部编版人教版语文四年级上册优质课件第六单元《用“五入”法试商》

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人教版四年级上册数学6.4 用五入法试商—例4课件

2023 人教版四年级数学上册
6.4 用“五入”法试商
目录
CONTENTS
01 学习目标 02 知识链接 03 探究新知 04 课堂检测 05 总结评价 06 课后作业
01 学习目标
学习目标
掌握用“五入”法试商的方法，学会计算除数接近整十数的两位数的笔算除法。
经历除数接近整十数的笔算除法的试商过程，培养迁移类推能力和抽象概括能力。
答：最多可以买13件这样的衣服，还剩17元。
6 680 594
86
课堂检测 5 在里填上合适的数字，使除法算式成立。
8 47 3 8 4
376
8
8 28 2 2 4
224
0
05 总结评价
课堂总结
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197÷28=___7_（__排__）__…__…__1_（__人__）__
你做对了吗？请验算一下。
30
7
28 197
1 9 6 ……28×7=196
1 ……余数比除数小，
说明商7合适。
新知探究
验算 197÷28=___7_（__排__）__…__…__1_（__人__）__
被除数=商×除数+余数
要求197人可以坐满几排，就是求_1_9_7_里__面__有__几__个__2_8_。用除法计算
你知道了哪些数学信息？ 197÷28=
新知探究
小组讨论：197÷28的计算方法。
197÷28=______________
30

人教版小学四年级上册数学教学课件6.2.4 用“五入”法试商

小组讨论：用“五入”法试商时你发现了什么？
用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
算一算。
3 18 6 3
54
9
2 39 9 0
78
12
3 78 2 4 5
234
11
6 49 3 0 1
294
7
算一算。
5 17 9 7
85
12
3 27 8 9
81
8
7 28 1 9 9
中小学精品教学资源中小学精品教学资源
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6 除数是两位数的除法
用“五入”法试商
( )里最大能填几？ 20×（ 4 ）< 88 （ 3 ）×40 < 153 60×（ 5 ）< 315
50×（ 7 ）< 376 30×（ 9 ）< 280 600 >（ 8 ）×70
196
3
5 59 2 9 7
295
2
把不对的改正过来。
8 38 3 4 5
304 41
（×）
改正：
9 38 3 4 5
342
3
把不对的改正过来。
8 26 2 5 3
228 45
（×）
改正：
9 26 2 5 3
234
19
利民水果批发市场购进690千克苹果，每76千克装一箱，可以装多少箱？还剩多少千克？
197÷28= 7……1
用“五入法” 把28看作30 来试商。
30 6 28 1 9 7
168 29
商6小了试商7
30

人教版四年级数学上册第六单元之《用“五入”法试商》(例4)课件

5
59 2 9 7 295 2
将59看作60，60×4 = 240， 60×5 = 300（大了），所以试商4。
注：300很接近297，而240还差很多，先试商5可能比试商4更加合适。
课本79页练习十四 12. 根据试商情况，很快说出准确的商。
50
7
48 3 9 4 336
58
余数比除数大，说明7 商小了，应该改商8。
29
4商小了，应改商5。
5
17 9 7 85 12
将17看作20，20×4 = 80， 20×5 = 100（大了），所以试商4。
2
27 8 9
× 5 4
余数大于除数，说明
35
2商小了，应改商3。
3
27 8 9 81 8
将27看作30，30×2 = 60， 30×3 = 90（大了），所以试商2。
答：可以坐满7排，还剩1人。
做得对不对呢？请验算一下。
7
28 1 9 7 196 1
28 验算： × 7
196
+1
197
课本77页做一做 1.
3 18 6 3
54 9
将18看作20，20×3 = 60， 20×4 = 80（太大了），所以试商3。
2 39 9 0
78 12
将39看作40，40×2 = 80， 40×3 = 120（太大了），所以试商2。
19
余数等于除数，说明 8商小了，应改商9。
9
19 1 7 1 171 0
将19看作20，20×8 = 160， 20×9 = 180（大了），所以试商8。
562÷89 = 6……28
6 89 5 6 2

