八年级英语期末考试试卷分析

八年级英语期末考试试卷分析

（2008-2009学年第二学期）

一、试卷命题分析

八年级第二学期英语期终试题主要考查了学生对课本基础知识以及基本技能的掌握程度，考查学生了初步的语言综合应用能力。本次试卷的命题时既遵循教材，又不拘泥于教材。考试题型多样化，比较全面地考查了学生在语境中运用英语的能力。根据学生的实际认知水平，在命题时难、中、易各类题的比率分配恰当，尤其以中偏易的题目为主；命题还体现了试卷的开放性，增加考题的灵活性，给学生提供更为广阔的想象空间，为培养学生发散性思维提供条件，有利于教师更多地关注能力的发展，关注创新精神的培养。

二、答题情况分析

成绩统计：本次考试人数为402人，平均分分，及格率％，优良率％。

三，学生失分原因分析。

1、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在听短文填空和词汇题中体现了出来。

2、基本语法概念模糊。在单项选择和句型转换中体现了这一点。

3、学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。

4、学生平时做的题型少，比如说阅读理解和补全对话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。

5、学生对词汇掌握不够，对词形变化在具体语境中不会运用。

6、平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多

7、英语阅读理解能力不够。在阅读理解题中，学生对文意不懂，不深入理解

8、学生两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高

9、学生综合运用语言的能力不强，今年试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。

10、书面表达要求学生掌握写作技巧，抓住要点，得分主要是看要点。但学生抓不住其要点

四、今后的建议和措施措施

1、加强师生情感的培养。学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道：“亲其师，才能信其道。信其道，才能学其术。”

2、加大学生完词填空的训练，新的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。

3、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。不然一味的为提高能力而能力，只能是空中楼阁。

4、教师做到对学生抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。

5、教师要研究教材，了解教材的编排意图。

总之，成绩的取得无论高低，都是学生辛苦努力的结果，今后只有师生共同努力，全身心投入到英语教与学中，踏踏实实走好每一步，最后一定能取得良好的成就。