教师资格每日一练2017年(12月31日)

合集下载

2017年下教师资格证教育教学知识与能力真题与答案

2017年下教师资格证教育教学知识与能力真题与答案

2017年下教师资格证教育教学知识与能力真题与答案第一篇:2017年下教师资格证教育教学知识与能力真题与答案2017年下教师资格证教育教学知识与能力真题与答案一.单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求)1.人是共性与个性的统一体。

教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又注重()。

A 学生自主B 教师主导C 教学相长D 因材施教2.近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国。

这反映了教育具有()。

A 文化传承功能B 文化创造功能C 文化更新功能D 文化传播功能3.在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是()。

A 杜威 B 卢梭 C 康德 D 洛克4.小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓。

面对这种情况,班主任首先应采用的教育方法是()。

A 说服教育 B 情感陶冶 C 榜样示范 D 实践锻炼5.《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是()。

A 6~12周岁 B 6~14周岁 C 7~12周岁 D 7~14周岁6.小学生轮流值日负责班级卫生扫除,这属于()。

A 志愿服务劳动B 社会公益劳动C 勤工俭学劳动D 自我服务劳动7.总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的“引路人”。

其内容是()。

①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人A ①②③④ B ①②③⑤ C ①②④⑤ D ①③④⑤8.周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用()。

A 知觉整体性 B 知觉选择性 C 知觉理解性 D 知觉恒常性9.同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。

这在技能练习上称为()。

A 高原现象B 抑制现象C 遗忘现象D 挫折现象10.在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()。

201712月教师资格证各个学科参考答案

201712月教师资格证各个学科参考答案

2017下半年教师资格证考试真题及答案:初中语文学科一、单项选择题1、……教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的(3分)参考答案:B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关2、……教师要求学生挑选一篇文章,与史铁生的《秋天的怀念》(3分) 参考答案:D.泰戈尔《金色花》3、……名著导读活动,教师向学生推荐一部带有传奇色彩的小说(3分) 参考答案:B.林海音《城南旧事》4、……学完《威尼斯商人》教师组织学生开展(3分)参考答案:A.契诃夫《变色龙》5、……教学《马说》时,教师要求学生(3分)参考答案:B.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎6、……教师告诉学生,许多经典名句都是在前人佳句(3分)参考答案:A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”由李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”化用而来7、……学习《藤野先生》,教师引导学生领悟“反语”的作用(3分)参考答案:A.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。

实在是标志极了(鲁迅《藤野先生》)8、……某教研室学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》(3分)参考答案:C.开展探究性学习能够提高学生的实践能力9、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失10、……某教材在冰心《荷叶母亲》选文旁边有一句批注(3分)参考答案:C.助读系统11、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失12、……阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段(3分)参考答案:D.学情是备课过程中设计教学方案的依据13、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失14、……阅读综合性学习“寻觅春天的足迹”教学实录的片段(3分)参考答案:D.展示学习成果可以激发学生参与活动的积极性15、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失二、案例分析题16、……阅读七年级课文《济南的冬天》两个教学环节问题:(1)环节一围绕“温晴”梳理课文内容(10分) (2)教师设计环节二的意图(10分) 参考答案:(1)语文课程标准提倡“整体感知”,内涵是让学生在阅读层面从整体上把握课文内容,而环节一就属于整体感知环节。

2017下半年小学教师资格考试《教育知识》真题及答案(完整版)

2017下半年小学教师资格考试《教育知识》真题及答案(完整版)

2017下半年小学教师资格考试《教育知识》真题及答案(完整版)2017年教师资格考试结束啦,在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!为您提供《2017下半年小学教师资格考试《教育知识》真题及答案(完整版)》,希望对您有所帮助!2017下半年小学教师资格考试《教育知识》真题及答案(完整版)一、选择题1、教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥( )。

A.学生的主体B.学生的差异性C.学生的创造性D.学生的发展性答案:A2、近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有( )。

A.文化传承功能B.文化创造功能C.文化更新功能D.文化传播功能答案:D3、在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是( )。

A.杜威B.卢梭C.康德D.洛克答案:B4、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是( )A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实战锻炼答案:A5、《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是( )。

A.6-12周岁B.6-14周岁C.7-12周岁D.7-14周岁答案:B6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于( )。

A.志愿服务劳动B.社会公益劳动C.勤工俭学劳动D.自我服务劳动答案:D7、习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。

