最新小学一年级下册精品公开赛课教研课课件 人教版_一下数学_两位数加一位数进位加法 26
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人教版一年级数学下册《两位数加一位数(进位)、整十数》教学PPT课件(2篇)
用拆分法，相同数位上的数才能直接相加。
这节课我们来学习两位数加一位数的进位加法。
探索新知
2 (教材P65 例2)
28瓶
一共有多少瓶？ 28+5=□
探索新知
2 (教材P65 例2) 28+5=□
方法一：
先 是13把根13左小根边棒小的再棒8加。根上小两棒 和捆右小边棒的，51根3+小20棒=3合3， 起一来共，是83+3根5=小13棒。
口答：猫妈妈原来有22条鱼。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了两位数加一位数（进位）、 整十数的计算方法，理解了两位数加一位数（进位）的算理。
两位数加一位数(进 位),得数十位上的数 比原来两位数十位上 的数多1。
个位上的数相加满10 时,要向十位进1,这样 的加法是进位加法。
课堂小结
两位数加一位数(进位)有 什么计算方法？
➢ 可以先把两位数个位上的数与一位 数相加,再把所得的数与整十数相 加;也可以先把两位数凑成整十数, 再用所得的数加余下的数。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索新知
2 (教材P65 例2) 28+5=□
方法二：
10根小棒即1捆，3捆 小棒再加上剩下的3 根，30+3=33，一共 是33根小棒。
探索新知
2 (教材P65 例2) 28+5=□
转化为拆分法
28 + 5 = 33
23 30
先把5分成2和 3
先算28+2=30
再算30+3=33
随堂小练
做一做
随堂小练
3. (教材P66 练习十四 第1题)
这节课我们来学习两位数加一位数的进位加法。
探索新知
2 (教材P65 例2)
28瓶
一共有多少瓶？ 28+5=□
探索新知
2 (教材P65 例2) 28+5=□
方法一：
先 是13把根13左小根边棒小的再棒8加。根上小两棒 和捆右小边棒的，51根3+小20棒=3合3， 起一来共，是83+3根5=小13棒。
口答：猫妈妈原来有22条鱼。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了两位数加一位数（进位）、 整十数的计算方法，理解了两位数加一位数（进位）的算理。
两位数加一位数(进 位),得数十位上的数 比原来两位数十位上 的数多1。
个位上的数相加满10 时,要向十位进1,这样 的加法是进位加法。
课堂小结
两位数加一位数(进位)有 什么计算方法？
➢ 可以先把两位数个位上的数与一位 数相加,再把所得的数与整十数相 加;也可以先把两位数凑成整十数, 再用所得的数加余下的数。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索新知
2 (教材P65 例2) 28+5=□
方法二：
10根小棒即1捆，3捆 小棒再加上剩下的3 根，30+3=33，一共 是33根小棒。
探索新知
2 (教材P65 例2) 28+5=□
转化为拆分法
28 + 5 = 33
23 30
先把5分成2和 3
先算28+2=30
再算30+3=33
随堂小练
做一做
随堂小练
3. (教材P66 练习十四 第1题)
人教部编版一年级数学下册 两位数加一位数(进位) 优质课件
31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
三、知识应用
（二）填出 里的数 14＋3＝ 1 7 25＋6＝ 3 1 59＋2＝ 6 1
2＋44＝ 4 6 36＋4＝ 4 0 59＋20＝ 7 9
两位数加一位数，个位相加不满十， 十位的数不变；如果个位相加满十 了，就要向十位进1。
三、知识应用
（三）帮小鸟找家
743263197＋＋5795642
33
我们一起帮小鸟 找家吧！
897
76
8 120
60
44
50
四、布置作业
作业：第66页练习十五，第5题、第6题。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数 （进位）
一、复习旧知
比24比＋看5你谁是都怎能 算样正算确的。？
4＋9＝13 24＋52＝02＋913＝33
3＋7＝10
30＋14＝44
20 4
6＋8＝14 9 24＋5＝29
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
一共有多少瓶 矿泉水以前学习的24＋5， 个位相加不满十。
24＋这和以节9前课＝学学3习习3的的两两位位数数加加一一2位位4数数＋5＝29
有什么不同？
一年级下册数学课件- 两位数加一位数(进位)ppt优秀课件人教版
一年级下册数学课件- 两位数加一位数（进位）ppt优秀课 件人教 版
6.3 两位数加一位数（进位）
一年级下册数学课件- 两位数加一位数（进位）ppt优秀课 件人教 版
1. 掌握两位数加一位数（进位）的计算方法， 并能正确地进行计算。（重点）
2. 理解两位数加一位数（进位）的算理。 （难点）
知识点 两位数加一位数（进位）的计算方法
28＋5＝33 23 5
10
这节课学的两位数加一位数和前面学的两位数加一 位数有什么不同？
28＋5＝33
Hale Waihona Puke 25＋2＝ 2720 8
20 5
13
7
今天学习的个 位相加满十了。
以前学习的个 位相加不满十。
