2015—2016学年第二学期数学教研组工作总结

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2015~2016学年第二学期数学教学工作总结

2015~2016学年第二学期数学教学工作总结一（1）班陈冬梅这个学期我还是担任一年级的数学教学工作，孩子们在原有的数学基础上继续学习新的数学知识。

总的来说，这学期的教学工作比上学期更具有挑战性，上学期的知识孩子们在幼儿园时都有接触过，但从这学期开始，孩子们才算是学习新的数学知识，而对于我这个新手教师来说，更是一种挑战。

在孩子们的原有数学基础上，我认真研究新的教学内容，认真阅读教学参考书，想尽办法让孩子们更轻松地接受新知识，在这过程中，我也总结出了一些孩子们喜欢的学习方式，以及能够调动起孩子们积极性的办法。

以下是我对这学期数学知识的总结以及我工作情况的总结：一、数学知识的总结。

（1）二十以内数的进位加法以及二十以内的退位减法。

这部分的知识孩子们掌握得都比较好。

二十以内的进位加法计算方法很多，我们班主要倾向于用“凑十法”进行计算。

二十以内的退位减法我们班孩子主要用“破十法”和“想加算减法”进行计算。

（2）百以内数的认识、读写以及大小比较。

这部分知识孩子们掌握得也不错，不过发现有部分同学不能区分数的“读作”和“写作”。

（3）百以内数的不进位、进位，百以内数的不退位，退位计算。

在这部分知识里，无论是竖式计算还是口算，大部分孩子都掌握得很好。

少数同学竖式计算书写不规范，口算速度过慢，错误率高。

（4）观察物体。

孩子们主要是辨别从不同的方向观察同一物体，看到的不同形状是什么，几乎所有同学都能掌握。

（5）认识平面图形，所有同学都能辨别出正方形，长方形，三角形，圆形，并且知道他们是从哪些立体图形身上得来的。

还认识了七巧板，并知道七巧板的由来及组成。

二、数学教学工作的总结。

（1）认真备课。

作为一个新教师，没有备课就去上课，我是做不到的。

在每上一次新课的至少前一天，我就会认真地阅读教师参考用书，找准新课的教学目标，知道新课每个版块的设计意图，在此基础上，我会参照前人优秀的教学设计，根据本班情况作适当的修改，认真写好教案。

15-16(下)数学科组总结

2015－2016学年度第二学期数学科组教研工作总结（说明：标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体）结合学校的要求和科组的实际情况，制定出符合本学校、老师，且操作性较强的管理措施、确定各备课组的教学任务与要求，用制度引领教师进行平时的数学教学工作，规范教师的日常教学行为。

一、促进教师的专业化发展按照学校的发展计划，根据每位教师的专业化发展目标，积极创造条件，把提升各位教师的综合素质能力作为科组的发展目标之一。

在科组的管理过程中以教师的发展为本，开展系列活动。

全面提升教师的教学能力与科研能力，促进全体教师的专业化发展。

二、以备课组为载体，提升教师的综合素质备课组活动是科组活动的载体，在备课组内集体备课是基本的原则，要求老师们对备课组分配工作积极完成，不拈轻怕重；为备课组积极提供“金点子”；杜绝单独行动，自己印资料或不经过讨论给自己班级的学生私自印发资料；通过有效的教研活动进行教学研究，逐步探索出符合学生的一些教学资源，服务于学生，发挥有效的作用。

坚持集体备课与二次备课。

教学中的任何一个环节，都以学生为本，在以调动学生学习的积极性基础上，再确定教学环节。

集体备课活动时间，以确定的时间（学校对各学科的备课时间已作出了明确的安排）和不确定的时间相互结合为主（根据备课组内情况和实际需要），每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教学进度，以及学生出现的情况，提高教师的备课质量。

三、开展课例教研，提高课堂效率课堂是教育教学的主阵地，也是开展教研的主阵地，数学科组深化校本教研，以“课例研究”，“课堂观察”为契入口，通过每学期举行大型全组性主题研讨活动，来提高课堂教学效率。

如初三陈远声上了一节《中心对称》；初二，以陈文颖《梯形》一节课为课例。

对“有效课堂”进行研讨，引发了教师们的热烈讨论。

针对有效课堂展开热烈的讨论，什么样的形式比较好？怎样做才是有效的？教师要注意什么？等等。

我们邀请陈再清老师为全校领导、教师上一节初三复习的“优化课堂教学”研讨课；尹济南老师也为大家开了一堂初三复习课，对提高复习效果起到了较好促进作用。

【小学教务】小学2016学年第二学期数学教研组工作总结

小学2016学年第二学期数学教研组工作总结小学____学年第二学期数学教研组工作总结____—____学年第二学期的教学工作又近尾声，现将本学期数学课组的工作情况总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

