五年级美术下册学构图 (2)

五年级下册美术《学构图》完整ppt课件

常见几种
1 三角形构图 2 井字形构图 3 圆形构图 4 十字形构可图编辑版课件 5 S形构图 10
特点：稳定感
可编辑版课件
11
饱满有张力
可编辑版课件
12
特点：安全、和平、庄严
可编辑版课件
13
特点：优雅有动感
可编辑版课件
14
可编辑版课件
15
特点：变化有动感
可编辑版课件
16
其他构图形式分析与欣赏人人网仅提供信息存储空间仅对用户上传内容的表现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
学构图
可编辑版课件
1
想一想
什么是构图？它研究的是什么？
绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当的组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。
可编辑版课件
2
3
1
2
4
5
6
比比看哪幅图画的更好？
7
可编辑版课件
3
画面统一可编无辑版变课件化
4
画面零散可有编辑变版课化件
5
画面统一有可编辑变版课化件
6
构图大小
这两张图片有何区别
可编辑版课件
7
过于集中
缺少兴趣中心
可编辑版课件
聚散合理、有主次之分
构图分析构图安排
8
构图知识ຫໍສະໝຸດ 12主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上时，可利用其它呼应可编事辑版物课对件画面进行调整。 9
水平线构图
十字架构

五年级美术下册《学构图》优质教案

《构图》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】1．通过赏析绘画作品，初步了解构图的基本概念、形式与法则，发展学生的感知能力以及表达和交流的能力。

2．通过引导学生尝试运用形式与法则进行构图训练，发展学生的想象力、创造力和知识的迁移能力。

3．引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提升学生的审美情趣。

【教学重点】了解和认识构图的知识；学会利用构图知识组织画面。

【教学难点】如何巧用构图知识组织画面。

【教具学具准备】教具：课件、优秀作品、绘画工具等。

学具：勾线笔、彩笔等。

【教学过程】一、新课导入1．欣赏一组静物的变化。

师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？生答。

2．导入课题：《学构图》。

二、新课讲授（一）教师讲解构图的方法。

1．发展阶段（1）学习知识窗内容：三个苹果的例子。

（2）学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）。

讨论：怎样才比较好看。

（3）欣赏范画实例。

画家是怎样运用多样与统一的基本规律的？2．拓展阶段（播放视频《构图的方法与原则》。

）（1）怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生。

（2）让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。

（3）绘画步骤。

（教师示范）a．摆好静物。

b．用取景框观察静物。

c．找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形。

d．用水笔从前至后逐个描画。

（设计意图：通过教师讲解示范构图的方法，学生突破教学重点。

）（二）学生作业1．作业要求：完成一组静物写生。

2．学生练习，教师巡回辅导。

（设计意图：通过绘画静物，教师指导，学生解决教学重点、难点。

）三、课堂小结（一）作品展示1．小组单位展示、评述学生自己的作品。

2．学生展示作品并评述自己的作品。

（二）收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。

（三）教学延伸与拓展思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。

还可以进行风景写生。

（设计意图：通过展评学生作品，教师点评，提高学生绘画水平。

4. 学构图(教案)2023-2024学年美术五年级下册

4. 学构图（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解构图的基本概念和原则，提高他们对美术作品的审美鉴赏能力。

2. 培养学生运用构图知识进行绘画创作的能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 使学生能够运用构图知识对美术作品进行分析和评价，提高他们的美术素养。

二、教学内容1. 构图的基本概念：介绍构图的含义、作用和重要性。

2. 构图的原则：讲解构图的基本原则，如统一、平衡、对比、节奏等。

3. 构图的要素：分析构图中的要素，如形状、线条、色彩、空间等。

4. 构图的应用：指导学生如何运用构图知识进行绘画创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：构图的基本概念、原则和要素。

2. 教学难点：如何运用构图知识进行绘画创作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解构图的基本概念、原则和要素。

