汉语拼音 an en in
汉语拼音an en in
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韵母 er
ɑn en in un ün
单韵母
ɑoe
i uü
ɑn en in un ün
ɑ
ɑn
e
en
i
n in
u
un
ü 前鼻韵母 ün
我爱北京天安门。an an an 平安平安 an an an
ɑn
ān án ǎn àn
x
j mbqnpl in
ch--un → chun r--un → run
t--un → tun zh--un → zhun
• 读下面的带调韵母。
ān án ǎn àn ēｎ éｎ ěｎ èｎ īｎ íｎ ǐｎ ìｎ ūｎ úｎ ǔｎ ùｎ ǖn ǘn ǚn ǜn
pwbkc an
我们拥有一颗感恩的心。en en en 感恩感恩 en en en.
en
ēn én ěn èn
பைடு நூலகம்
gfs en
大树底下有绿荫。in in in 绿树成荫 in in in
in
īｎ íｎ ǐｎ ìｎ
b
bin
p in pin
m
min
我用体温计量体温。un un un 量体温 un un un.
ɑ、n 相会谈安全，ɑn ɑn ɑn e、n 拉手说感恩，en en en i、n 绿荫下相见，in in in u、n 相见很温馨，un un un ü、n 紧靠莫晕倒。ün ün ün
g
guān
k u an kuān
h
huān
j
juān
q ü an quān
x
xuán
汉语拼音12《an en in un ün》知识点
汉语拼音12《an en in un ün》知识点一、an en in un ün的歌诀天安门，an an an摁门铃，en en en树阴树阴，in in in蚊子蚊子，un un un白云白云，ün ün ün5 个前鼻韵母都是由一个单韵母和一个字母n 组成的。
二、音节1、整体认读音节凡是i、ü开头的韵母，都有相对应的整体认读音节，它们的读音和韵母一样。
前鼻韵母in、ün和整体认读音节yin、yun，并借助“音、阴”“晕、云”等口语中常用的发音准确认读yin、yun这两个整体认读音节。
yuɑn 比较特殊，没有相对应的韵母。
y 后面的是“ü”，省写了两点。
这个音节要整体认记，不要拼读。
yuɑn归音在-n上，是前鼻音，yue最后归音是e，发音时舌头放平，不能抵住上齿龈。
2、两拼音节和三拼音节注意j、q、x和ü相拼时ü上两点省略的书写规则j-ün→jun q-ün→qun x-ün→xunj-ü-an→juan q-ü-an→quan x-ü-an→xuan注意事项这一课要学习的韵母有点多同学们可千万别犯晕细心的你们有没有注意到今天这几个韵母里都有“n”所以它们都叫前鼻韵母看名字就知道因为有n的加入注意发音时鼻子有微微震动的感觉哦总结一下今天的难点两个长得很像的韵母别读错一只蚊子un un un蓝天白云ün ün ün另外小ü见到y擦掉眼泪笑嘻嘻所以整体认读音节yun里面其实是小“ü”这里省去了两点它的读音和“ün”可是相同的哦。
汉语拼音an en in un ün教案
汉语拼音aneninunün教案教学目标：1.让学生掌握汉语拼音中的单韵母an、en、in、un、ün的正确发音。
2.培养学生正确书写这些单韵母的能力。
3.通过练习，让学生能够在实际语言环境中运用这些单韵母。
教学重点：1.单韵母an、en、in、un、ün的发音。
2.单韵母an、en、in、un、ün的书写。
教学难点：1.单韵母ü与üe的区分。
2.单韵母un与ün的区分。
教学过程：一、导入1.老师带领学生复习已学的单韵母a、o、e、i、u、ü。
2.老师通过图片、动画等形式引导学生进入本课的学习。
二、教学发音1.老师播放单韵母an、en、in、un、ün的发音音频，让学生认真听，模仿发音。
2.老师逐个示范发音，让学生跟随模仿。
3.学生分组练习，互相纠正发音。
三、教学书写1.老师在黑板上展示单韵母an、en、in、un、ün的书写，边写边讲解书写要领。
2.学生跟随老师一起书写，注意观察书写顺序和笔画。
3.学生独立书写，老师巡回指导。
四、巩固练习1.老师出示一些含有单韵母an、en、in、un、ün的词语，让学生拼读。
2.学生分组进行拼读比赛，看哪一组拼读正确、流利。
3.老师出示一些含有单韵母an、en、in、un、ün的句子，让学生朗读。
五、拓展延伸1.老师引导学生用单韵母an、en、in、un、ün组成词语。
2.学生展示自己组成的词语，老师给予评价和指导。
3.学生用这些词语编写小故事，进行分享。
2.学生分享学习心得，互相鼓励。
3.布置作业：用单韵母an、en、in、un、ün编写一段话，要求语句通顺，用词恰当。
教学反思：本节课通过多种形式的教学，让学生掌握了单韵母an、en、in、un、ün的发音和书写。
在教学过程中，老师注重引导，让学生积极参与，提高了学生的学习兴趣。
统编版小学一年级上册语文 汉语拼音《an en in un ün》知识归类
