>中的月明，我惭愧地低下了头。
在日常生活中，有一些人嘲笑，讽刺残疾人，那是多么不应该的事情。
他们由于身体的缺陷，要过正常人的生活所付出的努力和代价是常人难以想象的事。
影片中的月明为了实现自己的理想，她那坚定不移的意志值得我们好好学习。
让生命之花绽放作文2安全是一个永恒的话题。
因此，我们一定要天天讲安全，安全天天讲。
同学们，上帝是公平的，它给予了我们一次的宝贵的生命。
第二单元第三课珍爱生命——让生命之花绽放
落实情感、态度、价值观目标，注重学生良好品德的养成。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
1、拓展学生的思维空间，初步培养学生处理已知的信息和整合材料的能力。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
课堂小结
作业布置
课堂延伸
（三）、延伸生命的价值
1、展示任长霞的事例2、设问：任长霞的事迹对我们思考生命有什么启迪？3、展示学生自己写的生命的箴言展示老师收集的材料并让学生齐读
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
导入新课
讲授新课
1、读一读：名诗赏析2、活动：诗歌诉了我们什么道理？3、展示课题：珍爱我们的生命赏读诗歌思考问题
（一）永不放弃生的希望
1、学生阅读P29的材料并思考问题。2、学生表演小品3、设问：假设现在发生了地震你会怎么办？4、学生阅读P30的材料并思考问题。5、学生续写P31的材料观看表演思考讨论讨论回答自由发言
学情分析
知道常用的一些应急电话。但没有判断紧急情况的能力；没有提高紧急情况下自我保护的能力。
教
学
目
标
1、情感、态度、价值观目标：
体会生命的可贵、生命的价值，激发学生悦纳生命、热爱生命、珍惜生命的情感，同时让学生主动去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命！
第三框 让生命之花绽放
我们的做法 无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会
轻易放弃生的希望。
生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生 命也是脆弱的。在生命受到威胁时，不仅要有求
生的意志，也要有求生的方法。
生命考场——求生小知识
请快速说出下列电话：
报警电话 110 急救电话 120 火警电话 119 交通事故 122
板块三:提升生命价值
活从悦纳生命开始。
板块二:永不放弃生的希望
身临其境
感悟生命
思考：究竟是什么支撑他们活下来的？
是永不放弃生的希望的精神力量支撑他们活下来，
创造生命的奇迹!
年轻的生命为何如此脆弱？ 1.在安宁某高校上大一的某大学生，期末考试没考 好，回家后受到妈妈的责骂，他不但不寻找差距，
反而觉得妈妈跟自己过不去，越想越气，竟找来20
让生命之花绽放 肯定生命，尊重生命 每个人的生命都是有价值的
肯定他人价值，尊重他人生命 幸福快乐的生活从悦纳生命开始 永不放弃生的希望 求生意志
必备的求生知识 延伸生命价值
生命的意义在于对社会的贡献 要珍爱生命，提升生命价值
1.青少年，风华正茂。作为一名中学生要珍爱生 命、善待生命，以下行为不属于珍爱生命善待生
D.肯定、尊重、悦纳自己的生命
3.长江大学15名学生结“人链”救人的英雄事迹在神州
大地引起强烈反响，3名牺牲的大学生的事迹更是感动了
无数国人。“感动中国”推选委员会这样评价：他们纵 身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽 放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为， 用无畏谱写了英雄赞歌。江水呜咽，万人同悲；英雄远
命的是( B )
A.王立同Leabharlann 在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带
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事迹简介：
作为卫生委员，xxx同学不仅做了应该做的一切，而且还 积极的去帮助同学、团结同学。有一次，一位同学脚受了伤， 也就只有另一位同学在班里值日，xxx同学便很热心的拿出拖 把来帮忙，诸如此类的事还很多，虽然不算什么大事，但他 的纯朴和善良时时刻刻感动着我们班的全体同学。
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出 真实。 ——伯克 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就 是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨 内容充实的生命就是长久的生命。我们 要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡
