江苏省沭阳高级中学高中地理选修2 海洋地理33海洋环境保护 学案
江苏省沭阳高级中学高中地理选修2 海洋地理43我国的海洋权益学案
3、我国的领海分布在哪里？1996年我国政府宣布了我国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线。
我国领海分布在海、海、海和洋，面积约为。
4、我国采用200海里专属经济区制度1998年第九届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》，规定我国采用专属经济区制度，并宣布我国的大陆架为我国领海以外依我国陆地领土的，扩展到大陆边缘的海底区域的与底土，如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里，则扩展至。
5、我国除享有主权和管辖权的海域，我国在哪些方面也享有权益？（1）根据《公约》，我国享有主权和管辖权的海域由原先的约37万平方千米扩大到约平方千米。
（2）从国际海洋法上确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位。
（3）除享有主权和管辖权的海域外，我国在、国际海底以及等地也都享有权益。
按照《公约》规定，我国船舶在用于国际航行的海峡享有权。
二、维护我国的海洋权益思考：为什么要维护我国的海洋权益？（1）；（2）；（3）；（4）。
【达标检测】1．在下列海域中，我国享有完全主权，可以自由关闭的是（）A．东海B．黄海C．渤海D．.南海2．钓鱼岛周围海域属于我国的（）A．领海B．毗连区C．专属经济区D．内水3．我国在北极建立的科学考察站是（）A．长城站B．黄河站C．中山站D．长江站4．中国海洋调查船“东方红2号”在钓鱼岛海域进行科考，是维护我国海洋权益的一项措施。
我国维护海洋权益可以（）A．巩固国防B．维护对外贸易航运通道C．营造海上安全秩序D．为海洋开发活动提供和平稳定的外部环境台湾是我国的宝岛，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
上世纪60年代以来，台湾经济发展迅速。
读下图，回答5~9题。
5．台湾岛及其附属岛屿位于（）A．大陆架B．大陆坡C．海峡 D．洋盆6．钓鱼岛位于上图中的（）A．a处 B． b处C．c处 D． d处7．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，日本对此岛提出领土要求的原因是（）A．钓鱼岛上有丰富的矿产资源，经济价值较大B．钓鱼岛地理位置十分重要，是太平洋交通要道C．钓鱼岛关系着经济专属区的划分，附近有丰富的煤炭资源D．钓鱼岛对日本而言，有巨大的潜在经济价值和军事价值8．钓鱼岛及其附属岛屿位于中国台湾岛方向，由、黄尾屿、南小岛、等岛屿组成。
高中地理 第三单元 保护海洋环境 3.3 海洋环境保护学案(无答案)鲁教版选修2
第三单元保护海洋环境第三节海洋环境保护【学习目标】1.了解主要海洋环境问题有哪些。
2. 了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【学习策略】海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。
通过案例对比分析保护海洋环境的原则，海洋环境保护对策以及建立海洋自然保护区。
【课前调研】提前布置学生海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。
【课堂活动】探究活动1：阅读课本和提供材料，保护海洋环境。
阅读课本与材料说出海洋环境保护的原则、海洋环境保护的对策、海洋自然保护区建设成就。
【典型例题】1.右图表示我国南方近海水域，读图回答下列问题：（1）8月份，图中A、B、C三处表层盐度由大到小的顺序是（2）图示地区沿海多良港，简要分析其自然原因。
（3）图中C水域赤潮现象严重，简要分析其原因。
（4）简述防治赤潮现象发生的措施。
