写作社团评价量表
初中阅读写作社团活动实施方案
初中阅读写作社团活动实施方案
实施方案：
一、活动目的：
通过参加阅读写作社团活动，提高学生的阅读和写作能力，培养其对文学、写作的兴趣，拓展学生的思维和表达能力。
二、活动内容：
1. 以挑选经典文学作品为主题，组织读书分享会，邀请社团成员介绍自己喜欢的文学作品，分享其中的情节、人物、感悟等。
2. 组织写作讨论会，通过不同主题的写作活动激发学生的创作热情，提供轻松愉快的写作环境，让学生互相分享写作心得与经验。
3. 举办写作比赛，在一定时间内，要求社团成员提交自己创作的文章，经过评审选出优秀作品并组织展示。
4. 定期组织集体读书活动，邀请专业人士或相关领域的嘉宾进行讲座和导读，培养学生的阅读兴趣，引导学生学会分析、理解和欣赏文学作品。
5. 组织参观图书馆、作家纪念馆等文学场所，让学生亲身感受文学的魅力，并开展相关的调研、讨论和写作活动。
三、活动安排：
1. 活动时间：每周一次，持续一个学期。
2. 活动地点：学校内的多功能教室、图书馆、文学场所等。
3. 活动人员：由学校老师担任指导老师，社团成员为活动参与人员。
四、实施步骤：
1. 在学校内进行宣传，招募对阅读和写作有兴趣的学生组成社团。
2. 成立社团后，组织开展各类阅读和写作活动，如读书分享会、写作讨论会等。
3. 定期组织集体读书活动，活动前老师提前布置相关的阅读任务，学生阅读后参与讨论。
4. 定期组织写作比赛，要求学生按照一定主题进行创作并提交作品，通过评审选出优秀作品进行展示。
5. 定期组织社团成员参观文学场所，提供实践机会，激发学生的创作灵感。
生涯兴趣量表(CII)水准一结果解释
生涯兴趣量表（CII）水准一结果解释
生涯兴趣量表中，用以代表15个职业群组的工作-活动叙述句，乃是源自美国劳工部（1977）出版职业名称辞典所使用的「资料-人-器物」的基本概念，是设计来评量个人对各职业群组的兴趣高低。除了提供职业兴趣资讯外，也提供了有关学校活动与科目的兴趣资讯，可直接与15个职业组群的兴趣程度作连结。藉由这些连结资讯的帮助，学生可以了解到对校内活动和科目的选择，能够帮助他们对修习科目、未来教育计画、以及生涯探索方向作准备。
有意义地诠释生涯兴趣量表的结果并不简单,其中最困难的一点是将学生兴趣与其性向或能力作分别。人们的确会倾向於喜欢自己熟巧的事情，并且常常不喜欢自己做不好的事情，不过，并不是一定如此。因此，兴趣方面的资讯若能辅以性向方面的资讯，解释上便能够更为周延详尽。
＊全国百分等级(PR)说明
由原始分数依据全国国三学生常模转换为百分等级，例如甲生测验的百分等级是70，表示甲生与台湾地区国三学生相比，约高於70%的人。
表一、职业群组说明
表二、各职业群组与其相关的科目领域和校内活动
初中阅读写作社团教案
初中阅读写作社团教案
一、教学目标
1. 提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
2. 激发学生的写作兴趣，提高写作技巧和表达能力。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学内容
1. 阅读材料：包括经典文学作品、现代文学作品、散文、诗歌等。
2. 写作训练：包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。
三、教学安排
1. 每周一次社团活动，每次活动时长为2小时。
2. 活动分为两个部分：阅读和写作。
四、教学方法
1. 阅读：采用讨论式教学法，引导学生主动思考、提问和分享。
2. 写作：采用案例教学法，通过分析优秀作品，引导学生模仿和创新。
五、教学评价
1. 阅读评价：通过课堂讨论、读书笔记和阅读测试等方式进行。
2. 写作评价：通过作品展示、同伴评价和教师评价等方式进行。
六、教学步骤
第一部分：阅读（1小时）
1. 导入：教师简要介绍本次阅读材料，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：学生自主阅读指定材料，遇到问题可以随时向教师提问。
3. 讨论：学生分组讨论阅读材料，分享自己的理解和感悟。
4. 分享：每组选代表进行分享，其他学生可以随时提问或发表见解。
5. 总结：教师对本次阅读进行总结，强调重点知识和技巧。
