幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思(四篇)

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学雷锋幼儿园活动教案（精选18篇）

学雷锋幼儿园活动教案学雷锋幼儿园活动教案雷锋离我们并不遥远，他并不是一个外在于我们的高高在上的道德神像，每个人心中都有一个雷锋。

下面是小编收集整理的学雷锋幼儿园活动教案（精选18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学雷锋幼儿园活动教案1活动一：听故事认识雷锋1.收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。

2.请幼儿认真倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。

3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动二：学雷锋做好娃娃菜园子活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园菜园子的整洁。

活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。

2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。

活动过程：1、观看有关雷锋的视频及新闻。

引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫菜园子，帮助一起到菜园子菜地里拔拔草、浇浇水、捡捡周围的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

3、学雷锋，做好事。

①鼓励阿姨到菜地里拔草活动，培养幼儿自主劳动的意识。

②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾，清洁菜园子园。

注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。

4、师幼交流一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。

活动结束后由教师、幼儿共同评出"优秀小雷锋"。

5、小结：今天是雷锋日，每个小朋友表现得都很棒!扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请，值得表扬!以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!6、活动延伸将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。

学雷锋幼儿园活动教案2活动目标1、知道关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。

幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思

幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解雷锋事迹和雷锋精神。

（2）了解身边的人是如何帮忙别人的。

2、本领目标：（1）培育幼儿挂念他人、珍惜他人的良好习惯。

（2）培育幼儿学会感恩，做个有爱心的好孩子。

3、情感目标：（1）爱国好学，珍爱生命。

（2）热心助人，关爱他人。

二、教学内容1、学问内容：认得雷锋2、教学重点：（1）了解雷锋事迹和雷锋精神。

（2）学会爱，学会挂念他人。

3、教学难点：（1）如何教育幼儿了解雷锋精神。

（2）如何学会爱，学会挂念他人。

三、教学过程1、引入老师把一张雷锋的照片贴在黑板上，说：“这个人大家看到过吗？他的名字叫做雷锋，他是一位在中国特别知名的英雄。

”2、讲解老师向幼儿们叙述雷锋同志的事迹: 雷锋同志在他生命的短短时间间里，用他的忠诚、勤奋、助人为乐的精神去做出了极为杰出的贡献，在祖国面临困难的时候尽本身的一份气力，他同样也是我们学习的榜样，他能为社会作出这么紧要的贡献，说明他的精神是特别崇高和伟大的。

3、互动环节老师设计一些小游戏，让幼儿们相互体验帮忙别人的欢乐，这可以使幼儿们学会爱和挂念，了解共同帮忙的紧要性。

4、活动环节（1）观看雷锋的图片，让幼儿表达本身的感受。

（2）一起绘画，制作“雷锋牌”，用于记住雷锋的事迹。

（3）与班里的其他同学共享本身做过什么好事，激励幼儿之间共享帮忙同学的发生，培育幼儿们的团队意识。

5、总结环节老师与幼儿们一起总结今日的学习，激励幼儿们坚持雷锋的精神去做出积极的贡献，在生活中体现并发扬人道精神。

四、教学反思这堂课的教学目标是让幼儿们学会“雷锋精神”，了解“雷锋”的故事，围绕这个目标我设计了一些活动，以让幼儿们能够理解和感受到作为一个有爱心的好孩子应有的品质。

在教学过程中，我注意到幼儿们对“雷锋精神”很感爱好，特别是对雷锋的事迹提出了很多的问题。

经过今日的学习，他们了解了一个伟大的英雄，学会了如何实践爱，挂念他人，在互动游戏和绘画中学会了帮忙他人和与别人共享感受。

幼儿园学雷锋活动总结与反思【新编5篇】

【导语】您觉得幼⼉园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩⼦们的激情呢？活动有哪些形式呢？带着这些问题，今天给⼤家带来了幼⼉园学雷锋活动总结与反思【新编5篇】，希望⼤家喜欢并且能够有所收获。

