语文版九年级上册语文第18课《陈毅市长》课文复习-word
《陈毅市长》知识点总结
《陈毅市长》知识点总结一、简介《陈毅市长》是为纪念上海解放三十周年而创作的，上演后反响强烈。
人物原型：陈毅是久经考验的无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建者和领导者之一，党和国家的卓越领导人，中华人民共和国开国元勋。
全剧共十场，采用“冰糖葫芦”式的结构，每一场都可以独立成章。
课文节选的是第五场。
这场戏写陈毅市长为建设新上海是怎样争取知识分子的。
《陈毅市长》是一部话剧剧本。
话剧文学具有两重性：一方面，具有一般叙事性作品的共同点，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性、统一性等等，就是说它具有独立的欣赏价值;另一方面，作为戏剧演出的基础，它只有通过演出，才能表现出它的全部价值，因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。
戏剧是综合艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
在戏剧演出的综合性整体中，剧本虽然是基础，但居于中心地位的却是演员的表演。
演员扮演角色的基本手段是动作，如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作,歌剧中还有歌唱，戏曲中则有唱、念、做、打，等等。
动作是演员艺术的根基，也是戏剧艺术的根基。
戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术，这也决定了戏剧文学的基本特性。
从表面上看，剧本同小说一样，也是用语言写成的，但一般地说，小说中语言的主要性能是叙述和描写，剧本中则主要靠人物通过自身的动作进行自我表现。
剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明，对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示;一是人物自身的台词，其中包括对话、独白、旁白等，这些，都是人物心理动作的外现方式。
剧本需要各种各样的戏剧冲突，需要情节的生动性和丰富性，但无论是戏剧冲突还是戏剧情节，都应通过因果相承的动作直观地展现出来。
剧本需要塑造各种各样的典型人物形象，而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。
2019年精选初中九年级上册语文18 陈毅市长语文版复习巩固第八篇
2019年精选初中九年级上册语文18 陈毅市长语文版复习巩固第八篇第1题【单选题】结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项( )A、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。
（指绿颜色蔬菜）B、为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。
（指方便快捷的途径、优惠政策等）C、教育厅要求各高校实行阳光招生。
（指公开、公平、公正的招生）D、“明星学院”吸引了不少的阳光少年。
（指活泼、富有生气的少年）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子中传统礼貌用语使用正确的一项是( )A、刘主任，今天我们一起莅临橡胶厂，好不好？B、她出生在上海，家父也是上海文艺界的名流。
C、我的令爱才五岁，今年还不能上小学。
D、先生真是有福啊，请问先生贵庚？【答案】：【解析】：第3题【单选题】结合语境，在下列句子横线处填写的内容正确的一项是( )①达·芬奇早年师从著名画家韦罗基奥。
在老师的精心指导下，他从画蛋开始，稳步攀登绘画艺术高峰。
不到四年时间，他就超过了老师韦罗基奥，这真是________________。
②我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。
写文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫，而只是堆砌一些华丽的词句，就是________的做法，是不可取的。
A、青出于蓝而胜于蓝舍本逐末B、青出于蓝而胜于蓝拔苗助长C、百尺竿头，更进一步舍本逐末D、百尺竿头，更进一步拔苗助长【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，没有语病的一句是( )A、学生写作文切忌不要胡编乱造。
B、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C、北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
D、经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】表述没有毛病的是( )A、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
B、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强的刻苦的努力才获得成功的。
九年级语文上册 第5单元 第18课《陈毅市长(选场)》课件1 语文版
研读课文
(2)尽管齐仰之有了让步,请陈毅坐下了,但“三
分钟”仍不让步,那么,陈毅怎样打破这一限制,
使访谈得以深入下去呢?
