八年级物理下册第九章压强第1节压强第2课时增大或减小压强的方法课件新版新人教版
合集下载
八年级物理下册 第九章 第1节 压强(第1课时 压力和压强)课件 (新版)新人教版.pptx
9
轻
重
放重物时,小桌向下压。
10
压力的作用效果跟什么因素有关?
因为压力作用效果可能与
猜想:
多个因素有关,因此在探究过
程中要使用: 控制变量法
猜想1:压力的作用效果可能与___压__力__大__小____
有关?
猜想2:压力的作用效果可能与__受__力___面__积__大__小___
有关?
11
探究一:压力作用效果与压力大小的关系?
4
(4)压力大小: Ø压力不是重力。
等于重力大小吗?
施力物体
压力 重力
某物体 地球
受力物体 力的方向 力的大小
接触面 某物体
可以是任何 一般和重力大
方向
小无关
竖直向下
G=mg
5
Ø压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。
木块对地面的压力由 重力产生
钉子对墙的压力由手对 钉子的压力产生
6
Ø只有当物体放在水平面时,物体对水平面的压
控制变量:受力面积相同 比较图14.1-3中: 甲 和 乙 。
结论:压力作用效果与压力大小有关。
12
探究二:压力作用效果与受力面积的关系?
控制变量:压力相同 比较图14.1-3中: 乙 和 丙 。
结论:压力作用效果与受力面积有关。
13
实验记录:
实验次数
压力
1
桌子的重力
2 桌子+砝码重力
3 桌子+砝码重力
2. 锯、剪刀、斧头等,用过一段时间后,刀口要变钝 (也就是接触面积要变大),用起来就比较费力。磨一磨后, 刀口会变锋利(也就是接触面积要变小),用起来就比较省 力。
21
受力面积
人教版八年级下册物理第九章 压强 第一节 9.1 压强 课件(共43 张ppt)
人教版 八年级物理下册 第九章 压强
第一节 压强
学习目标
1.道什么是压力,会画压力示意图。 2 .通过探究知道影响压强大小的因素,并能建立起压强的
定 义、公式、单位。 3.能利用压强的公式P=F/S进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-2-
重难点
重点:1.知道什么是压力,会画压力示意图。 2.通过探究知道影响压强大小的因素,并能建立压强 定义公式。 3.能用压强公式进行简单的定量计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-15-
二 研究压力的作用效果
实验与探究
实验目的:探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想:可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法:控制变量法. 实验器材:小桌、海绵、砝码.
-16-
实验与探究
实验过程:
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
压力 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
增大受力面积S,减小压
F
力F
p=
S
从书包中取出一些书 背起来舒服
高层建筑地基宽厚, 且用空心砖代替实心 砖
-32-
压的我受不了,救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了.
-33-
房屋的地基
减 小 压 强
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
啄木鸟有个细长而坚硬的尖 喙,这对它的生存有什么用?
压力作用效果 明显 很明显
很不明显
-17-
实验与探究
实验分析:
甲
实验表明:压力的作用效果与 力的压作力用效果越明显.
乙
有压关力.大受小力面积一定时,_______越大,压
第一节 压强
学习目标
1.道什么是压力,会画压力示意图。 2 .通过探究知道影响压强大小的因素,并能建立起压强的
定 义、公式、单位。 3.能利用压强的公式P=F/S进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-2-
重难点
重点:1.知道什么是压力,会画压力示意图。 2.通过探究知道影响压强大小的因素,并能建立压强 定义公式。 3.能用压强公式进行简单的定量计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-15-
二 研究压力的作用效果
实验与探究
实验目的:探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想:可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法:控制变量法. 实验器材:小桌、海绵、砝码.
-16-
实验与探究
实验过程:
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
压力 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
增大受力面积S,减小压
F
力F
p=
S
从书包中取出一些书 背起来舒服
高层建筑地基宽厚, 且用空心砖代替实心 砖
-32-
压的我受不了,救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了.
-33-
房屋的地基
减 小 压 强
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
啄木鸟有个细长而坚硬的尖 喙,这对它的生存有什么用?