1.幼⼉园学雷锋活动总结与反思为了弘扬雷锋精神，根据县教育局按排，我园组织全体师幼、“学雷锋主题⽉”系列活动开展得有声有⾊。

在本次活动中，我们主要学习雷锋艰苦朴素和助⼈为乐精神和爱国主义、集体主义精神。

本次“学雷锋主题⽉”活动，我园确定了六个⽅⾯的活动内容，⼀是⽴⾜学习，开展“⼀帮⼀学习互助”活动；⼆是⽴⾜⾝边，开展爱⼼助学活动；四是爱护公物，从我做起。

通过⼀系列活动的开展，全园上下形成了⼀股学雷锋热潮，现将三⽉学雷锋活动总结如下：⼀、营造氛围，深⼊宣传三⽉初，幼⼉园党建办就制订了“学雷锋主题⽉”的活动⽅案，做到⾏动有计划，安排有部署。

在校园内利⽤⼴播，教职⼯⼤会等向全体师幼讲述雷锋同志的⽣平事迹并发出“向雷锋同志学习”的倡议书；各班级利⽤宣传栏进⾏了雷锋故事宣讲，雷锋⽣平简介，雷锋精神诠释等等。

使⼴⼤师幼⼉⽿濡⽬染,营造了良好的学习氛围，也使教职⼯对雷锋精神内涵有了更深⼊的了解。

⼆、活动开展情况。

1、通过劳动增强幼⼉保护环境意识。

3⽉24⽇，在xxxx和张xx两位副园长的带领下，组织学前班的20名幼⼉及教师对园外垃圾进⾏⼤清理。

幼⼉看见⾝边有纸、⼩棒、塑料袋就顺⼿捡起来，把它扔进垃圾桶⾥。

从⽽增强了幼⼉保护环境的意识。

使幼⼉园变得⼲净靓丽了许多。

2、通过开展民族团结⼿拉⼿，⼀对⼀，⼀对多等活动。

增进相互理解，增强教职⼯的民族团结意识和服务意识。

3．捐款显真情，真爱暖⼈⼼。

3⽉26⽇，我园在xxxx副园长的带领组织下，为园内39名贫困幼⼉开展了“送温暖、送安⼼慰问活动。

教师们为贫困幼⼉送去了铅笔、本⼦、⽔彩笔、写字板、⽂具盒、袜⼦等学习⽤品。

4.利⽤双休⽇时间加强教师劳动锻炼。

小班活动教案《学雷锋》

小班活动教案《学雷锋》小班活动教案《学雷锋》（精选6篇）三月份是传统的学雷锋活动月，在现代社会，雷锋认真钻研的“钉子”精神，团结友爱、文明礼貌、勤俭节约、无私奉献的精神应大力提倡，并赋予其新时期的内涵和形式。

店铺为大家整理了小班活动教案《学雷锋》，仅供大家学习参考。

小班活动教案《学雷锋》篇1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动过程（一）主持人导出队会主题三月，阳光明媚。

三月，万物复苏。

三月，春风送暖。

三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1、请听：雷锋的生平主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在1、讲身边的“活雷锋”故事2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）（四）老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思