2. 示范法：展示构图的应用实例，引导学生观察、分析和模仿。

3. 练习法：布置绘画作业，让学生运用构图知识进行创作。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏美术作品，引导学生关注构图对作品美感的影响，激发他们的学习兴趣。

2. 讲授：讲解构图的基本概念、原则和要素，让学生掌握构图知识。

3. 示范：展示构图的应用实例，指导学生观察、分析和模仿。

4. 练习：布置绘画作业，让学生运用构图知识进行创作。

5. 评价：对学生的绘画作品进行评价，指导他们改进构图技巧。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，关注构图的合理性、创意和美感。

七、教学资源1. 教材：美术五年级下册。

2. 辅助资料：美术作品图片、绘画工具等。

八、教学时间1. 课时：2课时。

2. 教学时间安排：第一课时：讲解构图的基本概念、原则和要素；第二课时：示范、练习和评价。

九、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，适当调整教学内容和难度。

2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试和创新。

人教版美术五年级下册《第4课学构图》说课稿2

人教版美术五年级下册《第4课学构图》说课稿2一. 教材分析《第4课学构图》是人教版美术五年级下册的一课。

本课的主要内容是让学生了解和掌握构图的基本原理和技巧，通过学习，使学生能够运用构图知识，创作出具有视觉美感的美术作品。

教材中提供了多种构图实例，以及一些练习和拓展活动，以便学生更好地掌握构图技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对构图有一定的认识，但可能还不够系统和深入。

在学习本课之前，学生已经学习了色彩、线条、形状等基本美术元素，对美术创作有了一定的了解。

因此，在学习本课时，学生可以借鉴已有的知识和经验，更好地理解和运用构图知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解构图的基本原理，掌握构图的基本技巧，能够运用构图知识创作出具有视觉美感的美术作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对构图的感知和表达能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生审美素养，培养学生合作、创新的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：构图的基本原理和技巧。

2.教学难点：如何运用构图知识创作出具有个性化和独特性的美术作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、合作学习法等教学方法。

同时，利用多媒体课件、图片、作品等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握构图知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些具有独特构图的美术作品，引导学生关注构图，激发学生学习构图的兴趣。

2.讲解：讲解构图的基本原理和技巧，让学生了解构图的重要性。

3.示范：教师示范如何运用构图知识创作美术作品，让学生直观地感受构图在创作中的作用。

4.练习：学生根据所学构图知识，进行美术创作实践，教师巡回指导。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括构图的基本原理、构图的基本技巧和构图在创作中的应用。

通过板书，使学生能够清晰地了解构图的知识点。

五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件

1、板
五、构图六忌
4、聚
五、构图六忌
5、散
五、构图六忌
6、偏
总结：构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构
图的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画创作和欣赏绘画作品。对构图能力的提高还需要同学们在实践中不断体会和学习。
作业：
画一幅以三角型、长方型、正方形为绘画物体的构图，要求用三角形或者井字形构图。
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右）（构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下）（构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体（或三个以上）不能画在同一条直线上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
二、构图的基本形式
绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、方形、S形、井字形、横向式、斜线式构图等。
其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变化的形态特征，在绘画作品中最为常见。不同的三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。
看一看猜一猜
三角形构图
井字形构图
斜线构图曲线构图（S形构图）
塔吉克新娘
靳尚谊
二、构图的基本形式
不等腰三角形的结构布局既富于变化又可以造成均衡之势的稳定。
黄宾虹像
靳尚谊
二、构图的基本形式
鸢尾花梵高
倒三角形造成晃动不稳定感，是一种活泼有动感的构图形式。具有向外扩张的形式感。
在这幅作品中画家梵高用了哪种三角形来进行构图？产生了什么样的效果？
二、构图的基本形式这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？

五年级下册美术教案第4课《学构图》人教新课标

《学构图》教学设计一、教材分析《学构图》属于新课程标准中“造型·表现”学习领域，本课主要通过学生赏析作品，了解构图的定义，体验不同构图形式带来的视觉审美感受，在此基础上，深入交流和讨论画家是如何组织画面的，从感知过程中理解构图形式与构图法则，并尝试运用构图的知识组织画面，从而达到本课预设的教学目标。