【重点图像】【知识构建】【拓展知识】目前，总的来看，中国的海洋环境，基本上还是处于良好状态。
但在某些沿岸的海湾、河口及局部海域，如大连湾、辽河口、锦州湾、渤海湾、莱州湾和胶州湾等环境污染比较严重；某些海洋水产资源衰落，渔获量减少，少数珍贵海产品受损，一些海洋水产资源质量受到影响；部分滩涂荒废，滨海环境遭到损害。
就海区而言，渤海沿岸污染较严重，东海和黄海次之，南海污染较轻，基本尚属正常。
当前，污染和损害中国海洋环境的因素主要有以下几个方面：（1）陆源污染物。
据有关部门统计，中国沿海地区每年排放入海的工业污水和生活污水约60亿吨。
在生活污水中，以东海沿岸的排放量最大，其次为南海沿岸和渤海沿岸，黄海沿岸最小。
在工业污水中，也以东海沿岸排放量最大，占总量的50％；渤海沿岸和南海沿岸其次，黄海沿岸最少。
（2）船舶排放的污染物。
中国拥有各种机动船只10多万艘，每年进入中国港口和航经我国管辖海域的外轮几万艘次，有大量含油污水排放入海。
如1979年巴西油轮在青岛油码头作业，一次跑油380吨。
（3）海洋石油勘探开发的污染。
江苏省沭阳高级中学高中地理 2.3水圈与水循环导学案(二)鲁教版必修1
班级：姓名：老师评价：【使用说明】1．利用学案的“自主学习”整体把握教材，明确重难点。
2．通过小组合作探究部分，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。
3．定时完成“达标检测”，巩固新课所学知识。
【学习目标】1．了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）。
2．了解世界洋流的分布规律，结合实例分析洋流对地理环境的影响。
【自主学习】内容及要求：自主预习P49—52中有关“洋流及其地理意义”的相关内容，找出下列问题的答案，对不会的内容用红笔做好标记。
1．洋流是海洋水沿的方向作大规模运动的现象。
是海洋水体运动的主要动力。
2．根据水温状况，洋流可分为和。
下图中的甲洋流是（南/北）半球的（暖/寒）流；乙洋流是（南/北）半球的（暖/寒）流。
3．世界洋流分布规律：中低纬度海区形成以为中心的大洋环流；北半球中高纬度海区，形成以为中心的大洋环流；南纬40°附近海域形成。
根据世界洋流分布规律作图要求：①画出箭头表示出洋流的方向。
②用红色笔描出暖流。
4．洋流对地理环境的影响：①促进高低纬度间的输送和交换，调节全球热量平衡。
②影响沿岸气候：暖流，寒流。
举例说明。
③影响海洋生物分布：渔场大多形成于和交汇的海域。
举例说明。
④影响海上航运，顺着洋流航行，速度。
⑤影响海洋污染物：扩大了，降低了。
【达标检测】1．海洋水体运动的主要动力是（）A．地转偏向力 B．盛行风 C．陆地轮廓 D．各种天体对地球的引力2．寒流的流动方向大致是（）A．由南向北 B．由北向南 C．由高纬向低纬 D．由低纬向高纬3．下列海洋表层等温线示意图中，表示北半球寒流的是（）4．读图1，下列叙述正确的是（）A．a洋流为寒流B．b洋流为暖流C．c处不可能有大渔场D．d洋流为西风漂流5．图2中阴影部分为陆地，箭头表示的洋流是（）A．北半球暖流B．南半球暖流C．北半球寒流D．南半球寒流6.关于中低纬度海区大洋环流的说法，正确的是( )A.呈顺时针方向流动B.大洋西岸有暖流分布C.寒流自北向南流D.暖流自南向北流7．南纬40°附近终年盛行的洋流是（）A．季风环流 B．北大西洋暖流 C．西风漂流 D．秘鲁寒流8．对西欧温带海洋性气候有很大影响的洋流是（）A．北太平洋暖流 B．北大西洋暖流 C．日本暖流 D．秘鲁寒流9.下列渔场的形成不是由于寒暖流交汇的是（）A．北海道渔场 B．北海渔场 C．秘鲁渔场 D．纽芬兰渔场10．读右图，完成下列各题。
《第六章第二节海洋环境问题与环境保护》作业设计方案-高中地理人教版选修2
《海洋环境问题与环境保护》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过海洋环境问题与环境保护的学习，使学生掌握海洋环境的基本知识，了解当前海洋环境问题的现状及危害，并能够提出有效的环境保护措施。
