苏教版牛津译林版小学英语二年级上册Unit 2 What is your father教案练习

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译林出版社(牛津英语)小学二年级英语上册全套PPT课件

Learn to say. At a snack bar
A pie, please Thank you.
Here you are.
Let’s read!
Work in pairs.
, please. Here you are.
Thank you.
Sing a song.
I like to eat eat hamburgers and cakes I like to eat eat hot dogs andpies .
Thank
you
Unit 8 Dinner time
Unit 8
a doctor
a teacher
Rice ,rice Rice is nice Rice, rice I like rice.
orange
juice
tomato juice
apple juice
carrot juice
穿上
Look, what’s that? It’s a skirt.
短裙
Skirt, skirt. It’s a nice skirt. Put on the skirt.
a skirt
a sweater
a T-shirt
a coat
What can you see? I can see …
1.
Look,read and circle.
2.
3.
4.
学习方法小贴士（三）：在做此类型题时，你可以仔细对比单词，拼读一下再想想意思，最后圈出与图片匹配的单词。
A : Merry
Christmas! Christmas!
圣诞节快乐！
B : Merry

苏教版小学英语教科书目录

牛津小学英语1AUnit 1 HelloUnit 2 Good morningUnit 3 This is my mumUnit 4 My bagUnit 5 FruitUnit 6 On a farmUnit 7 Follow meUnit 8 What can you do? Unit 9 Happy New Y ear! Unit 10 What colour?牛津小学英语1BUnit 1 What's your name? Unit 2 How are you?Unit 3 Nice to meet you Unit 4 My nice rulerUnit 5 On the roadUnit 6 In the parkUnit 7 Open the door, please Unit 8 I can swimUnit 9 Happy birthday!Unit 10 Let's go to the park 牛津小学英语2AUnit 1 My familyUnit 2 What's your father? Unit 3 Look at the moon Unit 4 Clean the table, please Unit 5 At the marketUnit 6 A picnicUnit 7 Here you areUnit 8 Dinner timeUnit 9 Merry Christmas Unit 10 Put on your coat牛津小学英语2BUnit 1 Do you like winter? Unit 2 At the zooUnit 3 What can you see? Unit 4 My toysUnit 5 At schoolUnit 6 Let's countUnit 7 Can I help you?Unit 8 Keep the water clean! Unit 9 Where's the plane? Unit 10 Goodbye!牛津小学英语3A Unit 1 HelloUnit 2 Nice to meet youUnit 3 This is my fatherUnit 4 GoodbyeUnit 5 How are you?Unit 6 Review and checkUnit 7 It's niceUnit 8 Let's go to the parkUnit 9 On and offUnit 10 Thank youUnit 11 A boy and a girlUnit 12 Review and check牛津小学英语3BUnit 1 My school bagUnit 2 Y es or noUnit 3 Family membersUnit 4 TimeUnit 5 Plus and minusUnit 7 Where?Unit 8 I'm hungryUnit 9 ShoppingUnit 10 Do you play ...?Unit 11 A good idea牛津小学英语4AUnit 1 May I have ...?Unit 2 In a toy shopUnit 3 A purseUnit 4 I like ...Unit 5 Review and checkUnit 6 Whose gloves?Unit 7 It's lateUnit 8 In classUnit 9 What's the matter?Unit 10 Review and check牛津小学英语4BUnit 1 A new studentUnit 2 At a partyUnit 3 What's your job?Unit 4 Buying fruitUnit 5 Review and checkUnit 6 Let's go by taxiUnit 7 At a snack barUnit 8 Open DayUnit 9 BreakfastUnit 10 Review and check牛津小学英语5AUnit 1 The first day at schoolUnit 2 A new houseUnit 3 At a Music lessonUnit 4 HalloweenUnit 5 Review and checkUnit 6 Doing houseworkUnit 7 After schoolUnit 8 A camping tripUnit 9 ShapesUnit 10 Review and check牛津小学英语5BUnit 1 A new termUnit 2 A telephone callUnit 3 HobbiesUnit 4 An English friendUnit 5 Review and checkUnit 6 A PE lessonUnit 7 A busy dayUnit 8 At the weekendsUnit 9 The English ClubUnit 10 Review and check牛津小学英语6AUnit 1 Public signsUnit 2 Ben's birthdayUnit 3 It was there!Unit 4 Review and checkUnit 5 On the farmUnit 6 HolidaysUnit 7 At ChristmasUnit 8 Review and check牛津小学英语6BUnit 1 Who is younger?Unit 2 More exerciseUnit 3 Asking the wayUnit 4 Review and checkUnit 5 The seasonsUnit 6 Planning for the weekendUnit 7 A letter to a penfriendUnit 8 Review and check。

