《认识企鹅》大班美术教案

合集下载

幼儿大班主题教案《认识企鹅》

幼儿大班主题教案《认识企鹅》
一、教学背景
幼儿大班内，孩子们对许多珍稀动物不太熟悉，此次我们将以企鹅为主题进行深入的探究。

二、教学目标
1. 能够对企鹅作出初步的了解。

2. 能够区分企鹅与其他动物的差别。

3. 能够理解并展示企鹅的行为习性。

三、教学准备
1. PPT，童话书籍，贴纸制作工具
2. 企鹅毛绒玩具，红色丝带
四、教学环节
1. 热身游戏：躲猫猫
2. 导入：以PPT为主线向孩子们介绍企鹅，包括外观、生活环境、食物等。

3. 教学探究：
（1）区分企鹅与其他动物的差别：
请孩子们用上红色的丝带，在教师的带领下围成一个圈，用眼睛观察企鹅、鸭子、小鸡之间的区别，并通过贴纸制作体现出来。

（2）固定企鹅的特征：
配发企鹅玩具，提醒孩子们注意观察它们的长相、体形、外皮等方面，理解企鹅的特征。

（3）理解企鹅的生存环境：
通过教学PPT，引导孩子们认识到企鹅生活在南极洲的严寒环境下，让孩子们用简单语言表达出他们对动物生存环境的基本认识。

（4）培养孩子以观察手段了解动物习性：
在引导孩子们认识到企鹅是群居动物后，让孩子围成一个圈，模拟企鹅之间的相互交流、互动情况。

四、巩固与作业
运用大屏幕，展示最后一篇童话故事《企鹅奇缘》，结合幼儿的想象，让孩子们各自展示自己心目中企鹅的形象与表情，巩固本次探究的内容，并让孩子自由发挥自己的创造力创作企鹅的相关作品。

五、教学反思
孩子在本课履行了良好的表现，通过本次深入的探究，孩子更贴近于企鹅这一珍奇动物，并对其有了初步的了解，为幼儿的认知开拓了视野。

大班教案《认识企鹅》

大班教案《认识企鹅》《认识企鹅》教案教学目标：1.认识企鹅的外貌特征和生理结构。

2.了解企鹅的生活习性和栖息地。

3.培养学生的观察、比较和归纳能力。

教学重点：1.让学生认识企鹅的外貌特征和生理结构。

2.让学生了解企鹅的生活习性和栖息地。

教学准备：1.课件或图片资料介绍企鹅的外貌特征和栖息地。

2.小黑板或大纸张和彩色粉笔。

3.相关的幼儿读物或故事，如《企鹅来了》。

教学过程：导入活动：1.让学生观察并描绘自己所见的动物，引导他们对动物外貌特征的观察和描述。

呈现教学目标：2.使用图片或课件展示企鹅的图片，引导学生观察企鹅的外貌特征，如黑白色的羽毛、短翅膀、短腿等。

3.引导学生猜测企鹅的生活环境。

讲解教学重点：4.讲解企鹅的外貌特征，如黑白色的羽毛可以帮助它们在水中更好地隐藏自己，短翅膀和短腿则使它们更适合在水中游泳。

5.讲解企鹅的生活习性，如它们主要生活在南极地区，以鱼类为食物，会形成行列行走，通过挤压来保持身体的温暖等。

6.让学生参与讲解，帮助他们理解和记忆所学内容。

巩固学习：7.通过图片、课件或幼儿读物给学生展示企鹅的栖息地，如冰山、冰洋等。

引导学生观察并描述栖息地的特点。

8.进一步引导学生比较企鹅和其他动物的不同之处，如企鹅的栖息地是在水中，而其他动物的栖息地可能是陆地或空中等。

拓展活动：9.让学生分小组进行讨论，分享关于企鹅特点的知识，并展示各自的发现。

10.鼓励学生运用所学的知识和观察能力，观察身边的动物，发现并描述它们的特征和生活习性。

评价活动：11.让学生回答一些有关企鹅的问题，如企鹅的外貌特征、生活习性和栖息地等。

评价学生对所学内容的理解和记忆情况。

教学反思：通过本节课的教学，学生们能够认识到企鹅的外貌特征和生活习性，了解企鹅的栖息地。

同时培养了学生的观察、比较和归纳能力，对动物的研究和观察能力有了一定的提高。

在教学过程中使用了多种教学手段，如观察、描述、讨论和展示等，丰富了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。

