人教版九年级历史下册第七、八单元提优测试题(解析版)

A．中东战争 B．古巴导弹危机 C．科索沃战争 D．苏联占领阿富汗解析
解析：题目给出的这幅漫画反映了 1962 年古巴导弹危机中赫鲁晓夫与美国总统肯尼迪的较量，从 漫画中可以看出赫鲁晓夫满头大汗，但肯尼迪力量明显要大的多．故选 B． 4．1948 年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写 有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语．这一现象与下列哪一事件直接相关？（ ） A．“铁幕”演说的发表 B．杜鲁门主义的出台 C．马歇尔计划的实施 D．北约组织的建立 解析：通过读取题干内容，可以获取到有效信息：“为了欧洲的复兴，由美国所援助”；于是联系 所学知识马歇尔计划．A．铁幕演说揭开了冷战的序幕．B．杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始． C．二战后美国国务卿马歇尔提出的对欧经济援助的马歇尔计划，马歇尔计划对促进战后西欧的复兴 起到积极作用，但也加强了美国对于西欧国家的控制．D．北约组织的建立是冷战政策在军事上的 主要表现．故选 C． 5．右图的“黄鼠狼给鸡拜年”是中国漫画家华君武 1947 年创作的漫画。该漫画讽刺的历史事件是
南联盟大使馆事件，该事件发生在科索沃战争期间。科索沃战争，是一场由科索沃的民族矛盾直接
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引发，以美国为首的北约推动下发生在 20 世纪末的一场重要的局部战争。其持续时间从 1999 年 3
月 24 日至 6 月 10 日，共计 78 天。科索沃战争以大规模空袭为作战方式，美国为首的北约对南联
盟的军事目标和基础设施进行了连续 78 天的轰炸。科索沃战争在没有得到联合国安理会授权的情
D. 图二中斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突
解析：由图 1 内容“没有马歇尔计划，你便没有面包可吃，而你的孩子也会挨饿”可知，这反映了
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马歇尔计划对西欧国家的重要性；图 2“斯大林”“他能阻止它吗”反映的是以苏联为首的东欧社 会主义国家对马歇尔计划进行了抵制，这造成了欧洲的分裂与对抗。根据所学可知，马歇尔计划对 处在战争、寒冷、饥饿边缘的西欧实行经济援助，客观上使得欧洲的经济得到恢复和发展。图 1 内 容无法看出美国在这一计划背后的政治目的；1993 年，欧洲联盟建立，冷战已经结束；美苏之间 的冷战之所以称为“冷战”，正是因为两国间的对抗从未使用过正面的武力冲突．故选 A． 3．如图所反映的事件被看作是冷战的顶峰和转折点，在世界史上人类从未如此近地站在一场核战争 的边缘，这个事件是（ ）
都彰显了大国博弈与新冷战思维的时局特点。这些主要说明（ ）
A．霸权主义、强权政治依然存在
B．美国的领导作用不复存在
C．美国建立起单极世界
D．国际恐怖主义横行
解析：本题以 2017 年中东叙利亚危机、乌克兰危机、欧盟危机以及美国“重返亚太”在韩部署萨
德引发危机为切入点，主要考查冷战后美国推行的霸权主义和强权政治的相关史实．据“2017 年
结盟运动”可知，这反映了世界政治格局向多极化方向发展．1991 年，苏联解体，两极格局瓦解，
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美国成为了唯一的超级大国，同时还存在几个重要的力量中心欧盟、俄罗斯、中国、日本．世界暂
时形成了“一超多强”的局面，并正在朝着多极化方向发展．故选 B．
8．2017 年中东叙利亚危机、乌克兰危机、欧盟危机以及美国“重返亚太”在韩部署萨德引发危机
西欧、苏联、中国，当然还有日本。”强调在当时的世界政治格局上，出现了多极化的趋势。美国
依然是资本主义头号强国，并没有丧失霸主地位．故选 A．
2．下面两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势。下列解读最准确的是（ ）
A. 图一宣传了马歇尔计划对西欧国家的重要性
B. 图一揭露了美国企图利用经济手段控制西欧
C. 图二中斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立
A．丰富、方便了人们的日常生活
B．建立了平等的国际经济秩序
C．造成发展中国家间贫富差距加大
D．使发达国家获得最大利益
解析：试题分析：本题考查的是世界经济全球化的影响。在世界经济全球化的过程中，由于科技水
平和经济实力相对较弱，发展中国家在国际竞争中常常处于不利境地。题干中的 A、B 两项显然不
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符合漫画内容。而 C 项这句话本身就是不对的，而且跟漫画内容不相符．故选 D．
将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平．故选 A．
9．观察下图，以下对其解读不正确的是（ ）
A．美国霸权主义，直接威胁世界和平
B．美国的行为，是公然对我国主权的侵犯
C．科索沃战争，得到了联合国安理会的授权 D．科索沃战争，是美国对主权国家的侵略
解析：本题考查世界和平与发展问题。由本题中的图片和材料可知，学生抗议的是美国轰炸我国驻
12．美国法里德•扎卡里亚在《后美国世界》中写道：“近 500 年来发生过三次结构性的权力转变…
