中学实施素质教育工作汇报
实施素质教育工作措施与成效
实施素质教育主要措施和成效------霞浦五中实施素质教育工作汇报材料一、重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施1、优化领导班子，树立先进教育思想。
素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。
学校领导班子十分重视自身建设，重视学习和实践，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，端正教育思想，转变教育观念，不断进行教育实践，努力用先进的教育思想武装头脑。
学校领导班子健全，有校长兼书记1人，副校长2人，班子成员符合任职条件和岗位要求，年龄和专业结构合理,有强烈的事业心和责任感，政治素质和政策水平较高，有较高教育管理理论水平和组织协调能力，顾全大局，团结协作，服务意识强，勤政廉政，作风优良，在教职工中的工作满意度和家长对班子、学校工作的认可度比较高。
2、厘清办学理念，确立办学目标。
认真贯彻素质教育和课改纲要精神，结合学校发展历程，确立了“以人为本、追求和谐、享受快乐、共同发展”的办学思想。
以人为本——是我校的基本的思想观念和工作思路。
即任何工作都应以学校所有教职工、每一位学生的现在和未来的生存、幸福和终身发展为基础，以“重视人、尊重人、培养人、发展人”为灵魂，以人的价值、人的尊严、人的幸福、人的发展作为出发点和终极目标。
追求和谐——是我校追求的有利于每一个人健康成长的人文环境。
人的情感世界是丰富多彩的，和谐的人文环境能够使一个集体充满生命活力，能够使一个集体更加和谐而有个性。
享受快乐——快乐是人所追求的，享受积极健康的快乐也是值得提倡的。
学习是一种快乐，工作也是一种快乐，只有充分地享受工作与学习给每个人所带来的快乐，才能使人始终保持饱满的工作和学习热情，才能有积极、健康、乐观的工作和学习态度，才能充满创业和创新的激情。
余江二中申报鹰潭市素质教育示范学校汇报材料
余江二中申报鹰潭市素质教育示范学校汇报材料余江二中实施素质教育工作暨申报市示范学校汇报材料各位领导、专家:你们好～首先对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢～从2009年开始我校按照余江县中小实施素质教育领导小组的统一部署，严格贯彻《江西省中小学实施素质工作督导评估指导方案》的精神与要求，在上级领导关心、指导及二中全体师生的共同努力下，按照“博爱、乐学、笃志、超越”校训，积极全面推进素质教育，并已取得初步成效。
现主要从学校发展历程、实施素质主要措施及成效、存在的问题及未来展望等三个方面汇报如下:一、学校发展历程余江县第二中学坐落在风光秀美的信江河畔，千年古镇——锦江镇东南，是一所县直农村完全普通中学。
学校创办于1936年，原名是“余江私立琴孙中学”， 1974年改为“余江县第二中学”，是余江县历史最悠久的学校，建校已有75年历史，在余江县及至在全市享有盛誉，早期一直是余江县的最高学府、人才培养的摇篮，培养了中国工程院院士朱伯芳、同济大学教授范基等一大批能人志士，是兴学育人的理想境地。
2004年8月锦江中学、石港中学并入余江县第二中学，从此学校步入新的发展轨道。
学校现已发展为有40个教学班(初中32个班，高中8个班)，在校学生2489人;在职在编教职工总数171人，专任教师150人，其中中学高级51人，中级69人，市学科带头人1人，市骨干教师5人，市优秀授课教师二三十人左右。
12学校占地面积93380m，建筑面积38729?;教学设施、生活设施比较完备，基本能够满足现有教育教学生活需要;学校环境优美，绿树成荫，古朴典雅的欧式教室与别有洞天的憩园美景让二中素有“花园式学校”美名。
学校多年来以实施素质教育为引领，坚持教学为中心，以学生发展为第一要务，努力创办人民满意的学校，不断提升教育教学质量，取得了社会、各级政府、家长的认可。
我校继2008年获得“江西省绿色学校”“江西省重点建设中学” 以来，近三年来主要获得了以下荣誉:(一)2009年被授于:1、余江县中招先进单位;2、余江县普法教育工作先进单位;3、余江县教育系统综合先进单位;4、余江县学校目标管理先进单位;5、鹰潭市教育系统先进单位;6、农村“卫生清洁工程”先进学校。
合肥市第五十六中学素质教育示范校汇报材料
合肥市第五十六中学素质教育示范校汇报材料编辑日期：2013-4-25 来源：合肥市五十六中学作者：审核员合肥市五十六中学位于合肥市四大城区之一的包河区的东南面，繁华大道与重庆路交汇处，东与安凯汽车集团毗邻，西与包河工业区接壤，占地面积近三万平米，建筑面积约一万二千平米。
学校建有东西方建筑风格的教学楼各一栋，内设普通教室32个，多功能报告厅、多媒体大厅、微机教室、理生化、科学实验室、图书室、阅览室、电子备课室、音乐室、舞蹈室、美术室等一系列现代化教学功能室一应俱全。
合肥市第五十六中学（前身黄镇小学附中）创建于一九八一年，2003年和2010年，合肥市第五十六中学先后和安凯公司子弟学校和黄镇小学合并，形成现在的九年一贯制学校，学校现有三十个教学班（小学部18个班、中学部12个班），在编在岗教工82人，学生近1500人。
经过三十年的历练，学校砥砺出“勤奋、励志、厚德、致远”的校训，推崇“向真、向善、向美、向上、向未来”的向日葵校园文化精神，坚持“让每一孩子在好习惯的养成中快乐成长”的办学理念，孕育了“严谨、勤奋、求是、创新”的优良校风，形成了“爱生、敬业、求真、创新”的优良教风。
