电脑作品创作的基本思路
二年级美术下册教案-《第18课 电脑美术──复制翻转画花边》人教版
二年级美术下册教案-《第18课电脑美术──复制翻转画花边》人教版教学内容本节课教学内容围绕电脑美术的基本操作和创意设计展开，通过复制、翻转等技巧，引导学生创作出独特的花边图案。
学生将学习如何运用电脑软件进行简单的图形操作，并结合自己的想象力，设计出富有美感和创意的花边作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握电脑软件中复制、翻转的基本操作，并能够运用这些技巧进行花边设计。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养创新思维和审美能力，提高电脑美术的操作技能。
3. 情感、态度和价值观：学生在创作过程中，提升对美术的热爱，增强自信心和成就感，培养团队协作精神。
教学难点1. 技巧掌握：学生需要熟练掌握复制、翻转等电脑操作技巧，这对于部分学生来说可能存在一定难度。
2. 创意发挥：如何引导学生将所学技巧与个人创意相结合，创作出具有个性和美感的作品，是教学中的难点。
教具学具准备1. 硬件设备：电脑、投影仪、电子白板。
2. 软件工具：画图软件或图形编辑软件。
3. 教学素材：花边设计示例、色彩搭配指导。
教学过程1. 导入：通过展示精美的花边设计作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新授：讲解复制、翻转等电脑操作技巧，并示范如何运用这些技巧进行花边设计。
3. 实践操作：学生在老师的指导下，尝试使用电脑软件进行花边设计，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥个人创意，结合所学技巧，设计出独特的花边作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予点评和鼓励。
板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的教学重点和难点，包括复制、翻转的操作步骤和花边设计的基本原则。
作业设计学生需独立完成一幅花边设计作品，要求运用复制、翻转等技巧，并体现出个人创意。
课后反思本节课后，教师应反思教学效果，评估学生对于电脑操作技巧的掌握程度，以及创意发挥的能力。
同时，针对学生作品中出现的问题和亮点，进行总结和反馈，为后续教学提供参考。
中小学电脑制作作品要求
中小学电脑制作作品要求
基本要求
类别
内 容
思想性
科学性
规范性
适用于各类电脑制作作品
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
内容切合作者的学习和生活实际
文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音媒体应采用普通话（特殊需要除外）
所有非原创素材及内容应注明来源和出处
创新性
适用于各类电脑制作作品
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
网页设计制作
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
完美运用各种形式表现主题，有感染力
界面美观、布局设计独到，富有新意
计算机程序设计
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
界面美观、布局合理，设计富有新意
手机动漫创作
综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容
主题表达形式新颖
内容创作注重原创性
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯
电脑艺术设计
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
画面播放流畅，视听效果好
电脑动画（三维）
模型创建规范，布线合理，贴图恰当
角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理
光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整
网页设计制作
选用制作软件和表现技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
计算机程序设计
算法简捷，思路清晰，方法独特
设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯
(完整版)平面设计的方法与思路
