八年级第四单元测评卷

八年级上册第四单元测评卷
姓名计分：
一、积累与运用（30分）
1、下列加点字注音不完全正确的一项是（3分）（）
A、尴尬腌臜许诺拙病
B、阿谀贿赂桑梓带挈
C、豢养噩耗巾帼绰号
D、倔强诅咒应酬行事
2、下面各组词语书写有误的一项是（3分）（）
A、招徕无动于衷慷慨激昂盘缠
B、聒噪不言而喻泰然处之消遣
C、老态龙钟首当其冲茅塞顿开忌讳
D、拙拙逼人耿耿于怀富丽堂皇带挈
3、依据解释写出相应词语（3分）
（1）、比喻首先受到攻击或遭遇灾难。

（）
（2）、不用说就可以明白。

（）
（3）、形容对情况了解得非常清楚。

（）
4、写出下列人物出自哪部文学作品，作者是谁。

（4分）
鲁达：《》关羽：《》
林黛玉：《》范进：《》
5、从《鲁提辖拳打镇关西》“只见面皮渐渐的变了。

鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

’”这一情节看，鲁达是不是个“法盲”？为什么？请结合具体内容说说理由。

（4分）
6、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操，一切都准备好了，只缺能把大火吹向曹操军营的东风”的故事演化而来的。

请再写出源于《三国演义》的一个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：人物和故事：
7、在第十届全国青年歌手大奖赛上，某省一位选手的艺术素质考核（说出四位作者姓名）和音乐摹唱（两个乐句），都是一半对一，一半错。

两位评委分别给她作了简短的评语。

艺术素质评委（Y先生）说：“遗憾，正好中国的错一个，外国的错一个。

”音乐摹唱的评委（T先生）说：“你真聪明，把和声相同的地方都唱对了。

”请据此回答问题。

（8分）
（1）、对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是什么？不同之处是什么？（4分）
相同之处：
不同之处：
(2)、如果Y评委的话改为鼓励性的，还可以怎么说？（4分）
二、阅读（40分）
（一）、阅读下面的文字，回答问题。

（22分）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”
8、文段分四层写范进中举喜极而疯的过程。

第一层写，第二层写第三层写第四层写。

9、范进喜极而疯这一情节，用的虽是的写法，但不失真实令人可信。

产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用和相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。

（3分）
10、分段写范进疯癫，刻画出一个为而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了对知识分子的毒害。

（2分）
11、范进“看了一遍”“又念了一遍”的心理是（2分）
12、范进言语中的“好了”“好”的言外之意是（2分）
13、文中范进发疯后，老太太和胡氏的表情和语言各有不同。

写老太他是“”，胡氏则显得比较克制；老太太的话侧重于，胡氏的话考虑的则是。

14、文段刻画范进用了正面描写，刻画众人用的是描写，其中刻画众人的方式分为两种：一种是，另一种是。

（3分）
15、你从邻居的话中可以看出他们怎样的性格特点？从而反映了怎样的社会现实？（3分）（二）阅读下面短文，回答问题。

（18分）
八月的阳光
一进八月，小夏和小秋日日去村前的土路边盼信。

土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。

终于有一天，盼来了信，两封。

小夏一封，小秋一封。

俩人急着看了信的封面后又互看了。

小夏说：“京城的，比我的好。

”小秋道：“上海的，也不差。

”兄弟俩遂将半个月来的焦躁一齐用欢笑发泄出。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。

小夏一惊，小秋也一愣。

后来兄弟俩半喜半忧地回了家，将通知书念给父母听。

父亲说：“上大学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。

八月的乡村，最富裕的是阳光，而最贫穷的是金钱。

棉花还没到上市的季节。

父子仨人兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩读书掏空了家底，家里没什么值钱的东西。

母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。

八月的日子越来越少，小复和小秋的上学费用仍差一大截。

那天，他们去了学校。

班主任和校长都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请当地政府给想想办法。

当父亲在烈日下奔波了三天捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子仰面倒在地上，昏了过去。

十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。

上学的费用还不够一个人的，八月的日子所剩无几。

没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元。

学校来的。

附言栏里只有几个小字：祝贺！全体教师捐赠。

父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇里蠕动着，发不出声音。

费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。

三个人的目光一齐盯着床上的父亲。

父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。

要不，抓阄也行。

”
小夏和小秋顿时像两尊雕塑。

像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。

”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。

”
这时谁也没注意小夏一个微小的动作。

他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书撕了个粉碎。

小秋醒悟过来后一下子跪在地上：“哥！”泪水夺眶而出。

八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去了南方打工。

父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。

八月的阳光压在18岁少年小夏那瘦小的身上，很沉很沉。

八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着那泡沫似的尘土上一行行深深的脚印……
16、阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说的情节补充完整。

（每处4字以内，4分）
→筹借学费→→外出打工
17、小说开头一段的景物描写有哪些作用？（4分）
18、“小夏和小秋顿时像两尊雕塑。

”，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）
修辞手法：表达效果：
19、从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义？（4分）
三、作文（50分）
20、阅读下面的材料，根据要求作文。

传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。

它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就在那截树枝上睡觉。

小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单让我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。

请从“智慧”“简单”“勇气”中任选一个为内容作文。