养成良好地职业道德习惯
职业道德中养成良好的职业行为习惯
职业道德，是指从事一 定职业的人在职业生活 中应当遵循的具有职业 特征的道德要求和行为 准则，涵盖了从业人员 与服务对象、职业与职 工、职业与职业之间的 关系。
LOGO
事例一
小王和小李是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中 职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对 职业道德的认识 与训练不同。
最美司机 吴斌
2012年5月29日中午，吴斌在 驾驶大客车行驶于沪宜高速时 被迎面飞来的制动毂残片砸碎 前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破 裂，但他仍强忍疼痛将车停稳， 并提醒车内24名乘客安全疏散 及报警。后被送往中国人民解 放军无锡101医院抢救。2012 年6月1日凌晨3点45分，吴斌 因伤势过重抢救无效死亡，年 仅47岁。
慎独----职业道德的最高境界
“慎独”指的是 人们在个人独自居处 的时候，也能自觉地严于律己，谨慎 地对待自己的所思所行，防止有违道 德的欲念和行为发生，从而使道义时 时刻刻伴随主体之身。 刘少奇对慎独作了更通俗的解释，一 个人独立工作、无人监督时，有做各 种坏事的可能，而不做坏事。能否做 到“慎独”， 以及坚持“慎独”所能 达到的程度，是衡量人们是否坚持自 我修身以及在修身中取得 成绩大小的 重要标尺。“慎独”作为自我修身方 法，不仅在古代的道德实践中发挥过 重 要作用，而且对今天的社会主义道 德建设仍具有重要 的现实价值。
养成良好的职业行为习惯的途径
学习道德榜样，力求见贤思齐 在实践中不断学习提高
从小事做起涵养职业道德 加强自身修养--坚持慎独
课堂小结
Talking time !
请说出一位让你印 象深刻的职业道德 模范并与同学们分 享一下你对他的做 法有怎样的看法？ 在了解做营业员，她的柜台前有一道不 起眼的台阶，时常有顾客经过时不小心被绊。所以每 当有顾客经过时，阿林总是善意地提醒一句：“请小 心台阶。”一天，公司老总巡视，阿林习惯性地提醒 说“请小心台阶”。老总听了，脸上露出赞赏的笑容。 很快阿林因工作表现突出被提升为柜台组长。
如何培养良好的职业道德
如何培养良好的职业道德在职场中，良好的职业道德是每个人必不可少的一项素质，它既是一种自我修养，也是一种社会规则。
具备良好的职业道德能够帮助人们在职场中取得成功，并保持良好的个人形象。
那么，如何培养良好的职业道德呢？一、注重自身修养良好的职业道德首先要求我们具备高尚的品德。
在日常生活中，我们应该注重自身修养，要有自律的意识，遵守社会法律和职业规范。
同时，还要具备敬业精神，对工作认真负责，在做出决策时要有远见卓识，对下属要给予适当的关注和关怀。
二、加强团队合作在职场中，我们面对的往往是严峻复杂的工作环境，无论是独自完成任务还是与团队协作，都需要我们极强的团队合作精神。
良好的职业道德需要我们积极地与同事互动，与团队共同完成既定目标，不断提高工作质量和效率。
三、积极沟通交流沟通是职场中相当重要的一环，良好的职业道德需要我们具备积极的沟通技巧。
在沟通交流中，我们应该讲究方法和技巧，寻找沟通的第三方，维护沟通的双方利益，做到扬长避短，实现双赢。
四、保持诚实守信职场中，不少人都会因为利益原因出现欺骗行为，这样的行为不仅不能建立良好的信誉度，还会导致不良的后果。
良好的职业道德需要我们保持诚实守信，能够遵守信用，对待客户和同事要讲究诚信，厚重自己的职业操守和形象。
五、塑造积极乐观的心态在职场中，压力是难免的，但压力会造就人，压力也会毁人。
积极乐观的心态能够让我们面对职场中的挫折，更积极的去解决问题。
同时，我们还要学会控制情绪，要时刻保持学习的心态，不断进步。
总之，良好的职业道德对于每个人都是至关重要的。
在实际工作中，我们要注重自身修养、加强团队合作、积极沟通交流、保持诚实守信和塑造积极乐观的心态，从而提升自己的职业素质，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
6.2养成良好的职业道德习惯(教学设计)【中职专用】《职业道德与法治》(高教版2023基础模块)
第6课提升职业道德境界教案（教学设计）第二框养成良好职业道德习惯一、教学目标1、认知：理解职业礼仪蕴含的职业道德意义，认识职业礼仪对职业道德行为养成的作用，掌握职业道德修养方法，领悟全面建设社会主义现代化国家对劳动者的职业道德素质提出的更高要求，增强遵守职业礼仪规范和职业道德的自觉性。
2、领会：了解与日常礼仪和职业礼仪密切相关的法律知识，增强遵纪守法意识。
3、提高：通过掌握职业道德修养方法，能够正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系，选择正确的职业人生发展道路。
二、教学重点理解内省、慎独等方法在职业道德养成中的重要意义，提升职业道德境界。
三、教学难点养成良好职业道德习惯，提升职业道德境界。
四、教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法五、教学工具多媒体投影设备、PPT、教材六、教学过程（一）新课导入阅读教材第54页“阅读与思考”的材料，提出问题：上述材料中的问题运用了哪些提升职业道德修养的方法？【教师分析】提升职业道德修养是个人通过学习和实践，把职业道德规范内化于心、外化于行的过程。
养成良好的职业道德习惯不是一蹴而就的，需要我们学习掌握正确的方法，不断提升职业道德境界。
内省和慎独是我国传统提升道德修养的方法，也是现代社会应该坚持的提升职业道德修养的方法。
（二）新课学习【教师】讲解新知：1.提升职业道德修养的方法内省的含义及运用要求慎独的含义及运用要求【设置问题】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”结合材料，思考：什么是内省？【教师分析】曾子说：“我每天多次自己反省：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友往来是否诚实呢？老师传授我的学业是否复习了呢？”内省，是指通过内心省察，使自己的思想和言行符合职业道德规范的要求。