牛津苏教版-英语-二年级上册-2A unit2 what is your father 反思

小学-英语-上册-打印版Unit2 what is your father 反思2A的Unit2 What is your father?这个单元主要的单词是职业，我也因为讲职业的关系，做了很多次调查，有些孩子很开心的举手，大声说自己妈妈或爸爸的职业，也有些孩子始终没有举过手，我猜，有些是因为不知道怎么表达，也有些是因为自己爸爸、妈妈的职业没有有些小朋友的好，记得在一个班，有个孩子说妈妈是洗车的，其他孩子都笑他，于是我停下来和孩子们说：“只要爸爸、妈妈是在努力工作的，那都是了不起的爸爸、妈妈。

不可以取笑其他小朋友，那是没礼貌的。

”后来，没孩子们都似乎明白了，也不笑了。

我感觉现在的职业在孩子幼小的心灵里也有了根深蒂固的等级划分。

清洁工、农民工真的低人一等吗？说到职业，前阵子在网上看到清华毕业生上街卖猪肉，某某高校毕业生修自行车，社会上对此褒贬不一，大多认为，社会分工不同，清华、北大学子上街卖猪肉、修自行车也未尝不可。

这让我想起了新的读书无用论：念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作。

对于教育事业的发展这绝对是一种耻辱。

十年寒窗苦读，纵然没有古人的头悬粱、锥刺股。

但中国莘莘学子每天为分数而拚命奋斗却是真的，经过了多少博斗，终于挤上了独木桥。

我不知道北京人进清华、北大是经过什么渠道，但全国各地能进清华、北大的却都是当地的佼佼者，考清华、北大绝对不是为了卖猪肉、修车，若为卖猪肉、修自行车小学毕业就卓卓有余了。

何苦去浪费初中、高中、大学这些年宝贵的大好光阴，去浪费父母辛苦一辈子的积蓄呢？也许有人说，社会分工不同，职业没有高低贵贱之分。

是的，职业只是一种工作范畴，单纯的职业是没有高低贵贱之分的。

但，这只是一种浅意识的认为，一种字面上的理解。

职业一旦进入社会生活，与经济利益挂上钩，就有了高低贵贱之分，这是由社会的按劳分配所决定的，“金领”、“白领”、“蓝领”以及不知道是什么“领”的清洁工、农民工，他们的收入决定着他们工作的内容、性质、档次，当然也体现了他们受人尊重的程度，地位的高低。

牛津苏教版-英语-二年级上册--2A Unit2 What is your father全课时教案

5.T: Look ,he’s my brother.What’s he?Ss: （在教师的引导下回答）He’s a doctor.开小火车读单词。

并且试着说出句型。

6.T: Look, he’s my uncle.What’s he?Ss: （在教师的引导下回答）He’s a cook.Show: a cookRead after me.Read one by one.分男女生来念单词。

7.教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。

让四名学生走到讲台前，分别手持一张职业类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将图片放在背后，打乱他们的位置，教师用What’s he /she? 向全班学生提问。

8. ——What’s he/she？——He’s/She’s a…教师领读句子，两人一桌跟读。

结合B部分的图片，让学生同桌进行练习。

Step 3 Consolidation1.Play a game.Golden touch. T touch one of the pictures and Ss speak the word.2.Act the dialogue.Each group has the picture and act out the dialogue.3.Listen to the rhyme.Read after me.Read after the tape.Step 4 Homework1.听录音，熟练朗读B部分单词。

2.运用What’s he/she? He’s/She’s a …进行自我对话。

板书设计：Unit 2 What is your father?A: What’s he/she?B: He’s/She’s a …a doctor a nurse a worker a cook第二课时教学目标：1.能听懂What’s your …？并能根据实际情况用He’s/She’s…回答。