平面设计的方法与思路！一、设计方法:第一步确定主题和广告形式；第二步确定主色调；第三步安排重点内容；（一般情况为一至二个重点）第四步安排次重点内容；第五步安排一般性内容；第六步修改、补充、装饰二、设计思想：内容部分是可以精简补充或者适当增删，位置编排（即版式）应放在第一位，让内容去适应版式。
设计并不完全都是灵感、创意的因素,追求边缘、细部的工整和讲究也是设计另一方面因素。
三、指导原则(作品目标）：规范、简洁、创新、和谐四、设计创意之灵感启发1、如果说创意、布局是设计的灵魄;那么追求细节的工整、边缘的讲究则是设计的躯干。
2、少用色彩渐变，多用构成（形状）渐变；少用色相渐变，多用明度渐变。
3、设计就是对比与调和的统一这种统一包括:色彩、形状、布局、象征意义等等的统一对比：色彩对比、形状对比、布局的对比效果调和：色彩调和、形状调和、布局的调和效果4、自然色应该是初学设计的主色调,比如海蓝、草绿、橙黄、玫瑰红等等。
5、黑白两色图的最简便抠图方法是——利用ALPHA通道抠图.6、在纸上绘图设计与电脑绘图的主要区别是：电脑有了图层功能，而纸上没有，所以电脑设计一定要充分发挥和利用图层的各种功能才能提高效率。
不过，这里不是指拷贝功能。
7、设计的风格不应该是一成不变的,针对不同的客户群体需要有不一样的风格。
8、作品的美观程度不仅取决于色彩、版式,还与文法、语意、逻辑等密切相关.9、色彩搭配关键词:色相、浓淡、深浅、冷暖、面积、远近；版式设计关键词：层次、远近、平衡、对称、对比、表格、比例、大小、韵律、统一、调和等；10、花边、勾头是体现边界设计效果常用的元素之一，京奥火炬翔云图案是2008年流行花边。
11、渐变效果或色调对比强烈的中间，应该增设过渡的图案或图像，否则，会让人感觉色调太过丰富.12、如果你对3D灯光的效果掌握不准确，那你最好在建模时多用类似曲面、倒圆角的效果，这样可以增强光泽效果。
13、写文章有5W1H要素，做设计同样也需要考虑主题内容是什么、采用什么形式、设计的目的等等.14、设计不是去研究软件的每一个特效和功能，而是去利用软件实用我们想最终得到的效果，一个好的设计师不一定精通所有软件和功能，但他知道如何去实现效果。
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标
六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对电脑美术的兴趣，通过学习制作版画效果的图画，提高学生的审美能力和创造能力。
同时，让学生了解版画的历史和特点，培养学生的艺术素养。
教学内容1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画教学重点与难点重点：让学生掌握电脑美术中制作版画效果的方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的版画效果图画。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT2. 学生准备：电脑、绘图软件教学过程1. 导入：通过展示一些版画作品，引导学生了解版画的历史和特点，激发学生对版画的兴趣。
2. 讲解：详细讲解电脑美术中制作版画效果的方法和技巧，让学生了解并掌握。
3. 示范：教师现场示范如何使用绘图软件制作版画效果的图画，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，使用绘图软件自主创作版画效果的图画。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
板书设计1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画作业设计1. 学生根据所学知识，自主创作一幅版画效果的图画。
2. 学生需要提交作品，并附上自己的创作思路和心得。
课后反思通过本节课的学习，学生对电脑美术中的版画效果有了深入的了解，并能够运用所学知识进行创作。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的艺术素养。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践环节的详细补充和说明一、实践前的准备工作1. 软件选择与熟悉：在实践前，教师应确保学生已经熟悉了将要使用的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等。
3、计算机图形图像处理Photoshop课程标准
《计算机图形图像处理Photoshop》课程标准课程名称：计算机图形图像处理Photoshop建议学时：96~108适用专业：计算机应用教学条件：多媒体教室、机房一、课程概述（一）课程性质：Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。
伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。
