高考标点符号总结训练
(完整版)高考常考标点符号归纳总结
高考常考标点符号归纳总结
沂源一中徐颖
（一）问号运用的三个难点：
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都
要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式
的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例：下列标点运用哪些有错？请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？
②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就
不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。
因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求
回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，
即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成
两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过
采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为
问号。
（二）引号的运用与引文末点号位置的确定：
1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
高考标点符号练习题(含答案)
标点符号练习题
一、单选题（40分每小题2分）
1、选出标点符号完全正确的一句：[ ]
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2、选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：[ ]
“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”
A.（！）（”。）（：）（！）B、（——）（”。）（，）（！）
C.（？）（。”）（：）（，）D、（？）（。”）（，）（，）
3、下面四句话中，标点使用无误的一句是：[ ]
A、景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B、我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C、广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D、田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？
4、选出标点符号使用正确的一句：[ ]
A.、巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
高考标点符号题练习(含解析)
高考标点符号题练习(含解析)
1.正确使用标点符号
下列各句中，标点符号使用正确的一句是：
A.每一过程的开始阶段，是否都有矛盾存在？是否每一事物的发展过程自始至终都有矛盾运动？
B.美国总统国家安全事务助理琼斯9日在福克斯电视台一访谈节目中说，朝鲜官员表示希望与美国建立“一种新的、比较好的关系”。
C.当地负责人向总理报告说，通过加大投入，促进经济转型，加强生态清淤以及调水引流等措施，太湖治污工作取得明显成效。
D.迎接新中国成立60周年重点国产影片：《铁人》《南京！南京！》《大河》《高考1977》《邓稼先》等，已陆续在各地公映。
解析：B项，句末的句号应在引号外；C项，“加大投入，促进经济转型，加强生态清淤”之间应用顿号；D项，应删去“重点国产影片”后的冒号。
答案：A
2.正确使用标点符号
下列各句中，标点符号使用正确的一项是：
A.曾登上维也纳金色大厅的中国著名歌唱家宋祖英所唱的歌，正如苏轼在《赤壁赋》里所写的那样，“余音袅袅，不绝
如缕。”
B.深圳基础设施完善，服务体系到位，目前已走上了可持续发展的快车道，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
C.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋”(陈垣《史讳举例•序》)，学人对其起源进行探究，是很有意义的。
D.明年高考会有哪些变化？我们需要怎样积极应对？都是广大师生目前需要研究的重要问题。
解析：A项，应将句号移至引号之外；B项，“奋发”与“正在向辉煌的明天飞去”不是并列关系，故应把“奋发”后面的顿号改成逗号；D项，该句前面的两个疑问是作为句子的主语存在的，并不需要做出回答，故应把两个问号改为逗号。
高考备考标点符号50题
1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(
)
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯 主教练说：“是他站出来抓住了机会。”
答案B 试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。“是”和破 折号用法重复。C.去好呢，还是不去好呢?选择问句。D. 写研究性文章 跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素 养才能有“即兴”。) 句外注释。
7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士？
答案C 试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号 内，全引。D等与省略号不能同时使用。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的 节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居 左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过 枫桥”。 答案B 试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用， 应去掉顿号。
高考考前冲刺标点符号专项训练——逗号、句号、分号、问号、叹号
高考考前冲刺——标点专练
逗号、句号、分号、问号、叹号
逗号
一、阅读下文，完成小题（湖南名校联考联合体第二次联考）
我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海中翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。说到底，才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。但这前提，你必须是一棵树，而不是一苗草。
对于文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析“他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼”一句中的逗号是怎样增强表现力的。
二、阅读下文，完成题目（湖北省武昌实验中学高三12月月考）
牛老者天天要过来看天赐两三次，若遇上天赐正睡觉，他便细细看他的闭成缝儿的眼，微张着的小嘴，与一动一动的脑门，而后自己无声的笑一阵。若赶上娃娃醒着，他把圆脸低下去低声的不定说些什么，反正一句有意思的也没有：“小人！小伙计！吃饱了？睡忽忽了？还不会叫爸呀？真有你的！①看这小眼，哟，哟，笑了！”天赐果然是笑了，那种无声而微微裂嘴的笑。
高中语文2024高考复习标点符号专项练习(共31题,附参考答案和解析)
高考语文标点符号专项练习
班级考号姓名总分
1.选出顿号使用正确的一项 ( )
A.可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。
B.我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。
C.那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀，那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!