其内容是( )。

1.做学生锤炼品格的引路人。

2.做学生学习知识的引路人。

3.做学生提升能力的引路人。

4.做学生创新思维的引路人。

5.做学生奉献祖国的引路人A.1234B.1235C.1245D.1345答案:C8、周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用( )。

A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性答案:B9、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。

2017教师资格证考试真题及答案中学教育知识与能力

2017教师资格证考试真题及答案中学教育知识与能力

2017教师资格证考试真题及答案中学教育知识与能力一、单项选择题1.我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子2.西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的着作是()A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()A.交往起源论 B.生物起一C.心理D.劳动起源论4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性5.孔子曰:“上好则民莫敢不敬。

上好义则民莫敢不服。

上好信则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产6.一般说来,制约教育发展规模,速度和教育结构的根本性因素是()A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态7.在我国近现代改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是()A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制8.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程9.在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()A.诊断性B.绝对性C.总结性D.相对性11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片,该校采用的教育方法是()A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法12.小华认为法律或道德是一种社会契约,根据柯尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断属于()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平13.小林诚实内向,谦虚勤奋,且具有亲和力,这些描述说明()A.性格特征B.能力C.气质D.认知14.在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到扣衣服,却想不到......其他用途,这种现象说明()A.功能迁移 B.功能固着 C.功能转换 D.功能变面15.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用()A.元认知B.描绘性知识C.情境性D.程序性16 如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是()A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.互动学习17.在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学每日一练试卷B卷含答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学每日一练试卷B卷含答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学每日一练试卷B卷含答案单选题(共30题)1、在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入。

A.定向阶段B.情感交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段【答案】 B2、认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()。

A.关系转换说B.经验泛化说C.形式训练说D.相同要素说【答案】 C3、(2020年真题)以下属于股权投资基金托管机构职责的是()。

A.按照规定监督基金管理人的投资运作B.根据托管协议,保障基金保值增值C.下达基金投资指令D.基金份额的销售与备案【答案】 A4、期转现交易的流程包括()。

A.交易双方商定期货平仓价格和现货买卖价格B.向交易所提出申请C.交易所核准,将买卖双方期货头寸平仓D.买方收回货款E【答案】 A5、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的()。

A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】 A6、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落,这是运用了哪个感知规律?()A.组合律B.活动律C.差异律D.强度律【答案】 D7、心理学研究表明,学生对学习结果的归因,不仅是解释了以往学习结果产生的原因,而更重要的是对以后的()会产生影响。

A.心理状态B.工作行为C.学习行为D.认知行为【答案】 C8、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()。

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正抑制D.负抑制【答案】 B9、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本()及其规律的科学。

A.生理现象B.教育情景C.心理现象D.教学情景【答案】 C10、个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。

A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制【答案】 C11、多元智能理论的提出者是()。

2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案

2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案

2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案大家做好准备迎接考试了吗?诚意整理“2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案”,只要付出了辛勤的劳动,总会有丰硕的收获!欢迎广大考生前来学习。

2017年中学教师资格《中学教育知识与能力》试题及答案一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.“不闻不若闻之,闻之不若见之”体现了( )。

A.理论联系实际原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的( )。

A.目的性B.自然性C.遗传性D.获得性4.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。

A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰5.1993年,中共中央国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出,“(),培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。

”A.教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与社会活动相结合C.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合6.学生受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态,它能够影响问题解决时的倾向性,这是( )。

A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式7.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。

”这句话出自( )。

A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基8.下列有关学习策略的特征描述中,错误的一项是( )。

A.学习策略是学习者制定的学习方案B.学习策略是有效学习所需要的C.学习策略是有关学习过程的D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的9.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的( )特征。

A.气质B.性格C.能力D.动机10.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映,这是( )。

2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案

2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案

2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)题解析1答案:A解析:本题考查教育学创立阶段的人物和观点的对应。

17世纪,捷克教育家夸美纽斯提出了“泛智”教育思想,他主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。

“泛智”教育思想适应了时代和社会的需要,为创立独立的、系统的教育学奠定了基础,对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。

因此,提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

故A项正确。

B项:赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学之父。

他提出了教育性教学原则,将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,强调教师的权威作用,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

与题干不符,排除。

C项:赞科夫是苏联著名教育家、心理学家。

他在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。

与题干不符,排除。

D项:布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家。

他在《教育过程》中强调学科结构,提出了结构主义教学理论,倡导发现式学习。

与题干不符,排除。

2答案:C解析:本题考查教育的社会属性。

教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、长期性、生产性、民族性。

其中,教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,教育就存在。

题干中,教育与人类社会共始终,为一切人和一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延续与发展的不可缺少的手段,均体现了教育永恒性的特征。