【小组讨论】列举古今运用内省加强职业道德修养的一些名言警句和典型事例，讨论：内省包括哪些要求？孔子：孔子强调个人的修养和自省，主张通过自我反省来实现道德的提高。
怎样养成良好的职业道德
怎样养成良好的职业道德人的生涯可以说就是职业生涯，人的一生，人的生命价值，根本而言就是在于他的职业生涯方面的成就。
孔子曾说过：“五十有五有志于学，三十则立，四十不或，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
”这段话反映了孔子的生涯。
即他的人生成长过程。
热爱职业，等于热爱自己的生命，这是人类最伟大的情操之一。
在我们的一生中，无论我们是富有，还是贫穷，我们可能无法选择，但我们却能够选择去履行在我们职业生涯中的职责。
一、何谓职业：职业是人们维持生计，承担社会分工角色，发挥个性才能的一种持续进行的社会活动。
职业也可以理解为人们参与社会分工，利用专门知识，技能为社会创造物质财富、精神财富、获取合理报酬，做为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
职业具有多方面的功能：1.维持生计：人们有各种个样的需求，其中对金钱的需求在现代社会是相当强烈的。
在市场经济中，金钱就是代表着物质的享受。
人们只有通过一种职业的劳动而获得收入，以满足更加富裕生活的需求，因此，维持生计是职业的第一需求。
2.承担社会分工角色：职业必须要担当一种社会角色。
因为职业是为社会需要而产生的，是人们参与社会分工过程中形成的。
在现代社会中，职业不仅仅是具有个人的意义，而且具有社会性的意义。
社会性意义之一就是职业的社会评价，另一个意义就是社会分工。
一个人所从事的职业，就决定了对社会的评价，乃至决定了他的社会地位，既职业的地位，是展示个人能力的一种社会评价。
3.发挥个性：最大限度地发挥自己的个性和才能的职业是必要的，这样才能满足自己的职业需要，使自己能够成长。
职业没有高低之分，任何职业都具有同等的社会价值。
人们通过从事能充分发挥个人才能的职业，对社会做出贡献，并获得满足。
今后人们越来越对有意义的生活抱有强烈的愿望，越来越倾向追求能发挥自己个性的职业。
只有具备了维持生计、承担社会角色、发挥个性这三个方面的职能，才能够称其为职业。
每个人都应该认真考虑今生的职业定位，有一个长远的职业规划，为自己设定一个终身的职业理想，这个理想对社会，对个人都有用。
教师的八个职业道德习惯
教师的八个职业道德习惯作为一名教师，职业道德是其工作中最基本的准则和行为规范。
教师的道德品质直接关系到教育教学工作的质量和效果。
在职业道德方面，教师应当具备一些固有的职业道德习惯，这些习惯在教育教学过程中表现出来，深受学生和家长的尊敬和喜爱。
下面将介绍教师的八个职业道德习惯。
责任心强：教师应该具有强烈的责任感，对学生的成长负有重要责任。
他们应当热爱教育事业，乐于奉献，为了学生的发展而全身心投入，认真履行教学任务，尽职尽责地完成各项工作。
爱心与同理心：作为一名教师，应当具有对学生的关怀和爱心，能够真诚地对待每一个学生，体谅他们的困难和需求。
同时，要有同理心，站在学生的角度思考问题，理解他们的内心感受，引导他们走向正确的人生道路。
尊重学生：教师应当尊重每一个学生的独特性和个性差异，不应对学生进行歧视或排斥。
要善于倾听学生的意见和建议，尊重学生的选择和决定，给予他们充分的自主权和权利，培养学生的自信和独立思考能力。
专业素养：教师应该不断提升自身的专业素养，不断学习和钻研教育教学理论和知识，保持学习的热情和进取心，时刻关注教育领域的发展动态，提高自身的教育水平和能力。
公平公正：在教育教学活动中，教师应当保持公平公正的原则，不偏袒不厚待任何一名学生。
他们要平等对待每一个学生，给予每个学生平等的机会和权利，公正评价每个学生的努力和表现。
勤勉敬业：教师的工作需要付出大量的时间和精力，需要勤勉敬业，尽职尽责地完成工作任务。
他们要关心学生的学习和生活情况，积极投入教育工作，用心呵护学生的成长，为学生的未来搭建坚实的基础。
诚实守信：诚实守信是教师最基本的职业道德要求。
教师应当诚实守信，言行一致，言出必行，讲真话做实事，保持自己的信誉和良好形象，培养学生的道德品质和人格修养。
自我约束：教师要有自我约束的能力，自律自重，自觉遵守教师职业道德准则和伦理规范，不为私利和私欲所动，不违背职业操守和教育规范，保持良好的职业操守和职业道德风貌。
养成良好的职业道德行为习惯教案
养成良好的职业道德行为习惯教案养成良好的职业道德行为习惯教案一、教学目标：1. 了解职业道德的概念和重要性；2. 把握职业道德行为习惯的培育方法；3. 培育同学正确的职业道德观念和行为习惯；4. 提升同学的综合素养和职业竞争力。
二、教学重点：1. 职业道德的内涵和要求；2. 职业道德行为习惯的培育方法；3. 职业道德对个人和社会的影响。
三、教学内容：1. 职业道德的定义和内涵：职业道德是指在职业活动中，遵守职业道德规范和职业道德准则，具备良好的职业道德素养和道德品质，以维护职业形象、敬重职业伦理、遵守职业规范为基础的一种道德行为。
2. 职业道德行为习惯的培育方法：（1）树立正确的职业道德观念：培育同学正确的职业道德价值观，熟悉到职业道德对个人和社会的重要性。
（2）注意职业道德教育：通过课堂教学、案例分析、角色扮演等形式，引导同学了解和学习各个职业的道德规范和职业道德准则。
（3）模范示范和激励引导：引导同学学习和仿照优秀的职业人士，在实践中熬炼和培育良好的职业道德行为习惯。
（4）实践熬炼和评估反馈：通过实际工作和实习，让同学亲身体验职业道德的重要性，并依据实际表现进行评估和反馈，关心同学不断改进和提升职业道德行为习惯。
3. 职业道德对个人和社会的影响：（1）个人层面：良好的职业道德行为习惯可以提高个人的职业形象和职业竞争力，获得他人的信任和认可。