幼儿园小班教案《学习雷锋》含反思教案：学习雷锋教学目标：1.了解雷锋同志的事迹和精神。

2.培养幼儿乐于助人的品质。

3.培养幼儿勤劳、忍耐的品质。

教学内容：1.听听故事，了解雷锋的事迹。

2.观看学习雷锋的视频，了解雷锋精神的具体体现。

3.通过角色扮演，让幼儿模仿雷锋行为，亲身体验乐于助人的快乐。

教学准备：1.雷锋的照片和事迹的图片。

2.学习雷锋的视频资料。

3.教学卡片，角色扮演所需道具。

教学过程：导入：1.教师在课堂中摆放雷锋的照片和事迹的图片，并提问：“你们知道这个人是谁吗？”（教师等待幼儿回答，鼓励幼儿参与讨论。

）2.教师引导幼儿回忆和谈论幼儿园里曾经有过的帮助别人的经历。

展示：1.教师通过故事或者视频向幼儿介绍雷锋的事迹和精神。

让幼儿了解到雷锋是一个乐于助人、勤劳、忍耐的好人。

2.幼儿观看学习雷锋的视频，进一步了解雷锋的精神的具体体现。

活动：1.教师提供角色扮演的道具并分发给幼儿们，组织幼儿分组进行角色扮演。

2.每个小组选择一个幼儿扮演雷锋，其他幼儿扮演需要帮助的人。

3.教师给予一些情景给幼儿们扮演，比如帮助老人过马路、捡垃圾等。

4.幼儿进行角色扮演，并且让幼儿感受到帮助他人的快乐。

总结回顾：1.教师与幼儿们一起回顾角色扮演的过程，让幼儿们分享他们扮演雷锋的感受和所遇到的困难。

2.教师引导幼儿思考雷锋行为的意义，在分享中可以提出问题：“雷锋为什么会乐于助人？”“我们为什么要向雷锋学习？”3.教师总结雷锋的事迹和精神，并告诉幼儿们每个人都可以成为小小雷锋。

反思：此次活动中，幼儿们通过故事、视频和角色扮演的形式，了解了雷锋的事迹和精神。

通过角色扮演，幼儿们体验到了乐于助人的快乐，并思考雷锋行为的意义。

活动中幼儿们积极参与，表现出了热情和乐于分享的品质。

但是在角色扮演的过程中，有的幼儿可能因为不懂得怎样扮演而感到困扰，这需要教师在指导中帮助和鼓励。

在今后的教学中，可以进一步提高幼儿对雷锋精神理解的深度，通过其他形式的活动让幼儿更深入地体验雷锋精神的内涵。

幼儿园小班安全教案《学习雷锋》含反思

幼儿园小班安全教案《学习雷锋》含反思一、准备工作1.教具准备：音响、图片、书籍、PPT、学习雷锋视频等。

2.课前准备：熟练掌握《学习雷锋》相关知识，制定教案、安排教学课件和教学视频等。

二、教学具体内容1. 安全知识教育在教学《学习雷锋》的过程中，要重点向孩子们传递安全知识：•在玩耍时，必须严格遵守游戏规则，为自己和他人的安全着想，不随意碰撞或打闹。

•在操场上要看路，不得随意乱跑，不得围着别人转跑，避免他人的危险。

•在学校附近或校门口，要注意交通安全，不闯红灯，不乱穿马路，同样避免他人的危险。

2. 学习雷锋的故事在讲述《学习雷锋》的故事过程中，可以对其中的人物、地点、时间做一些铺垫，引起孩子的兴趣，同时也要启发孩子思考：•如何成为一位优秀的人，如何与他人相处，如何学会尊重他人等。

•对学习中遇到的困难，如何面对、克服、并从中成长。

3. 雷锋精神的引导雷锋精神包含着做人和做事两方面的要素，所以在教学雷锋精神的时候，要让孩子们了解这些内容，并引导孩子们践行：•学会关心和爱护他人，平和善良地对待他人，以身作则，帮助他人•学会发扬自己的长处，努力达成自己的目标•学会爱祖国、爱社会，积极参与社会公益事业。

三、教学反思1.教学中，应该注重安全知识教育，引导孩子们养成安全意识。

2.在教学学习雷锋精神的故事时，要注意理解孩子的想法，耐心解释细节。

3.教师要牢记教育语言应该温和，鼓励孩子们用友好的方式处理冲突，是孩子们更好的成长。

四、总结教育孩子学习雷锋需要的不仅是“说”，还需要用“做”来引导，只有具体的实践才能让孩子们更好的记住教育的内容，实现培养能力的目的。

因此，作为教师，我们应加强指导、引导和督促，把传统美德融入日常学习和生活中，让孩子们在成长过程中不断涵养和实践它们。

幼儿园小班优秀安全教案《学习雷锋》含反思

幼儿园小班优秀安全教案《学习雷锋》含反思
一、教学目标
1. 通过本次安全教育，让幼儿了解“安全”概念，学会正确对待自己的生命和安全；
2. 通过学习雷锋的事迹，让幼儿感受到社会主义道德的力量，明白优秀的人民事迹可
以启迪自己，更好地树立正确的人生观、价值观；
3. 培养幼儿的自我保护意识，能在意外情况下采取正确的自救措施。

