七上第三章天气与气候
七年级地理教案 天气与气候9篇
七年级地理教案天气与气候9篇天气与气候 1第三章天气与气候第一节多变的天气一.天气及其影响1.人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2.天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二.明天的天气怎么样1.卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2.天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报3.天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
a.气温：大气冷热的程度b.降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定”无雨“。
c.风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4.天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三.我们需要洁净的空气1.空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。
第二节气温和气温的分布一.气温与我们1.气温：我们把大气的温度称为气温。
气温一般用℃表示，读作摄氏度。
2.气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。
3.测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计（百叶箱要离地1.5米）4.日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。
日平均气温=一日之内气温观测值之和÷观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数（12个月）二.气温的变化1.气温的日变化：一天当中气温有时高，有时低，陆地最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。
2.气温的年变化：大陆：一年当中世界陆地上大多数地方的月平均气温最高气温北半球出现在7月，南半球出现在1月平均最低气温北半球出现在1月，南半球出现在7月，南北半球季节相反海洋：一年当中海洋上北半球最高月气温出现在8月，南半球出现在2月南半球最低气温出现在8月，北半球最低气温出现在2月3.气温日较差：最高气温与最低气温的差叫做气温日较差。
最新人教版七年级上册地理第三章 第一节 多变的天气
C. 暴雨转多云
D. 中雨转阴
6. 下面风力符号与天气预报状况相符的是( A )
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7.某高速公路因为天气原因被迫关闭入口，估计当时的天气状况是 （B ）
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8． 小华一家计划在春季进行踏青活动，下列天气较为理想的是 （C ）
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（核心素养·地理实践力）生活中，看天气预报离不开卫星云图。 据此读卫星云图（图3-1-2），完成9～10题。
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空气的质量级别、质量指数和质量状况之间的关系（表3-1-3）。 表3-1-3
空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量指数 0～50
51～100 101～150 151～200 201～300
＞300
空气质量状况 _______优________ _______良________ ____轻__度__污__染_____ ____中__度__污__染_____ ____重__度__污__染_____ ____严__重__污__染_____
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课前预习
一、天气及其影响
1.天气与气候的比较。
表3-1-1
项目
天气
气候
概念 一个地区__短__时__间__里的大气状况 一个地区__多__年____的天气平均状况
特点
时刻在___变__化___
稳定，一般变化__不__大____
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二、明天的天气怎么样？ 2. 风向是指风的___来__向___，有“东、南、西、北”以及“东南、西 南、西北、东北”一共八个基本方向。风力是风___强__弱___的级别，共 分___1_8____级，级数越大，风力越___强_____。 3. 在卫星云图上，绿色表示___陆__地___，蓝色表示___海__洋___，白色表 示__云__区____。云的颜色越白，表示云层越____厚____，这样的地方一般 是__阴__雨____区。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》课件
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
天气与气候-中图版七年级地理上册(王民主编)教案
天气与气候-中图版七年级地理上册（王民主编）教案一、教材分析本课教材选自中图版七年级地理上册，通过“气候与天气”一章，让学生了解什么是天气和气候，以及它们之间的联系和区别。