人教版四年级数学上册第六单元第4课时《商是一位数的笔算除法(三)——“五入法”试商》课件

运用“四舍”法和“五入”法计算除数是两位数的除法容易遇到哪些问题？
用“四舍”法来试商，商容易偏大，记得要调小。
用“五入”法计算除数是两位数的除法，可以把除数看作整十数试商，商容易偏小，要调大。
（）里最大能填几？
20×（ 4 ）<85 20×（ 5 ）<116 70×（ 2 ）<165
60×（ 3 ）<206 90×（ 7 ）<643 30×（ 9 ）<282
27 2 4 6
216
30
改商9
90
4
89 4 4 8
356
92
改商5
30
7
26 2 2 7
182
45
改商8
2．下面的计算对吗？不对的请改正
（30） 9 （ 29 2 7 1 270 1
）改正：（30） 9 29 2 7 1
261
10
辨析：将除数看做了整十数，在竖式计算
的时候，不能按照整十数计算。
185÷49＝3（组）……38（元） 38÷29＝1（件）……9（元） 3×2+1＝7（件）
答：最多可以买7件，还剩9元。
乐乐跟爸爸去花市买花架，花架正在促销。按原价爸爸带的钱买8个还剩36元，爸爸带的钱现在能买多少个花架？还剩多少钱？
(65×8＋36)÷56＝9(个)……52(元) 答：爸爸带的钱现在能买9个花架，还剩52元。
4．列……2119÷78＝ 2……63
285÷57＝ 5 361÷69＝
5……16
5．玉林小学向山区小朋友们捐赠了452本图书，每48 本装一箱，能装满几箱？还剩多少本？
452÷48＝9(箱)……20(本) 答：能装满9箱，还剩20本。

四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)

50
7
48 3 5 6
336
20
7
60
7
57 4 6 3
399
64
8
40
8
39 3 5 6
312
44
9
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
二、计算下面各题。
638÷67= 9……35 229÷29= 7……26 269÷38= 7……3
70
9
67 6 3 8
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
教科书第77页做一做2Fra bibliotek请同学们在计算完这些竖式
后,验算一下自己做的是否正确。
2. 20 5
17 9 7
30 3 27 8 9
30
7
28 1 9 9
85
81
196
12
8
3
验算： 1 7 ×5
……除数 ……商
85 + 12
97
……余数 ……被除数
60
5
59 2 9 7
295
2
四培优训练
一、根据试商的情况，很快说出准确的商。
603
35
30
7
29 2 2 9
203
26
40
7
38 2 6 9

用五入法试商(赛课一等奖教学课件)

2 4 6 89 4 4 8
2306
7 227
216 356
182
30
92
45
巩固练习，拓展延伸 2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
巩固练习，拓展延伸
3. 完成课本77页“做一做”第1、2题。
巩固练习，拓展延伸
4. 用电脑录入一篇580个字的文章。
我每分钟能录入 68 个字。
）＜262 ）＜368 ）＜417
30×（ 80×（ 90×（
）＜206 ）＜453 ）＜641
复习回顾，导入明标
2. 用竖式计算。边算边说，你是怎么算的？
32 6 4
42 3 2 9
复习回顾，导入明标
学习目标
自主合作，探究新知
例4 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有 197人，可以坐满几排？还剩几人？
从题中你知道了什么？要解决什么问题？
自主合作，探究新知
197÷28=用竖式怎么计算？
1.估：应该把28看成（）试商。
自
2.试：大约应该商（）
学
3.乘：商和除数的乘积（）× （）= （）
提
4.减：用被除数减去积（）—（）= （）
示
5.比：比较余数和除数的大小（）
（）
6.调：余数比除数（），是因为商（）了，应该把商调成（）
7.验：检验结果是不是正确。
精讲点拨，归纳小结
用“五入”法试商的方法
除数是两位数的除法，当除数的个位是5~9时，一般用“五入”法把除数看作整十数来试商，因为试商时把除数估大了，所以商容易偏小，这时要把商调大些。
巩固练习，拓展延伸
1.根据试商情况，很快说出准确的商。

最新人教版小学四年级上册数学精品课件：六、4用“五入”法求商

• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝ 7（排）……1（人）
30
7
28 1 9 7
196
1
30
6
28 1 9 7
168
29
商6小了。
被除数不变，除数大了，商把就2会8小看了作。30可来以试往商大。调。
验算：
30
7
28 1 9 7
7
28 ×
单击此处编母版标题样式
四、课堂小结
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
通过这• 节第五课级的学习，你有什么收获？
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝
因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。 197÷28
我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问可以坐满几排，还剩几人。
单击此处编母版标题样式
二、合作探究
可以坐满几排呢？
大家先自己试着用
• 单击此处编辑母版文本样式竖把式这算道一题算做吧完。吧。
60×（）＜262我是这么想的： 60×4＝240，60×5＝300，而 300＞262，所以括号里最大填4。
单击此处编母版标题样式
一、复习导入
•2单. 完击成此下处面编的辑竖母版式文。本样式除怎数么不办是？整十数，
• 第二级
• 第三级 3•0 第四级
4
32 •1 第5五级6
60
9
62 5 8 9
三、自主练习
3•. 单计击算此下处面编各辑题母，版你文发本现样了式什么？

