七下_6[1].1.3_古老而现代的首都--北京

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人教版历史与社会七下第六单元第一课《北方地区》教案

1教学目标知识与技能：能够利用地图说出小兴安岭、黄土高原和北京在中国的位置。

能够从地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获取有用信息，分析小兴安岭、黄土高原和北京自然环境的特点。

过程与方法：能够分析三个区域的自然景观、人们生产生活方面的特色，理解区域特色是自然和社会条件相互联系、共同作用的结果。

情感态度价值观：通过分析区域的自然环境、人们的生产生活以及两者之间的关系，初步树立因地制宜的观念。

从各种生活场景中感受我国不同区域人们生活内容的丰富多彩，领略中华文化的无穷魅力。

2学情分析本学期学生经过上学期的历史与社会学科的学习，具备了一定的基础知识和综合分析能力，为教师在教学上提供了较大的空间。

七年级的学生好奇心强，教师在教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣。

如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。

由于本校学生都来自农村，学生对知识的了解主要来源于课本，课余查阅资料的途径局限性较大。

大部分学生主要靠课本获取知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力，给学生更多的资料，通过图片、录像、视频制造氛围，激发学生的学习兴趣，使学生印象深刻。

3教学过程3.1 第一学时教学目标知识与技能：利用地图，说出小兴安岭在中国的位置；从地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获取有用信息，分析小兴安岭自然环境的特点。

过程与方法：通过读图以及分析，理解区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。

情感态度价值观：通过分析区域的自然环境，人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜的观念；从各种场景中感受我国不同区域人们生活内容的丰富多彩，领略中华文化的无穷魅力。

学时重点了解小兴安岭地区人们对森里资源利用方式发生变化，这种变化及其对人们生活的影响。

学时难点从小兴安岭地区人们对森林资源利用方式转变中，树立可持续发展的观念教学活动活动1【导入】红松之乡歌曲视频导入，播放《家在东北》歌曲视频问：刚才歌曲反映的是我国哪个地理区域？（东北地区）；他属于我国那个地理区域？（北方地区）；东北地区有哪些特产，大家对东北三宝有了解吗？（人参、貂皮、鹿茸）可见，东北地区有丰富的资源，最珍贵的还是广袤的原始森林资源，今天，我们一起走进东北小兴安岭地区，探索当地人们的生产与生活。

2020-2021学年人教版七年级历史与社会下册图说北京 ——《古老而现代的首都——北京》案例反思

图说北京——《古老而现代的首都——北京》案例反思一、案例背景（一）教材地位《古老而现代的首都——北京》是七年级历史与社会下册第六单元第一课《北方地区》第三课时的教学内容。

本单元在整本教科书中的地位很重要，可以看作是初中地理教学的终结篇，让学生对中国各具特色区域自然和人文特点有个基本认识，并掌握学习地理知识、形成地理思维的一般步骤和方法。

在第六单元第一课北方地区中选择了小兴安岭、黄土高原和北京，富有人文特色的区域（城市）代表，呈现了三种不同的生产生活方式。

本课突出深受政治和文化影响的城市生活。

综合这三个区域，基本上体现了北方地区的整体特征，对学生理解和树立因地制宜和可持续发展的概念有积极的意义。

（二）课程目标课标：1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。

课标：1－4－2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。

（三）教学目标1、知识与技能①能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。

②知道北京是我国的首都，能举例说明北京是我国的政治中心、文化中心的城市职能。

2、过程与方法①通过观察地图《北京在我国的地理位置》和《北京地形图》来了解北京独特的地理位置和自然环境，提高读图分析能力；②通过《北京天安门鸟瞰图》等来理解北京的职能——政治中心；③通过学生对北京文化的课前资料搜集、课堂的上台展示，让学生感悟北京文化的悠久，多样性与包容性，提高学生的自主学习能力。

④通过小组合作“为北京设计城市名片”来感悟北京的城市魅力，提高学生的合作学习能力。

3、情感态度价值观①通过北京感受祖国悠久的历史，树立热爱祖国的思想和民族自豪感。

二、案例过程本课从六个环节来探究首都北京的城市特色。

在导入阶段播放了2015年《北京申办冬奥会的宣传片》，整体上向学生展示北京的城市的独特魅力。

教学过程中先通过“图寻位置”、“图说气候”、“图看地形”的环节，让学生了解北京的自然环境，接着通过“图认职能”来了解北京是我国的政治中心，又通过“模拟导游”、“为北京设计城市名片”两个环节来深入感悟北京是我国的文化中心，最后通过图片感知北京发展背后带来的环境问题及保护措施，使学生对北京有了更全面的认识。