陈毅巧用“激将法”,称齐仰之是“海内闻名的 化学专家”“可是对有一门化学齐先生也许一窍 不通”,这样一说,使清高、自信的齐仰之急于寻根 究底,请陈毅“尽情尽意言之,不受三分钟之限”,
文系毕业后,入上海戏剧学院创作研究班,
后分配到上海人民艺术剧院担任专业编
剧。主要作品有话剧《陈毅市长》《假
如我是真的》《马克思秘史》《寻找男
子汉》等。
文题解说
以“陈毅市长”为题 目,交代了本剧的主 要人物;“市长”说 明了主要人物的特殊 身份。
创作背景 1949年5月27日,上海解放,当时工厂大半关闭,商 店纷纷关门,秩序混乱,垃圾成山,城市面临断粮、断 煤的威胁。在党的领导下,身为上海市军事管制委 员会主任、上海市人民政府市长的陈毅同志,依靠 上海各阶层群众的支持,采取了恢复生产、发展生 产的有力措施,只用一年多的时间就使上海的局面 有了根本改观。帝国主义所做的关于共产党要 “烂在上海”的预言完全破产了。作者选取这一 段时间作为历史背景,抓住了在上海这个特定环境 中陈毅与各种人物的关系,创作出话剧《陈毅市 长》,以此作为对上海解放30周年的纪念。
整体感知
(2)矛盾冲突有发生、发展、激化、解决的过程。从剧情 出发,可把这场戏分为哪四个部分?概括每一部分的内容。
A B C D
矛盾的发生(从开头至“齐仰之请陈毅坐下”):解决 了难以进门的矛盾。 矛盾的发展(从“好好好”至“齐仰之又请陈毅坐 下”):解决了谈话限时三分钟的矛盾。 矛盾的激化(从“好”至“我只是一个剂,是个催化 剂”):解决了难以说服齐仰之的矛盾。 矛盾的解决(从“但不知陈市长”至结尾):解决了请 齐仰之出山的矛盾。
九年级语文上册《陈毅市长》复习资料(语文版)_1
九年级语文上册《陈毅市长》复习资料（语文版）九年级语文上册《陈毅市长》复习资料第18课《陈毅市长》一、作家作品沙叶新：当代剧作家，回族，1939年出生于江苏南京。
主要作品有话剧《陈毅市长》、《假如我是真的》、《马克思秘史》、《寻找男子汉》等。
《陈毅市长》是十场话剧剧本。
课文节选的是第五场戏：陈毅市长夜访化学家齐仰之。
此话剧于1980年为纪念上海解放30周年而创作。
“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事，叫作“三顾茅庐”。
于是后世就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。
也就是不耻下问，诚心求才的意思。
即礼贤下士、求贤若渴。
二、字词积累揿qìn钮趋qū势驽nǔ钝dùn 聘pìn请筹chóu 划惭cán怍zuò赐cì教无事不登三宝殿：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意思。
大而化之之谓圣：原意是道德思想光大到能够随机应变的境界就叫圣人了。
这里借指政治变化。
三顾茅庐：比喻诚恳地一再邀请或请教。
才疏学浅：见识不广，学问不深。
深居浅出：平日老呆在家里，很少出门。
充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
痛心疾首：形容痛恨到极点。
秉烛夜谈：拿着点着的蜡烛交谈到深夜。
三、主要问题主题：本文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐、豪爽干练、乐观的性格。
全文可分为三部分。
部分：陈毅由吃闭门羹到被允许进屋三分钟，取得了初步胜利。
矛盾的发生——破门。
第二部分：从三分钟限制到可“尽情尽意言之”，表明陈毅说话技巧的高超以及齐仰之治学的严谨和性格的倔强。
陈毅进一步巩固胜利。
矛盾的发展——破例。
第三部分：齐仰之折服于陈毅所言之理及其口才的雄辩，答应出山。
矛盾的高潮和结局——破格。
在剧中“闲谈不得超过三分钟”的字条，涉及的地方有十余处，这一细节描写对刻画人物的思想性格有什么作用？齐仰之从贴字条到撕字条，从对话不得超过三分钟到要谈上三天三夜，他的思想感情发生了变化，情节也随之变化。
九年级语文上册第5单元第18课《陈毅市长(选场)》课件2语文版
深居简出: 常呆在家里,很少出门。
第四页，共19页。
复习(fùxí)检查
一窍不通(yī 比喻(bǐyù)一点也不懂。
qiào bù 见识不广,学问不深。
tōng):
形容痛恨到极点。
才疏学浅: 各种被废置的事业都等着去办。
痛心疾首:
百废待兴:
第五页，共19页。
重点(zhòngdiǎn)探究
1.话剧(huàjù)的表现手段有哪 两种?