（2）社会层面：良好的职业道德行为习惯可以维护社会公序良俗，促进社会的和谐稳定，提升整个职业群体的声誉和形象。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景模拟和案例分析，让同学身临其境地感受职业道德行为习惯的重要性和影响。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，让同学在沟通和争论中相互启发和借鉴，共同培育良好的职业道德行为习惯。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让同学模拟真实的职业场景，熬炼和培育正确的职业道德行为习惯。
五、教学评估：1. 课堂测验：通过问答、填空、推断等形式的测验，检查同学对职业道德的理解和把握状况。
养成良好的职业习惯,提升职业素养
养成良好的职业习惯，提升职业素养1. 引言1.1 概述养成良好的职业习惯对于提升个人职业素养至关重要。
在现代竞争激烈的职场环境中，职业习惯不仅是一个人成功与否的关键因素，也是个人形象和专业能力的体现。
良好的职业习惯能够帮助我们更好地管理时间、处理工作上的沟通和人际关系问题、持续学习更新知识以及培养解决问题和创新思维能力。
通过养成良好的职业习惯，我们可以提升自己在工作中的效率、稳定性和可信度，从而获得更多的成就与发展。
1.2 重要性如何养成良好的职业习惯对于个人职场发展产生深远影响。
首先，自律与时间管理能够帮助我们更好地安排工作任务和合理分配时间，避免拖延和浪费时间；沟通技巧与人际关系可以帮助我们有效地与同事、上级及客户进行交流并建立良好的合作关系；知识更新与专业发展让我们保持行业前沿知识，并不断提升自身的专业素养。
同时，敬业精神与责任心能够让我们积极投入工作、全身心地对待每一个任务；团队合作与领导能力可以培养我们的团队意识和领导风格；解决问题能力与创新思维则是在工作中迎接挑战和寻求突破的重要能力。
1.3 目的本文旨在探讨养成良好的职业习惯并提升职业素养的重要性，以及如何实践养成这些良好职业习惯的方法。
通过本文的阐述，读者将了解到职业习惯对个人职场发展的重要性，懂得如何培养和保持良好的职业习惯，以及如何提升个人在职场上的素养。
最终鼓励读者积极实践所学，并不断提升自己在职场中的表现和发展。
2. 养成良好的职业习惯:2.1 自律与时间管理:自律是养成良好职业习惯的基础。
在工作中，我们应该训练自己具备高度的自我约束力和责任心。
首先，要合理规划时间并严格遵守时间表。
合理分配每个任务所需的时间，避免浪费和拖延。
这可以通过列出待办事项清单、设定优先级以及使用时间管理工具来实现。
此外，自律还包括做到按时上下班、保持良好的职业道德和行为规范。
遵守公司规定、尊重他人的意见和权益，培养高度负责任的态度，这些都是养成良好职业习惯不可或缺的部分。
关于如何养成良好的职业道德-如何养成良好的职业道德
什么是职业素养【基本概念】职业素养鼻祖San Francisco 在其著作《职业素养》中这样定义:职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质.职业素养具体量化表现为职商（英文career quotient 简称CQ），体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧.【基本内容】职业素养涵盖的内容非常广泛，个体行为的总和构成了自身的职业素养。
从表现形式上分为：1、内化素养2、外化素养。
内化素养是职业素养中最根基的部分，包含个人的世界观、价值观、人生观等范畴；外化素养指计算机、英语、建筑等属技能范畴的素养,是通过学习、培训比较容易获得，在实践运用中日渐成熟的。
职业素养教育是一种养成教育。
San Francisco 认为，职业素养的修炼需要经历以下七道关：印象关——初入职场形象管理；心态关—-学生向社会人转变；道德关——职场安身立命之本;沟通关——打造职场“人气王”;专业关——“菜鸟"变“大虾”；诚信关—-取得职场长期居住证；忠诚关——走进高层核心圈。
通过七道关的培养，能够帮助个人具备良好的职业素养，快速融入职场，实现人生价值。
【意义】简而言之，职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的.更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。
职业素养具有十分重要的意义。
从个人的角度来看，适者生存,个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业；从企业角度来看,唯有集中具备较高职业素养的人员才能实现求得生存与发展的目的,他们可以帮助企业节省成本，提高效率，从而提高企业在市场的竞争力;从国家的角度看,国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，是社会稳定的前提。
正因如此，“职业素养教育”才显得尤为重要。
职场人必须遵守的五个职业道德
职场人必须遵守的五个职业道德职场人必须遵守的五个职业道德职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
以下是小编收集整理的职场知识，希望对您有所帮助。
职场人必须遵守的五个职业道德1、爱岗敬业通俗地说就是“干一行爱一行”，它是人类社会所有职业道德的一条核心规范。
它要求从业者既要热爱自己所从事的职业，又要以恭敬的态度对待自己的工作岗位，爱岗敬业是职责，也是成才的内在要求。
所谓爱岗，就是热爱自己的本职工作，并为做好本职工作尽心竭力。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求，即要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。
所谓敬业，就是用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业。
任何时候用人单位只会倾向于选择那些既有真才实学又踏踏实实工作，持良好态度工作的人。