幼儿企鹅美术教案

幼儿企鹅美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第5章“动物王国”一节，详细内容围绕幼儿认识企鹅、描绘企鹅，培养幼儿观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。

2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现企鹅形象的能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：企鹅的外形特征和动态表现。

教学重点：引导幼儿观察企鹅的特点，学会运用线条、形状和色彩表现企鹅。

四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示企鹅图片，引导幼儿观察并讲述企鹅的特点和生活习性，激发幼儿对企鹅的兴趣。

2. 讲解企鹅特点（5分钟）3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘制企鹅，讲解绘画步骤和技巧，让幼儿跟随示范学习。

a. 用铅笔画出企鹅的外形。

b. 用黑色水彩颜料画出企鹅的黑色部分。

c. 用白色水彩颜料画出企鹅的白色部分。

d. 用彩色水彩颜料给企鹅添加细节，如：嘴巴、脚掌等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自主绘制企鹅，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 企鹅的外形特征：身体肥胖、黑白相间、翅膀像小手等。

2. 绘画步骤：a. 用铅笔画出企鹅的外形。

b. 用黑色水彩颜料画出企鹅的黑色部分。

c. 用白色水彩颜料画出企鹅的白色部分。

d. 用彩色水彩颜料给企鹅添加细节。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅。

2. 答案要求：充分发挥想象，运用所学技巧，绘制一幅企鹅作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物，尝试用绘画表现，培养幼儿的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排。

《认识企鹅》大班美术教案

《认识企鹅》大班美术教案《认识企鹅》大班美术教案《认识企鹅》大班美术教案活动目标1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。

2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的企鹅。

重点难点启发幼儿创造企鹅的动态变化。

活动准备废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干) 剪刀、胶水或双面胶，彩笔。

活动过程一、话题引出活动中心——小企鹅师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。

会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗?”(企鹅)“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起看图片，学企鹅走路)二、阐述废弃物再利用的好处1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅?2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃物做的?(纸杯)3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊?那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。

（看制作好的图片）三、教师说明制作方法，提出制作要求1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板。

在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，一张企鹅的嘴巴，和2个小圆圈。

(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用)，画完以后将这些都剪下。

2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色，2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛。

3、将已经在家涂成黑色的`纸杯倒扣在桌子上。

(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。

四、幼儿自己动手参与1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。

2、教师巡察指导。

幼儿企鹅美术教案

幼儿企鹅美术教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第3节《认识企鹅》。

通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的特点，学会用简单的线条和色彩表现企鹅的形象。

二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：企鹅的外形特点和生活习性的表现。

教学重点：学会用线条和色彩描绘企鹅形象。

四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示企鹅图片，让幼儿观察并说出企鹅的特点，引导幼儿关注大自然中的可爱动物。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解企鹅的外形特点和生活习性。

（2）教师示范如何用线条和色彩描绘企鹅，边示范边讲解。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行描绘企鹅。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。

（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《认识企鹅》2. 企鹅特点：（1）外形：短而圆胖的身体，黑白相间的羽毛。

（2）生活习性：生活在南极，善于游泳，不会飞。

3. 绘画步骤：（1）用线条描绘企鹅轮廓。

（2）用黑色和白色涂鸦企鹅羽毛。

（3）添加背景，丰富画面。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅2. 答案：根据幼儿的想象力和绘画水平，企鹅形象不限，充分发挥幼儿的创造力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践、评价等环节，让幼儿掌握了企鹅的特点和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的进步，鼓励幼儿多观察、多思考、多创作。

在拓展延伸方面，可以让幼儿了解其他可爱的动物，培养幼儿对大自然的热爱。

《认识企鹅》大班美术教案

《认识企鹅》大班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，提高学生的美术技能和创造力。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。

二、教学内容：1. 企鹅的外形特征：肥胖的身材，黑白相间的羽毛，短而有力的腿，尖尖的嘴巴。

2. 企鹅的生活习性：生活在南极洲，善于游泳和潜水，主要以鱼类为食。

3. 企鹅的生态环境：南极洲的冰川、海洋和岛屿。

三、教学准备：1. 图片或视频素材：展示企鹅的图片或视频，让学生直观地了解企鹅的外形特征和生活习性。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示企鹅的图片或视频，引导学生关注企鹅的外形特征和生活习性。

