六年级下册语文试题：第四章 第六节 综合运用 无答案 人教部编版

综合运用

1、分值分布：4-14分

2、考查范围：综合实践题多以文字表述的形式出现，内容主要涉及学习交流、采访、辩论、活动设计、信息处理等，着重考察学生的语文实践能力，要求学生学会在语文实践中体会、把握运用语文的规律。

【一语道破】

知识积累

综合实践题的主要类型有以下几种：

1.学习交流类

学习交流类题目多为交流读书心得体会，了解节日来历、风俗，关注时事热点，以促进学生不断积累知识，能对身边的、大家共同关注的话题，或电视、电影中的故事和形象，提出自己的见解看法，学习辨别是非善恶。

2.采访类

采访类题目，主要是要围绕采访的主题，设计一些有价值、有意义的问题。

3.辩论类

这一类题目主要考察学生能否有针对性地发表意见。

4.活动设计类

活动设计主要确定活动的名称及主题、设计活动方案等。

5.信息处理类

此类题目主要考查学生在阅读时，能否抓住一段话或几段话的主要内容，明确这段文字要表达的主要观点，同时考查对语段的概括能力以及表述能力。

【名校真题】

例1：学习交流类

《好读书读好书》活动训练题：

（1）班里要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出名著名称和内容梗概。

（2）写一句关于“书”的名言警句：

练习

1.《漫游语文世界》综合活动练习

生活处处有语文，其中广告用语的设计就有着不少的学问，一则好的广告用语会收到良好的效果。你对看到过的哪则广告词印象最深刻？为什么？

2.《古诗苑漫步》综合活动练习

从小学到现在，你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗，请以其中的一首为例谈谈你的理解和感受。

篇名：《》

作者：

有关春夏秋冬的句子：

你的理解和感受：

例2：采访类

1.请你以小记者的身份去采访一位顶着烈日在马路上执勤的交警。采访前，先以提问的方式列出两三个重要的问题。

练习

1.如果要你以小记者的身份去采访你们学校校长，请列出一到两个你最想问的问题以及问这个问题的原因。

2.如果有小记者采访你，关于学校学生乱扔垃圾的问题你有什么建议，你会如何回答？

例3：辩论类

（2012 北雅）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话。

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“”

练习

1.（13雅礼一）综合运用

公安部最新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》将于2013年1月1日起正式施行，新交通规则严格了对驾驶员的管理，提高了违法成本，记分项也由38项增加至52项。

具体扣分细节如下：

①闯红灯，记六分，罚100元。

②酒驾，5年内不得再考取驾照。

③不系安全带，记两分，罚100元。

④行驶途中拨打手机，记三分，罚100元。

⑤有意遮挡牌号，记12分，顶额处罚。

⑥超速驾驶，记6分。

（1）在上述六条中，我们身边的人都有哪几条没有认真遵守？这有什么危害？

（2）马上就要过节了，如果爸爸开车带你去参加亲人聚会，爸爸因为高兴，准备和亲人们一起喝酒，你将怎样从理和情两个方面劝说爸爸不喝酒？

2.近年来，传统节日和民俗文化成为人们关注的焦点之一。请你参加相关主题活动，完成以下任务。

活动一：我的观点-----对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同观点。你赞同哪一种？简述理由。

观点1：传统节日和民俗文化应该保护。

观点2：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。

例4：活动设计类

（2012 南雅）综合性学习

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。学好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。

【示例】项目：钢笔（硬笔）书法比赛

目的：激发同学们参加活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：

目的：

项目二：

目的：

（2）为了帮助同学们明确练习硬笔书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

(3)班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太漂亮，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我的字也写得这么漂亮，那多好啊！”你听后，可以这样说“”

练习

1.毕业前夕，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。

（1）为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。

例:报名：园丁颂栏目：课堂内外

①报名

②栏目：

A. B.

C. D.

（2）为手抄报写一段“编者的话”，说明这期为手抄报的主题。

2.社区是我们生活的家园。为了响应长沙市委市府发出了“创建和谐长沙”的号召，和平小学六（8）班开展了“关注社区”的调查活动。根据要求，完成下面的问题。

（1）请你编拟一个调查活动计划。

活动目的：

活动过程：

（2）走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：

①社区内，很多人中老人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。

②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。

③地上随外可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。

④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。

⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。

A．你从上面的现象，发现了在哪些方面存在哪些问题？

B．为了创建“和谐社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社会区文明公约。请你给小区居委会提几点合理化建议（至少三条）。