6.1.3-古老而现代的首都——北京

2003十大高校排名
亚运村
文化中心
3.国际交往中心
• 各国驻中国大使馆 • 中国外交部所在地 • 各国国家元首来访 • 国际间的友好合作
130多个外国大使馆； 17个国际组织和地区代表机构；约7000家外国机构、企业和跨国公司代表机构；约200个外国新闻机构驻京记者站。
国际交往中心
捏面人面人也称面塑，是一种制作简单但艺术性很高的民间工艺品。它用面粉、糯米粉为主要原料，再加上色彩，石蜡、蜂蜜等成分，经过防裂防霉的处理，制成柔软的各色面团。
吹糖人吹糖人是旧京一个行业。
北京面临哪些问题？
北京沙尘暴与雾霾
如果你是北京市市长，你觉得北京市的建设和发展过程中应注意些什么？
北京
北京的古老体现在那些方面？建城3000多年

到了3000多年前的周武王时，这里已经形成聚落中心，称为蓟，是世界上最早的城市之一。从秦始皇统一中国到公元10世纪，蓟城一直是我国北方重镇。
作为统一王朝的都城有800年。
在此定都的统一王朝：
元、明、清
元朝：认为燕地“幽燕之地，龙盘虎踞，形势雄伟，南控江淮，北连朔漠。且天子必居中以受四方朝觐，大王果欲经营天下，驻跸之所，非燕不可。”
一、地理位置和自然环境
说一说北京的地理位置： 1. 经纬位置:
（40º N，116º E）
2. 海陆位置: 位于华北平原的北部边缘，东临渤海。
3. 相对位置: 东南临（天津）市，其余三面被（河北）省包围。
太行山
长城
华北平原康熙皇帝：“地扼襟喉趋朔
北京市地势西北高、东南低。西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。总的来说其地势由西北向东南倾斜。漠，天留锁钥枕雄关”。结合康熙帝的话，说说北京的地理位置有何优势？

七年级历史与社会下册第六单元第一课第三框古老而现代的首都—北京课件人教版

文化中心
现存世界上规模最大，保存最完整的宫殿建筑群，也是中国古代建筑的杰作。
文化中心
鸟巢的设计体现了怎么样的设计理念？
鸟巢和故宫等建筑相得益彰，体现了北京文化具有什么特点？
多样性和包容性
中国国家博物馆
文化职能
文化职能
3.日常生活中投射出的北京文化
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷。由于北京古时城建就有严格规划，所以胡同都比较直，星罗棋布，共有7000余条，名称五花八门，有的以人物命名，如文丞相胡同；有的以市场、商品命名，如金鱼胡同；有的以北京土语命名，如闷葫芦罐胡同等。北京最长的胡同就是东西交民巷，全长6.5公里；最短的一尺半大街，长不过十几米；最窄的胡同要数前门大栅栏地区的钱市胡同，宽仅0.7米，稍许胖点的人得屏住呼吸才能通过。
图6-19 中南海的新华门
北京是国家机关所在地，中南海是党中央和国务院所在地，被称为新中国政治生活的心脏。也是国家领导人接见外宾的重要场所。
人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会的办公场所。
政治中心
文化中心
中国国家博物馆是以历史与艺术并称的综合性博物馆，荟萃了中华民族5000的历史与文化艺术，见证了中华民族百年复兴之路。
北部山区有许多关口，如古北口、南口、居庸关等，这说明了什么？
体现了历史上北京的战略地位极为重要，是长城内外、燕山南北的交通枢纽和军事咽喉。
“幽燕之地，龙盘虎踞，形势雄伟，南控江淮 ‘北连朔漠。且天子必居中以受四方朝觐，大王果欲经营天下，驻跸之所，非燕不可”
------元时有人劝忽必烈建都燕京（即今北京）
清兵入关后，多尔地，有明建都之所。”
清康熙皇帝就北京地理位置的描述，有诗文“地扼襟喉趋朔漠，天留锁钥枕雄关”

