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超详细人教高中英语选修八PPT课件
B. set out
C. took off
D. turned up
第24页/共74页
3. While watching, he makes notes.
他一边观察, 一边做笔记。
▲ while watching 为while he was watching 省略句。在以when, while, if, unless等引导的状语从句中,如果 从句中的主语与主句主语一致且从句 谓语动词含有be动词的形式,往往将 从句中的主语及be动词省略,而以动 词的-ing形式或过去分词形式来代替。
赞美信任和期待具有一种能量它能改变人的行为当一个人获得另一个人的信任赞美时他便感觉获得了社会支持从而增强了自我价值变得自信自尊获得一种积极向上的动力并尽力达到对方的期待以避免对方失望从而维持这种社会支持的连续性
Have you ever heard of the “Pygmalion Effect ”?
第15页/共74页
2. Colonel Pickering (P): an officer in the army and later a friend of Higgins’ who sets him a task. 皮克林上校(简称P):陆军军官, 后 来成为希金斯的朋友。希金斯给 他安排了一项任务。
第2页/共74页
• “皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它 能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支 持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达 到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
为某人树立好榜样 set sb. good example
高二英语人教版新课标选修第8册Unit 5 Meeting your ancestors全单元单词课件完整版28张PPT
She was able to identify her attacker. 她认出了袭击她的人。
identification n.鉴定,辨认,确定身份,证明 identification card身份证. identifiable adj.可辨认的 identifier n.鉴定人,检验人 identical adj.相同的 be identical to /with……与……一模一样的
32.delete vt.删除 Your name has been deleted from the list. 你的名字已
从名单上删掉。
deletion n.删除 He made several deletions to the manuscript. 他在原
稿上删去了好几处。
33. album n.相册,集邮册,唱片
acute appendicitis 急性阑尾炎 Dogs have an acute sense of smell. 狗的嗅觉灵敏。 Her judgement is acute. 她的判断敏锐。 acutely adv.剧烈地,尖锐地 cute adj. 可爱的；漂亮的；聪明的，伶俐的
10.assume vt.假定,设想,承担
a photo album 相册 the band‘s latest album 这个乐队的最新专辑 debut album 首张专辑；处女专辑 stamp album n. 集邮册
34. scratch n.（刮，抓，划的）痕迹，搔，挠
vt.搔,抓,擦伤,刮坏 Try not to scratch. 尽量别挠。 John yawned and scratched his chin. 约翰打个哈欠， 挠挠下巴。 start from scratch 从头开始；白手起家；从起跑线开 始
identification n.鉴定,辨认,确定身份,证明 identification card身份证. identifiable adj.可辨认的 identifier n.鉴定人,检验人 identical adj.相同的 be identical to /with……与……一模一样的
32.delete vt.删除 Your name has been deleted from the list. 你的名字已
从名单上删掉。
deletion n.删除 He made several deletions to the manuscript. 他在原
稿上删去了好几处。
33. album n.相册,集邮册,唱片
acute appendicitis 急性阑尾炎 Dogs have an acute sense of smell. 狗的嗅觉灵敏。 Her judgement is acute. 她的判断敏锐。 acutely adv.剧烈地,尖锐地 cute adj. 可爱的；漂亮的；聪明的，伶俐的
10.assume vt.假定,设想,承担
a photo album 相册 the band‘s latest album 这个乐队的最新专辑 debut album 首张专辑；处女专辑 stamp album n. 集邮册
34. scratch n.（刮，抓，划的）痕迹，搔，挠
vt.搔,抓,擦伤,刮坏 Try not to scratch. 尽量别挠。 John yawned and scratched his chin. 约翰打个哈欠， 挠挠下巴。 start from scratch 从头开始；白手起家；从起跑线开 始
高二英语选修八课件ModuleWhichEnglishgrammar
区别：被动语态强调动作的承受者，主动语态强调动作的执行者
Infinitive and participle
定义：Infinitive是动词的原形，Participle是动词的变形形式
区别：Infinitive表示动作的未完成状态，Participle表示动作的完成状态
例子：Infinitive: to eat, to sleep; Participle: eaten, slept
教学方法：采用讲解、练习、测试等多种教学方法，帮助学生理解和掌握语法知识
Learning objectives and key points
掌握英语语法的基本概念和规则
培养良好的英语学习习惯和自主学习能力
提高英语阅读、写作和口语表达能力
学会运用语法知识进行句子结构分析和理解
English grammar focus
3
Complex sentence structures
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼
a. The movie, which was directed by Steven Spielberg, won several awards. (relative clause)b. Although it was raining, we still went to the park. (subordinate clause)c. He ran fast because he was late. (adverbial clause)
答题技巧：仔细阅读题目，理解题意，选择最合适的答案
常见错误：忽视题目要求，选择无关答案，未仔细检查答案
练习建议：多做练习，熟悉题型，提高答题速度和准确率
Infinitive and participle
定义：Infinitive是动词的原形，Participle是动词的变形形式
区别：Infinitive表示动作的未完成状态，Participle表示动作的完成状态
例子：Infinitive: to eat, to sleep; Participle: eaten, slept
教学方法：采用讲解、练习、测试等多种教学方法，帮助学生理解和掌握语法知识
Learning objectives and key points
掌握英语语法的基本概念和规则
培养良好的英语学习习惯和自主学习能力
提高英语阅读、写作和口语表达能力
学会运用语法知识进行句子结构分析和理解
English grammar focus
3
Complex sentence structures
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼
a. The movie, which was directed by Steven Spielberg, won several awards. (relative clause)b. Although it was raining, we still went to the park. (subordinate clause)c. He ran fast because he was late. (adverbial clause)