两位数加一位数要注意什么？ 个位相加满十，一定要向十位进1。
知识提炼
两位数加一位数（进位）的计算方法：可以先 把个位上的数与一位数相加，再把加得的数和原来 的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再 加余下的数；还可以先把一位数凑成整十数，再加 余下的数。
小试牛刀 先圈一圈，再计算。（选自教材P65 做一做T1）
31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
（选自教材P65 做一做T2）
53
71
40
13
11
10
57 17
先算什么，再算什么呢？
1.想一想，填一填。 52
42 1 10
41 31 3
10
2.（选自教材P66 T5）
13
14
33
44
10
17
60
87
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
45＋7 ＜ 55 54＋9 = 63 37＋3 ＞ 38
6.3 两位数加一位数（进位）
一年级下册数学课件- 两位数加一位数（进位）ppt优秀课 件人教 版
1. 掌握两位数加一位数（进位）的计算方法， 并能正确地进行计算。（重点）
2. 理解两位数加一位数（进位）的算理。 （难点）
知识点 两位数加一位数（进位）的计算方法
28＋5＝33 23 5
10
这节课学的两位数加一位数和前面学的两位数加一 位数有什么不同？
28＋5＝33
Hale Waihona Puke 25＋2＝ 2720 8
20 5
13
7
今天学习的个 位相加满十了。
以前学习的个 位相加不满十。
两位数加一位数要注意什么？ 个位相加满十，一定要向十位进1。
知识提炼
两位数加一位数（进位）的计算方法：可以先 把个位上的数与一位数相加，再把加得的数和原来 的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再 加余下的数；还可以先把一位数凑成整十数，再加 余下的数。
小试牛刀 先圈一圈，再计算。（选自教材P65 做一做T1）
31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
（选自教材P65 做一做T2）
53
71
40
13
11
10
57 17
先算什么，再算什么呢？
1.想一想，填一填。 52
42 1 10
41 31 3
10
2.（选自教材P66 T5）
13
14
33
44
10
17
60
87
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
45＋7 ＜ 55 54＋9 = 63 37＋3 ＞ 38
人教部编版一年级数学下册《两位数加一位数(进位加)》PPT教学课件
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第3课时 两位数加一位数（进位加法）
25+2= 27 35+3= 38 44+5= 49
21+20= 41 27+30= 57 24+40= 64
一、情境导入
你能提出什么 数学问题？
24＋9＝？
一共有多少瓶 矿泉水？
二、探究新知—两位数加一位数（进位加法）
68+6
56+9
77+8
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
58＋7 = 65 38＋6 = 44 5＋49 = 54 46＋5 = 51
5＋48 = 53 8＋27 = 35 23＋7 = 30 88＋6 = 94
3、帮小鸟找家
73＋ 432617＋9＋＋＋7529564
33
978
76Biblioteka 8 2016044
50
帮企鹅找座位 65 85 74 51
43+8
1.探究算法——方法一
24＋9＝33
还可以怎样算？
20 4 13
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
二、探究新知——两位数加一位数（进位）
1.探究算法——方法二
24＋9＝33 63
30
先算24＋6＝30， 再算30＋3＝33。
三、深化新知
1.观察对比
进位加法 24+9=33 27+4=31 36+8=44
不进位加法 25+2=27 35+3=38 44+5=49
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
第3课时 两位数加一位数（进位加法）
25+2= 27 35+3= 38 44+5= 49
21+20= 41 27+30= 57 24+40= 64
一、情境导入
你能提出什么 数学问题？
24＋9＝？
一共有多少瓶 矿泉水？
二、探究新知—两位数加一位数（进位加法）
68+6
56+9
77+8
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
58＋7 = 65 38＋6 = 44 5＋49 = 54 46＋5 = 51
5＋48 = 53 8＋27 = 35 23＋7 = 30 88＋6 = 94
3、帮小鸟找家
73＋ 432617＋9＋＋＋7529564
33
978
76Biblioteka 8 2016044
50
帮企鹅找座位 65 85 74 51
43+8
1.探究算法——方法一
24＋9＝33
还可以怎样算？
20 4 13
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
二、探究新知——两位数加一位数（进位）