二、教学内容
学习雷锋
三、教学过程
1. 课前准备
（1）教师准备课件，项目化和情景模拟的图片、视频素材等相关学习资源；
（2）准备课前调查表，了解幼儿安全教育的知识点掌握情况，根据情况调整教学课程。

2. 活动内容
（1）激发兴趣：老师用声音模拟雷锋的声音，然后播放《学习雷锋好榜样》的课件，屏幕上展示雷锋的照片，让孩子们了解雷锋。

（2）情景模拟：通过展示图片等情境，模拟生活中可能遭遇的小事故，引导幼儿体验小事故的后果，策划怎样保护自己和身边的同伴。

（3）小组合作：经过思考后，幼儿们分小组，进行互动讨论，交流策划出的自救措施和应对方法。

（4）课后小结：引导幼儿进行课后总结，总结出本节课的学习内容和自我感悟，以及对应的学习计划。

四、教学反思
（1）引导孩子们在参与中学习，教师在授课中加强互动方式，增加学生的积极性和参与度。

（2）使用小组讨论等有效方法，增强互动教学的效果和小班的团队协作能力。

（3）通过调查、总结等方法，对本次授课的效果进行检查和反思，统计教学的反馈意见，进一步提高教育质量。

小班安全教案《学习雷锋》

小班安全教案《学习雷锋》导言小班儿童正处于成长过程中，需要引导他们形成良好的安全意识。

本教案以学习雷锋精神为主题，通过联系实际让孩子们感受到关心他人、关注安全的重要性，同时培养他们的责任心和爱心，进一步增强孩子们的安全意识。

教育目标•认识基本的安全知识•掌握遇到紧急情况的自救方法•能够积极帮助他人•培养自身的责任心和爱心，做一个好的小公民教育内容活动一：认识雷锋1.教师简单介绍雷锋事迹。

2.展示雷锋手稿，呈现给孩子们，进一步引导孩子们感受到雷锋对他人的爱心。

3.点播《我为人人，人人为我》相关视频，引导孩子们理解雷锋精神的内涵。

活动二：学习安全知识1.教师向孩子们展示一些危险物品和场面，让孩子们感受到这些危险的存在，如刀、电线板、油锅、空气不流通的房间等。

2.告诉孩子们危险物品的作用，以及如何避免危险。

让孩子们学会危险物品不可乱碰、乱摆，也要和爸爸妈妈商量才能接触。

3.分角色进行小组讨论，讨论各种情况下的自我保护方法。

活动三：学习自救方法1.孩子们模拟紧急情况，如失火、面对进入禁区的情况等，学习如何采取有效的自救措施和求救方式。

2.教师通过实操，向孩子们演示如何制作简易面具和手套，保护自己。

3.孩子们分角色小组讨论，在特定情况下应采取怎样的自救方式和向谁求助。

活动四：关注他人1.向孩子们播放《小鹿过河》相关视频，引导孩子们认识关注他人的重要性，以及与关心他人紧密联系的安全意识。

2.让孩子们互相模拟制作面具、手套等安全防护用品，帮助他人预防事故发生。

3.教师通过情境演示，引导孩子们认识事故中别人的处境和需求，提醒他们在适当的情况下要给予他人适时的帮助。

教育评价根据教育内容的特点，可以进行以下方面的评价： 1. 学生的安全意识是否提高 2. 学生掌握了遇到紧急情况的自救方法 3. 学生之间合作的亲和力和自我保护能力 4. 学生的自觉性、创新能力等结语本教案以学习雷锋精神为主题，通过联系实际让孩子们感受到关心他人、关注安全的重要性。

小班优秀安全教案《学习雷锋》

小班优秀安全教案《学习雷锋》教案名称：学习雷锋教学目标：1. 了解雷锋的事迹，认识他的崇高品质和为人民服务的精神；2. 培养学生爱学习、爱劳动、爱社会、爱祖国、爱人民的意识；3. 培养学生乐于助人、乐于奉献的品质；4. 能够通过学习雷锋的事迹，自觉地积极参与社会实践，主动关心他人，发扬雷锋精神。

