六年级下册语文课件-小升初作文 缩写 改写部编版 (共20张PPT)

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六年级下册语文课件-小升初作文:表达技巧-排比句的仿写 全国通用 (共20张PPT)

六年级下册语文课件-小升初作文:表达技巧-排比句的仿写 全国通用 (共20张PPT)

构思指点
时间段 内 容

构篇
3 妙 第5--6分钟 丨
丨构
6 分思
创新形式

第5--6分钟
春天的故事
自己分析
倒叙
构思指点
春天的故事
时间段 内 容
自己分析

7快

开头
丨 30

第7—11分钟
分文

春天是苏醒的绿色,给大地穿上一碧无 垠的新装;
春天是解冻的冰河,给万物带来一如既 往的润泽;
春天是驿动的旋律,给所有的生命开启 一声惊雷般的唱响……
分文
痕迹,可是她仍旧没有放弃,咬着唇,拼

命努力。
构思指点
时间段 内 容
春天的故事
自己分析

7快

结尾
丨 30

第26—30分钟
分文

看着眼前的小姑娘,我仿佛 看到了春天里蓬勃的生机。那么 阳光,那么动人。
配方技巧
2、排比句的用法
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; 如果你是一棵小草,就碧绿一片土地; 如果你是一片白云,就装扮一片蓝天。
配方技巧
2、排比句的用法
母爱就是一幅水墨画卷,洗去铅华,留下清新; 母爱就像一首深情歌谣,婉转悠扬,浅吟低唱; 母爱就是一缕和煦春风,吹去寒冬,带来温暖。
配方技巧
2、排比句的用法
真题演练
练习一:
例: 冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳; 冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖; 冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章; 冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志。
真题演练
练习一:

《缩写》习作教学PPT幻灯片

《缩写》习作教学PPT幻灯片
老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪 住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不 住地扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左 手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎 七窍出血,不能动弹。
10
发生变化的是: ③删。
削枝存干,具体描写概括式。
3
缩句练习二:
(1)一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。” 他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝 上洁净的水。”
瑞恩说他要攒钱买钻井机,让非洲的每一个人都 能喝上洁净的水。 (2)晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满 了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗, 就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大 王怎么说齐国没有人呢?”
7
不变的是:主要内容没变;文章叙述顺 序没变;人称没变。
《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后, 趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松 豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按事情发展的顺序写的: (1—4)武松进店喝酒,不听店家劝告,执意要过景阳冈。 (5—7)武松上冈,见到庙门上有官司的榜文,才知有虎,但 怕回去被店家耻笑,决定继续上冈。 (8—12)武松赤手空拳与虎搏斗,终于打死了猛虎。 (13)武松打死老虎以后,一步步挨下冈来。
的人物对话,例文缩写时,只用一句话概括了事,这样既不影响 情节,又使语句“简练”。)
②具体描写的地方概括化了。(原文对“武松打虎”这一重 要情节进行了细腻的描写,如武松的动作描写,老虎的扑剪动作, 缩写时,削枝存干去掉了细腻描写的地方,只做了概括性叙述, 语言简洁明了。)

第四单元写作《学习缩写》课件(共38张ppt)