答题技巧：仔细阅读题目，理解题意，选择最合适的答案
常见错误：忽视题目要求，选择无关答案，未仔细检查答案
练习建议：多做练习，熟悉题型，提高答题速度和准确率
高中英语选修八课件
Course content
The course covers a wide range of topics, including literature, culture, history, science, and technology Through reading, writing, listening, and speaking activities, students will develop their language skills and expand their knowledge base
quizzes and tests
Analysis of Word Means and Explanation of Usage
Explain the meaning of words in context, including synonyms and antonyms
Provide example sentences to illustrate word usage and grammar
Teaching methods and means
Methods
A variety of teaching methods will be used in this course, including lectures, group discussions, role plays, and presentations These methods are designed
Structural Characteristics
Noun claims can function as subjects, objects, completion, or appearances in senses, and they usually have their own subjects and verb
The course covers a wide range of topics, including literature, culture, history, science, and technology Through reading, writing, listening, and speaking activities, students will develop their language skills and expand their knowledge base
quizzes and tests
Analysis of Word Means and Explanation of Usage
Explain the meaning of words in context, including synonyms and antonyms
Provide example sentences to illustrate word usage and grammar
Teaching methods and means
Methods
A variety of teaching methods will be used in this course, including lectures, group discussions, role plays, and presentations These methods are designed
Structural Characteristics
Noun claims can function as subjects, objects, completion, or appearances in senses, and they usually have their own subjects and verb
高二英语选修八课件SectionⅣ
• Writing Skills: Guidance and Example Appreciation for Argumentative Writing
CHAPTER 01
Course Introduction and Background
The objectives and requirements of this course
• Reading texts involves articles of different themes and genres, including narrative, expository, argumentative, and other literary works as well as practical texts.
Master the key vocabulary and phrases in this lesson, understand their meanings and usage in the text.
Cultivate students' reading comprehension ability to accurately understand the main idea and detailed information of the text.
CHAPTER 02
Reading comprehension: The structure and main idea of the article
Analysis of article structure and tecБайду номын сангаасniques
Identifying the type of article
Vocabulary 3
CHAPTER 01
Course Introduction and Background
The objectives and requirements of this course
• Reading texts involves articles of different themes and genres, including narrative, expository, argumentative, and other literary works as well as practical texts.
Master the key vocabulary and phrases in this lesson, understand their meanings and usage in the text.
Cultivate students' reading comprehension ability to accurately understand the main idea and detailed information of the text.
CHAPTER 02
Reading comprehension: The structure and main idea of the article
Analysis of article structure and tecБайду номын сангаасniques
Identifying the type of article
Vocabulary 3
高二英语选修八课件SectionⅢ
Suggestion 2: Pay attention to the degree of formality and contextual matching of vocabulary
For example, in formal writing, choose vocabulary with a higher degree of formality.
Example sentence
Specific sentence display
Vocabulary 3
Explanation Content
Vocabulary 2
Explanation Content
Example sentence
Specific sentence display
Vocabulary discrimination and synonym replacement exercises
01
Analysis Group 3
02
Analysis of Vocabulary E and Vocabulary F
Example sentence display and synonym replacement
03
Suggestions for selecting advanced vocabulary in writing
The objectives and requirements of this course
Master and understand the key vocabulary, phrases, and sentence structures in the text, and improve reading comprehension ability.