通过作业实践，培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《海洋环境问题与环境保护》课程的相关内容，包括海洋环境的组成、海洋污染的种类及危害等。
2. 知识点梳理：学生需整理出预习过程中遇到的重要知识点，如海洋污染的主要来源、影响及防治措施等，并形成思维导图或笔记。
3. 案例分析：选择一至两个典型的海洋环境问题案例（如某海域的油污事件），分析其成因、影响及应对措施，并撰写简短的案例分析报告。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，探讨如何有效保护海洋环境，提出具体的环保措施和建议，并记录讨论过程和结果。
5. 实地考察报告：条件允许的情况下，组织学生到海边进行实地考察，观察当地海洋环境状况，并撰写实地考察报告。
三、作业要求1. 知识点梳理要求条理清晰，重点突出，能反映学生对课程内容的理解程度。
2. 案例分析报告要求内容详实，分析深入，能够准确反映问题的本质和影响。
3. 小组讨论要求积极参与，讨论内容充实，提出的环保措施具有可操作性。
4. 实地考察报告要求观察细致，描述准确，能够真实反映当地海洋环境状况。
5. 所有作业均需按时提交，字迹工整，格式规范。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，对每个学生的作业进行评分。
2. 评价标准包括知识点的掌握程度、分析问题的能力、环保措施的可行性和实效性等方面。
3. 对优秀作业进行展示和表扬，激励学生积极参与课堂学习。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行详细批改，指出存在的问题和不足。
2. 针对学生的疑惑和问题，进行及时的解答和指导。
3. 根据学生的作业情况，调整教学策略和方法，提高教学效果。
4. 将学生的作业成果进行汇总和整理，为后续教学提供参考和借鉴。
《第六章第二节海洋环境问题与环境保护》作业设计方案-高中地理人教版选修2
《海洋环境问题与环境保护》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习与实践，使学生：1. 了解海洋环境的基本概念和重要性。
2. 认识海洋环境的主要问题及其成因。
3. 掌握基本的海洋环境保护方法和策略。
4. 培养学生对海洋环境保护的责任感和使命感。
二、作业内容作业内容主要围绕以下三个部分展开：1. 理论知识学习：学生需通过阅读教材和观看相关视频，掌握海洋环境的基本概念、海洋环境问题的类型及其对生态系统和人类生活的影响。
重点理解海洋污染、海洋生态破坏等问题的成因和危害。
2. 案例分析：选取典型的海洋环境问题案例，如某地区的赤潮现象、海洋塑料垃圾污染等，让学生分析其成因、影响及可能的解决方案。
通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际相结合，加深对海洋环境问题的理解。
3. 实践活动：设计一项以“海洋环境保护”为主题的实践活动。
活动形式可以是制作宣传海报、撰写倡议书、开展校园或社区的环保宣传活动等。
通过实践活动，培养学生的环保意识和实践能力。
三、作业要求1. 理论知识学习要求：学生需认真阅读教材，观看指定视频，并做好学习笔记。
对于不理解的内容，要及时向老师请教。
2. 案例分析要求：学生需选择一个案例进行深入分析，并撰写一篇分析报告。
报告应包括案例概述、成因分析、影响评估及解决方案等内容。
3. 实践活动要求：学生需在小组内完成实践活动，并提交相关成果。
成果应体现学生的创意和实践能力，同时要符合环保主题。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的理论知识学习、案例分析报告和实践活动成果进行评价。
评价内容包括学生的理解程度、分析能力和实践能力的表现。