本章教材在教学中体现了以学生为主体，教师为指导者的教学理念，通过启发式教学、归纳法等方式，让学生在自己的思维中形成概念和规则，并将所学知识应用到实际中。
二、教学目的1.了解气候和天气概念，并能区分它们之间的不同；2.掌握主要的气象现象和气候类型；3.能够用简单的气象工具观测天气，并作出简单的判断；4.能够了解天气和气候对人类生活的影响。
三、教学重难点1. 教学重点：1.天气和气候的概念及其关系；2.能够用简单的气象工具观测天气，并作出简单的判断；3.了解天气和气候对人类生活的影响。
2. 教学难点：1.区分天气和气候的概念，将其联系和区分；2.掌握不同气候类型的特征及其分布规律。
四、教学方法1.启发式教学；2.讲授法；3.实验探究法；4.归纳法。
五、教学内容及教学步骤1. 教学内容：1.什么是气候和天气，它们之间的区别和联系；2.天气的观测方法和气象工具；3.不同气候类型的特征及其分布规律；4.天气和气候对人类生活的影响。
2. 教学步骤：（1）热身我们每天看到的，如阳光、风、雨、雪、霜等都是气象现象，除此之外，还有些大型气象现象，比如台风、龙卷风等，你们都知道是什么吗？（2）导入气象现象是自然界中的一种自然现象，它和人类的生活息息相关。
我们先来看看气候和天气的关系是什么？（3）探究1.让学生参加气象仪器展示，观察各种气象仪器的使用方法和特点；2.利用自制的气象仪器，观察天气变化及其影响；3.结合教材，向学生介绍各种气候类型的特征和分布规律。
（4）讲解1.了解并归纳天气和气候的概念；2.结合气候类型的特征，向学生介绍不同气候对人类生活的影响。
（5）练习1.向学生展示天气预报，并让学生尝试自己预报天气；2.制定针对不同气候类型的应对措施。
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候知识点总结(超全)
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候知识点总结(超全)选择题1、全球气候变暖的主要人为原因有（）①大量采伐森林资源②过度开采和使用地下水③过量施用农药、化肥④大量使用煤炭、石油等燃料A．①②B．②③C．③④D．①④答案：D①大量采伐森林资源，减少对二氧化碳的吸收，会造成全球变暖；②过度开采和使用地下水会污染水源，还会造成地表塌陷，但是不会使全球变暖；③过量施用农药、化肥会污染水源，破坏生态，但是不会使全球变暖；④大量使用煤炭、石油等燃料会向空气中排放二氧化碳，二氧化碳能大量吸收地面放出的热量，进而使全球气温有明显变暖的趋势。
综上所述，①④正确，②③错误。
故排除ABC，故选D。
小提示：由于人们过量排放二氧化碳，以及大量砍伐森森，产生温室效应，导致全球气候变暖。
2、在卫星云图上，绿色表示（）A．海洋B．陆地C．云区D．平原答案：B在卫星云图上有白色、绿色和蓝色三种基本颜色，它们分别表示不同含义。
通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，蓝色绿色区域都为晴天；白色是云雨区，白色愈白云层愈厚，降雨的概率越大，故本题选B。
3、下列描述不属于气候的是（）A．东南沿海夏秋季节常受台风的影响B．福州国庆节天气阴转晴C．广州夏季高温多雨D．长江中下游地区盛夏正值伏旱答案：B天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。
气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
ACD都属于气候，B属于天气，B正确，ACD错误，故选B。
4、下列关于图中甲乙两地气候特征描述错误的是（）A．甲地应在大陆东岸，乙地应在大陆西岸B．甲、乙两地都在北半球的亚热带C．甲地属于冬季多雨型，乙地属于夏季多雨型D．甲、乙两地气温特点都是夏季高温，冬季温和答案：A由图可知，甲是地中海气候，位于大陆西岸，乙是亚热带季风气候，位于大陆东岸，故A错误。
甲和乙两地最热月均在7月，最低气温均在0-15℃之间，均是位于北半球的亚热带，故B正确。
人教版七年级地理上册 第3章课件 天气与气候
D．周五
【点拨】气温日较差是一天中最高气温与最低气温
的差，周四气温日较差为12 ℃最大。
练能力
【点拨】根据天
气符号可判断出
周五有雾，不利
3．据上表，以下天气播报正确的是( C ) 于户外活动；周
A．周二小雪转大雪
二是雾转晴；周三是晴转
B．周三晴转多云，气温回升 多云，但气温下降；周六
C．周五有雾，不利于户外运动 是雾转多云。
D．周六多云，有沙尘天气
练能力
[中考·东营]为引入气流缓解雾霾，北京正在建设多条宽度 500米以上的通风道。读北京市某两周空气质量指数变化图(图3 －1－7)，回答4～5题。 4．读图可知，这两周
内北京空气质量最 好的一天是( C ) A．15日 B．17日 C．24日 D．27日
练能力
5．下列关于通风道建设对北京影响的说法，正确的是( A )
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
核心笔记
一、气温的变化 1．日变化
一天中，最高气温出现在 _午__后__2_时__左右，最低气温 出现在__日__出____前后；最 高气温与最低气温的差， 叫_气__温__日__较__差___。
核心笔记
2．年变化
核心笔记
月平均 气温
北半球 大陆 海洋
南半球
大陆
海洋
最高值 __7_月___
8月
__1_月___
2月
最低值 1月
__2_月___
7月
__8_月___
气温_年__较__差___＝一年中最热月平均气温－一年中最冷 月平均气温
核心笔记
二、气温的分布 1. 等温线图的判读