苏教版二年级英语上册(译林牛津2A)知识要点

Unit 1 She’s my aunt教材分析本单元主要教学内容为“认识家庭成员”。

在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用This is ... Is this your ...?He’s/She’s ...来介绍和询问亲属关系并能用形容词回答人物特征。

学情分析在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，让学生自带一些家庭成员的照片，在课堂上创设生活情景，引导学生产生询问欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。

教学目标要求1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。

2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

3.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。

4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。

5.培养学生的交际能力和语言的表达能力。

6.会唱歌曲This is my uncle.教学重点1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。

2.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

3.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。

教学难点1.能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。

2.能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。

Unit 2 I have a rabbit教材分析：本单元的话题是“宠物和玩具”，呈现了如何介绍自己拥有的宠物或动物毛绒玩具，以及如何简单描述其特征。

教学重点是句型I havea ...和描述特征的句型It’s...在教授描述所属关系的句型I havea ...时，教师可充分利用教室里的物品，在真实场景下帮助学生更好地掌握这一句型。

(完整版)苏教版小学英语单词汇总_译林版_-1～6年级

一年级（上）Unit 1Hello 你好。

I'm=l am 我是Hi 你好Unit 2Good morning！早上好！Good afternoon！下午好！Good evening！晚上好！Woof！汪！Good night！晚安！morning 早上，上午afternoon 下午evening 晚上，傍晚night 夜，夜晚Unit 3Miss 小姐Miss Li 李小姐，李老师mum 妈妈=motherdad 爸爸=fatherUnit 3Miss 小姐Miss Li 李小姐，李老师mum 妈妈=motherdad 爸爸=fatherthis 这，这个→that那个（单）+is these 这些→those那些（复）+are is 是This is 这是…Goodbye！再见！=See you！Mr 先生Mr Green 格林先生，格林老师Mrs 女士（已婚）Unit 4Is this...？这是……吗？a 一个teddy 泰迪熊box 盒子，箱子yes 是，对bag 包，袋no 不，不是，没有puppy 小狗==dogUnit 5cherry 樱桃please 请banana 香蕉peach 桃子grape 葡萄Ok 好的，行，可以Thank you 谢谢你。