2. 同学互评：学生之间相互评价案例分析报告和实践活动成果，促进相互学习和交流。
3. 自评反思：学生需在完成作业后进行自评反思，总结自己在本次作业中的收获和不足，为今后的学习提供改进方向。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师根据评价结果，对学生本次作业的优点和不足进行反馈，并给出改进建议。
高中地理6.2《海洋环境问题和环境保护》学案(1)(中图版选修2)
第六章人类与海洋协调发展第二节海洋环境问题和环境保护学案导学学习目标：1、运用资料，说明海洋污染对海洋环境产生的危害。
2、了解保护海洋生态环境的主要对策。
3、运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
学习重难点:1、海洋污染对海洋环境产生的危害。
2、赤潮形成的原因。
3、海平面上升带来的影响。
学习过程:读《海洋污染物质来源》示意图思考：海洋污染物质来源于哪些经济部门，它们是通过什么途径进入到海洋中，从而产生海洋环境问题的。
（一）海洋环境污染：（1）海洋污染的来源：阅读：《阿拉斯加的油轮泄漏》一文及插图、图表《海上石油泄漏清污方法》思考：海洋污染会给海洋生态环境带来什么影响；海洋生态的破坏是否都是人为因素？（二）海洋生态破坏1．产生原因：2.赤潮：(1)综合分析赤潮产生的原因：(3)赤潮的危害：（三）海平面上升1．海平面上升原因：2．带来的危害：（四）海洋环境保护海洋环境问题的防治措施：[经典例题1]2000年8月20日，广东大亚湾发生赤潮，下列各因素与之关系不大的是（）A．晴天连续水温偏高B．海流运动微弱C．湾内污染严重D．有台风活动[经典例题2]读下面世界石油污染水域图和两段材料，回答问题：材料一 2000年10月 3日，一油轮在①处搁浅造成7000吨原油泄漏，污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附近的海域和海岸，导致大量鱼类死亡。
材料二南非两个岛的近20万只非洲企鹅因沾上被油轮泄漏的石油而面临生命危险。
——摘自《中国环境报》2000年12月30日（l）材料上所说的石油泄漏事故发生在由世界石油主要供应地驶向主要消费地的两条石油运输线上，这个石油供应地是，并用字母“A”在图上标出它的位置。
（2）由石油供应地A向东经过①处附近的海峡，运送的石油主要供应。
（3）如石油泄漏事故1月发生在印度半岛南端附近的海域，在洋流的作用下，水面上的油膜将向偏方向漂流。
在泄油区鱼类迅速死亡，其原因是。
高中地理第三单元保护海洋环境3.3海洋环境保护学案鲁教版选修
第三单元保护海洋环境第三节海洋环境保护【学习目标】1.了解主要海洋环境问题有哪些。
2. 了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【学习策略】海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。
通过案例对比分析保护海洋环境的原则，海洋环境保护对策以及建立海洋自然保护区。
【课前调研】提前布置学生海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。
【课堂活动】探究活动1：阅读课本和提供材料，保护海洋环境。
策、海洋自然保护区建设成就。
【典型例题】1.右图表示我国南方近海水域，读图回答下列问题：（1）8月份，图中A、B、C三处表层盐度由大到小的顺序是（2）图示地区沿海多良港，简要分析其自然原因。
（3）图中C水域赤潮现象严重，简要分析其原因。
（4）简述防治赤潮现象发生的措施。
【重点图像】【知识构建】【拓展知识】目前，总的来看，中国的海洋环境，基本上还是处于良好状态。
但在某些沿岸的海湾、河口及局部海域，如大连湾、辽河口、锦州湾、渤海湾、莱州湾和胶州湾等环境污染比较严重；某些海洋水产资源衰落，渔获量减少，少数珍贵海产品受损，一些海洋水产资源质量受到影响；部分滩涂荒废，滨海环境遭到损害。