高二英语选修八课件ModuleSectionⅡ
同行评审：邀 请其他教师或 专家对课件进 行评审，提出 改进意见
教学效果评估的标准和指标
学生的学习成绩： 通过考试、作业、 课堂表现等评估学 生的学习效果
教师的教学能力：通 过听课、评课、教学 反思等评估教师的教 学能力和教学效果
学生的学习态度：通 过问卷调查、访谈等 方式了解学生的学习 态度和满意度
教学难点：提 高口语表达能 力，掌握口语 交际技巧
3
课件的教学设计
课件的教学思路
教学目标： 提高学生的 英语听说读
写能力
教学内容： Module
SectionⅡ中 的词汇、语 法、句型等
教学方法： 采用多媒体 教学、小组 合作学习、 角色扮演等
教学评价：通 过课堂提问、 作业批改、考 试等方式进行
明确教学目标：根据课程标准和学生需求，确 定教学目标，以便更好地设计课件。
设计教学活动：根据教学目标，设计多样化的教学活 动，如讨论、小组合作、实验等，以提高学生的学习 兴趣和参与度。
优化课件内容：对课件内容进行优化，包括文字、 图片、视频等，使其更符合教学目标和学生需求。
设计互动环节：设计互动环节，如提问、投票、 抢答等，以提高学生的参与度和学习效果。
教学资源的使用： 通过观察、记录等 方式了解教学资源 的使用情况和效果
教学效果评估的结果和分析
学生成绩提高： 通过评估，发 现学生的英语 成绩有所提高
学习兴趣增强： 学生表示对英 语学习的兴趣 有所增强
教学方式改进： 根据评估结果， 教师可以改进 教学方式，提 高教学效果
问题与建议： 评估结果中也 提出了一些存 在的问题和建 议，以便教师 进行改进
教科书等
素材类型：图片、 音频、视频、文
高二英语选修八课件
理解和掌握知识。
互动式教学：鼓励学生积 极参与课堂讨论和互动， 提高学生的学习积极性和
参与度。
实用性
内容贴近高二英语选修八课程标准 提供实用的学习策略和方法 设计丰富的实践活动，提高学生的英语应用能力 提供课后练习和测试，帮助学生巩固所学知识
创新性
采用多媒体教学，增加课堂趣 味性
结合实际生活，提高学生参与 度
探究式教学：引导学生自 主探究问题，培养独立思
考能力
情境式教学：创设真实情 境，让学生在实际生活中
学习英语
合作式教学：组织学生进 行小组合作，共同完成任
务，提高团队协作能力
课件内容
章节副标题
单元主题
单元名称：文化 与交流
主要内容：介绍 不同国家和地区 的文化特点和交 流方式
学习目标：提高 学生的跨文化交 际能力和英语表 达能力
教学目标
提高学生的英语 听说读写能力
培养学生的英语 思维能力
增强学生的英语 实际应用能力
激发学生对英语 学习的兴趣和热 情
教学内容
单元一：文 化背景
单元二：文 学作品赏析
单元三：语 言知识与应
用
单元四：写 作技巧与练
习
单元五：听 说训练与提
高
单元六：综 合能力提升
教学方法
互动式教学：鼓励学生积 极参与课堂讨论和活动
单击此处添加副标题
汇报人：
单击添加目录项标题 课件内容 课件使用建议
课件简介 课件特色
添加章节标题
章节副标题
课件简介
章节副标题
课程背景
高二英语选修八是针对高二学 生的英语课程
课程内容涵盖了英语听说读写 等方面的技能训练
课程目标是提高学生的英语综 合运用能力
互动式教学：鼓励学生积 极参与课堂讨论和互动， 提高学生的学习积极性和
参与度。
实用性
内容贴近高二英语选修八课程标准 提供实用的学习策略和方法 设计丰富的实践活动，提高学生的英语应用能力 提供课后练习和测试，帮助学生巩固所学知识
创新性
采用多媒体教学，增加课堂趣 味性
结合实际生活，提高学生参与 度
探究式教学：引导学生自 主探究问题，培养独立思
考能力
情境式教学：创设真实情 境，让学生在实际生活中
学习英语
合作式教学：组织学生进 行小组合作，共同完成任
务，提高团队协作能力
课件内容
章节副标题
单元主题
单元名称：文化 与交流
主要内容：介绍 不同国家和地区 的文化特点和交 流方式
学习目标：提高 学生的跨文化交 际能力和英语表 达能力
教学目标
提高学生的英语 听说读写能力
培养学生的英语 思维能力
增强学生的英语 实际应用能力
激发学生对英语 学习的兴趣和热 情
教学内容
单元一：文 化背景
单元二：文 学作品赏析
单元三：语 言知识与应
用
单元四：写 作技巧与练
习
单元五：听 说训练与提
高
单元六：综 合能力提升
教学方法
互动式教学：鼓励学生积 极参与课堂讨论和活动
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汇报人：
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课件简介