为进一步提高办学水平，提升办学品质，学校积极创建合肥市素质教育示范校，并开展了大量卓有成效的工作，现就有关情况汇报如下：一、素质教育的保障（一）、办学思想正确学校秉承“勤奋、励志、厚德、致远”的校训和“严谨、勤奋、求是、创新”的校风。
坚持“让每一孩子在好习惯的养成中快乐成长”的办学理念，以“养成教育特色为龙头，以体育艺术2+1项目和绿色学校建设为双翼”作为学校推进素质教育的发展思路，科学制定学校中长期发展规划和年度工作计划，制定实施素质教育的各项制度和方案，进一步深化素质教育，落实新课程改革。
在工作中坚持德育为先，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，注重围绕学生“礼仪、诚信、俭朴、学习、健身、卫生”六种行为习惯开展养成教育活动，让每一位学生在好习惯的养成中学会认知、学会做事、学会共处，促使每一位学生全面、主动、快乐地发展。
实施素质教育工作汇报
办好家门口学校教好每一位学生----周至县官村初级中学实施素质教育工作汇报周至县官村初级中学校长朱荣辉（2017年12月4日）官村初级中学位于周至县西南塬区翠峰镇官村，始建于1969年，2009年-2010年因“5.12”地震受灾重建，学校占地面积17800平米，建筑面积10733平米，绿化面积2178平米。
全校7个教学班，学生340名，平均班额49人；寄宿生95名，建档立卡贫困家庭学生105名，留守儿童54名。
教职工41人，其中：专任教师36名。
专任教师本科学历29人、中级职称18人、高级职称4人、市级骨干教师2人、县级以上教学能手3人。
一年来，学校在上级教育行政部门的正确领导下，以“办好家门口学校，教好每一位学生”为目标，坚持“教育为本、质量为魂”的办学理念，以“两学一做”活动、“三线”“五风”建设、省级文明校园和义务教育均衡发展“双高双普”创建为抓手，自觉践行“崇德、明志、积学、躬行”的校训，以课堂为主渠道，面向全体学生，促进学生全面发展，全面实施素质教育，办学品位不断提升，全体学生逐渐形成具有“人文底蕴，科学精神；学会学习，健康生活；责任担当，实践创新”的素养。
学校被评为西安市文明校园、西安市卫生工作先进单位、西安市防震减灾科普示范校，2013年、2014年全县英语学科经验交流现场会和2016年全县“双高双普”创建工作现场会在我校召开，2013年-2016年连续4年获得县教育局目标责任考核优秀单位，2016年-2017年连续两年获得周至县中考质量先进单位，义务教育均衡发展“双高双普”创建工作成效显著。
现将我校实施素质教育工作汇报如下：一、全面贯彻党的教育方针，践行科学育人理念，坚持依法规范办学。
我校把立德树人作为根本任务，突出健康第一，把促进学生健康快乐成长作为一切工作的出发点和落脚点，依法规范办学，积极推进课堂教学改革，重视学校文化建设，坚持教育公平，促进均衡发展。
认真落实《周至县官村初级中学章程》、《官村中学发展三年规划》和《官村中学实施素质教育行动方案》，突出素质教育理念，贯穿于教育教学各个环节，形成了学区联动和学校、家庭、社会三位一体的育人体系，通过课堂教学和升旗、主题班会、“我们的节日”、“两节一会”、学生社团活动等系列道德实践活动，积极践行社会主义核心价值观，强化“三爱”“三节”教育。
学校开展素质教育情况汇报
学校开展素质教育情况汇报一、学校概况我们学校是一所注重素质教育的学校，秉承“德智体美劳全面发展”的教育理念，致力于培养学生健全发展的个体。
学校建立了一支高素质的教师队伍，通过一系列有效的教育活动，全面促进学生素质的提升。
二、教师队伍建设学校高度重视教师队伍建设，不断加强师德师风的培育，提升教师专业水平。
学校举办各类培训班、讲座等活动，鼓励教师参加学术交流，提高教学水平和能力。
教师们积极参与学科竞赛、教学比赛等活动，不断提升自身素质，以更好地指导学生成长。
三、课程设置和教学方式学校在课程设置方面，充分考虑学生的个性差异和兴趣特长，开设了多样化的选修课程和兴趣班，为学生提供更广泛的发展空间。
同时，学校采取多种教学方式，如项目化教学、合作学习、实践探究等，积极引导学生主动参与课堂，培养学生的创新能力和实践能力。
四、素质拓展活动学校注重学生全面发展，开展了丰富多彩的素质拓展活动，如社团活动、文化艺术节、体育比赛等。
学生可以通过参加这些活动，拓展自己的视野，培养团队合作精神，提升综合素质。
此外，学校还注重学生的思想道德教育，通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生健康成长。
五、家校合作学校重视家校合作，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长发展。
学校定期举办家长会、家长讲座等活动，为家长提供教育指导，增强家校合作，共同为学生的发展努力。
总结：学校积极开展素质教育，通过全面的教育教学改革和丰富多彩的素质拓展活动，促进学生全面发展。
学校将继续加大力度，不断探索创新，提高教育教学质量，为学生成长成才提供更好的平台和资源。
愿我们学校的每一位学生都能茁壮成长，绽放光彩！。
中学教育工作情况汇报
中学教育工作情况汇报
尊敬的领导：
首先，我深入研究教育学理论和中学教育相关政策文件，努力提升自
己的专业知识和教学能力。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，通过
与同行的交流和学习，我加深了对教育教学的理解和认识，并将这些理论
应用到教学实践中。
此外，我还不断学习新的教育技术与方法，以提高我
的教学效果。
通过不断学习和积累经验，我对如何帮助学生取得更好的学
习成果有了更深入的认识。
其次，在课堂教学方面，我注重培养学生的创新思维和动手能力。
我