第四单元写作《学习缩写》课件(共38张ppt)
③缩写闰土的情节,抓住其麻木的特点来写, 人物形象鲜明。
我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我希望我们 的后辈不要像我们,又大家隔膜起来。他们应该有 新的生活,为我们所未经生活过的。
我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正 如地上的路,走的人多了,也便成了路。④
④保留原文语句,使用精妙。
名师总评:
是地方的一张名片,对这类即将消失的老字号,政府进 行了全面摸底普查,建立老字号档案,不任其消亡。有 的老字号随着城市建设的推进,被迫从商业旺地搬到其 他街区,失去了原有的营销环境。因此,各地政府实施 了针对老字号原地风貌、品牌文化等方面的保护。资金 短缺是束缚老字号发展的瓶颈。为此,各地纷纷制定相 应政策,为老字号融资出谋划策。后继无人是老字号传
2.突出主干 要分清原作的主干和枝叶,遵 循“保持主干,删除枝叶”的原则,确定取 舍和详略。比如,删去一些详尽的描写,或 换为简洁的叙述;删去一些次要情节,保留 主要故事;等等。缩写的目的在于凸显文章 的中心与重点,一些比较精彩却不太重要的 内容,要舍得删去或压缩。
3.区分文体 文体不同,缩写时的侧重点也 有所不同。如缩写叙事性文章,要抓住原 文中的主要人物和主要情节;缩写说明性 文章,要抓住原文所描述事物的特征或事 理,注意适当保留解释性、描述性内容, 以便读者理解;缩写议论性文章,在突出 原文论点的基础上,要对所用的材料和论 述过程进行概述。
“头脑”实质上是一种用以滋补的医疗食品。羊肉味 甘性热,补虚开胃;藕根清热化痰;山药补脾除湿;黄芪 味甘性温,补脾健肺;良姜味辛性热,温中下气,暖胃消 食。这些材料配合在一起,就组成了一剂温补而不腻、清 薄而可口的药膳。人们清晨起来喝上一碗“头脑”,既充 饥活血,又有滋补之效。
1.审题,明确要求。 ①缩写为120字左右的说明性短文。 ②作为非遗项目推荐给同学们。

六年级下册语文课件-小升初阅读与写作:起床大战(共16张PPT) 部编版

六年级下册语文课件-小升初阅读与写作:起床大战(共16张PPT) 部编版
写作锦囊
①分步骤写人物之间的互动,必须先明确事件内容,清楚可分 几个步骤,哪步详写,哪步略写。 ②有条理地再现不同步骤中事情的发展,人物的表现。巧妙使 用人物的语言、动作、心理、神态、外貌展现人物在事件中的 状态。 ③巧妙突出互动时,重点人物的表现,刻画人物特点。

知识库
好词积累
顽强 疲惫 寒颤 摸索 克服 漆黑 浑厚 懒洋洋 假惺惺 直挺挺 河东狮吼 严严实实 被逼无奈 叽叽喳喳 歪歪扭扭 怒气冲冲 睡眼惺忪 不择手段 出其不意
起床大战
目录
自然 提取
魔法 感知
思维 导航
பைடு நூலகம்
立即 成文
片段 3
片段 2
片段 1
知识 库
写作 锦囊
词语 积累
佳句 品读
好书 推荐
自然提取
警枕励志 司马光小时候是个贪玩、贪睡的孩子,为此他没少 受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆谆教诲下, 他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前 喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床。 于是聪明的司马光用圆木头做了一个警枕,一翻身, 头滑落在床板上,自然惊醒。从此,他天天早早地起 床读书,坚持不懈,终于成为了一位学识渊博的大文 豪,他主持编写的《资治通鉴》与司马迁编写的《史 记》并称“史学双璧”。
5.为了实现多睡5分钟的愿望,你会做哪些“挣扎”? 6.起床后你是怎样的状态? 可以从发型、表情、动作、心理等 方面思考。 7.再次回想起这个场景,你的心中有什么感受? 8.你有过叫别人起床的经历吗?有什么感触或想法?

思维导航
导航片段1:魔幻方式一,喊叫。“陈卓!七点钟了,快起 床!”“唔-知道了。”我迷迷糊糊答应着,继续做美梦。“怎么还在 睡 , 要 叫 多 少 遍 呀 ? ”“ 再 睡 十 分 钟 。 ”“ 不 行 ! ”“ 再 睡 五 分 钟。”“不行,早饭都凉了!”一大早,妈妈就在“河东狮吼”了。哎, 好好的美梦给搅黄了。我懒洋洋地把头钻进被窝里,翻了个身,又睡着 了。哼,我睡觉可是雷都打不动的!