这就要求从业者只有养成干一行、爱一行、钻一行的职业精神，专心致志搞好工作，才能实现敬业的深层次含义，并在平凡的岗位上创造出奇迹。
一个人如果看不起本职岗位，心浮气躁，好高骛远，不仅违背了职业道德规范，而且会失去自身发展的机遇。
虽然社会职业在外部表现上存在差异性，但只要从业者热爱自己的本职工作，并能在自己的工作岗位上兢兢业业工作，终会有机会创出一流的业绩。
爱岗敬业是职业道德的基础，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。
爱岗就是热爱自己的本职工作，忠于职守，对本职工作尽心尽力;敬业是爱岗的升华，就是以恭敬严肃的态度对待自己的职业，对本职工作一丝不苟。
爱岗敬业，就是对自己的工作要专心、认真、负责任，为实现职业上的奋斗目标而努力。
2、诚实守信诚实就是实事求是地待人做事，不弄虚作假。
在职业行为中最基本的体现就是诚实劳动。
每一名从业者，只有为社会多工作、多创造物质或精神财富，并付出卓有成效的劳动，社会所给予的回报才会越多，即“多劳多得”。
第五课 养成良好的职业行为习惯
第三阶段
俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的， 我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，就在别 人面前折射出我们的性格特征及自己形象。
因此，我们要从身边小事做起，养成良好行为习惯。
起初，我们形成习惯；后来，习 惯造就我们。
想一想，说一说
1、你有什么好习惯？这个好习惯是 从什么时候开始的？ 2、你有什么坏习惯？这个坏习惯是 从什么时候开始的？
习惯放大镜
• 忘带饭卡
做事丢三落四 工作不严谨
• 踩草地 投机取巧 工作不踏实
• 乱扔垃圾、乱扔饭菜 不懂得珍惜
• 迟到 不守时 没有信用
• 违反午休纪律 不按规章Fra bibliotek度办事• 离开教室不关灯（门窗） 责任心不强
思考：这个故事为什么能令整个德国震惊呢？
• 补充一下：其实那个扳道工是一个很普通的人， 他最大的优点就是忠于职守，在工作上从未出过 差错。而更让人意想不到的是，他的儿子是一个 弱智儿童。他曾一遍一遍地告诉儿子说：“你长 大后能干的工作很少，但你必须有一样是出色 的。”儿子听不懂父亲的话，但在生命攸关的那 一秒钟，他却“卧倒”了。这就是他在跟父亲玩 打仗游戏时，唯一听懂并做得最出色的动作。
在巴黎，公共
场合有中文的地 方并不多，但去 过巴黎圣母院的 中国人都会看到 这句中文告示； 据说，这是专门 示意给咱们爱在 公共场合“热闹” 的国人看的，而 其它国家包括法 国的游客并没有 这种“礼遇”。
便后冲水、把垃圾放进垃圾桶、 在宗教艺术场所保持安静。
这些看起来都是一些理所当然、 微不足道的小事，但少数一些人在国 外没做或者没做好，就会影响全体中 国人的形象。
慎独：使修养变成自觉
慎独是指在没有外界监督的情况下，
职业道德与法律第二单元复习提纲
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件1、道德以善恶为判断标准，以社会舆论、内心信念和传统习俗等来维系。
2、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
公民基本道德规范的要求：（1）爱国守法要求我们牢固树立国家利益至上的观念，维护祖国的独立和统一、尊严和荣誉，为建设富强、民主、文明、和谐的国家做力所能及的贡献；要求我们自觉遵守国家法律，依法行使公民权利和履行公民义务。
（2）明礼诚信要求我们在家庭生活、职业领域和公共场所，能够讲文明、懂礼貌、守规则，行为得体；讲诚信、守信用，诚信待人，诚信处事。
（3）团结友善要求我们与他人团结合作、共同进步；与人为善、友好相处、互相帮助。
（4）勤俭自强要求我们保持勤劳节约、艰苦朴素的生活作风，发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。
（5）敬业奉献要求我们在自己的职业岗位上，要忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社会。
公民道德建设的核心是为人民服务。
3、家庭美德主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
勤劳与节俭，是持家最基本的行为要求。
4、社会公德主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
助人为乐是中华民族的传统美德。
文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识。
5、个人品德的作用社会公德、职业道德和家庭美德的实现最终都要归结到个人品德。
加强个人品德建设的作用：个人品德建设是道德建设的基础。
有助于提升家庭美德、职业道德和社会公德，有助于奠定全社会道德建设的基石。
6、加强个人品德修养的意义：（1）加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有利于保持身心健康，塑造完美的人格，促进人的全面发展和健康成长。
（2）加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。
（3）加强个人品德修养，树立积极的人生态度和职业态度，扎扎实实做好本职工作，有利于促进事业的成功，促进人生价值的实现。
中小学教师必须养成的八个职业道德习惯
一、中小学教师必须养成的八个职业道德习惯：热情主动、宽容公正规范得体、端庄大方沟通合作、双赢思维关注细节、不断更新二、教师职业道德的特点：全局性、超前性、导向性、示范性。
三、教师职业道德的内容：1、依法执教，廉洁从教2、爱岗敬业，严谨治学3、团结合作，尊敬家长4、热爱学生，为人师表。
四、教师职业道德的修养的基本原则：1、坚持知和行的统一，2、坚持动机和效果的统一，3、坚持自律和他律的结合，4、坚持个人与社会的结合，5、坚持继承和创新的结合。