D.她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。
2.逗号运用不正确的一项是 ( )
A.这个山区呀，矿产就是丰富。
B.如果我们努力学习，就能学会许多新的知识。
C.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。
D.在前进中思索，在思索中前进。
3、选出分号使用正确的一项。 ( )
A.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。
B.对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。
C.思想工作不怕“难”，就能排除万难；思想上有了“难”字，就会难上加难。
D.由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。
4.选出冒号使用正确的一项。 ( )
A.教师说了声：“下课!”就走了。
B.小王来信意思说：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念”。
C.参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。
D.工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。
5.选出问号使用正确的一项 ( )
A.三年的高中生活，有人问我什么最难忘? 我答不上来。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你? 笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
高考语文专题训练：标点符号的用法与作用+
高考语文标点符号的用法与作用（训练版）
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝
亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技
术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种③______________的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④_______________。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
1．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）
A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方
C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
2023届高考语文冲刺“标点符号”巩固
2023届高考语文冲刺·“标点符号”巩固检测·解析版1．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是()
我的前世，是一个直径约100纳米的新型冠状病毒。2019年末，我开始出现在人类视
线中。我不断复制自己，制造了一支邪恶的病毒大军，在世界各地攻城略地。科学家把我
从病人体内分离出来，并将我导致的疾病命名为COVID-19。
科学家紧急攻关，在实验室里夜以继日地对我展开密集研究。他们将我放在Vero细胞
里培养，并从中选出一株适合制备疫苗的毒株——CZ株。从此，我与我的病毒家族决裂，
走上了协助人类抗击疫情之路。在疫苗生产车间，从“孕育”到“出生”，我要经过六大
步骤——培养、灭活、纯化、配比、灌装、包装。
A．袁隆平，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。
B．好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“慢”更是对美食品质的保证。
C．这些带工就亲自或者派人去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。
D．李白崇尚自由，个性浪漫洒脱，于是诗中就有了“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
解析：选C C项与文中引号均表示特殊含义。A项，表示特定称谓；B项，表示强调和引
用；D项，表示引用。
2．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是()
译者郝玉青认为，译文的生动和流畅感最为重要：“最糟糕的是你把每个字都翻译准
确了，但译作读起来却毫无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。”
A．许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。
B．“梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。
高考语文标点符号专题训练30题 高三总复习
高考语文标点符号专题训练30题高三总复习高中语文小题集练——标点符号
1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办？长期租房和没有北京户口的艰难现实，让北漂族真切体会到了究竟什么才是“累”？
B．据说当时外面的人想寄信给当地人，会先到油漆店查询色彩名称，然后在信上写明：南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收，即可。
C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”推进城镇化的过程中，要体恤农民的心理感受，为他们保留一处精神田园，让农民心有所依，情有所寄。
D．俞天任，旅日工程师，网名“冰冷雨天”。他的最新作品《谁在统治着日本》，对日本高级公务员制度的由来，发展以及利弊做了详细的介绍。
2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．据英国广播公司报道，凯特王妃结婚誓词如下：我，凯瑟琳.伊丽莎白在神圣的婚约中以你，威廉.阿瑟.菲利普.刘易斯.温莎作为我的丈夫；今后无论顺境或逆境，无论富有或贫穷，健康或疾病，都彼此相爱，珍惜，直到死亡才能把我们分开。
B．“医生，会不会有事？”一位准妈妈惊慌失措地来电询问，“吃羊肉会不会让宝宝得羊癫疯？我才吃完汤锅就听到有人讲对宝宝不好。”某三甲医院妇产中心门诊主任回应称“这种说法是无稽之谈。” C．实际上，广州恒大的进攻体系根本离不开外援“三叉戟”：孔卡、埃尔克森和穆里奇，后防线也要依靠韩国籍后卫金英权作“定海神针”。队中的国内球员尽管算不上“鸡肋”，但也挑不上大梁。
D．第59届柏林国际电影节于德国当地时间2月14日晚闭幕。德国影评人打出2．4分的《梅兰芳》（中档评价）剧组当晚未能出现在闭幕式上，由此宣告了亚洲军团在本届柏林电影节的完败。
高考语文标点符号知识点例析与训练
高考语文标点符号知识点例析与训练
基础试题
2013-02-22 0659
5d56b7b40102e3j5
高考语文标点符号知识点例析与训练
一、问号使用注意点
⑴ 选择问，全句末尾才用问。即选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
例 a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.你打算今天去呢，还是明天去呢
c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
⑵ 倒装问，全句末尾也用问。即倒装性的问句，问号也打在全句末。
例a.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
c.你干什么去？小张。（问号应放在“小张”后。）
⑶特指问，每句末尾都用问。即特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
例除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
⑷无疑问，陈述语气不用问。即有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
例a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
问号的运用的三个难点