通常用_等__温__线___图来表示气温的水平分布，同一条 等温线上各点的气温相等。通常根据等温线的 ___延__伸___方向，判读气温递变的方向；根据等温线 的___疏__密___程度，分析气温差异的大小；根据等温 线的___闭__合___情况，判断高低温中心的分布。具体 如下表所示：
人教版七年级地理上册 第三章
第三章天气与气候第一节多变的天气（一）天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别1．短时间2．经常变化1．长时间2．变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合天气的特点：①短时间经常变化；②同一时刻，不同地方的天气可能差别很大（二）天气预报图1、风与风向（1）风向：是风吹来的方向；用风向标表示，风尾的指向为风向；（2）风力：每一道风尾线表示二级风，风旗(三角形)表示8级风。
7级风用四横表示。
2、气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。
（1）天气符号图：（识别常用天气符号P49图3.5）（2）天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
（3）污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差。
影响城市空气质量高低的因素：自然因素：气压的高低，风力的大小等；人类活动：农村焚烧秸秆；工厂大量燃烧煤炭、石油、天然气；汽车尾气排放等；空气污染的主要来源：1、燃烧矿物燃料；2、工业废气排放；3、汽车尾气排放。
治理措施：①使用清洁能源②植树造林，绿化环境；③机动车使用无铅汽油。
第二节气温和气温的分布（一）气温变化1、气温：是大气的冷热程度。
2、气温的观测测定工具：温度计；测定温标：摄氏度(℃）；测定时刻：8时、14时、20时、2时；①日平均气温：是一天中四次测定的气温的平均值（即4个气温和除以4）；②月平均气温：是一个月中日平均气温的平均值（日平均气温之和除以天数）；③年平均气温：是一年中月平均气温的平均值（各月平均气温之和除以12）；3、气温的日变化与日较差日变化：以一天为周期的气温变化；一天中，最高气温出现在14时（午后2时）左右，最低气温出现在日出前后。
日较差：一天中，最高气温与最低气温的差。
4、气温的年变化与年较差年变化：以一年为周期的气温变化；一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。
人教版七年级地理上册 第3章 天气与气候
第三章天气与气候第一节多变的天气知识目标1．学会阅读大气预报中的卫星云图和城市天气预报图。
2．识别天气预报中常见的天气符号所表示的大气现象。
3．了解空气质量对人类的影响。
能力目标1．初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能。
2．养成收听、收看天气预报的良好习惯。
德育目标通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。
教学重点、难点1．识别不同的天气符号。
2．培养学生保护大气环境的意识。
3．使学生懂得天气的多变性。
4．风向标——风杆、风尾、风旗及风向。
教学方法情景教学法教具准备多媒体课件地图教学过程导入材料一：“神六”与天气提问：1．大家知道他们是谁吗？2．同学们知道飞船发射和着陆的时候对天气状况有哪些要求吗？在10月12号发射当天凌晨四点多的时候，酒泉卫星发射中心的天空还飘着雪花，这对于飞船的发射来说是极其不利的。
而到八点多的时候，大气已经好转，变得有利于飞船的发射。
我们的飞船最终准时飞上了太空。
材料二：日常生活中不同季节的天气变化1．天气是如何预报的呢？2．同学们平时的天气信息是通过哪些渠道得来的呢？同学们每天都会收看电视天气预报吗？下面，我们一起来看一段天气预报。
请同学们带着下面的问题去看：1．天气预报节目最初出现的是一幅什么画面？2．天气预报节目包括哪些环节？天气预报可以预报出最近两天的天气，甚至更长的时间，而且还比较准，像国庆节那几天的天气就都预测到了。
这是为什么呢？这还得从天气预报的制作过程来看。
天气预报的制作过程：观测(采集信息)－接收信息－信息处理－分析判断－发布天气预报一则天气预报的制作是通过许多人的共同努力才完成的。
(展示卫星云图)就算是这么一张小小的天气图也是凝结了许多人的心血和智慧才完成的。
大家知道这是什么图吗？提问：图中A、B、C的天气用哪些符号来表示呢？下面，我们来认识一下常用的天气符号。
接下来的活动是“飞来飞去”，比比哪位同学的眼力准、记忆力好。
初中地理人教七年级上册第三章 天气与气候《多变的天气》-PPT
①减少工业废气的排放 ②出门尽量开私家车 ③多植树造林 ④尽量乘坐公交车外出 A． ①② B．①③ C．②③ D． ③④
2、常用的天气符号
①阴晴变化的天气符号
阴
晴
多云
②降水类型：
小雨
中雨
大雨
暴雨 雷阵雨
小雪
中雪
大雪Leabharlann 雨夹雪③灾害性天气：
S
暴雨
大雪 沙尘暴 台风
④其他天气符号：
雾
冰雹
霜冻
3、学会看天气预报
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
①一个城市出现AB两个天气符号表示天气 现象为A转B
时间短、时刻变化
2.气候： 是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的 特征，一般变化不大 例如：成都的气候夏季高温多雨、冬季低温少雨
春
夏
秋
冬
课堂活动 比较气候与天气的差异
时间
天气
短（天）
气候
长（季、年）
不同点
变化性
时刻变化
描述词语 阴晴、风雨、冷热
变化不大
春、夏、秋、冬季， 终年炎热、终年寒冷
辨方向……据此完成问题。上述材料说明了( C )