5、鼓励科组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

范运金等4名老师参加在深圳举行“全国数学名师同上一节课”教研活动。

叶桂东老师参加了在佛山举行“广东省第十届小学数学优质课展示观摩交流活动”。

通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各个环节都符合规范化的教学要求。

继续坚持开学初备课一周的工作。

教案要结合课题新授课课型模式，编写易教易学的教案，其中包括促、探、练、测、评五个环节。

教完后要写教学反思。

每次的常规检查和学期结束都要对教师的备课进行绩效考核。

1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好单元反馈，并再科组进行试卷分析。

3.一学期来教研组共3次常规检查，教师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4.一学期中要求每人听课10节以上，并及时写好听课评语，范运金、吴雪梅、叶桂东老师听课20节以上，但有个别老师在这点上做得不够好，听课次数小于10节。

2015-2016学年第二学期小学数学教学工作总结

2015-2016学年第二学期小学数学教学工作总结回顾本学期的工作，结合本校的实际条件和本班的实际情况，现对本学期工作做以下总结：工作中，我积极配合好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务。

平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上与课下，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。

如前段时间，班里学生出现上课注意力不集中，在课堂上随意撕纸折纸的现象，并把纸折成方块型在地上或桌子上拍打着玩，下课三五成群一起玩这种不良班风，我及时向班主任汇报并教育学生不允许随意撕纸，更不允许乱丢，这样会对班级卫生造成破坏，还会分散上课注意力，经过整顿，这种现象消失。

而处理学生矛盾时，了解他们的苦恼，指出他们的不足，让他们学会自我批评，以宽容的心对待周围的人。

无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。

在教学上，我花更多的时间钻研教材，读透新课标，充分做好课前准备，同时，必须花大力气更深入的走进学生的心灵，了解学生，在教材与学生中找到契合点，以更实效的教学流程走进课堂，采取有效的教学方式，教学模式，充分发挥学生个性特点，经常向同事请教，探讨，共同解决问题。

平时多看成功课例，多听示范课，积极参加各种教研活动，课后认真反思总结，取长补短，完善自我，形成自己独特的教学风格。

由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步.对于学困生，找到他们的闪光点，将其扩大，多加鼓励，予以表扬，使他们一步步前进。

在这一学期各个方面我们班工作还存在许多方面的不足，存在的问题：个别学生的行为习惯还需强化；在教学中有特色，有创意的东西缺少。

2015--2016学年度第二学期三年级数学教学工作总结

2015—2016学年度第二学期
三年级数学教学工作总结
三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段,这一阶段非常重要，现将本学期的工作总结如下：
一、以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习、生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。

服从并配合学校领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、我认真参加学校组织的各种教研活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”的关系、“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学、会学、善学。

总之，在整个教学工作中,我认真地备好每一节课。

在备课中，我认真钻研教材、教学用书。

努力学习新《教学大纲》，虚心向别人学习先进经验。

认真的上好每一节课,抓住重点、突破难点。

2016—2017学年度第二学期数学教研组工作总结

2015—2016学年第二学期数学教研组工作总结伊河学校：智晓阳2015—2016学年度第二学期数学教研组工作总结智晓阳本学期已经结束了，数学教研组在学校的大力支持下，在全体组员的团结努力下，顺利完成了学校下达的各项工作任务，现将本学期工作总结如下：一、工作完成情况：1、分类推进各级奋斗目标新学期伊始，我们数学教研组便以课堂教学改革为契机，从严从细入手，初三级强化质量意识，初一初二级紧张而有序，积极推进课堂教学改革。

初三级在县组织多次大练习中均取得了优异的成绩，初二年级的数学成绩也有了很大的突破，初一在全县组织的考试中也取得一定的成绩。

2、积极研读教材，精心设计导学案。

在我们的共同努力下，数学教研组的指导书设计充分体现了“目标教学”“一学一测”“一题多变”“一题多解”等理念，把握“易错点”，“易混点”“易考点”，将探究活动及知识的生成过程融入指导书之中，为培养学生的“自主学习力”提供模版。

并精简导学案的题目数量，删减重复题目，提高导学案的针对性、实用性，操作性。

同时，鼓励教师个性化备课，加强二次备课，在课堂时控、重难点题目的剖析及解决策略落实方面有了新的突破。

3、课堂教学大赛活动，彰显极具个性的课堂风采新学期开始，数学教研组从初一级到初二级分别以同课异构的形式进行了教学交流活动，数学组的全体成员都参加了此次活动。

从备课，说课，到上课，评课，反思，我们遵守着数学教研组求真务实的工作原则，抱着为自己负责，为同伴负责的态度，认真挖掘了彼此课堂中的亮点，寻找了不足，提供了解决的办法，提高了数学学科的课堂教学效果。