压力作用效果 明显 很明显
很不明显
-17-
实验与探究
实验分析:
甲
实验表明:压力的作用效果与 力的压作力用效果越明显.
乙
有压关力.大受小力面积一定时,_______越大,压
最新部编人教版初中物理八年级下册第九章第一节《压强》精品课件
D.不好确定.
2、冬天北方的河面结冰,某同学 在结冰的河面上行走时突然发现冰 面即将破裂,他应采取的措施是 A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
3、人在走路时对地面的压力和压强, 与人站立在地面时相比较( ) A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变
探究一:
压力的作用效果与压力大小的关系
G
结论: 1、受力面积相同时,压力越 大,
压力的作用效果越明显
探究二:
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论: 2、压力相同时,受力面积越 小,
压力的作用效果越明显
实验回顾与数据分析:
G G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
F F=G
F F≠G
F F 与 G无关
我和他对雪地的压力差不多,我 为什么陷入雪里,他却不会呢?
探究:
因为压力作用效果与
压力的作用效果两两与个个哪因因些素素因有同素关时,改有假变关如,?
猜一猜:
恐怕不好讨论
友情提示: 控制变量法
压力大小 受压面积
你能设计出什么实验 证明你的猜想?
提供器材:小桌、海棉、钩码
4、如图所示平放在水平地面上的砖, 沿竖直方向(见图中虚线)截去一半,则 剩下的半块砖与原来整块砖相比( )
A.对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 砖受到地面的支持力不变
5、如图所示,两手指用力捏住铅笔, 使它保持静止,则两手指所受压力 ___________,压强___________.
2016八年级物理下册 第九章 压强 第1节 压强课件2 (新版)新人教版
脚尖触地面积约 9.5cm2 , 体重约475N
每只脚掌触地面积600cm2 , 体重约60000N
谁对地面的压强大?
解:对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2 对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2 P1 = F1
475N
= 9.5X10-4m2 =5X105N/m2=5X105Pa
如图做一做,试一试
两个手指的受力有什么 不同? 两个手指的感受有什么 不同? 用两个手指用力向中 间压一直铅笔 观察两个手指的凹陷有 什么不同?
Hale Waihona Puke 探究:压力的作用效果与哪些因素有关?
自学课本P30第一段和“实验”(5分钟)
提出问题: 压力的作用效果与哪些因素有关? 猜想: 压力大小 受力面积
设计实验:
受力面积S=5×10-2m2
压强
p=
F S
3N = —————— = 60 Pa -2 2 5×10 m
答:书对桌面的压强为60Pa
练习:如图所示,被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水 平沙面上,它的质量为400 kg,每只脚掌的面积为 2×10-2m2.(g=10N/kg) 则: (1)骆驼对沙面的压力是多少牛? (2)骆驼对沙面的压强为多少帕? (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍,这样大的脚掌 好处是?
(2)减小受力面积 S (3)两者同时改变
(1)减小压力 F
2、减小压强方法
(2)增大受力面积 S
(3)两者同时改变
压强的应用:1
坦克的两条履带
2
图钉的尖 做得很尖
3
书包背带 做得很宽
4
菜刀的刃 很锋利
练习
八年级物理下册第九章第1节压强课件(新版)新人教版-八年级物理下册第九章第1节压强课件新版新人教版
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力,压强越大, 压力产生的效果越明显.
3.压强的单位: 国际单位:帕斯卡 简称:帕 符号:Pa
将一张报纸对折一下,平铺在地面上,对地面的压强约为 1 Pa.
4.压强单位Pa的物理意义: 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N. 20 Pa表示什么意思? 表示物体在1 m2面积上受到的压力是20 N.
F压 = G
F压 G
F压 ≠ G
G F压 与 G无关
6.压力的作用效果不同
粗
细
受力 面积大
受后这种感觉有何变 化?
与手掌接触的那部分气球 的形变较小,而手指顶着的 那部分形变明显.用力越大, 形变越明显.
二、压力的作用效果
实验目的:探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想:可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法:控制变量法. 实验器材:小桌、海绵、砝码.