人教版历史与社会下册第六单元第1课第三框《古老而现代的首都——北京》教案

（3）实践素养的提升：学生缺乏实际操作经验，难以将所学知识运用到实践中，提高实践素养。
（4）历史责任感的确立：学生对于历史责任感的认识较模糊，难以在课程学习中产生共鸣，从而提高历史责任感。
、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。
2.课程平台：人教版历史与社会下册教材、教学PPT、教学课件、相关历史文献资料等。
人教版历史与社会下册第六单元第1课第三框《古老而现代的首都——北京》教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版历史与社会下册第六单元第1课第三框《古老而现代的首都——北京》教案
教材分析
《古老而现代的首都——北京》是人教版历史与社会下册第六单元第1课的一框题，主要介绍了北京的历史沿革、城市特色和现代化发展。本节课旨在让学生了解北京作为古都的历史文化底蕴，认识其在现代社会中的地位和作用，培养学生的地域认同感和历史责任感。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的北京内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）北京历史博物馆：学生可以通过参观博物馆了解北京的历史文化，感受古都的魅力。
（2）北京现代城市规划展览馆：学生可以了解北京的城市规划和发展，认识其在现代社会中的地位和作用。
（3）引导学生阅读相关学术文章和研究报告，提高他们的学术素养和批判性思维能力。
（4）开展小组讨论和研究报告展示，让学生分享自己的拓展学习心得和感悟，促进彼此的交流和启发。
（5）鼓励学生积极参与社区服务和社会实践活动，将所学知识运用到实际中，培养社会责任感。

12【6.1.3】古老而现代的首都——北京七下社会导学案

甘霖镇中学七下《历史与社会》导学案主备：【P 】历史与社会导学案——XX 1 / 1 家长签名：___________________ 审核：_________ 班级：______ 组号：______ 姓名：________________ 达成等级：________【P6.1.3】古老而现代的首都北京[教法学法]“四步三查”自主发展。

计分方案：每部分10分记入记分板。

[教学过程] 一、独学自习（内容、学法、时间20M ）——学法指导，自研自探！（学法指导：阅读课文，完成以下填空题，并在课文中勾画知识点。

要求：独立完成，字迹清晰。

） 1.我们国家的首都，位于平原的北部，是全国的和中心。

2、北京是一座的城市，建城已有多年，作为统一王朝的都城也有多年的历史。

北京又是一座都市，她充满与，正以前所未有的速度快速发展。

3、北京的西、北两面有和作为屏障，东临，南面是千里，进可攻退可守，军事位置极为重要。

二、传统授课（内容、方式、时间30M）——教师主导，学生主体！（教师为主导、学生为主体的教学思路，突出重点、突破难点）三、展学互动（内容、策略、时间20M ）——合作探究，质疑评价！（7—10）（学法指导：按内容和策略准备组展、班展。

竞评要求：组展，知识点全面，板书快速美观，运用双色笔。

班展，姿态舒展、声音洪亮；自编展语，有导入，层层深入，善解质疑，有结语，组间过渡。

）【展示】从以下几个方面可以感受北京作为文化中心的特色：（1）异彩纷呈的民族国粹，如京剧。

（2）丰富的博物馆资料，如中国科学技术馆。

（3）密集的科研机构和院校，如中国科学院……。

四、达标查学（5M ）——当堂盘点，基础反馈！（）【达标1】简述北京的地理位置：经纬度、海陆、相对位置。

【达标2】北京的城市职能：政治中心、文化中心、国际交往中心五、梳理小结（5M ）——学案整理，心得描述！六、你需要培辅吗？请告知疑惑。

6.1.3古老而现代的首都—北京

七年级下册《历史与社会》导学单
3.阅读书本P42-44，找出我国主要政府机关，并简单介绍。

4.结合书本，介绍北京的主要建筑及其功能。

5.为什么说北京是“古老而现代”的都市？表现在哪里？
小试牛刀1.北京的最主要城市职能是：（）
A重工业中心B是全国政治、文化、国际交往中心
C政治、经济中心 D国际交往中心
2.气温变化曲线图和降水柱状图能反映出北京的是（）
3．下列属于北京历史名胜的是（）
①明清故宫②八达岭长城③周口店北京猿人遗址
④北京胡同⑤中华世纪坛⑥香山
A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
4. 以下城市产业建设符合未来北京人与环境和谐共处发展方向的是（
A．积极发展支柱产业——旅游业 B．主要发展高层房地产产业C．积极发展高新科技产业 D．大规模发展钢铁等重工业产业
省中悟道。