第一次是西方世界（欧洲）的崛起…．第二次转变发生在 19 世纪末美国的崛起…我们目前正在经历
的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为‘群雄竞起’的时代．”其中第三次权力转变是指（ ）
A．区域集团化
B．政治多极化
现了令人瞠目结舌的逆转,这场危机开启了莫斯科和华盛顿之间,也是莫斯科和布鲁塞尔之间展开激
烈的地缘政治竞争,敌对乃至对抗的时期。
——摘自 2014 年 5 月 30 日
《参考消息·美俄对抗时代又回来了》
(2)材料二中“两大组织”指的是哪两个组织? “两极格局形成”与二战中哪次国际会议相关?(3 分)
解正确的是（ ）
A. 世界出现了多极化趋势
B. 资本主义世界形成了鼎足之势
C. 美国丧失了霸主地位
D. 世界形成了“一超多强”局面
解析：材料“现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国也不再仅仅有两
பைடு நூலகம்
个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，他们是美国、
技革命时，中国开始奋起！”第三次科技革命的核心技术是（ ）
A．航天技术
B．生物工程
C．电子计算机
D．原子能
解析：本题考查的是第三次科技革命．应重点掌握第三次科技革命的成果．依据题干“第三次科技
革命、电子计算机”判断是电子计算机．计算机网络技术是当代计算机技术与先进通信技术的结晶，
是电子信息时代的产物．计算机网络技术以电子计算机的不断普及与不断升级为前提，是第三次科
2
（）
美
国各欧西
助援
帝 国 主
义
A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划的实施 C. 北约组织的成立 D. 华约组织的成立
解析：本题考查冷战的主要表现。漫画反映了美国通过援助欧洲，从而控制西欧，同时遏制苏联。
联系教材知识分析可知，这一措施被称为欧洲复兴计划．故选 B．
6．有人评论冷战时期的联合国：“由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两
于防止两个巨人的迎面冲突”是说明冷战时期联合国有利于维护世界和平．故选 A．
7．如图所示三幅图片共同反映的问题是（ ）
A．世界日益联系成不可分割的整体
B．世界政治格局向多极化方向发展
C．西欧、日本努力改善与发展中国家的关系 D．世界经济多极化的趋势形成解析
解析：本题以图片为切入点，考查世界格局多极化的相关知识．由图片“欧盟总部”“中国崛起”“不
A．《最后的晚餐》
B．《格尔尼卡》
C．《向日葵》 D．《蒙娜丽莎》
解析：本题主要考查了毕加索的代表作品．根据所学知识可知：《格尔尼卡》这幅壁画是毕加索作
于 20 世纪 30 年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作．画面表现的是 1937 年德国空军疯狂轰
炸西班牙小城格尔尼卡的情景．此画是受西班牙共和国政府的委托，为 1937 年在巴黎举行的国际
材料一：两次世界大战简表
战争名称 第一次世界大战
第二次世界大战
导火线
A
7
主要战役
凡尔登战役
开辟第二战场:B
性质
C
世界反法西斯正义战争
(1)列表归纳相关历史事件,是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识,写出材料一表中英文字母
处的内容。(3 分)
A.
； B.
； C.
．
材料二：两大组织的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局形成,同时也把冷战
推向了高潮。……20 世纪 90 年代初,随着东欧剧变和苏联解体,美苏对峙和争霸的两极格局崩溃,国际
力量的对比发生了深刻变化。美国成为世界上唯一的超级大国,欧盟、日本、中国和俄罗斯等的力量
不断增强……
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
材料三：乌克兰危机结束了冷战后的交往时代,这种交往未能最终实现西方与俄罗斯的融合。局势出
况下发生，充分展现了美国的霸权主义，美国霸权主义威胁了世界的和平，是对于主权国家的侵犯．故
选 C．
10．下图为某同学绘制的“当今世界政治格局”图，其反映出的最恰当的主题是（ ）
A. 两极格局
B. 多极化格局
C. “一超多强”
D. 美、欧、日三足鼎立
解析：图中信息反映的当今世界政治格局中美国最为强大，但是俄罗斯、中国、日本和欧盟的力量 也不容小觑。这表明两极格局结束之后，美国成为世界最强国，但是俄罗斯、中国等国家和地区的 崛起在一定程度上限制了美国的霸权主义，暂时形成了“一超多强”的局面，并向着多极化的趋势 发展．故选 C． 11．右图是关于经济全球化的漫画。其内容说明，经济全球化（ ）
人教版 九年级历史下册 第七、八单元 提优测试题
详细解析
一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分)
1．尼克松 1971 年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“现在，美国不再是从经济角度来说的世界头
号强国，超群的世界强国也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，
今天世界上有五大力量，他们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”对尼克松上述讲话理