==Thanks！Look！看！Ha！Ha！哈！哈！Unit 6look at 看my 我的balloon 气球pink 粉色的it's=it is 它是（动物/植物）nice 好的red 红色的blue 蓝色的Unit 7I 我（宾格me）can 能，会I can 我会……dance 跳舞robot 机器人sing 唱（歌）draw 画（用铅笔或蜡笔）Great！太好了！太棒了！=How nice！cook 烹饪，做饭Wow！哇！（表示惊奇或赞叹）Unit 8put on 穿上，戴上your 你的，你们的coat 外套，外衣oh 哦，啊cold 冷的，寒冷的→hot热的scarf 围巾beanie小便帽=cap便帽，帽子，区分hap帽子（有帽檐）sweater毛衣一年级（下）Unit 1Let's=let us 让我们count 数数Cool 酷，太棒了How many 几个，多少marble 玻璃球，玻璃弹珠one 一three 三four 四yellow 黄色的five 五unit2pencil 铅笔ouch 哎呦I'm sorry 对不起，请原谅That's OK 没关系book 书ruler 直尺rubber 橡皮unit3like 喜欢carrot 胡萝卜Me too 我也是onion 洋葱No，thanks 不要了，谢谢pea 豌豆，豌豆粒Yes，please 好的，谢谢we 我们all 全部，全体pepper 甜椒，灯笼椒Unit4spring 春天，春季the 这个，那个，这些，那些tree 树they're=they are 她，他，它们是flower 花beautiful 美丽的，漂亮的happy 快乐的kite 风筝colourful 五彩缤纷的unit5what's=what is 是什么what's this？这是什么？ladybird 瓢虫cute 可爱的，漂亮的cicada 蝉，知了butterfly 蝴蝶dragonfly 蜻蜓unit6Are you ready？你似谁备好了吗？run 跑jump 跳Well done 干得好hop 单脚跳walk 走，步行Unit7What'S that？那是什么？shh 嘘！pig 猪Baa 咩！lamp 羊羔，小羊Quack 嘎！duck 鸭子cow 奶牛unit8in 在……内，在……里bottle 瓶子hankie 手帕，纸巾and 和，同，与sticker 贴纸yo-yo 溜溜球二年级（上）Unit1She's=she is 她是aunt 姑妈，姨妈，伯母，婶婶，舅妈uncle 叔叔，伯伯，舅舅，姑父，姨夫cousin 表兄弟，表姐妹，堂兄弟，堂姐妹he's=he is 他是tall 高的Mrs 太太，夫人short 矮的unit2have 有rabbit 兔子white 白色的small 小的dog 狗brown 棕色的big 大的hamster 仓鼠too 也cat 猫Unit3it 它has 有（与it，he和she连用）表示过去有short 短的tail 尾巴giraffe 长颈鹿long 长的neck 脖子monkey 猴子Ohno！哦，不！tiger 老虎unit4autumn 秋天cool 凉的，凉爽的these 这些are 是（与we，you，they，these，those连用）apple 苹果those 那些pear 梨what 什么pumpkin 南瓜so 这么，如此orange 橙子potato 马铃薯，土豆Unit5have 吃，喝some 一些juice 果汁How about you？你呢？yogurt 酸奶snack 点心mmm 嗯sandwich 三明治yummy 好吃的，美味的tart 蛋挞cupcake 纸杯蛋糕unit6our 我们的school 学校go to school 上学every day 每天read 读书，识字write 写play games 做游戏have fun 玩的开心at school 在学校Unit7Clean up 打扫，扫除clean 使……干净table 桌子chair 椅子desk 书桌door 门window 窗户phew 哦，嘀unit8doctor 医生cook 厨师teacher 教师，老师nurse 护士farmer 农民，农场主worker 工人二年级（下）Unit1Where's=where is 在哪里isn't=is not 不是on 在……上面under 在……下面front 在……前面behind 在……后面sofa 沙发miaow 喵vase 花瓶basket 篮子unit2dinner 晚餐，正餐ready 准备好的for 为了，关于（表示对象，用途等）rice 米饭broccoli 西兰花fish 鱼，鱼肉soup 汤，羹How nice！太好了！meat 肉类noodles 面条Unit3PE 体育（课）Maths 数学（课）chinese 语文（课）English 英语（课）today 今天fun 有趣的easy 简单的Art 艺术（课）Music 音乐（课）unit4eye 眼睛mouth 嘴巴hair 头发ear 耳朵face 脸，面孔unit5can you？你会……吗？skip 跳绳skate 滑冰Of course 当然Can't=can not 不能，不会ride a bike 骑自行车swim 游泳Unit6Go shopping 购物Hooray 好极了！shorts 短裤skirt 短裙dress 连衣裙don't=do not 不，不是，不要How about 怎么样？T-shirt T恤衫blouse （女式）短上衣，衬衫hat 帽子unit7summer 夏天，夏季play 玩耍，游戏beach 海滩，沙滩pool 游泳池eat 吃ice cream 冰淇淋drink 喝，饮watermelon 西瓜Unit8push 推动（人或者物）queue up 排队等候talk 说话，讲话sorry 对不起，请原谅shout 大声说，喊叫三年级（上）Unit 1Good morning 早上好Hi 你好Good afternoon 下午好Class 同学们I 我I'm = I am 我是Unit 2are 是you 你yes 是；对am 是no 不；不是；没有not 不；没有Goodbye 再见。

牛津苏教版-英语-二年级上册-2A Unit2 What is your father全课时教案

2A Unit2 What is your father全课时教案第一课时一、教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读a doctor，a nurse，a worker和a cook，发音正确。

（2）能听懂What`s he/she？能用He`s/She`s a…回答，语音语调正确。

（3）初步学习歌谣What is she？二、教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读a doctor，a nurse，a worker和a cook，发音正确。

（2）能听懂What`s he/she？能用He`s/She`s a…回答，语音语调正确。

三、教具准备：卡片、挂图、课件教学过程：A. Free talk:1、T：Hello，I`m Helen.He`s my father.She`s my mother.He`s my brother.请男生扮演Mike，女生扮演Helen，以上面的说话形式进行练习。

在此基础上同桌之间进行对话：——Who`s he/she？——He`s/She`s my…2、以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。

3、请学生拿出自己的家庭照片，师生问答，同桌问答。

B、Look and learn1、教师使用实物投影仪呈现这些图片。

T: This is my mother. She works here.T: Guess. What’s my mother?Ss: (在教室的引导下回答)She’s a nurse.2、带领学生读准每个单词。