增大压力 F ,减 小受力面积 S
F p=
S
压路机的磙子 是重质实心的
木桩底部削尖 并加大力气更 容易打入地里
2.减小压强的方法
压力F一定时,增
F
p=
大受力面积S
S
书包带宽, 背起来舒服
受力面积S一定时,
F
减小压力F
p= S
增大受力面积S,
F
减小压力F
p= S
从书包中取出一 些书背起来舒服
高层建筑地基宽 厚,且用空心砖 代替实心砖
实验结论: 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关.
相同受力面积,比较压
力大小
压力的
比较
作用效果
相同压力,比较受力面
积大小
求
比
值
八年级物理下册 第九章 压强 第1节 压强课件 (新版)新人教版
1,压力作用的效果与
压力大小 和 受力面积大小 —————— ——————————————有关 压强 来表示,压强 2、压力的作用效果用________ 帕斯卡 帕 单位是———————— ,简称______ 受力面积 的 3、压力一定时,我们可以用增大 —————— 方法来减小压强,在受力面积一定时 增大压力 的方法来增大压强 用————————
例题: 水平桌面上放一本书,书所受的重 力为3N,与桌面的接触面积为5×10-2m2, 试计算书对桌面的压强。
改变压强的方法:
1、增大压强 ①压力一定,减小受力面积
②受力面积一定,增大压力
2、减小压强
①压力一定,增大受力面积
②受力面积一定,减小压力
讨论交流:冰面救人
一个儿童 在玩耍时, 不慎落入水 中,在没有 任何工具的 情况下,应 怎样避免压 破冰层,救 出儿童?
小
结
一、压强:物理学上用压强表示压力的作用效果 1、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫做 压强 F 2、公式: p = S 3、单位:帕(Pa) 二、增大或减小压强的方法 1、增大压强的方法:(1)受力面积不变时,增 大压力;(2)压力不变时,减小受力面积。 2、减小压强的方法:(1)受力面积不变时,减 小压力;(2)压力不变时,增大受力面积。
二、压强
意义:压强用来表示压力的作用效果
定义:物体所受压力的大小与受力面 积之比叫做压强 F 压强在数值上等于物体单位面 公式: p = S
积所受的压
1帕=1牛/米2
1Pa=1 N/m2
想一想:
甲物体受到5 Pa的压强,表示 什么含义?乙物体受到的压强是 10Pa,表示什么含义?哪一个物体 压力效果更明显?
4、桌面上静止的一盒粉笔重力
新人教版八年级物理下册 第九章 第1节 压强课件(共20张PPT)
3.小丽买了一只西瓜,她用塑料袋提回家,走了没 多远,就感到手被塑料袋勒得很痛,根据我们学过的 物理知识,请你帮助她找到解决问题的办法,并说明 这样做的道理。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
第九章 第1节 压强
做一做 如图做一做,试一试
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
两个手指发生什么变化?
手指发生凹陷
说明了什么问题?
手指受到铅笔的压力
一、压力
1.压力F的大小
(1)水平面
(2)斜 面
(3)竖直面
G
F
G
G F1
F
F=G
F
F<G
F=F1 跟G无关
2完成以下压力的示意图
F 静止于水平桌面F=G
2.增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时,我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的?
类似的事例你还知道哪些?
破窗锤
注射针尖
冰刀
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
增大压强的方法 减小压强的方法
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
第九章 第1节 压强
做一做 如图做一做,试一试
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
两个手指发生什么变化?
手指发生凹陷
说明了什么问题?
手指受到铅笔的压力
一、压力
1.压力F的大小
(1)水平面
(2)斜 面
(3)竖直面
G
F
G
G F1
F
F=G
F
F<G
F=F1 跟G无关
2完成以下压力的示意图
F 静止于水平桌面F=G
2.增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时,我们又 用了什么办法增大刀对菜 的压强的?
类似的事例你还知道哪些?