尝试采用多样化的教学方法，如讲解、示范、讨论和实践，以满足不同学
生的学习需求。
我注重启发学生的独立思考，培养他们的问题解决能力和
团队合作精神。
在教学过程中，我也注重与学生的积极互动，倾听他们的
意见和建议，并根据学生的需求调整教学内容和方法。
通过这些努力，我
认为我的课堂教学取得了一定的成效，并且得到了学生和家长的认可。
此外，我还参与了学校内外其他教育工作，如学术研讨会和学校活动
策划组织等。
我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验，互相
促进。
我还与学校管理团队合作，在学校活动的策划和组织中担任重要角色，如运动会、科技节等。
通过这些工作，我不仅提高了自己的组织能力
和领导能力，也更好地促进了学生的全面发展。
总之，我在中学教育工作中付出了辛勤努力，不断提高自身的教育能
力和教学水平，致力于学生的全面发展和综合素质的提高。
我将继续努力，发挥自己的优势，为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。
敬上！。
江苏省中小学素质教育督导工作汇报
省中小学素质教育督导工作汇报淮安市第一中学包士祥尊敬的各位专家、各位领导:在全校师生的热切企盼中，我们非常荣幸地迎来了省中小学素质教育督导考核组的各位专家。
在此，我谨代表全校2400余名师生员工对各位专家的到来表示最热烈欢迎!向长期以来对我校发展给予关心和支持的各级领导表示诚挚的谢意！下面，就我校近年来执行省教育厅“五严”要求和推进素质教育情况向各位专家、领导作简要汇报。
一、学校概况介绍1923年，在中华民族救亡图存的危难时刻，近代爱国教育家李更生先生擎起教育救国的旗帜，在清江浦旁兴办私立成志中学。
毛泽东同志曾给予高度赞扬：“李更生为救国毁家办学，在淮阴办起了一所私立成志中学，那是可贵的事，是革命的爱国行动。
”89年来，学校在奠基与发展中不断壮大，在传承与改革中不断前行，成长为今天的淮安市第一中学。
学校占地61.7亩，建有综合办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍楼、师生餐厅，建筑面积近3万平方米；有省标准理化生实验室、电脑室、阅览室、电子阅览室、多媒体制作室、多功能教室、书画室、音乐室、舞蹈房、医务室以及塑胶运动场等。
教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。
学校现有教职工205名，专任教师名，其中具有高级职称的教师46人，占%，具有中级职称的教师人，占%。
专任教师大学本科以上学历占91.7%，研究生（含在读研究生）3人。
淮安市名教师2人，市、区学科带头人27名，有5人被列入“市‘十百千’人才培养计划人选”。
学校始终秉承李更生先生“兴邦必先兴教育”的理想和“有志者事竟成”的校训，坚持“为地方经济发展服务，为学生自主发展奠基”的办学理念，为社会培养了数以万计的各类人才。
学校是江苏省现代教育技术实验学校、江苏省心理健康实验学校、淮安市教科研实验基地；先后获得“江苏省文明单位”、“江苏省绿色学校”、“江苏省青年文明号”、“淮安市德育工作先进学校”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市安全合格学校”、“淮安市行风与软环境建设十佳单位”等荣誉称号。
2024年中学素质教育月活动总结
2024年中学素质教育月活动总结2024年中学素质教育月活动以“立德树人，全面发展”为主题，以培养学生的综合素质为目标，取得了良好的效果和反响。
一、活动主题和目标明确。
通过本次活动，学校深入贯彻党的教育方针，将立德树人作为中心，以提高学生综合素质为目标，旨在引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
二、活动内容丰富多样。
本次活动围绕课程教学、社团活动、思想教育等方面展开。
在课程教学方面，学校加强了德育课和素质教育导入课程的开展，着力培养学生的道德修养和综合能力。
在社团活动方面，学校鼓励学生参与各种社团活动，如学术科技社团、艺术文化社团、体育运动社团等，以培养学生的团队合作和领导力。
在思想教育方面，学校开展了一系列主题班会、德育讲座和思想引导活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、活动评价和反馈及时有效。
学校通过各种方式对活动进行评价和反馈，及时了解学生和家长的意见和建议，对活动的改进和优化起到了积极的作用。
学校还组织了学生代表会议，让学生参与活动的设计和评估，增加了学生的参与度和主动性。
四、活动成效明显。
通过这次活动，学生的思想道德素质得到了提升，学生的综合素质也得到了全面发展。
学校还组织了一次素质展示活动，展示了学生在各个方面的成就和进步，赢得了家长和社会的赞许。
五、活动经验和不足。
通过这次活动，学校发现了一些经验和不足。
经验是活动主题和目标的明确，内容的丰富多样以及评价和反馈的及时有效。
不足是活动组织和管理的不够完善，学生的参与度和主动性有待提高。
六、下一步工作的思考。
学校将进一步完善素质教育月活动的组织和管理，提高学生的参与度和主动性。
学校还计划加大对学生的德育和思想引导力度，进一步培养学生的道德修养和综合能力。
综上所述，2024年中学素质教育月活动取得了良好的效果和反响，学校将在以后的工作中继续加强素质教育的开展，培养学生的综合素质，为学生成长成才创造更好的环境和条件。
包头市第二十八中学教育教学工作汇报材料修订版081124,2310doc
