2020年教师资格考试每日一练及答案(6月17日)

2020年教师资格考试每日一练及答案

（6月17日）

2020年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(6月17日)

1. 东汉( )的出现标志着中国数学形成了完整的体系。

A.《周髀算经》

B.《九章算术》

C.《缀术》

D.《缉古算经》

2.关于Word中的查找或替换功能，下列表述正确的是( )。

A.不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字格式

B.可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式

C.不可以按指定文字的格式进行查找及替换

D.可以按指定文字的格式进行查找及替换

3.地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是( )。

A.寒武纪

B.泥盆纪

C.侏罗纪

D.第四纪

1.【答案】B。东汉时的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学。它的出现标志着中国数学形成了完整的体系。

2.【答案】D。Word的查找和普换不仅可以对指定的文字内容进行查找和替换，还可以对特殊的符号、格式进行查找和替换。

3.【答案】C。侏罗纪是恐龙的鼎盛时期。在三叠纪出现并开始发展的恐龙已迅速成为地球的统治者。当时除了陆上的身体巨大的速感龙。梁龙、胸龙等，水中的鱼龙和飞行的翼龙等也大量发展和进化。

2020年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(6月17日)

1.幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。

A.通用性、有效性、适龄性与针对性

B.客观性、科学性、实用性与安全性

C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

D.互动性、效用性、特殊性与安全性

2.不属于幼儿园物质环境的创设应遵循的原则的一项是( )。

A.丰富性原则

B.主体性原则

C.适宜性原则

D.多关注原则

3.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.社会建构主义理论

D.成熟主义理论

1.【答案】D。幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。

2.【答案】D。幼儿园物质环境的创设应遵循以下原则：

(1)安全性原则;(2)适宜性原则;(3)丰富性原则;(4)平衡性原则;(5)效用性原则;

(6)动态性原则;(7)主体性原则;(8)启发性原则;(9)挑战性原则;(10)开放性原则。

3.【答案】B。建构主义主张,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。其角色就是学习的辅导者，”真实” 学习环境的设计者,学生学习过程的理解者和学生学习的合作者。在建构主义教学过程中教师重要是发挥指导作用。

2020年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(6月17日)

1.以下选项中由国务院制定的是( )

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《教师资格条例》

D.《中华人民共和国教育法》

2.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )。

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

3.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

1.【答案】C。A、D由全国人民代表大会制定，B由全国人民代表大会常务委员会制定。

2.【答案】A。《教育法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

3.【答案】A。《中华人民共和国宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

2020年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(6月17日)

1.杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于( )。

A.宗教本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.教育无目的论

2.以下哪项不属于教材的内容?( )

A.视听材料

B.参考书

C.幻灯片

D.课外活动

3.学校教育对个人发展的特殊功能体现在( )。

A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能

B.具有即时价值，但不具有延时价值

C.具有均衡发展个体的功能

D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力

1.【答案】D。教育无目的论是美国教育思想家杜威的观点。“教育无目的论”并非主张真正教育无目的，而是认为无教育过程之外的“外在”目的。本题中杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的观点即体现了教育无目的论。

2.【答案】D。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。随着科技的发展，除教科书外，还有各类指导书和补充读物;工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包;幻灯片、电影片、音像磁盘等。因此本题的正确答案为D。

3.【答案】A。学校教育对个体发展的特殊功能体现在：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;学校教育有加速个体发展的特殊功能;学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值，据此可排除B;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。C、D项均无体现，故选A。

2020年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(6月17日)

1.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案，同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃大亏的。我从不这样做!”下列选项中正确的是( )。

A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当，有利于培训学生创新意识

C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度