八年级上Unit 5第4课时导学案

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八年级上Unit5 导学案4

Unit 5 Do you want to watch a game show? 导学案The 4th period (Section B2a-2e)学习目标知识目标:1. 口、笔头掌握以下句型：Over 80 years ago, he first appeared in the cartoon Steamboat Willie.Some people might ask how this cartoon animal became so popular.However, he was always ready to try his best.2. 掌握本节课重点单词:culture, famous, appear, become, rich, successful, main, reason, film, unlucky, lose, ready, character, simple3. 重点短语：a black mouse with two big round ears, come out, in the 1930s, such as,be ready to do sth, try his best to do sth, not as / so ... as, try to face ...技能目标：会用喜欢和不喜欢的短语, 能表达自己的喜恶。

情感目标：培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。

课前准备：I. 做调查II. 读课文，查词典找出下列短语1. 有两个大圆耳朵的黑老鼠______________2. 第一部有声音的音乐的电影_______________3. 有米奇的卡通片______________________4. 出版___________________________________5. 愿意迅速做...________________________6. 尽他的最大努力做...______________________7. 不如________________________________8. 努力去面对_____________________________ 学习过程Before reading1. 和同伴互查课前准备III的内容，看看谁做的好。

八上Unit5三四课时导学案

八年级上册Unit 5 教学案Unit 5 Can you come to my party?Period 3龙山中学陈静一、教学内容Section B 1a -4二、教材分析本节课的教学内容是Section B 1a,2a.3a，其语言目标是主要是学习日期的表达方式，重点语言交际内容为如何欣然接受或委婉拒绝别人的邀请，并且学会表达拒绝邀请的理由，学会表达谢意和歉意。

三、设计理念1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，让学生在完成任务中习得知识。

2、学习英语的表达与思维方式，培养学生的语感。

3、在初步了解知识目标的前提下，以听说领先为原则，培养学生实际运用英语的能力。

四、教学目标1. 知识目标：熟练掌握本课时的重点词汇及短语，句型。

2. 能力目标：能够听、说、读、写本单元的重点词汇和句型，敢于发言，勇于表达，友好有礼貌地接受和拒绝邀请。

3. 情感目标：让学生学会并乐于与他人合作与交流，培养学生的语感及学习兴趣。

五、教学重难点如何接受和拒绝邀请。

六、教学手段运用多媒体辅助教学，将本课所需要的录音、图片、文字制成PPT课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，让学生感知学习的快乐。

七、预习导航1.复习星期一至星期日的英语单词。

2.背熟section B重点词汇。

3.能熟练掌握发出邀请、接受邀请、拒绝邀请结构及句式。

八、教学过程Step1. GreetingsT: Good morning, class!S: Good morning , Kathy!T: How are you this morning?S: I’m fine. Thank you ,and you?T: I’m fine, too.T: What’s the weather like today?S: It’s ……T: What’s the date today?S: It’s … …T: What day is it today?S: It’s … …T: So what’s today?S: It’s … …T: What’s tomorrow?S: It’s … …T: What’s the day after tomorrow?S: It’s … …从日常的问候语中，自然地引人新词汇“tomorrow, the day after tomorrow”.Step 2. Free talk.询问学生是否近来有家人或者同学朋友过生日，让学生运用上节课学过的句型来表达他是否参加了或者打算去参加别人的生日聚会，对上节课的重点内容进行复习并且导入本课的重点内容-日期。