包头第二十八中学实施素质教育自查报告2008年11月20日包头市第二十八中学素质教育自查报告一年来，学校领导班子成员带领全体教职工认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持把育人教育放在首位，并以此作为工作的切入点和归宿，坚持以更新教育观念为先导，以教育教学改革为动力，以抓教师队伍建设为重点，以抓学校过程管理为手段，以实施新课程标准为契机，以创办特色名校为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，紧紧围绕“依法治校，科研兴校，特色立校，质量强校，名校引路，环境育人”的实施素质教育的整体思路，实施名校工程。
一、规划蓝图，统一思想，全面推进素质教育学校领导班子依据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育》的决定，和《东河区政府关于实施素质教育的指导意见》精神，根据二十八中学的教育教学实际，于2007年提出了全面推进素质教育，实现二十八中学办学史上第二次跨越的素质教育三年规划和整体思路。
1、实施素质教育整体思路：指导思想：德育为首，育人为本，全面发展，办有特色。
办学理念：“依托名校，科研兴校，特色立校，质量强校”。
办学目标：提升办学品位，优化育人环境，提高办学质量，创建特色名校。
办学特色：依托名校、资源共享，体验教学、激发兴趣普及篮球、培养特长，科普益智、提高素质，心理咨询、积极向上、规范习字、受益终身，书法绘画、陶冶情操、绿色教育、环境育人，以人为本、构建和谐、团结凝聚、共铸事业。
28中精神：超越自我的创新精神不竟声华的务实精神爱岗敬业的奉献精神团结协作的团队精神博学严谨的治学精神2、实施素质教育三年规划——《六五四三工程》六个一坚定一种教育：即坚定不移的推进素质教育，打造特色名校确定一种观念：科学发展观围绕一个中心：全面提升办学质量占领一个制高点：深化校本教育科研规范一种建设：规范加强教师队伍建设创设一种氛围：创设积极向上的和谐文化校园五个二：贯彻两个治理：依法治教，以德治校。
注重两个指导：新课程培训指导，学生学法指导。
中学素质教育工作汇报材料素质教育证明材料
中学素质教育工作汇报材料素质教育证明材料为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、贯彻落实〈〈某某省中长期教育改革和发展规划纲要（某某2022）》，切实加强校区管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展；我们做了一些工作，现将我校区的部份工作汇报给各位领导！一、校区基本情况：某某某某某某某校区领导班子时时反思，认真研究思考我校区现状以及未来发展的方向，确立了“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质虽，向45分钟要效益。
二、具体情况（一）依法办学规范教育收费行为，严格执行义务教育阶段不收杂费、学费等费用的规定，我校区没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利（其中有一次有一家长向县里举报原7.18班班主任罗威教师多收费，经我们调查根本没有此事，最后还了教师一个清白，在校区成立后的这段时光里仅此一次）；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。
（二）科学管理我某某校区不断优化内部管理，根据校区规模大的特点,实行了年部负责制，成立了党支部、团支委、教务处、综合办公室、政教处、教研组、理化生管理员、信息部、特色办、图书管理办等。
各机构管理人员既分工明确，合作有致，做到人人尽职尽责其能。
校区校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。
健全各种管理制度。
我校区自成立以来，立足本校区实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为（本学期经齐督学与邢校长等人起草了教师考核方案，班主任考核方案，这是为了更充实制度，给规范教师的日常行为提供了一个依据，这项制度我们用得很好，现已直到一定的良性作用）校区工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了校区的教学工作，激发了教师的工作热情。
宁江区实验中学落实2013年教育重点工作目标管理责任书执行情况和素质教育达标情况汇报
落实2013年教育重点工作目标管理责任书执行情况和素质教育达标情况汇报实验中学校长马文华2013年是宁江区实验中学独立开展办学活动的第三年，也是在宁江区激烈办学竞争中经受考验、稳步发展、再创佳绩的丰收年。
一年来，学校在区教育局及相关科室的正确领导下，在上级业务部门的指导下，尤其是在宁江区人民政府教育督导室的关爱下，全面落实2013年教育重点工作目标，切实实施素质教育，各项工作长足发展，取得了丰硕的办学成果。
现就落实2013年教育重点工作目标管理责任书执行情况和素质教育达标情况汇报如下：我校现有教职工120人，学生3108人，教学班32个，图书管馆藏图书10万余册，微机室1个，32个教室均装备了现代化教学白板、投影仪，实现了班班通。
但目前仍与宁江区实验高级中学共用一个校园和部分功能教室。
一、办学方向学校坚持正确的办学方向。
以“和谐、超越”为办学理念，坚持以人文本，育人第一，坚持“为了学生未来发展奠基”的教育价值追求，提出“有爱心，有激情，有个性，有梦想”的“四有”新人的人才发展观，形成了“文明、合作、求实、进取”的良好校风，积淀了“敦学尚德、严教善导、求真务实、进取创新”的优良教风，培养了“博学、善思、勤奋、求实”的优秀学风。