计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得 Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。
社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop的学生提供了就业机会。
Photoshop具备非常强大的图片处理功能，能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机应用专业的学生必修的一门课程。
（二）课程定位《计算机图形图像处理Photoshop》属于一门专业必修课，它之前的课程为《计算机应用基础》等课程；它之后为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维设计》、《3ds Max三维设计》等专业核心课程。
在计算应用专业中起承上启下、连贯前后课程，围绕专业核心技能设置的。
鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中重要作用，本课程作为平面设计的岗位职业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。
二、课程设计理念Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握 Photoshop 的使用。
教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教学任务。
三、课程设计思路（一）以平面图像设计岗位职业能力培养为重点。
二年级美术《电脑美术》教案范本
二年级美术《电脑美术》优选教案范本第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生对电脑美术的兴趣和创作欲望。
教学重点：1. 电脑美术的基本概念和特点。
2. 激发学生的创作欲望。
教学难点：1. 让学生理解电脑美术的创意过程。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术作品示例。
教学过程：1. 教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 引导学生讨论电脑美术的优势和应用领域，激发学生对电脑美术的兴趣。
3. 教师提出本节课的创作主题，鼓励学生发挥想象，进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该对电脑美术有了基本的了解，并激发了创作欲望。
教师应及时给予反馈和指导，为的教学做好铺垫。
第二章：基本操作教学目标：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学重点：1. 电脑美术的基本操作方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行创作的能力。
教学难点：1. 让学生熟练掌握电脑操作技巧。
2. 培养学生的创作能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 相关电脑美术软件。
教学过程：1. 教师讲解和演示电脑美术的基本操作方法，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。
2. 学生跟随教师的指导，进行实践操作，熟悉电脑美术软件的使用。
3. 教师提出创作任务，引导学生运用所学操作进行创作。
教学反思：通过本章的教学，学生应该掌握了电脑美术的基本操作方法，并能够运用电脑工具进行创作。
教师应及时检查学生的学习效果，并给予针对性的指导。
第三章：创意绘画教学目标：1. 让学生掌握创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 创意绘画的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
教学难点：1. 让学生能够独立进行创意绘画。
2. 培养学生的审美能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
技术电脑作品方案
技术电脑作品方案
现代社会的发展，计算机科学和技术已经成为一门必修课，加入学校
的课程体系，这是现代社会发展的必然结果。
为了让学生学会使用计算机，以及培养他们的计算机科学观念，下面提出一个电脑作品方案，以使学生
们能够有效地掌握计算机技术。
第一部分计算机基础知识的学习。
针对不同年级的学生，本方案的首
要任务是学习计算机的基础知识。
可以通过阅读书籍、上课听讲、幻灯片
讲解、模拟训练、计算机游戏、实验室操作实践等方式，使学生对计算机
