电脑作品制作大赛

作品评比指 标
1、定性指标 作品如有明显的政治性错误和科学常识性错误（如：违背 有关公理、定理、规则、常识、规律等），将取消其参评资 格。
2、定量指标 （1）思想性、科学性（28分）
（2）创造性（27分）
分值 内 容
分值 内 容 素材获取及其加工属原创 主题表达形式新颖、构思独特、巧 妙 具有想象力和个性表现力 内容、结构设计独到 10 5 7 15
第五讲：电脑作品制作大赛与 学生创新意识、能力培养
李靖夫 ljf54@163.com
创新是一个民族的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭 动力。国际教科文组织指出“21世纪人才的竞争，是创造 性人才的竞争” 。
目前我国的教育正在迈向创新教育的时代，它是以 1999年6月13日中共中央、国务院在全国教育工作会议上 作出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 为起点的。《决定》对素质教育与创新教育的关系作了详 尽而精辟的论述。
NOC活动标识解释
名称：全国中小学信息技术创新与实践活动 英文：NETWORK ORIGINALITY COMPETITION（网络创新竞赛） 意义：五色环代表欧洲、美洲、大洋洲、亚洲、非洲，以圆形方式排列表示组 成地球形状。五色环代表通讯节点，节点间以实线代表有线相连，以虚线代表无线 相连，即分离的世界通过有线及无线的网络得以互通，形成地球村，象征NOC国际 化目标。英文字母N和C与黑色环组成本活动英文名称缩写NOC的个性与不断创新 的精神，5个园环与大的虚线圆圈贯穿在一起，均衡排列、协调有序，表示NOC的 公正、公平和公开的原则及NOC的和谐、团结的活动氛围。 红色象征NOC热情向上、充满活力。 绿色象征NOC青春朝气、生机勃勃。 蓝色象征NOC科技创新、海纳百川。 黄色象征NOC生动活泼、幸福快乐。 黑色象征NOC公正庄严、含蓄稳重。 NOC是世界中小学生展现聪明才智的平台，是相互沟通、交流的舞台，通过信 息技术创新与实践活动激发世界中小学生科学知识的兴趣与热情，促进人类科学技 术水平的提高与创心，是一个通过网络进行以内联或互联网为主要媒介的全球青少 年文化教育科技创新交流的盛会。
（2）电脑平面设计
为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用 电脑原创设计制作完成的、有一定实际应用价值的、能够体现设计者理 念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅）。可以是：广 告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书 籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。 强调对平面设计三大基本元素（图形、文字、色彩）的综合运用 表现能力。 作品的存放格式为JPG；作品尺寸为1024×768像素，分辩率 72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。 提交的电脑平面设计作品中，除上报JPG文件外，还应提交该 作品的源文件；如使用Photoshop制作的作品，需同时提交psd文件。 单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品 的范围。 作品大小不超过20MB（非压缩文件）。
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高 国民素质为根本宗旨，以培养学生的创ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精神和实践能力 为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、 体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
全国中小学电脑制作活动
该活动的指导思想是：丰富中小学生学习生 活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养 实践能力，全面推进素质教育。
（3）电脑动画
运用各类动画制作软件，通过角色（主要角色要求原创） 和场景绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑 动画作品。 作品的内容可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以 是一个具有完整意义的动画节目。
对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文 件；同时提交创意、背景音乐说明和主要角色素材。 基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 作品大小不超过20MB（非压缩文件），作品播放时间不 超过5分钟。
（4）电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。 电子报刊主要以文字表达为主，图片、视频或动画辅之。画面（图片、 视频或动画）不得超过报刊总版面的20%。 电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面 数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应 设置超级链接。 电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、 主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有8页以 上正文页，在目录页应设置超级链接。 电子报刊中超级链接的内容，可以是音视频类型的多媒体资料。 电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分 应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集的经作者进行加工整理 的内容，不属于原创范畴。 电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。
“作品”形态界定
（1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是 运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同 一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方 式。 作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手 绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。 作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适 合在通用的电脑显示器上显示。 提交的电脑绘画作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件；如使 用Photoshop制作的作品，需同时提交psd文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
第五届NOC总决赛圆满落幕 创新旗帜盛情交接
