研究课题名称：

研究课题名称：培养学生对篮球的兴趣
设计者姓名许利珍所在学校沙城第三中学
所教年级初一研究学科体育
联系电话电子邮件943487451@
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明
学生自主参与体育锻炼的积极性不高，体质下降明显。

2、课题的意义
学生参与了本次的研究性学习后，认识自己不爱参与体育锻炼的原因，是因为没有特长。

3、课题介绍
二、研究性学习的教学目的和方法，
按新课程标准的三维目标进行研究性学习的教学目和方法的阐述
三、参与者特征分析
重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，及对开展研究性学习有影响的因素。

学生是初一的，身体素质和掌握的技能差别大。

女生对体育课兴趣不高，学生运动能力不均衡。

男学生爱打篮球，女学生没有基础，普遍不喜欢打篮球，有的男生爱出来玩却不喜欢上体育与健康课，因此要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，关注每个学生，使他们都能体验到学习和成功的乐趣，通过这次的研究性学习让学生逐步形成喜篮球爱运动并树立终身体育意识。

四、研究的目标与内容
课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标
让学生了解篮球的乐趣；学生基本掌握篮球的基础知识与基本技术；能在打篮球中体验其中的成功；正确树立学生终身体育锻炼的意识。

依据学生的差异，来激发学生学习兴趣，形成学习的原动力，让学生乐意进行研究性学习就是我们要研究的一个内容。

在实践研究中来进一步探索，并努力通过反复论证形成一系列策略。

五、研究的预期成果及其表现形式
研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式
实验报告、评价细则等多种方式
关于中学生对篮球的了解与认识的问卷调查
篮球的发展史用图片收集展示并用ppt来展示
六、资源准备
周未cctv5体育频道观看、学校图书室里的相关图书、百度
中国学校体育博客网、中国学生体育协会bbs网站、nba
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段学生活动教师活
动
起止时间
第一阶段：动员和培训
认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法１、接触、讨论问
题
２、了解学习的主
要目的
３、学习了解本次
实践活动的步骤、
方法、要求
１、播放NBA篮
球视频，激发学
生兴趣
２、组织学生谈
感受、提问题
３、利用演示文
稿介绍本次活动
的步骤与方法并
提出要求
2013年
9月始
6天
第二阶段课题准
备阶段
提出和选择课
题
１、讨论篮球的价
值意义
２、当前的中学生
对篮球的了解
１、组织学生讨
论
２、引导学生确
定课题研究
15天
成立课题组１、学生自己组成
小组并确定课题
２、选定小组长，
讨论小组评价表
３、成员分工
１、合理调配各
组成员
２、指导学生分
工，
引导学生讨
论
形成小组实
施方案
制定研究计划，分
配研究时间、内
容，制定问卷调查
表，预定成果
设计研究方案、
设计问卷调查
表，为学生研究
提供引导
第三阶段：课题实施阶段收集资料，分析资
料，讨论对篮球的
认识给学生提示，及
时跟踪了解各小
组活动情况
25天
第四阶段：课题总结交流阶段写结题报告，谈体
会，并用ｐｐｔ展
示成果评选优秀组员，
管理人力资源。

20天
八、总结与反思
实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见
通过这次对篮球的研究性学习，让学生更了解篮球，也更有自信心。

学生通过幻灯片、文本直观材料，全面地展示了研究成果。

掌握了各种查找资料的方法，也敢与不同层次的人进行交流。

提高了学生对篮球的兴趣。

学生在活动中表现出了极大的学习热情，发挥出了令人难于相信的组织协调能力，研究性学习真正促进了交流与表达能力。

也做了以篮球为媒介的目的，这样也就达到了终身体育锻炼的习惯。