小学英语冀教版三年级上册《lesson08 Letters》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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冀教版英语三年级上册：lesson8Letters教案(新版)

教案：冀教版英语三年级上册 Lesson 8 Letters一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）掌握字母表中的前8个字母（AH）。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母AH。

（2）能够通过图片和情景，正确运用所学词汇和句子进行表达。

3. 情感目标培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。

二、教学内容1. 单词：字母AH，以及与字母相关的词汇（如：apple, banana, cat, dog, elephant, fish, goat, hen）。

2. 句子：Hello, I'm Nice to meet you. What's your name? My name is3. 字母表：AH。

三、教学重点与难点1. 教学重点：字母AH的书写和发音，以及与字母相关的词汇。

2. 教学难点：字母的正确书写顺序和发音，以及如何运用所学知识进行日常交流。

四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、单词卡片、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：作业本、文具盒、课本。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（2）学生模仿教师，用中文进行自我介绍。

2. 引入（10分钟）（1）教师展示字母卡片A，引导学生读出字母的发音“A”。

（2）教师展示单词卡片“apple”，引导学生读出单词的发音，并解释“apple”的意思。

（3）教师引导学生用中文翻译“apple”为“苹果”。

3. 课堂活动（20分钟）（1）教师逐一展示字母卡片BH，引导学生读出字母的发音。

（2）教师逐一展示与字母相关的单词卡片，引导学生读出单词的发音，并用中文翻译单词的意思。

（3）教师引导学生用所学词汇进行简单的日常交流，如：“Hello, I'm Tom. Nice to meet you. What's your name? My name is ”4. 练习（10分钟）（1）教师黑板上写下字母AH，要求学生按照正确的顺序抄写。

冀教版小学英语三年级上册Lesson-8-Letters-

1、Read after me. 跟我读。
2、Let's write letters。（写字母，每个三遍。）
EFH GJ I
EFH GJ I
•A D F I E H J G B •f b e h j a d i g
这节课你学到了什么？
本节课重点：
egg
fish
girl
juice
Let's chant !
A↗a↘apple↗apple↗apple ↘ B↗b↘book ↗book↗book ↘ C↗c↘cat ↗cat ↗cat ↘ D↗d↘door ↗door ↗door ↘
E↗e↘egg ↗egg↗egg ↘
F↗f ↘fish ↗fish ↗fish↘ G↗g ↘girl ↗girl ↗girl ↘ H↗h↘hand ↗hand ↗hand ↘ I↗i ↘ice cream ↗ice cream↘ J↗j↘juice ↗juice ↗juice ↘
复习上节课学的4个英文字母 Let’s see the Letters !
apple
book
cat
door
E，one，two , three , four , E . e , one，two , e .
egg
F，one，two , three , F . f , one，two , f .
fish
G，one，two , G . g , one，two hree , H . h , one，two , h .
hand
I，one，two , three , I . i , one，two , i .
ice cream
J，one , J . j , one，two , j .

三年级英语教案 Lesson8 letters-优质课比赛一等奖

Lesson8 letters教学目标：1、掌握字母Ee Ff GgHh Ii Jj的书写及读音2、认知单词egg fish girl hand ice cream juice3、初步会哼唱ABC song教学重点：掌握字母Ee Ff GgHh Ii Jj教学难点:字母Gg和Jj的区分教具：卡片，多媒体幻灯片教学过程：一、GreetingT:Hello! boys and girls，How are you S:I am fine, thans, And you T：I am fine too，than you二、Revision游戏：find a friend，Aa，Bb，Cc，Dd的大小写连线。

三、New conce冰激凌，师领读，生跟读。

4学生齐读字母及单词。

复习字母Ee Ff GgHh Ii，导入字母Jj1师领读，生跟读。

2教师板书，生空书。

在练习本上书写三遍，教师巡视指导。

3）区分Gg和Jj的读音4板书单词juice果汁，师领读，生跟读。

5学生齐读字母及单词四、小结播放本课视频，巩固所学T:Today，We learnd si letters。

What are theyS：Ee Ff GgHh Ii Jj。

五、随堂练通过游戏，进行随堂练习。

六、let’s sing a song播放ABC歌曲视频，学生跟唱。

作业：在作业本上正确书写Ee-Jj一遍。

板书设计：Lesson8 LettersEeEeegg 鸡蛋 Ff Fffish 鱼GgGg girl 女孩HhHhhand 手 Ii Ii ice cream 冰淇淋JjJj juice果汁。