第十一页，共19页。
重点(zhòngdiǎn)探究
4.分析舞台说明的特点(tèdiǎn)和作用。
概念 舞(g台à说in明i 也叫“舞台提示”,是剧本的有机组成部分,写 àn)： 在每一幕的开端、结尾和对话中间,内容包括人物表、
时间、地点、服装、道具、布景以及人物表情、动作、 上下场等。它根据演出的需要,有助于人物性格的刻画 和故事情节的展开。
)
秉烛( bǐng) 闭门羹( gē)ng揿钮( 赐教( cì ) 筹划( chóu)
)qìn
第三页，共19页。
复习(fùxí)检查
2.解释下列词Байду номын сангаас。
闭门羹: 登门拜访被主人(zhǔ rén)拒
驽钝(nú d之 愚ù笨n门)、:外迟。钝。这里是自谦的话。
秉烛: 拿着点着的蜡烛。
凌乱: 揿钮:
不整齐,没有秩序。 按钮。
物说话的真实意图和内心世界。
第九页，共19页。
重点(zhòngdiǎn)探究
根据上下文和特定的对话场合(chǎng hé)挖掘和 体会言外之意。
①齐仰之:这……可以延长(yáncháng)片刻。
“这……”包含着激烈的内心冲突:想问个究竟就得 破多年恪守的信条;不问清楚又于心不甘,因为“学者 以无知为最大的耻辱”。在进退两难中,勉强做出了 “可以延长片刻”的选择。
初三语文复习第5单元 18.陈毅市长(选场) 优质课件(语文版九上)
4．文体知识
潜台词，是戏剧台词中没有直接说出但观众通过思考都能领 悟出来的言语，指不明说的言外之意或某种暗含的意思。潜台词 是人物在行动过程中真实的内心表现，找到了潜台词，也就找到
了人物真正的思想Biblioteka 情，塑造人物的表情、动作、语言等表达方
式也就有了依据。
5．文意感知 课文节选的是《陈毅市长》第五场。上一场写陈毅视察刚开 业的国营百货商店，正好有群众来买急需的盘尼西林，但这种药 全靠进口，由于帝国主义的封锁，无货供应，不法药商又乘机涨 价，普通劳动人民无力购买。这种情况引起陈毅深思，由此引出 夜访化学家齐仰之这一场戏。整场戏围绕“夜访”这一中心事件 展开，从齐仰之开始拒绝接待陈毅到后来与陈毅“秉烛夜谈”， 课文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国第一家 盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化、尊重知识分子 的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。
无事不登三宝殿 (5)________________：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的
意思。 礼贤下士 (6)____________：礼遇贤人，降低身份结交有识之士。
3．作家作品
沙叶新，生于 1939 年，江苏南京人，回族。国家一级编剧。 主要作品有：话剧《假如我是真的》《陈毅市长》《马克思“秘 、 、 史”》 ，喜剧《一分钱》《约会》 、 ，电影《寻找男子汉》 ，电视剧 《陈毅与刺客》《百老汇 100 号》《绿卡族》等。 、 、
其豪爽、直率、幽默、尊重知识分子、有极大的革命热情等性格
特点。齐仰之的语言夹有文言和化学术语，不失学者的身份和教
养，可以看出他固执、清高、直率、科学态度严谨、有献身祖国
建设的热心等性格特征。
名著阅读指导二：故事情节题
故事情节类试题与故事中人物有着密切关系，一般考查名著
九年级语文上册 18《陈毅市长》相关课外阅读 语文版
相关课外阅读一、作者简介沙叶新，生于1939年，江苏南京人，回族。
国家一级编剧。
中国戏剧家协会常务理事、中国戏剧家协会创作委员会副主任、中国作家协会会员、上海戏剧家协会副主席、上海作家协会理事、上海市文学艺术界联合会委员。
1987年创作的话剧《耶稣·孔子·披头士列侬》发表于《十月》杂志1988年第2期，同年4月由上海人民艺术剧院首演。
该剧获加拿大“1988年舞台奇迹与里程碑”称号。
其剧作《假如我是真的》、《大幕已经拉开》、《马克思秘史》，《寻找男子汉》及小说《无标题对话》等，曾引起强烈反响。
这些作品被译为英、日等国文字。
已出版《沙叶新剧作选》等。
1988年12月曾获第一届“振兴话剧奖”优秀编剧奖。
二、创作背景：1978年起，开始搜集有关陈毅同志的生活素材，1979年写成十场话剧《陈毅市长》，1980年剧作上演、发表。
《陈毅市长》的开头第一场，是描写上海解放前夕，陈毅领导的第三野战军在江苏丹阳司令部所在地，召开干部会为解放进驻上海作准备。
“冒险家的乐园”——上海，是1949年5月27日解放的。
上海解放，我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但是所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。
当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务反动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山、社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。
帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。
在党的领导下，身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长的陈毅，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。
帝国主义的预言破产了。
作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作了《陈毅市长》这部话剧。
以此作为对上海解放三十周年的纪念。
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教师活动
学生活动
一、导入新课
陈毅，新中国的开国元帅之一，上海市的第一任市长。关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。陈毅在上海任市长期间与化学家齐仰之先生之间有一段鲜为人知的故事。今天我们就来学习戏剧《陈毅市长》
二、作者简介
沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院校长。代表作品：《宋庆龄》、《尊严》、《陈毅市长》获1980年话剧创作一等奖
矛盾发生( 从开头到“齐仰之请陈毅坐下”)：被拒门外 破门解决
矛盾发展(从“好好”到“又请陈毅坐下”)：谈话限时破此一例
矛盾高潮(从“好”到“是个催化剂”)：难以说服改变观点
矛盾结局(从“但不知陈市长对”到结尾)：答应出山解决矛盾
四、研读课文
1 、研读第一部分
(1)开头设置齐仰之接电话这一情节有什么作用?