英语八年级上册Unit 5第四课时导学案

2丽丽预计下周回来。
Lily _________ ________ _________ ________next week.
检学：
一、以小组为单位完成shelf check第一题。
二、用3b中的笔记写影评。
三、自己写影评笔记。
本节课你有什么收获？
4利用重点句型反复做句子。
示学：
1、3b是根据常识和前面学到的知识来完成。
2、在自学部分，以小组为单位，进行组内展示，纠错，背诵。组长听写，检查背诵情况。
(中考链接）
1琳达总是乐于帮助同学。
Linda is always ________ ________ ________ her classmates.
think of _____come out ______
such as ____was ready to ____
try his best ______
1.先个人完成新课感知内容。
2.组长统一答案。
3.组长领读三遍，达到每位同学会读会写。
首先让学生仿读，然后让学生写出对某一部分自己喜爱的电影的信息，然后理解课文，呈现由句到文循序渐进过程。
学习方法
Listening Speaking Reading Writing独立思考合作交流
“推理判断法”解阅读理解题
学习流程
学法指导
知识链接
自学
一、新课感知
1、Read the passage again and discuss the questions with a partner
2、Underline the following phrases in the passage. Write your own sentenes or questions using the phrases.

2023—2024学年统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》导学案

4.一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰素养目标1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。

2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。

3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。

学法指引通讯的基础知识1.定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

2.分类：主要包括人物通讯和事件通讯两类。

3.特点：新闻性、文学性、评论性。

课前预习1．作者简介蔡年迟，湖北浠水人，《人民海军报》记者，先后随我国舰艇编队出访18个国家。

蒲海洋，四川射洪人，《人民海军报》记者。

2．背景简介 2012年11月23日，我军飞行员驾驶国产歼－15舰载机首次成功降落航空母舰辽宁舰，一举突破了滑跃起飞、阻拦着舰等飞行关键技术，受到世界空前关注。

获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰舰岛塔台采访的机会，记者充分利用这个最佳视角，全程见证了我国舰载战斗机首架次着舰起飞。

综合现场所见所闻所感，记者聚焦我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史时刻，完成了这篇独家通讯。

3．完成自学结构图基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。

(1)hào hàn()的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。

(2)辽宁舰官兵xián shú()地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。

(3)发动机的páo xiào()声越来越大，舰载机越来越近了。

(4)中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，juān kè()在共和国的史册上。

(5)阻拦索安全观察员手持专业工具，yīsī bù ɡǒu()地对阻拦索做最后一次检查。

(6)舰载战斗机上舰，中国bái shǒu qǐ jiā()，一切从零开始。

人教版八年级上 unit5 导学案第四课时

Unit 5 Can you come to my party? Section B（3a--4）班级___________组别___________姓名___________【学习目标】1. 熟练掌握新单词，词组和句型。

2. 如何写电子邮件或便条来回复邀请3. 能用现在进行时表示将来计划或安排.【学习重点】1.如何写电子邮件或便条来回复邀请2.能用现在进行时表示将来计划或安排.【学法指导】讲练结合小组合作，自主探究。

【自主预习】1.个人自读并理解短文，找出下列短语。

看牙医________________ 为自然科学考试而学习____________________ 去看电影______________ 参加堂兄的生日晚会____________________今晚__________________ 打网球________________________________2. 翻译下列句子：谢谢你的邀请。

________________________________________星期四，我不得不为化学考试_________________________________________ 【学习过程】1. 听3a录音，阅读3a内容并完成书上表格。

并回答下列问题：(1) Who write this letter? _______________________________________________(2) Can Sonia visit Henry this week? ______________________________________(3) What is Sonia doing tomorrow? _______________________________________(4) When does she study for her chemistry test? _____________________________(5) Who are going to the movies with Sonia? _______________________________(6) Sonia asks Henry to _______________________ with them on Friday.2. 合作探究(1) 回忆现在进行时表示将来的用法，be+doing.例：下星期四我将去看电影。

八年级英语上册Unit 5 第4课时(教案)

自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。

（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案Step 1 复习（2分钟）1.检查上课时家庭作业。

2.学生朗读2b课文。

Step 2 情景导入（1分钟）1. What’s the name of the cartoon?2. How did the cartoon become successful?环节说明：引导学生对2b文章的回顾，锻炼其口头表达能力。