2. 讲解：简要介绍企鹅的外形特征和生活习性，让学生了解企鹅的特点。

3. 绘画环节：引导学生观察企鹅的外形特征，运用颜料和画笔描绘出企鹅的形象。

4. 手工制作环节：学生利用剪刀、胶水和彩纸等材料，制作出自己喜欢的企鹅形象。

5. 展示和评价：将学生的绘画和手工制作作品进行展示，互相欣赏和评价。

五、教学延伸：1. 邀请南极洲研究专家或环保人士，为学生讲解南极洲的生态环境和企鹅的保护状况。

2. 组织学生参观动物园或水族馆，近距离观察企鹅，了解它们的生活习性。

3. 开展“保护南极洲生态环境”主题活动，提高学生的环保意识。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察、绘画和手工制作等方式，深入了解企鹅的外形特征和生活习性。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术技能准确地描绘出企鹅的形象，以及手工制作出具有创意的企鹅作品。

七、教学步骤：1. 观察学习：让学生观察企鹅的图片或视频，了解企鹅的外形特征和生活习性。

2. 绘画指导：教师示范如何绘画企鹅，讲解绘画技巧，引导学生独立完成企鹅绘画作品。

3. 手工制作：教师示范如何制作企鹅手工制品，引导学生动手制作，培养学生的动手能力。

《认识企鹅》大班教案含反思

《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《幼儿园主题活动指导手册》中的“认识企鹅”章节。

详细内容包括：企鹅的外形特征、生活习性、分布区域以及企鹅与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的认知水平。

3. 培养幼儿关爱动物，珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：企鹅的生活习性和分布区域。

教学重点：企鹅的外形特征及其与人类的关系。

四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、地球仪、黑板。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅玩具，引导幼儿观察并说出企鹅的特点。

通过提问，激发幼儿对企鹅的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放企鹅视频，引导幼儿观察企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。

（2）教师结合地球仪，讲解企鹅的分布区域，让幼儿了解企鹅生活在南极地区。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答企鹅的特点和分布区域。

（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的关于企鹅的知识。

4. 巩固知识（5分钟）教师出示图片，让幼儿指出图片中的企鹅，并说出其外形特征、生活习性和分布区域。

5. 互动环节（10分钟）（1）教师引导幼儿模仿企鹅的行走姿势，体验企鹅的生活。

（2）幼儿合作完成一幅关于企鹅的画作，展示并分享创作过程。

六、板书设计1. 课题：认识企鹅2. 内容：（1）外形特征：黑白相间，身体肥胖，脚短而粗，翅膀小而圆。

（2）生活习性：生活在南极地区，以鱼类、甲壳类动物为食，善于游泳和潜水。

（3）分布区域：南极地区、南美洲、非洲南部、澳大利亚等地。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅作业要求：运用所学知识，发挥想象力，画出一只可爱的企鹅。

答案：略2. 作业题目：企鹅为什么生活在南极地区？作业要求：查阅资料，了解企鹅适应南极环境的原因。

《认识企鹅》大班教案含反思

《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班教材《可爱的动物》章节中的“认识企鹅”一节。

详细内容包括：企鹅的生活环境、外形特征、生活习性以及企鹅的趣事。

二、教学目标1. 了解企鹅的生活环境、外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。

2. 通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对动物科普知识的兴趣。

三、教学难点与重点难点：企鹅的生活环境、外形特征、生活习性的理解。

重点：观察企鹅的特点，学会用语言表达自己对企鹅的认识。

四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、PPT、黑板、卡片等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察企鹅图片，提出问题：“你们知道这是什么动物吗？它们生活在哪里？”引导幼儿回答，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示企鹅的生活环境、外形特征、生活习性，引导幼儿观察、思考、讨论，让幼儿对企鹅有全面的了解。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿根据自己的观察，用画笔描绘出企鹅的外形特征。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己画的企鹅，讨论企鹅的特点。

5. 成果展示（5分钟）教师邀请各小组代表展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。

六、板书设计1. 课题：《认识企鹅》2. 内容：生活环境：南极、海洋外形特征：黑白相间、肚子胖、脚长生活习性：群居、游泳、捕食趣事：亲子关系、求偶舞蹈七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并用文字描述它的特点。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，描绘出企鹅的特点，例如：“这只企鹅的肚子胖胖的，脚长长，它生活在南极的冰雪世界里。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对企鹅的生活环境和生活习性掌握较好，但在描述企鹅外形特征时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。