五、新课程的特点可归纳六个创新之处：1、课程目标的创新，每学科至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。
2、课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。
3、课程标准的创新，用课程标准代替过去的教学计划和教学大纲4、课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。
5、教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学。
6、课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。
六、发展性课程评价的基本内容：作为新一轮课程改革的主体，学生、教师和学校成为发展性课程评价体系的主要考察对象，因此发展性课程评价体系主要包括：1、促进学生发展的评价体系。
2、促进教师发展的评价体系。
3、促进学校发展的评价体系。
七、学校课程管理的原则是什么？1、坚持以学生发展为本。
2、坚持权利与责任相统一。
3、正确处理好三类课程的关系。
4、充分利用和开发校内外课程资源。
八、现代学习方式的基本特征是什么？主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。
九、新课程中教师角色将发生哪些转变？第一，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是不家务事学习的促进者。
第二，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
第三，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
第四，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。
如何养成良好的职业道德
如何养成良好的职业道德职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动，怎样才能培养良好的职业道德呢？下面和店铺一起来看如何养成良好的职业道德，希望有所帮助！如何养成良好的职业道德篇1分清楚工作和生活。
工作是工作，生活有生活的规则。
在职场上，绝对不要将生活与工作混为一体。
不要在工作中谈论个人私事，也不要好奇去了解别人的私事，毕竟很多时候大家都是同事关系，或多或少都会有利益的纠纷，以及竞争关系。
知道了对方太多的秘密，不利于工作上的和谐。
长期下去，对自己对别人都不好。
保持住好奇心。
为什么要保持好奇心了?好奇心到底是要还是不要?这里，其实想说，好奇心要有一个度，对自己工作上的事要保持好奇心，如果没有好奇心，就会很容易觉得工作无味，会产生厌倦的情绪。
不利于自己工作。
当然，对于除掉自己本职工作上的一些事情后，不要去好奇同事，领导或者别的部门的事情，这些本来就和你没有关系，又何必要投入自己的好奇呢?试着伸出善意的手。
职场上，同事之间难免会有一些棘手的事情要处理，或者遇到一些麻烦事，当其他同事找自己帮忙，自己又可以做到时，不要轻易地去拒绝。
及时伸出自己善意地手，帮他处理一下事务，或者帮他顶一下班。
同时，如果别的部门的同事遇到一些问题了，比如，打印机坏了，电脑一直启动不了，当自己能够解决的时候，就不要袖手旁观了。
学会感恩。
每到一个地方，每进去一家公司，开始自己的职业生涯时，不论你最后是以怎样的方式离开的，痛也好，笑也好，累也好，苦也好，都记得学会珍惜，学会感恩。
在职场中，要对培养或过自己的企业，领导，同事保持一颗感恩的心。
人生的每一步成长都和这些经历是分不开的。
不要轻易去怪罪别人，放下一些抱怨和不满，带上美好和希望上路，其实，你的职场也是很精彩的!职业道德行为养成的途径和方法（一）从小事做起，严格遵守行为规范1、行为规范：指在行为方面约定俗成或明文规定的标准、准则。
2、从小事做起，严格遵守行为规范，点点滴滴见规范。
养成良好的职业道德习惯
养成良好的职业道德习惯公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]第五单元2011-02-22??chenrueve???阅?429??转?4转藏到我的图书馆微信分享：《职业道德与法律》第五课?养成良好的职业道德习惯--教?案??福清龙华职专??赖燕妹?一、教学目标认知了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，情感态度观念认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。
运用学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
二、教材分析教学重点慎独的意义从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。
从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。
因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。
理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。
慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。
慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
还要从社会层面上理解慎独的意义。
最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增强“自律”意识、提高“自制”能力上。
教学难点学会运用内省的方法是本框的教学难点。
内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。