教学内容：1. 了解雷锋的基本情况：出生地、成长经历、为人处事等；2. 学习雷锋的崇高品质：真诚、无私、勤勉、乐观；3. 学习雷锋的服务精神：爱岗敬业、乐于助人、乐于奉献；4. 学习雷锋的先进事迹：爱心帮助、无私奉献、见义勇为等；5. 学习雷锋的学习方法：自觉学习、团结合作、互帮互助；6. 学习雷锋的社会实践：参与社区服务、关心弱势群体、积极参与公益活动。

教学过程：1. 激发学生兴趣：a. 谈论雷锋的事迹，引起学生的关注；b. 组织学习小组，让学生共同讨论、学习雷锋的精神。

2. 学习雷锋的事迹：a. 向学生介绍雷锋的基本情况和事迹；b. 分析雷锋事迹中展现的崇高品质和服务精神。

3. 分组讨论：a. 组织学生分小组，分析并讨论雷锋的品质和服务精神；b. 小组进行展示，分享彼此的观点和思考。

4. 学习雷锋的先进事迹：a. 针对雷锋的具体捐助和无私奉献，组织学生进行相关的讨论和思考；b. 引导学生思考如何在日常生活中发扬雷锋精神，帮助别人。

5. 学习雷锋的学习方法：a. 引导学生认识到雷锋的自觉学习和团结合作的品质；b. 引导学生思考如何运用这些学习方法提高自己的学习效果。

6. 学习雷锋的社会实践：a. 组织学生参与社区服务和公益活动；b. 学生完成相关的实践任务并进行总结分享。

7. 总结归纳：a. 通过小组讨论，学生根据自己的理解，总结雷锋的崇高品质和服务精神；b. 教师进行总结回顾，巩固学生的学习成果。

教学评估：1. 观察学生的参与情况，包括小组讨论、课堂表现等；2. 学生通过书面作业或口头回答问题，展示对雷锋精神的理解；3. 学生参与社区服务和公益活动的情况。

2024年小班活动学习雷锋反思

学雷锋、做好事的感觉可真好！好事情就是要从我们生活中的点滴小事做起。孩子们在老师的带领下，拿着抹布和扫帚清理了幼儿园内的'各处纸屑、落叶等垃圾，帮保育员阿姨擦桌子、抹椅子，还一起对幼儿园的各种大型玩具做了个大扫除。午睡起床后，大班的孩子们帮助小班的弟弟妹妹来穿衣服，我帮你来扣纽扣，你帮我来系鞋带，同时，老师还教育全园孩子们要有爱心、孝心、给爷爷奶奶捶捶背、捏捏腿……孩子们在嘻嘻闹闹的实践中体验了集体劳动，学雷锋做好事的快乐。
总结来说，对小班学习雷锋活动的反思，既要关注活动本身的设计与实施，也要重视其对孩子品德塑造的实际效果，以及如何构建良好的家园共育环境，确保雷锋精神得到有效的传承与弘扬。
小班活动学习雷锋反思 3
在组织小班幼儿进行学习雷锋活动后，我们进行了深度反思与总结：
活动内容的适宜性：考虑到小班幼儿的认知水平和理解能力，我们在设计活动时注重了故事化、生活化的呈现方式，通过讲述雷锋叔叔的简单助人事迹，引导孩子们明白乐于助人、无私奉献的精神。然而，在具体实施中，部分故事细节可能超出了小班孩子的.生活经验，需要我们在后续活动中进一步简化和贴近生活实际。
家园共育效果：家庭是孩子品德形成的重要场所，反思我们的活动是否有效引导家长参与其中，通过家园合作共同推动雷锋精神在家庭，而应融入到日常的教育教学中。我们需要思考如何将雷锋精神持续地渗透到小班幼儿的日常行为规范和习惯养成中，使其产生长远积极的影响。
本次“学雷锋活动月”活动是我园开展德育教育的一部分，我们也将继续开展相关的主题教育系列活动，让孩子们通过这些活动慢慢地将学雷锋变成一种习惯，从小养成良好的社会公德，每一天都能争做文明小雷锋。
小班活动学习雷锋反思 2
在组织小班幼儿进行学习雷锋活动后，我们应深入反思以下几个方面：
活动内容与形式的适宜性：小班幼儿的认知能力和生活经验相对有限，我们在设计活动时，是否选择了适合他们年龄段的故事、歌曲或者游戏等形式来介绍雷锋精神？例如，可以通过讲述雷锋叔叔帮助他人的简单故事，让孩子们理解助人为乐的精神。