Step 3 完成教材2c—2e的任务1.认真阅读课文，根据Mickey的历史信息来完成2c的表格，完成后请几位学生回答问题，教师点拨。

（3分钟）2.再次阅读课文，然后和搭档来讨论2d中的4个问题，然后就其中的一两个问题让学生发表自己的观点。

（3分钟）3.两人一组互相提问背诵2e中的短语，然后将这些短语在课文中画出来，并且用这些短语来编写新的句子，请几位学生到黑板上板书自己的句子，完成后小组内互相交流，教师点拨黑板上写的句子。

（3分钟）4.小结训练。

（汉译英）（4分钟）（1）当你离开的时候，你会想起我吗？Will you think of me when you are away？（2）他想再次出现。

He wants to appear again.（3）我们能做很多种运动，例如跑步。

We can do many kinds of sports such as running.（4）他非常乐意去帮助我学英语。

He is ready to help me study English.环节说明：2c环节的学习让学生对课文有了更深刻的理解，锻炼了学生的阅读能力；2d环节让学生发表自己的观点，锻炼了学生的口语；2e环节和小结训练让学生对本节课的重点短语进行了巩固练习。

Step 4 完成3a—4的任务1.学生领读3a中的词或短语。

（1分钟）2.学生独立完成3a填空任务，核对答案。

八年级英语上册Unit5导学案

八年级英语上册Unit导学案八年级（上）英语学科导学案Unitanuetpart?SetinA1a-3a教师寄语：ustaesallthingseas有个好习惯，事事皆不难。

一、复习检测:Translatethefllingphrases)为考试而学习_________________2)看医生___________________3)上一节钢琴____________________4)帮助我的父母____________)看望我的阿姨_____________6)在周三___________________7)不得不______________8)去我的吉他__________9)谢谢邀请__________10)去音乐会__________1）去聚会_____________12)也许下次________________二、学习目标:、熟悉本节出现的生词短语。

2、学会an的基本用法,会用它来表达邀请其应答语。

3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。

三、自学导航:）词汇：)上一节钢琴____________________2)帮助我的父母____________3)看望我的阿姨_____________4)在周三___________________)不得不______________6)去我的吉他__________7)谢谢邀请__________8)去音乐会__________9）去聚会_____________10)也许下次______2）对话：xb11、--anuetpart?--Sure,I’dlvet2、--anhegtthebaseballgae?--N,hean’tHehaststud3、--anthegtthenert?--N,thean’tThe’regingtapart3）语法：1、anu…?意为“你能…吗？”请求某人做某事的句子。

如不能接受邀请，说”I’srr,Ian’t…接受邀请用I’dlvet2、haveapianlessn=taeapianlessn3、lass指一班学习的人，“上”，着重教学形式。

八年级历史上册第4课甲午中日战争导学案新人教版-新人教版初中八年级上册历史学案

第4课甲午中日战争1．甲午中日战争（1）原因：日本为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的战争。

（2）主要战役：①黄海海战：此战后，日本舰队控制了黄海制海权；②威海卫战役：北洋舰队全军覆没。

（3）著名爱国将领：民族英雄邓世昌。

2．中日《马关条约》的签订（1）签订时间：1895年。

（2）双方代表：李鸿章和伊藤博文。

（3）内容：①清政府割辽东半岛、某某、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费某某2亿两；③允许日本在中国开设工厂；④增辟通商口岸等。

（4）影响：大大加深了中国半殖民地化程度。

【问题1】甲午中日战争中，中国人口众多，面积辽阔，拥有号称亚洲第一的舰队，并且日本劳师远征，清军是以逸待劳，可以说是占有天时、地利、人和，而最终却被刚刚兴起的日本打败，其原因是什么？探究：（1）对可能发生的侵略战争缺乏预见，准备不足，是战争失败的认识原因。