《感动中国》已经连续举办多年，它以评选 出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主 打内容，每个人物身上都有一种让观众感到心 灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒 体誉为“中国人的年度精神史诗”。
《感动中国》2008年度人物特别奖
全体“中国人”
组委会认为，2008年 的中国经历了太多悲怆和 喜悦，我们在抗击暴风雪、
吴孟超
4.隐形翅膀——
刘伟
无臂钢琴师
当命运的绳索无情 地缚住双臂，当别人的 目光叹息生命的悲哀， 他依然固执地为梦想插 上翅膀，用双脚在琴键 上写下：相信自己。那 变幻的旋律，正是他努 力飞翔的轨迹。
5.公仆本色—— 好书记退休后义务植树22年
绿了荒山，白了头 发，他志在造福百姓； 老骥伏枥，意气风发， 他心向未来。清廉，自 上任时起；奉献，直到 最后一天。60年里的一 切作为，就是为了不辜 负人民的期望。
抗震救灾、举办奥运会、
“神七”航天员太空漫步 等事件中，中国人用坚韧、 勇敢、智慧向世界展示了 令人震撼的民族力量。
一、永不放弃生的希望 奇迹一：依靠10斤大米，8名工人在深山里 凑合着野菜，终于等来了救援队伍——5月28日 下午，8名在绵竹大山里被困16天的工人被直升 机成功救出。 奇迹二：5月21日14：30，驻汉空军某部和 广州军区武汉总医院神经外科专家秦尚振乘海 事救援直升机，成功解救了两名被困216小时的 受灾群众。其中，38岁的女伤员崔昌会独自被 困在临时工棚附近。由于没有食物和水，没受 伤的工友，她“逼”走了他们。此后，她靠一 个梨子、蚯蚓、野草和尿液维持生存。
吴菊萍
Байду номын сангаас
10.烈火金刚—— 烈火锻造的铁血将帅
刘金国
贼有未曾经我缚，事无不可对人言。 是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是 剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。烈火 锻造的铁血将帅，两袖清风的忠诚卫士。
二、肯定生命，尊重生命
你能为自己、家人和社会带来什么？
你的家人、朋友和医生农民等为你带 来什么？
1. 对待自己和他人生命的态度
自己生命 他人生命
肯定、尊重、悦纳、珍爱
尊重、善待
二、肯定生命，尊重生命
2.why肯定生命、尊重生命？ 3.how肯定生命、尊重生命？ 实现人生价值，追求生命的价 值，要脚踏实地，从现在做起， 从一点一滴的小事做起。 在肯定自己的价值、珍爱自己 生命的同时，我们应该肯定他 人的价值、尊重他人的生命。 当自己的生命受到威胁是不轻 言放弃，不丧失生的希望；当 他人生命遭遇困境需要帮助， 尽自己所能伸出援助之手。
（1）实现人生价值，追求生命的价值，要脚踏 实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 （2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩， 并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
（3）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领， 长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有 无限的内涵。
在我们身边，也有感动我们的一些人 和事。下面就让我们一起用心去寻找感动 班级的人物。
延伸生命 的价值
P32
1.什么样的生命最有价值? 2.怎样才能使生命价值 得以提升？
（1） （2） （3）
1.中华之光—— 一生都献给了核事业
人生为一大事来 。他一生就做了一件 事，但却是新中国血 脉中，激烈奔涌的最 雄壮力量。细推物理 即是乐，不用浮名绊 此生。遥远苍穹，他 是最亮的星。
朱光亚
2.高义薄云——
1.房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ 2.如果发生地震该怎么办？ 3.遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 4.如果发现家中煤气泄露，正确做法是？ 5.当台风袭来时，你应该怎么办？
二、肯定生命，尊重生命
1.新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚 2.从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君
1.什么样的生命最有价值?