2、研读第二部分
(1)齐仰之语气生硬，限时三分钟，陈毅如何打破这一僵局？
明确：引《陋室铭》表示对主人的敬意，博得齐仰之的好感，缓和气氛。
(2)尽管齐有了让步，但“三分钟”仍不让步，陈毅怎样打破这一限制?
明确：“激将法”，称齐仰之是“海内闻名的化学专家”“可是对有一门化学好像一窍不通”，这样一说，使清高、自信的齐仰之急于寻根究底，请陈毅“尽情尽意言之，不受三分钟之限”，于是，陈毅由被动转入主动，掌握了主动权。
3、剧情分析
时间：1949年冬地点：化学家齐仰之的家
人物：陈毅齐仰之事件：陈毅拜访齐仰之，说服他改变看法，筹建药厂。
4、矛盾冲突
矛盾冲突：陈毅说服齐仰之参加医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学间的矛盾冲突。一个偏要来访，一个拒绝来访
三个回合：破门破例破格
1、陈毅与齐仰之矛盾冲突发展的主要过程？
语文版初中语文九年级上册18陈毅市长选场word教案(1)
陈毅市长项目设计内容说明课题《陈毅市长》第一课时教学目标知识与能力一、了解戏剧的基本知识。
二、学习剧本尖锐集中的矛盾冲突，完整、清晰的情节结构过程与方法初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格；能分角色地朗读剧本，尝试进行舞台表演。
态度与情感感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。
重点学习剧本中尖锐集中的矛盾冲突，完整、清晰的情节结构。
难点了解剧情梗概和戏剧的特点，理解“闲谈不得超过三分钟”一句话在文中反复出现的作用。
使用多媒体图片导入，激发兴趣。
出示陈毅元帅受勋戎装照，简介陈毅元帅，导入本课学习。
PPT课件教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入新课上海，是1949年5月27日解放的。
我们所接管的上海是国民党反动派留下的一个烂摊子：工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我们施行海上封锁，敌机不断偷袭轰炸，暗藏特务破坏捣乱；社会秩序混乱、垃圾成山……帝国主义曾预言共产党要“烂在上海”。
陈毅身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长，依靠上海各阶层群众的支持，采取恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。
帝国主义的预言彻底破产了。
本场的背景介绍前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。
于是陈毅决定要办药厂，从而引出“陈毅夜访齐仰之”这场戏。
学生观看课件激发学生的兴趣作家作品陈毅（1901~1972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，共和国元帅。
1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。
参加了井冈山革命根据地的建设。
红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争，在组建新四军，建立起苏皖根据地。
解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。
指挥了很多战役，先后任上海市市长，国务院副总理，外交部部长，军委副主席等职。
摘录相关文学常识齐读一遍。
学习目标1、分析陈毅，齐仰之人物形像2、仔细体会剧情，梳理故事情节。
语文版初中语文九上《18陈毅市长(选场)》word教案 (2)
《18陈毅市长》
上海市第一任市长是谁？（陈毅）陈毅不仅是一个杰出的革命家、军事家，而且在社会主义〖明确〗矛盾冲突是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突，即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设〖明确〗碰到了被拒门外、
．这场戏开始时，
“闲谈不得超过三分钟”在节选部分中出现几次？反复出现有什么作用？
二、合作学习（讨论交流）
齐仰之的语言夹有文言和化学术语，不失学者的身份和教养。
开始他的话简单、生硬，有公事公办的味道，看得出有抵触情绪，不太信任共产党人；后来他的话变得热情、诚恳，以至滔滔不绝。
从齐仰之的语言中，可以看出他固执、急躁、清高、朴直的性格特征
请同学说说潜台词。
课外阅读全剧。
语文版初中语文九上《18陈毅市长(选场)》word教案 (5)
18. 陈毅市长设计设想通过“读—看—演—写”等几个教学环节的实施，使学生对话剧有一个由浅入深的认识。