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课程背景
高二英语选修八是针对高二学 生的英语课程
课程内容涵盖了英语听说读写 等方面的技能训练
课程目标是提高学生的英语综 合运用能力
高二英语选修八课件SectionⅤ
目的：帮助教师了解学生的学习情况，改进教学方法和策略
内容：学生对知识的掌握程度、学习态度、学习方法等方面的反馈
课件的更新和维护
6
课件的更新计划和周期
更新计划：根据教学需求和学生反馈，定期对课件进行更新和优化
更新周期：一般每学期进行一次全面更新，平时根据需要随时进行小范围更新
更新内容：包括课件中的知识点、案例、练习题、视频等
教学方法和技巧的优缺点和适用性
讲授法：优点是信息量大，缺点是学生参与度低，适用于基础知识的传授。
讨论法：优点是学生参与度高，缺点是时间消耗大，适用于深入探讨和交流。
演示法：优点是直观易懂，缺点是缺乏互动，适用于展示和示范。
练习法：优点是巩固知识，缺点是缺乏创新，适用于技能和技巧的练习。
探究法：优点是激发学生兴趣，缺点是难以控制，适用于培养学生的探究能力和创新精神。
单元一：主题为“旅游与交通”，内容包括旅游目的地的选择、交通方式的比较等，学习活动包括阅读理解、写作练习等。
单元二：主题为“健康与饮食”，内容包括健康生活方式的选择、饮食营养的搭配等，学习活动包括听力训练、口语表达等。
单元三：主题为“科技与创新”，内容包括科技的发展、创新的重要性等，学习活动包括词汇学习、翻译练习等。
高二英语选修八课件SectionⅤ
汇报人：
目录
01
单击添加目录项标题
05
课件的教学评估和反馈
02
本课件内容概述
03
课件的详细内容
04
课件的教学方法和技巧
06
课件的更新和维护
添加章节标题
1
本课件内容概述
2
课件包含的单元和主题
第*单元：文化与交流第*单元：科学与技术第*单元：社会与环境第*单元：经济与金融第*单元：教育与职业第*单元：艺术与体育第七课件包含的单元和主题第*单元：文化与交流第*单元：科学与技术第*单元：社会与环境第*单元：经济与金融第*单元：教育与职业第*单元：艺术与体育第*单元：旅游与交通第*单元：健康与饮食第*单元：家庭与朋友第*单元：节日与庆祝
内容：学生对知识的掌握程度、学习态度、学习方法等方面的反馈
课件的更新和维护
6
课件的更新计划和周期
更新计划：根据教学需求和学生反馈，定期对课件进行更新和优化
更新周期：一般每学期进行一次全面更新，平时根据需要随时进行小范围更新
更新内容：包括课件中的知识点、案例、练习题、视频等
教学方法和技巧的优缺点和适用性
讲授法：优点是信息量大，缺点是学生参与度低，适用于基础知识的传授。
讨论法：优点是学生参与度高，缺点是时间消耗大，适用于深入探讨和交流。
演示法：优点是直观易懂，缺点是缺乏互动，适用于展示和示范。
练习法：优点是巩固知识，缺点是缺乏创新，适用于技能和技巧的练习。
探究法：优点是激发学生兴趣，缺点是难以控制，适用于培养学生的探究能力和创新精神。
单元一：主题为“旅游与交通”，内容包括旅游目的地的选择、交通方式的比较等，学习活动包括阅读理解、写作练习等。
单元二：主题为“健康与饮食”，内容包括健康生活方式的选择、饮食营养的搭配等，学习活动包括听力训练、口语表达等。
单元三：主题为“科技与创新”，内容包括科技的发展、创新的重要性等，学习活动包括词汇学习、翻译练习等。
高二英语选修八课件SectionⅤ
汇报人：
目录
01
单击添加目录项标题
05
课件的教学评估和反馈
02
本课件内容概述
03
课件的详细内容
04
课件的教学方法和技巧
06
课件的更新和维护
添加章节标题
1
本课件内容概述
2
课件包含的单元和主题
第*单元：文化与交流第*单元：科学与技术第*单元：社会与环境第*单元：经济与金融第*单元：教育与职业第*单元：艺术与体育第七课件包含的单元和主题第*单元：文化与交流第*单元：科学与技术第*单元：社会与环境第*单元：经济与金融第*单元：教育与职业第*单元：艺术与体育第*单元：旅游与交通第*单元：健康与饮食第*单元：家庭与朋友第*单元：节日与庆祝
高二英语选修八课件ModuleSectionⅢ
课件的主题和目标
目标：帮助学生掌握本模块 的知识点和技能，提高英语 水平
主题：高二英语选修八 Module SectionⅢ
内容：包括词汇、语法、阅 读、写作等方面的知识
方法：通过讲解、练习、讨 论等方式进行教学
课件的主要内容
模块SectionⅢ的主题： 文化与交流
主要知识点：文化差异、 跨文化交际、文化适应等
的自信心和自我认知能力。
对教学资源的整合和利用
教材：充分利用 教材中的资源， 如课文、练习等