在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。

3、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。

4、——What`s he/she？——He`s/She`s a…结合B部分的图片，让学生同桌进行练习。

牛津苏教版-英语-二年级上册-2A Unit2 What is your father教案(3课时)

二、presentation
(1)T: now, please introduce yourfather教师手指黑板上的句型What’s yourfather?He’s a…让学生明白用此句型说。
生手指照片练说：What’s yourfather? He’s a doctor.
(2)T:Now,look at this picture ,is thisa doctor?S:No.T:Yes, this is a nurse.Now,pleaseread after me:nurse,nurse,she’s a nurse.Then read it one by one.
How are you?
2、listen and do. Raise your hand. Wave your hand. Put it down.
二、presentation
T now, boys and girls, look,what is this? This is Helen’s family photo.Look,what is Helen’s father ?.引导学生回答He’s a doctor.
She’s my sister nice, and neat.
Peter, Peter, what is she?
She’s a student ,like you and me.
☆教学调整☆
教学反思：
(4)教师指着黑板说：
T: look, this is me ,.(做手势，让学生理解me的意思)
Ss follow me: This is me.卡片出示.让学生指照片说：This is me.
T:I am a teacher.手指板书。Teacher,teacher,I’m ateacher多领读几遍

(完整版)苏教版小学英语单词汇总_译林版_-1～6年级

一年级（上）Unit 1Hello 你好。

I'm=l am 我是Hi 你好Unit 2Good morning！早上好！Good afternoon！下午好！Good evening！晚上好！Woof！汪！Good night！晚安！morning 早上，上午afternoon 下午evening 晚上，傍晚night 夜，夜晚Unit 3Miss 小姐Miss Li 李小姐，李老师mum 妈妈=motherdad 爸爸=fatherUnit 3Miss 小姐Miss Li 李小姐，李老师mum 妈妈=motherdad 爸爸=fatherthis 这，这个→that 那个（单）+is these 这些→those 那些（复）+are is 是This is 这是… Goodbye！再见！=See you！Mr 先生Mr Green 格林先生，格林老师Mrs 女士（已婚）Unit 4Is this...？这是……吗？a 一个teddy 泰迪熊box 盒子，箱子yes 是，对bag 包，袋no 不，不是，没有puppy 小狗==dogUnit 5cherry 樱桃please 请banana 香蕉peach 桃子grape 葡萄Ok 好的，行，可以Thank you 谢谢你。

