幼儿园中班主题优质教案《香甜月饼》

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幼儿园月饼教案

幼儿园月饼教案范文（精选5篇）

幼儿园月饼教案1

活动目的：

1，了解月饼的基本形状――圆形。

2，能够画出自己心中的月饼。

3，体会画出美丽月饼的乐趣。

4，愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5，了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

彩笔，画纸。

活动重难点：

画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：

<一>导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

幼儿自由表述自己的中秋节。

<二>引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

<三>画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，每人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

<四>画月饼。

教师巡视指导。

<五>点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

<六>送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

教学反思：

设计这节课的目的，让幼儿认识月饼的制作方法，让幼儿的制作做进一步的装饰。有些小朋友无从下手，对这些小朋友老师要多在旁边指导，才能完成。

传统月饼幼儿园教案

一、教育目标

通过本课教学，使幼儿了解传统中秋节的文化背景，学会制作传统月饼，从而

培养他们的动手能力、想象能力、创造力和合作精神。

二、教学内容

1. 传统中秋节文化介绍

介绍中秋节的起源、传说、风俗等传统文化，让幼儿了解这个传统节日的背景。

2. 传统月饼制作

1.材料准备：

•面粉

•油

•内馅（可准备豆沙、莲蓉等）

2.制作流程：

•将面粉和油混合搓揉至面团光滑。

•取出适量面团，搓成球放置于案板上。

•取出一定量内馅，搓成与面团相等的圆球，放于面团中间。

•把面团揉成球状，搓成圆形的月饼，放入烤箱中烤制。

三、教学过程

1. 传统中秋节文化介绍

1.教师向幼儿介绍中秋节的起源、传说、风俗等传统文化，引导幼儿发

表自己对中秋节的看法。

2.带领幼儿制作月饼，教授制作过程。

2. 传统月饼制作

1.教师示范制作过程，同时与幼儿一起完成月饼制作。

2.鼓励幼儿参与制作过程，互相合作，提高幼儿的动手能力和合作精神。

四、教学评估

制作月饼的过程中，教师将观察幼儿的制作过程、态度，以及互动情况，评估

幼儿动手能力、合作精神和想象力等方面的表现。

五、教学延伸

幼儿可以在家和家长一起制作月饼，同时表现出自己的想象和创造力，让家庭成员一起了解中秋节的文化背景，培养家庭成员间的合作精神。学生可以把制作的月饼带到幼儿园分享给同学，增加交流和互动的机会，提高幼儿的社交能力。

月饼教案(附教学反思)

中班美术活动香喷喷的月饼教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力，了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看香喷喷的月饼教案吧。

设计意图

汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被做为中秋节时的祭品，据传中秋节喝月饼的习俗于元朝已经开始。随着时间的流逝现在已沦为一种食品和礼品。月饼种类多样，品种已异彩纷呈，当前根据中国本土月饼和中西方饮食文化融合产生的新式月饼，将月饼非为两大类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常就是指人们在中秋节这个特定节日里喝的饼，通常为圆形。但现在尚无各种各样的了。难制作，就是幼儿感兴趣的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动，可以锻炼身体幼儿手部动作的灵活性，使幼儿在独立自主操作方式活动中动手动脑、研发创造力，培育幼儿对手工制作的兴趣。

活动目标

1、锻炼身体手部动作的灵活性，引导幼儿大胆制作，培育想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、体会中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备

1、科学知识准备工作：恳请家长协助幼儿介绍中秋节的出处，共同搜集有关资料。积极开展观测月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