1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
例下列标点运用哪些有错？请改正。
①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？
高中语文2023高考复习标点符号专项练习(共20题,附参考答案和解析)
高考语文标点符号专项练习
班级考号姓名总分
1.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A.而且我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么！
B.虽有嘉肴、弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
C.唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬”。
D.在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
2.在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
青翠的山_______柔情的水和多彩的文化_________都是遵义市旅游发展的天赐优势。十五个县、区、市各具特色，地域优势明显，数也数不完：碧波浩荡的赤水竹海，郁郁葱葱________巍峨挺拔的桐梓娄山，云雾缭绕；水清酒烈的仁怀茅台，酱香四溢____________
3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近：它就是孤独。
B.我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
C.人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
D.看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
4.下列各句标点符号使用有误的一项是（）
A.是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。
B.大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。
C.父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
D.它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）
高考专题复习标点符号
标点符号
（一）七大点号
1.顿号（、）
用法：①如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分用顿号，大的并列成分用逗号。
②并列词语或句子之间用了连词，连词前不再用逗号。
③邻近的两个数字连用表约数时中间不用顿号。例如：一个十七八岁的小姑娘。
④数字省略语且表示明指，中间用顿号。例如：高三年级四、五班。
⑤固定的集合性并列短语，尤其是一些约定俗成的词语中间不停顿也不会产生歧义，
不必使用顿号。例如：“中小学”“省市领导”“城乡结合部”等都是集合性并列词
语；中西部的发展。
⑥标有引号、书名号的成分之间通常不用顿号。
⑦若其他成分插在并列的引号或书名号之间应使用顿号。例如：李白的“白发三千
丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
⑧用于某些序数词（不带括号的汉语数字或天干地支）之后。不带括号的阿拉伯数字、
拉丁字母或罗马数字后跟下脚点。例如：“我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？
二、怎样学好逻辑学？”
2.逗号（，）
用法：①句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词，主谓之间有逗号。
例如：你啊，还是那个老样子。
②较长的谓语中间和宾语中间的停顿用逗号。
③强调的成分和其他成分之间如需要停顿都要用逗号。例如：内中一个破碗，空的。
④句子并列成分，如带有语气词，应使用逗号。
例如：同学们送来了很多礼物，什么笔啊，书啊等一大堆。
⑤并列词语作谓语或补语时并列词语之间使用逗号。例如：这本书写得真实，感人。
⑥并列词语或短语为强调部分，中间用逗号隔开。
例如：“你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。”
2024届高考语文二轮专题复习：《标点符号》课件
破折号易错点
破折号表示解释说明时，不能和“即” “就是”等 同样表示解释说明的词语连用。
例1：生长在雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝——即 一种很难求得的妇科良药。（错误，应将“即”去掉。） 例2：我区的乡间庙会——即第一届“鲁南文化庙会”在 市民广场拉开了帷幕。 （错误，应将“即”去掉。）
破折号跟冒号的区别
1.分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。
例：这次职工代表大会由三项议程：审议奖惩条例，通过三年 规划，选择职工代表大会理事。 （分项叙述，所以用冒号）
2.分说部分是对总说部分的注释说明，则应用破折号。
例：我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南针、造纸术 对世界的发展有重大的贡献。（火药、活字印刷术、指南针、 造纸术是对四大发明的注释说明，应该是破折号。）
冒号误用情况
第一种情况：xxx说，位于引文前，其后要用冒号；位于引文 中，其后用逗号；位于引文之后，其后用句号。
例1.老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。” （引文前） 例2.“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。” （引文中） 例3.“今天很冷，大家多穿些衣服。” 老师说。 （引文后）
第二种情况：同一句中如没有引号，不能用两个冒号。
用法
3.有疑问词，但没有疑问语气的 句末不用问号
4疑问句主谓语倒置，问号放在句 末
举例
例1.我们应该研究一下，这件事情应 该怎么办。 例2.我们并不知道宇宙万物具有怎样 的结构，宇宙万物的运行又有何规律。
高考标点符号 表达效果总结
高考标点符号表达效果总结
一、句号
句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完整之后的停顿。
1．无论单句还是复句，句末均用句号。例如：
①我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。
②只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。
2．语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：
③请您往这边走。
3．“某某说”用在引用语的后面时，“说”字后面用句号。例如：④“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。
“还不是和祥林嫂？”那短工简捷地说。
02
二、问号
问号，用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。反问句和设问句，前者只问不答，后者自问自答，以期引起读者的注意，因而句末都用问号。例如：
①这难道还有什么不明白的吗？
②人的正确思想是从哪里来的呢？
使用问号应注意的问题：
1．问号只用在句尾，主谓倒装的疑问句句中用逗号。例如：
①怎么总是吵吵闹闹，不能安静一会儿？
②安排任务了吗，这批新来的学生？
2．选择问句。选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而通常只在句末用一个问号，句中选项间的停顿用逗号。例如：
③然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？
3．有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。例如：
④请你去把李老师找来行吗？
4．有疑问词语的陈述句不能用问号。例如：
⑤文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给谁。
03
三、叹号
叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。但语气很重、感情强烈的祈使句，语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用叹号。例如：
①祥林嫂，你放着吧！
②世界哪有不存在矛盾的地方！
高考语文备考：标点符号题型归类
高考语文备考：标点符号题型归类
【题型一】破折号
【典例示例】
阅读下面的文字，完成下面小题。
夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老，抛去了陈旧，是一个必然、一种整合、一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
1．“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。”这几句话描写了暴雨中的槐树，请赏析其修辞特色。
2．文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”，说说它们和“久”“轻”“痛快利索”相比，语义上各自有什么不同？
高考语文：《标点符号使用中常见的
2021/10/10
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标点符号
点号 标号
句中点号 顿号 逗号 分号 冒号
句号 句末点号 问号
叹号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号
2021/10/10
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标点符号使用中常见的错误
问号、冒号、引号、括号、省略号、书 名号使用中常见的错误。
标点符号使用中 常见的错误
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考点阐释
《考试大纲》要求能正确使用标点符号。 1. 标点符号的考查，带有较高程度的综
合性和技巧性。要求必须在识记、理解和分 析综合的基础上灵活运用。
2. 试题的难点为标点符号中容易混淆的 地方和对标号、点号连用的处理。
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3. 考查的重点为问号、分号、冒号、引 号、破折号的用法及点号的连用，区分逗号 与顿号、逗号与分号、引号与点号之间的关 系。
1．当“某某说”用在引话中间时，误 用冒号。
2．不是说话而在“说”字后误用冒号。 3．忽视了冒号的提示范围。 4．概括性句子前应该用冒号而未用。 5. 句中短暂停顿误用冒号。 6. 同一句中用两个冒号。
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（三）使用引号常见的错误 1．后引号与句末点号位置错误。 例1 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天 上来,奔流到海不复回”。
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高考标点符号训练
1.．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
答案：B
2.下列句子标点符号使用正确的是（）
A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
本题A项中“俗话说”后面的冒号应删去，因为它与后面的引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应在单引号之外，因为它不时引用内容，而是“耿大妈”说话时的语气词。B项是问号用得不当，因为句子读成陈述语气，两个问号都可不用；如果读成疑问语气，第一处问号应该改成逗号。D项引文是局部引用，句号应在引号外。本题正确答案选项是C项。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
答案：C项。
4.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）
A．有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
答案：本题正确选项是Ｄ项，
标点符号正确使用方法大全
一、顿号、
1、用于并列的词或短语之间。
例：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三五之夜/年方二八/诗的三、四联/三、四月份
3、词语词组内不用顿号。
例：别不分青红皂白，见人就埋怨。调查研究/教职员工/男女老少/
4、顿号与连词不能同时使用。
例(5)：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。（开水、地瓜、和煎饼）5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据短长选用顿号或逗号。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
例：我爱祖国的天、地、山、水。
例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了
二、逗号，
三、分号；
1、并列复句分句间一般用分号。
例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
2、分条陈述时，之间都可用分号。
例：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
四、冒号：
1、一般有提示下文和总结上文两种作用。
例（20）：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
例（21）：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。2.、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。
例：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”
例：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”
五、句号。
陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。
六、叹号！
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
例：我们的祖先多么伟大啊！
2、两个以上叹词相连使用，叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号。
例：“啊，啊！”他又吃了一惊……
例：啊，这赠品是多么丰饶啊！
七、问号？
1、疑问句和反问句末尾用问号。
例：难道你还不了解我吗？
2、选择问一般只在末尾用一个问号。
例：你同意呢，还是不同意呢？
八、引号“”
1、完全引用独立成句的句末点号放在引号里；不完全引用，不独立成句的引文后如用点号放在引号外。
例：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”
例：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。
2、引文内还有引文，里面用单引号。
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
3.表示直接引用的话。
例：它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万整赴刑门，生长明妃尚有村”。
4.表示突出强调。
例：包身工没有“做”，或“不做”的自由。
5.表示讽刺和否定。
例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，
6.表示特定称谓。
例：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
7.表示特殊含义，新的意思。
例：人民称他是”活菩萨“
九、括号--用于注释（）
十、省略号……
1、省略号不能和“等”之类词同时使用。
2、省略号前的列举一般不能少于三项。
十一、破折号——
1、表注释。注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。
2、破折号不要和“是”等赘余。
例（61）：我的母亲——（是)一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。