的操作、原理、组成部件、使用软件、编程等都有一定的了解。
第二部分具体的电脑作品的创作。
根据学生的专业知识和能力水平，
本方案提供了很多有趣的作品，比如幻灯片、电子表格、电子文档、文字
处理、电子游戏、动画片、图形绘制等，学生可以根据自己的想法把它们
做出来，发挥自己的创造力，把自己的想法变成电脑作品，这也是非常好
的学习方法。
第三部分电脑作品的展示，是为了促进学生的学习，使他们在学习中
有一定的实践意义，根据不同的年级，分别提供电脑作品的展示。
电脑绘画社团活动计划
电脑绘画社团活动计划电脑绘画社团活动计划1一、电脑绘画的概念界定及其特征电脑绘画顾名思义是指运用电脑中的特殊功能作画，其有别于一般的纸上绘画。
电脑绘画是建立在传统绘画之上的一种新型艺术表现形式，通过数字软件处理完成，其相比于比传统绘画要自由很多，除了基本的颜色之外还可以根据自己的需要进行色彩调配，更加方便与快捷。
除了上述提及的优势特征之外，电脑绘画还具有易于删改、保存、节省等功能，这些功能的使用极大地提升了绘画效率。
二、电脑绘画在小学美术社团教学中的现状（一）学生层面：学生的发展需要新知识的促进现今电脑技术与美术教育的融合已经在小学美术教学课堂上兴起，一股电脑绘画的热潮来袭，这种灵活便捷的教学形式大大提高了美术课程的教学效率，对学生培养绘画兴趣、提高审美能力、创造能力产生了十分重要的作用。
（二）教师层面：思想上不够重视电脑绘画的教学一些美术教师由于自身不擅长电脑绘画便对电脑绘画采取不重视、不实施的策略，在实际的社团活动中，大部分学校只是以传统绘画形式开展，直接忽略电脑绘画课程的教授。
另外，教师在接受新型教学形式的过程中遇到了诸多困扰和难题，例如电脑绘画的操作性强，过程也较为繁复，需要经过长时间的实操和培训方能得心应手，这便需要教师花费大量的时间和精力用来提升电脑绘画技能。
三、教学策略（一）电脑绘画社团的教学思路电脑绘画教学具有一定的便捷性、操作性、系统性，在具体的教学实践当中，教师需要结合电脑绘画的`特性，有计划、有目标地引导学生练习电脑绘画的各项技能。
首先，通过选取贴近学生兴趣点的素材进行课程设计，以此来激发学生自主探索能力。
其次，积极引导学生将自己的电脑绘画作品应用到日常生活当中，体验电脑绘画带来的乐趣和成就感。
以上便是笔者基于当前的教学现状，并结合自身的教学实践，探索性地得出电脑绘画的教学思路：以兴趣带绘画，以绘画带探索，以探索带创造，以创造带生活，以生活带学习。
（二）电脑绘画社团的教学方法在小学美術电脑绘画的学习、实践过程中，以兴趣为出发点，采用以下合适的教学方法进行授课：1、兴趣学习法：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。
高中信息技术知识点汇总(必修)
高中信息技术知识点汇总（必修）第一章绪言一、信息1．信息的含义：理解信息的含义：(三种典型的观点)香农的观点：用来消除不确定的东西维纳的观点：区别于物质与能量的第三类资源钟义信的观点：事物运动的状态与方式2．信息的基本特征：依附性、共享性、时效性、价值性、普遍性等例如：信息必须依附于载体，同一信息可以依附于不同的载体。
人们不关注昨天的天气情况，体现了信息的时效性。
二、信息技术1．信息技术的含义：信息技术的本质可以看做是代替、扩展和延伸人的信息功能的技术。
现代信息技术的基础是微电子技术，核心是计算机技术，支柱是通信技术。
例如：广播、电视、通信、计算机等技术的广泛应用，使信息的传播途径、载体、方式和方法都发生了质的飞跃。
2．信息技术的历史和发展趋势：(1)信息技术发展历程中几个重要阶段的基本特征：第一次信息技术革命：语言的产生；第二次信息技术革命：文字的发明；第三次信息技术革命：造纸术和印刷术的发明；第四次信息技术革命：电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；第五次信息技术革命：电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。
(2)信息技术的发展趋势各种技术（微电子技术、遥感遥测技术、人工智能技术、计算机技术等)相互渗透、相互结合，新业务、新产品将不断涌现；微电子元件与光电子技术将取得突破性进展．新型电子元件和电子信息材料技术将层出不穷；现代通信技术将趋向智能化、网络化、个性化、网络技术将向高速快捷、多合一、安全保密方向发展；计算机技术将趋向网络化、智能化发展，计算机硬件将更加微型化，并具有超强性能，软件将向自动化、构件化、集成化方向发展。
第二章信息获取一、信息获取的一般过程1.信息需求的确定：确定信息内容和信息的类型（文本、数据、图片等），能够针对具体问题，分析解决问题所需的信息内容及类型。
2．信息来源的确定：确定信息来源时需考虑可用的信息来源和可靠的信息来源·3．获取信息的方法：根据不同的信息来源选择对应的信息获取方法。
四年级上册美术说课稿 第18课《电脑美术—— “变形”画画》人教新课标