幼儿园中班教案《月饼》含反思

教案题目：《月饼》

班级：幼儿园中班

时间：1个课时

教学目标：

1.了解传统节日的习俗和文化背景，增强幼儿的文化认知能力。

2.学习制作月饼，培养幼儿的动手能力和合作精神。

3.培养幼儿的想象力和表达能力，通过绘画创作表达对传统节日的理解和喜爱。

教学准备：

1.《月饼》故事书。

2.月饼材料：面粉、豆沙馅、花生馅等。

3.月饼制作工具：大碗、擀面杖、刷子、模具等。

4.颜料、画笔等绘画工具。

教学内容与过程：

引入：（10分钟）

1.老师向幼儿介绍中秋节，了解关于中秋节的一些基本知识，如中秋节是中国传统的重要节日，人们在这一天会举行各种庆祝活动。

2.老师给幼儿讲述《月饼》故事书，引导幼儿了解月饼的由来和中秋

节的民俗。

活动一：制作月饼（30分钟）

1.老师向幼儿展示月饼材料，并解释每种材料的用途和特点。

2.幼儿分小组进行制作月饼的实践活动，每个小组由4-5名幼儿组成。

3.幼儿根据自己的喜好选择馅料，然后在大碗中加入面粉，用适量的

水搅拌成面团。

4.每组的幼儿依次擀面团，并将馅料放在中间，然后包裹起来，用模

具压出月饼的形状。

5.最后，将月饼放在烤盘上，用刷子给月饼上一层蛋液，然后放入预

热好的烤箱烘烤。

活动二：绘画创作（30分钟）

1.老师展示一些关于中秋节的绘画作品，引导幼儿观察作品，了解绘

画可以表达人的情感和思想。

2.幼儿自由发挥，用颜料和画笔在纸上绘画，表达自己对中秋节的理

解和喜爱。

3.鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作成果。

反思与延伸：

通过本节课的学习活动，幼儿在制作月饼的过程中培养了动手能力和

幼儿园中班美术教案《香喷喷的月饼》含反思

幼儿园中班美术教案《香喷喷的月

饼》含反思

中班美术教案《香喷喷的月饼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能，锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力，感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果，快来看看幼儿园中班美术《香喷喷的月饼》含反思教案吧。

设计意图

汉族农历八月十五中秋节饮食习俗。月饼在古代被作为中秋节时的祭品，据说中秋节吃月饼的习俗于元朝开始。随着时间的推移现在已成为一种食品和礼品。月饼种类繁多，品种已异彩纷呈，当前根据中国本土月饼和中西方饮食文化结合产生的新式月饼，将月饼非为两大类：传统月饼和非传统月饼。月饼通常是指人们在中秋节这个特定节日里吃的饼，通常为圆形。但现在已有各种各样的了。容易制作，是幼儿感兴趣的手工制作。“香喷喷的月饼”这一活动，可以锻炼幼儿手部动作的灵活性，让幼儿在自主操作活动中动手动脑、开发潜能，培养幼儿对手工制作的兴趣。