人教版初中七年级下册古老而现代的首都——北京

北京属于__温__带__季__风__气候，该气候特点是 _____夏__季__高__温__多__雨__，__冬__季__寒__冷__干__燥_______。
选择国都的主要因素
• 第一：背山面水，军事要冲 • 第二：交通便利，辐射全国 • 第三：气候适宜，沃野千里 • 第四：文化悠长，帝王意愿 •… …
北京中轴线
四合院
大门及照壁
北京城和四合院的布局反映了中国人哪的老北京王府井《人力车夫》雕塑
“鸟巢”矗立小庙身旁
矗立在北京市繁华中心地带的古观象台
故宫殿宇群与国家大剧院
• 如果说今天的上海是中国最重要经济的中心。 • 这是因为它的人均GDP居全国主要城市之首。
河流
• 第一，背山面水，军事要冲 • 第二，交通便利，辐射全国 • 第三，气候适宜，沃野千里 • 第四，文化悠长，帝王意愿 • ……
优势
结合材料，描述北京的地理位置
北京位于__华__北__平__原___（平原）北部，东临 _渤__海___(海)，西、北面有_太__行__山__和__长__城___作为屏障，南面是千里中原。
结合《北京形象宣传片》和教材完成下面填空。
• 那么北京就是中国最重要 ▲ 的中心，
• 这是因为
▲
。
作业：今年你在北京工作的朋友响应政府号召在北
京过年，他想出去逛逛，作为本地人，请你为他推
荐一两个地方，并附200字左右的推荐说明。推荐阅读书目： • 北京秘境 • 读城记 • 街角的老北京
定都北京的朝代燕国：蓟（公元前727年）辽朝：南京(陪都) 金朝：中都（都城之一）元朝：大都（1276年）明朝：北京（1421年迁都）清朝：京师（1644年）
结合材料和课本知识，请简述北京大气厚重的缘由！

人教版七年级历史与社会下册：6.1.3古老而现代的北京教案设计

【出示】北京以前的城市智能
政治中心
经济中心
工业中心
交通中心
历史文化名城
文化科研教育中心
对外交往中心
【提问】北京以前的这么多的城市职能是否合适？
【提问】你觉得北京应该重点承担哪些城市职能？
【生讨论】
【师归纳】北京重点的城市职能
全国的政治中心理由：党政机关集聚的地方
【出示】中南海、人民大会堂等图片图片
全国文化中心理由：1、异彩纷呈的民族国粹2、丰富的博物馆资源3、密集的科研机构和院校4、历史文化名城
古代都成选择首先考虑的因素：防卫和交通
所以这么多王朝选择北京作为都成
【过渡】刚才谈了一个比较厚重的话题，北京悠久的历史，现在谈一个轻松的话题，假如你是北京的导游，旅游的时间又比较紧，你最想把北京的哪些景点介绍给外地的游客？最好在你推荐的景点上说一点理由
【生讨论】
【生回答】
【出示图片】天安门广场、故宫、天坛、颐和园、八达岭长城、鸟巢、水立方、国家大剧院、中央电视台、中国硅谷：中关村
B．政治中心和文化中心
C．金融和文化中心
D．工业和金融中心
2．北京及其周围地区的地势特点是( )
A．南高北低B．西北高东南低
C．东高西低D．东北高西南低
3．作为古都之一的北京，保留了众多的古建筑、园林、特色街区。在城市建设和开发过程中，应该对这些古建筑、园林、特色街区等采取( )
A．全部拆除
B．原封不动地保留下来
【提问】为什么这么多王朝选择北京作为都成
【出示材料】“幽燕之地，龙盘虎踞，形势雄伟，南控江淮‘北连朔漠。且天子必居中以受四方朝觐，大王果欲经营天下，驻跸之所，非燕不可”
清康熙皇帝就北京地理位置的描述，有诗文“地扼襟喉通朔漠，天留锁钥枕雄关”