1. 前鼻韵母概念
由鼻辅音n或ng作韵尾的韵母。因为n的发音部位在前，ng的发音部位在后，所以又分为前鼻韵母和后鼻韵母。ɑn、en、in、un、ün是五个前鼻韵母。
2.ɑn、en、in、un、ün的发音方法。
en其中的e比单韵母e靠前，响亮。然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
in先发i，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
ün先发ü，然后舌尖抵ຫໍສະໝຸດ 上齿龈发n，较轻。3.声母和韵母un、ün组成的两拼音节归类表。[中#国教@~育&^出版网]
声母
B.p、m、f、w
D.t、n、l、g、k、h、
z、C.s、r、zh、ch、sh
j、q、x、y
韵母
un
ün
音节
dun、tun、nun、lun、gun、kun、hun、zun、 cun、sun、run、zhun、chun、shun
jun、qun、
xun、yun
4.复韵母的标调规则儿歌
ɑ o e，i u ü，声调按序标。
i、u在一起，声调往后标。
汉语拼音ɑneninunün
汉语拼音：an en in un Un教案目标1、学会前鼻韵母an、en、in、un、Un和整体认读音节yuan、yin、yun,读准音，记清形，正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习U上两点省写规则。
3、认识“山、田、左、片、右、风、云、她” 8个生字，并能在一定的语境中使用。
能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
教案重点学会前鼻韵母an、en、in、un、Un和整体认读音节yua n、yin、 yun。
教案难点掌握en、in、yun的读音，掌握整体认读音节yuan。
教案准备：拼音卡片课件教案时间3课时。
第一课时教案目标：学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yuan、yin, 读准音，记清形，正确书写。
教案过程一、复习检查1.卡片认读复韵母：ai、 ei、 ui、ao、 ou、 iu、 ie、Ue、er。
教师小结：我们已经学了 8个复韵母，1个特别韵母。
2.出示整体认读音节ye、yue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。
【设计意图】通过复习，熟悉前面学过的内容，让学生学有准备，为本节课教案做铺垫。
二、提出教案任务今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。
这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。
发音时摆好发飞”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。
（教师用手势演示。
）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。
领读“前鼻韵母” 2遍。
【设计意图】先让学生领会前鼻韵母的发音根本，能使下面的教案更顺利，对于an en in un un的各个教案环节不用再过多的重复。
三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan1.看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。
指名读“天安门”。
简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。
2.教案an的发音。
（1）讲解发音要领：把a和-n合在一起，先发a, 口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。
人教版部编本汉语拼音an-en-in-un-ün课件
un ü n
单韵母 复韵母
a o e i u ü
特殊韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er
ɑn un
en ün
in
你发现了 什么？
a an e en n in i u un ü前鼻韵母ün
天安门
ɑn
ān án ǎn àn
d t n
ɑn
dɑn tɑn nɑn
16个整体认读音节： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi 、 wu、 yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yi
青草 草地 草坪 草丛
大家 家庭 家具 全家
可是 不是 只是 是否 家长
音乐 银行 吸引 印象
蚊子蚊子 un un un
un
ūn ún ǔn ùn
g c ch un
gun
cun chun
ɡùn zi