（2）一味依靠外国调停，没有把立足点放在自身力量的准备上，是战争失败的外部原因。

（3）信奉“武器决定论”是战争失败的思想原因。

（4）放弃和丧失制海权是战争失败的战略原因。

【问题2】为什么说甲午中日战争使中国的半殖民地化程度大大加深了？探究：（1）《马关条约》割占中国大量领土，严重破坏了中国领土主权的完整。

（2）2亿两某某的赔款，加重了人民的经济负担，加剧了中国的贫穷和落后。

（3）允许日本在中国开设工厂，严重阻碍了中国民族工业的发展。

增辟通商口岸，便利帝国主义对中国进行经济掠夺。

总之，《马关条约》直接刺激了帝国主义瓜分中国的狂潮，中国的半殖民地化程度大大加深了。

1．面对列强的侵略，中国人民进行了顽强的抗争，谱写了辉煌的篇章。

“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，如果要再现邓世昌的民族气节和斗争精神，我们应选择的历史场景是（）。

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争答案：C2．历史老师要求全班同学在假期里阅读一部历史题材的书籍，小明阅读的书籍如图所示，你认为该书对这一战争原因的分析应该是（）。

人教部编版八年级上册语文第4课《一着惊海天》导学案

《一着惊海天》导学案[本节学情]列出与新知识有关联的旧知识点：新闻的概念、新闻的六要素、新闻的结构上节“检测”环节学情反馈：1.存在问题：概念性的知识掌握牢靠，运用不够好2.应对措施：做练习题，讲解练习[本节考情]1、课标对本节知识点的要求：学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法.了解通讯的写作特点。

2、本节知识点在中考中的题型或呈现：概括新闻标题，导语。

新闻类题的解题技巧[学习目标]1、教学目标问题化：①这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？②本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。

2、体现的核心素养：学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。

[教学过程]1、复习提问：①新闻六要素是什么？②新闻的结构是什么？如何运用？2、新课导入：“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。

3、自主学习（自主学习为主，小组合作为辅）①文章的标题好在哪里？②文章开头的环境描写有什么作用？4.交流①周围人对舰载战斗机的评价属于什么描写？有什么作用5、当堂检测（A、B案：A案为基础案，80%学生掌握；B案为提升案）①找出文章的细节描写，并说明其作用？②如果你也在现场，看到此景有何想法？6、点评总结：本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感[预习要求]：搜集辽宁号介绍[板书设计] 正侧面描写相结合[课后反思]。

Unit5第4课时SectionB(2a2e)(导学案)八年级英语上册(人教版)

1.Know about Mickey mouse.2.Let’s predict1.Match the main ideas of each part.2.Read and plete the time line.1.Read para 1 and plete the information of Mickey.4.Read para 2, find the reasons：What kind of “person” was Mickey? Why was Mickey so popular? Why did people go to the cinema to see Mickey win?5.Read the third paragraph to determine whether it is correct or incorrect.1. Can you add a title for this passage?2. Make a mind map of this passage in groups. Try to retell this passage by using the mind map.3. Discuss in groups ,try to describe your favorite cartoon character in China.二、用括号里单词的适当形式填空。

三、根据汉语意思完成句子。

【参考答案】1.Match the main ideas of each part.2.Read and plete the time line.1.Read para 1 and plete the information of Mickey.4.Read para 2, find the reasons：What kind of “person” was Mickey? Why was Mickey so popular? Why did people go to the cinema to see Mickey win?5.Read the third paragraph to determine whether it is correct or incorrect.1. Can you add a title for this passage?2. Make a mind map of this passage in groups. Try to retell this passage by using the mind map.3. Discuss in groups ,try to describe your favorite cartoon character in China.一、单项选择二、用括号里单词的适当形式填空。

2019年秋八年级上册导学案Unit 5 第4课时

Unit 5 Do you want to watch a game show?Section B 3a—Selfcheck第四课时【学习目标】：1. 理解本课短文，并能学会写影视评论。

