小学语言文字工作制度

小学语言文字工作制度

为全面推进我校语言文字工作制度化、标准化、规化建设，根据《中华人民国国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和国家语委、国家教委颁布的《关于开展普通话水平测试工作的决定》以及《省实施〈国家通用语言文字法〉规定》，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本制度：

第一条学校成立语言文字工作领导小组，工作网络覆盖教育教学、管理的各个层面，实行分管领导负责制、逐级管理。制定学校语言文字工作规划、制度，切实加强对国家通用语言文字工作（以下简称语言文字工作）的领导与指导，将推广普通话和推行规汉字工作纳入学校工作计划，作为素质教育和精神文明创建活动的一项重要容。

第二条在师生之间加大宣传力度，营造良好的语言文字环境。

第三条学校开展各种语言文字类活动，将普及普通话和汉字规化工作纳入教育教学基本容和常规管理。

第四条普通话、规字是校园基本用语用字。下列情形应当以国家通用语言文字为基本用语用字：

（一）校交谈用语；

（二）公务接待用语；

（三）各种会议用语；

（四）校园广播用语；

（五）课堂用语；

（六）说课、演讲、辩论、诗词朗诵、讲故事等各种师生评比竞赛用语；

（七）文件、规章制度、决定、办法、通知、公告、信函等一切公文用字；

（八）公用印章、标牌、标志牌、指示牌、名称牌、标语牌、海报、会标、奖状、证书以及公务用名片用字；

（九）学校组织师生征文、教师论文、信息简报等用字；

（十）校园办公平台、课件、电子教案等汉语信息技术产品用语用字；

（十一）教案、板书、作业批改、试题试卷、黑板报、墙报等教育教学用字；

（十二）教室、宿舍、办公室、餐厅、会议室等各种环境文化设计用字；

（十三）票据、报表、菜单等用字；

（十四）法律、法规和规章规定的其他情形。

第五条除法律、法规和规章另有规定外，校园不得使用下列汉字：

（一）已简化的繁体字；

（二）已淘汰的异体字和旧字形；

（三）已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；

（四）已更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字；

（五）有损社会文化环境，带有不良文化倾向的用字。

第六条使用汉字、标点符号、汉语拼音等，应当执行国家现行有效的《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》等标准。

学校教务科负责组织专人检查测试。

第七条学校教职工实行普通话等级制度，不定期组织普通话水平培训与测试。具体测试年龄与标准根据上级部门规定执行。

第八条学校教职工实行普通话证书上岗制度。未达标的教职工应分期分批参加语委办组织的普通话培训、测试。

加强普通话达标后的“测后管理”，杜绝“证书一到手，方言又出口”现象，引导与鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平。

第九条学生必须按照《学生日常行为规》的规定，说普通话和规使用汉字。

第十条精心组织每年的“推普周”宣传活动，促进学校语言文字工作的制度化、规化建设。

第十一条加强语言文字工作档案管理，及时规整理、及时归档，做好检查工作。

第十二条本制度自公布之日起施行。最终解释权属学校语言文字工作领导小组。

2016年3月1日

2010年9月

普通话，是我们这个国家，这个民族的语言，也是我们的特征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。为积极、有效、深入、有序地推进学校语言文字工作的开展，发挥好浦东新区语言文字示校的辐射带动作用，本学期我园语言文字工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻实施《国家通用语言文字法》和《市实施<中华人民国国家通用语言文字法>办法》，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。本着“说普通话，写规字”的宗旨，创建规、健康的校园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规化工作，切实提高全校师生的语言文字规意识和语言文字应用能力，使普通话、规汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标

1．学习、宣传和贯彻《中华人民国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规化的良好校园氛围，树立学校的形象，展示学校特有的风采

2．健全学校语言文字网页，进一步规推普工作，要求校外各项活动说普通话，用规字，并做好资料积累。

三、工作方向

1．以“推普周”为契机，加强语言文字规化宣传。

（1）继续开展《中华人民国国家通用语言文字法》和《市实施〈中华人民国国家通用语言文字法〉办法》等法律法规的宣传教育活动。组织全校教职工进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。

（2）认真组织第十三届推普周活动。在区语委的统一部署下，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十三届推广普通话宣传周活动。

（3）进一步充实和完善学校语言文字网页建设。

继续充实和完善园语言文字网页建设，充分发挥语言文字网页的宣传作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应语言文字规化、标准化和信息化的要求。

2.加强“啄木鸟”队伍建设，扩大推广普通话宣传围，以学校为基地，面向社区开展推广普通话和用字规化的宣传、服务工作。

（1）继续加强“啄木鸟”队伍建设，使“啄木鸟”队伍在纠正校园用语、用字错误，净化校园语言文字环境的同时，走出校园、走向社区，开展用字规化的宣传。

（2）把推广普通话宣传的围扩大到周边社区，对社区农民工及外来人员等开展宣传，引导他们学习、使用普通话。

3.开展丰富多彩的语言文字活动，将语言文字规化、标准化工作的要求与园精神文明创建、教育教学实践等相结合。开展语言文字相关的各项活动，如幼儿故事比赛、教师业务能力故事比赛等。

另外，优化学校语言文字环境全园教师都应参与，除了硬件上贴推普标语、标示外，良好的人与人之间的交往和接触也是其中之一。

四、具体工作（分月安排）

九月份：

1.布置推普宣传栏，出好第一期宣传容。

2.小广播第三周开播，参加小广播的班级能及时做好相关记录。

3.召开第一次语言文字小组工作会议，进一步落实工作重点明确分工。

4.班级语言文字规化记录表和语言文字小组成员记录表的下发。

5.在教职工会议上下发语言文字学习资料。

6.做好第十三届推普周的各项工作（制定切实可行的推普周计划、出好一期黑板报、国旗下的讲话、进入社区进行推普宣传、组织教职工学习法规等）。

7.开展《中华人民国国家通用语言文字法》学习活动。

十月份：