破窗锤
注射针尖
冰刀
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
增大压强的方法 减小压强的方法
初二物理下册第九章压强第1节压强课件(新版)新人教版
童在玩耍时
,不慎落入
水中,在没
有任何工具
的情况下,
应怎样避免
压破冰层,
救出儿童?
•小 • 一、压强:物理学结上用压强表示压力的作用效果
• 1、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫
• 做•23压、、强公单式位::帕•(pPa=)••SF
•二、增大或减小压强的方法
•1、增大压强的方法:(1)受力面积不变时,增 大压力;(2)压力不变时,减小受力面积。
•2、减小压强的方法:(1)受力面积不变时,减 小压力;(2)压力不变时,增大受力面积。
• 1,压力作用的效果与
••压力——大—小———和—•受—力——面—积—大——小——————有关 • 2、压力的作用效果用_•压__强_____来表示,压
强单位是—•帕—斯——卡————,简称•_帕_____ • 3、压力一定时,我们可以用增大•受—力—面—积——
初二物理下册第九章压强第 1节压强课件(新版)新人
教版
•1、什么是弹力? •2、什么是重力? •3、什么是摩擦力?
•一、压力 •定义: •垂直作用在物体表面上的力 。
•它是弹力的一种,不一定等 于重力。
•二、压力的作用效果与哪些因素有关?
•猜想:
• 可能与压力的大小有关 •可能与受力面积有关
•压力的作用效果与哪些因素有关?
•结论:
• 压力的作用效果不仅与压力大 小有关,而且跟压力的受力面积有 关。
•二、压强
•意义:压强用来表示压力的作用效果
定义:物体所受压力的大小与受力
面积之比叫做压强
公式:•p =
•F •S
•压强在数值上等于物体单位面 积所受的压力。
单位:帕斯卡 帕 (Pa)
八年级物理下册 第九章 第一节 压强课件1 (新版)新人教版.pptx
因素有关等实验
正文 第一节 压强(1)
7
基础练习
第九章 压强
7.某同学站立时对地面的压强是2×104Pa,这表示( C)。 A.1m2地面上受到的压力是2×104Pa B.1N的压力作用在面积为2×104m2的地面上 C.1m2地面上受到的压力是2×104N D.该同学对地面的压力是2×104N
8.如图9.1-6所示,GA=20N,GB=5N, F=120N,若物体A、B处于静止状态,则
___________________________________________________。 (4)在当这压个力实一验定中时主,要受用力到面了积越控小制,变压量力方的法作,用__效__果__越_明__显________
_______________实验也用到了这个方法研。究蒸发快慢与哪些
第九章
压强
第一节 压强(1)
1
自主导学
第九章 压强
1. 压强 是用来表示压力作用效果的物理量。
2.比较压力作用效果,我们可以转化为:(1)相同的受
力面积,通过比较 压力的大小来确定,或者(2)相同的
时,通压过力比较
的大受小力来面确积定。
3.压力的作用效果与 压力 和 受力面积 有关。
4.压强的定义:物体所受 压力的大小与 受力面积 之比。
正文 第一节 压强(1)
3
基础练习
第九章 压强
3.如图9.1-2所示,平放在水平地面上的砖,沿竖直方向 (见图中虚线)截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖 相比( A )。 A.对地面的压强不变 B.对地面的压力不变 C.砖的密度减小一半 D.砖受到地面的支持力不变
正文 第一节 压强(1)
4
基础练习
八年级物理下册第九章第1节压强(第2课时压强公式的应用压强的增大和减小)课件(新版)新人教版
为(g取10 N/kg)( )
A.5 Pa
B.10 Pa
C.50 Pa
D.5 000 Pa
【解析】选C。本题考查固体压强。物理书平放在桌面上,桌面
受到物理书施加的压力,大小等于书的重力,受力面积为书和桌
面的接触面积,即书的底面积,所以书对桌面的压强
p
F S
G S
mg S
0.2kg 10N / 4 102 m2
面积,即S2,故墙受到的压强
参考答案: G
F
pF F。 S S2
S1
S2
F表示压力 S表示受力面积
探究 2 怎样减小或增大压强 结合“体验”及计算压强的公式,思考以下问题: 1.增大压强的方法有哪些? 提示:切菜刀的刀刃很锋利,是通过减小受力面积的方法来增大 压强;压路机的滚筒很笨重,是通过增大压力的方法来增大压强。 参考答案:增大压力或者减小受力面积