==Thanks！Look！看！Ha！Ha！哈！哈！Unit 6look at 看my 我的balloon 气球pink 粉色的it's=it is 它是（动物/植物）nice 好的red 红色的blue 蓝色的green 绿色的Unit 7I 我（宾格me）can 能，会I can 我会……dance 跳舞robot 机器人sing 唱（歌）draw 画（用铅笔或蜡笔）Great！太好了！太棒了！=How nice！cook 烹饪，做饭Wow！哇！（表示惊奇或赞叹）Unit 8put on 穿上，戴上your 你的，你们的coat 外套，外衣oh 哦，啊cold 冷的，寒冷的→hot 热的scarf 围巾beanie小便帽=cap便帽，帽子，区分hap帽子（有帽檐）sweater毛衣一年级（下）Unit 1Let's=let us 让我们count 数数Cool 酷，太棒了How many 几个，多少marble 玻璃球，玻璃弹珠one 一two 二three 三four 四yellow 黄色的five 五unit2pencil 铅笔ouch 哎呦I'm sorry 对不起，请原谅That's OK 没关系book 书ruler 直尺rubber 橡皮unit3like 喜欢carrot 胡萝卜Me too 我也是onion 洋葱No，thanks 不要了，谢谢pea 豌豆，豌豆粒Yes，please 好的，谢谢we 我们all 全部，全体pepper 甜椒，灯笼椒Unit4spring 春天，春季the 这个，那个，这些，那些tree 树they're=they are 她，他，它们是flower 花beautiful 美丽的，漂亮的bird 鸟happy 快乐的kite 风筝colourful 五彩缤纷的unit5what's=what is 是什么what's this？这是什么？ladybird 瓢虫cute 可爱的，漂亮的cicada 蝉，知了butterfly 蝴蝶dragonfly 蜻蜓unit6Are you ready？你似谁备好了吗？run 跑jump 跳Well done 干得好hop 单脚跳walk 走，步行Unit7What'S that？那是什么？shh 嘘！pig 猪Baa 咩！lamp 羊羔，小羊Quack 嘎！duck 鸭子cow 奶牛unit8in 在……内，在……里bottle 瓶子hankie 手帕，纸巾and 和，同，与sticker 贴纸yo-yo 溜溜球二年级（上）Unit1She's=she is 她是aunt 姑妈，姨妈，伯母，婶婶，舅妈uncle 叔叔，伯伯，舅舅，姑父，姨夫cousin 表兄弟，表姐妹，堂兄弟，堂姐妹he's=he is 他是tall 高的Mrs 太太，夫人short 矮的unit2have 有rabbit 兔子white 白色的small 小的dog 狗brown 棕色的big 大的hamster 仓鼠too 也cat 猫Unit3it 它has 有（与it，he和she连用）表示过去有short 短的tail 尾巴bear 熊giraffe 长颈鹿long 长的neck 脖子monkey 猴子Ohno！哦，不！tiger 老虎unit4autumn 秋天cool 凉的，凉爽的these 这些unit6our 我们的school 学校go to school 上学every day 每天read 读书，识字write 写play games 做游戏have fun 玩的开心at school 在学校are 是（与we，you，they，these，those连用）Unit7apple 苹果those 那些pear 梨what 什么pumpkin 南瓜so 这么，如此orange 橙子potato 马铃薯，土豆Unit5have 吃，喝some 一些juice 果汁How about you？你呢？yogurt 酸奶snack 点心mmm 嗯sandwich 三明治yummy 好吃的，美味的tart 蛋挞cupcake 纸杯蛋糕Clean up 打扫，扫除clean 使……干净table 桌子chair 椅子desk 书桌door 门window 窗户phew 哦，嘀unit8doctor 医生cook 厨师teacher 教师，老师nurse 护士farmer 农民，农场主worker 工人二年级（下）Unit1Where's=where is 在哪里isn't=is not 不是on 在……上面under 在……下面front 在……前面behind 在……后面sofa 沙发miaow 喵vase 花瓶basket 篮子unit2dinner 晚餐，正餐ready 准备好的for 为了，关于（表示对象，用途等）rice 米饭broccoli 西兰花fish 鱼，鱼肉soup 汤，羹How nice！太好了！meat 肉类noodles 面条Unit3PE 体育（课）Maths 数学（课）chinese 语文（课）English 英语（课）today 今天fun 有趣的easy 简单的Art 艺术（课）Music 音乐（课）unit4eye 眼睛nose 鼻子mouth 嘴巴hair 头发ear 耳朵face 脸，面孔unit5can you？你会……吗？skip 跳绳skate 滑冰Of course 当然Can't=can not 不能，不会ride a bike 骑自行车swim 游泳Unit6Go shopping 购物Hooray 好极了！shorts 短裤skirt 短裙dress 连衣裙don't=do not 不，不是，不要How about 怎么样？T-shirt T恤衫blouse （女式）短上衣，衬衫hat 帽子unit7summer 夏天，夏季play 玩耍，游戏beach 海滩，沙滩pool 游泳池eat 吃ice cream 冰淇淋drink 喝，饮orange juice 橙汁watermelon 西瓜Unit8push 推动（人或者物）queue up 排队等候talk 说话，讲话sorry 对不起，请原谅shout 大声说，喊叫三年级（上）Unit 1Good morning 早上好Hi 你好Good afternoon 下午好Class 同学们I 我I'm = I am 我是Unit 2are 是you 你yes 是；对am 是no 不；不是；没有not 不；没有Goodbye 再见。

牛津苏教版-英语-二年级上册-2A Unit2 What is your father同步教案

1 T：Who’s he/she?(指班中小朋友)
S：He’s/She’s…
T——Ss, S——S
2拿出Helen头饰
T: Who’s she?
S: She’s Helen.
Steபைடு நூலகம் 4 Presentation
1 T戴上Helen头饰
T: Hello,I’m Helen.Look,this is my father.(指图片)
He is a doctor.
Learn“doctor”
Read and spell
2把图片给学生
T: Now,he is your father.
What’s your father?
S: He is a doctor.(引导小朋友回答)
Learn“What’s your…? He’s/She’s a …”
2A Unit2 What is your father同步教案
小学外语备课用笺
l课题
Unit 2 What is your father?(1)
l教学目标：
l1能听懂What’s your…?并能根据实际情况用He’s/She’s a…回答。
l2能听懂、会说、初步认读单词a doctor,a nurse,a teacher，发音正确。
l作业设计安排：
课内：Read and act
课外：1 Read the new words five times.
2 Read and act the dialogue.
l主要板书计划
Unit 2 What is your father?
What’s your father?
He’s a…
What’s your mother?