4、指导书做到组内的优质资源共享。

作为教学的主要媒介，指导书的设计得到了大家的重视。

一人主备，组内人员共同参与，互相学习，各抒己见，做到二次备课，更有利于学生对所学知识的理解与巩固，此项活动取得了良好的效果，七年级指导书的知识生成过程让学生体会自主学习的乐趣，八年级指导书的简洁与严谨让学生学习更加高效。

2015—2016学年第二学期五年级数学教学工作总结

2015—2016学年第二学期五年级数学教学工作总结第三小学赵新芳弹指一挥间，本学期教学工作已悄然而至。

在本学期期初，结合我班实际情况，认真拟写好本学期的教学计划，并按照计划有组织，有步骤地开展教育教学工作，并全面完成教学任务。

本学期我认真学习关于新课改的教学理论，从各方面严格要求自己，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、努力提升专业技术水平。

对自己严格要求，坚持不断学习，尽力增强专业技术能力，以提高教育教学质量，教学做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上利用分组开展比赛的形式，调动了学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

二、认真备课。

根据本班学生的实际情况，认真做好课前准备，做到不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学办法，并认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，如:长方体、正方体教具。

课后及时对该课作出总结与分析，写好教教后反思。

三、认真批改作业。

布置作业做到有针对性，作业量适中。

同时对学生的作业批改及时、认真，有评分。

根据学生的学习情况，在作业之外再分层练习，提高学困生的基础知识，从而激发他们的学习兴趣。

每次批改完作业后及时将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学及辅导办法。

四、做好课后课后辅导工作。

由于我班大多数同学家长经常在外打工，或者忙于农活，没时间照顾孩子的学习，甚至不懂得怎样教育孩子。

所以，在辅导方面，我加大了后进生的辅导力度。

对后进生的指导，并不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，让他们对学习萌发兴趣。

通过各种方法激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

2015—2016学年度第二学期年级数学总结

八（1）班数学教学工作总结（2015—2016学年度第二学期）周毅一学期的工作又要结束了，面对新课程改革这股洪流。

新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。

下面具体谈谈我的一些工作方法。

一、教学任务完成情况在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。

为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。

提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。

其次加强教法研究，提高教学质量。

我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

2015——2016学年度下学期初一年级数学教学工作总结_课题研究

2015——2016学年度下学期初一年级数学教学工作总结_课题研究本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。

本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作总结如下：一、端正态度，提高思想认识水平。

认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。

做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。

二、摸清底子，制定针对性的教学计划。

开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。

根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。

针对学生普遍基础差的现象，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。

要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。

对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。

三、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松、积极、向上的气氛，激发学生的求知欲。

所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。

根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。

同时，也提高了课堂教学的效率。

四、搞好分层指导，加强课后辅导。

第二学期数学教研组活动工作总结5篇

第二学期数学教研组活动工作总结5篇第1篇示例：第二学期数学教研组活动工作总结随着第二学期的结束，数学教研组的活动工作也告一段落。

在这个学期里，我们数学教研组积极开展各项活动，不断提高教学质量，促进团队协作，取得了一定的成绩，也积累了一些经验教训。

接下来，我们将对本学期的教研组活动工作进行总结，为下一学期的工作提供借鉴和帮助。

一、活动主题及目标本学期，数学教研组主要围绕“提高学生数学学习兴趣，增强数学解题能力”这一主题展开活动。

我们的目标是通过多种形式的活动，激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的解题能力，提高他们的数学成绩。

为了实现这一目标，我们积极开展了以下几项活动。

二、活动内容和组织1.数学知识竞赛：我们组织了一次数学知识竞赛，邀请全校各个年级的学生参加。

通过竞赛，学生有机会展示自己的数学才能，激发他们学习数学的积极性。

竞赛内容涵盖了各个年级的数学知识点，题目设置灵活多样，难度适中。

竞赛结果表明，学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。

2.教学研讨会：我们定期组织教学研讨会，邀请各位教师分享教学经验，交流教学方法。

在研讨会上，我们就教学中遇到的问题进行深入探讨，寻找解决方案。

通过大家的共同努力，我们找到了一些有效的教学方法，让学生更好地理解数学知识，提高学习效果。

3.数学课堂观摩：我们进行了数学课堂观摩活动，让教师们互相观摩、交流教学经验。

在观摩过程中，我们发现了一些教学上的问题和不足，也学到了一些新的教学方法。

通过观摩活动，我们可以及时发现问题，及时解决问题，提高教学质量。

三、活动成果和经验通过本学期的活动工作，我们取得了一些成果和经验。

学生的数学学习兴趣得到了提升，解题能力也有所增强。

教师们的教学水平有所提高，教学效果也有所改善。

团队合作意识得到了加强，教研组的凝聚力也有所增强。

在活动中，我们也积累了一些经验教训。

活动组织要提前设计好方案，确保活动内容的全面性和有效性。

要及时总结活动成果和经验，为下一次活动提供参考。

2015年数学教研组教学工作总结

2015年数学教研组教学工作总结年数学教研组教学工作总结这学期以来，我校数学教研组，加强数学课题研究，继续按照将课题与课改校本教研相结合的原则，规范落实，加强教研管理制度，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高学校教育教学质量。