三年级上册英语教案-Unit2Lesson8Letters(2)-冀教版(三起)

教案：三年级上册英语教案Unit 2 Lesson 8 Letters (2)冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。

3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：1. 生词：map, beach, mountain, boat, sun, cloud, wind,rain2. 句子：What's this? It's a map. Where is the beach?It's on the map. Where is the mountain? It's on the map.教学重点与难点：1. 重点：能够正确拼读和书写生词，理解课文内容。

2. 难点：能够运用所学知识进行日常交流。

教具与学具准备：1. 教具：PPT，地图，卡片2. 学具：课本，练习本，文具教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2. 老师引导学生复习上一课的内容，如动物和颜色。

Step 2: 引入（10分钟）1. 老师通过PPT展示一幅地图，引导学生观察地图上的各种标记。

2. 老师提问：“你们知道这些标记代表什么吗？”引导学生回答。

Step 3: 新课内容学习（15分钟）1. 老师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生学习。

2. 老师用卡片展示生词，引导学生跟读和拼写。

3. 老师通过情景模拟，如展示一幅海滩的图片，引导学生用句子描述。

Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 老师将学生分成小组，每组发一张地图。

2. 学生分组讨论，用英语描述地图上的各种标记。

3. 每组选一名代表进行汇报，其他组进行评价。

Step 5: 巩固练习（10分钟）1. 老师通过PPT展示练习题，引导学生进行阅读理解练习。

2. 学生独立完成练习题，老师进行讲解和解答。

1. 老师引导学生回顾本课所学内容，巩固记忆。

三年级上册英语教案Unit 2 Lesson 8 Letters (3)_冀教版(三起)

Unit 2 Lesson 8 Letters“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

教案3 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

Teaching aims:课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

冀教版三年级上册英语-Unit2Lesson8Letters

教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解字母表的基本知识。

2. 能力目标（1）能够正确书写字母AaGg。

（2）能够通过图片和情景，正确识别字母AaGg。

3. 情感目标培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。

二、教学内容1. 课题：Unit2 Lesson8 Letters2. 内容：学习字母AaGg，以及相关的词汇和句子。

三、教学重点与难点1. 重点：字母AaGg的正确书写和识别。

2. 难点：字母AaGg在单词中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、字母卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语对话，检查他们对之前学过的知识的掌握情况。

（2）引导学生复习之前学过的字母BbFf。

2. 导入（10分钟）（1）通过PPT展示字母Gg，引导学生说出字母Gg的发音。

（2）教师示范书写字母Gg，并讲解书写要点。

3. 新课呈现（15分钟）（1）引导学生学习字母Aa，通过PPT展示字母Aa的发音和书写。

（2）让学生跟随教师一起书写字母Aa，并检查他们的书写情况。

（3）重复步骤1和2，教授字母Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg。

4. 课堂练习（10分钟）（1）让学生分组，每组选择一个字母，用这个字母造句。

（2）每组派代表上台展示他们的句子，并告诉大家他们选择的字母。

（1）教师带领学生复习本节课所学的字母AaGg。

（2）布置作业：让学生正确书写字母AaGg，并抄写本节课学的句子。

六、板书设计1. 在黑板上写出字母AaGg。

2. 在每个字母下面写出对应的单词。

七、作业设计1. 抄写字母AaGg。

2. 抄写本节课学的句子。

3. 与家长进行英语交流，分享所学知识。

八、课后反思本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了字母AaGg的发音和书写。

在课堂练习环节，学生能够积极参与，展示自己的学习成果。

三年级上册英语教学设计-lesson 8 Letters 冀教版

三年级上册英语教学设计-lesson 8 Letters一、教材分析本次教学内容为《Letters》，是冀教版三年级英语上册的第8课。

本课主要教授字母表的大小写及其发音，引导孩子们能正确书写大小写字母，并能流利朗读26个字母的名称和发音。

本课的教学内容基于以下几个方面展开：1.字母表的大小写及其名称2.字母表的发音和书写在这一主题下，孩子们将学习到26个字母的大小写及其名称，能够读出26个字母的发音，并尽可能的自己书写一些字母。

