【5】2015年山东教师资格统考每日一练

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【6.26】2015年山东教师资格考试每日一练

1.现代社会中，有时出现见死不救，袖手旁观等旁观者效应，从下列哪种社会心理学现象可以解释这种情况( )。

A.理解失误B.世风日下，人心不古C.亲社会行为D.责任扩散2.关于教师人格的作用，被广泛接受的是( )观点：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能替代的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。

”A.加涅B.布睿纳C.班杜拉D.乌申斯基3.有人记忆马克思的生存时间“1818年至1883年”时，联想为“一爬一爬，一爬爬上了山“这是使用了( )。

A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略4.经常看到蔬菜是煮熟后再吃，所以就认为蔬菜必须煮，进而认为西红柿不是蔬菜，这是( )。

A.感性概括B.理性概括C.形象直观D.言语直观5.当代中国所提出的教育导向思想是( )。

A.应试教育B.科举考试C.英才教育D.素质教育6.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )。

A.思维程序B.调查研究C.检验假设D.论证假设7.班级授课制首行于( )中公教育提供A.16世纪的欧洲B.17世纪的欧洲C.16世纪的亚洲D.17世界的亚洲8.世界上最早颁布义务教育的国家是( )A.美国B.德国C.英国D.法国9.社会改造主义课程论的代表人物是( )。

A.杜威B.多尔C.布拉梅尔德D.奈勒10.( )的人在解决认知任务时，总是谨慎全面地检查各种假设，确认没有问题的情况下才会给出答案。

A.冲动型B.沉思型C.场依存D.场独立更多信息请访问山东教师资格考试网相关链接》》》【6.26】2015年山东教师资格考试每日一练答案凡标注来源“山东教师考试网(山东教师招聘考试山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

山东省2015年上半年教师资格证考试题

山东省2015年上半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子2．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权3．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境4．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动5．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能6．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国7．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性8．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化9．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践10．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业11．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子12．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育14．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性15．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015年全国教师资格考试每日一练(9.21)

2015年全国教师资格考试每日一练（9.21）1.在下列学生伤害事故中，学校和教师不承担法律责任的是( )。

A.因年久失修，教室天花板坠落，砸伤学生B.学校食堂卫生条件差，致就餐学生食物中毒C.学生按通常情况自行上学，途中因交通事故受伤D.学生擅自离校，学校发现而未及时告之家长，导致学生在外发生事故2.在学生意外伤害事故处理中，学校无责任的，也可以本着( )原则对受伤学生提供帮助。

A.自愿和可能B.强制和尽力C.自愿和必要D.强制和量力3.小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架，被对方打伤造成小腿骨折，下列选项中说法正确的是( )。

A.学校应付直接责任B.学校承担部分责任C.学校不负责任D.小明自己承担责任4.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( )。

A.过错责任原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.公平原则5.《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。

它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是( )重要经典之一。

A.墨家B.法家C.道家D.儒家中公教育提供6.( )是教师专业发展不竭的动力。

是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习7.下列哪一项不是我国的十大名曲()。

A.《高山流水》B.《梅花三弄》C.《十面埋伏》D.《公孙龙子》8.李白(701一762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。

中国唐朝诗人，有“诗仙”“诗侠”之称。

有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》()等。

A.《垂老别》B.《从军行》C.《感遇》D.《行路难》9.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”，这体现了思维的( )。

2015年山东省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题

2015年山东省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题第一篇：2015年山东省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题2015年山东省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫2、上海共产主义机关小组机关刊物是。

A：《劳动界》B：《劳动者》 C：《新青年》 D：《工人月刊》3、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__ A．教育资本理论的观点 B．人力资本理论的观点 C．市场资本理论的观点 D．经济资本理论的观点4、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。

A：14 B：16 C：18 D：15 E：卢梭5、”民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是____ A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本6、在下列选项中，属于心理过程的是。

A：意志B：能力C：气质 D：兴趣7、被两方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。

A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒8、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。

A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》9、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威 D：康德10、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。

A．放松 B．歪曲现实 C．攻击 D．逃避 E．幻想11、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

A：关心工作 B：依法执教 C：为人师表 D：自我监督12、提出需要层次理论的心理学家是__ A．弗罗姆B．罗杰斯C．马斯洛 D．弗洛伊德13、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是。

2015年下半年山东省教师资格考试试题

2015年下半年山东省教师资格考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度2．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料4．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力5．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识6．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性7．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德8．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性9．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性10．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程11．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动13．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容14．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

山东省2015年上半年小学教师教师资格试题

山东省2015年上半年小学教师教师资格试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教2．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育3．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识4．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径6．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定7．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔8．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人9．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性10．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特11．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展12．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉13．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化14．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