小升初作文常见文体写作指导(课件)-部编版语文六年级下册

小升初作文常见文体写作指导(课件)-部编版语文六年级下册

说明文写作小锦囊
说明一定要准确 说明一定要有序 说明一定要清晰 说明一定要精彩
目录
04. 散文
散文是什么?
散文其实就是一 种抒发作者真情 实感、重在写实、 写作方式灵活的 记叙类文学体裁。
1.散文的选材:多样性、知识性、趣味性、广泛性 2.散文的构思:独特灵感 新颖立意 最佳角度 合理构思 3.散文的意境:诗情、画意、和谐、哲理、趣味 4.散文的笔法:记事法、写人法、绘景法、状物法、布局法 5.散文的语言:平实自然、朴素蕴蓄、飘逸洒脱
散文写作五大要点
散文写作小锦囊
散文是自由灵活的 散文是富有哲理的 散文是充满诗情的 散文是展现画意的
感谢您的聆听!
作文常见文体写作指导 (小升初衔接)
目录
01. 记叙文
02. 议论文
03. 说明文
04. 散文
目录
01. 记叙文
记叙文是什么? 记叙文就是作者对社会 上、生活中的人、景、 物或者事件的变化和发 展进行叙述和描写,从 中表达出作者真实、独 特的感受。
(一)进行记叙文写作的基本要求
1.交代清楚记叙的要素 (记叙文六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果) 2.人称要前后一致 (第一人称(我、我们)、第二人称(你、你们)、第三人称 (她、他) 3.运用多种修辞手法(比喻、借喻、对偶、拟人、排比、夸张) 4.中心思想要突出,多次点题 如题目《她的美》,作者需要多次在行文中点到“美”
(议论文中的论证方 法作用:都是为了证 明论点,使之更具备 说服力。)
议论文写作小锦囊
审题一定要 立意一定要 材料一定要 见解一定要 论证一定要
目录
03. 说明文
说明文是什么? 说明文就是以说明 为主要表达方式来 解释事物(事物说 明文)、阐明事理 (事理说明文)的 文章。

六年级下册第二单元习作:写作品梗概课件(17张PPT)

六年级下册第二单元习作:写作品梗概课件(17张PPT)
习作:写作品梗概
写法点睛 审题:
写作品梗概
一种应用文体,对作品主要内容的基本概括。
◇学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每
位同学推荐一本最喜爱的书。
◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。
◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想
知道你读的这本书讲了些什么。
遇到以上情况,需要我们对书的内容进行概括,以 梗概的形式,用简练的语言介绍这本书。
了概括,基本保留了原著的主要情节,能让读者明白故事的来龙去脉和主 人公汤姆的性格特点,言简意赅,此外还恰当地运用了表示时间推移的连 接词,保证了梗概内容的集中与连贯。
这是第7课节选部 分的梗概。从整本 书的角度看,汤姆 叙述历险经过的内 容并不重要,所以 这里可以不提及。
7 汤姆和哈克再次来到山洞寻宝,他们把 印江·乔埃埋下的财宝挖了出来,并运回了 镇上,镇上的人都惊得目瞪口呆。
难点突破⑤
简单交代故事 的结局。
【名师点评】 小作者按照原著章节的先后顺序对《汤姆·索亚历险记》的内容进行
这个秘密。
3 胆量得到了检验之后,汤姆、乔奇和哈克
难点突破③
第3自然段保留了 重要情节,简明 地叙述了“‘海 盗’露营记”的 事件,体现了汤 姆的冒险精神。
计划离家出走去当海盗。于是他们从密西西比 河边乘小木筏来到下游的杰克逊岛。这里荒无 人烟,他们过起了逍遥自在的“海盗”生活。 而镇上的人们找了他们好几天,急坏了,渐渐 绝望了,以为他们死了。就在给他们开的追悼
方,于是决定追踪财宝。
6 没过多久,孩子们万分期待的野营开始了。他们在撒切 尔法官的带领下来到了有趣的魔克托尔山洞。孩子们在洞中 难点突破④
内容衔接自然、流畅。
玩着、闹着,但汤姆和贝琪却在山洞里迷路了。一心想当探 “最近”“胆量得到