就海区而言，渤海沿岸污染较严重，东海和黄海次之，南海污染较轻，基本尚属正常。
当前，污染和损害中国海洋环境的因素主要有以下几个方面：（1）陆源污染物。
据有关部门统计，中国沿海地区每年排放入海的工业污水和生活污水约60亿吨。
在生活污水中，以东海沿岸的排放量最大，其次为南海沿岸和渤海沿岸，黄海沿岸最小。
在工业污水中，也以东海沿岸排放量最大，占总量的50％；渤海沿岸和南海沿岸其次，黄海沿岸最少。
（2）船舶排放的污染物。
中国拥有各种机动船只10多万艘，每年进入中国港口和航经我国管辖海域的外轮几万艘次，有大量含油污水排放入海。
如1979年巴西油轮在青岛油码头作业，一次跑油380吨。
（3）海洋石油勘探开发的污染。
中国沿岸分布着几个大油田和十几个石油化工企业，跑、冒、滴、漏的石油数量很可观，每年有10多万吨石油入海。
高中地理中图版选修2 教案设计- 3.2 海洋环境污染及主要对策
中图版高中地理选修2第三章第二节《海洋环境污染及主要对策》教学设计一、教学目标1.了解海洋环境问题的种类。
2.理解海洋环境污染的成因、危害及防治措施。
3.理解海洋生态破坏的成因、危害及防治措施。
4.了解海洋环境问题的严重性，提高学生保护海洋环境的意识二、重点难点：（一）重点：1、海洋环境污染的成因和危害2、海洋生态破坏的成因和危害（二）难点：海洋环境问题的防治措施三、教学内容与学情分析本节课是高中地理选修2《海洋地理》第三章《海洋环境问题与对策》的第二节，基于学生了解了海洋的资源及海洋的开发情况下，在利用海洋空间、开发海洋资源的过程中可能会出现的海洋环境问题展开讨论。
本课应在明确地理概念的基础上，选择一个或几个海洋环境问题展开深入分析，从问题的分布、原因、危害几个方面做资料的收集整理，同时收集世界各国针对该问题已经采取的措施以及成效，最后提出合理的防治措施。
四、教学环节与活动：环节一、导入长期以来，人们认为海洋面积广阔，体积巨大，自净能力强，可以容纳人们排入的废弃物，然而，如果海洋中的污染物还过了海洋的自净能力，就会对海洋的生态环境造成危害。
我们来看看这个探索案例：【案例探索】太平洋公海上的“垃圾场”材料：太平洋上的海洋垃圾已达300多万平方公里,超过了印度的国土面积。
从废弃渔网到塑料袋，香烟过滤嘴，危害全球海洋和海岸海洋垃圾问题正在愈演愈烈。
1990年，装运耐克鞋的货轮发生事故，8万双耐克鞋散落太平洋2000年，美国快餐店从亚洲进口的塑料岛运输途中发生意外，600万个塑料袋落入太平洋2002年，垃圾倾倒事件发生【问题探究】：1.太平洋“垃圾旋涡”旋转的方向?（呈顺时针方向旋转）2.太平洋公海上的垃圾为什么在该处集聚？（进入北太平洋海域的塑料垃圾，随洋流进入北太平洋中低纬环流系统中，由于该系统处于北太平洋的副热带高压带控制下，中部海域风力微弱，因此，海洋塑料垃圾大多被卷入洋流系统内部，汇聚并缓慢地旋转。
江苏省扬州市高中地理 第三单元 保护海洋环境 3.3 海洋环境保护学案 鲁教版选修2
1第三单元爱护海洋环境 第三节海洋环境爱护【学习目标】1.了解主要海洋环境问题有哪些。
2. 了解爱护海洋环境的主要对策和重要性。
【学习策略】海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。
通过案例对比分析爱护海洋环境的原则，海洋环境爱护对策以及建立海洋自然爱护区。
【课前调研】提前布置同学海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前沟通。
【课堂活动】探究活动1： 阅读课本和供应材料，爱护海洋环境。
教学内容老师活动同学活动设计意图海洋环境爱护 ①通过前面的学习请同学思考如何爱护海洋环境？我们能为爱护海洋环境做出什么样的贡献？阅读表4我国在爱护海洋方面制定一些政策。
②倾听同学回答，引导同学们对回答者的观点作出正确评判。
①阅读课本。
②同学读图，作出回答。
培育分析问题的力量。
树立爱护海洋的观念。
