陕西人民教育出版社三年级上信息技术全册教案.doc

三年级上册信息技术教案一乌恰小学古力泥沙。

热合曼2016年9月学期教学工作计划一、本册教材内容分析：本册教材内容共分为三个单元，有二个知识点，分别是认识了解计算机及功能应用和利用计算机进行画图。

第一单元我和计算机交朋友，主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。

第二单元描绘小鸡的家园，主要让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握。

第三单元我是小画家，通过画一幅有主题的画，进一步掌握各种绘画技巧。

如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。

二、本册教材教学目标：知识与技能：1、让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作；2、让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握；通过画一幅有主题的画，3、进一步掌握各种绘画技巧。

如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。

过程与方法：1、通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机。

2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，制作一幅有主题的画，从而培养学生的信息技术素养和良好的学习方法习惯，为学生进一步的学习打下良好的基础。

情感态度与价值观：在本册教材中通过让学生认识和了解计算机和利用计算机进行绘画，注重培养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。

三、本册教材中应注意的问题：（一）本册教学重点：1、初步认识Windows操作系统和桌面2、指标的5种操作3、认识“画图”软件4、认识“画图”工具（二）本册教学难点：1、“纸牌”游戏2、选定工具3、反色处理功能4、复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲功能5、构图方法第一单元教学计划本单元教学内容分析：本单元共有4课，分别是第1课交个新朋友；第2课准备上机啦；第3课与计算机手拉手；第4课动手动脑玩游戏。

主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。

单元教学目标：知识与技能：让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。

过程与方法：通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法。

情感态度与价值观：在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。

单元教学重点：1、认识计算机2、认识机房和遵守机房规章制度。

单元教学难点：1、正确的开关机方法2、了解Windows XP操作系统并认识桌面3、纸牌游戏本单元采用的方法和手段：教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。

本单元教学课时安排：第一单元我和计算机交朋友（4课时）第1课交个新朋友（1课时）第2课准备上机啦（1课时）第3课与计算机手拉手（1课时）第4课动手动脑玩游戏（1课时）第二单元教学计划本单元教学内容分析：本单元共有6课，分别是第5课可爱的小鸡----椭圆和直线工具；第6课小鸡的小屋---多边形工具；第7课嬉戏山水间------曲线工具；第8课多彩的家园-----颜料盒工具；第9课树林间捉迷藏----铅笔和刷子工具；第10课跑来跑去的小鸡----选定工具。

主要让学生利用计算机“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，利用这些技术，就可以让学生画出绚丽多彩的图画。

单元教学目标：知识与技能：让学生认识“画图”软件，熟悉画图工具的使用方法，其中包括椭圆和直线、多边形、曲线、颜料盒、铅笔和刷子、选定工具的使用。

使学生使用画图工具画出绚丽多彩的画。

过程与方法：通过让学生观察和练习画图工具的使用，让学生初步认识和了解画图软件，掌握简单的画图工具的使用方法。

情感态度与价值观：在让学生认识和了解画图软件的同时，掌握简单的画图工具的使用方法，培养学生学习计算机的兴趣以及良好艺术情操。

单元教学重点：1、各类绘图工具的使用2、颜料的使用。

单元教学难点：选的工具的使用本单元采用的方法和手段：教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。

本单元教学课时安排：第二单元描绘小鸡的家园（6课时）第5课可爱的小鸡------椭圆和直线工具（1课时）第6课小鸡的小屋------多边形工具（1课时）第7课嘻戏山水间------曲线工具（1课时）第8课多彩的家园------颜料盒工具（1课时）第9课树林间捉迷藏-----铅笔和刷子工具（1课时）第10课跑来跑去的小鸡-----选定工具（1课时）○1.单击菜单栏中的[文件/保存]。