扩写+缩写+改写44页PPT

扩写+缩写+改写44页PPT

▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
44
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
扩写+缩写+改写

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-表达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】

六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-表达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】


12.“ 海 上 生 明 月, 天涯共 此时” ,让我 们把思 念托付 给明月 ,让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看,欢迎指导!
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
练习题二:
技巧训练
写一片断,描写你的父母或某位老师 生气时的神态。
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
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提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1

对手 审题内容



丨 破 自己
3
审题内容


分题

我的
创新计划


六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
如山的父爱
放假爸爸去学校接我,我发现爸 爸的肩膀不再挺拔。
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
时间段 内 容

构篇
4 妙 第8-10分钟
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】

扩写和缩写(共16张PPT)

扩写和缩写(共16张PPT)
第五单元(dānyuán)写作 扩写和缩写(suōxiě)
第一页,共16页。
学习(xuéxí)目标
1.了解扩写与缩写的相关概念; 2.掌握较易的扩写、缩写的方法; 3.当堂(dānɡ tánɡ)实践,掌握方法。
第二页,共16页。
一.谈话导入,激发学习(xuéxí) 兴趣
• 20世纪八九十年代有一首歌,名字叫《小芳》,有几句这样的歌词:“村 里有个姑娘叫小芳,长得美丽又好看。”到底美在哪里呢?这就要有具体 的形象(xíngxiàng)。所以歌中唱道:“一双美丽的大眼睛,辫子粗又长 。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。
群寒鸦…的小镇。这里的 一切都那么小巧、精致,空气中总含着淡淡的湿 气。他喜欢这里。在黄昏中,小镇更显得唯美与 朦胧。小桥、流水、人家都镀上一层柔柔的金色 ,人们那样地平和,划着船,静静地远去,直至 消失,回到他们应回的地方。那地方是富丽堂皇 还是破旧不堪,似乎并不重要,重要的是一份平 凡又含蓄的牵挂。他坐在桥头,看着这一切,潜 然泪下,尽管告诉自己是游子的缘故。他决定离 开,这里不属于自己。
第九页,共16页。
• 记叙文的缩写,要抓住原文中心,按原文 的结构顺序,保持情节完整,对情节进行 必需的概括,还要注意保留关键词语。删 去细致的描写。
• 议论文缩写要抓住原文的中心论点,保留 分论点和主要(zhǔyào)论据,体现原文的 论证层次。 说明文缩写要抓住说明事物的 特征和事理的本质。
第十页,共16页。
又踏上了征途,骑着这么多年惟一(wéiyī)的 伙伴—一匹瘦弱的老马,走在荒凉的古道上,走 在这无际的荒原上。一阵秋风迎面吹来,他闭上 眼睛,仰起头,两行冰冷的泪水从眼角流出,他 终于
第七页,共16页。
懂了,这么多年他一直在寻求着心中那个美好的神 话,那一片壮丽的风景。但是,现在它们都碎了, 彻底碎了,连残骸都不存在。那株老树,就是最美 好的神话,那个小镇,就是最永恒的风景,这么多 年,他一直遗失了它们。想到这里,他策马狂奔, 想在风中使这一切都逝去。但是,老马长啸一声, 停了下来,哀怨地看着他,是的,马老了,已经再 也跑不动了。