chūn
tiān
白云白云
ǖn ǘn ǚn ǜn
j
jun
q
ün
qun
小ü小ü有礼貌，见到j q x 就脱帽。
x
xun
整体认读音节
yü n un
yun yun yun yun
整体认读音节
ü n
tó u yūn yǔn xǔ
yun
bái yún yù n mǔ
an en in un ü n
yu an yin yun
整体认读音节ห้องสมุดไป่ตู้
前鼻韵母
ch---(un ) x---( ün ) gun jun
chun xun
( g )-( un ) ( j )-( ün) ( q )-( ün )
部编人教版语文一年级上册汉语拼音12《an en in un ǖn》教案
部编人教版语文一年级上册汉语拼音12《an en in un ǖn》教案一、教学目标1.能认读、写出an、en、in、un、ǖn五个韵母。
2.能辨别这五个韵母在字母表中的位置。
3.通过听、说、读、写的练习，掌握这五个韵母的发音规律。
二、教学重点1.能正确拼读和书写an、en、in、un、ǖn五个韵母。
2.掌握这五个韵母的发音规律。
三、教学难点1.区分发音相近的韵母组合，如en和in的区别。
2.掌握带有声母的an、en、in、un、ǖn的发音技巧。
四、教学准备1.课本《语文一年级上册》2.彩色图片卡片：an、en、in、un、ǖn各三个3.小黑板或白板、粉笔或马克笔4.提问卡片：an、en、in、un、ǖn各两张五、教学过程1. 导入老师出示图片卡片，让学生辨别每个字母组合的发音，导入本节课的学习内容。
2. 学习an韵母1.带动学生一起学习an的发音。
老师先单独读出an，然后让学生跟读。
2.让学生识别字母组合中的an，写在小黑板上，帮助学生记忆。
3. 学习en韵母1.同样的方式教学en的发音，让学生听音跟读。
2.让学生辨认字母组合中的en，并书写在黑板上。
4. 学习in韵母1.鼓励学生大声读出in的发音，引导学生感受发音部位的不同。
2.让学生在黑板上写出带有in的字母组合。
5. 学习un韵母1.示范un的发音，并让学生模仿，熟练掌握un的发音规律。
2.让学生排队写出含有un的字母组合。
6. 学习ǖn韵母1.介绍ǖn的发音特点，与其他韵母的区别并练习发音。
2.让学生写出与ǖn相对应的字母组合。
7. 综合练习老师出示提问卡片，让学生辨认出不同的字母组合发音，进行口头答题。
六、课堂小结1.复习五个韵母的发音规律，确保学生掌握。
2.鼓励学生勤加练习，加深印象。
七、作业布置完成课后习题册上与本课相关的习题，巩固所学内容。
八、教学反思本节课通过多种形式对五个韵母进行学习，学生在听、说、读、写中能更好地掌握发音规律。
【统编版】一年级语文上册an en in un ün汉语拼音教学PPT课件
ai e√n iu ei er
a√n
u√n
ü√n in√ ie
二、开火车读一读。
en in un an ü
yǔn yìn yuán yīn
第二课时
in
un
an ün
en
yuan yin yun
三拼音节我会拼
g
k
u
h
guān
ān
kuān
huān
声轻介快韵母重，ān发得响而长。
三拼音节我会拼
j
q
汉语拼音
an en in un ün
人教统编版 语文 一年级上册
第一课时
a
o
e
i
u
ai
ei
ui
ao
ü
ie
üe er
iu
ou
你在图中看到了什么？ 今天要学习的韵母就藏 在图中的故事里，快来 说一说，找一找吧！
白云 ün
an 天安门
in 饮料
en 摁遥控 条纹 un
前鼻韵母
an
en
in
un
ün
我会读
联系生活看图读词
lǎo rén
老人
chèn shān
衬衫
bié zhēn
别针
练读in与声母组成的音节 in
pīn mín qīn nín xīn jìn
看图组词我会读
in
阴天 yīn
树林 lín
看图组词我会读
in
金黄 jīn
品尝 pǐn
练读un与声母组成的音节 un
rùn chūn lún hūn tūn zhǔn
看图组词我会读
un
车轮 lún
春天 chūn
汉语拼音12an、en、in、un、ün教案
汉语拼音12an、en、in、un、ün教案一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母：an、en、in、un、ün。
这部分内容位于教材的第三章第三节，详细内容包括了解前鼻韵母的发音要领，掌握其书写规范，以及通过丰富的实践练习，学会在实际语境中运用这些韵母。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音an、en、in、un、ün，并掌握其书写规则。
2. 技能目标：学生能够在单词和句子中正确运用前鼻韵母，提高汉语听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
教学重点：前鼻韵母的正确书写和在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、拼音卡片。