2020春历史七年级下册第六单元第一课北方地区第三框古老而现代的首都-北京同步测试

第三框古老而现代的首都——北京[见学生用书P37]1．北京的地理位置北京大致位于(40°N，116°E)，位于__华北平原北部__，北面为__燕山__，西面为__太行山__，面向__渤海__。

◆知识助记图示法记忆北京的地理位置2．北京的自然环境(1)地形地势特征：北京的地形以__平原__为主，西部有属于__太行山脉__的__西山__、北部有__燕山山脉__；地势__西北高__、__东南低__。

(2)气候：北京属于__温带季风__气候，夏季__高温多雨__，冬季__寒冷干燥__；属于__暖温带__、__半湿润__地区，四季分明。

北京春季多__大风__和__沙尘暴__天气。

(3)主要河流：__潮白河__、__永定河__等__自西北向东南__注入__渤海__。

3．北京的城市职能4.天安门广场天安门广场位于北京市的中心位置，总面积达__44__万平方米，可容纳百万人举行盛大集会。

这里坐落着__人民大会堂__、__国家博物馆__等具有象征意义和文化意蕴的建筑，反映了北京的__政治__、__文化__中心内涵。

5．北京的古建筑与现代建筑北京纵横交错的__胡同__和古朴幽静的__四合院__，是极具老北京生活气息的场所。

同时北京还兴建了一些现代化建筑，传统建筑与现代建筑交相辉映，既具文化特色，又显时代风貌。

◆思维延伸北京的四合院四合院是北京一种传统的住宅建筑形式，四面有房屋，中间是院子。

砖墙和瓦顶较为厚重，多青砖灰瓦，色泽不艳。

南窗较大，有利于光照。

四合院不仅御寒性能好，而且与外界隔开，环境安宁。

6．北京辉煌的历史(1)漫步北京，可以感受到宫殿、王府记载了昔日的辉煌，胡同、四合院见证了丰富多彩的北京人生活，高楼大厦间行色匆匆的人群则代表着北京的锐意前行。

(2)几千年的__古代史__，一百多年的__近代史__，近在眼前的__现代史__，鲜活生动的__当代史__，都汇聚于这座城市，古老而现代的北京充满了勃勃生机。

七下社会 6.1.3古老而现代的首都

的
地位：是我国的首都，是全国
首
城市地位的政治和文化中心。
都 —
与职能
职能：政治中心、文化中心
北
国际交往中心
京
科技创新中心
1.北京有许多胡同，在城市发展中，对这些胡同
应（ D ）
A.全部拆除
B.原封不动的保留
C.根据建设需要拆除 D.有选择的保护和改造
2.许多外国人喜欢游览北京的胡同是因为（ B )
二、悠久历史
返还
北京的古老体现在哪些方面？
二、悠久历史
返还
北京的古老体现在哪些方面？
颐和园
二、悠久历史北京的古老体现在哪些方面？
普天之下,惟我独尊
故宫——明清两朝皇宫，又称紫禁城。它是世界上现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。
北京的故宫、长城、周口店猿人遗址和天坛、颐和园被联合国列入世界文化遗产名录。此外，北京还有世界上最大的皇宫故宫，世界上最大的四合院——恭王府等。全市共有文物古迹7309 项，成为北京重要的旅游资源，深深地吸引着中外游客。
建国60周年阅兵
观察以下图片，说说图片反映了北京的城市地位和职能是什么？
中南海──党中央、国务院办公地，被称为新中国政治生活的心脏。这里是国家领导人接见外宾的重要场所。
观察以下图片，说说图片反映了北京的城市地位和职能是什么？
人民大会堂
最高人民法院
最高人民检察院
人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会的办公场所。
A.旅游消费的钱少 B.北京胡同有独特的历史文化 C.北京胡同环境好 D.北京胡同交通方便
3.鸟巢、国家大剧院都集中在北京，说明了北
京的城市职能之一是（ A ）
A.文化中心