网络资源：利用 网络资源，如视 频、音频、图片 等，丰富教学内 容
学生资源：利用 学生自身的资源 和经验，如学生 的兴趣爱好、生 活经历等
教师资源：利用 教师的专业知识 和教学经验，提 高教学质量
6
课件的使用建议
口语交流：提供 一些口语话题和 练习，帮助学生 提高口语表达能 力
4
教学方法和手段
教学方法的选择和应用
教学方法的选择：根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法
教学方法的应用：在实际教学中运用各种教学方法，如讲授法、讨论法、 实验法等
教学方法的创新：结合现代科技手段，如多媒体教学、网络教学等，提高 教学效果
词汇和语法部分
词汇：介绍本模块涉及的 重点词汇，包括单词、短
语和词组
语法：讲解本模块涉及的 语法知识点，如时态、语
态、句型等
练习：提供与词汇和语法 相关的练习题，帮助学生
巩固所学知识
拓展：介绍一些与本模块 相关的词汇和语法知识，
拓宽学生的知识面
练习和巩固部分
词汇练习：通过 填空、选择、翻 译等方式巩固词 汇
提高教学效果。
探究式教学：鼓励学生自 主探究、解决问题，培养 他们的创新思维和实践能
【最新】高中英语选修八：M8U4 Project 课件.ppt
Horror
very scary films
Thriller
exciting films with surprise endings
Drama
serious films about people and life
Western
films set in the American west
Crayon Shin-chan
哈利·波特与魔法石 哈利·波特与阿兹卡班的囚徒
哈利·波特与密室 哈利·波特与火焰杯
Harry Potter and the Order of Phoenix
哈利·波特与“混血王子 ”
Harry Potter and the Half-Blood Prince
哈利·波特与死亡圣器
Harry Potter and the Deathly Hallows
cartoon
animated filmsBiblioteka Romantic comedy
cute, funny films with happy endings
Documentary true films about real people and real events
If there’re so many films for you to choose from at the same time, which one will you choose? Who can help you?
Every time a new film comes out, newspapers, magazines and websites all send a writer or reporter to write a review of this film.
very scary films
Thriller
exciting films with surprise endings
Drama
serious films about people and life
Western
films set in the American west
Crayon Shin-chan
哈利·波特与魔法石 哈利·波特与阿兹卡班的囚徒
哈利·波特与密室 哈利·波特与火焰杯
Harry Potter and the Order of Phoenix
哈利·波特与“混血王子 ”
Harry Potter and the Half-Blood Prince
哈利·波特与死亡圣器
Harry Potter and the Deathly Hallows
cartoon
animated filmsBiblioteka Romantic comedy
cute, funny films with happy endings
Documentary true films about real people and real events
If there’re so many films for you to choose from at the same time, which one will you choose? Who can help you?
Every time a new film comes out, newspapers, magazines and websites all send a writer or reporter to write a review of this film.