幼儿大班主题教案《认识企鹅》

幼儿大班主题教案《认识企鹅》一、教案背景教学目标让幼儿了解企鹅的基本特征和生活习性。

培养幼儿的观察能力和环保意识。

激发幼儿对动物和自然的兴趣。

学生特点大班幼儿好奇心强，喜欢探索和提问。

对动物有天生的喜爱，但对企鹅的了解可能有限。

教学资源企鹅的图片、视频资料。

企鹅玩偶或模型。

绘本故事书。

二、教学内容企鹅的特征企鹅的外形、颜色、大小等。

企鹅的生活企鹅的栖息地、食物、繁殖方式等。

企鹅与环境企鹅面临的环境问题，如全球变暖对企鹅的影响。

企鹅的保护如何保护企鹅和它们的栖息地。

三、教学过程导入通过展示企鹅玩偶或模型，引起幼儿的兴趣。

企鹅的特征展示企鹅图片，让幼儿描述企鹅的外观特征。

企鹅的生活播放企鹅的视频资料，讨论企鹅的生活习性。

企鹅与环境讲述企鹅面临的环境问题，引导幼儿思考。

企鹅的保护讨论如何保护企鹅，鼓励幼儿提出自己的想法。

绘本阅读阅读关于企鹅的绘本故事，加深幼儿的理解。

绘画创作指导幼儿画一幅企鹅的画，培养艺术表达能力。

总结反馈总结今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的作品。

四、教学方法直观教学利用图片和视频，直观展示企鹅的特征和生活。

讨论法组织幼儿讨论企鹅的生活习性和环境问题。

绘本阅读通过阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

创作表达通过绘画创作，让幼儿表达自己对企鹅的理解和感受。

五、教学准备教学材料收集企鹅的图片、视频和绘本资料。

教学工具准备企鹅玩偶或模型，增加教学的趣味性。

环境布置布置一个模拟南极的环境，营造学习氛围。

六、教学反思教学效果幼儿是否能够了解企鹅的基本特征和生活习性？幼儿的环保意识是否有所提高？存在问题在教学过程中遇到了哪些挑战？改进措施如何调整教学方法，提高教学效果？七、附录参考图片提供一些企鹅和南极环境的参考图片。

绘本推荐推荐一些关于企鹅的优秀绘本。

教学建议提供一些教学建议，帮助教师更好地实施教案。

这个教案框架提供了《认识企鹅》的基本结构和一些具体内容。

为了达到2000字以上的要求，您需要进一步扩展每个部分，尤其是教学过程和教学反思，以提供更多的细节和深入的分析。

大班主题教案《认识企鹅》含反思

《认识企鹅》一、教学目标：1. 了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学重点：1. 掌握企鹅的外形特征和生活习性。

2. 能够用语言描述企鹅的特点。

三、教学难点：1. 了解企鹅的生活习性和分布区域。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

四、教学准备：1. 课件：图片、视频等。

2. 实物：企鹅玩偶、图片等。

3. 记录表：记录幼儿观察到的企鹅特点。

五、教学过程：1. 导入：1.1 出示企鹅玩偶，引发幼儿兴趣。

1.2 邀请幼儿观察企鹅的外形特征，如体型、羽毛、脚等。

2. 基本知识学习：2.1 展示课件，介绍企鹅的生活习性和分布区域。

2.2 邀请幼儿观察课件中的企鹅，引导幼儿发现企鹅的生活习性，如游泳、站立等。

2.3 引导幼儿交流讨论：企鹅为什么能在南极生存？3. 实践操作：3.1 邀请幼儿观察实物企鹅图片，用自己的方式记录企鹅的特点。

3.2 小组交流分享：互相展示记录表，分享观察到的企鹅特点。

4. 总结与反思：4.1 引导幼儿总结企鹅的外形特征和生活习性。

4.2 教师反思教学过程，调整教学方法，提高教学效果。

5. 课后作业：5.1 家长协助幼儿收集更多关于企鹅的资料，如书籍、图片等。

5.2 家长与幼儿一起完成一幅关于企鹅的手工或绘画作品。

5.3 家长记录幼儿在家庭中的表现，如观察、描述企鹅特点等。

教后反思：在本次教学中，幼儿对企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解。

在实践操作环节，大部分幼儿能够积极参与，用自己的方式记录企鹅的特点。

但在交流分享环节，部分幼儿表现不够积极。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的观察、比较和交流能力，提高他们的主动参与意识。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习与发展。

六、教学拓展：6.1 展示其他种类的企鹅图片，让幼儿观察它们之间的区别。

6.2 邀请幼儿分享自己了解到的其他企鹅知识，如：企鹅的食物、繁殖等。

幼儿大班主题教案《认识企鹅》

幼儿大班主题教案《认识企鹅》一、教学目标1.了解企鹅的外形特征、生活习性等基本知识。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.激发幼儿对极地动物的关爱之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识企鹅的外形特征、生活习性。