全面实施素质教育。
面向全体学生和每个学生的所有方面，为学生的未来发展奠定坚实的基础；学校严格执行招生政策，实行阳光分班，无重点办、特长班；学校执行科学合理的作息时间，每天学生在校时间不超过8小时，尤其是常年安排中午休息时间在两小时以上，保证学生充分的午睡。
积极传播成功的办学经验。
2013年向“宁江教育信息网”上传活动信息11条、经验文章2篇；通过《松原日报·晨讯》向外发布学校活动信息近10项；《现代教育科学·中学教师》第二期以四封篇幅宣传我校的“生命教育”活动及成果；学校网站对外发布文字信息200余条，新闻图片上千幅；通过《实验中学报》广泛宣传学校办学成果、教学活动和主要经验。
中小学素质教育与新课程改革成果汇报材料
中小学素质教育与新课程改革成果汇报材料一、前言近年来，我国教育事业取得了很大的进步和成果，中小学素质教育和新课程改革成为了当前教育发展的主要方向，对于教育的综合素质和质量的提升也起到了积极的推动作用。
本文将总结中小学素质教育和新课程改革的成果和经验，以期为广大教育工作者和家长提供参考。
二、中小学素质教育的成果2.1 强化语文教育的基础中小学语文教育一直是素质教育的重要内容之一。
近年来，教育部采取了一系列改革举措，包括推进阅读教育、加强学科的内涵建设等。
这些措施的有效实施，有效提升了学生的阅读能力、写作能力和表达能力。
2.2 加强思想道德教育中小学思想道德教育一直是教育工作者和家长极为重视的教育内容之一。
近年来，学校围绕中小学教育的特点，加强了思想道德教育的内容和方式，尤其是通过生活、体验、参与等方式，在课堂外扩展学生的思维视野，增进学生的认知水平，有效提升了学生自主学习的能力和思想素质。
2.3 推进艺术教育的发展艺术教育是素质教育不可或缺的内容。
近年来，各省市的教育部门和学校纷纷制定了相应的艺术教育改革方案，通过音乐、舞蹈、美术等艺术形式的教学，帮助学生掌握基本的艺术素养和表现技巧，增强学生对传统文化的认识与理解，提升学生的文化素质和艺术审美能力。
三、新课程改革的成果3.1 优化课程设置新课程改革的目的是为了实现教育的质量优化和创新发展。
近年来，教育部门与学校在优化课程设置上进行了大力改革，对学科设置进行了大幅度调整、优化和内容改善，适应了新时代的教学需要。
同时还加强了综合实践能力、创新能力、实用技能等方面的课程设置，为中小学生的成长打下了坚实的基础。
3.2 推行“以学生为主导”的学习模式新课程改革的另一重要内容是推行“以学生为主导”的学习模式。
通过培养学生的自主学习能力和自我管理能力，促进学生个性的发展与探索，打破了传统的教学模式和教育观念。
这种新的教学模式，基于学生的兴趣和学习方式，以实现全面发展为目标，有效增强了中小学生的学习动力和主动性。
素质教育工作总结报告范文
素质教育工作总结报告范文素质教育工作总结报告。
素质教育是教育事业的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键。
在过去的一年里，我们学校在素质教育工作上取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我将对过去一年的素质教育工作进行总结和反思，为未来的工作指明方向。
首先，我们学校在素质教育方面取得了一些成绩。
通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践，学生们的综合素质得到了提升。
学校还注重培养学生的创新能力和团队合作精神，在各类比赛和活动中取得了优异的成绩。
此外，学校还加强了对学生的思想品德教育，促使学生树立正确的人生观和价值观。
然而，素质教育工作中也存在一些问题和挑战。
首先，部分学生对素质教育的重要性认识不足，缺乏主动参与的意识。
其次，素质教育工作的开展还存在一定的局限性，需要更加深入全面地进行。
最后，师资队伍的素质教育理念和能力有待提升，需要进一步加强培训和引导。
为了进一步推进素质教育工作，我们将采取以下措施，一是加强学生素质教育的宣传和引导，让学生认识到素质教育对他们未来发展的重要性；二是丰富素质教育的内容和形式，开展更多的实践活动和项目，提升学生的综合素质；三是加强师资队伍的培训和建设，提高教师的素质教育理念和能力。
总之，素质教育是学校教育工作的重要内容，也是学生全面发展的关键。
我们将继续努力，不断完善素质教育工作，为学生的健康成长和未来发展打下坚实的基础。
希望在未来的工作中，能够取得更加显著的成绩，让学生在素质教育方面得到更好的提升和发展。
中学实施素质教育汇报材料(精)
中学实施素质教育汇报材料一、学校办学基本情况。
安溪县丰田中学于1993年秋由原来的附中独立为初中校，位于安溪的最西北部，云中山山麓，县道304县内侧，占地4829㎡，校舍建筑面积2977㎡。
有教学楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼等，校围完整，教学和生活设施基本配套。
现有教学班4个，学生151人，教职员工18人。
201X年被评为“初中教学质量评估先进学校”。
二、扎实推进素质教育工作的主要做法和成效实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点，近三年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校坚持做好如下工作：（一）树立一个理念学校确立以“以人为本，师生素质同步发展”为办学理念，以“创办农村标准化学校”为办学目标，以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生五育全面发展为宗旨，以“质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”为办学思想。