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L27-31
Rock & roll
• Big Joe Turner was
a _Байду номын сангаас_l_a_ck__ American
singer. He recorded his 1st R & R song called Sh_a_k_e_,_R_a_t_tl_e_&__R_o_l_l _
in 1954. L24-26
Pop music
the blues
AfricanAmerican music develop from R&B
Louis Armstrong
Bill Haley and the Comets
Big Joe Turner/Elvis Presley
The Beatles
Jazz
• Louis Armstrong is one
Sam Philips
The Beatles
1. The Beatles broke up in 1970, but they are still very popular.
2. Beatlemania is actually some kind of mental illness.
3. In 1965, the Beatles held a concert in USA that was attended by approximately 55,000 people.
Discussion
• Discuss the questions in task B.
Make a webpage
• Planning • Work in small groups and decide which singer or
Rock & roll
• Big Joe Turner was
a _Байду номын сангаас_l_a_ck__ American
singer. He recorded his 1st R & R song called Sh_a_k_e_,_R_a_t_tl_e_&__R_o_l_l _
in 1954. L24-26
Pop music
the blues
AfricanAmerican music develop from R&B
Louis Armstrong
Bill Haley and the Comets
Big Joe Turner/Elvis Presley
The Beatles
Jazz
• Louis Armstrong is one
Sam Philips
The Beatles
1. The Beatles broke up in 1970, but they are still very popular.
2. Beatlemania is actually some kind of mental illness.
3. In 1965, the Beatles held a concert in USA that was attended by approximately 55,000 people.
Discussion
• Discuss the questions in task B.
Make a webpage
• Planning • Work in small groups and decide which singer or
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美工奖)
Let’s enter the fantastic magic film world.
Task-based reading 1
• Read the first sentence of each paragraph to find out the structure of the passage.
Berlin International Film Festival began in 1951. It is one of the most _in_t_e_r_n_a_ti_o_n_a_l_of all the film festivals. Hollywood films are in the _m__in_o_r_i_t_y_at
the Cannes Film Festival
France
the Berlin International Film Festival
the Sundance Film Festival
the Venice Film Festival
Italy
the Toronto International Film Festival
Hale Waihona Puke Part IHost
Part II
Maria kathy Isabel Hanz Mike Xuli
Task-based reading 2
• Read the first paragraph and think about which country each film festival comes from.
is a chance it will become__fa_m__o_u_s
Task-based reading 4
Let’s enter the fantastic magic film world.
Task-based reading 1
• Read the first sentence of each paragraph to find out the structure of the passage.
Berlin International Film Festival began in 1951. It is one of the most _in_t_e_r_n_a_ti_o_n_a_l_of all the film festivals. Hollywood films are in the _m__in_o_r_i_t_y_at
the Cannes Film Festival
France
the Berlin International Film Festival
the Sundance Film Festival
the Venice Film Festival
Italy
the Toronto International Film Festival
Hale Waihona Puke Part IHost
Part II
Maria kathy Isabel Hanz Mike Xuli
Task-based reading 2
• Read the first paragraph and think about which country each film festival comes from.
is a chance it will become__fa_m__o_u_s
Task-based reading 4
【最新】高中英语选修八：M8U2 Reading1 课件.ppt
Sweet from the USA, Liu was played by Barbara Hendricks from the USA and Calaf was sung by Kristjan Johannsson from Iceland.redients for the production of this opera?
What should we pay attention to while reading a review of an opera?(3 points)
1. A review an of opera usually starts with some background information.
4. What does Calaf say will happen if Turandot can guess his name by sunset?
A: She does not have to marry him. 5. What has Turandot’s father
promised her? A: He promised to allow Turandot to
Module8 Unit 2 The universal language
Reading
Curse of the Golden Flower House of Flying Daggers
What else has Zhang Yimou directed besides films?
Reading strategy: Reading a review of an opera
Fobidden City? 7. Who took part in this performance of Turandot ? 8. What were the key ingredients for the production of this
What should we pay attention to while reading a review of an opera?(3 points)
1. A review an of opera usually starts with some background information.
4. What does Calaf say will happen if Turandot can guess his name by sunset?
A: She does not have to marry him. 5. What has Turandot’s father
promised her? A: He promised to allow Turandot to
Module8 Unit 2 The universal language
Reading
Curse of the Golden Flower House of Flying Daggers
What else has Zhang Yimou directed besides films?
Reading strategy: Reading a review of an opera
Fobidden City? 7. Who took part in this performance of Turandot ? 8. What were the key ingredients for the production of this
高中英语选修八unit课件
Choose the best answer.