A．天气与工业的关系B．天气与农业的关系 C．天气与交通的关系D．天气与军事的关系
考点二：大气环境保护
3.“金山银山不如绿水青山，保护环境人人有责”。
c 下列行为有利于改善空气质量的是( )
A．鼓励购买使用私家车 B．露天焚烧垃圾 C．普及城市公共自行车 D．未经处理排放工业废气 4.（2018·湖南中考真题）在日常生活中，人们不仅注意每日 天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。
人教版地理七年级上册思维导图快速记忆PPT课件第3章 天气与气候
第三章天气与气候第一节多变的天气一、天气与气候二、天气预报1、天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水情况2、卫星云图：白色表示云雨区，白色越白，表示云层越厚，降水概率越大。
蓝色表示海洋，绿色表示陆地。
3、天气符号三、空气质量第二节气温的变化与分布一、气温1、概念：是指空气的温度。
2、测量：是用放在百叶箱里的温度计测得的。
温度计放置的高度，离地面 1.5米。
单位：℃（摄氏度）。
3、气温的变化：（1）日变化指以一天为周期的气温变化。
气温日较差＝（该天）最高气温－（该天）最低气温一天中最高气温出现在午后2点，最低气温出现在日出前后（南北半球一样）一般来说，高纬度地区气温日较差比低纬度地区小，海洋上的气温日较差比陆地少，山地的气温日较差比同纬度的平地小。
⑵年变化指以一年为周期的气温变化。
（2）气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温一年中北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高、2月最低（南北半球相反：一年中南半球气温，大陆上1月最高，7月最低；海洋上2月最高，8月最低）二、气温分布1、等温线（1）概念：将气温相等的各点连接成线即等温线。
在同一条等温线上的各点气温相等（2）等温线的判断●等温线密，温差大；等温线稀，温差小●等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海陆影响显著●等温线呈封闭曲线，气温内高外低为盆地，低地；反之为高原、山地●等温线向北数值增大为南半球，向南增为北半球●等温线向高纬凸起说明该地气温比同纬高；向低纬凸起气温比同纬低（若为夏季，等温线向高纬凸起处为陆地，向低纬凸起处为海洋；若为冬季，等温线向低纬凸起处为陆地，向高纬凸起处纬海洋）2、世界气温的分布规律及影响因素：(1)纬度因素：气温大致由低纬向高纬逐渐降低。
(即低纬度气温高，高纬度气温低)。
(2)海陆因素：同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
(3)地形因素：在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。
人教版地理七年级上 第三章《天气与气候》第四节 世界的气候(第2课时：世界气候类型的分布特点)
气候特征 全年高温多雨 全年高温，一年分干湿两季 全年高温少雨 全年高温，一年分旱雨两季
夏季高温多雨，冬季低温少雨
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 全年温和湿润
夏季炎热干燥，冬季温和多雨 冬冷夏热，全年少雨 全年寒冷干燥 气候垂直变化大
气候分布 赤道附近 热带雨林气候南北两侧 回归线附近大陆西岸和内陆 亚洲的印度与气候
第四节 世界的气候 （第2课时）
学习目标 1．培养学生初步学会通过读图，分析某一地区气候特征的能力。 2．运用世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型及其分布地区，
认识世界主要气候类型的分布规律。
温故知新
➢ 分小组根据所学知识，找出热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些。
A.南亚
B.欧洲西部
C.西亚
） D.南极地区
3.号称“地球之肺”的大片森林分布于下列哪个气候区？（ ）
A.热带雨林 B.热带沙漠
C.热带草原
D.热带季风
4.当世界各国科学家竞相赶赴南极进行科学考察时，下列地理现象正确的是（ ） A.罗马气候炎热干燥，许多植物处于休眠状态 B.南美洲的巴西高原上一片枯黄 C.尼罗河沿岸泛滥成灾 D.哈尔滨的人们正在准备“冰灯游园会”
5.下图中①②③④四地所对应的气候类型正确的是（ ）
A.④热带季风气候 C.②热带沙漠气候
B.③热带草原气候 D.①地中海气候
热带气候类型
世
亚热带气候类型
界
气 候 类
温带气候类型
气候特征 分布特点
型
的
寒带气候类型
分
布
高原山地气候
再见
一 热带气候类型
热带雨林气候
汇报展示
刚果盆地
人教版七年级上册地理解读课件：第三章 天气与气候(共47张PPT)
对比各气候类型的异同点
温度带
气候类型
相同点
不同点
雨林气候
终年多雨
热带
季风气候 草原气候
分旱、雨两季 终年高温
分干、湿两季
沙漠气候
终年干燥
对比各气候类型的异同点
季风气候
冬季少雨、夏季多雨
亚热带
冬季温和,夏季炎热
地中海气候
冬季多雨、夏季少雨
温带
季风气候
冬季干燥、夏季多雨 冬季寒冷,夏季炎热
大陆性气候
降水分布规律及原因
赤道热,降水多; 两极寒,降水难。 回归线,分两边; 陆西岸,副高带, 信风吹,降水亏; 陆东岸,有季风, 气候温,降水富。 中纬度,居内部, 距海远,气候干。
世界年降水量的分布规律
世界“雨极”:印度东北部的乞拉朋齐。世界“干 极”:智力北部的阿塔卡马沙漠。
第三章 天气与气候
气象学上通常用一天中8时、14时、20时、2时四个 时刻气温值的平均数作为一天的平均气温,这是为什么?