四年级上册美术说课稿第18课《电脑美术——“变形”画画》人教新课标一、课程背景本课是四年级上册美术课的第18课，名称为“电脑美术——‘变形’画画”。
在学习此课程之前，学生已经掌握了绘画的基本技能，了解了色彩的组合与运用，学习了中国画、油画、水彩画等不同类型的绘画形式。
和前面的课程相比，本课程采用电脑进行创作，可以轻松地实现画面的变形效果，从而为学生创作提供更多的可能性。
同时，在学习本课程过程中，学生可以加深对计算机的认识和了解。
二、教学目标1.掌握使用电脑进行绘画的基本思路和方法；2.能够使用电脑进行画面的变形，并深入理解画面的变化原理；3.培养学生对美术创作的兴趣和实践能力；4.提高学生的计算机操作能力。
三、教学内容1.电脑绘画的基本思路和方法；2.电脑绘画软件的基本操作；3.画面的变形原理；4.利用电脑实现画面变形。
四、教学流程1. 热身阶段在热身环节中，教师应引导学生回忆、总结上一次课的知识点，并给学生展示一些具有变形效果的美术作品。
例如，变形金刚的图片，月亮的变化形态等等。
这样有助于调动学生学习兴趣，加深他们对变形概念的理解。
2. 给学生示范在展示环节，教师运用电脑软件进行示范，展示给学生如何在电脑上制作变形画作品。
示范中，教师应正确使用软件操作工具，讲解操作步骤和实现原理。
要给学生提供观摩图形示例，从而让学生更好地理解所要学习的知识点。
3. 指导学生练习在指导环节，教师要向学生提供具体的操作指导，让学生在电脑上尝试制作变形画作品。
教师要对学生的操作进行评估与纠正，及时解答学生的疑惑，提高学生的学习兴趣。
4. 作品展示与评比在展示环节，教师要让学生展示自己创作的作品，并要对作品进行评比。
评价标准可以包括：画面的整体效果、变形程度、是否符合作品要求等。
评比的目的不是为了划分胜负，而是为了激发学生的学习兴趣，发现学生的潜在能力。
5. 总结与反思在结束环节，教师要让学生认真总结学习到的知识点，分享自己的心得体会，并对课堂效果进行总结与反思。
小学美术三年级上册第16课《新颖的电脑》教学设计
(设计意图：通过观看视频激发学生的学习兴趣和热情。)
二、发展阶段
1.电脑发展史电脑经过了哪些演变?（课件）
2.了解计算机的组成与类型。
( 1 )这是我们现在使用的电脑，观察主要是由哪几部分组
成的呢?
主机、显示器、键盘
目前，电脑不断创新，有了很多新的样式:
2.教师总结、评价。
（设计意图：主要从学生作品的造型、色彩及材料的运用上评价。体验美术的乐趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。）
五、拓展阶段
这些电脑用什么材料制作的?喜欢吗?期待你们更优秀的作品。
（设计意图：感受由不同材料制作的电脑的美。）
六、板书设计
新颖的电脑
主机、显示器、键盘
（设计意图：板书设计突出新颖的电脑教学的主要内容，同时给学生打开设计思维的空间，迸发更多设计灵感。）
台式电脑→方便携带的
笔记本电脑→简洁的平板电脑
3.随着时代的发展，电脑不断地推陈出新。
（1）新颖的电脑还会是什么样的呢?
显示器可以摆动的电脑、可以卷的电脑、可戴在手腕上的电脑、透明的电脑、通过投影显示并接收信号的电脑、能够生成3 D影像的造型弯曲的电脑
看了这些新颖、独特的电脑造型，你有什么感受?
只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以创造出无数新颖的电脑。
教师巡视、指导，及时鼓励、点评。
（设计意图：出示作业要求，学生选择合适的材料，个人或自选合作伙伴进行创作。）
四、展评阶段
1.将学生作业展示在教室里，引导学生相互评价、欣赏，锻炼语言表达能力。
(1)谁制作的电脑造型最独特?表现在哪里?
(2)说一说你用了哪些方法来制作你心中的电脑?你觉得你的作品有哪些优点?哪里还需要改进?
电脑动画制作教案(2篇)
电脑动画制作教案（2篇）电脑动画制作教案（一）一、设计思路中学信息技术课程是基础教育课程的重要组成部分，它融学问性、技能性和工具性于一体，是具有为学科学习方式的转变供应信息化平台支持特征的基础课程。
信息技术学科是以同学信息素养的形成过程为主线，通过对信息技术的学习、实践、应用和探究，把握信息技术的基本概念、基本技能的一门学科。
正确选择并有效利用信息技术，能够提高学习、讨论、沟通的效率，进展思维、学会学习，培育对信息技术和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。
因此，在编写教材的过程中，我们侧重考虑如何注意提升同学的信息素养，培育同学应用信息技术解决实际问题的力量，培育同学的创新力量。
二、本单元教学目标学问目标：把握用flash制作电脑动画的学问和方法。
力量目标：能够用flash将自己的想法（创意）表达出来。
德育目标：培育同学自主探究、勇于创新、团结协作的精神。
情感目标：使同学在学习过程中获得更多的乐趣。