人教部编版习作缩写故事PPT 优秀课件

人教部编版习作缩写故事PPT 优秀课件



一生

白了


就是

万余

,贫

与富

,都

一种

活境

。懂

爱自

的人
,对

活从

就没

过高

奢望

只是
对生
存的

状欣
然接



漠红尘



众生皆


,时

深处

流年




瞬间
,光

就会
老去


在心

的,
只是


在时
光深

的无

落寞

轻拥

桑,

看流
年,

一捧

月,

一份



红尘


,我
自心

凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若把很多 事看开了 ,就会有 个好心情 。让聚散 离合犹如 月 缺月圆那样寻 常,
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若 把很多事看开 了,就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常,让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然,不计 较,也不 刻意执着 ;让生命 中各种的 喜 怒哀乐,就像 风儿一样 ,来了, 不管是清 风拂面, 还是寒风 凛冽,都报 以自然的微 笑,坦然 的接受命运 的馈赠,把 是非曲折, 都当作是人 生的定数 ,不因 攀比而困惑,不 为贪婪而费 神,无论 欢乐还是忧 伤,都用平 常心去接受 ;无论得到 还是失去 ,都用坦然 的心去面对 ,人生原本 就是在得与 失中轮回 的,让 一切所有的经历 ,都化作脸 上的云淡 风轻。

人教六年级语文如何缩写PPT课件

人教六年级语文如何缩写PPT课件

第2页/共15页
回忆《凡卡》一文的主要内容:
22凡卡
1、思念爷爷,没爹没娘
写信前(担心)
挨打
倾诉 2、受尽折磨 挨饿
生活痛苦
写信(伤心)
挨冻
命运悲惨
忆守夜 3、受不住了,死路一条 社会黑暗
忆砍树 4、没有指望,连狗不如
(满意)
点拨
写信后(希望)
《凡卡》一文主要叙述了凡卡写信前的担心,写 信时的伤心和寄信后的希望。在写信时有两次插叙
: 情 和 着 羊皮袄,敲着梆子,在别墅的周围走来走去。老母狗卡希
景 爷 写 旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他的后头。泥鳅是一条非常听
。 爷 着 话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的,像黄鼠狼那样长长
一 , 的,所以叫它泥鳅。

起他
现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教
堂的红亮的窗户。他一顶在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的
夜 个 显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似
的……
第5页/共15页
指 凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。“昨天晚上我挨了
一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
导 老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼 缩 拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条鱼,
内容属于次要内容可以一笔带过。
第3页/共15页
22凡卡

九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚 导 希涅那儿做学徒。圣诞节前夜,他没躺下睡觉。他等 缩
老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老 写
板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔, 摩平一张揉皱了的白纸,写起信来。