因此，我们把学会运用内省的方法作为教学难点。
要突破这一教学难点，需要注意以下几点：首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。
其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。
最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。
如何培养良好的工作习惯和职业道德
如何培养良好的工作习惯和职业道德作为一个职场新人，要想在工作岗位上获得成功，除了具备专业知识和技能，还需要具备良好的工作习惯和职业道德。
这些方面的培养需要长时间的积累和不断的努力。
本文将从以下几个方面探讨如何培养良好的工作习惯和职业道德。
一、保持高效率的工作状态高效的工作状态是保持好工作习惯的关键。
在办公室中，有太多的事情需要处理，有时候看上去似乎没有完结的时间。
因此，我们需要懂得如何管理我们的时间和任务，提高效率。
首先，制定每日工作计划。
计划明确每天要做哪些任务，相应地制定时间表，并尽量遵守该计划。
其次，要避免在工作时分心。
比如，不要时不时地刷新社交媒体或接听电话。
如果必须回复消息或接听电话，最好把手机放在桌面上，随时可以看到，以免错过重要的事情。
最后，速度不要超过限度。
尽管高效率是重要的，但是精巧的工作质量同样是必不可少的。
如果要处理好事情，我们需要细心地完成每一个任务。
二、培养负责任的态度培养一个负责任的态度，不仅可以帮助我们保持良好的职业道德，还可以增强我们的信誉、影响力和成就感。
首先，我们要对自己的工作负责。
这意味着要对每项任务（不论大小）负责。
对于错误或疏漏，我们需要及时采取纠正措施，避免对工作产生负面影响。
其次，我们必须认真对待每一个客户。
这意味着要及时回应客户的需求，并及时解决问题。
最后，我们要对自己的行为承担责任。
敏感的政治问题是很容易陷入争议的话题。
如果我们不小心说错话，或者做出不妥当的行为，就可能会引起误解。
因此，在工作时需要认真遵守公司的政策和规定，做出符合公司价值观的行为举止。
三、保持良好的沟通、合作和团队意识良好的沟通能力和合作能力可以改善工作环境，使我们更好地完成工作。
在整个过程中，好的方式是平和地理解别人的想法和观点，坚持与团队合作，听取他人的意见，并提供积极的反馈。
同时，我们需要与获得信任和尊重的同事建立有益的合作关系，他们可以成为我们职业生涯的重要纽带。
团队意识是指以团队的成功为目标的态度。
职场职业道德秉持职业道德塑造良好职业形象
职场职业道德秉持职业道德塑造良好职业形象随着现代社会的发展，职业道德在职场中扮演着重要的角色。
一个良好的职业道德不仅能够塑造一个人的良好职业形象，还能为个人的职业发展打下坚实的基础。
本文将探讨职场中的职业道德的重要性，并提供一些建议来秉持职业道德，塑造良好的职业形象。
首先，职业道德在职场中的重要性不可忽视。
它不仅反映了一个人的职业操守和品德，还体现出一个人的职业素养和职业能力。
一个具备良好职业道德的人，往往会以诚信、守责、敬业、公正等原则为行为准则，能够在工作中展现出高度的敬业精神和职业素养。
同时，职业道德还有助于建立起良好的职业关系，增强团队合作和协作能力，提高工作效率与生产力。
要秉持职业道德，首先应该保持诚信。
诚信是职场中最基本的要求之一，也是塑造良好职业形象的基石。
作为专业人士，我们要恪守诺言，遵守合同和承诺。
在与客户或合作伙伴的交往中，应该坚守诚信原则，讲真话、做实事，不夸大事实、不夸张宣传。
只有以诚信为基础，才能赢得他人的尊重和信任。
其次，敬业是承载职业道德的另一个重要方面。
敬业意味着对工作的热爱和专注，对职责的认真履行。
在工作中，我们要保持高昂的工作热情，勇于承担责任，并主动学习和进步。
不论是简单的任务还是复杂的项目，我们都要以积极的态度和专业的技能去完成。
只有真正敬业，才能在职业道路上迈出坚定而成功的步伐。
公正是职场中的核心价值观之一，也是塑造良好职业形象的重要元素。
作为职业人士，我们应该在工作中坚持公正、公平、公开的原则，不偏袒、不歧视。
要尊重他人的权益，尊重各方的意见和建议。
在面对决策和处理问题时，要客观公正，不被个人情感或私利左右。
只有公正的行为和决策，才能赢得他人的尊重和认可。
此外，良好的职业形象也需要我们保持良好的职业素养。
职业素养是指在职场中表现出的专业能力、知识水平以及良好的沟通和人际交往能力。
我们要努力提升自己的专业知识，不断学习和充实自己。
同时，在与同事、客户或上级的交流中，我们要注重礼貌和尊重，保持良好的沟通和人际关系，养成良好的职业习惯。
如何培养自己的职业习惯和职业素质
如何培养自己的职业习惯和职业素质如何培养自己的职业习惯和职业素质职场是个讲究职业素养遵守职业道德的场所,大家因共事而相聚,成为同事。
在这样的环境中,避无可避,大家相对对他人的行为敏感和在意，以下是小编为大家整理的有关如何培养自己的职业习惯和职业素质的内容，希望对大家有所帮助。
如何培养自己的职业习惯和职业素质1上班第一天就迟到，串岗聊天，或趁老板不注意上网打游戏等等，这些都是大学毕业生刚刚走上工作岗位时常犯的毛病。
这些问题在大学生看来可能是小事一桩，不足挂齿，但对于职场中人来说，就是大忌。
这些都是关于职业化的问题，用人单位最青睐职业化的人才，所以大学毕业生只有培养良好的职业习惯和职业素质才能够胜出。
以下八招，教大学毕业生培养职业习惯：首先、要守时。
信守时间是职业人的基本常识，如果迟到而不以为意，势必会耽误大事。
其次、要忠诚。
忠诚是指对组织的忠诚以及对自己职业的忠诚。
当我们选择了一个组织作为事业的起点，我们在这个组织一天，就要努力工作，为组织创造价值。
而忠诚并不是从一而终，而是指在组织就职期间，要对组织保持忠诚。
第三、要尊重别人。
在公司里要尊重他人的生活方式和个人隐私。
在人际交往中，一些敏感话题是不能涉及的，如个人隐私、同事之间的关系、薪资收入等。
第四、要负责。
如果你希望得到信任，那么就应该先做一个负责的人。
一个成熟的职业人要有强烈的.责任感做支撑，对自己的决策和行为负责。
“干一行专一行”，既然选择了这个职业，就要具备强烈的责任心。