故C项正确。

A项:教育的阶级性是指在阶级社会,学校教育的控制权属于一定的当权阶级,当权阶级为了使教育为自己的统治服务,教育必须反映当权阶级的利益、愿望和要求,表现出鲜明的阶级性。

阶级性是教育的历史性在阶级社会中的必然反映。

与题干不符,排除。

2017年下半年中小学教师资格考试教育教学知识能力试题含答案

2017年下半年中小学教师资格考试教育教学知识能力试题含答案

2017年下半年中小学教师资格考试教育教学知识能力试题(小学)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.马克思认同的教育起源论是( )A.神话起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.心理起源论2.在我国.最早使用“教育”一词的是( )。

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。

A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育4.就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。

十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。

这表明个体身心发展具有( )。

A.不平衡性B.顺序性C.个体差异性D.互补性5.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型6.孔德说:“真正的个人是不存在的。

只有人类才存在。

因为不管从哪方面看,我们个人的一切发展,都有赖于社会。

”这种教育目的论属于( )。

A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论7.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是( )。

A.晕轮效应B.刻板效应C.投射效应D.近因效应8.陈老师从教30 余年,不断改进自己的教学方法,提升教学水平,反思自己的教学问题,不断创新。

这体现的教师角色是( )。

A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.社区型的开放教师D.学生学习的促进者9.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去,研究现在和预测未来的研究方法是( )。

A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法10.小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐,爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里,将另外一罐倒进两个小杯子里。

2017年教师资格证考试试题及答案

2017年教师资格证考试试题及答案

2017年教师资格证考试试题及答案一、单选题1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展1.【答案】A。

2.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件2.【答案】D。

3.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性3.【答案】C。

4.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中,最合适的是( )A.批评小明总出错,表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手,批评小强不发言C.批评小明总出错,批评小强不发扬D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手4.【答案】D。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出,对中小学教师实行( )A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训5.【答案】D。

6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则6.【答案】B。

7.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他7.【答案】B。

8.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.【答案】A。

9.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉9.【答案】A。

【精品】2017年下半年教师资格教育知识与能力试题与答案

【精品】2017年下半年教师资格教育知识与能力试题与答案

2017下半年教师资格教育知识与能力试题与答案一、选择题1、最早明确地提出了体育、德育和智育的划分,而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是(D )。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯2、“教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。

”这句话说明教育具有(B)。

A.历史性B.永恒性C.普遍性D.相对独立性3、义务教育必须贯彻国家教育方针,实施(A),提高素质质量,使适龄儿童。

少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培育有理想,有道德,有文化有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A.素质教育B.法制教育C.科学教育D.创新教育4、教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出,“我们要求的是整个寿命的教育,活到老,干到老,学到老”,这体现了(C )教育理论。

A.远程学习B.连锁学习C.终身学习D.观察学习5、北京某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目,作为以身体练习为主要手段,以促进学生健康为主要目的课程,从课程类型的角度看,“民族体育”课属于(C)。

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.隐性课程6、布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为(D )。

A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论7、学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,以完成共同的学习任务。

这种学习方式属于(B)。

A.掌握学习B.合作学习C.探究学习D.发现学习8、某学校在一次公开课评比中,学校领导走进课堂进行听课,对任课教师教学质量进行的评价属于(A )。

A.外部评价B.内部评价C.相对性评价D.绝对性评价9、夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

2017年下半年教师资格证中学教育知识与能力真题与答案

2017年下半年教师资格证中学教育知识与能力真题与答案

单选题1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A兮美纽斯B赫尔巴特C赞可D布鲁纳【答案】A【解析】夸美纽斯的著作是《大教学论》,他提出了泛智教育,把一切事物教给一切人,并详细阐述了学制和班级授课制。

故正确答案为A2.教育人类社会共始终,为一切人一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段,这表明教育具有()A阶级性B历史性C永恒性D.平等性【答案】C【解析】教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育。

故正确答案为C。

3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。

这种教育的功能是( )A社会流动功能B文化传递功能C社会改造功D人口控制功能【答案】A【解析】教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高,能够在不同的社会区域,社会层次,职业岗位,科层组织之间的转换调整和变化,以充分发挥其个性特长,展现其智慧才能,实现其人生抱负。

故正确答案为A。

4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是()A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D《爱弥儿》【答案】D【解析】卢梭是个人本位论的代表人物,主张培养“自然人”,其代表作是《爱弥儿L》。