从理论上讲,日平均气温是全天各瞬间气温的平均值。而实际上, 要得到这样的平均值是非常困难的。根据气温的日变化规律,14时和2 时接近最高气温和最低气温出现的时间,8时和20时分别是与这两个时 刻间隔相等的时刻,照这种方法算出的日平均气温值误差很小,接近真 实值,所以通常采用“四次定时观测法”测量日平均气温。
谚语与天气
一雾三晴,重雾三日必大风。 满天乱飞云,雨雪下不停。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。 风大夜无露,阴天夜无霜。
雾与霾的区别
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
为了避免温度计受到太阳直接照射和外界风沙、降水的影响,通 常把温度计放置在特制的四面通风的百叶箱里。平时我们所说的气温 是指距离地面1.5米高处的空气温度,因为这一高度既基本上脱离了地 面温度的影响,又是人类生产活动的一般范围。
七年级上册地理知识归纳总结第三章
初中地理知识归纳总结七年级上册第三章天气与气候一、多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样？⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和气温的分布1、气温与生活⑴气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12）⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2、气温的变化⑴日变化（P51中的图3.12）①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差＝最高气温－最低气温⑵年变化（P51中的图3.13）①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低；海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候知识点总结全面整理
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候知识点总结全面整理选择题1、如图表示某地气温变化情况，有关该地气温变化的叙述，正确的是（）A．该地一天中最高气温出现在12时左右B．该地可能位于南半球海洋上C．该地气温日较差约为7℃左右D．该地气温年较差约为7℃左右答案：C读图可得，该地一天中最高气温出现在14时左右，A叙述错误；该地最热月气温出现在7月，该地可能位于北半球的陆地上，B叙述错误；该地气温日较差约为31-24=7°C左右，C叙述正确；该地气温年较差约为27- (-5) =32°C左右，D叙述错误。
故C符合题意，排除ABD，选C。
2、非洲最高峰乞力马扎罗山海拔约5895米。
该山虽位于赤道附近，但山顶却终年积雪。
造成该山顶“赤道雪”景观的主要因素是（）A．纬度高B．距海远C．人工造雪D．地势高答案：D非洲最高峰乞力马扎罗山海拔约5895米，该山虽位于赤道附近，但由于海拔高（最高处约5895米），导致山顶却终年积雪，成为著名的“赤道雪峰”景观，与纬度高、距海远和人造雪无关，故ABC错误、D正确，根据题意，故选D。
3、通常情况下，一天当中陆地最高气温出现在（）A．午后2点左右B．正午12点C．正午12点后D．正午12点左右答案：A通常情况下，一天当中陆地最高气温出现在午后2点左右，因正午12时太阳高度角最大，地面气温经一段时间升温后，在14时达到最高。
故选A。
4、卫星云图中，白色表示的是：A．陆地B．海洋C．河流D．云区答案：D在卫星云图上，通常有白色、绿色和蓝色三种基本颜色，它们分别表示不同含义：白色表示云雨区，白色程度越浓，表示降水概率越大；绿色代表陆地，有绿色的地区，说明该地区天气晴朗；蓝色表示海洋。
故D正确，ABC错误，故选D。
5、在卫星云图上，浓厚的白色表示（）A．海洋B．云雨区C．沙尘暴D．陆地答案：B卫星云图上的基本颜色有白色、绿色和蓝色三种，分别表示不同含义：白色表示云雨区，白色程度越浓，说明该地区降水概率越大；绿色代表陆地，有绿色的地区，说明该地区天气晴朗；蓝色表示海洋。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样？⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。
不同地区，云层厚度是不同的。
云的颜色越白，表示云层越后。
云层厚的地方一般是阴雨区。
符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨画图：地理书第49页图3.5 常用的天气符号知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。
③.风力和风向的表示方法。
风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。
④.污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
地理人教版七年级(上册)3.4世界的气候(2024版新教材)
小结：世界气候类型的分布规律