校领导带领全校师生扎实走好科学管理立校和素质教育强校之路，全面实施素质教育，学校健康稳步发展。
（二）坚守两个阵地1、课堂教学。
教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。
我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。
（1）贯彻课程计划。
我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融洽，全体教师的教学过程成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。
（2）在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转变，实现教学目标的多元化；在教学内容的处理方面，做到五个转化：即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，让学生主动地学习，生动活泼地发展；在教学过程中，重基础，重能力，重习惯，重情感，重实践，以学生的发展为本，创设宽松的教学环境，教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；在教学的手段上，重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用；在教学的对象上，面向全体学生，因材施教。
叶县昆阳中学素质教育活动总结
叶县昆阳中学素质教育活动总结第一篇：叶县昆阳中学素质教育活动总结叶县昆阳中学素质教育活动总结积极推进和全面实施素质教育,是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略,迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。
为了迎接挑战，提高昆阳中学教师、学生的整体素质和教育教学质量，我校在学习叶公中学素质教育成果展的基础上，结合我校实际，积极行动起来，掀起了素质教育的热潮。
一、规范管理（一）更新教育观念，深化教育改革。
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。
构建以人的发展为中心的教育体系，坚持“五育”并举，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。
坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。
（二）健全制度，完善体系。
学校成立了“推进素质教育”活动领导小组。
校长齐治国任组长、副校长张小亚、崔永军任副组长、教导处主任孙跃礼、政教处主任李献合为办公室主任，全体班主任及教研组长为成员。
领导小组的成立，为活动的开展提供了组织保障。
（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质首先，加强师德师风建设。
利用教职工会议，教研组会议组织开展学习《中小学教师职业道德》。
以“师德高，师风正，师纪严，师表端”来鞭策全体教师。
全体教师坚守岗位，以校为家，形成了爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。
为素质教育的落实奠定了基础。
其次，加强教师业务培养。
珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。
组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，进行培训。
另外，组织教师开发课程资源、整合教师资源。
每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨。
中学素质教育工作的自我总结
中学素质教育工作的自我总结
中学素质教育工作是非常重要的一项工作，以下是我对中学素质教育工作的自我总结：
1. 重视培养学生的综合素质：素质教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学
生的品德、情感、思维等多方面的综合素质。
我要注重培养学生的创新思维、团队合
作能力和社会责任感。
2. 重视学生个性发展：每个学生都是独一无二的个体，我要尊重学生的个性差异，促
进他们各种潜能的全面发展。
通过多样化的教学方式和活动，激发学生的学习兴趣和
潜能。
3. 做好师生沟通和互动：教育工作需要建立良好的师生关系，我要关心学生的成长和
发展，倾听他们的心声，及时解决他们的困惑和问题。
通过师生互动，促进学生的全
面发展。
4. 培养学生的社会责任感：素质教育不仅仅是为了学生个人发展，更要培养他们的社
会责任感和公民意识。
我要通过课堂教育和校园活动，引导学生积极参与社会实践，
关心他人，关爱社会。
总的来说，中学素质教育工作是一项复杂而重要的工作，我将不断学习和提升自己的
教育水平，努力为学生的全面发展和成长贡献力量。
初中素质教育实施情况汇报
初中素质教育实施情况汇报
尊敬的领导、各位老师们：
大家好！今天我将向大家汇报初中素质教育的实施情况。
在过去的一年中，我们学校积极推进素质教育，取得了一定的成绩。