故正确答案为D。

5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。

这种现象表明的影响人发展的因素是()A遗传因素B社会环境C教育影响D个体实践【答案】B【解析】题干中不同时期、地域、民族和阶层中生活的人具有历史、地域、民族和阶层的烙印是因为受到了社会环境的影响。

故正确答案为B。

6.教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素()A受教育者的身心发展特点B哲学思想和教育思想C生产力水平和政治经济制度D文化传统和教育传统【答案】C【解析】政治经济制度的性质制约教育的性质、教育目的以及教育内容的取舍等,故本题选C7.李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。

2017河北教师资格证每日一练真题及答案

2017河北教师资格证每日一练真题及答案

2017河北教师资格证每日一练真题及答案(2017.11.21)1.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育,这种理论是( )。

A.教育的心理学起源论B.教育的社会学起源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论2.教育者在制定、执行校规、班规时,应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度,才能有利于学生的健康成长,这符合( )。

A.理论与实践相结合原则B.发扬积极因素、克服消极因素原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则3.夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。

那就是说,应该尽可能的把事物本身或者替代它的图像放在学生的面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻”这就要求我们在教学过程中重视运用( )。

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.直观性原则4.布置课外作业的目的是( )。

A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化B.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固C.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力D.使学生掌握新知识5.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡的美景,为学生创设真实,具体,生动的场景,其教学方法是( ).A.演示教学法B.现场教学C.示范教学法D.情景教学法6.数学任课教师对班主任说:“你班张小明的这次成绩又是不及格,他在数学上不开窍,我拿他实在没办法。

”班主任说:“但张小明这次的成绩比上次提高了10多分,还是有进步嘛。

”任课教师、班主任对张小明的评价分别属于( )。

A.目标参照性评价,个体内差异评价B.常模参照性评价,个体内差异评价C.诊断性评价,相对性评价D.诊断性评价,绝对性评价7.个体发展的互补性要求教育应该做到( )。

A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长8.班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。

2017年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案及解析

2017年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案及解析

2017年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案及解析一、单项选择题1、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A.夸美纽斯B.特尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳答案: A2、教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。

这表明教育具有()。

A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性答案:C3、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。

这种教育功能是()A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能答案:A4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是()A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》答案:D5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是()A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践答案:B6、教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统答案:C7、李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性答案:D8、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。

学生品德发展的内部矛盾是()。

A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾答案:D9、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简洁性D.间接性、引导性和复杂性答案:C10、2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是()A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合答案:A11、在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()A.课程计划B.课程标准C.教学方案D.教学指南答案:B12、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响响很小或没有影响,这个时期称为()A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期答案:A13、图1是由三个扇形和三条折线组成,但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形,其反映的知觉特性是()011.jpgA.整体性B.选择性C.稳定性D.恒常性答案:A14、按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是()A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感答案:C15、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是()A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目答案:A16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学每日一练试卷A卷含答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学每日一练试卷A卷含答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学每日一练试卷A卷含答案单选题(共42题)1、期望理论的提出者是()。

A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗鲁姆D.亚当斯【答案】 C2、(2017年真题)对于有清晰、可持续盈利的稳定企业适合用()进行估值。

A.有效市场价格法B.近期交易价格法C.乘数法D.收入法【答案】 C3、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。

A.联合群体B.正式群体C.松散群体D.非正式群体【答案】 D4、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。

A.稳定性B.个体性C.道德性D.整体性【答案】 D5、人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为()。

A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性【答案】 B6、创造性思维的核心是()。

A.发散思维B.分析思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A7、个体进行活动的基本动力是()。

A.需要B.思维C.世界观D.想象【答案】 A8、晕轮效应是一种以偏概全的倾向,又被称为()。

A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.刻板效应【答案】 B9、根据美国心理学家维纳的成败归因理论,努力程度属于()因素。

A.稳定、外在、不可控B.不稳定、内在、可控C.不稳定、外在、可控D.稳定、内在、不可控【答案】 B10、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据()。

A.知识与技能学习得的心理过程B.知识与技能的心理特征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度【答案】 D11、在动作技能形成的()阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作,然后理解每个分解动作的基本要求和特征,对各个分解动作进行逐个的练习。

A.认知B.动作分解C.动作联系D.自动化【答案】 B12、对于技术分析理解有误的是()。

A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】 C13、美国心理学家卡特尔认为,以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,属于()。

2017下半年教师资格考试真题及答案《教育教学知识与能力》

2017下半年教师资格考试真题及答案《教育教学知识与能力》

2017年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题答案及解析教师资格(统考)中学教育知识与能力一、单项选择题1、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A.夸美纽斯B.特尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳答案: A2、教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。