第二部分：写作（1小时）
1. 导入：教师简要介绍本次写作任务和要求。
2. 写作：学生根据教师提供的写作素材或题目进行写作。
3. 指导：教师对学生的写作进行个别指导，提供建议和修改意见。
4. 修改：学生根据教师的建议进行写作修改。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，其他学生可以进行评价和提出建议。
七、教学资源
社团指导教师评价意见
社团指导教师评价意见
篇一：社团教师评价意见
社团教师评价意见
随着新时期校园文化的发展，学生社团的重要性日益明显。“羽飞”毽球社的成立，在丰富学生的业余生活、培养学生的创新精神、增强学生体质，提高学生运动能力，激发学生运动兴趣，掌握运动方法和技能方面成绩显著，为学生终生锻炼打下坚实的基础。
羽飞社在过去的一年的时间里，举办了多次活动，学生参与踢毽的积极性很高，在校园里掀起了踢毽热潮，并且与沁阳、焦作的许多毽球爱好者，定期做技术交流活动。在焦作市学生运动会上获初中组男女第一名的成绩，且做为焦作市中学生代表队参加了河南省中学生运动会，取得了省运会中学生组毽球第七名的好成绩，该赢得了领导的赞誉，该协会部分成员还被评选为省优秀运动员，指导教师获省优秀辅导教师。
现在的踢毽在三中已蔚然成风，已成为三中众多师生的健身之最爱。
篇二：文学社指导教师意见
文学社指导教师意见第一次
我校文学社自成立以来，以“读优秀作品，品多彩生活，写真情文章，养浩然之气”为办社宗旨，以《》刊物为前沿阵地，文学社组织主持每学期的作文竞赛和语文知识竞赛、演讲朗诵比赛、外出参观等大型活动，充当校园文化的先锋与鼓者，为推动和巩固语文教学的发展和成果，提高学生的阅读与写作能力方面作出了重大贡献。
文学社指导教师意见第二次
文学社组织开展了一系列形式丰富，内容多彩的课外活动课。从提高学生写作兴趣入手，通过组织社员积极参与到写作实践，使他们开拓视野，锻炼思维，培养能力，尤其是作品发表后更获得了成功的方法和自信心，写作的潜力被充分地挖掘出来了。
文学社指导教师意见第三次
写作社团总结
读
书
与
写
作
社
团
总
结
社团指导教师：党美真
读书与写作社团总结
“说真话、读好书，写好字，作好文”，简单一句话，涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。书籍是人类进步的阶梯，作文在一个人的成长过程中也功不可没，一个人的自我表达、社会交际能力等都离不开作文。本学期，我校为发展学生兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动。这个学期，读书与写作社团继续努力，鼓励学生积极自主地阅读，并开展形式多样、丰富多彩的社团活动。回顾本学期，做出如下总结：
一、坚持社团宗旨，开展丰富多彩的读书活动
坚持“阅读，进步，和谐”的宗旨,也就是通过阅读,达到思想的进步,然后促成三方面的和谐，即与周围环境的和谐、与周围人的和谐以及自身的和谐。
1.读名著活动。要求每位同学选择一本名著，在课堂上以及课下阅读，读完写一篇读后感。可以使对人物，对写作技巧，也可以使对全书的感悟。让同学们从名著中汲取有利于成长的知识，从名著中开拓视野。
2.读诗歌活动。让同学们从唐诗宋词中挑选自己喜欢的篇章，轮流上台朗诵。然后挑选优秀的学生进行小组比赛。让同学们通过比赛掌握诗歌的朗诵技巧，以及感情的抒发。
3.读小话剧活动。挑选优秀的短片话剧，让同学们自由组合，在课堂尝试朗读，挑选优秀的上台表演。在表演中既提高同学们朗诵水平，又可以锻炼团队合作精神。
二、增加学生兴趣，开拓学生视野，开展多样课外活动
1.趣味猜字谜活动。通过分组比赛的形式调动同学们的积极性，让大家广泛参与，动脑筋。在玩的同学改变了学生的思维方式和思维习惯，学会从多角度考虑问题。
2.看图猜成语活动。结合多媒体设备，通过看图方式，增加学生对成
阅读与写作社团活动记录
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
活
动
介
绍
1.本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的
活动情况，交流收获；
2.公布本次活动内容.
3.进行记叙文写作训练.