七年级历史与社会下册第六单元第1课第3框《古老而现代的首都—北京》课件人教版

清华大学
说一说：北京的城市布局有什么特点？
北京在城市整体布局上以天安门为中心，轴对称分布，这是其城市布局的最大特点。
国家职能
思考：清华大学、北京大学、国家奥林匹克体育中心、中央自然博物馆、国家图书馆等等体现了北京这座城市的什么职能？
在北京还有人民大会堂、中南海、中央军委、中共中央、国务院、全国政协、司法部、外交部、文化部、农业部、教育部等中央各部委，体现了北京的什么职能？
北京沙尘与雾霾
阅读材料
目前，北京市人均水资源量仅为全国的 1/8，世界的1/30。近年，北京市人均水资源量已降至100立方米左右，而国际公认极度缺水标准是人均水资源量500立方米，人均水资源量300立方米被认为是危及人类生存生活底线的灾难性标准。
1.材料反映了什么？
水资源短缺
2.目前国家实施了什么工程来缓解这个问题？
气候类型：温带季风气候气候特点：冬季寒冷干燥；夏季高温多雨
气候温暖湿润，适合人类生活。
4 河流：
主要河流：永定河、潮白河、北运河等
河流较多，便于灌溉和运输。
二、展示今朝城市风貌
北京大学国家图书馆自然博物馆国家奥林匹克体育中心人民大会堂利用图册P31页《北京城市中心图》，找一找它们所在的位置
4.四合院表现了人们对幸福、美好、富裕、吉祥的追求。天棚、鱼缸、石榴树是四合院内常见的景物，从有鱼缸上也可以看出北京的水资源很丰富。
平民百姓的老北京生活
钱市胡同
鲁迅故居
老舍故居
无有名名胡胡同同似三牛百毛六。，
在北京，胡同被称为城市的血脉。一条胡同一部历史，一条胡同一段讲不完的故事。
人民大会堂
人民大会堂是中国全国人民代表大会开会的地方，是全国人民代表大会和全国人大常委会的办公场所。是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所，也是中国国家领导人和人民群众举行政治、外交、文化活动的场所。

2020-2021学年人教版历史与社会七年级下册6.1.3《古老而现代的首都——北京》

《古老而现代的首都——北京》总分 100 分，共 2 大题 12 题选择题(总分 50 分，共 10 题)1. (5分) 下列城市名片中，最适合北京的是（）A. 文化艺术之都B. 科技城C. 改革开放的窗口D. 古老而现代的首都2. (5分) 北京是全国高等学校最集中的地区，有众多的体育场馆、博物馆以及许多国家级文艺团体，这说明北京是全国的（）A. 政治中心B. 文化中心C. 经济中心D. 交通中心3. (5分) 从北京向东出山海关，可以进入（）A. 内蒙古高原B. 东北平原C. 黄土高原D. 长江中下游平原4. (5分) 冬冬在旅行社选择了“天坛、颐和园、故宫三日游”。

他此次旅游的目的地位于（）A. 北京B. 南京C. 上海D. 重庆5. (5分) 读“第五套人民币100元纸币”票面背面图案，此图是北京人民大会堂，这说明北京是全国的（）A. 经济中心B. 政治中心C. 工业中心D. 文化中心6. (5分) 下列属于北京历史名胜的是（）①明清故宫②八达岭长城③周口店北京猿人遗址④北京胡同⑤中华世纪坛⑥香山A. ①②③⑤B. ①②③④C. ②③④⑤D. ①②③④⑤⑥7. (5分) 下列关于北京市的说法，正确的是（）A. 按地形区划分，北京位于华北平原南部B. 按干湿地区划分，北京位于湿润地区C. 按温度带划分，北京位于暖温带D. 按城市职能划分，北京是全国的经济中心8. (5分) 如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是（）A. 胡同旅游消费的钱少B. 北京胡同的环境好C. 北京胡同有独特的历史文化D. 北京胡同的交通便利9. (5分) 位于北京的世界著名五大宫殿之一是（）A. 克里姆林宫B. 凡尔赛宫C. 白宫D. 故宫10. (5分) 作为古都之一的北京，保留了众多的古建筑、同林、特色街区。

在城市建设和开发过程中，应该对这些古建筑、园林、特色街区等采取（）A. 全部拆除B. 原封不动地保留下来C. 根据需要拆除D. 有选择地保护和改造非选择题(总分 50 分，共 2 题)11. (24分) 读“北京行政区域图”和材料，完成下列各题。

