2016届一轮复习 人教版 语言运用之准确鲜明生动(一) 课件

(3)以理服人。好的点评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭 辟入里，以理服人，发人深省。针对材料内容，我们要高屋 建瓴，从法、理和情的角度去看待，然后旗帜鲜明地把我们 或褒或贬的态度表述出来：或引导人们向善，或劝诫人们警 醒，或引起人们深思„„切不可凭空漫说，言不及义。用 “公式”表示就是：观点+理由。
题型二：情景对话题 写情景对话，即在特定的语言环境下进行准确、简明、得 体、生动地表述。此题型具有很强的生活性和灵活性，能够 很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。
例2 (2014·浙江)根据下面的情境，补写答话。字数不超 过30字。 师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心， 小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟 下到低处时，他才说：“小心，小心！” 徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到 低处才提醒我？” 师父回答：“__________________________________ ______________________________________________”
【解析】 本题考查语言表达的简明、连贯、准确、鲜明。 用密网进行光诱围捕，“连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼， 都统统捞了上来”，这种做法不管怎样都是短视的、破坏性 的，应当予以否定。考生在解题时，可以从不同的角度来分 析这种做法的弊端，只要表达简明连贯、言之成理即可。假 如从技术的角度来分析，不妨指出科学技术是把双刃剑。 “光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的
驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的 渔业资源受到毁灭性的破坏。因此我们应合理使用科学技术。 假如从利益的角度来分析，不妨指出这种做法是唯利是图的 错误做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。我们应该具备长远 眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法， 保护自然资源。
【答案】 示例一：这种“密网光诱围捕”的做法是违背 科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的 价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获 量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用 “密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。 我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用 科学技术。
•方法点拨 选好角度抓本质，以理服人导向明 (1)选好角度。一则材料往往可以从不同角度解读，但选取 的角度要切中要害，符合试题要求，观点应准确、鲜明。如 例1中，用密网进行光诱围捕，应当表明这种做法是不可取 的，要予以否定。
(2)切中本质。不能只关注材料的表面，更应该透过表面 看到材料背后所传递的信息。只有抓住了材料的本质，才有 可能准确提炼观点。要单刀直入，尖锐而不偏激，评论有力， 点到痛处。如例1中，你若认为这种行为不可取，可在表明 观点后，重点分析这种行为带来的危害，如破坏了渔业资源、 不利于子孙后代生存等。
语言运用
准确鲜明生动（一）
合作探究课时3 如何做到“准确、鲜明、生动”(含创新题型) 题点聚焦 “准确”是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目 的；“鲜明”是指感情色彩分明，观点明确；“生动”是指 描绘和表达具体，形象可感。
“语言表达准确、鲜明、生动”虽为高考考点，但极少 单独命题，往往和“简明、连贯、得体”等考点综合考查， 并且命题形式十分灵活，题型新颖。往往以拟写感言、评论、 广告词等创新实用文的题型出现。所以，我们在本课时循着 创新题型的主线讲解。

答案 随着旅游业的勃兴，一些地方政府片面追求经济效益， 将当地旅游资源视为摇钱树，大搞商业化运作，使一些古迹 离本来面目越来越远。盘龙寺不放弃自己的坚持，坚决抵制 商业化，让人肃然起敬。 解析 题目所给的材料是关于盘龙寺抵制地方政府干预而暂 关山门的事件。透过这一现象，我们看到了当前某些地方政 府职能的泛滥，也看到了盘龙寺不屈服于压力的精神。在具 体点评时，考生可以围绕这两点展开，表达自己的看法。
题型一：写时文短评 时文短评是新闻评论的一种形式，只是比评论简短。它以 新闻报道为依托，对具体事实进行评说，或褒或贬，旗帜鲜 明地点明要害。短评其实就是画龙点睛地议论、评说。这种 题型是近两年的热点题型，它要求考生能够关注社会、关注 热点，针对材料提出自己的观点并作简要阐述。
例1 (2014·福建)阅读下面的材料，完成后面的题目。 渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光 诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民 运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬 币大小的幼鱼，都统统捞了上来。 用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。 (要求：表达简明连贯，言之成理。150字左右) 答：__________________________________________ _______________________________________________
【解析】 本题要求补充的语句是情境中的总结句。答题 时，首先要认真分析和理解材料的内容，获得相关信息。材 料中当徒弟第一次爬到高处时，师父提醒他小心，这是因为 徒弟爬树没有经验，容易在高处出现失误。当徒弟第二次爬 到高处时，师父没说话，但当徒弟下到低处时，师父又提醒 他小心，这是因为徒弟已经有过一次经验，下树比较容易， 师父怕他麻痹大意，出现失误。据此即可得出结论。 【答案】 示例：没经验时，容易在难处出错；有经验了， 往往在易处出错。
课堂训练 1.2014年8月云南盘龙寺于15日上午9点半左右闭门谢客。寺 院僧人在盘龙寺大门口张贴出一张告示，称因晋宁县及晋城 镇政府要将盘龙寺商业化、公司化，扰乱了盘龙寺的正常秩 序，今寺院决定，暂关山门，闭门清修。 你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点鲜明、 言之有理；②语言表达简明、得体；③80字左右。 答：___________________________________________ _______________________________________________
示例二：这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性 破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙 都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我 们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理， 作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子 孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。(言 之成理即可)