这表明教育具有()。

A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性答案:C3、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。

这种教育功能是()A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能答案:A4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是()A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》答案:D5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是()A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践答案:B6、教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统答案:C7、李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性答案:D8、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。

学生品德发展的内部矛盾是()。

A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾答案:D9、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简洁性D.间接性、引导性和复杂性答案:C10、2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是()A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合答案:A11、在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()A.课程计划B.课程标准C.教学方案D.教学指南答案:B12、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响响很小或没有影响,这个时期称为()A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期答案:A13、图1是由三个扇形和三条折线组成,但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形,其反映的知觉特性是()011.jpgA.整体性B.选择性C.稳定性D.恒常性答案:A14、按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是()A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感答案:C15、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是()A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目答案:A16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。

2017下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案(完整版)【2】

2017下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案(完整版)【2】

2017下半年中学教师资格考试《教育知识与能⼒》真题及答案(完整版)【2】 11、在⼀定课程理论指导下,依据培养⽬标和课程⽅案,以纲要形式编制的关于教学科⽬内容,教学实施建议以及课程资源开发等⽅⾯的指导性⽂件是( ) A.课程计划 B.课程标准 C.教学⽅案 D.教学指南 答案:B 12、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响响很⼩或没有影响,这个时期称为( ) A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期 答案:A 13、图1是由三个扇形和三条折线组成,但是⼈们会把它知觉为两个三⾓形和三个圆形,其反映的知觉特性是( ) A.整体性 B.选择性 C.稳定性 D.恒常性 答案:A 14、按照埃⾥克森⼈格发展理论,12-18岁个体⼼理发展的主要任务是( ) A.强化⾃我主动性 B.培养勤奋感 C.建⽴⾃我同⼀性 D.获得亲密感 答案:C 15、下列教师课堂⾏为中,体现教师正确运⽤⽆意注意规律的是( ) A.对教学重点在语⾳、语调上予以强调 B.发现个别学⽣上课⾛神时,⽴即点名批评 C.讲课前公布学⽣成绩 D.⽤彩⾊粉笔把⿊板边缘装饰得格外醒⽬ 答案:A 16、地理⽼师教学⽣记忆“乞⼒马扎罗⼭”时,为⽅便学⽣记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。

这种学习策略属于( ) A.复述策略 B.精细加⼯策略 C.组织策略 D.元认知策略 答案:B 17、英语⽼师先教学⽣蔬菜、⽔果、⾁的英⽂单词,再教⽺⾁、⽜⾁、胡萝⼘、辣椒、西红柿、芒果、⽊⽠、⾹蕉等英⽂单词,并要求学⽣把后者纳⼊到前者的类别中。

这种知识学习属于( ) A.下为学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习 答案:A 18、当解出⼀道困惑⾃⼰许久的难题时,⼩明感到⽆⽐兴奋、激动。

⼼理学将⼩明此时的情感体验称为( ) A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感 答案:B 19、⼩东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,⾮要返回检查才安⼼。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准
则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?
A.自我服务行为
B.人际纪律
C.自我约束
D.反抗行为
2.在教育调查研究中,为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。

A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.个案调查
3.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。

认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力
4.在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行
为也各式各样。

这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?( )。

A.遗传素质
B.家庭背景
C.社会环境
D.个体能动性
5.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸
福的观点属于( )。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
答案及解析:
1.B【解析】课堂纪律的发展一般经历四个阶段:反抗行为阶段;自我服务行为阶段;人际纪律
阶段;自我约束阶段。

处于第一阶段的学生经常拒绝服从管教,处于第二阶段的学生以自私自利为表现,处于第三阶段的学生以建立融洽的同学关系为行为取向,处于第四阶段的学生以自我管理为表现。

故本题选B。

2.D【解析】个案调查法是针对单一个体在某种情境下,采用各种方法,广泛系统地收集有
效、完整的资料,从而进行深入细致研究的方法。

3.C【解析】】奥苏泊尔的自我提高内驱力,是指能够改变学习者的地位,比如在班级中的
排名。

4.D【解析】主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性,是指认识世界和改造世界中有目
的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。

学习需要和动机即为主观能动性的体现,故本题选D。

5.A【解析】个人本位教育论强调教育目的应以个人价值为中心,强调教育是为了促进人的
发展,增进人的价值,促使个人自我价值的实现,具有强烈的人道主义特色。

故本题选A。

相关文档
最新文档