活动目标

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

(学前班)幼儿园中班主题活动教案《香甜月饼》含反思

少儿园中班主题活动教课设计《甜美月饼》含反省

活动目标：

着手学会自制月饼。

知道做月饼都需要的资料。

能体现自己的月饼，并能赏识他人的月饼。

在活动中将少儿可爱的一面显现出来。

活动准备：

澄粉、糖浆、食盐、调解油、各样馅、月饼模、烤箱。

活动过程：

1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？

2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。

3、我们在家吃的月饼是否是都是买好的，回来开袋就能吃啊？

4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃其他馅是否是还得买，吃不了就会坏掉。

5、月饼坏了，还可以吃了吗？不可以吃了怎么办？抛弃还浪费。

6、我们今日就把这个问题解决了好不？那应当怎么办哪？

7、有方法了，想知道是什么方法不？我们自己在家做就行了。

8、小朋友们不会做啊！那我们学会就行了，想不想学啊？

9、我们来准备做月饼需要的资料有澄粉、糖浆、食盐、调解油、各样馅、月饼模、烤箱。

10、小朋友们资料都准备好了吗？都认识了在做的时候不要用错哦！

11、中秋月饼的做法把糖浆和水搅拌平均，最后掺入澄粉揉和在一同。

取出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。

拿起面团进行包馅，要把馅完整包好。

包好的要放在月饼模压好，成型后取出放在烤盘上，放进烤箱。

12、小朋友手中的月饼都做好没啊？我们一同放进烤箱里吧！你们自己在家的时候，可不准用烤箱，烤箱会烫坏小手的。

13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼取出来，你们离远点当心烫到你们，闻闻香不香啊？

14、自己做的月饼好吃不啊？那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。

教课反省：

月饼是少儿喜爱的一种食品，因此在整个制作过程中少儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创建力。培育了少儿的合作能力，在自由创作过程中，老师勇敢松手，让少儿自由发挥，碰到问题，自己解决，锻炼了少儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵巧性，鼓舞少儿勇敢制作。

幼儿园中班中秋节教案《美丽的月饼》含反思

幼儿园中班中秋节教案《美丽的月

饼》含反思

幼儿园中班中秋节教案《美丽的月饼》含反思「篇一」

活动目标

1、欣赏各种月饼外形的美。

2、尝试制作月饼，体验创作的乐趣。

活动准备

1、课件准备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。

2、纸面教具：月饼店字样。

3、材料准备：

（1）师幼共同收集各种月饼盒。

（2）橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。

活动指导

1、自由欣赏。

引导语：奇奇的月饼店就要开张了。今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。

引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪一种图案最美、最有特色。

小结：月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。

2、制作月饼。

引导语：买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧！

鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。例如：以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼；用黏土在月饼上做各种花纹的装饰引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。

3、月饼店。

引导语：小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧！

鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。

活动延伸

1、在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。

2、引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题（资源包中提供字样供老师打印）。

幼儿园中班中秋节教案《美丽的月饼》含反思「篇二」

活动目的：

1、学习用团、压的动作制作月饼。

2、乐于参加集体活动，体会成功的快感。

活动准备：

1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盘子

中班主题活动教案《香甜月饼》

教案标题：《香甜月饼》主题活动教案

教学目标：

1. 通过学习月饼制作与文化背景，培养幼儿的动手能力和团队合作意识；

2. 培养幼儿对传统节日的认识和情感体验；

3. 提高幼儿的观察能力和口肢与语言表达能力。

教学准备：

1. 月饼模具、月饼制作材料（面粉、各种馅料）、餐具、图片、故事书籍等；

2. 幼儿的个人装备（围裙、洗手盆、洗手液等）；

3. 讲故事所需道具（月亮、太阳、星星等）。

教学过程：

一、“探究与感知”环节

1. 通过展示图片和形状各异的月饼，激发幼儿对月饼的兴趣，引导幼儿交流对月饼的认识和喜好。

2. 以月饼的形状、馅料等为线索，带领幼儿动手摸索各种月饼的样式和味道。

二、“故事与想象”环节

1. 以月亮圆圆、如镜子一样明亮的夜晚为背景，讲述月亮与太阳的故事，激发幼儿的想象力。

2. 继续以月饼为线索，引导幼儿进行联想，发现月饼和月亮、太阳之间的联系。

三、“实践与合作”环节

1. 分小组将面粉和馅料准备好。

2. 老师为每个小组分发一份月饼制作流程的教学卡片，引导幼儿理解并按照步骤进行制作。

3. 鼓励幼儿在合作中互相帮助，共同完成月饼的制作。

四、“分享与交流”环节

1. 每个小组完成后，进行月饼展示，并带领幼儿分享自己的制作心得和感受。

2. 让幼儿品尝自己制作的月饼，引导幼儿用简短的语言描述月饼的味道和口感。

五、“评价与总结”环节

1. 老师对幼儿的制作过程和成果进行评价，表扬他们的努力和合作精神。

2. 引导幼儿总结自己的学习收获，通过讨论和回答问题的方式，巩固幼儿的学习成果。

2023年关于中班月饼的教案(精选11篇)