《陈毅市长》这部剧作，主要塑造了陈毅这一人物。
作者通过对上海解放初期两年里陈毅市长的工作、活动、日常生活的描写，通过对他与各式各样人物的关系的描写，通过各种矛盾冲突，逐渐显示陈毅的性格以及他高尚的思想品格，从平凡中塑造了陈毅这个从元帅（野战军司令员）到市长的可亲、可敬、可爱的形象。
剧作的结构方式和表现手法，新颖独特。
教学前，应布置学生做好预习准备，尽量要求学生能阅读《陈毅市长》全剧，了解全剧的剧情和特点。
《陈毅市长》全剧用十个片断、十个故事，写成十场话剧。
课文节选的是其中的第五场。
该剧没有统一的中心事件，各场之间在情节上不相连贯，都是独立成章，而以陈毅这一主要人物来穿引各场。
老师在教学时，应把全剧的剧情内容向学生作简要的介绍，让他们有个总体印象；同时，作者写作的意图、剧作反映的历史背景，也应向学生作些介绍，以便学生能更好的理解、把握课文。
课文可安排二课时完成教学（如学校条件好，预习准备做得充分，也可用一课时来完成）。
第一课时，让学生了解作者和他创作的意图，剧作反映的历史背景和全剧的内容、情节及其特点，并引导学生初步了解课文。
第二课时，引导学生深入分析课文，认识剧中的矛盾冲突，分析人物的性格特征和思想品格以及作品的艺术特点等。
实施方案一、教学目标1. 知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概。
2. 能力目标：A．初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格。
B．能分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演，想象训练。
3. 情感目标：感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。
二、教学重点把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。
三、教学难点理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。
教学方法和手段采用自主、合作、探究式学习，运用图片、简洁课件、表演等多种手段进行辅助教学。
教学时间：一课时四、教学内容和步骤（一）录相导入，激发兴趣1. 先播放一组不同样式的戏剧集萃，包含歌剧、话剧、舞剧……2. 在五彩缤纷的戏剧天地中，有一种以对话为主的形式叫话剧。
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语文版九年级上册语文第18课《陈毅市长》课文复习内容预览：18.陈毅市长【知识储备】1．字词积累在下：谦辞，用于自称。
与文中“不才”、“老朽”义同。
无事不登三宝殿：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意思。
驽n 钝d n：愚笨、迟钝。
这里是自谦的话。
大而化之之谓圣：原意是道德思想光大到能够随机应变的境界就叫做圣人了。
这里借指政治变化。
自娱：自找乐趣。
伊始：开始。
亲顾茅庐：亲自去拜访。
秉b ng烛：拿着点着的蜡烛。
才疏学浅：见识不广，学问不深。
深居简出：平日老在家中呆着，很少出门。
充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
赐c 教：敬辞，给予指教。
痛心疾首：形容痛恨到极点。
2．作家作品沙叶新，当代剧作家。
回族，1939年出生于江苏南京。
他热心创作，17岁时便发表过短篇小说。
1961年华东师范大学中文系毕业后，入上海戏剧学院戏剧创作研究班，后分配到上海人民艺术剧院担任专业编剧。
主要作品有话剧《陈毅市长》、《假如我是真的》、《马克思秘史》、《寻找男子汉》等。
3．背景链接1949年5月27日，“冒险家的乐园”--上海解放了。
但我们所接管的是国民党反动派留下的一个烂摊子。
当时，工厂大半关闭，商店纷纷关门，秩序混乱，垃圾成山，城市面临着断粮、断煤的威胁。
在党的领导下，身为上海市人民政府市长的陈毅同志，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产、发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本改观。
帝国主义所作的关于共产党要“烂在上海”的预言完全破产了。
作者选取这一段时间作为历史背景，创作出话剧《陈毅市长》，以此作为对上海解放三十周年的纪念。
本剧共十场，采用了“冰糖葫芦式”的结构方式，分别从不同侧面描绘了无产阶级革命家陈毅的光辉形象。