压强是
Pa。”(g取10N/kg)
【解析】本题考查压力和压强的计算。小明对沙滩的压力
F=G=mg=50kg×10 N/kg=500 N;小明对沙滩的压强
p
F S
500N 200 104 m2
2.5104 Pa。
答案:500 2.5×104
6.质量相同的实心正方体铝块(ρ铝=2.7×103kg/m3)和铁块
____________________________________________________。 提示:由公式 p 知F,当对1 m2的受力面积施加1 N的压力时,
S
压强为1 Pa,故1 Pa表示1 m2面积的物体上受到的压力为1 N。
参考答案:1 m2面积的物体上受到的压力为1 N
4.木块的重力为G,木块的下表面面积为S1,钉尖对墙的压力为F, 钉尖的面积为S2,求桌面和墙受到的压强,分析F和S表达的物理 意义。
八年级物理下册 第九章 第一节 压强课件 (新版)新人教版
(g解=:10因N为/k人g站) 立在地面上,所以 F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2×150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=2×104N/m2=2×104P
思考: 当人行走时人对地面的压强大,
还是站立对地面的压强大?
三、增大或减小压强的方法:
解:教科书静止地放在桌面上,它对桌面 的压力等于它的重力,所以
F=G=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
答:书对桌面的压强为50Pa。
例2:质量为60kg的人,他每只脚接触 地面的面积是150cm2,当他站立在地面
上时,人对地面的压强是多少?
S
F--压力----牛顿(N) S--受力面积----平方米(m2 )
4、压强单位:
牛/米2(N/m2);帕斯卡,简称帕(Pa)
注意: 1 Pa = 1 N / m2
受力面积S是两个物体的实际接触面积。
例1:一本教科书平放在1m2的桌面上,书 的重量约为2.5N,与桌面接触面积约为
5×10-2m2,试计算书对桌面的压强。
注意:
只有当物体放在水平面上时,物体对支持 面的压力才等于物体所受的重力。
3、压力和重力的区别与联系?
内容
压力
重力
定义 垂直作用在物体表面上的力 物体由于地球的吸引而受到力
施力物体
物体
地球
受力物体 作用点
支持物 支持面上
物体 物体重心处
大小
方向
受力示意 图
一般不等于物体重力 总是垂直于作用面
●
F
G=mg 总是竖直向下
S=2×150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=2×104N/m2=2×104P
思考: 当人行走时人对地面的压强大,
还是站立对地面的压强大?
三、增大或减小压强的方法:
解:教科书静止地放在桌面上,它对桌面 的压力等于它的重力,所以
F=G=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
答:书对桌面的压强为50Pa。
例2:质量为60kg的人,他每只脚接触 地面的面积是150cm2,当他站立在地面
上时,人对地面的压强是多少?
S
F--压力----牛顿(N) S--受力面积----平方米(m2 )
4、压强单位:
牛/米2(N/m2);帕斯卡,简称帕(Pa)
注意: 1 Pa = 1 N / m2
受力面积S是两个物体的实际接触面积。
例1:一本教科书平放在1m2的桌面上,书 的重量约为2.5N,与桌面接触面积约为
5×10-2m2,试计算书对桌面的压强。
注意:
只有当物体放在水平面上时,物体对支持 面的压力才等于物体所受的重力。
3、压力和重力的区别与联系?
内容
压力
重力
定义 垂直作用在物体表面上的力 物体由于地球的吸引而受到力
施力物体
物体
地球
受力物体 作用点
支持物 支持面上
物体 物体重心处
大小
方向
受力示意 图
一般不等于物体重力 总是垂直于作用面
●
F
G=mg 总是竖直向下
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
பைடு நூலகம்
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展
◆要点导航
◆典例导学
◎基础过关
◎综合应用
◎能力拓展