人教版四年级上册数学教学课件-用“五入”法求商

第六单元商是两位数的除法
用“五入”法求商
一、复习导入 1. （）里最大能填几？
说说你的想法。
60×（）4 ＜262 50×（）＜3768 60×（）＜417 6 30×（）6 ＜206 80×（）＜4553 90×（）＜641 7
60×（）＜262我是这么想的： 60×4＝240，60×5＝300，而 300＞262，所以括号里最大填4。
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝
因为197里有几个28，
就可以坐满几排，所以用除法计算。 197÷28
我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问可以坐满几排，还剩几人。
二、合作探究
可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖把式这算道一题算做吧完。吧。
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝ 7（排）……1（人）
30
7
28 1 9 7
196
1
30
6
28 1 9 7
168
29
商6小了。
被除数不变，除数大了，商把就2会8小看了作。30可来以试往商大。调。
验算：
30
7
28 1 9 7
28 ×7
196
＋1
改商7。
197
我余把们数28做2看9的比作对除多吗数少？验大来算，试一怎商下么？吧办。？
三、自主练习 1. 根据试商情况，很快说出准确的商。
50
7
48 3 9 4
336
58
改商8
30
8
27 2 4 6
216
30
改商9
90
4
89 4 4 8

人教版数学四年级上册第六单元除数接近整十数的除法(五入法试商)课件(15张PPT)

课后作业
1.计算下面各题。
81÷27 =3
3 27 8 1
81
0
96÷18 =5……6
5 18 9 6
Hale Waihona Puke 906406÷78 =5……16
5 78 4 0 6
390
16
课后作业
1.计算下面各题。
218÷37 =5……33
5 37 2 1 8
185
33
79÷39 =2……1
2 39 7 9
78
1
104÷28 =3……20
3 28 1 0 4
84
20
课后作业
1.计算下面各题。
171÷19 =9 9
19 1 7 1 171 0
562÷89 =6……28
6 89 5 6 2
534
28
课后作业 2.学校一共展示了336件昆虫标本，可以放满几块展板？
336÷48 =7（块）
7
48 3 3 6 336
0
答：可以放满7块展板。
教学重难点:
1.掌握试商的方法，正确计算除数接近整十数的两位数的笔算除法。
2.灵活运用试商的方法。
复习导入
1.（）里最大能填整数几？
60×（ 4 ）＜262 30×（ 6 ）＜206
50×（ 7 ）＜368 80×（ 5 ）＜453
60×（ 6 ）＜417 90×（ 7）＜641
探究新知
学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
谢谢
197÷28＝_7_（__排__）_ ……1（人）
30 7 28 1 9 7
196
1
验 28 算× 7

部编人教版四年级上册数学除数是两位数的除法用五入法试商课件PPT

197÷28＝ 7（排）……1（人）
7 28 1 9 7
196
1
验算：
30 6 28 1 9 7
168
29
30
7
28 1 9 7
28 ×7
196 ＋1
商6小了。改商7。
197
1.除数个位上满5的除法试商时，一般用“五入” 法把除数看作和它接近的整十数来试商。
2.如果得到的余数比除数大时，就说明商小了，要调大。
6 除数是两位数的除法
第 4 课时用五入法试商的除法
RJ 四年级上册
完成下面的竖式。
30
4
32 1 5 6
128
28
60
9
62 5 8 9
558
31
用五入法把除数看作与它接近的整十数的试商方法
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
197÷28＝
提示：
1.此例题与上节课所学有什么不同？ 2.应该用什么方法进行试商比较简便？
（选题源于教材P79第12题）
50
7
48 3 9 4
336
58
30 8 27 2 4 6
216 30
90 4 89 4 4 8
356
92
30
7
26 2 2 7
182
45
改商8
改商9
改商5
改商8
5. 计算下面各题，你发现了什么？
（选题源于教材P80第18题）
40
8
39 3 1 2
312
50
8
47 4 0 5
60
9
62 5 8 9
558
31
30
7

(新插图)人教版数学四年级上册 6-2-4 用“五入”法试商教学课件

练一练：列竖式计算。 165÷17 =
20 8 17 1 6 5
136
29
商8小了
练一练：列竖式计算。
165÷17= 9……12
20
9
17 1 6 5
153
12
你能用自己的话复述竖式计算的过程吗？
小组讨论：用“五入”法试商时你发现了什么？
用“五入”法试商，商容易偏小。如果余数大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
算一算。
3 18 6 3
54
9
2 39 9 0
78
12
3 78 2 4 5
234
11
6 49 3 0 1
294
7
算一算。
5 17 9 7
85
12
3 27 8 9
81ห้องสมุดไป่ตู้
8
7 28 1 9 9
196
3
5 59 2 9 7
295
2
把不对的改正过来。
8 38 3 4 5
304 41
（×）
改正：
9 38 3 4 5
1
大于或等于除数，则说明商小了，需调大。
342
3
把不对的改正过来。
8 26 2 5 3
228 45
（×）
改正：
9 26 2 5 3
234
19
利民水果批发市场购进690千克苹果，每76千克装一箱，可以装多少箱？还剩多少千克？
690÷76＝ 9（箱）……6（千克） 9
76 6 9 0 684 6
答：可以装9箱，还剩6千克。
同学们做操，原来每行站18人，正好站成26行，如果现在48人站一行，那么可以站几行？还剩多少人？