2. 复习掌握本单元的单词及短语。

3. 熟练运用本单元句型.【学习重点】：学会书写影视评论.【学习过程】：一、自主学习学习任务一:学习3a—41..自读短文,用方框中的单词完成短文.2.小组合作,翻译短文.3.尝试背诵短文.4.试着写一篇影视评论。

5. 小组内交流，相互订正书写方面的错误。

学习任务二: 熟悉掌握本单元单词和短语。

1.自读并记忆单词5分钟。

2.组内练习，相互提问。

3.完成Self check的1 中的对话。

4.对Self check的2中的说法进行评论，并给出至少一个理由。

二、合作共建1.总结关于电影类型的名词：cartoon 总结关于评价电影的形容词：meaningless2.翻译句子（1）我觉得喜剧棒极了。

（2）他觉得不能忍受肥皂剧。

（3）你觉得动作片怎么样？（4）你的姐姐计划今天晚上看什么电影？（5）我不希望明天还看新闻。

三、系统总结怎样写影视评论？四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）根据句意和首字母提示完成单词1. Who is the main c in the film?2. The young man joined the a and became a soldier.3. I take Mary’s p to visit Mr. Smith.4. All the actor did a good j and the movie is fantastic.5.My son d up as a sheep and lay on the floor.（二）完成句子1.她装扮成男的出去了。

She as a man and went out.2. Li Lei 能代替Lisa的位置吗？Can Li Lei ？3.我希望看一些有教育意义的东西。

人教版八年级英语上册第5单元第四课时导学案

第五步：当堂检测案（包含“考点链接” 应用探究 6 分钟）（一）根据汉语意思，完成下列句子。
1. 你妈妈认为访谈节目怎么样？
What does your mother ____________ ____________ talk shows? 2. 她从不看体育节目。She ____________ ____________ sports shows. 3. 你计划看体育节目吗？Do you ________ ________ watch sports
scary movie 2.会运用句型描述对其喜好程度：学习重点：学习如何描述喜欢电影类型的理由。
明确学习目标重难点
学习难点：学习如何描述喜欢电影类型的理由。
教学流程
学法指导
第一步：课前预习案（启发探究 4 分钟）
1，学生自读目标,了解本课重难点。
2，根据汉语写出下列英语单词和短语并大声朗读．
神木县第五中学导学案
年级
八年级
编制人

班级
学科
审核人
英语
Unit 5 Do you want to watch
课题 a game show? Section B 第 4 课时
1a-1d
使用时间第八周星期四
使用者
学习目标：1.会读背单词和短语：meaningless, action, cartoon, enjoyable,
John is my friend. Tom Hanks is his favorite actor. He collects the pictures, reports, and movie VCDs of him. But I love Harrison Ford best. He’s old but attractive(吸引人的). My cousin Ann also loves Harrison Ford. Ann and I have many things in common. For example, we both like comedies. And we also like thrillers, though they’re so scary. 1.Gina’s parents like _____. edies B.documentaries C.both A and B 2.Gina thinks documentaries _____. A.boring B.interesting C.fun 3.John _____ Tom Hanks. A.doesn’t like B.can’t stand C.likes 4.Ann _____ Harrison Ford. A.loves B.doesn’t mind C.hates 5.The _____ are scary, but Gina likes them. edies B.action movies C.thrillers

第4课《一着惊海天》导学案统编版语文八年级上册

4 一着惊海天学案学习目标1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。

2.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。

3.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。

学习重难点1.品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。

2.体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。

学习过程一、预习新课舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

二、导学基础知识——写作背景2012年11月23日上午，我国第一艘航空母舰——辽宁舰，成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。

这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。

因保密需要，原文以“××”代替一些具体数据。

三、导读理解1.文章的主标题有何妙处？明确：“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。

一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

2.第①段属于什么描写？有何作用？明确：属于自然环境描写。

作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。

为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

3.第③④段在文中有何作用？明确：①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。

②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。

4.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。