二、教学目标1. 通过赏析绘画作品，初步了解构图的基本概念、形式与法则，发展学生的感知能力以及表达和交流的能力。

2. 通过引导学生尝试运用不同构图形式与法则进行构图训练，发展学生的想象力、创造力和知识的迁移能力。

3. 引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提升学生的审美情趣。

三、教学重点、难点1. 教学重点：了解和认识构图的知识；学会利用构图知识组织画面。

2. 教学难点：如何巧用构图知识组织画面。

四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，让我们一起来欣赏一段视频，找一找这些画面中的共同点。

（播放《置中构图》视频）2．出示课题教师语言：这些电影画面大多是对称的，给人一种对称均衡的美感。

那怎样组织画面会给人带来美感呢？今天我们就一起来《学构图》！板书课题：《学构图》。

（二）讲授新课1. 什么是构图？教师语言：那什么是构图呢？绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调、完整的画面，这称为构图。

（播放“绘画构图”的图片）2. 文化内涵（摄影、雕塑、建筑中的构图）教师语言：在各种造型艺术中，构图都起着至关重要的作用。

（1）摄影作品中的构图也称“取景”。

（播放摄影作品）（2）建筑中的构图可称呼为“法式”与“布局”。

埃及胡夫金字塔为三角形构图，其巨大的震慑力，使千百万奴隶感到奴隶主的统治不可动摇。

（播放埃及金字塔）（3）雕塑作品米洛的“维纳斯”体形呈“S”形弯曲，自然优美。

3. 探究构图的形式与法则（1）拼拼摆摆游戏，初步体验构图。

小学美术五年级下册第4课《学构图》优秀教案范文

小学美术五年级下册第4课《学构图》优秀教案范文小学美术五年级下册第4课《学构图》优秀教案范文教学目标：1、通过赏析绘画作品，初步了解构图的基本概念、形式与法则，发展学生的感知实力以及表达和沟通的实力。

2、通过引导学生尝试运用形式与法规进行构图训练，发展学生的想象力，创建了和学问的迁移实力。

3、引导学生在观赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提升学生的审美情趣。

教学打算：师：课件、优秀作品、绘画工具等生：勾线笔、彩色笔等。

重点难点：重点：了解和相识构图的学问，学会利用构图学问组织画面。

难点: 如何巧用构图学问组织画面。

教学过程：一、引导阶段：1、解读课题，相识构图。

思索：什么是构图?小结：绘画时依据题材和主题思想的要求，把表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称为构图。

那么，如何把物体组织在画面上才会有美感呢?2、拼拼摆摆，探究差异。

（图略）图1画面零散有改变，图2画面统一无改变，图3画面统一有改变。

小结：在组织画面时要遵循多样与统一、对比与和谐、对称与均衡的构图原则。

二、发展阶段1、观赏作品，感知理解。

思索：画家是怎样组织画面的?它有什么基本规律?（1）法国塞尚的《苹果与橙子》（油画）（2）中国冷军的《桃》（油画）（3）意大利莫兰迪的《静物》（油画）（4）中国胡善余的《桃与壶》（油画）小结：不同的构图形式，给人不同的视觉感受。

（1）三角形：稳定感。

（2）井字形：改变与动感，画面富有活力。

（3）圆形：饱满有张力。

（4）十字形：平安、和平、庄重。

（5） S形：优雅有动感。

2、课堂实践。

提升内化。

作业内容：选择合适的构图形式，为一组静物组织画面。

3、点评分析，示范矫正。

作业出现的问题：老师点评矫正：（1）散主次对比求得改变。

（2）齐调整重心求得改变。

（3）聚疏密对比求得改变。

（4）板打破对称求得均衡。

（5）闷调整大小求得灵动。

4、沟通评价，共享成果。

评价的标准：是否运用构图的形式与法则组织画面。

4. 学构图(教案)2023-2024学年美术五年级下册

4. 学构图（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解构图的基本概念和重要性。

2. 培养学生运用构图方法创作美术作品的能力。

3. 提高学生对美术作品构图的审美鉴赏能力。

二、教学内容1. 构图的基本概念2. 构图的方法与技巧3. 构图在美术创作中的应用4. 构图的审美评价三、教学重点与难点1. 教学重点：构图的基本概念、方法与技巧，构图在美术创作中的应用。