6.1.3古老而现代的首都-北京

清华大学
清华是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园，是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。
北京四合院
北京四合院，即合院建筑之一种，所谓合院，即是一个院子四面都建有房屋，四合房屋，中心为院，这就是合院。
归纳：北京的城市职能
政治、文化中心
天安门广场
国家博物馆
天安门广场
人民大会堂
天安门广场
国家博物馆
人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会的办公场所。这里有以全国各省级行政区名称命名的会议厅。
国家博物馆是以历史与艺术并重的综合性博物馆，荟萃了中华民族5 000年的历史和文化艺术，见证了中华民族百年复兴之路。
中南海紫光阁
中南海紫光阁是今天我国家领导人接见外宾的重要场所。
人民大会堂
人民大会堂是中国全国人民代表大会开会的地方，是全国人民代表大会和全国人大常委会的办公场所。是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所，也是中国国家领导人和人民群众举行政治、外交、文化活动的场所。
中国国家博物馆
中国国家博物馆
八达岭长城
视频资料
国家体育场——鸟巢
国家体育场因外形如同一个由树枝编织成的鸟巢，被亲切地称为“鸟巢”。其设计充分体现了人与自然的和谐、以人为本的理念，成为北京新的文化景观。
水立方
北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。
天安门广场总面积达44万平方米，可容纳百万人举行盛大集会。开国大典、庆祝香港回归祖国、国庆阅兵……无数精彩的历史场景，都曾在这里上演。
北京
是全国的政治中心

人教版七年级历史与社会下册6.1.3古老而现代的首都——北京教案

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了北京的地理、历史和文化等方面的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对北京的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.请谈谈你在参观北京历史遗迹和文化景点后的感受和体会。
答案：（学生根据自己的实际经历和感受进行回答）
作业布置与反馈
作业布置：
1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。
2.作业内容包括：复习课本内容、完成课后习题、进行实际问题分析等。
3.作业难度适中，既能够检验学生对知识点的掌握程度，又能够激发学生的思考和探究兴趣。
作业反馈：
1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。
2.在批改作业时，关注学生的知识掌握程度、思考方式和解决问题的能力。
3.对于学生存在的问题，给予具体的指导和帮助，引导学生找到问题的根源并给出改进方法。
4.对于学生的优点和进步，给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。
5.通过作业反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略，以促进学生的学习进步。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。通过展示北京的地理特点、历史遗迹和文化景点，让学生更直观地了解北京的城市特色和发展。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调北京的历史变迁和文化遗产这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

初中部七年级历史与社会下册第六单(一方水土养一方人)古老而现代的首都北京教案人教版教案

古老而现代的首都北京（1）由辽——明清，北京城的范围(面积)是由__________向__________逐渐发展；由辽——明清，北京城的扩展方向是由__________向__________方向扩展。

(2)紫禁城是__________朝代皇帝居住的场所。

（3）北京旧城的格局形成于__________，__________两代。

呈__________形。

在这之前，旧城城区曾几度变迁，引起变迁的自然原因主要是____________________。

（4）未来的北京将成为一个____________________。

2、读图，完成下列要求(1)北京市共有___________个区县，其中①为城区，有___________区、___________区、________区和___________区。

与②___________ ③___________④___________⑤___________合称为“城八区”（2）A是___________水库，B是___________水库，目前主要为北京提供水源的是___________水库，位于___________区（县）。

（3）图中永定河与潮白河的大致流向为自________、__________流向__________，由此可以判定北京地区的地势特点是___________________。

这两条河流都流入天津，汇入海河，最终流入_________。

（4）将两个区县的农业区与其生产的农产品连线：怀柔区小麦、西瓜大兴区板栗、山楂(5)上述农业生产的安排既遵循因地制宜的原则，又考虑了___________因素，从而更好地为___________服务。

(6)（双向选择）北京可以联系的地形区有（）A．东北平原B．云贵高原C．长江中下游平原。

人教版七年级历史与社会下册6.1.3古老而现代的首都——北京-导学案(无答案)

古老而现代的首都——北京导学案【学习目标】1．学会运用地图说出北京的地理位置位置、自然环境；2．了解首都北京的历史文化和城市职能，感受北京的古老与现代；3．体会首都的美，培养热爱首都的爱国主义情操。