2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

三、教学准备1.企鹅图片、视频。

2.画纸、画笔。

3.故事课件。

四、教学过程1.导入（1）教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的外形特征。

（2）教师简要介绍企鹅的基本知识。

2.主题活动（1）观察企鹅的外形特征教师引导幼儿观察企鹅的图片，说出企鹅的身体部位、颜色等特征。

（2）了解企鹅的生活习性教师通过视频、故事课件等方式，向幼儿介绍企鹅的生活习性，如：生活在南极、善于游泳、群居生活等。

（3）讨论企鹅的生活环境教师引导幼儿讨论企鹅的生活环境，让幼儿了解极地气候的特点。

（4）创意绘画教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的企鹅。

（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并简要介绍作品中的企鹅。

五、课后延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动的内容，协助幼儿巩固所学知识。

2.环保教育：教师引导幼儿关注极地环境保护，培养幼儿的环保意识。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对企鹅有了较为全面的了解，观察力、想象力及表达能力得到了锻炼。

在活动中，教师注重引导幼儿参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

但在课后延伸方面，教师还需加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

在今后的教学中，教师将继续优化教学策略，提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点：教师提问：“谁能告诉我在图片上看到了什么？企鹅是什么颜色的？它的身体有什么特别的地方？”幼儿观察后回答：“企鹅是黑白相间的，它的身体胖胖的，翅膀像鳍一样。

”2.教学难点：教师引导：“让我们一起看看这个视频，然后说说企鹅们都在做什么？它们是如何生活的？”观看视频后，教师提问：“谁来说说企鹅是怎么走路的？它们是群居的还是单独生活的？”幼儿回答：“企鹅走路摇摇摆摆的，它们是群居的，我看到视频里有很多企鹅在一起。

幼儿大班主题教案《认识企鹅》

幼儿大班主题教案《认识企鹅》一、教学目标1.了解企鹅的生活习性、外貌特征和生长发育。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.提高幼儿的爱护动物的意识和保护自然环境的意识。

二、教学准备1.幼儿绘本《企鹅》2.幼儿专用的画板和彩色粉笔3.幼儿摆设的各式企鹅模型4.关于企鹅的短片或幼儿适用的录像教材5.制成的迷你企鹅模型。

三、教学过程1.引入活动1.1 通过大屏播放企鹅的照片介绍企鹅的外貌特征，然后进行问答交互式活动，以便进一步确保幼儿已经掌握了这些知识点。

1.2让幼儿感受真正的企鹅、靠近观察，管理员工和教师适量的引导幼儿，关注企鹅的特长，听到企鹅发出的声音与叫声。

2.企鹅园地启蒙2.1通过绘本演示的方式进行故事讲解。

互动过程中，教师们让幼儿们通过预言、总结、问答等方法投入故事情境中，并进一步加深记忆。

2.2简介企鹅的食性和日常活动及其体形特征。

幼儿们通过大屏幕的形式了解到了许多有关企鹅的故事和信息，同时他们也了解到了企鹅是如何活动的，如何寻找食物的以及其它的习性等等。

3.创意画企鹅场景3.1群体教学和单独辅导穿插开展一边是幼儿的兴趣，另一边是教学效益与质量的统一。

3.2教师们在充分掌握导师仪式后，主持幼儿们用彩色粉笔画一个“企鹅的圣地”。

3.3倡导幼儿们通过这个环节来展现各自的设计思路、颜色搭配及自己的想象力内涵，从而进一步加深记忆。

四、总结巩固利用白板整理讲述企鹅知识大纲及其包含的短语、颜色、个性等，然后开展回顾性问答环节，对幼儿学到的知识进行测试，以确保幼儿对企鹅的了解已经更加深入和全面。

五、反思和升华教学过程中要充分考虑幼儿的年龄特征和生理特点，遵循幼儿的兴趣和需要进行教学，注重教育与娱乐相结合，以此来进一步提高幼儿学习的主动性、积极性和乐观性，从而稳步增进幼儿的大脑发育和成长。