1.探究算法——方法二
24＋9＝33 63
30
先算24＋6＝30， 再算30＋3＝33。
三、深化新知
1.观察对比
进位加法 24+9=33 27+4=31 36+8=44
不进位加法 25+2=27 35+3=38 44+5=49
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
人教部编版一年级数学下册 两位数加一位数(进位) 优质课件
三、知识应用
（三）帮小鸟找家
743263197＋＋5795642
33
我们一起帮小鸟 找家吧！
897
76
8 120
60
44
50
四、布置作业
作业：第66页练习十五，第5题、第6题。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
24＋9＝？
二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
还可以怎样算？
63 30
先算24＋6＝30， 再算30＋3＝33。
说说24＋9你是 怎样计算的。
二、探究新知
（二）探究算法
24＋9＝33
20 4
13
说说24＋9你又 你是怎样是算怎的样？计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
二、探究新知
31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
三、知识应用
（二）填出 里的数 14＋3＝ 1 7 25＋6＝ 3 1 59＋2＝ 6 1
2＋44＝ 4 6 36＋4＝ 4 0 59＋20＝ 7 9
两位数加一位数，个位相加不满十， 十位的数不变；如果个位相加满十 了，就要向十位进1。
一年级数学下册6.3《两位数加一位数(进位)》 精选教学PPT课件(新版)新人教版
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
两位数加一位数 （进位）
一、复习旧知
比24比＋看5你谁是都怎能 算样正算确的。？
4＋9＝13 24＋52＝02＋913＝33
3＋7＝10
30＋14＝44
20 4
6＋8＝14 9 24＋5＝29
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
一共有多少瓶 矿泉水？
24＋9＝？
二、探究新知
中小学课件
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
以前学习的24＋5， 个位相加不满十。
24＋这和节以9＝课前学 学3习 习3的 的两 两位 位数 数加 加一 一2位 位4＋数 数 5＝29
有什么
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
个位相加满十，一 定要向十位进1。
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
两位数加一位数 （进位）
一、复习旧知
比24比＋看5你谁是都怎能 算样正算确的。？
4＋9＝13 24＋52＝02＋913＝33
3＋7＝10
30＋14＝44
20 4
6＋8＝14 9 24＋5＝29
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
一共有多少瓶 矿泉水？
24＋9＝？
二、探究新知
中小学课件
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
以前学习的24＋5， 个位相加不满十。
24＋这和节以9＝课前学 学3习 习3的 的两 两位 位数 数加 加一 一2位 位4＋数 数 5＝29
有什么
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
个位相加满十，一 定要向十位进1。
人教部编版一年级数学下册《第6单元2.2 两位数加一位数(进位)》优质PPT公开课件
回收箱里有 56节旧电池。
我又放进9节。
56 + 9 = 65（节）
5.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
[教材P66 练习十五 第6题]
23+8=21 × 23+8=31 67+2=89 × 67+2=69
5+47=97× 5+47=52 59+2=61√
28＋5＝33
28＋5＝33
23
30 先算28＋2＝30， 再算30＋3＝33。
7人，成成的后面有几人？ 16－7=9（人）
9－1=8（人择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
20 8 13
先算8＋5＝13， 再算20＋13＝33。
照样子，算一算，填一填。
50 54 35 33 75
ɡè xiǎo pénɡ you pái chénɡ yí duì mǎi piào chénɡ chenɡ de qián miàn yǒu
16个小朋友排成一队买票。成成的前面有
rén chénɡ chenɡ de hòu miàn yǒu jǐ rén
36+8= 44 先算 6 + 8 = 14
再算 30 + 14 = 44
2. [教材P65 做一做 第2题] 46+7= 53 5+35= 40
8+63= 71 48+9= 57
3.快乐的小猴。（说一说 里能填几。）
67+2=6 9
38+4= 4 2
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