学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引入前鼻韵母的学习。
例如，讲述一个小故事，故事中包含大量的前鼻韵母词汇。
2. 新课内容展示：利用PPT展示前鼻韵母的发音要领和书写规则，同时配合录音机播放标准发音，让学生跟读。
3. 例题讲解：以an、en、in、un、ün为例，讲解其在不同单词中的运用，并引导学生进行实际操作。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行练习，互相纠正发音，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中发现并运用前鼻韵母，培养学生的语言感知能力。
六、板书设计1. 汉语拼音前鼻韵母：an、en、in、un、ün2. 内容：发音要领书写规则单词示例句子练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写an、en、in、un、ün各5遍。
（2）用前鼻韵母各组成一个单词，再组成一个句子。
（3）举例说明前鼻韵母在生活中的应用。
2. 答案：（1）见附件。
（2）例如：an（安）、en（本）、in（金）、un（云）、ün （晕）。
句子：安安静静的本金，金色的云朵，晕晕乎乎的小猫。
汉语拼音12an、en、in、un、ün教案
汉语拼音12an、en、in、un、ün教案教案：汉语拼音12an、en、in、un、ün教学内容：本节课的教学内容主要包括汉语拼音中的12个音节：an、en、in、un、ün。
教材的章节为《小学语文》第一册第五单元。
本节课将引导学生通过学习这些音节，提高他们的汉语拼音水平。
教学目标：1. 学生能够正确拼读12个音节：an、en、in、un、ün。
2. 学生能够准确书写这些音节的拼音。
3. 学生能够在实际语境中运用这些音节进行交流。
教学难点与重点：重点：学生能够正确拼读和书写12个音节。
难点：学生能够准确区分音节中的声母、韵母和声调。
教具与学具准备：1. 教学课件或黑板。
2. 拼音卡片。
3. 练习本。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师通过播放一些含有12个音节的歌曲或儿歌，引导学生对这些音节产生兴趣。
2. 教师向学生介绍今天要学习的内容：汉语拼音中的12个音节。
二、讲解（15分钟）1. 教师通过课件或黑板，向学生展示12个音节的拼音和发音方法。
2. 教师逐个讲解每个音节的声母、韵母和声调。
3. 教师可以通过举例或讲解一些常用的词语，帮助学生理解和记忆这些音节。
三、练习（10分钟）1. 教师分发拼音卡片，让学生分组进行练习。
2. 教师可以设置一些小游戏，如“拼音接龙”，让学生在游戏中巩固所学内容。
四、随堂练习（10分钟）1. 教师设计一些练习题，让学生在课堂上完成。
2. 教师可以设置一些小组竞赛，激发学生的学习兴趣。
1. 教师对本节课的内容进行简要回顾。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
板书设计：1. 在黑板上写出12个音节的拼音。
2. 在每个音节的旁边标注出声母、韵母和声调。
作业设计：1. 请学生用所学音节组成词语，并写在练习本上。
2. 请学生背诵今天学习的12个音节，并家长签字确认。
课后反思及拓展延伸：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
「汉语拼音字母教学课件」 an、en、in、un、ün认、读、写
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 ün的认、读、写
发音方法：先发ü音，圆唇，舌位 前高，舌尖抵住下齿背，鼻腔关 闭，然后软腭下降，舌面抵住硬 腭，使口腔受阻气流从鼻Байду номын сангаас透出， 唇型展开。
ününün 小鱼撞门头发晕
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 ɑn的认、读、写
发音方法：先发ɑ音，口张大， 舌尖抵住下齿背，鼻腔关闭， 然后软腭下降，使口腔受阻气 流从鼻腔透出，口型由大到小。
ananan 阿姨登上天安门
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 en的认、读、写
发音方法：先发e音，舌位居中， 舌尖抵住下齿背，鼻腔关闭，然后 软腭下降，使口腔受阻气流从鼻腔 透出，口型由大渐小。
enenen 白鹅进门把铃摁
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 in的认、读、写
发音方法：先发i音，舌尖抵住 下齿背，鼻腔关闭，然后软腭 下降，使口腔受阻气流从鼻腔 透出，口型开口度始终很小
ininin 穿衣出门笑吟吟