幼儿大班主题教案《认识企鹅》1500字

幼儿大班主题教案《认识企鹅》1500字一. 教学目标：1.认识企鹅的基本特征和生活环境。

2.了解企鹅的饮食和繁殖方式。

3.鼓励幼儿通过观察、想象和表达，对企鹅的外貌和生活有更深入的认识和体验。

二.教学准备：1.有关企鹅的图片、简图、视频资料。

2.音乐3.塑料模型或手工制作企鹅模型。

三.教学内容：1.引入活动播放与企鹅有关的儿歌或音乐，让幼儿脑中先有企鹅的形象，激发他们的兴趣。

2.导入问题老师问：“有没有幼儿见过企鹅？”等类似的问题来调动幼儿主动发言，让他们展示自己的经验和知识。

3.教学内容（1）企鹅的外貌特征和生活环境（通过图片和简图来呈现）老师利用图片和简图带领幼儿认识企鹅的外貌特征，颜色、头部、翅膀等等。

同时让幼儿知道企鹅生活在南极，以及为何适应寒冷的环境。

（2）企鹅的饮食和繁殖方式（通过教师朗读资料、视频给幼儿呈现）让幼儿进一步了解企鹅的饮食，吃的是鱼类和鳕鱼等动物，它们也经常吃带有丰富生物质量的海洋浮游生物，了解它们的繁殖方式，例如企鹅巢有什么样的特点，以及讲述 hatchling 出生和成长的过程等等。

（3）手工制作企鹅模型通过手工制作企鹅模型来加深幼儿对企鹅的认识和理解，利用模型让幼儿更加有实际感，看到一只个性迥异的企鹅，让幼儿更好地理解企鹅的特征，为他们激发兴趣创造契机。

4.总结活动与幼儿一起讨论展示课堂中学到的知识，分析企鹅的特征和生活模式，结合自身经验谈论观察到的现象，让幼儿体验到分享的乐趣和自豪感。

5.延伸活动老师带领幼儿与自然亲密接触，比如可以组织户外活动，引导幼儿去观察、了解动植物，让他们切身感受动物的生存环境，增强对生态环境的认知。

四.教学评价：通过对孩子们的言语、行为以及对整个主题的评价，了解到孩子们对企鹅的认识程度，对于教师教学中的调整和改进具有积极指导作用。

2024年《认识企鹅》大班教案含反思

2024年《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自2024年大班教材《可爱的动物》章节中的“认识企鹅”一节。

详细内容包括企鹅的形态特点、生活习性、分布区域以及企鹅与人类的关系。

二、教学目标1. 了解企鹅的形态特点、生活习性和分布区域，提高学生对动物世界的认知。

2. 培养学生爱护动物、保护大自然的情感。

3. 培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：企鹅的分布区域及其生活习性的理解。

教学重点：企鹅的形态特点及其与人类的关系。

四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、地球仪、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片、视频等教具，引导学生观察并说出企鹅的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍企鹅的形态特点，如体型、羽毛、脚掌等。

（2）讲解企鹅的生活习性，如食性、繁殖、迁徙等。

（3）展示企鹅的分布区域，结合地球仪进行讲解。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，分享自己对企鹅的了解，并在画纸上描绘出自己喜欢的企鹅。

4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）（1）板书《认识企鹅》（2）板书内容：1）形态特点：体型、羽毛、脚掌等。

2）生活习性：食性、繁殖、迁徙等。

3）分布区域：南半球、南极洲等。

六、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的企鹅”为主题，画一幅企鹅画。

2. 答案：学生作品。

七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对企鹅的了解程度，以及对课堂活动的参与度。

2. 拓展延伸：（1）让学生课后查阅资料，了解更多关于企鹅的知识。

（2）组织学生参观动物园，实地观察企鹅，增强对企鹅的认识。

通过本节课的教学，使学生能够了解企鹅的特点，提高对动物世界的认知，培养爱护动物、保护大自然的情感，同时锻炼观察力、表达力和团队协作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：企鹅的分布区域及其生活习性的理解。

2. 教学重点：企鹅的形态特点及其与人类的关系。

2024年《认识企鹅》大班教案含反思

2024年《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自2024年大班教材《可爱的动物》第二章第三节，主要内容为认识企鹅。

详细内容包括企鹅的外形特征、生活习性、栖息地以及与人类的关系。

二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征，知道企鹅的生活习性和栖息地。

2. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：企鹅的外形特征、生活习性和栖息地。

难点：如何引导学生关注企鹅与人类的关系，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备教师准备：企鹅图片、视频、PPT、黑板、粉笔。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示企鹅图片，引导学生说出图片中的动物，进而引出课题。