1. 气候的纬度分布规律 呈现热带—温带—寒带变化 2. 气候的经度分布规律 大陆东岸—内陆—西岸 3. 高大山脉地区形成高原山地气候
小结：气候的影响因素
完成教材66页活动1内容指出影响下列各地气候的主要因素？
①青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
地形因素
②海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季寒冷漫长。 纬度位置
认识气候类型的分布规律
读图找出寒带气候，完成教材65页表格3.4，从纬度位置上寻找 世界气候分布的规律：
分布地区 热带
温带 寒带
气候类型
认识气候类型的分布规律
读世界气候分布图，完成表格3.5 。 从海陆位置认识气候类型的分布规律
分布地区
大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
气候类型
亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气 候 温带大陆性气候 地中海气候、温带海洋性气候
分析气候的特征
终年高温多雨
热带沙漠气候
终年炎热干燥
终年严寒少雨
总结：总结
气温 降水
气候
气候类型 气候分布 气候特征
热带气候 温带气候 寒带气候
谢谢大家聆听
人教版七上地理第三章天气与气候
第四节 世界的气候
学习 目标
1
能够在世界气候分布图上说出 主要气候类型的分布地区
2
通过阅读气温曲线和降水量柱状 图，描述气候特征，掌握分析气
候特征的方法
3
引导学生从现实生活出发，激发 学生对地理问题的兴趣，形成主
动学习的态度。
世界气候的分布
神奇的画家
气候
第一季度
单击编辑副标题
③新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北 京气候相对比较湿润。
洛阳市初中地理七年级上第三章天气与气候重难点归纳
洛阳市初中地理七年级上第三章天气与气候重难点归纳选择题1、下图为“世界某区域7月份等温线分布示意图”，气温a小于b小于c，图中虚线表示海岸线。
读图分析下列说法正确的是（）A．该区域位于北半球，甲代表陆地B．该区域位于北半球，乙代表陆地C．该区域位于南半球，甲代表海洋D．该区域位于南半球，乙代表海洋答案：A由题干“气温a小于b小于c”可知，气温自北向南逐渐升高，因此为北半球。
由题干可知此时7月为北半球的夏季，夏季陆地气温高于海洋气温。
甲乙位于同纬度地区，甲地气温高于乙地气温，因此甲地为陆地，乙地为海洋。
BCD错误。
故选A。
2、地球上陆地和海洋的比例大约是A．三分之二是陆地B．各占二分之一C．四分之一是海洋D．三分陆地七分海洋答案：D我们生活的地球，从太空看是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。
根据人们的计算，地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%。
概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。
所以本题选择D选项。
小提示：本题考查世界海陆分布状况。
3、“气象经济”近几年成为热门话题。
下列天气符号与生产生活搭配合适的是A．──出海捕鱼B．──外出春游C．──户外活动D．──高空作业答案：B根据图中的天气符号所代表的天气现象判断生产生活活动是否适宜。
图中A为台风，不适合出海捕鱼；B为晴天，适合外出春游；C为沙尘暴，不适合进行户外活动；D为雷雨天气，不适合进行高空作业。
所以本题选择B 选项。
小提示：4、读“地形雨示意图”（如图），下列说法正确的是（）A．南坡是迎风坡，降水多B．北坡是迎风坡，降水多C．迎风坡和背风坡植被没有差异D．B地比A地气温低，主要原因是降水多答案：A读图可知，该图表示湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，叫地形雨。
图中南坡为迎风山坡，暖湿气流被抬升、遇冷、凝结，降水多；北坡为背风坡，降水少。
迎风坡和背风坡植被差异明显；B地比A地气温低，主要原因是海拔高，A对，BCD错。
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候考点总结
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候考点总结选择题1、关于世界年降水量分布的叙述正确的是（）A．赤道附近地带终年高温，降水少B．中纬度地区沿海降水多，内陆降水少C．两极地区纬度高，降水丰富D．南北回归线两侧，大陆西岸降水多答案：B世界年降水量分布的一般规律：1．赤道附近降水多，两极地区降水少。
2 .回归线附近，大陆内部和西岸降水少，东岸降水多。
3 .中纬度，大陆内部降水少，沿海地区降水多。
故选：B。
2、天气与人类生产生活密切相关，下列天气中，开展的活动合适的（）A．B．C．D．答案：B雷雨天气不适合打篮球，A错误；阴天可以进行插秧，B正确；沙尘暴天气不适合在户外跳绳，C错误；台风天气不适合海上捕鱼，D错误。
故选B。