阅读课本与材料说出海洋环境爱护的原则、海洋环境爱护的对策、海洋自然爱护区建设成就。
【典型例题】1.右图表示我国南方近海水域，读图回答下列问题：（1）8月份，图中A 、B 、C 三处表层盐度由大到小的挨次是（2）图示地区沿海多良港，简要分析其自然缘由。
（3）图中C 水域赤潮现象严峻，简要分析其缘由。
4.防止、减轻和把握船舶污染物污染海疆环境。
在渤海海疆，启动船舶油类物质污染物“零排放”方案，实施船舶排污设备铅封制度。
建立大型港口废水、废油、废渣回收与 处理系统，实现交通运输和渔业船只排放的污染物集中回收，岸上处理，达标排放。
5.防止、削减突发性污染事故发生。
制定海上船舶溢油和有毒化学品泄漏应急方案，制定港口环境污染事故应急方案，建立应急响应系统。
目前，《中国船舶重大溢油事故应急方案》（4）简述防治赤潮现象发生的措施。
【重点图像】【学问构建】【拓展学问】目前，总的来看，中国的海洋环境，基本上还是处于良好状态。
但在某些沿岸的海湾、河口及局部海疆，如大连湾、辽河口、锦州湾、渤海湾、莱州湾和胶州湾等环境污染比较严峻；某些海洋水产资源衰落，渔获量削减，少数贵重海产品受损，一些海洋水产资源质量受到影响；部分滩涂荒废，滨海环境遭到损害。
高中地理第三单元保护海洋环境海洋环境保护学案鲁教版选修2
高中地理第三单元保护海洋环境海洋环境保护学案鲁教版选修2第三节陆地环境维护【学习目的】1.了解主要陆地环境效果有哪些。
2. 了解维护陆地环境的主要对策和重要性。
【学习战略】陆地环境效果分为陆地环境污染与陆地生态破坏。
经过案例对比剖析维护陆地环境的原那么，陆地环境维护对策以及树立陆地自然维护区。
【课前调研】提早布置先生陆地环境今昔对比相照顾片、文字引见、视频等资料，用于课前交流。
【课堂活动】探求活动1：阅读课本和提供资料，维护陆地环境。
教学内容教员活动先生活动设计意图陆地环境维护①经过前面的学习请先生思索如何维护陆地环境？我们能为维护陆地环境做出什么样的贡献？阅读表4我国在维护陆中央面制定一些政策。
②倾听先生回答，引导同窗们对回答者的观念作出正确评判。
①阅读课本。
②先生读图，作出回答。
培营养析效果的才干。
树立维护陆地的观念。
湾、渤海湾、莱州湾和胶州湾等环境污染比拟严重；某些陆地水产资源衰落，渔获量增加，少数珍贵海产品受损，一些陆地水产资源质量遭到影响；局部滩涂旷费，滨海环境遭到损害。
就海区而言，渤海沿岸污染较严重，东海和黄海次之，南海污染较轻，基本尚属正常。
以后，污染和损害中国陆地环境的要素主要有以下几个方面：〔1〕陆源污染物。
据有关部门统计，中国沿海地域每年排放入海的工业污水和生活污水约60亿吨。
在生活污水中，以东海沿岸的排放量最大，其次为南海沿岸和渤海沿岸，黄海沿岸最小。
在工业污水中，也以东海沿岸排放量最大，占总量的50％；渤海沿岸和南海沿岸其次，黄海沿岸最少。
〔2〕船舶排放的污染物。
中国拥有各种机动船只10多万艘，每年进入中国港口和航经我国管辖海域的外轮几万艘次，有少量含油污水排放入海。
如1979年巴西油轮在青岛油码头作业，一次跑油380吨。
〔3〕陆地石油勘探开发的污染。
中国沿岸散布着几个大油田和十几个石油化工企业，跑、冒、滴、漏的石油数量很可观，每年有10多万吨石油入海。
〔4〕人工倾倒废物污染。
江苏省扬州市高中地理 第三单元 保护海洋环境 3.3 海洋环境保护学案 鲁教版选修2
第三单元保护海洋环境第三节海洋环境保护【学习目标】1。
了解主要海洋环境问题有哪些。
2. 了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【学习策略】海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。
通过案例对比分析保护海洋环境的原则，海洋环境保护对策以及建立海洋自然保护区。
【课前调研】提前布置学生海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料，用于课前交流。
【课堂活动】探究活动1：阅读课本和提供材料，保护海洋环境。