一份工作刚做几天就觉得“没兴趣”，或是嫌待遇不好，然后跳槽，这是很不负责任的行为。
第五、要培养积极的心态。
1、学会称赞他人。
每个人都希望得到他人的欣赏。
大多数人会因为某方面受到赞美而更加努力。
2、学会微笑。
微笑是一种令人愉悦的表情，可帮助你建立良好的人际关系。
第六、要遵守规章制度。
任何企业都有它的一套切实可行的管理制度，不管你喜不喜欢，作为新人，遵守制度是起码的职业道德。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元2011-02-22 chenrueve阅 429 转 4转藏到我的图书馆微信分享：《职业道德与法律》第五课养成良好的职业道德习惯--教案福清职专赖燕妹一、教学目标认知了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，情感态度观念认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。
运用学会运用省的方法，提升职业道德境界。
二、教材分析教学重点慎独的意义从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。
从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。
因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。
理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。
慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。
慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
还要从社会层面上理解慎独的意义。
最后，还要从学生现实的角度考虑，学习和理解慎独的意义，必须落实到增强“自律”意识、提高“自制”能力上。
教学难点学会运用省的方法是本框的教学难点。
省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。
因此，我们把学会运用省的方法作为教学难点。
要突破这一教学难点，需要注意以下几点：首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。
其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。
最后，要帮助学生把省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天省的好习惯。
结构线索从整个第二单元的角度看：从职业道德一般（特点和作用）到职业道德规（二十个字）再到职业道德养成（慎独、省、学习榜样、小事做起、躬行践履），第五课是整个第二单元的逻辑终点，也是职业道德教育的落脚点。
从第五课看：职业道德养成，省和慎独侧重于心的道德修养；向职业道德榜样学习，从小事做起，侧重于外在道德行动；无论是心的道德修养，还是外在的道德行动，都以实践为基础，实践是职业道德养成的根本途径。
从本框来看，省是方法，慎独既是方法又是境界，通过省的方法达到慎独的境界。
三、学情分析通过前面的学习，同学们对职业道德规有了一定的认知，但在如何养成良好的职业行为习惯，培养良好的职业道德品质问题上，还知之不多，做得也不够。
主要表现在两个方面：一是缺少省的意识和习惯，更缺乏坚持天天省的毅力；二是践行道德规方面缺少自觉性，在有监督的场合和无监督的场合表现不一样。
四、教学方法采用案例分析法，中间穿插使用引导性沉思、辩论等方法。
从整个第二单元的逻辑顺序上看，第四课主要讲职业道德规，第五课主要讲职业道德的养成。
本课的主题是通过“在的道德修养”和“外在的道德实践”相结合，养成良好的职业道德和行为习惯。
共包括两个大问题，第一个大问题主要讲职业道德修养，提出了省和慎独两种方法；第二个大问题主要讲职业道德实践，要求学生学习职业道德榜样和从小事做起涵养职业道德品质。
相对而言，整个第五课都是讲“做”的，“在做中学”应该是本课教学的总方法、总要求。
多设计一些活动，多组织学生去“动”、去“做”、去“体验”、去“感悟”。
如学习和理解慎独的意义，就引导学生讲一些自己过去曾经“独处守法度”的经历，并从这些经历中去体验当时的感受，激发愉悦的情感；学会运用省的方法，就要引导学生当堂做一次省，帮助学生开发一套省的标准，然后督促学生天天省，养成习惯；学习职业道德榜样，就要引导学生发现榜样，与学生一起发掘榜样身上的闪光点，一起学习，一起感动，一起成长；学习从小事中涵养职业道德，就要引导学生反思自己在小事小节的表现如何，就要培养学生用心于细节、执著于小事的品格；学习在实践中培养职业行为习惯，就要安排一些活动，与学生一起去经历。
运用做中学的方法，通过学生的亲历亲为，可以深化对道德规的认知和理解，可以促进良好职业道德和行为习惯的养成。
五、教学过程【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
案例1：小王和小是一个村长大的好朋友，毕业于同一所中职学校，又在同一家公司上班，做同样的工作，但他们对职业道德的认识与训练不同。
小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守公司的各项规章制度，身体力行岗位职业道德规，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优，很快就成为业务骨干，3年后被提升为车间副主任。
小在学校时就对职业道德行为训练很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。
参加工作后又总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事们对他意见很大，公司领导多次批评无效，只好将他辞退。