3、导致甘肃省的土墙平顶屋和浙江省的砖墙斜顶屋的不同的主要因素是（）A．气温B．降水C．民俗D．国家规定答案：B受海陆因素影响，甘肃省县深居内陆，降水稀少，其房屋多为平顶屋，浙江省位于我国东南沿海，降水丰沛，为了利于雨水顺畅流淌，减少其停留时间和积水，所建房顶坡度大砖墙斜顶房，B正确，排除ACD；故选B。
4、对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这一地理现象的合理解释的是（）A．纬度影响气温B．经度影响气温C．地形影响气温D．海陆位置影响气温答案：C“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高100米，气温下降0 .6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，故“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”形成这种现象的主要原因是地形因素对气温的影响。
故C正确，ABD错误，故选C。
5、有人说“今年的降水比往年少”，这是指降水的（）A．季节变化B．年际变化C．季节分配D．日变化答案：B分析：降水的年际变化是年与年之间的降水分配情况。
如我国我国降水年际变化较大，丰水年和枯水年常交替出现，有时甚至出现连续丰水年或连续枯水年的现象。
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一.天气与气候的区别
时间 变化 多变
天气 气候 短 长（多年） 相对稳定
天气：短时阴晴雨雪冷热风， 气候：多年平均春夏和秋冬。
天气的特点
第一，同一地方， 不同时刻的天气可能 差别很大。 第二，同一时刻， 不同地方的天气可能 差别很大。
请判断：以下几句话，哪些是说天气的， 哪些是说气候的？
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在
气温和气温的分布
一。气温的概念
1.概念：气温是大气的冷热程度。 2.观测：温度计放置 观测工具 观测内容 观测时间
3.平均气温（日，月，年平均气温）
观察
( 6.8 + 15 + 13 +
4 ) / 4 = 9.5℃
4次观测中的气温最高值与最低值分别是多少度？
A B何处气温 差别大？
A
4℃ 5℃ 6℃ 7℃ 8℃ 9℃ 10℃
B
检测：3.根据高低温中心，判断地形 等温线内气温比周围气温高，可能为盆地、低地；等 温线内气温比周围气温低，可能为高原、山地。
你认为A处和B处最有可能是何种地形类型？
高原、山地
A
14℃ 15℃ 16℃ 18℃ 17℃ 19℃
盆地、低地
雷雨
台风
雾
霜冻
降雪
雨夹雪
东风（6级）
风向和风力 风向： 风的来向 风力： 风的强弱
※
北风4级
西北风6级
（1）此时，山东半
岛的风向是 西北风， 风力是 6 级。 （2）此时，长江以 南 大 部 分 地区的 天 气为 降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
新疆 （省区） 的北部以及 黑龙江和 吉林 的大部分地区。 （4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴 。 近几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素 外，人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
读气温与降水量柱状图，识气候的差异
冷热状况 A地
B地 冬季温和 季少雨 夏季多雨
气候特征 全年温和湿润
冬季寒冷干燥 夏季炎热多雨
气候的地区差异（“世界真奇妙”）
这里全年高温多雨。
这里终年高温，有 明显的干季和湿季。
这里四季分明，夏季高温多 雨，冬季寒冷干燥。
• 下列关于世界气温分布的叙述，不正确的 有（ ） A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样
拓展训练
10℃
读等温线图回答问题：
20℃ 甲 陆地 乙 海洋 丙 陆地
（1）此图所示为 北 半球。 （2）如果乙处为海洋，甲、 丙处为陆地，以下说法正确的 是（ A ）
（1）热带雨林气候分布在哪些大洲？世界三大雨林 位于什么地形区？ （2）热带草原气候分布在哪些大洲？最大的分布区 位于哪个大洲？ （3）热带沙漠气候分布在哪些大洲？最大的分布区 位于哪个大洲的什么地方？ （4）热带季风气候主要分布在哪个大洲的哪些地方？
热带气候类型的主要分布地区
撒哈拉沙漠
刚果盆地
印度 中南 半岛 半岛 马来 新几内 群岛 亚岛
一般地，离海洋近，降 水量多；离海洋远，降 水量少
地形地势
迎风坡降水多，背风坡降 水少
说出以下现象的主要影响因素
我国冬季南北温差大 纬度位置
一山有四季 十里不同天
地形地势
青岛是我国的避暑胜地
海陆位置
世界气候的分布
气候的两大要素
世界年平均气温的分布
世界年降水量的分布
气温
降水
复杂多样的气候
读气温与降水量柱状图，识气候特点
这里常年寒 冷，雨雪很 少。
世界气候类型的分布 世界主要的气候类型(“明察秋毫”)
•世界气候类型 主要有多少种？ •从气候名称和 位置中找找规 律，你认为世 界气候类型可 以分为哪几大 类？
世界气候类型的分布规律1
读图3.28，从纬度位置上寻找世界气候分布的规律：
分布地区 热带 温带 寒带
气候类型
读气温曲线图，分 析一地的冷热状况。