二、教学目标1.让学生学会认识大小写26个英文字母及其名称2.开口练习模仿老师发音，能流利地读出26个字母的名称和发音3.学会正确书写部分字母，发扬学习的积极性和创造力三、教学重难点1.教学重点：通过写字母来巩固大小写26个字母的名称和发音。

2.教学难点：让孩子区分大小写，学会发音和拼写所有26个字母。

四、教学过程时间教学过程教师活动学生活动5min教师引入出示单词“Letters”以及图片，引出本课主题拍照记笔记，认真听讲，课堂氛围渐入佳境10min听力训练模仿老师发音并跟读跟老师发音，积极参与10min语音练习以音素 /ˈeɪbi:si:/ 为例逐一介绍26个字母听老师介绍，注视黑板10min书写比赛分组进行书写比赛，看谁首字母写得最快最好齐声加油，积极参与10min小组合作练习配对练习26个字母认知，巩固学习成果活动参与，互相帮助5min课堂小结总结今天学习的内容，并布置作业提问补充，期待下节课的内容。

五、教学手段1.课件2.单词卡片、图片卡片3.黑板、笔4.具体实物（比如磁性字母磁贴）六、教学评估1.学生出课堂作业，巩固本课的学习成果2.班级小测验，了解学生在现有知识结构上的理解能力七、教学反思1.本课内容比较基础，教师应注重孩子们的兴趣点，用生动、形象的方式展示字母的大小写及其发音，激发孩子们的学习积极性。

2.语音训练需要注意过渡，逐渐由简单字母单元到整体发音。

冀教版(三起)三上《Lesson 8 Letters》word教案

【课题】：lesson 8 Letters 本课共1课时，本节第1课时【课型】：新授【课标定位】：1.a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj的正确书写2.听、说、读写单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

3.学唱ABC song【教学目标】：1.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj的正确书写2.听、说、读写单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

3.学唱ABC song 【教学重点】：1.掌握字母Aa Bb Cc Dd的正确书写2.听、说、读写单词he,she,friend【教学难点】：1.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj的正确书写2.听、说、读写单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

【自学指南】：正确抄写Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj，单词egg，fish，girl，hand，ice cream，juice。

【自学测评】：默写A-H.【情景引入】：1、Greeting 教师问学生回答2. Revision 听写A-D【核心活动】1、教师将准备好的单词卡片依次拿出。

T : What’s this ?Ss : It’s an/a apple/ book / cat / door.T : Yes , very good !T : Now , What’s this ? (教师拿出单词卡片egg )Ss : (在这儿，胆子大的同学就会说) It’s鸡蛋.T : Good ! It’s an egg . (将单词卡片贴在黑板上)Ss : It’s an egg .T : egg .Ss ：egg !教师带领学生反复读数遍。

fish，girl，hand，ice cream，juice的教法与egg相同。

2、Ee,Ff,Gg,Hh,Ii，Jj(教师在上课之前画好四线三格)a . sing a songT : Are you tired ?Ss : Yes ！T : Let’s sing a song , ABC Song .Ss : (Sing this song)b . 呈现新知识：教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。

冀教版小学英语三年级上Lesson8-Letters 课件

Let us sing a song
i
/i/
ice cream
/ʤei/
J 像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小 j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
juice
We know these letters now:
/æ / /b/
/k/
/d/
/e/
/e/
/g/
拼一拼，我最行 apple book banana bird cat
door duck egg fish girl hand Ice cream juice
小写的
/d/
/ i:/
大E 像“山”竖着放，
小 e 像只小眼睛。
/e/
egg
/f/
/ʤi:/
大G 像
座圆宝库，像蝌蚪。
小写的g
[g]
/eiʧ/
H 像河上独木桥。
小写的 h 像椅子。
/h/
I
i
/ai/
I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。小 i 长大就是“我”，为求正义头可断。
冀教版三年级上册英语
上节课所学的单词
/ei/
大写 A 像圆规，Байду номын сангаас
小写 a 像蜗牛。
[æ ]
/bi:/
大写 B 像耳朵，
小 b 像 6 直起腰。
/b/
/si:/
大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。
/k/
/di:/
大 D
像月饼切一半， d 像汤勺，

