人音版音乐二上《小袋鼠》教案

人音版音乐二上《小袋鼠》教案

教学内容:初步感受歌曲《小袋鼠》

教学目标:

1、通过感受、学习歌曲,体会妈妈对小孩的喜爱和期望。

2、用轻快的声音演唱歌曲《小袋鼠》,感受音乐所表现生动鲜亮的形象。

3、通过一系列的音乐小游戏,让学生在感受音乐节奏、速度、音高变化的同时,辨论四分音符、八分音符和二分音符。

教学重、难点:

1、感受歌曲《小袋鼠》轻快的音乐形象

2、歌曲中第一、三句的音准教学过程:

一、组织教学:

1、旧歌复习

2、师生问候歌

二、导入:

1、一首好听的歌曲《我的小绵羊》把我们带到了漂亮的千岛之国—印度尼西亚,罗老师看的出同学们都专门的喜爱小绵羊，那除了小绵羊你还喜爱什么小动物呢?今天啊罗老师还要带同学们去一个漂亮的地点，那儿不仅风景漂亮,而且还生活着许多可爱的小动物，瞧，今天的小主人公差不多迫不及待的出来迎接我们了。同学们猜一猜，这是谁？

2、简单介绍袋鼠

三、歌曲学唱

1、初听歌曲，感受歌曲情绪

2、让我们再次倾听歌曲，这一遍同学们试着给歌曲打打节奏~

3、同学们节奏拍的真不错，小袋鼠走路是专门有节奏感的!出示节奏: xx xx | xx xx | (1)、教师示范(2)、教师弹伴奏,学生练习

3、四分音符小袋鼠走着走着,就来到了一颗长满了大苹果的苹果树下,小袋鼠要开始摘苹果了!出示节奏: X X | X X || 师生合着音乐练习

4、二分音符不知不觉小袋鼠就摘了这么多的苹果,一筐又一筐,它都快搬不动了, 让我们一起关心小袋鼠来搬苹果把。出示节奏:X - | X - ||

四、难点乐句学唱小袋鼠摘了这么多的苹果,它想把苹果分给他的好朋友们吃,小袋鼠的好朋友有些住在山上,有些住在山下,老师弹一个乐句,请小朋友友帮老师辨认一下,小袋鼠是先送到山上呢依旧先到山下的

1、上行教师弹奏乐句,学生辨认跟着音乐的音高变化做动作唱一唱

2、下行教师弹奏乐句,学生辨认跟着音乐的音高变化做动作唱一唱

五、感受歌曲

1、初听歌曲感受音乐情绪、速度

2、歌曲律动

六、律动出教室: 小袋鼠说了,我们小朋友音乐感受专门好,它还要带我们去另一个地点了, 那就让我们一起和着音乐的节奏走出教室吧