4.防止、减轻和控制船舶污染物污染海域环境。
在渤海海域,启动船舶油类物质污染物“零排放”计划，实施船舶排污设备铅封制度。
建立大型港口废水、废油、废渣回收与处理系统,实现交通运输和渔业船只排放的污染物集中回收，岸上处理，达标排放。
5.防止、减少突发性污染事故发生。
制定海上船舶溢油和有毒化学品泄漏应急计划，制定港口环境污染事故应急计划，建立应急响应系统。
目前，《中国船舶重大溢油事故应急计划》阅读课本与材料说出海洋环境保护的原则、海洋环境保护的对策、海洋自然保护区建设成就。
【典型例题】1。
右图表示我国南方近海水域,读图回答下列问题：（1）8月份，图中A、B、C三处表层盐度由大到小的顺序是（2）图示地区沿海多良港，简要分析其自然原因。
（3）图中C水域赤潮现象严重，简要分析其原因。
（4)简述防治赤潮现象发生的措施。
【重点图像】【知识构建】【拓展知识】目前，总的来看，中国的海洋环境,基本上还是处于良好状态。
但在某些沿岸的海湾、河口及局部海域,如大连湾、辽河口、锦州湾、渤海湾、莱州湾和胶州湾等环境污染比较严重;某些海洋水产资源衰落，渔获量减少,少数珍贵海产品受损，一些海洋水产资源质量受到影响；部分滩涂荒废,滨海环境遭到损害。
就海区而言，渤海沿岸污染较严重，东海和黄海次之，南海污染较轻,基本尚属正常.当前，污染和损害中国海洋环境的因素主要有以下几个方面：（1）陆源污染物.据有关部门统计，中国沿海地区每年排放入海的工业污水和生活污水约60亿吨。
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2、海洋环境保护的对策有：
（1）
（2）
（3）
（4）
3、海洋自然保护区内可以划分为三类功能区，功能不同，要求不同。
（1）：
（2）：
（3）：
【达标检测】
1．20世纪90年代，国际上提出了海洋环境保护四项原则，其中不包括( )。
A．“可持续发展”原则 B．“国际合作”原则
C．“统筹兼顾”原则D．“工程招标”原则
2．下列不属于生态保护与修复的措施的是( )。
A．禁止向海洋倾倒工业废料 B．采取措施加大海洋环境综合治理力度
C．控制养殖废水的排放 D．查清、控制外来物种入侵渠道
3．关于海洋环境保护的叙述，正确的是 ( )
A．合理开发海洋资源是海洋环境保护的主要环节
B．海洋生物资源是可再生资源，不存在数量衰减问题
C．只要建立了海洋自然保护区，海洋生物就得到了保护
D．只要控制了陆上污染物的排放，海洋污染就解决了
4．海洋管理所将当地许多废旧船只投入海里，其目的是 ( )
A．废旧船只已成为垃圾，投到海里净化B．废旧船只投到海里作为人工渔礁，以保护珊瑚C．为了减小台风对海岸带的影响 D．渔民为保护海洋生态环境
5．下列属于海洋自然保护区保护的内容的是 ( )
①保护区的上覆水体②保护区的相关植物③保护区的相关动物④保护区的相关历史和文化特
征
A．①②③④B．①②③ C．②③ D．②③④
6.2011年6月15日，位于汕头市的省级海洋自然保护区广东南澎列岛海洋生态自然保护区已顺
利通过晋升国家级自然保护区，成为粤东地区第一个国家级海洋自然保护区。
关于海洋自然保护区的说法，不正确的是 ( )
A．保护区内可进一步划分为核心区、缓冲区和实验区
B．核心区内保存有完好的生态系统和珍稀的动植物资源
C．缓冲区内不允许建设任何生产设施
D．实验区内不允许建设任何生产设施
7.海洋生态环境保护的首要任务是 ( )。
A．防治海洋污染B．建立海洋保护区C．整顿沿海工业生产D．禁止捕捞海洋生物
8．读下列材料，回答问题。
自2010年4月下旬墨西哥湾海上钻井平台发生爆炸造成漏油事件以来，这使美国遭受了历史上严重的生态和环境灾难，已经造成墨西哥湾附近水域的严重污染。
一旦环流将漏油带至佛罗里达沿岸，墨西哥湾暖流将接住漏油，并将其带到北大西洋海域。
(1)墨西哥湾暖流对上述海洋污染的影响是什么？从生态环境保护角度讲，海洋环境的保护
需要遵循哪些原则？
(2)你认为该如何防治海上石油污染？(至少说出3点)。