三年级上册英语教学设计-Unit 2 Lesson 8 Letters(1)-冀教版(三起)

三年级上册英语教学设计-Unit 2 Lesson 8 Letters(1)-冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标1.掌握字母 Vv 的书写形态与读音。

2.能够听懂、理解句型 Do you like vegetables? Yes, I do. / No, I don’t.，并能表达出自己的喜好。

3.了解关于蔬菜的一些基本知识（种类、颜色、口感等）。

2. 能力目标1.能够用英语表达自己的喜好，提高英语口语交流能力。

2.培养学生爱好蔬菜、尝试新食物的好习惯。

3. 情感态度目标1.激发学生学习英语的兴趣和热情。

2.培养学生爱好蔬菜、珍惜食物的良好习惯，增强对食品安全和卫生的认识。

二、教学重点1.掌握字母 Vv 的大小写形态与读音。

2.熟练运用句型Do you like vegetables? Yes, I do. / No, I don’t.。

三、教学难点符合实际情况的学生喜好对话。

四、教学用具1.多媒体课件。

2.正版教材及学生用书。

3.展示版 A4 纸张。

五、教学流程时间教学内容教学目标教学重难点教学方法15课堂风采、值日生检查作业--学生自主学习15拼读字母 Vv 的大小写形态及读音掌握字母 Vv 的大小写形态与读音-PPT 环节讲解、声音与图像结合10师生互动，呈现字母 Vv 的图像与视频--互动讨论15课文学习能够听懂、理解句型“Doyou like vegetables?Yes, I do./No, Idon’t.”符合实际情况的学生喜好对话独立听课、小组讨论、轮流回答、情景模拟等15听力训练、学生表达自己的喜好（开展“自创猜字谜”游戏活动）能够表达出自己的喜好符合实际情况的学生喜好对话小组讨论、情景模拟等15展示环节，引导学生谈论自己喜欢的蔬菜及蔬菜的颜色、口感和种类了解关于蔬菜的一些基本知识（种类、颜色、口感等）符合实际情况的学生喜好对话小组讨论、情景模拟等10总结回顾、布置作业--教师总结六、教学反思本堂课以字母 Vv 为主线，结合“Do you like vegetables”话题，引导学生谈论自己对蔬菜的喜好并介绍蔬菜的基本知识。

2018-2019年英语冀教版小学三年级上册Unit 2 Lesson 8 Letters 优质课教案 1

Unit 2 Lesson 8 Letters教案 1教学目的：1．学生能说、会认Aa Bb Cc Dd2．了解、初步认知这四个字母在单词中的发音3．学唱《ABCD》英文歌曲4．培养学生克服困难、相互合作的精神教学重点、难点：能听说辨认字母Aa Bb Cc Dd能正确运用句型Good-bye! Bye! See you later! 教具准备：字母卡片、录音机教学过程：开始上课和复习1．教师运用下列词语与学生互相问候Good morningHow are you?Fine, Thanks2．做游戏”SIMON SAYS”游戏”SIMON SAYS”句式：Where is my ?Here it is! Thanks.新授：1．Aa Bb Cc Dd教师可用汉语讲解：英语共有26个字母，出示26个字母张贴画来说明，让学生观察：每个字母有两种字体，大写字体在名字、标题和句子中有特殊的用途教学字母Aa，板书并出示单词apple,强调字母a在单词中教学侧记的发音，再出示 name same，强调字母a的发音教学字母Bb 和Dd板书领读，然后出示book，说明book中字母b的读音，说明中字母的读音/ b/再出示desk 中d的读音/d/。

在Bb、Dd之间写上字母Cc，领读几遍，出示cat说明cat中c的读音/k/。

再出示chair，讲明ch相连发音/tf/和汉语拼音中的ch发音相似2、做练习：教师在黑板上再为学生演示怎样顺箭头写出每一个字母第2题要求学生填写以ABCD开头单词的第一个字母3、Song” ABC song”首先，让学生听歌，边听边手指相应字母逐行教唱4、Good-bye. See you later.这部分学生自学：先看图片，猜猜李明和JENNY正在说什么，分成小组表演结束课堂教学唱”ABC song”板书设计Aa Bb Cc Dd Good-bye! Bye! See you later!apple book cat door。