| 前鼻韵母 目标要求：学会前鼻韵母 un的认、读、写
发音方法：先发u音，圆唇，舌位后 高，鼻腔关闭，然后软腭下降，使 口腔受阻气流从鼻腔透出，舌面前 部抵住硬腭，唇型展开。
汉语拼音an,en,in。
an en in
ɑn
天安门天安门 an an an
āｎ áｎ ǎｎ àｎ
d
dan
t an tan
n
nan
en
摁门铃摁门铃 en en en
ēｎ éｎ ěｎ èｎ
zh
zhen
ch en chen
sh
shen
in
树下阴凉 in in in
īｎ íｎ ǐｎ ìｎ
b
bin
p
in pin
m
yĭn yìn 引印
yǔn yùn 允运
yuān yuán yuǎn yuàn
渊
原远愿
xué xí 学习
zǎo cāo 早操
shòu ròu shǒu juàn
瘦肉
手绢
sēn lín 森林
ān quán 安全
ɡuān mén tián yě
关门
田野
yuǎn chù yí zuò zuò shān
min
j
juan
q
ü an quan
x
xuan
g
guan
k u an kuan
h
huan
iɑn - yɑn yān yán yǎn yàn
tian dian qian pian dian jian
整体认读音节
yuan，yin， yun
yin yīn yín
因银 yun yūn yún
晕云 yuan
24个韵母： 单韵母（6个）ɑ o e i u ü 复韵母（9个）ɑi ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母（5个）an en in un ün 后鼻韵母（4个）ang eng ing ong
汉语拼音12 an en in un vn
复韵母
ei ui
aoa o e iouuü iu
ai
ie üe
er 特殊韵母
汉语拼音12
an en in un ün
yuɑn yin yun 第一课时
读一读
ɑn
天安门 an an a发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要 发得长而响亮，接着发-n，用舌尖抵住上牙 床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
3.认读生字。
蓝天 白云 草原 森林
带 wān tǎn
ɑn
的 quán
音 节
jiān
ɑn
nán zhàn
rǎn duǎn
带
ɑn
的g
guɑn
三 拼
k
u ɑn kuɑn
音h
huɑn
节
摁门铃 en en en
en
ēn én ěn èn
发音方法：先发e音，再用舌尖抵住上牙床， 软腭下垂，气流从鼻腔透出，发-n音。
带 en nèn 的 音 wèn 节
ǜn 发音方法：先发ü音，再用舌尖抵住上牙床，
软腭下垂，让气流从鼻腔透出,发-n音。
带ün的音节
jūn
qún
ün
xún
整体认读音节yun
ün yun
yūn yún yǔn yùn
带yun的音节
tóu yūn yún cai
yǔn xǔ
yùn
mǔ
bái yún wū yún
汉语拼音12
an en in un ün
chén
kěn
en
zhēn
rén
in
树荫下 in in
īinn ín ǐn
ìn 发音方法：先发i的音，再发鼻尾音-n，用舌尖
汉语拼音an en in
en的发音
总结词
前鼻音，舌位中升元音
详细描述
发“en”音时，舌位处于“e”和“n”之间，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微抬起， 口腔通道稍微打开，鼻腔通道畅通，声带振动发出声音。
in的发音
总结词
前鼻音，舌位高升元音
详细描述
发“in”音时，舌位处于“i”和“n”之间，舌尖抵住下齿龈，舌位稍微抬起，口腔通道非常狭窄，鼻腔通道畅 通，声带振动发出声音。
02
an en in的书写
an的书写
总结词
an的书写相对简单，由一个元音字 母a加上一个韵尾n组成。
详细描述
在书写an时，先写一个元音字母a，保 持字母a的写法不变，然后在字母a的 尾部加上一个韵尾n。注意，韵尾n的 写法是先写一个小横线，再写一个小 点。
en的书写
总结词
en的书写也相对简单，由一个元音字母e加上一个韵尾n组成 。
详细描述
在书写en时，先写一个元音字母e，保持字母e的写法不变， 然后在字母e的尾部加上一个韵尾n。同样地，韵尾n的写法 是先写一个小横线，再写一个小点。
in的书写
总结词
in的书写稍微复杂一些，由一个元音 字母i加上两个韵尾n组成。
详在书细写描in时述，先写一个元音字母i，保
持字母i的写法不变，然后在字母i的尾 部连续加上两个韵尾n。第一个韵尾n 的写法是先写一个小横线，再写一个 小点，第二个韵尾n的写法与第一个 相同。
VS
详细描述
en与声母拼读时，通常为“后鼻音”， 如“ben(本)、zen(森)、hen(狠)”等。 发音时舌位靠后，软腭上升，关闭口腔通 路，气流从鼻腔通过发音，产生后鼻音效 果。
in与声母的拼读规则
总结词