体验目标：让同学更多地获得胜利的体验，培育同学乐观向上的精神。
三、学时支配本单元共11个实践，建议按排16学时，学时支配如下：实践1 大红苹果——矢量图形绘制 2课时实践2 节日彩灯——逐帧动画制作 1课时实践3 云彩变化——外形渐变动画 1课时实践4 弹跳小球——运动渐变动画 2课时实践5 欢乐公鸡——简洁运用元件 1课时实践6 火箭升空——按钮制作应用 1课时实践7 遥远旅程——引导线的使用 1课时实践8 跟踪瓢虫——遮罩效果运用 1课时实践9 云雾飘渺——添加多个场景 2课时实践10 小小精灵——简洁拼图嬉戏 2课时实践11 浪漫贺卡——综合学问运用 2课时四、实际教学中存在的问题目前信息技术课在中学基本上是每周1课时，课时少且两节课间隔时间长。
在一节课中为了保证同学有充分的练习时间，老师最好将讲课时间支配在15至20分钟之间，这就要求老师要仔细进行课堂设计，采纳多种教学方法，例如任务驱动、自主学习等。
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》篇1教学评价建议1. 是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
2. 是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
3. 是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。
教学实施建议一、课前准备1. 教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生准备一些包装纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
二、课堂教学1. 引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2. 发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
3. 收拾与整理督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
三、课后拓展让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
作业指导要点：1. 教师要有意识地加强指导，让学生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。
2.学生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。
所以教师还必须设法让学生突破示范作业的构思和现有装饰美化的手法，要求学生做出构思独特的电脑模型。
观察 模仿 创新 超越——《电脑图文设计》课程设计
观察·模仿·创新·超越——《电脑图文设计》课程设计《电脑图文设计》课程在教学过程中要以学生为中心，充分发挥教师的主导作用，引导学生主动学习，积极参与，通过观察分析现有作品感悟领会设计规律，掌握制作技法，在借鉴他人经验的基础上，从模仿走向创新。
同时，平等的交流对话对师生的自我意识和自我超越起到很重要的促进作用。
本文以广告学专业《产品广告图片设计》一课为例，展现完整的教学过程，并针对整个课程的教学进行反思。
标签：观察，模仿，创新，超越传统的《电脑图文设计》教学都是以软件讲授为主，教师在多媒体课堂上制作实例，学生记忆操作方法，在上机操作时重现教师的操作过程。
笔者在教学之初也曾采用这种方式，但教学效果并不理想，学生在课程结束之后只是零星记得一些操作方法，不能自主设计、制作出满足市场需要的作品，也无法实现既定的教学目标。
笔者反思其根本原因，是这种传统的教学方式阻碍了学生的自由思考和自主创新，教师的教取代了学生的学。
因此，笔者在教学实践中不断探索改进教学方法，充分体现以学生为主体，使学生在观察中思考，在模仿中创新，在平等的交流对话中提升学生的综合素质，促进教师的专业发展。
一教学内容《产品广告图片设计》是广告学专业《电脑图文设计》自编教材中的一个教学单元，是一堂实践课，时间3课时，目的是通过实例分析，使学生回忆以前学过的Photoshop知识，熟练运用相关技能模仿商业作品，并发挥自己的创造力，运用设计规律自主设计一个产品宣传单页。
二教学设计基本思路本课分为三个阶段：课前准备、课堂学习、课后作业。
课前，教师挑选典型的图片案例，同时要求学生们收集各种产品的广告宣传单页（从商场收集纸质广告或者网络下载产品的广告图片）；课堂上观察、分析商业作品和高年级学生的作品，总结设计规律和Photoshop操作技巧，并从收集的广告图片里选择一张模仿制作；课后要求学生们以月饼为主题，自主设计制作广告宣传单页，并上传到教师的论坛中（/design/bbs）。
关于小学美术教案电脑是个好帮手