7月21日，第五届全国中小学信息技术创新与实践活动（以下简称 “NOC活动”）在经过一周的激烈角逐后在重庆市落下帷幕。活动闭幕式 上，“NOC活动”组委会将活动会旗交给了第六届活动举办地湖北省代表。 第五届“NOC活动”，参赛队伍、参赛人数以及参赛水平都创造了历 届之最，有300多万中小学生参与。3500名师生及专家学者参加了活动总 决赛，祖国内地、香港、澳门、台湾以及新加坡共组成36支代表队参赛。 活动由重庆市人民政府、国家知识产权局、教育部关心下一代工作委员会、 中国发明协会共同主办。颁奖表彰仪式上，“恩欧希发明创新大奖”首次 颁发。该奖项2007年2月由国家科技部正式批准设立，是我国设立的第一个 面向中小学师生，以促进自主创新为目的的奖项。共有80多名选手获得了 创新大奖。团体一等奖由东道主重庆代表队获得。 值得一提的是本届活动中，第一个海外组委会“新加坡组委会”正式 成立，并且组队参加本届“NOC活动”总决赛，在表彰仪式上新加坡代表 团团长蔡志礼博士向“NOC活动”全国组委会赠送了新加坡内阁资政李光 耀先生的致贺题词，这标志着NOC活动真正走向世界大舞台。
3.作品制作
（1）中小学生应独立进行作品的创意、设计并自 己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动 手参加制作； （2）小学组、初中组每件作品的主要作者最多不 超过2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1 件作品；每件作品限报1名指导教师； （3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内 容的链接方式作为本作品的内容； （4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级 目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文 字母命名规则，可以在UNIX服务器上使用。
分值 内 容 反映出作者有一定的审美能力 版式设计生动活泼、各页风格协调 4 7 分值
内 容
反映出作者有一定的审美能力 合理运用各种形式表现主题、有感染力 界面美观、布局设计独到、富有新意 7 9 9
版面设计合理、色彩运用得当
图文并茂、文字清晰易读
7
7
（4）技术性（20分）
电脑动画 电脑绘画 内 容 分 值 内 容 选用制作工具和制作技巧恰当 技术运用准确、适当、简洁 画面衔接流畅、视听效果好 电子报刊 分值 内 容 选用制作工具和制作技巧恰当 技术运用准确、适当、简洁 包含报刊各要素 网页 分值 内 容 选用制作工具和制作技巧恰当 6 内 容 算法简捷、思路清晰、方法独特 8 7 7 6 程序设计 分值 6 6 8 分值
选用制作工具和制作技巧恰当
技术运用准确、适当、简洁
10
10
技术运用准确、适当、简洁
人机交互方便、结构清晰、导航和链接准确
6
8
兼容性好、维护方便、易于安装和卸载
使用方便、人机交互好
6
6
“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求 （一）项目分类 小学组：机器人灭火、一对一机器人足球 初中组：机器人灭火、二对二机器人足球、 机器人工程挑战赛—海洋探险竞赛 高中组：机器人灭火与搜救、二对二机器人足球
（二）竞赛规则 机器人灭火竞赛规则（见附件一） 机器人足球竞赛规则（见附件二） 机器人工程挑战赛—海洋探险竞赛规则（见附件三） 竞赛类项目分为现场比赛和面试两部分。
全国中小学信息技术创新与实践活动
该活动由教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会主办,国家知 识产权局、教育部基础教育司、教育部师范教育司、教育部职业教育与成 人教育司、中央电化教育馆、中央教育科学研究所和教育部教学仪器研究 所为支持单位。 “NOC活动”以培养青少年的“自主创新”能力和普及“知识产权” 意识为主题，引领科技与精神文明交融的发展方向，推动我国信息技术教 育的普及，促进了青少年课外文化科技创新活动的开展，学生项目比赛分 为第一阶段信息技术基础知识考核和第二阶段信息技术应用能力竞赛两个 阶段。 活动内容包括：中小学校（含特殊教育、中等职业技术和师范院校） 教师与学生“信息技术应用能力”系列比赛；“全国教育科技发明创新作 品展评”； “中国国际教育信息化应用”论坛； “中国国际IT产业与教育 互动成果”博览会四部分。
（5）网页 使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信 息的网页作品，一般在20个页面以上。 网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征，提倡网 页中的内容要紧密结合作者的学习、生活实际和社会实践。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保 持整齐，不影响美观。 网页作品大小不超过50MB（非压缩文件）。 （6）程序设计 以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者 学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件，包括管理 系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。 制作完成并提交的程序设计作品必须编译成可执行程序，配有相应的 安装和卸载程序（免安装的绿色软件除外），应能实现顺利、直接地安装 和运行。 提交的程序设计作品中，必须同时附有该作品的源程序代码清单（加 上txt纯文本文件格式的注释）、流程图和操作使用说明（帮助）。
主题明确、内容积极、健康向上
能科学、完整地表达主题思想 内容切合作者的学习和生活实际 文字内容通顺、无错别字和繁体字
7
7 7 7
（3）艺术性（25分） 电脑动画
内 容 反映出作者有一定的审美能 力 情节、人物、语言等设计上 引人入胜 角色形象生动活泼、富有艺 术想象力 音效与主题风格一致，具有 艺术表现力
该活动由教育部基础教育课程教材发展中心、 人民教育出版社、中央电化教育馆等单位主办， 具体工作由全国中小学电脑制作活动组委会办公 室承担。
全国中小学电脑制作参赛人员：
全国普通高中、初中、小学的在校学生
活动项目 “电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机 器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、 初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。
程序设计
分 值
5 5 5 5 内 容 分 值
电脑绘画
内 容 反映出作者有一定的审美能 力 分 值 7
合理运用有关形式表现主 题、有实际意义
界面美观、布局合理、设 计富有新意
15
10
正确运用形、色、肌理、空 间、明暗等美术术语
构图完整、合理、组画作品 前后意思连贯
10
8
画面美观、色彩和谐
5
网页 电子报刊
“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标 “评选类项目”作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计
相关要求
1.作品的主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、 勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题 和解决问题”的能力。