○2出现一个“保存为”对话框。

（文件名：输入文件名“xiao ji”。

单击“保存”）5、退出“画图”软件当我们完成图画后就要退出“图画”软件。

○1利用鼠标单击“画图”窗口标题栏最右边的关闭按钮，或者单击菜单栏中的【文件/退出】。

○2这时会弹出一个“画图”对话框，保存就单击“保存”。

在老师提示下边演示边进行描述总结学习保存文件的方法。

在老师的指导下了解关闭软件的两种方法，认识关闭按钮，保存自己的作品。

在动手操作中体验、感悟新知。

初步感知文件在电脑中的保存，了解方法和步骤三、实施练习教师指导学生做练习。

学生做课本第30页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。

巩固提高动手实践作业布置：1、了解工具箱中的16个小图形，记住它们的名称。

2、利用椭圆和直线工具创作图画。

3、手工画出一只小鸡，并涂上自己喜欢的颜色。

作业布置：小鸡出门坐汽车，要去住在雪松树下的小刺猬家做客。

仿照课本第34页的图画，在电脑上画出来。

共同来建小屋吧！ 1、 画三角形房顶在工具箱里没有现成的三角形工具，我们这时要用“多边形”工具画出我们想要的图形。

○1选择“多边形”工具和填充形式。

○2在a 和b 之间拖出一条直线。

○3在c 的位置单击鼠标，在b 和c 之间出现一条直线。

○4在c 的末尾双击鼠标，图形会自动封闭。

这是我们的房顶就画好了。

2、 画房子的墙面和门窗利用这些工具可以画出各式各样房子的墙面和门窗。

○1用“矩形”工具画出房子的墙面。

○2用“圆角矩形”工具画出门和窗。

学生根据教师的讲解，看书中“多边形”工具的操作，再实际操作一下，完成书上第33页中的小试身手中的操作。

学生根据教师的讲解，看书中“矩形”、“圆角矩形”的操作，再实际操作一下，完成建造小屋的任务，相互交流讨论。

正学生想问题片面问题。

通过讲解和练习使学生对所学的知识加以巩固，和理解。

让学生认识各个工具的用途和使用方法三、实施练习教师指导学生做练习。

学生做课本第35页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。

巩固提高动手实践第三课时第7课嬉戏山水间---曲线工具教学目标：知识与技能：知道曲线工具的用途,从而判断和选择曲线工具认知曲线的存在并了解其重要性。

通过学习,学会选择和运用曲线工具绘出图形。

过程与方法：在让学生了解和认识画图软件“曲线工具”的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。

情感态度与价值观：在制作和欣赏图画的同时,培养学生热爱大自然, 热爱生活的情感意识。

教学重点：曲线工具的用法教学难点：曲线工具的用法及其一个弯曲与两个弯曲的不同画法课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、手工画及相关素材教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图一、创设情境同学们，上节课我们给小鸡做了非常漂亮的小屋，那么小屋建好了，我们把它放在哪儿？那么同学们开看看老师把小鸡的家放在什么地方了，下面同学们来欣赏老师养的小鸡住的地方（展示准备好的山水画）。

学生讨论，小鸡的家应该建在那里合适，引导学生到美得山水场景中。

学生通过观察图片发现图片中的一些曲线，从而激发学生对曲线画法的好奇心。

二、探究体验同学们刚才的画漂亮吗？你们发现了什么？（引导学生发现曲线）通过这些图片，我们发现曲线无处不在，如果缺少曲线，生活就会变得单调乏味。

下面请大家找找，在我们身边还有那些曲线事物呢？想画好小鸡的家园，想画好山和水，今天我们就学习一下画图软件中的曲线的画法吧。

教师讲解演示1、美丽的山○1单击工具箱的“曲线”工具。

○2选定线的粗细。

学生通过观察图片发现图片中曲线使其正确的认识曲线，知道曲线在生活中的重要性。

培养学生的观察、分析能力让学生加深对曲线的认识，调动学生参与学习的兴趣。

第四课时第8课多彩的家园---颜料盒工具教学目标：知识与技能：1、利用“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的色彩来描绘小鸡美丽的家园。

2、使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充、提高学生是审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。

过程与方法：在让学生了解和认识画图软件“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。

情感态度与价值观：通过师生间的交流，给学生以方法，以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。

教学重点：自定义颜色的填充和运用教学难点：自定义颜色的填充和运用课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、涂色手工画及相关素材教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图一、创设情境上周，老师要求你们回去手工画一只小鸡把它带过来，都准备好了吗？谁能在同学面前展示一下自己的作品？看来同学们的作品都很出色，能把一只小鸡画的如此漂亮。

那同学们想不想让它出现在电脑里呢？今天我们就一起来学习画图中颜色的填充。

让同学们展示图片来感受到带有颜色的图片更加的生动，更加的漂亮。

同学之间相互讨论、相互交流自己的作品。

调动学生对课学习的积极性。

来引入今天的课题。

二、探究体验教师演示操作1、认识颜料盒大家先来看看画图中的颜料盒，它有28中颜色，想用哪种颜色只需要轻轻的鼠标一点就可选种它,来为小屋涂上美丽的色彩。

“颜料盒”中虽然只显示了28种颜色，实际上它为画图提供让同学们根据老师对颜料盒的介绍，找到自己喜爱的颜色，并进行简单操作。