首先，在素质教
育课程方面，我们坚持开设多样化的课程，包括体育、音乐、美术、手工等。
通过这
些课程，学生们能够培养自己的兴趣爱好，提高自身综合素质。
其次，在素质教育活动方面，我们组织了各种各样的活动，如读书分享会、志愿者活
动等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还培养了他们的社会责任感和团队合
作精神。
此外，在教师培训方面，我们注重提高教师的素质。
通过开展各类培训课程和研讨会，我们的教师们不断提升专业水平，为学生提供更好的教学服务。
然而，我们也面临一些问题。
首先是资源不足的问题，由于学校经费有限，我们无法
提供更多的素质教育课程和设备，限制了学生的发展。
其次是时间紧迫的问题，学生
们的学业负担沉重，很多时间都用于学习，无法充分参与素质教育活动。
为了进一步推进初中素质教育，我们将采取以下措施：一是积极争取更多的经费，争
取向社会募捐，为学生提供更好的教育资源。
二是合理安排学生的学业负担，减少考
试压力，为他们提供更多的参与素质教育的时间。
三是加强与社区和家长的合作，共
同培养学生的综合素质。
通过我们不懈的努力，相信初中素质教育在未来会取得更大的成绩。
谢谢大家！
以上就是我的汇报内容，欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
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中学实施素质教育工作汇报我校实施素质教育以来，能继续以党的十六届六中全会精神和三个代表重要思想为指导，认真学习胡总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，深入贯彻国务院关于《基础教育改革实施纲要》和全教会精神，继续依照素质教育督导评估细则要求，坚持以发展为主题，以办人民满意学校为目标，从学校实际出发，弘扬“严格、勤奋、和谐、求实”的校风，加强学校内部管理，深化教育改革，深入抓好新课程的实施工作，扎实推进素质教育。
近年来主要做好以下工作。
一、以德为首，以创“平安校园”为目标，争创德育特色。
1、学校认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，根据胡总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，结合学校实际，坚持以人为本，立足针对性、实效性、时代性，在师生中组织开展道德教育、诚信教育、安全纪律教育，促进学生身心健康发展。
2、以活动为载体加强学生的爱国主义教育、集体主义教育。
（1）把爱国主义教育寓课堂教学之中，让党的“十六届六中全会”会议精神，“三个代表”重要思想和“八荣八耻”进课堂，进教材，进头脑，使学生在课堂上既学习科学文化知识又受到爱国主义教育的熏陶。
（2）实行升旗制度，每周举行升旗仪式，开展国旗下的讲话，教育学生立志成才，报效祖国。
（3）以节日、纪念日为依托，开展形式多样、内容丰富、主题突出的德育活动，广泛组织学生开展文艺、体育、科技活动，让学生在活动中感悟、体验，从而得到教育。
（4）充分利用班会、团队课开展主题鲜明的爱国主义教育和集体主义教育活动。
3、以强化学生行为规范为目的，抓好学生养成教育，抓好德育常规工作的量化考评。
（1）利用校会、班会对学生进行道德和纪律教育，组织学生学习《守则》和《规范》等，班级制订班级公约，使每个学生懂规矩、守纪律。
（2）开展系列考评活动，强化养成教育。
政教处对各班的出勤、纪律、卫生、文明礼仪等进行综合考评，每天公布，每周统计，每月总评，同时各班级对同学进行综合考评，每周评比一次。
（3）强化对违纪学生的督查工作。
政教处、团委定期进行行为规范大检查，并把结果纳入班级综合考评，并督促学生做好补救工作。
每天由班主任、值日教师、学生行为规范监督员进行日检查，严格控制不良行为。
（4）开展“五无”教育，禁止随地吐痰，乱扔纸屑，乱涂写，乱刻画，教育学生爱护公共财物，爱护公共环境，自觉维护学校荣誉。
（5）认真做好后进生的转化工作，用党员挂钩后进生，行政挂钩班级，加强对特殊学生的跟踪管理，加大对违纪学生的教育和管理力度，做好后进生的转化工作。
（6）加大对学生进网吧，迷恋网络游戏的查处力度，教育学生不进入“三室一厅一网吧”，学习日不玩游戏。
4、关注学生心理健康，促进学生健康成长，随着独生子女和单亲子女的增多，以及父母都外出打工，子女寄托他人管理的现象，心理不健康的学生越来越多，他们自私、自责、嫉妒、任性、孤僻、焦虑、不善合作、懒惰、逆反心理强、经不起批评、依赖性强，学校针对学生实际，利用各种宣传阵地，大力开展心理健康知识宣传，开展心理健康教育、心理咨询等活动，引导学生正确认识自我，学校定期开展青春期心理健康讲座，帮助学生分析心理不健康的由来及解决办法，同时经常进行家访，加强家校联系，促进学生健康和谐发展。
5、以创“平安校园”为目标，加大综治安全工作的力度，创造良好的教育环境。
（1）建立健全安全制度，层层签订治安责任状，本着谁出问题谁负责的原则，责任到人，层层抓落实。
（2）加强安全教育，提高安全意识，做好安全防范工作。
学校组织开展“综治安全月”和“安全教育日”等活动，经常对学生进行安全教育，出好安全知识专题板报，组织学生观看《中小学生安全教育系列片》，开展安全知识竞赛，认真做好交通、游泳、消防、课间活动等安全专题教育。
（3）畅通安全信息反馈制度，发现问题及时解决。
学校各班级有班长、安全报告制度，每天值日教师对学校安全工作进行检查和落实，政教处保卫科安排对学生管理空档时间进行巡逻，及时消除安全隐患，校长设立校长信箱，鼓励学生参与学校管理，及时报告有关问题。