4.小组之间展开交流，选出优秀作品1_2篇，参加社团
交流评选；
5.选出5_6篇优秀作品推荐到校报.
活
动
昭
八、、
片
活本次活动内容充实，重点突出，社员积极性高涨，激发了学生
的与作兴趣,培养了与作能力，效果不错。
指导教师马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
动情况，交流收获;
2、公布本次活动内容.
3、课外阅读知识欣赏
4、练习写作
郭村小学
活动主题
运用写作方法进行写作训练
时间
2018.6.15
主办社团
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
郭村小学
1.本社团本次活动共有23人参加，小组成员分别做自我介
2.社长公布活动计划及实施方案;
3.进行记叙文阅读训练;
4.小组之间展开讨论。
活
动
昭
八、、
片
文学社团与学生写作内驱力的激发
作者： 刘胜才;刘宁
作者机构： 桃江县第三中学(湖南·桃江);邮编:413409
出版物刊名： 城市学刊
页码： 120-121页
主题词： 作文教学;写作内驱力;文学社团;学生;教师
摘要：如何挖掘学生语言表达的潜能,以激发其写作内驱力,是语文教学的一项重要工程.只有把作文教学中教师的外压力变为学生的内驱力,从"要我作文"走向"我要作文",并培养学生的"自能作文",才能从根本上解决作文难的问题.而文学社团正是激发学生写作内驱力的重要手段,值得探索.
写作社团工作总结6篇
写作社团工作总结6篇
第1篇示例：
写作社团工作总结
一、工作概况
写作社团成立于去年，旨在提升会员的写作水平，促进学生们对
于文学艺术的理解与热爱。经过一年的发展，我们的社团拥有了一批
忠诚的会员，每周定期举办写作讨论会和写作比赛，活动内容涵盖小说、散文、诗歌等多种文体。
二、工作内容
1.撰写作品：社团会员每月需撰写一到两篇作品，并在讨论会上进行分享和讨论。通过互相交流，我们的作品不断得到提升，同时也增
进了彼此的友谊。
2.举办写作比赛：每季度举办一次写作比赛，设立优秀奖和鼓励奖，激励会员们不断挑战自我，提高写作水平。比赛成绩不仅仅关乎排名，更重要的是在比赛中学习和提升。
3.组织讲座：邀请校外作家或资深写手来校园举办写作讲座，分享他们的写作经验和心得。通过讲座，会员们感受到了写作的魅力和无
限可能，受益匪浅。
三、工作总结
在这一年的时间里，写作社团的工作取得了一定的成绩。会员们的写作水平有了明显提升，许多人的独立创作能力也得到了锻炼和加强。社团氛围也变得更加融洽，相互鼓励和帮助的精神深深扎根于每个人的心中。
但我们也面临一些挑战和不足，比如在管理和组织方面还需进一步加强，每次活动的策划和执行需要更多的准备和协作。会员的积极性和参与度也有待提高，我们需要更多的动力激发他们的写作潜力和热情。
四、展望和建议
为了更好地发展写作社团，我们将继续提升活动质量和范围，扩大社团影响力和号召力。在未来，我们希望能够组织更多有趣且具有挑战性的写作活动，吸引更多学生参与，并不断提高社团的知名度和声誉。
我们也需要不断完善管理制度和规范，建立更加有效的组织机制和运作模式，提升社团内部的协作和团结。希望通过我们的努力，写作社团可以更好地服务于会员，促进学生写作能力的提升和素养的培养。
阅读和写作社团活动进度表
一、指导思想
本社团旨在培养学生的写作兴趣、爱好，增加学生的课外知识，掌握一定的写作技能，丰富学生的课余文化生活，提高学生的语文学习水平。根据学生的实际情况，有针对地开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为学生文学水平的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，成为校园文化的一道亮丽风景。二、活动目的
1.通过各项活动，拓宽学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。
2.把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。
3.通过阅读文学作品提高学生的阅读理解能力。
三、活动时间：
每周二、周四早
四、辅导教师：
王红
写作文学社团活动记录
写作文学社团活动记录
一、活动目标：提高部员的写作能力和文学素质。
二、活动内容1.举办征文竞赛。为了使学生勇于提笔，乐于练笔。
一就是举行节日征文赛；二就是融合国内、国际重大事件举行征文赛；三就是非政府学生积极主动出席各种报刊杂志的征文活动。节日征文赛：关于春节端午节等节日的征文国内、国际重大事件举行征文赛：关于全球气候暖化的问题或第16届亚运会将于2021年11月12日至27日在中国广州展开，可以写下关于亚运会的设想和对中国运动员的祝福（这个可能将比较容易）校园征文：写下关于我们身边的小事。