2. 讲解企鹅的外形特征（5分钟）通过PPT展示企鹅的图片，引导学生观察并说出企鹅的特点。

3. 讲解企鹅的生活习性和栖息地（5分钟）播放企鹅生活习性的视频，引导学生关注企鹅的生活环境。

4. 企鹅与人类的关系（5分钟）讲解企鹅在生态系统中扮演的角色，引导学生认识到保护企鹅的重要性。

5. 例题讲解（5分钟）出示一道关于企鹅的题目，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习（10分钟）让学生动手画一幅企鹅作品，巩固所学内容。

回顾本节课所学内容，强调保护企鹅的重要性。

六、板书设计1. 课题：认识企鹅2. 内容：1）外形特征：身体肥胖、黑白分明、脚掌短而厚实2）生活习性：群居、善于游泳、捕食鱼类3）栖息地：南极地区4）与人类的关系：生态平衡、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于企鹅的作品，并简要介绍企鹅的特点。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种形式引导学生认识企鹅，达到了预期的教学效果。

但在引导学生关注企鹅与人类关系方面，还需加强。

2. 拓展延伸：1）让学生查阅资料，了解更多关于企鹅的知识。

2）组织学生参观动物园，观察企鹅的生活状态。

2024年《认识企鹅》大班教案含反思

《认识企鹅》大班教案含反思一、教学目标1.了解企鹅的基本特征，包括外形和生活习性。

2.通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3.培养幼儿对动物的兴趣和关爱之情。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识企鹅的外形特征和生活习性。

2.教学难点：引导幼儿运用观察、表达等方法，深入了解企鹅的特点。

三、教学准备1.企鹅图片、视频等教学素材。

2.画纸、彩笔等绘画工具。

3.企鹅模型或玩具。

四、教学过程（一）导入1.教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的名字。

2.邀请幼儿分享他们对企鹅的了解。

（二）基本环节1.外形特征a.教师展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。

b.邀请幼儿用语言描述企鹅的外形，如颜色、大小、形状等。

2.生活习性a.教师播放企鹅视频，引导幼儿观察企鹅的生活习性。

b.邀请幼儿用语言描述企鹅的生活习性，如生活在南极、游泳、群居等。

3.绘画环节a.教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的企鹅。

b.邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述企鹅的特点。

4.互动环节a.教师出示企鹅模型或玩具，邀请幼儿上台展示并讲述企鹅的特点。

b.邀请其他幼儿补充或提问，共同讨论企鹅的相关知识。

1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对企鹅的认识。

2.邀请幼儿分享他们在本节课中的收获和感受。

五、教学反思1.在导入环节，应该更加注重激发幼儿的兴趣，可以采用更有趣的方式，如故事、歌曲等，吸引幼儿的注意力。

2.在绘画环节，可以适当增加教师的指导，帮助幼儿更好地表达自己对企鹅的认识。

3.在互动环节，应该更加注重培养幼儿的表达能力，鼓励他们用完整、准确的语言描述企鹅的特点。

4.教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。

本节课在激发幼儿兴趣、培养观察能力和表达能力方面取得了一定的效果。

在今后的教学中，我将不断反思，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习知识。

重难点补充：1.教学重点：认识企鹅的外形特征和生活习性。

《认识企鹅》大班优质教案含反思

《认识企鹅》大班优质教案含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《幼儿动物世界》。

我们将学习第一章“认识企鹅”的1.1节，详细内容涉及企鹅的外形特征、生活习性以及企鹅与人类的关系。

二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征，知道企鹅的生活习性和生活环境。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 感受企鹅的可爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：企鹅的外形特征、生活习性。

难点：企鹅与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅玩具、企鹅生活习性的视频。

学具：画纸、水彩笔、橡皮泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察企鹅玩具，引导幼儿说出企鹅的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示企鹅图片，讲解企鹅的外形特征、生活习性，引导幼儿关注企鹅与人类的关系。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的企鹅，并用橡皮泥制作企鹅。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何保护企鹅和生态环境。

六、板书设计1. 课题：《认识企鹅》2. 板书内容：企鹅外形特征：矮胖、黑白相间、可爱的嘴巴和脚丫企鹅生活习性：生活在南极、群居、游泳冠军企鹅与人类：保护企鹅、关爱生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并与爸爸妈妈分享你的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了企鹅的特点，培养了他们的观察能力和语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在生活中的行为，引导他们关爱动物、保护环境。

同时，可组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观动物园，进一步了解各种动物的特点，培养幼儿的爱心。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计的内容布局；4. 作业设计的实施与分享；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思

幼儿园大班教学计划《认识企鹅》带反思大班教学计划《认识企鹅》包括对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们了解生产中的南极企鹅的形状，孩子们利用废料做小手工，培养孩子们的技能和艺术气质，来看看幼儿园班级《认识企鹅》的教学计划。