2023年关于中班月饼的教案（精选11篇）中班月饼的教案篇1

设计意图

中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐。

活动目标

1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛。

2、了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备

1、橡皮泥，几个不同形状、花纹的`月饼。

2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。

活动过程

一、用谜语引出中秋节这一主题

教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣。

1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的，象征着家家团圆的意思。)

2、中秋节快到了，今天，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。

二、出示月饼范例，引导幼儿观察月饼的形状花纹等

教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性。

师：大家看老师制作的这几个“月饼”，仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等。

这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹;另外一个月饼是正方形的，周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。

下面我们也学着做一做，看谁能制作出漂亮的月饼。

《月饼》中班美术教案

《月饼》中班美术教案《月饼》中班美术教案「篇一」

活动目标

1、了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。

2、学会利用工具创造性地装饰月饼。

3、体验中秋节做月饼的快乐情感。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备

1、每人一团面、一些月饼馅、制作月饼的工具、蛋糕盘。

2、课件。

活动过程

1、今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。

在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。

2、为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹？然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹？

教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等。

3、今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢？之后教师演示：先将面搓圆再压扁，包上馅然后放进模具，等成形后拿出，添上自己喜欢的花纹。

4、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。

5、将幼儿做好的月饼放到盘子上，放到烤箱烘烤。

6、品尝自己制作的'月饼。

教师小结：

月饼的形状还有很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼？

教学反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

小百科：月饼（拼音：yuè bǐng），又称月团、小饼、丰收饼、团圆饼等，是中秋节的时节食品。月饼最初是用来拜祭月神的供品。祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古人对"月神"的一种崇拜活动。

中班月饼教案

中班月饼教案1

活动目标：

1、学习用橡皮泥制作月饼。

2、喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、引发幼儿学习月饼的兴趣。

活动准备：

人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。

收集各种月饼盒。

活动过程：

一、月饼店开张。

1、中秋节快到了，我们来开一间月饼店，开月饼店需要很多月饼。我们一起来制作月饼吧！

2、出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。

3、中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。

二、做月饼。

1、介绍橡皮泥以及泥工板。

2、引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。

3、个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。

4、允许幼儿用不同的方法制作月饼：用用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。

5、个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。

三、包装月饼。

1、幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒里，一同感受成功的快乐。

2、有了这么多的月饼，我们的月饼店可以开张喽！

3、整理工具和桌面。

中班月饼教案2

活动目标：

1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：

幼儿园中班教案《月饼》含反思

教案标题：《月饼》

教案目标：

1.了解和认识中秋节的由来和传统习俗。

2.学习制作传统的月饼，并提高动手能力和合作意识。

3.培养孩子的情感体验能力，感受中秋佳节的快乐和团圆之情。

教学准备：

1.中秋节的相关图片、故事和视频资料。

2.月饼的材料：面粉、油、糖、果蓉、蛋黄等。

3.制作月饼的工具：刷子、饼模等。

4.重要的道具：月亮、兔子等。

教学活动：

1.导入（10分钟）：

展示中秋节的图片和视频，向孩子们讲解中秋节的由来和传统习俗，例如赏月、看兔子、吃月饼等。用简单的语言引导孩子们对中秋节的印象和期待。

2.感知认知活动（15分钟）：

孩子们分组观看关于中秋节的动画片或视频，通过观看了解中秋节的习俗和节日气氛。随后，师幼共同回顾所观看的视频内容，问询孩子们学到了什么，教师引导孩子们逐步理解中秋节的意义。

3.制作月饼（40分钟）：

为孩子准备好材料和工具，教师现场示范制作月饼的步骤，然后由孩子们分组进行制作。教师鼓励孩子们动手操作，充分发挥他们的想象力和创造力。设计一些简单的月饼模具给孩子们选择，以培养他们的动手能力和合作意识。让孩子们亲自尝试搓圆月饼皮、包入月饼馅料和叠叠叠起的过程。