读降水量柱状图， 分析一地的干湿 状况。
该地最冷的月份（1 月） 平均气温在 10℃以上，最热的 月份（7 月） 平均 气温在23℃以上。 由此得出：该地冬 季温和，夏季炎热。 综合该地冷热和干 湿的状况，归纳该 地气候特征：冬季 温和多雨，夏季炎 热干燥。
该地降水量12、1、 2 月在100mm 以 上， 6、7、8 月在 30mm 以下。由此 得出：该地冬季多 雨，夏季少雨。
1．夜来风雨声，花落知多少？（ 天气 ）
2．昆明四季如春 （ 气候 ）
3．非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨 ( 气候 )
4．在未来24小时内，本地区将有6至7级偏北风，
气温下降6至8摄氏度（ 天气 ）
二.卫星云图
在卫星云图上，绿色表示 陆地 ， 蓝色表示 海洋 ， 白色是 云区 。
晴
多云
阴
降雨
A此图为冬季等温线分布图。 B此图为夏季等温 线分布图。 C 此时我国东南沿海盛行东南风 D 此时我国各地 昼长夜短。
北半球越往北气温越低
根据等温线判定该图属于 A、B两地属于海洋的是 是 ，为什么？ 半球 ，属于陆地的
夏季，陆温高于海温
A B
12 C 15 C O 18 C
O
O
某地7月等温线图
• 关于地形对气温的影响，下列说法正确 的是 （ ） • A.地势越高，气温越高 • B.海拔每升高100米，气温下降约0.6摄 氏度 • C.地势越低，气温越低 • D.海拔每升高100米，气温约下降6摄氏 度
海陆位置
迎风坡降水多，背风坡降水少。(山地) 地形影响
影响因素 纬度位置
对气候的影响
气温 一般是低纬地区气 温高，高纬地区气 温低 同纬度地区，夏 季陆地气温高， 海洋气温低；冬 季相反 平均海拔每升高 100米，气温降 低0.6℃ 降水
赤道附近降水多，两极地 区降水少，中纬度地区各 地差异大
海陆位置
思考
月平均气温、年平均气温如何计算？
气温的日变化
观察
午后2时
气温最高值？ 气温最低值？ 气温日较差是多少？
日出前后
26℃ （最高值） －
2℃ （最低值） =
24℃
• 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
气温的年变化
思考
最高月平均气温及月份？ 7月
最低月平均气温及月份？ 1月 气温的年较差？ 该地气温的年变化规律？ 夏热冬凉，年较差大， 四季分明。
赤道地区某地
看看想 想
南极地区某地
两地的年平均气温和降水量有何不同？为什么？
太
阳
光
世界气候类型的分布
影响气候的主要因素——海陆位置
（点击各图片，观察图中各地的自然景观）
60°N 40°N
致使这些地方气候差异的主要因素是什么？
影响气候的主要因素——地形
想一想
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、 “一山有四季，十里不同 天”， 这样的现象是什么原因导致的？
影响气候的主要因素（“填填看”活动时间）
指出影响下列各地气候的主要因素？
①青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 （ 地形因素 ） ②海南岛终年如夏，黑龙江北部冬季寒冷漫长。 （ 纬度位置 ） ③新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气 候相对比较湿润。 （ 海陆位置 ）
亚马孙 平原
温带气候（五种）的分布
温带
温带
世界气候类型的分布规律2
读图3.28，从海陆位置上寻找亚欧大陆气候分布的规律：
分布地区 大陆东岸
气候类型 亚热带季风和季风性湿润气候、 温带季风气候
大陆内部
大陆西岸
温带大陆性气候
地中海气候、温带海洋性气候
寒带气候的分布
观察 寒带气候分布在什么纬度范围内？ 哪些大洲有寒带气候？
世界气候类型的分布规律3
青藏高原
落基山脉
埃塞俄比亚高原
安第斯山脉
观察 高原山地气候主要分布在哪些地方？
影响气候的主要因素
气候要素变化及分布规律的成因
世界年平均气温的分布
世界年降水量的分布
想一想 世界的气温及降水呈现上面图示的特点， 对其产生影响的有哪些因素？
纬度位置
海陆位置
地形
影响气候的主要因素——纬度位置
20℃
B
某地等温线示意图
3.世界气温分布的基本规律。
A.从低纬向高纬气温逐渐降低。
纬度位置
B.北半球了同纬度，陆地海洋温度比较
冬季 陆地 海洋
夏季
低
高
高
低
海陆位置
A
B
A
B
C.在同纬度的陆地上，海拔越高气温越低
地形因素
纬度相同，海陆 位置相似，为什么 偏偏这里是低温中 ● 心？
气温的分布规律：
温差异小）
闭合情况------高低温中心
（等温线闭合，中心气温低，表示这里 是低温中心；反之为高温中心）
检测： 1.判断南北半球：
等温线数值往北减小是北半球；往南减小是南半球。
图中虚线 是哪一条 回归线？
10℃ 20℃
北回归 线。
检测
2.判断气温差别
等温线密集气温差别大，等温线稀疏气温差别小
B处等温线密 集，气温差 别大。
气温分布有差异，低纬高来高纬低 （纬度位置） 陆地海洋不一样，夏陆温高海温低。 北半球（海陆位置） 地势高低也影响，每升千米降6度。 （地形因素）
小结
气温与生活
概 测 影 念 定 响
气温和气温的分布
气温的变化 日 变 化 年 变 化 气温的分布
分 布 规 律