2015年下半年山东省教师资格考试试题

2015年下半年山东省教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料2．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划3．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师4．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法5．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径6．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识7．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论8．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族9．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制11．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训13．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系14．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性15．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

2015年上半年山东省教师资格考试试题

2015年上半年山东省教师资格考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门2．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动3．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威4．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询5．生产力对教育起（）。

A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用6．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性7．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考8．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力9．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他10．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性11．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

【3.19】2015年山东教师招聘考试每日一练

1.《中华人民共和国教育法》规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的( )。

A.服务者和接班人B.劳动者和接班人C.建设者和接班人D.创造者和接班人2.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这一名言体现的教学原则是( )。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.被誉为“现代教育学之父”的是( )。

A.康德B.苏霍姆林斯基C.赫尔巴特D.陶行知4.教师有下列情形的由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘( )。

A.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的B.体罚学生，经教育不改C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失D.未对学生因材施教E.未关注学生个体差异5.教师必须具备的知识素养有( )。

A.学科知识B.经济学知识C.教育心理学知识D.教育管理知识E.教育行为学知识6.下列属于孔子主张的是( )。

A.复归人的自然本性B.性相近、习相远C.不愤不启，不悱不发D.因材施教E.有教无类7.教师教学业绩是受聘任教，晋升工资，实施奖惩的依据。

(判断题)8.《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。

(判断题)9.《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，“循循善诱，诲人不倦”因材施教。

(判断题)10.学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。

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【1.22】2015年山东教师资格统考每日一练

1.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性2.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有( )。

A.生物性B.永恒性C.历史性D.阶级性3.道德和品德的区别是( )。

A.道德是社会现象，品德是个体现象B.品德是社会现象，道德足个体现象C.道德是自然现象，品德是生物现象D.道德是生物现象，品德是自然现象4.“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，这体现了( )。

A.严格要求与尊重信任相结合原则B.集体教育与个别教育相结合的原则C.正面引导与纪律约束相结合的原则D.“平行教育”原则5.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。

A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承6.根据柯尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于( )。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.好孩子水平7.原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应，这是( )。

A.条件反射的消退B.条件反射的泛化C.条件反射的分化D.条件反射的习得8.古时候对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落，这种“从轻发落”是( )。

A.消退B.惩罚C.强化D.分化9.根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到( )。

A.惊喜和感激B.满意和自豪C.内疚和无助D.学习没有积极性10.程序性知识的运用是指( )。

A.解决“是什么”的问题B.解决“怎么办”的问题C.解决“怎么样”的问题D.以上都对更多信息请访问山东教师资格考试网相关链接》》》【1.22】2015年山东教师资格考试每日一练答案凡标注来源“山东教师考试网(山东教师招聘考试山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

2015山东省教师资格证考试笔试考试题库

1、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.502、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效3、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。

关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力4、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点5、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府6、我国最早使用班级授课制是在( )年。

A.1862B.1902C.1903D.19127、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金8、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影9、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利10、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生11、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远12、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的13、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。

【3.26】2015年山东教师招聘考试每日一练

1.下列不属于个体身心发展规律( )。

A.一定的顺序性和阶段性B.发展速度的持续递进性C.身心发展的稳定性和可变性D.个别差异性2.桑代克的学习理论是建立在小猫“迷箱”实验的基础上，又称为( )。

A.刺激-反应理论B.认知-发展理论C.接受-认知理论D.有意义接受学习理论3.如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。

A.以学生为中心的发现学习B.师生互动策略C.以教师为中心的讲授策略D.合作学习策略4.下列行为有利于建立教师威信的是( )。

A.培养自身良好的道德品质B.培养良好的认知能力和性格特征C.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成D.给学生留下良好的第一印象E.做学生的朋友和知己5.以评价作用为依据，可以把教学评价分为( )。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价E.绝对性评价6.下列属于元认知策略的是( )。

A.计划策略B.组织策略C.精加工策略D.监控策略E.调节策略7.斯金纳的强化理论认为凡是能增强儿童反映概率的刺激和事件都叫强化物。

(判断题)8.教师独立于课程之外，他不是课程的有机构成部分。

(判断题)9.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。

(判断题)10.有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意，因此有意后注意是最容易形成的注意。

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【6.3】2015年山东教师资格考试每日一练

1.一切可以用于教育教学的物质条件、自然条件和社会条件是教学( )。

A.环境B.信息C.资源D.装备2.我国教育的基本法是( )。

A.教师法B.高等教育法C.职业教育法D.教育法3.教师作为教育专业人员所具备的教育理念，乐业敬业、进取创新，积极奉献的风范教师的专业精神和精神是( )。

A.教师的职业道德B.教师的研究能力C.专业精神D.业务素质4.专门教育机构为提高教师的素质对在职教师进行的继续教育是( )。

A.教师评价B.教师管理C.教师交流D.教师培训5.使用“失败乃成功之母”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是( )。