部编版习作:缩写故事PPT课件完美版1

部编版习作:缩写故事PPT课件完美版1

帮你快构思
(1)选择原文,读懂 内容。对选择的原文要多 读几遍,弄清文章的主要 内容和中心思想。同时对 原文的内容要排排队,要 知道哪些是主要内容,哪 些是次要内容。
(2)抓住重点,适当改写。缩写要对原文
作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容; 或把一些事例、过程摘录、概括起来,综合叙 述一下;或删去次要内容等。缩写时。一定要 抓住要点,对保留的主要内容也不要照抄原文, 而应适当的改写。改写时,以叙述为主,不要 加入主观的评价和抒情。
帮你快构思
(3)保持原貌,基 本完整。缩写要保持原 文的基本内容和面貌, 既要体现原文的主要内 容和中心思想。还要保 持故事情节的相对完整, 另外原文的层次结构、 表现手法等也应该尽量 保持原样。
帮你快构思
(4)对照原文、细心修改。缩写后,再多读几遍。 再和原文对照一下,看是否保留了原文的主要内容。删去 句子后,看留下来的部分前后衔接是否自然,概括的内容 是否正确完整,连缀成文时,是否通顺连贯,有没有突兀 生硬的感觉。
部编版《习作:缩写故事》PPT课件完 美版1 部编版《习作年级上册
内容研讨
1、什么是缩写呢?
缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其 主要内容、使人一目了然
有时候文章很长,而人们往往又没有时间一点一点地细读。 怎么办呢?如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文,并且还 得把主要的内容说出来,不就大大节省了时间吗?这就是缩 写。
课堂练笔
通过本节课的 学习,同学们已经 掌握了缩写的方法。 下面的时间,同学 们根据作文的要求 试着动笔写一写 《牛郎织女》的缩 写吧!
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1.出示、介绍天气日历,并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息,并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化,有些天气会 给我们 带来灾 害。
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• 学习缩写能抓住文章的主要内容,进行适当的删 减,做到意思准确、完成,语句连贯通顺。
• 什么叫缩写?
缩写是将内容比较多、篇幅比较长的文章按 一定的要求写出较短的文章。
• 缩写的具体要求
缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中 心思想,不改变原文的梗概。
• 缩写后的字数要求(不超过400字)
缩写基本要求:
1、 西山公园有一则通告:“公园内严禁捕鸟,严禁攀折树木,违者罚 款10元,情节严重者扭送公安部门处理”请你用委婉得体的语言改 写这则通告。
参考答案: 草木有情,小鸟有意,请爱护我们的共同的家园。
2、请以第三人称改写下面这段文字。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起 了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我, 怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
武松便一步步挨下岗来。
改写
一、什么是改写?
根据要求,改动原文,使之与原文既相关又不同的一种写作形式。
二、改写的几种类型: 1、改变体裁:如把小说改为剧本,把诗歌改为记叙文
等。
2、改变人称:如把第一人称改为第三人称,把第三人 称改为第一人称等。
3、改变语言:如改变语体、语气语调等。 4、改变结构:如把顺叙改为插叙,把倒叙改为顺序等。 5、改变重点:如把主要人物改为次要人物,把次要人
“怎么样,老先生,我说这样找不着剑吧!”船老大带着 嘲讽的口气说。楚国人茫然地问:“这是为什么?”“因为你 的脑瓜太呆板,我的船走了,你的剑呢,难道能跟着船一块儿 走吗?你的记号是死的,船是活的。只按照固定不变的记号, 不管船的位置变化,你这样找剑,不是太愚笨了吗?”船老大 说完,只见那个楚国人抱着头,蹲在船上,呆呆地看着他自作 聪明在船上刻下的那个记号。滚滚奔腾的江水拍打着记号,发 出哗哗的响声,仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的……
留了主要内容,意思是否比较准确、完成, 语句是否连贯通顺。
试一试:
缩写:景岗山
缩写的方法和技巧
注意两点: 1、缩短篇幅 2、要做适当的改写 对重点内容,有的可以适当保
留,有的可以改写,有的可以加以 概述,有的可以删减,有的可以一 笔带过!
注意:
• 缩写后的文章尽量保持原文中精彩的 句子、反映客观的句子或中心句,做 到结构完成,中心明确,语言要流畅, 特别要使保留的部分和变更的部分衔 接自然吻合。
3、将《刻舟求剑》改写成故事。
原文: 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù,急
忙)挈(qiè刻)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。” 舟止,从其所挈者入水求之。舟已行矣,而剑不行, 求剑若此,不亦惑乎?