关于小学美术教案电脑是个好帮手第一章：了解电脑在美术创作中的应用1.1 教学目标让学生了解电脑在美术创作中的基本应用。
引导学生认识电脑作为一种工具，可以帮助他们更好地表达自己的创意。
1.2 教学内容电脑绘画软件的介绍，如Photoshop、Pnt等。
学生通过观察和讨论，了解电脑在美术创作中的优势和特点。
1.3 教学活动通过展示和讲解，让学生了解电脑绘画软件的基本功能。
学生分组进行讨论，分享自己对电脑在美术创作中的应用的理解。
第二章：学习使用电脑绘画软件2.1 教学目标让学生掌握电脑绘画软件的基本操作。
培养学生运用电脑进行美术创作的能力。
2.2 教学内容学习使用电脑绘画软件的基本工具，如画笔、橡皮擦等。
学习调整画布大小、保存和打开作品等基本操作。
2.3 教学活动教师通过示范和讲解，教授学生如何使用电脑绘画软件的基本工具。
学生在教师的指导下，进行实际操作，完成简单的绘画作品。
第三章：运用电脑进行创意设计3.1 教学目标让学生运用电脑绘画软件进行创意设计。
培养学生的创新思维和审美能力。
3.2 教学内容学习使用电脑绘画软件进行创意设计的方法和技巧。
学生通过实践，完成自己的创意设计作品。
3.3 教学活动教师通过示范和讲解，教授学生如何运用电脑绘画软件进行创意设计。
学生在教师的指导下，进行实际操作，完成自己的创意设计作品。
第四章：电脑绘画作品的展示与评价4.1 教学目标让学生学会展示自己的电脑绘画作品。
培养学生的表达能力和审美评价能力。
4.2 教学内容学习如何展示和评价电脑绘画作品。
学生通过互相评价，提高自己的审美评价能力。
4.3 教学活动学生将自己的电脑绘画作品进行展示，并分享创作思路和感受。
学生互相评价，教师进行总结和指导。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标总结本节课的学习内容，让学生对电脑在美术创作中的应用有更深的理解。
引导学生拓展自己的美术创作思路，运用电脑进行更多的美术创作。
5.2 教学内容对本节课的学习内容进行总结，强调电脑在美术创作中的作用和优势。
如何学习制作电子音乐
如何学习制作电子音乐随着科技的不断发展，电子音乐已经成为了现代音乐的一种重要流派。
越来越多的人对电子音乐产生了浓厚的兴趣，尝试着学习制作自己的电子音乐作品。
那么，如何学习制作电子音乐呢？本文将从基础的软硬件设备、学习资源、创作技巧等多个方面进行讨论。
一、选择合适的软硬件设备学习制作电子音乐需要一些特定的软硬件设备，它们能够帮助你创作出更专业的音乐作品。
首先，你需要一台电脑，最好是配置好的专业音乐工作站。
其次，你需要选择一款音乐制作软件，例如Ableton Live、Logic Pro X、FL Studio等。
这些软件都拥有强大的音乐创作和编辑功能，可以帮助你实现各种音效处理和编曲操作。
除了电脑和音乐制作软件，你还需要一台音频接口，它能够将你的音乐信号转换成数字信号，并将其传输到电脑上进行后续处理。
另外，音频接口还可以连接你的音乐设备、乐器等外部设备，使得创作过程更加灵活多样。
此外，一些实时效果器、 MIDI控制器等设备也能够为你的音乐创作带来更多可能性。
二、寻找优质学习资源在学习制作电子音乐的道路上，你需要不断积累知识和技能，而寻找优质的学习资源是必不可少的。
首先，你可以通过参加线下课程或工作坊来学习电子音乐制作。
这些课程往往由专业的导师辅导，能够提供实践经验和个性化指导。
其次，互联网上有丰富的电子音乐学习资源，例如网上教程、视频教程、音乐制作论坛等。
你可以通过搜索引擎找到一些受欢迎的音乐制作网站和社区，在这里你可以和其他音乐制作爱好者分享经验、交流想法。
同时，一些知名的音乐制作师也会在这些平台上分享他们的经验和技巧。
三、掌握创作技巧除了技术知识和设备使用能力外，掌握一些创作技巧也是制作电子音乐的关键。
首先，你需要了解音乐的基本理论，例如和弦进行、曲式结构等。
这些知识可以帮助你更好地构建你的音乐作品，使之更加丰富和有层次感。
其次，学会使用各种音效器材和虚拟乐器也是非常重要的。
通过使用合适的音效器材，你可以为你的音乐增添更多的表现力和创意。
创作的措施
创作的措施引言在创作过程中，为了能够更好地表达自己的想法和意图，提高作品的质量与准确度，需要采取一些创作的措施。
本文将介绍一些常用的创作措施，帮助你提高创作的效果。
1. 清晰的思路在开始创作之前，首先要确立一个清晰的思路。
明确你想要表达的主题和内容，将其组织成一个逻辑结构。
可以先制作一个大纲，列出关键点和主要论点，然后再展开详细内容。
清晰的思路能够帮助你更好地组织材料，提高文章的连贯性和逻辑性。
2. 深入调研为了保证作品的准确性和权威性，需要进行深入的调研。
利用图书馆、互联网等资源收集相关资料，了解最新的研究成果和观点。
对于某些特定领域的创作，可以直接与行业专家交流，深入了解专业知识和经验。
深入调研能够为你的创作提供可靠的依据，使作品更加有说服力。
3. 提前策划在创作之前，进行提前的策划非常重要。
