(名师整理)历史七年级下册《第3课 盛唐气象》省优质课一等奖教案

第3课盛唐气象

❶教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛

教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。

❷教学过程

2.（多媒体展示问题：唐朝经济发展的（多媒体播放《爱我中华》，下图为拉

萨布达拉宫）学生应该很熟悉《爱我中

华》这首歌曲。这首歌唱出了全国各族

人民的心声，表现了各民族爱我中华的

材料二:

材料三：在西藏地区，流传着一首赞美 西突厥

吐蕃

东突厥

南诏

回纥

靺鞨

2.提出问题：结合图片和课本知识，说唐朝社会风气的特点？

教师指出：当时社会风气比较开放，会充满活力，人们多显示出一种昂扬进

李白杜甫白居

易

三

2.（多媒体出示问题：李白的诗主要描

我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系，认识到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣。主要内容有：唐朝开明的民族政策；天可汗；唐与吐蕃的关系。

隋唐时期，我国取得了辉煌的科技

成就，充分说明我国古代劳动人民的聪明才智，说明中华民族是一个伟大的民族，我们应该发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

❸

板书设计

❹教学反思

通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神。可以激发学生的求知欲望，丰富学生的知识面，培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力。同时把学习的主动权交给学生，让学生自己发现问题，解决问题。教师起引导作用，在学生提问、回答过程中，适时、合理引导。