2、开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。3.组织部员参加社会实践。
节假期间，非政府社员各种社会活动，同时将亲见、所言、所感付诸笔端，译成调查报告，4.社员评选，入选为杰出社员，不予奖励。
社会实践活动总结一活动主题：接触课外活动，增强实践能力活动目的：为了使同学们在实践过程中能够亲身体会劳动带来的感觉，更重要的是让大家在这过程中能够实实在在体验到现今严重的环境问题，让大家可以在以后的生活中能够自觉地保护环境。
活动地点：慈济环保东站活动时间：2021/12/06和2021/12/14活动人员：资源0811全体同学活动经费：每人每次10元二活动准备工作：（1）首先提早了一个星期通告大家我们即将展开课堂教学活动的地点和时间，赢得了大家的同意和积极支持；（2）然后班长和自学委员联系了几部面包车，在当天活动的时候负责管理送来大家一起回去环保东站展开课堂教学活动，确保大家安全和共同行动；（3）最后在两次活动的前一天晚上通告大家第二天集合时间和地点（4）为了保证大家能顺利完成这次活动，我们班自学委员在活动之前亲自回去了一次慈济环保东站，直观地熟识了一下该环保东站的环境和我们回去了之后的活动流程。三活动已经开始：大家基本上以宿舍为单位搭乘面包车前往慈济环保东站，大家都很存有纪律并且在乘车的过程中都整体表现出来了恭敬的态度，班级男生很绅士地使女生先挤上车，大家一路上高高兴兴地抵达我们的课堂教学目的地——慈济环保东站。
小作家社团活动的完整实施方案
小作家社团活动的完整实施方案
1. 活动目标
小作家社团旨在培养孩子们的写作兴趣和才能，通过有趣的活动促进他们的创造力和表达能力的发展。本方案的主要目标如下：
- 培养孩子们的写作兴趣和能力；
- 提高孩子们的创造力和表达能力；
- 培养孩子们的团队合作和沟通能力；
- 增强孩子们的自信心和自我表达能力。
2. 活动内容
小作家社团的活动内容将包括以下几个方面：
2.1 创意写作工作坊
定期组织创意写作工作坊，引导孩子们进行创作。工作坊的内容可以包括：
- 创意激发：通过游戏、故事分享等方式激发孩子们的创作灵感；
- 写作技巧培训：教授写作技巧，如人物设定、情节构建、对
话写作等；
- 写作实践：让孩子们亲自动手写作，并互相分享和评价作品。
2.2 作品分享会
定期组织作品分享会，让孩子们有机会展示自己的作品。分享
会的形式可以包括：
- 朗读演讲：让孩子们朗读自己的作品，提高口语表达能力；
- 作品展示：通过展示孩子们的作品，鼓励他们相互学习和交流。
2.3 作品发布平台
建立一个作品发布平台，让孩子们的作品能够被更多人看到。
发布平台可以包括：
- 网站或博客：建立一个小作家社团的网站或博客，定期发布孩子们的作品；
- 社交媒体：利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，宣传和分享孩子们的作品。
3. 活动组织与推广
3.1 社团成员招募
通过学校、社区等渠道广泛宣传小作家社团的活动，并邀请对写作有兴趣的孩子参加。招募工作可以包括：
- 海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校、社区等地方；
- 口碑传播：鼓励已参加的社团成员邀请自己的同学加入。
写作社团的活动总结（2篇）
写作社团的活动总结
站在岁末，透视过去一学年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学生会的记忆依然就在心头展现！我一直很庆幸自己担任社团部部长这个职位，在这一年的时间里，我也学到了不少，虽然一开始这个工作让自己不知道如何下手，但是现在做的事情多了，让自己成熟了不少，也进步了不少。
作为社团部一员，我认为我的最主要职责就是密切关注协会的发展，做好协调与沟通的作用。协会的发展历史和发展方向要弄明白，尽自己最多的能力帮助他们，确保其和谐健康的发展。
在职的一年，我经历了协会变化的点点滴滴。我院现有丛林之声俱乐部，法律协会和心欣志愿者协会。其中法律协会和心欣志愿者协会在星级社团评选中分别活得了四星和三星的好成绩。这是一个社团实力的象征，是对我们活动的一个积极肯定，当然了我们也需要更加努力，朝着五星级社团发展。去年的一年，我先把所搞活动说一下，因为在年度计划书里面规定每个协会必须有三项活动，基本都达到了要求。
丛林俱乐部一个注重课外活动，娱乐性的协会，第一次的大型活动，全校斗地主调动了全校学生的积极性，同事也增加了同学们之间的互相交流与学习，不仅仅是单独的娱乐，借助娱乐我们扩大交际圈，这样的活动我们要多搞。法律协会一个创办历史悠久的协会，经
历了岁月的考验，同时也做了许多关于法律的宣传与活动，一直保持着星级社团的优秀记录。更多的有意义的活动需要搞起来，因为我们有设施有老师，一定要充分利用这些资源。心欣志愿者协会，我认为是最具潜力的一个协会，不仅仅是因为她在过去一年的时间里所举办的活动和晚会。当然了每次小型的活（转载自，请保留此标记。）动和大型的晚会，她都是那么的震撼心灵。最主要的是那份爱心，我相信这个协会一定会很好的。很感谢协会成员的理解与支持，在过去的一年中，你们一直默默无闻的奉献着，从不提出困难。遇到经费的问题你们主动拉赞助，一个一个的困难你们都迎刃而解。我很感动！