根据创作的要求和目标，制定一个详细的计划。
确定每个阶段的时间安排，分解任务和目标，设置检查点和里程碑。
提前策划可以帮助你合理安排时间，避免拖延和临时抱佛脚，提高创作效率。
4. 不断修改和完善创作过程并非一次性完成，而是需要经过反复修改和完善。
初稿只是一个草稿，需要经过多次润色和修改。
在编辑时，注意语言的准确性和表达的清晰度。
检查文章是否有逻辑错误和语法错误，并修正之。
此外，还要保持开放的心态，接受他人的意见和建议，不断改进作品。
5. 合理安排时间创作是需要时间的，不能急于求成。
合理安排时间，保证有足够的时间进行创作和修改。
避免急于赶工，造成疲劳和错误。
如果创作时间不够，可以采取分段式的创作方式，每次集中在一个小节或一个任务上进行创作，逐步完成全文。
6. 多样化的表达方式创作的表达方式多种多样，可以通过文字、图表、引用等方式进行。
注意选择合适的表达方式，以展示你的想法和观点。
文字表达要注意语言的准确性和条理性，图表要简洁明了，引用要注明出处和引文，避免抄袭行为。
7. 反馈和修正创作之后，需要接受他人的反馈和意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何模仿网页设计创作？
叶子树（矢量图）/Index.html 建议：寻找网页模板，修改模板风格，添加主题内容。
如何创新设计？
创新设计是在原有作品的基础上加上个人的独立创作元素， 使作品有更加新颖的创意和设计，让人感到焕然一新的感 觉。 创新设计具有： ＊设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯； ＊表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力， 易于理解和接受 ＊运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达 内容和思想
＊界面美观、布局设计独到，富有新意
如何获取创作灵感
创作灵感的来源： ＊观赏作品 想象是思维的体操，是拓展思维空间的内驱动力，是对头 脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程，在这 个过程中，思维飞跃的空间成为灵感发生的起跑点，这也 是创作灵感的发源地。
如何记录创作灵感
记录创作灵感的方法： ＊做笔记 ＊写便条
＊写博客
＊写日记 ※记录灵感的方法多种多样，将生活中的点滴灵感积累起来， 总有一天你会发现它是你的最好创作素材，是你走向最成 功的第一步。
电脑作品创作的基本思路
中山市第二中学 陈科名
作品类型——平面设计
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装 设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工 业产品设计
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素
的综合表现能力。 作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价 值，能够体现创作者的设计理念。 建议：由三到六幅平面设计组成的一系列作品。
二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放 时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。 建议：制作的动画作品贴近我们的学习和生活。
如何模仿动画设计创作？
flash片头之家 / 建议：破解动画，以整合动画并添加个人元素与录音。
作品类型——网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传 递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征； 内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的 资料堆砌。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时， 页面保持整齐、美观。 作品（非压缩文件）大小不超过50MB。 建议：制作一个主题式网站。
如何模仿平面设计创作？
中国设计网 /
建议：模仿现在的平面设计，从中添加个人元素。
作品类型——动画设计
通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画 面语言完成的作品。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要
求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。