1.This text is mainly an imaginative story about a family feast of _C___. A. a girl B. a man C. a girl of the earliest people D. a modern girl
Answer the following questions after reading the text:
1. Who works cooperatively and who does tasks alone? Both men and women work cooperatively. For example, Lala’s mother and aunts were preparing the meat of deer and pig over the fire. Men do tasks alone.
WHale Waihona Puke men’s tasks:Affectionate (to group) , patient (collecting fruits), some individual (collecting), some cooperative (cooking) skillful (cooking) caring (providing food)
Listen to the tape and try to find the difference of ancient people on their different responsibilities.
Task1: Fast Reading
What do they do respectively? DAHU: catch fish, repair stone tools, make
高二英语选修八课件ModuleTheConquestoftheUniversespeaking
Yuri Gagarin：苏联第一个进入地球轨道的宇航员
Michael Collins：阿波罗11号登月任务成员，留在月球轨道的宇航员
John Glenn：美国第一个进入地球轨道的宇航员
Neil Armstrong：阿波罗11号登月任务指挥官，第一个登上月球的人
Buzz Aldrin：阿波罗11号登月任务成员，第二个登上月球的人
1957年苏联发射第一颗人造卫星Sputnik 1
1961年美国宇航员John Glenn成为第一个进入地球轨道的人
1969年美国宇航员Neil Armstrong成为第一个登上月球的人
1970年美国宇航员Jim Lovell和Jack Swigert在阿波罗13号任务中成功返回地球
角色互换：学生轮流扮演不同的角色，提高对话的灵活性和应变能力
准备：提前准备演讲稿和幻灯片，熟悉内容，确保演讲的流畅性和准确性。
定语从句：用于修饰限定先行词，提供更多信息
主语从句：用于表达主语的观点、态度、情感等
状语从句：用于修饰谓语，表示时间、地点、原因等
同位语从句：用于解释或说明先行词，提供更多信息
宾语从句：用于表达主语的意愿、建议、命令等
倒装句：用于强调谓语、宾语等，使句子结构更加紧凑
鼓励学生继续探索宇宙奥秘，激发他们对科学的兴趣和热情
提醒学生注意复习和巩固所学知识，为后续学习做好准备
汇报人：
作者：H.G. Wells
故事情节：Cavor和他的朋友利用这种物质，乘坐一艘太空船前往月球，并在那里建立了一个殖民地。
主要人物：Cavor，一个科学家，发明了一种可以抵抗重力的物质
创作时间：1901年
故事背景：描述人类征服宇宙的历程
Valentina Tereshkova：苏联第一个女宇航员，也是第一个进入地球轨道的女性
Michael Collins：阿波罗11号登月任务成员，留在月球轨道的宇航员
John Glenn：美国第一个进入地球轨道的宇航员
Neil Armstrong：阿波罗11号登月任务指挥官，第一个登上月球的人
Buzz Aldrin：阿波罗11号登月任务成员，第二个登上月球的人
1957年苏联发射第一颗人造卫星Sputnik 1
1961年美国宇航员John Glenn成为第一个进入地球轨道的人
1969年美国宇航员Neil Armstrong成为第一个登上月球的人
1970年美国宇航员Jim Lovell和Jack Swigert在阿波罗13号任务中成功返回地球
角色互换：学生轮流扮演不同的角色，提高对话的灵活性和应变能力
准备：提前准备演讲稿和幻灯片，熟悉内容，确保演讲的流畅性和准确性。
定语从句：用于修饰限定先行词，提供更多信息
主语从句：用于表达主语的观点、态度、情感等
状语从句：用于修饰谓语，表示时间、地点、原因等
同位语从句：用于解释或说明先行词，提供更多信息
宾语从句：用于表达主语的意愿、建议、命令等
倒装句：用于强调谓语、宾语等，使句子结构更加紧凑
鼓励学生继续探索宇宙奥秘，激发他们对科学的兴趣和热情
提醒学生注意复习和巩固所学知识，为后续学习做好准备
汇报人：
作者：H.G. Wells
故事情节：Cavor和他的朋友利用这种物质，乘坐一艘太空船前往月球，并在那里建立了一个殖民地。
主要人物：Cavor，一个科学家，发明了一种可以抵抗重力的物质
创作时间：1901年
故事背景：描述人类征服宇宙的历程
Valentina Tereshkova：苏联第一个女宇航员，也是第一个进入地球轨道的女性
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