2. 教学难点：构图方法的灵活运用，构图在美术创作中的创新实践。

四、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术作品，引导学生关注作品中的构图元素，激发学生对构图的兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解构图的基本概念、方法与技巧，让学生了解构图在美术创作中的重要性。

3. 案例分析：分析优秀美术作品中的构图方法，让学生体会构图的美感。

4. 实践操作：学生根据所学构图方法，进行美术创作实践，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结构图方法的应用和创作经验。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调构图在美术创作中的重要性。

五、作业布置1. 创作一幅以“美丽家园”为主题的美术作品，运用所学构图方法。

2. 搜集优秀美术作品，分析其构图方法，并写出自己的感悟。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注构图的美感，提高学生的审美鉴赏能力。

2. 注重实践操作，让学生在创作中掌握构图方法，培养创新意识。

3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

本教案旨在通过系统的教学活动，让学生掌握构图的基本概念、方法与技巧，培养学生的美术创作能力和审美鉴赏能力。

在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高教学质量。

重点关注的细节是“教学过程”部分中的“实践操作”环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践操作环节的详细补充和说明1. 实践操作的目的实践操作环节的目的是让学生将所学的构图理论知识应用到实际的美术创作中，通过动手实践，加深对构图方法的理解，提高创作技能，培养创新思维。

五年级美术学构图(课堂PPT)

自己想画些什么？用什么样的构图？画一幅创作画，题材不限，选择一种构图方法。
34
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
1
2
1.感受绘画构图之美，懂得构图在绘画创作中的重要性。
2.初步了解和学习绘画构图知识。 3.发展探究美术知识、进行美术
学习的兴趣。
3
三角形构图斜线构图
井字形构图
曲线构图（S形构图）
4
三角形构图
井字形构图
斜线构图曲线构图（S形构图）
活力、动感
流动、优美严肃、宁静开阔、深远
稳定、牢固
5
6
7
8
9
10
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2728ຫໍສະໝຸດ 293031
32
33

《学构图》课件五年级美术(下)-人教版

• 向心式构图
• 三角形构图
（对角线式构图）
Байду номын сангаас
构图的形式
• 三角形、四边形、圆形、S形、向心式、对分式（对角线）、九宫格式等等，无论什么样的构图皆以对称或均匀求得统一。
学好构图的重要性
• 构图的最终目的是为了让绘画作品或者摄影作品的主体物处于一种相对稳定、和谐、美观的效果，这便达成了有效的构图的目的。
• 有效的构图能够让画面和摄影作品给人以舒适的感受。
• 构图其实并无绝对的规律，应根据不同的题材、不同的应用，以至不同的风格修养，可以有不同的构图方式，给自己打好基础，融会贯通后，定能挥洒自如，得心应手地画出理想的作品。
一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
这节课大家的表现都很棒，
下课！同学们，我们下节课见！
学构图
什么是构图？
• 绘画时根据主题思想和题材的要求，把要表现的形象组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称之为 “构图”。
• 三角形构图
• 四边形构图 • “S”形构图
• “S”形构图三角形构图
• 向心式构图
• “S”形构图
• 对分式构图
• 三角形构图对分式构图（对角线式）
• 三角形构图

人教版五年级美术：《学构图》课件

稳定、牢固
自己想画些什么？用什么样的构图？
画一幅创作画，题材不限，选择一种构图方法。
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图斜线构图
井字形构图
曲线构图（S形构图）
三角形构图
井字构图
斜线构图曲线构图（S形构图）
活力、动感
流动、优美严肃、宁静开阔、深远