（4）加强对学校职能部门的管理，经常对保卫科、门卫、生活组、食堂等有关人员进行督促检查，增强事业心和责任感，认真做好安全工作。
（5）抓好共建工作，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，经常与派出所、各村干部群众等联系，请他们指导，帮助我们做好治安工作，加强家校联系，班主任与科任教师经常家访，教育学生遵纪守法。
二、加强师资队伍建设，树立二中新形象。
1、加强班子建设，增强合力，共创良好校风。
对行政班子成员提出“精诚团结，锐意创新，真抓实干“十二字的要求。
遵守党政议事规则，坚持民主集中制原则，对学校较大的事情严格按照程序进行讨论、决定，班子决策后每个成员分工负责，各司其职，狠抓落实。
几年来，班子成员能以身作则，率先垂范，讲团结，讲正气，讲学习，讲政治，讲奉献，不断提高领导艺术，工作效率和管理水平，共同做好班子的勤政、廉政、督政、优政工作。
2、认真开展党员先进性教育活动，以党风促教风。
以党性铸师魂，要求党员以自己的先锋模范作用感染和带动教师，我校党支部被镇评为先进党支部。
3、加强师德师风建设，以教风带动学风。
组织教师学习《教师职业道德规范》，积极倡导教职工爱岗敬业，为人师表，以身作则，与时俱进，坚持学习，开拓创新，真抓实干，争创新业绩。
树立“一切为了学生，为了学生的一切”的育人意识，加强学生前途和理想教育，努力营造勤奋好学，积极进取的良好学风。
4、抓制度建设，学校管理逐步走向科学化、民主化。
为弘扬正气，促进学校各项工作顺利开展，必须建立一种有序、高效的运行机制，明确职责，分级管理，层层落实，必须建立健全各项规章制度，并认真贯彻执行，尽量做到公平、公正、公开，在制度面前人人平等。
根据上级文件精神，借鉴兄弟学校的管理经验，结合我校实际，分别制订了《庆安二中教职工考勤细则》、《庆安二中教师工作量化考核方案》、《庆安二中教学责任事故认定及处理办法》、《庆安二中教学奖惩方案》、《班主任工作考核方案》等制度，这些制度的建立与推行，对规范教职工的工作，提高工作效率，促进学校的发展，起到了积极的推动作用。
同时，学校进一步规范校务公开制度，近年来，我校依《关于全面推行校务公开工作的意见》制订了具体的校务公开实施细则，建立了校务公开监督机制，通过多种形式，对学校的重大决策、人事工作制度，与师生切身利益相关的事项，学校的收费和财务支出进行公示，通过“两公开，一监督”，加强了学校的廉政建设，民主管理的风尚更浓了，学校定期召开“教代会”，加快了学校管理科学化、民主化的进程。
三、扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量。
1、注重平时，面向全体，扎实做好教学常规工作。
严格执行教学计划，科学合理地做好课程设置。
针对学校教育形势的发展，修订教学常规管理办法，认真落实教学常规工作，抓好教师教学过程的备课、上课、作业布置与批改、辅导、复习、考试等工作，形成常规管理规范化、科学化。
学校采取普查和抽查相结合的方式，检查教案和作业，抽查结果纳入教师考核，作为评职、评优、评先进、教师竞聘的依据。
2、更新教育观念，优化课堂教学。
我校在县进修学校的领导下，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》和县课改工作意见，积极推进基础教育课程改革，以学生全面发展和终身学习打基础为目的，全面提高教育质量。
（1）抓培训，促提升。
我县把新一轮基础教育课程改革的有关内容作为教师继续教育的核心内容，全体教师都参加了课改通识培训，全员参加市县级学科课改培训。
学校建立校本培训制度，两周一次业务学习，组织教师进行课改理论学习，学科教材培训，树立正确的教育观、学生观、教学观、质量观。
（2）抓实践，促改革。
课改的关键在于课堂，针对课改实践难的问题，我校首先组织教师观看全国实验区课程改革观摩实况片，并进行讨论，写心得体会，深刻领会新课程，新思维，新课型的内涵和教学方法。
采取了“走出去，请进来”的方式，先后到兄弟校学习取经，以此开阔教师的视野，提高教师课改水平。
同时学校大兴教研课改之风，定期开展新课标比武活动，教研组听课、评课也按照新课程理念的要求，加大课改力度，不断优化课堂教学。
要求教师在课改实践中，不断进行教学反思，成为新课程的开发者和建设者。
（3）抓管理，促规范。
为保证课改活动规范、有序进行，我校建立了课改规章和工作制度。
学校成立了以校长为组长，骨干教师、学科带头人为成员的课题研究小组，对课堂教学方式的变革，学生学习方式的变革，评价方式的变革，管理方式的变革进行了深入的探讨与研究，并取得了初步成效，使课改活动朝着规范化，制度化方面发展。
3、推进素质教育，培养个性特长。
积极开发校本课程，开展第二课堂活动，要求负责第二课堂活动的教师，认真落实教学活动计划，挖掘学生的潜能，让学生全面发展，学校书法、美术等兴趣小组活动正常，学校定期举办竞赛、征文、演讲比赛、文娱汇演、体育比赛等活动，展示学生的知识才能和素质，通过活动涌现了一批有特长的学生。
四、不断改善办学条件，优化育人环境。
良好的环境，可以美化人格，净化心灵，陶冶情操。
多年来，在上级党政的领导下，在海外侨胞、社会各界的关心支持下，学校面貌发生了很大变化。
先后投资设置了标准化的多媒体语音室、微机室、理化生试验室、图书室、阅览室，建造标准化篮球场两个，排球场一个，单扛一处，对两座教学楼进行了重新粉刷，逐年加大绿化面积，新建3000平方米绿地一处，完成了西楼彩钢房盖更新，设置雕塑一处，对两座教学楼安装了安全指示灯，这些提升了校园环境质量和育人空间。