译林版小学英语二年级上册Unit 2

译林版小学英语二年级上册Unit 2.Ihave a rabbit教案Teaching Plan for Unit 2: I Have a Rabbit (d 1)XXX:1.To be able to listen。

speak。

and read the vocabulary words: rabbit。

dog。

hamster。

cat。

big。

small.2.To be able to listen。

speak。

and read the sentence structure: "I have a… It's… It's…"XXX:1.XXX.2.XXX.Teaching Difficulties:1.Pronouncing "hamster" and "rabbit" XXX.2.Distinguishing the characteristics of different animals.XXX:n:1.Free talk: Greet the students and ask them how they are doing.2.Enjoy a song: Sing the song "This is My Uncle."3.Lead-in: Play a game called "Magic Ears" where students listen and guess the name of different animals。

Teach the words for "dog," "cat," and "hamster."Step 1: Look and SayShow pictures of a hamster and a dog and say。

苏教译林版英语二年级上知识汇总

苏教译林版英语二年级上知识汇总单词: he 他；she 她；my 我的；your你的；them 他们；this 这；cute 可爱的；cousin 表兄弟/表兄妹；uncle叔叔；aunt阿姨；tall高的；short矮的；Mrs 夫人he’s 他是； she’s 她是； mum 妈妈；grandpa 爷爷； grandma 奶奶；hello 你好词组: my aunt 我的阿姨语法点：1.M.先.Mr.夫人；太太2.she’s=sh.i.她是3.he’s.h.i.他.称呼类: mum 妈妈dad 爸爸grandpa 爷爷grandma 奶奶aunt 阿姨uncle 叔叔cousin表兄弟；表兄妹主格: I（我）you（你）he（他）she（她）it（它）we（我们）you（你们）they （它们/他们/她们）物主代词: my（我的）your（你的）Unit2知识点rabbit 兔子 dog 狗 hamster仓鼠 cat 猫 big 大的small 小的 red 红色的 brown棕色的 white 白色的 fat 胖的have 有 on......上面 mat 地垫 too 也I have a cat.我有一只猫练习This is my (rabbit)I like (hamster)解答: 第一题填rabbit；因为前面的this is 提示了是单数；所以名称填单数保持一致。

第二题天hamsters；因为like 后面直接加可数名词复数；表示喜欢这一类东西Unit3知识点bear 熊 giraffe长颈鹿 monkey猴 tiger虎 pig猪lamb 羊羔 cow 奶牛 long 长的 short短的 has 有tail 尾巴 neck 脖子 in 在......里面 on在......上面练习（圈一圈）1.The monkey (have/has)a long tail.2.The monkeys (have/has)a long tail.3. (Look/Look at) the giraffe4. (to/at) happy zoo.5.The money (in/on) the zoo.6.The money (in/on) the mat.解答: 第一题和第二题的have和has都表示有；但是has用于第三人称单数（即不是你；不是我；只有一个）所以第一题的monkey属于第三人称单数；圈has；而第二题中的monkeys不是；所以全have.第三题中的look后面不能直接加名词；而look at 后面可以直接加名词；所以圈look at 第五题和第六题注意区分in；on的意思Unit4知识点cool凉爽的 autumn秋天 spring春天apple苹果 pear 梨 orange橘子 banana香蕉 grape葡萄pumpkin南瓜 potato土豆 pepper甜椒 carrot胡萝卜 pea豌豆so如此 big大的 what什么 round圆的juicy多汁的 sweet甜的 love喜欢I love you.我爱你。

(苏教牛津版)二年级英语上册教案 Unit2(8)

苏教牛津版二年级英语上册教案Unit 2 What is your father?第三课时教学目标：（1）进一步复习What`s your？He`s/She`s…（2）进一步巩固单词a doctor，a nurse，a worker和a cook。