人教新课标四年级上册数学第6单元第4课时用五入法试商的除法课件

激趣导入
学校礼堂每排有 28个座位，四年级共有 197 人，可以坐满几排？还剩几人？
从题中你知道了什么？要解决什么问题？
因为197里有几个28，就可以坐满几排，所以用除法计算。
我知道了学校礼堂每排有28个座位，四年级有197人，问可以坐满几排，还剩几人。
知识讲解
学校礼堂每排有 28个座位，四年级共有 197 人，
可以坐满几排？还剩几人？
197 ÷28=7（排）……1（人）
把做2的8对看吗作？多检少验来一试下商！？
30
6
28 1 9 7
168
29
30
7
28 1 9 7
196
1
验算： 28
×7 196 ＋1
余商数小了29。>答除：数2可8。以坐满余商7数为排17<。，除还数剩281。人。
197
练习巩固
根据试商情况，很快说出准确的商。
人教版小学数学四年级
用“五入”法试商的除法
＞ 12 3
激趣导入
竖式计算：
85 ÷21= 4……1
20 4 21 8 5
84 1
运用“四舍”法试商要注意些什么？
345 ÷73= 4……53
70
4
73 3 4 5
292
53
激趣导入
运用“四舍”法试商要注意些什么？
试商时除数看得比原来的除数小，有可能初商偏大，这时要把商调小些。
课后作业
课后练习
人教版小学数学四年级
谢谢观看
＞ 12 3
50
7
ห้องสมุดไป่ตู้
48 3 9 4
336
58
30

人教版四年级数学上册用“五入”法求商课件

522
2
被除数和除数最高位上的数（相同）, 并且被除数的前两位比除数（小）。
巩固练习
有320元钱，最多可以买几本？还剩多少钱？
29元/本 48元/两本
①320÷29＝11（本）……1（元） ②320÷48＝6（份）……32（元）
32-29＝3（元） 6×2＋1＝13（本）答：最多可以买13本，还剩3元。
看“作五和入它”接试近商的时整，十商数可来能试会商小。
60
7
63 4 9 6
441
55
70
7
69 4 9 6
483
13
巩固练习
计算下面各题，你发现了什么？
40
8
39 3 1 2
312
0
50
8
47 4 0 5
376
29
20
9
17 1 6 3
153
10
这些题的商是( 8 )或( 9 )。
60
9
58 5 2 4
30
改商9
90
4
89 4 4 8
356
92
改商5
30
7
26 2 2 7
182
45
改商8
394÷48，因为394－336＝58，比除数 48大，说明商小了，要往大调。余数58 里还有1个48，所以应改商8。
巩固练习
（1）300÷29=10（个）……10（元）（2）300÷32=9（个）……12（元） 10 9
78
12
3 78 2 4 5
234
11
6 49 3 0 1
294
7
巩固练习
完成下面的竖式。
5 17 9 7

人教版四年级数学上册《用“五入”法求商》优质课课件

绿色圃中小学教育网
197÷28＝
因为197里有几个28，
就可以坐满几19排7÷，2所8 以
我知道了学校礼堂用每除排法有计2算8 。
个
座位，四年级有197人，问可
二、探究新知可以坐满几排呢？大把家这先道自题己做试完着吧。用四年级共竖有式19算7人一，算吧。可以坐满几排？还剩几人？
三、知识运用
1. 根据试商情况，很快说出准确的商。
50
7
48 3 9 4
336
58
改商8
30
8
27 2 4 6
216
30
改商9
90
4
89 4 4 8
356
92
改商5
30
7
26 2 2 7
182
45
改商8
394÷48，因为394－336＝58，比除数 48大，说明商小了，要往大调。余
三、知识运用
除数是两位数的除法
用“五入”法求商
一、复习导入，揭示课题
说说你的想法。
1. （）里最大能填几？
60×（ 4）＜262 50×（）＜7368 60×（）＜4167 30×（ 6）＜206 80×（）＜5453 90×（）＜6471
60×（）＜262我是这么想的： 60×4＝240，60×5＝300，而 300＞262，所以括号里最大填4。
完试成商下时面，的什竖么式情。况想下一商想可：能当试除大数
2.
不了是？
30
8
31 2 7 0
248
整什十么数情时况，下我商们可应能该试怎小样了求？商？
20
8
23 1 9 6
50
5