小班主题详案教案及教学反思《学雷锋》

小班主题详案教案及教学反思《学雷锋》一、教学目标1.通过学习《学雷锋》的故事，引导幼儿树立正确的价值观和人生观。

2.培养幼儿的社会责任感和奉献精神，激发他们关心他人、乐于助人的意识。

3.培养幼儿的劳动意识和劳动习惯，提高他们的实际动手能力。

二、教学内容1.阅读《学雷锋》的故事。

2.讨论故事中所体现的雷锋精神，并与幼儿进行互动交流。

3.开展相关的手工活动，加深对雷锋精神的理解和体验。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师向幼儿简单介绍雷锋的事迹，并引发幼儿对雷锋精神的兴趣和好奇。

步骤二：阅读故事（15分钟）教师向幼儿朗读《学雷锋》的故事，让他们了解雷锋的奉献精神和助人为乐的行为。

步骤三：讨论与互动（15分钟）教师与幼儿进行互动交流，引导他们讲述雷锋的故事中的重要情节和感人细节，帮助他们理解雷锋精神的内涵。

步骤四：小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，自由讨论雷锋精神对他们的启示和影响，分享自己的思考和感受。

步骤五：手工活动（20分钟）幼儿进行与雷锋精神相关的手工活动，如制作雷锋贴纸、制作助人为乐的卡片等，通过实际动手参与，深化对雷锋精神的理解和体验。

步骤六：总结和反思（5分钟）教师引导幼儿回顾学习过程，总结所学的雷锋精神，并与幼儿一起思考如何在日常生活中践行雷锋精神。

四、教学反思本节课以《学雷锋》为主题，旨在通过教学活动引导幼儿树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和奉献精神。

教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如阅读故事、互动交流和手工活动等，以激发幼儿的兴趣和参与度。

在教学过程中，我发现幼儿对雷锋的事迹产生了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论和分享自己的思考和感受。

通过互动交流，幼儿逐渐理解了雷锋精神的内涵，并表达了对雷锋的崇敬之情。

在手工活动环节，幼儿通过实际动手制作，进一步加深了对雷锋精神的理解和体验。

然而，我也发现一些需要改进的地方。

首先，教学过程中，我应该更加充分地调动幼儿的积极性和参与度，让他们更主动地发表自己的意见和观点。

小班生成活动《学雷锋》教案

小班活动《学雷锋》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位做好事、帮助他人的解放军叔叔。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的品质，学会帮助他人。

3. 情感目标：激发幼儿对雷锋的敬仰之情，培养幼儿关爱他人、热爱集体的情感。

二、活动准备：1. 故事课件：讲述雷锋的事迹。

2. 雷锋图片：展示雷锋的形象。

3. 好人好事记录卡：用于记录幼儿身边的好人好事。

4. 手工材料：制作雷锋头像的贴画。

三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《学习雷锋好榜样》激发幼儿对雷锋的兴趣。

2. 故事分享：讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。

3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对雷锋的认识，分享身边的好人好事。

4. 手工制作：制作雷锋头像的贴画，培养幼儿对雷锋的敬仰之情。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的好人好事，记录在好人好事记录卡上。

2. 环境创设：将幼儿制作的好人好事贴画布置在班级环境中，营造关爱他人、热爱集体的氛围。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋的认识和敬仰之情。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿在家庭作业中记录的好人好事，评价他们关爱他人、热爱集体的情感。