第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海市之前的一次讲演作为开端，中间八场戏写了陈毅怎样团结依靠社会各阶层，为恢复和发展生产服务。
最后一场以陈毅的一小段独白结束，塑造了一个平凡而伟大的形象。
本文是全剧的第五场，写陈毅夜访化学家齐仰之，在选材上独辟蹊径，不写陈毅“上马治军”的方面，刻意表现他“下马治民”方面，写活了他愿作“人民公仆”的精神，表现了他那顽强、坚毅、诙谐、乐观的性格。
【文本解读】一、谋篇立意本文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。
二、文章脉络全文可分为三个部分。
第一部分（开头至“齐仰之请陈毅进屋”），陈毅由吃闭门羹到被允许进屋三分钟，取得了初步胜利。
矛盾的发生--破门。
第二部分（“陈毅打量房间”至“齐仰之请陈毅坐下”），从三分钟之限到可“尽情尽意言之”，表明陈毅说话技巧的高超以及齐仰之治学的严谨和性格的倔强。
陈毅进一步巩固胜利。
矛盾的发展--破例。
第三部分（“陈毅：好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知”到文末），齐仰之折服于陈毅所言之理及其口才的雄辩，答应出山。
矛盾的高潮和结局--破格。
三、写作方法1、个性化的语言表现人物个性特征。
本文最突出的特点就是个性化的语言表现个性特征。
陈毅的语言机敏、风趣、泼辣、幽默，普通话中夹有方言、文言，放得开，收得拢，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳、亲切之感，有着良好的修养，显示了豪爽、直率、幽默、尊重知识分子、有极大的革命热情等性格特点。
齐仰之的语言夹有文言和化学术语，不失学者的身份和教养，可以看出他固执、清高、直率、科学态度严谨、有献身祖国建设的热心等性格特征。
2、完整的居情，尖锐的戏剧冲突。
本课虽属选场，但本场戏相对独立成章。
整场戏围绕“夜访”这一中心事件展开剧情，揭示戏剧冲突，开端、发展、高潮、结局情节完整。
戏剧的基本要素是戏剧冲突，没有矛盾，就没有戏剧。
在戏剧文学中，把握戏剧冲突，就等于把握住了事物的关键。
本场戏矛盾的焦点是齐仰之出山与不出山，戏剧围绕这一焦点展开了冲突。
四、问题探究1、本课选自《陈毅市长》第五场，请推理第四场和第六场都写了什么?话剧《陈毅市长》采用“冰糖葫芦式”的结构；它突破了一般常见的结构方式：全剧没有一个贯穿到底的中心事件，只以陈毅这一主要人物的活动来组织情节，每一场都可独立成章，都有一个相对完整的故事，每场之间作简单铺垫，勾联上下场。
那么根据本课剧情应该能推理上一场及下一场的内容。
本文写陈毅夜访海内知名的化学家齐仰之，陈毅夜访的目的是为了建全国第一个盘尼西林药厂。
我们再想，陈毅为什么急于要建药厂，那肯定是缺药，这样看来，上一场戏应该与缺药有关。
本场结尾写到“停电了”，陈毅要马上赶到发电厂去，连三分钟也不能耽搁。
2、句段理解：⑴“我知道齐先生是学者，是起居室，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。
”此话如何理解？这句话体现出陈毅尊重知识，尊重人才的优秀品质，同时也表现了他礼贤下士，非常希望齐仰之能“出山”，为新中国的建设出一份力。
⑵“不，我马上就要赶到发电厂去，连三秒钟也不能耽搁。
”如何理解？陈毅作为上海市市长，心里装着全上海，他怕敌人破坏电厂，于是在完成了请齐仰之“出山”的任务后，急忙离开，由此引出下一场剧情的展开。
【练习解答】一、他们之间的矛盾冲突，总的来说，是陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。
可分为三个回合：第一个回合：请帖请不来齐仰之，陈毅便亲自夜访，亲顾“茅庐”又吃了“闭门羹”。
但陈毅不达目的不罢休，坚持按门铃，以“我……也是为了工作”破了齐仰之“恕不接待”之例。
第二回合：陈毅触景生情，引用刘禹锡的《陋室铭》盛赞齐仰之，真诚表达自己的敬意，赢得了齐仰之的好感；然后又巧用“激将法”，以“有一门化学齐先生也许一窍不通”引起齐仰之的注意，从而破了他“闲谈不得超过三分钟”的惯例，允许陈毅“尽情尽意言之”。
第三个回合：陈毅道出“共产党人的化学”的真意，齐仰之颇不以为然，于是陈毅说到齐仰之回国后遭受的冷遇和今日之变化，以实现齐先生“多年梦想”动之以情；最后说明来访之意，言辞恳切。
齐仰之深受感动，决定出山。
至此陈毅市长巧妙而妥善地解决了被拒门外、谈话限时、难以说服的种种矛盾，得到了满意的结果。
二、陈毅是一个野战军司令员，一个无产阶级革命家和诗人。
他的语言机敏生动、风趣幽默而且意味深长，谈话中夹些方言和文言，既不失共产党高级领导者的身份，又给人以诚恳、亲切之感，反映出他的高深修养及坚毅干练、豪爽直率的性格特征。
如：当齐仰之问他：“你究竟是干什么的?”陈毅说：“我倒是干大事的。