生命的意义不在于长短，而在于对
社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经 结束，可他们为社会所作的贡献却让后人 受益无穷，就这样，他们的生命价值得以 延伸。
为社会所作贡献 越大，其生命的价值 也越大。 追求生命的长度 和质量，为社会作出 应有的贡献。
三、延伸生命的价值
2.怎样才能使生命价值得以提升？
一、永不放弃生的希望
生命的奇迹如何创造？
1.求生意志
无论何时何地，无论遇到多大的挫 折，都不会轻易放弃生的希望。
2.求生技能
必备的求生知识，是我们在紧急情 况下保护生命所必须的。
1.在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟 雾、毒气等。下面保护措施哪一条正确？（ ） (A)在火场中站立、直行，并大口呼吸 (B)迅速躲避在火场的下风处 (C)用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行 2.油锅着火时，正确的灭火方法是 （ (A)赶快去端油锅 (B)用锅盖盖灭 (C)用水浇 ）
第三课《珍爱生命》第三框
怎 样 珍 爱 我 们 的 生 命 ？
让 生 命 之 花 绽 放
永不放弃 生的希望
P30
1.求生意志 2.求生技能 1. 对待自己和他人 生命的态度
自己生命 他人生命 (1) (2) (3) (1) (2) (3)
肯定生命， 尊重生命
P30-31
2.why肯定生命、尊重生命？ 3.how肯定生命、尊重生命？
(1)每个人的生命都是 有价值的。 (2)每个人对国家、社 会和他人都有价值。 (3)幸福快乐的生活从 悦纳生命开始，世界上 没有十全十美的生命。
白岩松谈感动
每当《感动中国》播 出后，接到人们的称赞， 我总习惯性地有些不合时 宜的想：感动了，然后呢？ 在感动那一瞬间，我们立 下无数誓言，后来，困意 来了，我们关掉电视，沉 沉睡去，只是不知道，那 些咬紧牙关许下的承诺， 我们是否，还会在醒来后 想起？
3.奠基中国肝胆医学年届九十仍在手术台上的医生吴孟超
4.自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟 5.为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲 6.靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木 7.坚持12年爱心长征，改变山区麻风病村台湾爱心人士张平宜 8.从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰 9.在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍 10.为官清廉的公安战线楷模刘金国
8.孝女当家—— 恪守孝道的平凡女孩
在贫困中，她任劳 任怨，乐观开朗，用青 春的朝气驱赶种种不幸 ；在艰难里，她无怨无 悔，坚守清贫，让传统 的孝道充满每个细节。 虽然艰辛填满四千多个 日子，可她的笑容依然 灿烂如花。
孟佩杰
9.最美妈妈—— 托举生命的最美妈妈
危险裹胁生命呼啸而 来，母性的天平容不得刹 那摇摆。她挺身而出，接 住生命，托住了幼吾幼及 人之幼的传统美德。她并 不比我们高大，但那一刻 ，已经让我们仰望。
参选标准：或许是他的学习精神感染了你， 或许是他乐于助人的品质打动了你，或许是他奉 献集体的热情感动了你…… 要求：写上他（她）的名字，用一百字描述 他（她）的事迹并尝试用四五十字写一写颁奖词。
感动班级人物：卫生委员xxx
颁奖辞：
他没有伟人的鞠躬尽瘁，却有着默默付出的执着精神， 小小一把扫帚，在他的手中游刃有余，为班级描绘出了一片 洁净天空，他用朴实的行动将自己平凡的工作诠释出了什么 是不平凡！
胡忠谢晓君
坚守藏区12年支教
他们带上年幼 的孩子，是为了 更多的孩子。他 们放下苍老的父 母，是为了成为 最好的父母。
不是绝情，是极致的深情；不是冲动 ，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并 蒂雪莲。
3.肝胆春秋—— 设身处地为病人着想
60年前，他搭建了 第一张手术台，到今天 也没有离开。手中一把 刀，游刃肝胆，依然精 准；心中一团火，守着 誓言，从未熄灭。他是 不知疲倦的老马，要把 病人一个一个驮过河。
感动之后，需要行动！
三、延伸生命的价值 那么，我们能做什么呢？
我想，我们目前能做的，就是做好自己当下应 该做的事，让未来的世界因为你而有一点点不同！ 做好孩子的角色， 。 做好朋友的角色， 。 做好学生的角色， 。 做好身边的事，日后成为一个对自己、他人、 社会，做一个
有意义的人。
三、延伸生命的价值
3.如果你不幸溺水，当有人来救你的时候，你应该怎样 配合施救者？（ ） (A)紧紧抓住施救者的胳膊、腿不放。 (B)身体放松，让救你的人托着你的腰部。 (C)用双手抱住对方颈部或腰不松手。
4.在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？ （ ） (A)躲到广告牌下。 (B)躲到大树下。 (C)无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子。 5.如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可 能会有危险？（ ） (A)把钥匙挂在脖子上 (B)把钥匙放在衣兜里 (C)把钥匙放在随身的包里 6.在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当是（ ） (A)头后仰 (B)尽量使口鼻露出水面。 (C)不使劲挣扎 (D)将手上举
看了这些故事，你感动吗？你 为什么感动？你有什么收获？
生活是什么？我们苦苦追寻。从平淡中寻 找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真 诚……也许生活就是这个寻寻觅觅的过程。我 们在生活里搜寻到了太多的感动，他们或许并 不能感动中国，但足以感动你我。当我们用最 真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现，只有 尊重生命、肯定生命，只有怀抱生的希望，我 们才能获得满足。
杨善洲
6.义侠巴郎—— 烤羊肉串8年资助上百名贫困生