A.引趣式B.激励式C.直接导入式D.故事式6.以两种或多种学科为基础发展起来的学科是( )。

A.基础学科B.边缘学科C.中介学科D.应用科学7.提出“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并未未来生活做准备”的教育学是( )。

A.夸美纽斯B.杜威C.苏格拉底D.舒尔茨8.提出对招生对象实行“有教无类”的教育家是( )。

A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子9.1966年联合国教科文组织和国际若干组织联合发布的教师专业化的重要文件是( )。

A.教师培训制度B.不让一个孩子掉队C.关于教师地位的建议D.学会生存10.理论化、系统化的教学理论确立的标志是( )。

A.《普通教育学》B.《教育目标分类学》C.《课程与教学的基本原理》D.《大教学论》的出版更多信息请访问山东教师资格考试网相关链接》》》【6.3】2015年山东教师资格考试每日一练答案凡标注来源“山东教师考试网(山东教师招聘考试山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

2015山东教师招聘笔试试题(三)word

2014教师招聘考试模拟试题(三)一、判断题（每题1分共5分）1.陶行知是我国著名的教育家，他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。

（对）2.焦虑总是对学生学业产生不利影响（对）3.在前运算阶段，儿童已经掌握了守恒概念。

（错）4.奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是相同的。

（错）5.素质教育强调面向全体学生。

（对）二、单选题（每题1分共35分）1.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（B）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫2.教师提问学生，要求学生列举报纸的各种用途。

学生给出的答案是：阅读、糊墙、当风筝、用于包裹东西。

这种寻求答案的思维方式是（A）A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维3.（B）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者是美国行为主义心理学家斯金纳。

A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.发现学习4.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作者有相应的侧重点。

其中，小学低年级的德育重点主要是（B）A.基本道德判断的养成B.日常行为习惯的养成与实践C.道德理想信念的培养与指导D.人生价值观的选择与确立5.（C）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

A.班级目标管理B.班级民主管理C.班级平行管理D.班级常规管理6.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映出（D）在个体发展中的作用。

A.遗传B.环境C.教育D.个体的主管能动性7.小王是体操运动员，比赛时他想选择有挑战性的动作，但又担心失败。

这时他面临的心理冲突是（C）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突8.智力技能的操作对象是（B）A.身体的运动系统B.大脑C.符号化观念D.具体的物体9.（C）是我国古代第一篇集中论述教师问题的文章。

A.《论语》B.《学记》C.《师说》D.《为学》10.有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”，这反映了个体身心发展具有（C）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性11.著名的双生子爬梯实验，说明个体身心发展具有（D）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性12.班里上自习课，教师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。

【2.28】2015年山东教师招聘考试每日一练

1.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?A.环境B.遗传C.教育D.社会活动2.投射效应：是指在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备自己相似的特征推己及人的情景，根据上述定义，下列不属于投射效应的是( )A.乐善好施的人，认为天底下都是好人B.疑心重的人，认为处处会有人想害他C.他是一个极其聪慧的人，认为别人也和他一样聪明无误D.一向成绩极差的王明这次考试成绩优异，老师说他一定作弊了3.第一次提出要培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新人是在( )。

A.1958年的《中共中央、国务院关于教育工作者的指示》B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》C.1995年的《中华人民共和国教育法》D.1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》4.班集体的基本特征( )A.有明确的目标B.健全的规章制度C.有健全的组织、骨干分子和坚强的领导核心D.有正确的舆论和优良的班风5.学生发展的一般规律包括( )A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性6.讲授法的具体形成可分为( )A.讲述式B.讲解式C.讲演式D.演示式7.教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心的全面发展。

(判断题)8.循序渐进原则就是指教学需按照学生发展的顺序去进行。

(判断题)9.相对于适度学习，学习程度超过100%则为过度学习，过度学习是不必要的。

(判断题)10.专家解决问题时比一般新手快，主要是因为专家在实践中比新手积累更多的原型，解决问题时更容易受到原型启发的作用。

(判断题)更多信息请访问山东教师招聘考试网相关链接》》》【2.28】2015年山东教师招聘考试每日一练答案凡标注来源“山东教师考试网(山东教师招聘考试山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