六、活动资源：1. 雷锋精神宣传视频：通过视频形式更加生动地展示雷锋的事迹和精神。

2. 雷锋日记：选取雷锋的日记片段，让幼儿了解雷锋内心的世界。

3. 社会实践活动：组织幼儿参与社区服务活动，实践雷锋精神。

4. 雷锋故事图书：提供相关的故事图书，供幼儿课后阅读。

七、活动步骤：1. 引入活动：通过播放雷锋精神宣传视频，引起幼儿对雷锋的兴趣。

2. 分享雷锋日记：教师朗读雷锋的日记片段，让幼儿感受雷锋的助人之心。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己从故事和日记中学到的精神。

4. 社会实践活动：组织幼儿参与社区清洁、帮助老人等实践活动，让幼儿亲身体验雷锋精神。

小班主题详案教案及教学反思《学雷锋》

小班主题详案教案及教学反思《学雷锋》小班主题详案教案及教学反思《学雷锋》一、教学目标1、知识目标：了解雷锋的事迹、明确学习雷锋的意义，培养小班幼儿学习模仿雷锋大公无私的品质。

2、能力目标：通过教学活动，培养幼儿自觉遵守校纪校规的能力。

3、情感目标：引导幼儿发扬雷锋精神，有爱心、有责任感，尊重师长、关爱同学，形成良好的正确的人生价值观。

二、课前准备1、教师准备：教师事先搜集好学雷锋的相关材料，为幼儿介绍雷锋和他的事迹，选取相关主题故事，准备好用品和相关教具。

2、幼儿准备：幼儿家长配合幼儿阅读学雷锋相关的绘本，以及搜集有关雷锋的图片、简介等资料。

三、教学过程1、导入：介绍雷锋的事迹，引导幼儿讨论他经常说的“我不做官，只做事”的含义，并导入学习的主题。

2、展示：播放雷锋的影像资料，使幼儿深入了解他的事迹，然后通过展示雷锋的图片、服装等，进一步激发幼儿对于学习雷锋的热情。

3、讲解：逐一讲解雷锋的言行和风格，向幼儿传递他的榜样力量和社会贡献。

4、教学游戏：为激励幼儿参与游戏，可以运用以下游戏：（1）拍手勇士：边唱学雷锋的歌谣，边让幼儿拍手。

当教师唱到“学习雷锋好榜样，跟他学习好品行，大公无私爱劳动，好像桃李满园枝”的时候，幼儿全部站到教室正中央。

（2）捡垃圾：撒一下纸屑，让全班幼儿捡起来，跟着教师讲述雷锋的事迹，幼儿就会更积极地捡垃圾，感受到“好学习，好学习，向雷锋好学习”的精神。

5、集体活动：幼儿中分为四组进行集体活动，分别按所分配主题设计雷锋公益海报。

海报内容包括：雷锋的形象，代表性语录，雷锋的精神及实现的途径。

最后，各组幼儿依次进行海报展示，展示出最佳的雷锋精神。

6、课堂小结：学生回答几个问题有关雷锋，幼儿回答得好的便有奖励。

四、教学反思本次常见活动集体过程异乎寻常，表现出幼儿的积极性十分高。

活动结束后，班内竞争变得更加激烈，全班幼儿都期望能够成为下一轮的明星，不断地努力提高、增加更多的课堂参与度。

幼儿园学雷锋活动教案范文

幼儿园学雷锋活动教案范文幼儿园学雷锋活动教案范文作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园学雷锋活动教案范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园学雷锋活动教案篇1三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。

此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。

通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。

活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。

2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。

3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。

教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。

教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。

活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。

2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。

最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。

4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。

5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。

小班优秀安全教案《学习雷锋》 (2)

小班优秀安全教案《学习雷锋》《学习雷锋》是一部名著，通过讲述雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋的精神，培养学生良好的品德和行为习惯。

下面是一个小班（幼儿园或小学一、二年级）的优秀安全教案《学习雷锋》。

【教案目标】1. 通过学习雷锋的事迹，引导学生学习雷锋精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 通过课堂活动和讨论，培养学生爱劳动、热爱集体、互相帮助的良好品质。