（3）会唱歌谣What is she？教学重点难点：（1）进一步复习What`s your？He`s/She`s…（2）进一步巩固单词a doctor，a nurse，a worker和a cook。

教具准备及辅助活动：单词卡片、课件、光盘教学过程：A. Free talk:1.结合挂图，请同桌相互练习。

——Who’s he/ she?——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.——What’s your father/ mother?——He’s/ She’s a doctor/ teacher.请小组上台进行对话。

B.Say a rhyme1.让学生看着歌谣以及图片，听录音两遍。

2.帮助学生理解歌谣的大意。

3.教师带着学生逐句诵读歌谣。

4.播放录音，让学生跟读。

5.在学生能熟练朗读的基础上，鼓励学生对本歌谣进行适当的改编。

C.Act and guess1.教师在课前布置学生在家制作这四顶帽子的头饰，也可以带实物。

2.课堂上，教师请几名学生到讲台前做示范，让全体学生明确活动要求。

3.组织学生开展小组游戏活动。

D.Practise1.活动手册P6带领学生谈论图片，认读单词，要求学生根据图意圈出正确的词。

2.活动手册P7要求学生拿出带的家人的照片，引导学生用Who …? What …?提问照片中人物的情况，分组讨论各自带来的照片。

E.Assign homework（1）听录音，进行对话。

（2）鼓励学生平时用本单元所学.第四课时教学目标：（1）复习巩固本单元所学句型和单词（2）进一步巩固单词a doctor，a nurse，a worker和a cook。

牛津译林版二年级上册英语Unit 2 What is your father_学案(无答案)

Unit 2 What is your father?【学习目标】1．能听懂、会说、初步认读doctor和teacher这两个单词，发音正确。

2．能听懂What`s he/she? 并能根据实际情况用He`s/She`s a…来回答。

【学习重难点】能听懂What`s he/she? 并能根据实际情况用He`s/She`s a…来回答。

【学习过程】一、写出下列词的同类词1．pizza ________ ________ ________2．pencil ________ ________ ________3．red ________ ________ ________4．one ________ ________ ________二、选择正确的答案，将编号写在前面的括号内( ) 1．______do you live?A HowB WhereC What( ) 2．I _____ seven .He _____ eight.A is…isB is…amC am…is( ) 3．summerA 夏季B春季 C 季节( ) 4．cloudyA 多云的B多雨的 C 雪天( ) 5．bounch the ballA 跳B拍球 C 打篮球( ) 6．rainyA 阴天B 晴天C 雨天( ) 7．throwA 接B 扔C 跑( ) 8．attentionA 稍息B 向左转C 立正( ) 9．climbA 爬B 跑C 跳( ) 10．sixtyA 60B 40C 30 ( ) 11．warmA 冷B凉爽C暖和( ) 12．footballA 足球B乒乓球C篮球。

最新牛津苏教二年级上册《unit 2 what is your father》教案4篇.doc

苏教牛津版二年级英语上册教案Unit 2 What is your father?第一课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读a doctor，a nurse，a worker和a cook，发音正确。

（2）能听懂What`s he/she？能用He`s/She`s a…回答，语音语调正确。

（3）初步学习歌谣What is she？教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读a doctor，a nurse，a worker和a cook，发音正确。

（2）能听懂What`s he/she？能用He`s/She`s a…回答，语音语调正确。

教具准备：卡片、挂图、课件教学过程：A. Free talk:1.T：Hello，I`m Helen.He`s my father.She`s my mother.He`s my brother.请男生扮演Mike，女生扮演Helen，以上面的说话形式进行练习。

在此基础上同桌之间进行对话：——Who`s he/she？——He`s/She`s my…2.以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。

3.请学生拿出自己的家庭照片，师生问答，同桌问答。

B.Look and learn1.教师使用实物投影仪呈现这些图片。

T: This is my mother. She works here.T: Guess. What’s my mother?Ss: (在教室的引导下回答)She’s a nurse.2.带领学生读准每个单词。

在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。

3.教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。

4.——What`s he/she？——He`s/She`s a…结合B部分的图片，让学生同桌进行练习。

苏教版牛津译林版小学英语二年级上册Unit 2 What is your father教案练习

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