【30】2015年山东教师资格统考每日一练

教师资格考试国考
1. 教育工作的出发点和归宿是（）。

A.教育方针
B.教育规律
C.教育质量
D.教育目的
2. 教育最深远的功能是（）。

A.影响个体发展
B.影响经济发展
C.影响政治发展
D.影响文化发展
3. 素质教育的重点是培养学生的（）。

A.高水平的智力
B.道德修养
C.健康体魄
D.创新精神和实践能力
4. 现代学制最早出现在（）。

A.亚洲
B.美洲
C.非洲
D.欧洲
5. 确定教育目的的客观依据（）。

A.制定教育目的者的哲学理念
B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格
D.制定的社会政治、经济、文化背景
6. 教师的根本任务是（）。

A.教书育人
B.教学
C.班级管理
D.道德教育
7. 热爱学生是教师应具有的（）。

A.政治素养
B.职业道德素养
C.知识素养
D.能力素养
8. 师生关系本质上是一种（）的关系
A.朋友
B.授受
C.主客
D.人一人
9. 学生最主要的权力是（）。

A.人格尊严权
B.选举权
C.受教育权
D.隐私权
教师资格考试国考
10. 教师职业的最大特点在于（）。

A.劳动的创造性
B.职业角色的多样化
C.劳动的示范性D职业的专业化
教师资格考试国考。

山东省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》考试试题

山东省2015年下半年资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．课外活动的主体部分是（）。

A．科技活动B．学科活动C．体育活动D．社会活动2．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人3．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划4．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生5．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力7．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展9．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程10．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化11．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。

A、环境B、遗传C、教育D、主观努力12．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动13．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径14．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权15．教师的神圣使命是（）。

2015山东省教师资格证最新考试试题库(完整版)

B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
22、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
23、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）
1、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
2、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
3、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
55、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
56、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
42、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律
43、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究

2015年上半年山东省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题

2015年上半年山东省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、新生儿爱听__。

A．低音调的声音B．高音调的声音C．强烈的声音D．中音调的声音2、《毛诗序》说：“情动于中而形于言。

言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

”这说明人在非常激动、其内心情感用语言及唱歌都难以充分表达的情况下，会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发感情。

舞蹈表达感情的特点是形神结合，以感情引起体动，以体动表达感情，给人以生动的直观形象。

这段文字意在说明。

A：舞蹈是内心情感的直观形象表现B：舞蹈是情感表现的最高境界C：舞蹈的艺术魅力在于能更好地表达内心情感D：舞蹈的灵魂源自内心情感3、学生是人，是教育的对象，因而他们（）A：消极被动地接受教育B：对外界的教育影响没有选择性C：毫无顾及地接受教育D：能动地接受教育4、认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的____A：教育法律B：教育行政法规C：教育政府规章D：教育单行条例5、教师资格的认定程序不包括以下哪一种？__A．提出申请B．受理C．参加资格考试D．颁发证书6、与学习活动本身相联系的学习动机属于__A．间接的远景性动机B．直接的近景性动机C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机7、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。

A：知识素养B：人格素养C：能力素养D：职业素养E：重视个别差异8、教育必须循序渐进地促进个体的发展，体现了个体身心发展的() A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性9、由短时记忆转入长时记忆的条件是。

A：思维B：注意C：想象D：复述E：重视个别差异10、下列属于对教师胜任教学工作的基础性要求的是____A：马克思主义关于人的全面发展学说B：受教育者的身心发展水平C：生产资料的社会主义公有制D：社会主义的建设者11、下列不是课堂情境结构的是__。

【5.25】2015年山东教师资格考试每日一练

1.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是由我国战国时代儒家思孟学派撰写的( )。

A.中庸B.大学C.学记D.朱子语录2.孔子是我国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是( )。

A.春秋B.尚书C.诗经D.论语3.1806年发表的《普通教育学》，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家( )。

A.康德B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特4.相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中其主导作用的是( )。

A.社会教育B.学校教育C.政治教育D.法制教育5.教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化，这体现了教育的( )。

A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.发展功能6.教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和( )。

A.仰慕文化B.活化文化C.敬重文化D.遵守文化7.在我国，教育目的最基本的理论基础是( )。

A.社会本位理论B.个人本位理论C.人的全面发展理论D.教育改革和发展理论8.教师教好所教学科的基础条件是( )。

A.职业道德B.科学素养C.学科知识D.文化素养9.教师专业化标准的根本体现和核心是( )。

A.教师自身专业素质的提高B.法规保障C.政策保障D.领导重视10.孔子说，学而时习之，这体现了教学中的( )。

A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则更多信息请访问山东教师资格考试网相关链接》》》【5.25】2015年山东教师资格考试每日一练答案凡标注来源“山东教师考试网(山东教师招聘考试山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。