3. 学习安全知识，提高学生遇到危险时的应急反应能力。

【教学重点】引导学生学习雷锋精神。

培养学生爱劳动、热爱集体、互相帮助的意识和行为。

【教学难点】培养学生的劳动习惯和安全意识。

【教学准备】1. 《学习雷锋》故事绘本或相关视频。

2. 安全知识卡片。

【教学过程】一、引入（15分钟）1. 导入话题：请学生回忆一下雷锋的事迹，让他们说说雷锋都做了些什么好事。

2. 展示雷锋的图片或播放与雷锋有关的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

二、学习雷锋的事迹（20分钟）1. 通过绘本或视频的方式，向学生讲述雷锋的故事，重点突出雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。

2. 引导学生思考：我们应该怎样学习雷锋，使自己成为一个好的小雷锋。

三、团队活动（20分钟）1. 分为小组或让学生两人一组，用纸板和颜料等材料，制作一个小小福利院，模仿雷锋帮助别人的场景。

2. 学生根据自己的想法和创意，选择合适的角色扮演。

3. 让学生在角色扮演中体验雷锋的精神，并分享自己的感受和体会。

四、学习安全知识（15分钟）1. 准备一些安全知识卡片，包括火灾逃生、交通安全、防拐骗等内容。

2. 将学生分为小组，每组选择一张卡片进行讨论，提出预防和处理危险的办法。

3. 由每个小组派代表进行汇报和讨论，并进一步加强学生的安全意识。

五、总结（10分钟）1. 让学生回答以下问题：你对雷锋有什么新的认识和理解？2. 引导学生总结本节课学到的知识和体会，对学生进行一次小结。

【教学延伸】1. 让学生在日常生活中参与一些劳动活动，如班级卫生、植树活动等，培养劳动习惯。

小班主题详案教案及教学反思《学雷锋》

小班主题详案教案及教学反思《学雷锋》1. 选题与依据选题：《学雷锋》学龄段：小班内容：介绍雷锋，让孩子们了解雷锋精神，培养孩子们助人为乐的意识。

依据：1.在小班阶段，孩子的认知能力正在快速发展，他们需要有具体的事件或事例来理解道德和价值观念。

雷锋是中国历史上的一位民族英雄，在孩子们心中具有特殊的重要性。

2.《学雷锋》是一部经典的读物，内容简短、接地气，适合小班学生的特点。

2. 教学目标2.1言传方针让孩子了解雷锋，了解雷锋精神，激发孩子的助人为乐意识。

2.2目标要求1.能听懂老师的讲解，理解故事的寓意。

2.能够领会雷锋精神，理解小学习作用。

3.能够通过自己的行为落实雷锋精神，向身边的人传递正能量。

3. 教学内容3.1 教学重点让孩子了解雷锋，了解雷锋精神，激发孩子的助人为乐意识。

3.2教学难点1.孩子们年龄较小，理解能力不够强，需要将雷锋精神讲解得简单明了，易于理解。

2.雷锋精神的践行需要依靠孩子们身边的接触，需要提供具体的行为建议和落实方案。

3.3 教学方法1.故事讲解法：讲述雷锋的故事并分析主要内容，提取主题并阐述其意义。

2.模板教学法：通过实际行为以及模板回答的方式引导孩子们学习雷锋精神。

3.组织小活动：使用小游戏等互动形式加强孩子们的学习。

4. 教学过程4.1 教学准备1.准备好讲解资料和教具，并确保其有足够的可视性；2.准备好模板，帮助孩子们更快更好地领会雷锋精神；3.检查教室内的环境、安全条件等。

4.2 教学步骤1.[引言] (5分钟)讲述雷锋的故事，让孩子在情感上对这位民族英雄产生兴趣。

为接下来的教学做好铺垫。

2.[重要内容] (20分钟)讲解雷锋的主要事迹和精神，让孩子们了解雷锋、尊重雷锋精神、理解雷锋精神对大家的意义。

3.[小游戏] (10分钟)环节中老师可以提出一些小问题，让孩子们以模板形式回答。

最后，老师将孩子们各自的回答汇总，并给予肯定和改进建议。

4.[实践活动] (15分钟)分配任务，让孩子们通过实际行动落实雷锋精神，并让他们将落实情况反馈给老师。