人教版小学五年级美术下册《学构图》精品课件

学构图
Hale Waihona Puke 构图根据题材和主题思想，把这些物体合理、有序的组织在一起，构成一个协调的完整画面，这称为构图。
问题：都在一条直线上，没有变化
问题：都在一条直线上，没有变化。
问题问：题画：面物体有零变于散化平，，均有位变置化过，于之平间均过。
解决方法：
1.调整重心求得变化。 2.聚散分明求得变化。 3.主次对比求得变化。
小统小结一对在：，结比组对在：与织比组和画谐织与面，和画时对谐面要称遵时，与循对，均多衡称要样的与遵与构均循统图一衡多原，的样则构与。图强原则调。：强调注：意注物意体物之体间的之主间次聚，散疏，密主关系次。之分。
常见的一般有：三角构图、S形构图、圆形构图、对角线构图等等。
三角构图：具有稳定感。S形构图：优雅具有动感。圆形构图：饱满有张力。对角构图：具有纵深感。
小结：
主体：一般处于画面中上方，中线偏
左或偏右的位置，由一个大的物体做为主要表现对象。次体：
一般处于画面的中下方，可以由几种小的物体组合或单独摆放。
拼拼摆摆

新人教版五年级美术下册《学构图》精品教学课件

1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。源自马蒂斯法国~
唐王维
江干雪霁图卷
这些美术作品的构图形式？
常见的构图形式
三角形构图 S形构图井字形构图圆形构图
三角形构图
S形圆形井字型
稳定感
优雅有动感饱满有张力变化有活力
作业：把自己摆放的静物画在八开素描纸上
常见水果的简单画法参考
课后反思
人教版美术五年级下册
第4课学构图
学习目标：
1、通过赏析绘画作品，明白构图的基本概念及形式 2、尝试运用构图形式，进行构图训练 3、感知构图在美术创作中的重要性，提升审美情趣
欣赏下面美术作品，小组讨论：
这些美术作品的构图形式？
苹果与橙子塞尚法国
~
露气潘天寿
舞蹈

人教版五年级下册美术《学构图》ppt课件

柳陂镇中心小学焦伟
可编辑ppt
1
一幅画如何安排所表现物象的大小位置，如何处理物与物之间的关系, 把个別或局部的形象组合成艺术的整体叫构图。
可编辑ppt
2
可编辑ppt
3
可编辑ppt
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可编辑ppt
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可编辑ppt
6
可编辑ppt
7
可编辑ppt
8
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
可编辑ppt
19
倒三角形构图
特点：较不稳定、均衡、形式优美。
胭脂花瓶（油画）高更（法国）
可编辑ppt
20
可编辑ppt
21
可编辑ppt
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可编辑ppt
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可编辑ppt
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可编辑ppt
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可编辑ppt
《雏菊》水彩王曼勋
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统一中，有变化
变化中，有统一
可编辑ppt
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可编辑ppt
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学生作品欣赏
可编辑ppt
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可编辑ppt
30
作业：
尝试用学过的构图知识从下面的静物中选出几件进行静物构图联系。
可编辑ppt
31
可编辑ppt
32
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可编辑ppt
9
三角形构图
井字形构图
斜线构图
曲线构图（S形构图）
可编辑ppt
10
三角形构图
井字形构图
斜线构图曲线构图（S形构图）

人教版五年级下册美术学构图课件

稳定、牢固
井字形构图
形构图
S
斜线构图
三角形构图
“——”横线型构图特点：稳定
注意点：左右不宜对称，否则容易呆板。
斜构图主次分明，疏密变化
满构图特点：主题突出，画面题材不限，选择一种构图方法。
第16课【学学构图】作品展示
操作技巧
第一：构图简洁精练，避免繁琐杂乱。第二：构图明确有序，防止松散并列。
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图斜线构图
井字形构图
曲线构图（S形构图）
回旋流动
三角形构图
井字形构图
斜线构图曲线构图（S形构图）
活力、动感
流动、优美严肃、宁静开阔、深远