鄙人是上海市的父母官，本市的市长。
”在这一番答话中，我们似乎又看到了陈毅豪爽风趣中带点滑稽的形象。
又如他幽默地说自己身上有“不少碱性”，可以和齐仰之身上的“酸性”“中和”。
言外之意是说可以使齐仰之产生深刻变化。
齐仰之是一位爱国的老化学家，昔日从海外学成归国，曾为振兴中国的医药工业奔走呼告，因为无法实现自己的理想，只好深居简出，闭门专心研究化学，不问政治。
所以性格显得清高固执。
如：他把元素、分子量说成是自己的朋友，表明他与化学实验工作密不可分；他用“绝不会溶解”表明即使泡在政治里，自己也不会变化。
这些语言形象地表现了他埋头工作、不问政治的态度。
三、在剧中“闲谈不得超过三分钟”的字条，涉及的地方有十余处，齐仰之从贴字条到撕字条，从谈话不得超过三分钟到要谈上三天三夜，他的思想感情发生了变化，情节也随之变化。
这个字条的设计，是作者设置的一个非常有趣而重要的“小道具”，对于刻画人物形象、推动情节发展以及表现作品主题，都起到了画龙点睛的作用。
四、这首诗表明作为一个共产党的领导干部应怎样自觉接受党和人民的监督，作者是非分明，态度鲜明，对于今天我党的反腐倡廉，具有很强的启发性。
【类文品析】屈原(节选)郑詹尹 (将爵放在神案上)慢慢喝也好。
其实酒倒也并不是坏东西，只要喝得少一点，有个节制，倒也是很好的东西啦。
屈原是的，我也明白。
我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹真的，这些地方正是好人们吃亏的地方啦。
说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住呢!屈原怎么的?郑詹尹三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。
屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹也是应该的喽。
她母亲早死，我又干着这占筮卜卦的事体，对于她的教育没有做好。
后来她进了宫廷，我更和她断绝了父女的的关系。
她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。
屈原太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，对于南后倒并不怨恨。
南后她平常很喜欢我的诗，在国王面前也很帮助过我。
今天的事情我起初不大明白，后来才知道是那张仪在作怪啦。
一般的人也使我很不高兴，咸了张仪的应声虫。
张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。
这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当成羊啦。
这叫我怎么能够忍受?所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。
我要那无价值的同情来做什么?……郑詹尹把酒喝一点怎么样呢?屈原我回头一定领情的啦，大卜。
郑詹尹你该不会疑心这酒里有毒的吧?屈原果真有毒，倒是我现在所欢迎的。
唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。
屈原大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。
郑盾尹好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。
屈原请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。
1．屈原说：“我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉。
”表现他什么性格?2．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。
”反映当时什么社会现实?3．“我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到悲惨的前途啊。
”这句话表现屈原什么思想感情? 4．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。
”这句话有什么含义?5．写出屈原的一句有名的诗句。
（参考答案：1、坚强不屈服，不与统治者同流合污。
2、人们惧怕权势，随声附和，黑白不分，是非不辨。
3、忧国忧民，热爱祖国4、暗示了黑暗之前的新生力最终要到来，腐朽没落的社会终将灭亡。
5、如：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”）。