译文: 楚国有个乘船渡江的人,他的剑从船上掉进水里。
他急忙在船边掉剑的地方刻上记号,并说:“我的剑 是从这里掉下去的。”等船一停下,他便从刻有记号 的船边下水去找剑。船已经向前走了,而剑并没有跟 着走,用这种方法去找剑,岂不是太有一只渡船横划过来。船刚一靠岸,就 见一个衣冠楚楚的楚国人急匆匆“扑通”一声跳进了水里, 在齐腰身的水里乱摸起来。
岸上等着上船的人看了都感到莫名其妙,好奇地纷纷向船 老大询问这是怎么回事。“是这样的,”船老大说,“船到 江心时,这位老先生不知怎么的把剑掉到水里去了。他一把 没捞着,就慌忙在船帮上刻了个记号,连声说:‘我的剑是 从这儿掉下去的!我的剑是从这儿掉下去的!’我问他这是 干什么,他说待会儿船靠了岸,好从刻记号的地方下水去找 剑。我就说:‘你这样怎能找着剑呢?’他却不满意地斜了我 一眼说:‘你是个摇船的,懂啥?’接着就是之乎者也一大 套。我没法给他讲道理,只好等着看他怎么捞。你们看,他 这不是正按着记号在捞他的剑吗?”
将具体描写改成概括描写,详尽叙述 部分压缩为概括叙述。
写作指导:
• 删:删掉一些与中心无关或关联不大的内容。 • 留:原文中的主要内容,重要情节或关键语句
留下。
• 缩:原文中不必要的修饰词、限制词删掉,把
句子缩短。
• 合:把原文中有关的语段进行合并。 • 改:把原文中不是重要的内容用概述的语言写
出来。
物改为主要人物等。
三、改写的要求:
1、符合原作:要认真研读原作,掌握基本内容、 中心思想和基本情节。
2、想象发挥:由于诗歌的精练性和感情跳跃很大, 需要发挥想象、生动描述。
3、补充细节:注意运用人物的描写方法,将人物 具体化。
4、语言生动:注意描写语言的生动形象,要比原 作的描写更细腻、形象。
三、练习:
大家听了,不由得哈哈大笑。这时,忽听得水声哗哗,那 个楚国人从水里抬起了头。船老大问:“怎么样?老先生,剑 找着了吗?”楚国人连连摇着湿淋淋的头,仰面长叹道: “唉——,老天呀!我明明做了记号,却为何寻不着呢?”他 摇头晃脑地感叹一番,便无可奈何地爬上了船,活像一只落汤 鸡!众人一看,哈!只见他浑身上下水淋淋,一只高底鞋子也 不知飞往何处去了。
武松来到“三碗不过冈”连喝了十八碗酒,不 听店家说景阳冈有虎,快傍晚时独自过冈。
武松走了一程,酒力发作,想躺下休息时,从
乱树后跳出只老虎来。老虎往上一扑,武松一闪, 闪在老虎背后,老虎把腰胯一掀,武松又闪在一边, 老虎大吼一声,震得山冈也动了,把虎尾倒竖起来 一剪,武松又闪在一边。老虎一扑、一掀、一剪劲 儿已泄了一半。武松抡起哨棒劈下去,打在树上, 哨棒折做两截。武松揪住老虎的顶花皮,双脚不停 地踢着老虎的脸,老虎爬了个土坑。武松空起右手 打了老虎五六十拳,老虎七窍流血,还在喘气。武 松见老虎还没死,捡起哨棒就是一打,老虎彻底命 丧九泉。武松想:如果再来一只老虎,他无力,就 会被吃掉。
突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开 我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着 他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把 我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个不能都 牺牲!……要……要记住革命!……”
参考答案:
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌 云,不一会儿下起了大雨。小红军一再请求老红军放下自 己,可无论他怎样说老红军也不肯,仍旧一步一滑地背着 他向前走。
• 缩写时按原文顺序
• 缩写时要有详有略,重点部分要详 写,次要部分略写。
• 要保持文章的完整性。
缩写步骤:
• 缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容, 抓住重点。
• 根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必 须保留,哪些内容可以删除。
• 对需要保留的内容进行简化。 • 读一读缩写后的文章,考虑怎样连缀成文。 • 缩写以后再和原文比较一下,看看是否保
突然,老红军的身子猛然往下一沉。“小鬼,快离开我 !”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”
小红军的心里猛然一惊,不知怎么办好,只觉得自己 也随着老红军往下陷。这时候,老红军知道处境非常危险 。他想到的不是自己,而是革命,是他人,他想用仅有的 时间和力气,把生的希望留给小红军,把死的危险留给自 己。老红军顾不得自己的安危,用尽平生力气把小红军往 上一顶,一下子把小红军甩在一边,大声说:“快离开我, 咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”
• 不能改变原文的体裁,打乱原文的顺 序,重新组织材料,更不能随意添枝 叶加叶。
缩写的具体方法
• 摘录法:
有关的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果等重点词句。
• 删除法:
缩写前吃透原文,把握中心,抓住重 点:可删除次要人物、次要情节、费关键 性的细节,以及一些描写和渲染性的语言 等。
• 概括法:
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