【引思明理】在案例的基础上，提出思考和讨论的问题：①小王和小在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
学生发表自己的看法，老师引导学生得出正确的结论：职业道德重在养成。
板书：一在职业道德修养中提升职业境界1.职业道德重在养成进一步探究：职业道德养成的意义何在？职业道德养成有助于提高职业人的全面素质，对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义；有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现人生价值。
利用教材提供的互动栏目：有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成，不用刻意培养训练。
也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。
再进一步发动学生探讨，通过讨论，形成一个共识：良好职业道德不会自己形成，需要进行长期的、艰苦的养成训练，而且需要从现在开始。
案例2：病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。
刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。
尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。
案例3：锅炉工大值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。
事后，大非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。
提出探究的问题：①道德修养靠自律，还是靠他律？②哪个更重要？通过争论，使学生认识到：道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律更重要。
在此基础上，介绍“慎独”的涵。
慎独，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。
慎独就是高度重视自律的作用。
板书：2.慎独（1）慎独的涵案例4：某中职学校拟在期末考试时推出“新政”——设立无人监考的“诚信考场”。
消息传出，赞成者有之，反对者有之。
案例5：某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的议论，有同意的，也有不同意的。
探究问题①：慎独强调在“隐微”之处下功夫。
什么是“隐微”之处？为什么要这样强调？探究提示：慎独强调在隐微之处下功夫。
最隐蔽的东西最能看出人的品质，最微小的地方最能显示人的灵魂。
要达到慎独的道德境界，必须在隐蔽和微小之处下功夫，在别人看不见、听不着、管不到的情况下自觉自愿地遵守职业道德规。
探究问题②：慎独的人“暗室不欺心，独处守法度”，这靠的是什么？探究提示：“暗室不欺心，独处守法度”，靠的是坚定的道德信念。
坚定的道德信念是慎独的灵魂。
只有在坚定的道德信念支配下，才能自觉地用职业道德规扼杀来自心的诸种杂念，不让坏的、恶的、邪的等念头自由发展而成气候，达到心灵纯净的境界；只有在坚定的道德信念支配下，才能自觉地用职业道德规抵制不正当名、利、情等私欲之诱惑，达到孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神境界；只有在坚定的道德信念支配下，才能把职业道德规由“必然之则”化为主体自身的“当然之则”，自觉、自愿、自由地遵守之，而不是消极地将其视为外在的、异己的东西而强制自己遵循，达到孔子所说的“从心所欲不逾矩”的理想境界。
探究问题③：为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？探究提示：如上所述，慎独能使人们排除杂念，达到心灵纯净的境界；拒绝诱惑，达到“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的境界；能够化“尽然之则”为“当然之则”，变他律为自律，达到“从心所欲不逾矩”的境界。
坚持做到“慎独”的人，就会不断地激发驱力，不断升华个人的道德品质，逐步达到道德上的至善境界。
慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
能够做到慎独的人，其自律能力、道德修为和人格素养都达到了较高的境界，是受尊重、值得信赖和受欢迎的人。
无论是政府机关，还是工商企业，在选人用人上，都十分注重考察员工的慎独功夫如何。
探究问题④：从社会层面上看，慎独有什么重要意义？探究提示：慎独要求人们言行一致，真实无伪，自觉遵守职业道德规。
当慎独成为全体社会成员都奉行的道德准则，当大家的道德境界都达到一定程度，整体社会诚信风尚就能得到扬，道德水平就能得到提高，有利于社会的和谐与进步。
探究问题⑤：从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独对个人成长有什么意义？探究提示：部分中职学生自律意识和能力相对较差，当着老师的面一个样子，离开老师的视线又是另一个样子，特别是在一个人独处的时候更是放松了对自己的要求，这不利于学生形成健康的心理和完善的人格，不利于培养良好的道德品质。
板书：（2）慎独的意义探究小结：慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规；另一方面，慎独强调在隐微之处下功夫，方法切实可行。
慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
慎独有助于提高全社会道德水平，有利于推进社会的和谐与进步。
慎独有助于完善个人的道德人格，提升个人的道德境界。
案例：20分钟的冷静反思，胜过一堆豪言壮语童杰从走进公司的第一天起，就牢牢记住老师的那句话：“每天多做一点点，便是成功的开始；每天改进一点点，便是卓越的开始。