4.感受体验活动（25分钟）：

在月饼制作过程中，教师适时播放与中秋节相关的音乐，营造浓郁的中秋氛围。制作完成后，与孩子们一起品尝自己亲手制作的月饼，鼓励他们表达对月饼的感受和喜爱。同时，教师引导孩子们聆听月宫和兔子的故事，让孩子们感受到中秋节团圆的美好寓意。

5.反思总结（10分钟）：

教师向孩子们提问，询问他们对本节课的收获和感受。引导孩子们思考月饼制作的过程中遇到的问题和解决的方式，促进他们的思考和交流。教师对孩子们的表现进行肯定和鼓励，并提出进一步改进的建议。

中班主题活动《香甜月饼》教案设计

一、主题活动目标：

1. 了解中秋节的传统习俗，知道月饼是中秋节的重要食品。

2. 通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，认识月饼的外形、颜色和味道。

3. 培养幼儿的动手能力，学会制作简单的月饼。

4. 培养幼儿与人分享、合作的良好品质。

二、主题活动内容：

1. 认识中秋节和月饼：通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解中秋节的来历和习俗，知道月饼是中秋节的传统食品。

2. 观察月饼：让幼儿观察月饼的外形、颜色和图案，了解月饼的种类和口味。

3. 品尝月饼：让幼儿品尝不同种类的月饼，感受月饼的香甜味道。

4. 制作月饼：教幼儿学习制作简单的月饼，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 分享月饼：让幼儿将制作的月饼与他人分享，培养幼儿的分享和合作意识。

三、主题活动过程：

1. 导入：通过故事、图片或视频等形式，引出中秋节和月饼的主题。

2. 观察月饼：展示各种月饼，让幼儿观察并分享观察到的月饼特点。

3. 品尝月饼：分发月饼给幼儿品尝，让幼儿感受月饼的香甜味道。

4. 制作月饼：讲解制作月饼的步骤和注意事项，引导幼儿动手制作月饼。

5. 分享月饼：让幼儿将制作的月饼与他人分享，体验分享和合作的乐趣。

四、主题活动延伸：

1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起制作月饼，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用月饼包装盒、月饼模具等材料，创设“月饼店”环境，让幼

儿扮演顾客和店员，进行角色游戏。

3. 艺术创作：鼓励幼儿利用废旧材料或绘画等方式，创作关于月饼的美术作品。

五、主题活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中秋节和月饼的认识程度。

幼儿园中班教案《月饼》

幼儿园中班教案《月饼》1

1、能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。

2、能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备

1、彩卡一张、操作图卡一套（见幼儿活动资源包）。

2、《月饼专卖店》教学挂图。

活动过程

1、出示《月饼专卖店》挂图一，引发幼儿兴趣。

教师以“店老板”的角色提出问题，引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。

（1）这些盘子里的月饼一样吗？哪里不一样？（颜色、形状、大小等）

（2）“数一数月饼盘子里有几块月饼？”（教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字。）

2、出示挂图二，让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼，为他们找找数字朋友，进一步认识5以内物体的数量，并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响。

3、创设“月饼包装盒”的情境，引导幼儿操作。

（1）幼儿观察操作纸，自愿选择两个相同数字贴在月饼盒上，根据盒上的数字，在选择两种特征（大小不同、颜色不同）的月饼，进行同数异色或异性摆放。

（2）比较观察，进一步巩固对“5”以内物体数量的认识。

提问：你的两盒月饼什么不同？（数字相同）什么不同？（大小或颜色不同）

（3）将操作纸放置在“月饼专卖店”的相应的货架里，集体观察。

提问：你们是怎样分的？为什么要把这些月饼放在一起？

小结：虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状等都不同，但是数量相同，所以应该放在一起。

4、游戏“吃月饼”。

随机取一盒月饼，月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉。如教师拿出2个月饼，幼儿就说“啊呜，啊呜，吃掉它们”。