学习方法：阅读读图、自主学习、小组合作【自主学习探究】自学课本P42-P44内容，完成下列小题1.我们国家的首都，位于的北部，是全国的和的中心。

2.作为首都，北京是的所在地，是党中央和国务院所在地，被称为新中国政治生活的心脏。

3.天安门及其广场位于北京市的位置，这里分布着、等具有象征意义和文化意蕴的建筑，反映了的政治、文化中心内涵。

4.纵横交错的和古朴幽静的，是及具老北京生活气息的场所，展现了北京人平和而温馨、恬淡而愉快的日常生活。

【合作学习探究】1．北京的西、北两面有太行山和长城作为屏障，东临渤海湾，南面是千里中原，进可攻退可守，军事位置极为重要。

结合材料，并读地图册P30、31页及上面地图和课本P42—44分析北京的地理位置和自然环境：经纬度位置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地理位置海陆位置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相对位置：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地形：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自然环境地势：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿河流：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿气候：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．为什么说北京是个古老的城市？表现在哪里？4．为什么说北京是个现代的都市？表现在哪里？【检测反馈】1.北京的最主要城市职能是：（）A重工业中心B是全国政治、文化、国际交往中心C政治、经济中心 D国际交往中心2.温变化曲线图和降水柱状图能反映出北京的是（）气候3．下列属于北京历史名胜的是[ ]①明清故宫②八达岭长城③周口店北京猿人遗址④北京胡同⑤中华世纪坛⑥香山A．①②③⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤⑥4. 以下城市产业建设符合未来北京人与环境和谐共处发展方向的是[ ]A．积极发展支柱产业——旅游业B．主要发展高层房地产产业C．积极发展高新科技产业 D．大规模发展钢铁等重工业产业5.北京是中国的首都，是全国的政治中心，下列能体现这一特征的是（）A.它位于华北平原上B.它是国家机关的所在地C.它有明、清两朝的皇宫D.它有国家体育馆等现代化设施。

历史与社会七下第六单元知识点整理

第六单元一方水土养一方人第一课时：红松之乡：1、位置及地位：位于黑龙江省中北部的小兴安岭，分布有亚洲面积最大的红松原始森林。

2、小兴安岭独特的自然环境：地形：属低山丘陵，有利于森林生长。

气候：属于北温带季风气候，由于气温低，蒸发量少，属湿润地区。

交通：林区交通十分便利，森林铁路纵贯南北，公路四通八达，水运也是主要途径。

3、小兴安岭森林资源开发与保护小兴安岭地区作为我国重要的木材基地，为我国的经济发展做出了巨大贡献。

但由于人们对森林资源的过度开发与利用，使森林资源急剧减少，林下资源（如林下野生菌和药材）遭到毁灭性破坏，对生态环境造成了很大破坏。

1）环境恶化的原因：毁林开荒、过量采伐、重采轻育、滥砍滥伐、森林灾害、居民烧柴等，可见，东北林区森林面积减少的主要原因是人为原因造成的。

2）东北林区的整治：培育和恢复森林资源已成为东北林区的首要任务。

3）措施和途径有：（1）改善管理，设立自然保护区（长白山自然保护区等）；（2）积极造林，采伐与培育相结合；（3）开辟多种能源以解决居民烧柴困难问题；（4）预防森林灾害（虫灾、火灾等）；（5）制定森林法，用法律的形式保护森林资源等；4、林业资源经济转型过程：（因地制宜，走可持续的发展道路，人与自然和谐相处）。

1)把木材的枝丫、断木等剩余材料加工成雪糕棒；2）用锯末就可栽种木耳；3）枝丫、断木和锯木等可进一步加工后成为木片板材。

（依靠科学技术，变废为宝，降低成本。

）第二课时：沟壑纵横的黄土高原：1、位置：黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北抵长城，南连秦岭，是世界上黄土覆盖面积最大的高原。

2、黄土高原的地貌景观：经流水长期侵蚀，逐渐形成千沟万壑、支离破碎的特殊自然景观。

3、气候：温带季风气候，特点：冬季干燥寒冷，夏季高温多雨且多暴雨。

4、黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一。

主要原因：地表光秃裸露，缺少植被保护；降水集中在夏季，且多暴雨；黄土土质疏松；人类的生产生活活动造成的破坏。