提高教师理论水平。

将提高教师的理论水平摆在首位，提供各种机会，让教师外出听课，教给教师网络自学能力，提高教育者自身的理论知识水平和教育教学能力。

提高教研氛围。

学校教研组倡导教师之间互相学习，共同进步，良好学习风气在我校蔚然成风。

为了有效提高备课的作用，教研组认真抓好备课工作，积极开展教育教学研究活动，明确教材编写意图，备写灵活多变的预设，做到功在课堂前，利在课上。

突出重点，采用启发式教学，以教师为主导，学生为主体，转变学习方式，使学生在主动获取知识的过程中获得能力的发展与情感态度价值观的提升。

提高课堂教学效率。

本学期教师参与课改热情不减，积极参与，精心备课，在课堂的调控，对学生的诱发引导，反馈交流中体现了不同的风格。

学生在课堂上的能力如倾听与表达交流的能力小组合作学习的能力质疑释疑的能力等明显得到了提高，课堂教学效率得到不断的提升。

本学期取得的成绩。

老师在海陵区数学教学公开周执教的《乘法的初步认识》获得评委的一致好评，曾昭路老师辅导的五年级黄书婷曾昭荣同学分别获得镇举行的数学竞赛二等奖和三等奖，曾昭荣同学获得区举行的数学竞赛三等奖。

回顾过去，展望未来，总有许多感慨，有优点也有缺点。

我们将在学校领导的关心和支持下，义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立以生为本的观念，全面提高课堂实效，为深化教育改革，全面推进素质教育继续探索。

小学2015学年第二学期数学教研组工作总结

小学2015学年第二学期数学教研组工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组全体教师在学校领导的引领下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。

积极组织教师学习师德师风，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、认真学习《小学数学新课程标准》，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，数学教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末质量检测分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

期中、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，对作业的批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。

每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。

努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期董学习、王阳蓉、张小群、季旭景、雷大林等老师分别上了公开课，取得较好的效果。

四、今后工作设想随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。

2015-2016一数学教研总结

2015--2016学年度第二学期
数学教研工作总结
学期来，我校教学工作以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实“两常规一制度”的工作要求，围绕上级的教研工作要点，积极推进新课程改革，加强课堂教学调研，强化教学质量的监测，提高教学质量，努力推进我校数学教学稳步上升，取得了良好成绩：
一、加强管理，学校领导深入教学第一线，关注教师教学情况，多调查、多了解、多激励、多指导，优化课堂教学模式，有针对性地强化学生训练，找准突破口，扭转局面，。

根据我校数学科的实际情况，深入研究，查漏补缺，改革创新，整合教师资源，促进制度改革，逐步形成科学合理的激励和约束机制，调动了教师本科教学的积极性，全面提高数学科教学质量。

二、围绕镇教研组将继续深入各校开展“教育教学大检查”活动，检查、指导和督促学科落实常规教学要求，本学期科组进行了四次教学常规检查，及时查漏补缺，提高数学科教学成效。

三、发挥我校骨干教师带动作用，开展帮互结对活动，帮助青年教师尽快过好数学教学课堂关。

四、组织教师积极参加教学观摩和研讨活动，促进教师专业水平的提高；切实抓好校本教研工作，积极开展互听互评活动，促进教师不断反思，重视经验的交流和传承，不断丰富教师的理论素养，进而提高教学实践能力。

五、转变工作思路，主动出击，有计划有策略地推进学生能力培养，关注优质生的学习状况，加强辅导与帮助，循序渐进，逐步养成，营造良好氛围，全面提升学生数学能力水平。

六、认真做好总结及资料归档。

数学教研组 2017年1月。

2015学年第二学期二年级数学教研组活动总结

2015学年第二学期二年级数学教研组活动总结本学期我们二年级数学备课组在校领导的关心指导下，经过组员的共同努力，团结协作，比较圆满地完成了本学期的各项工作。

现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研、教学计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教研计划。

全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全册的教学计划，保证了教学的顺利进行。

二、重视常规工作，优化课堂教学。

我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。

我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

三、开展扎实有效的教研活动。

本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，我们在一起互相学习，互相进步。

我们3人都教两个班，没时间互相听课。

在平常，大家围坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，我们能够畅所欲言，毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。

这种随机教研形式灵活，谈话自由，深受我们的喜爱，效果很好！有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。