写作社团的活动总结范文（2篇）
写作社团的活动总结范文
快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在快乐作文社团活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。
四、丰富课余生活。
开展了兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有兴趣的学习。
我的工作还存在不足，如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素质更好地得到提高。
阅读与写作社团活动记录
活动主题记叙文阅读训练时间2015.04.02 地点六二教室指导教师刘培义
活动介绍1.本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍;
2.社长公布活动计划及实施方案；
3.进行记叙文阅读训练；
4.小组之间展开讨论。
活动照片
活动总结
本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错
活动时间： 2011 年 9 月 13 日记录人员：张燕活动地点：采知苑
出席人员：
全体成员开学第一课
犹如一朵含苞欲放
的花朵，蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上。自从第一周，文学社在三——五年级学生中
招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。经过语文老师的筛选、推荐，最终选出 26 名成员。今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到采知苑，在书架前
寻寻觅觅。在孙老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。除了介绍自己的姓名，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。
他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。经过介绍，队员们认识了新朋友。说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁” 。最后孙老师拿着《窗边的小
豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。
活动小结：
在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。老师介绍了文学社活动的要求和内容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。
现招募文学爱好者加入学校写作社团
现招募文学爱好者加入学校写作社团学校写作社团招募文学爱好者
学校写作社团是一个以发展学生写作能力和培养文学兴趣为目标的
组织。我们现已开始招募文学爱好者加入我们的社团，以丰富校园文
学氛围，促进学生的文学素养。如果你热爱写作，喜欢文学交流，欢
迎加入我们，展示你的才华和创意！
为什么加入学校写作社团？
1. 提升写作技巧：学校写作社团将提供专业的写作指导和技巧分享，帮助你提升写作水平。你将有机会接触到不同文体、不同题材的写作
形式，扩大自己的写作技能。
2. 拓展文学视野：社团将组织各类文学活动，包括讲座、读书分享会、写作比赛等，让你能够接触到更多优秀作品，拓展自己的文学视野，激发创作灵感。
3. 交流与分享：社团将定期组织文学交流活动，让你有机会与其他
文学爱好者交流经验、分享创作成果，并获得互相的反馈和建议。这
不仅有助于提高写作能力，还能结交志同道合的朋友。
4. 组织实践活动：除了内部交流，学校写作社团还会组织外出实践
活动，如参观作家座谈会、文学展览等，让你更深入地了解文学行业
的发展和现状，为将来的学术和职业选择提供参考。
加入学校写作社团需要什么条件？
1. 热爱写作：加入学校写作社团需要对写作表现出浓厚的兴趣和热爱，并具备一定的写作基础，如基本的文学常识、语言表达能力等。
2. 积极参与：加入学校写作社团需要积极参与社团活动，包括定期的例会、文学创作等。只有积极参与，才能更好地提高自己的写作水平和享受社团带来的学习与交流机会。
3. 诚信守约：作为学校写作社团的成员，你需要严格遵守社团的规章制度和活动安排，保持良好的学术道德，遵循学校的行为准则。