活动目标1.年幼的孩子用手工废物做些小手工。

2.让孩子们知道制作中的南极企鹅的形状。

3.培养幼儿的技能和艺术气质。

4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地将企鹅介绍给他们的同伴。

主要困难激发幼儿创造企鹅的动态变化。

活动准备3个废弃的白纸杯（其中一个在外层涂成黑色）是剪刀，胶水或双面胶带，彩色铅笔。

活动程序首先，主题指向活动中心-小企鹅老师：“在南极，有一只动物，它的腹部是白色的，而黑色的身体是胖的。

我会游泳，走路和摇动它。

你能猜出这是什么动物吗？（企鹅）``企鹅有2英尺，它也可以像我们的孩子一样站立，但是它太胖了，所以走路时会摇晃（老师带领孩子们一起看图片，学习走路的企鹅）二，说明废物回收的好处老师：'今天我们要成为一只可爱的企鹅。

我们必须做一些我们在家中使用过的事情，但我们还没有使用过。

我们称这类事情为“浪费”。

谁能想到什么样的废物？可以把东西做成企鹅吗？2.老师：“老师有一只用废料制成的企鹅。

您看看使用了什么废料吗？（纸杯）3.老师：“您通常不使用的原始物品可以制作出如此可爱的小动物。

你想这样做吗？仔细听，看看老师如何制作这只小企鹅。

（希望拍出好照片）第三，老师讲解制作方法并提出制作要求1.将白纸杯切到底部，然后将其切成长方形纸板。

在此硬纸板上，首先用黑色水彩笔，一个半圆形的白色腹部，一对站立的脚，一只企鹅的嘴和两个小圆圈绘制一对翅膀。

（不能画杯子的孩子可以切开第二个纸杯使用），并在绘画后将它们切掉。

2，颜色：翅膀和双脚涂成黑色，嘴巴涂成橙色，在两个小圆圈中有点黑，用作眼睛。

3.在家折叠桌上已涂成黑色的纸杯。

（首先粘住眼睛，腹部粘在嘴上，这样更容易掌握嘴的位置）4，可以根据企鹅在不同动态企鹅中的动作张贴翅膀和脚。

大班主题教案《认识企鹅》含反思

教案编辑专员：《认识企鹅》年龄段：5-6岁一、教学目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性。

2. 能够用绘画、手工等方式表现企鹅的形象。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学重点与难点重点：了解企鹅的外形特征和生活习性。

难点：能够用绘画、手工等方式表现企鹅的形象。

三、教学准备1. 课件：图片、视频等。

2. 绘画、手工材料。

3. 参考资料。

四、教学过程1. 导入：展示企鹅的图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，引发幼儿对企鹅的兴趣。

2. 基本部分：1) 介绍企鹅：通过课件展示企鹅的生活习性、生活环境等，帮助幼儿了解企鹅的特点。

2) 观察与讨论：让幼儿观察企鹅的图片，引导幼儿说出企鹅的外形特征，如：黑白相间的羽毛、短腿、肚子鼓鼓的等。

3) 绘画、手工活动：让幼儿用绘画、手工等方式表现企鹅的形象，培养幼儿的动手能力。

3. 结束部分：总结本次活动的内容，引导幼儿说出企鹅的特点，培养幼儿的保护动物意识。

五、教学反思在本次活动中，幼儿对企鹅产生了浓厚的兴趣，能够积极参与观察、讨论和绘画、手工活动。

在活动中，幼儿的观察能力和动手能力得到了锻炼，对企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解。

但在活动过程中，部分幼儿对绘画、手工活动的掌握程度不同，需要在今后的教学中加强个别指导，以提高幼儿的表现能力。

六、教学策略1. 直观展示：通过图片、视频等直观方式，让幼儿更清晰地了解企鹅的形象和生活习性。

2. 互动讨论：引导幼儿积极参与观察、讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。

3. 绘画、手工活动：培养幼儿的动手能力，提高幼儿对企鹅形象的记忆和表现力。

七、教学步骤1. 导入：展示企鹅的图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，引发幼儿对企鹅的兴趣。

2. 介绍企鹅：通过课件展示企鹅的生活习性、生活环境等，帮助幼儿了解企鹅的特点。

3. 观察与讨论：让幼儿观察企鹅的图片，引导幼儿说出企鹅的外形特征，如：黑白相间的羽毛、短腿、肚子鼓鼓的等。